Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 611269)
Контекстум
  Расширенный поиск
511.1

Арифметика. Элементарная теория чисел


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 6 (0,80 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Просто арифметика

Автор: Ахманов Михаил
СПб.: Страта

Возможно, наши далекие предки еще не владели речью, но уже умели считать. Счет — древнейшая интеллектуальная операция, которую освоило человечество. Как считали египтяне и шумеры, греки и римляне? Как развивались приемы счета в Средние века и в Новое время? Как были изобретены первые компьютеры? Кто из гениев внес вклад в науку счета? Об этом рассказано в книге, которая предлагается вашему вниманию.

В книге VI теория Евдокса применена к подобию треугольников. <...> теория групп. <...> Он внес вклад в теорию чисел, функциональный анализ, математическую физику, теорию интегральных уравнений <...> трудиться над Униваком, универсальным автоматическим компьютером, способным решать научные, инженерные, экономические <...> Разумеется, этот блок включает базы данных экономической информации, стоимости товаров и услуг, сведений

Предпросмотр: Просто Арифметика.pdf (0,2 Мб)
2

Олимпиадная математика. Арифметические задачи с решениями и указаниями. 5–7 классы

Автор: Золотарёва Н. Д.
М.: Лаборатория знаний

Настоящее пособие составлено преподавателями факультета ВМК МГУ имени М.В. Ломоносова на основе олимпиадных задач по математике. Пособие содержит теоретический материал, подборку задач, а также идеи, указания (подсказки) и решения.

Теория и задачи Пример 2. <...> Теория и задачи г) В бассейн проведена труба. <...> Теория и задачи смыслом модуля. <...> Теория и задачи Пример 2. <...> Теория и задачи смыслом модуля.

Предпросмотр: Олимпиадная математика. Арифметические задачи с решениями и указаниями. 5–7 классы.pdf (0,2 Мб)
3

Числовые системы учеб. пособие

Автор: Смолин Ю. Н.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие написано в соответствии с программой курса «Числовые системы» для студентов математических специальностей университетов. Изложены основные вопросы аксиоматического построения систем натуральных, целых, рациональных, действительных и комплексных чисел.

Вот почему эта теория занимает важное место в математическом образовании студента.1 Задачей курса "Числовые <...> В отличие от излагаемой нами содержательной аксиоматической теории существует и другая, формальная, где <...> Алгебра и теория чисел. М.: Высшая школа, 1979. 11. Ландау Э. Основы анализа. М.: ИЛ, 1947. 12. <...> Алгебра и теория чисел. М.: Флинта Наука, 2006. 15. Феферман С. Числовые системы. <...> Алгебра и теория чисел. М.: Флинта Наука, 2006. 15. Феферман С. Числовые системы.

Предпросмотр: Числовые системы.pdf (0,2 Мб)
4

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ»

Автор: АКСЕНОВА Марина Владимировна
ОГПУ

Учебное пособие включает тезисы лекций, планы практических занятий, контрольную работу с образцом выполнения, вопросы к экзамену, а также систему задач, способствующих успешному освоению студентами основных разделов дисциплины «Теория и практика решения нестандартных математических задач». Материалы практических занятий разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование.

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ» / А.К. <...> МЕНДЫГАЛИЕВА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ <...> Так как предусматривает глубокое изучение студентами теории решения нестандартных математических задач <...> Практическая работа по изучению спецкурса «Теория и практика решения нестандартных математических задач <...> Предметом теории вероятностей являются модели экспериментов со случайными исходами.

Предпросмотр: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ».pdf (0,4 Мб)
5

Психофизиологические механизмы решения арифметических задач монография

Автор: Фомина А. С.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

В книге систематизируются современные данные о психофизиологических особенностях решения арифметических задач и вовлекаемых специализированных нейросетей. Представлены собственные данные о динамике поведенческих и электрофизиологических показателей при решении двух типов арифметических задач. В заключительном разделе сформулированы схемы и положения, иллюстрирующие вклад рабочей памяти и произвольного внимания в выполнение арифметических действий, а также вовлечение систем активного бодрствования и ментальной арифметики, по результатам анализа показателей общей и локальной активации.

С точки зрения теории рабочей памяти парадигма двойных задач базируется на ограничении ее объема. <...> При анализе происхождения компонентов ССП в качестве базовой рассматривается теория постсинаптической <...> Согласно данной теории, формирование негативного колебания может определяться суммацией возбудительных <...> На основании теории Познера Е. В.

Предпросмотр: Психофизиологические механизмы решения арифметических задач .pdf (0,1 Мб)
6

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛИРОВАНИЯ»

Автор: МЕНДЫГАЛИЕВА Алтнай Кенесовна
[Б.и.]

Учебное пособие включает тезисы лекций, планы практических занятий, контрольную работу с образцом выполнения, темы рефератов, вопросы к экзамену, а также систему задач, способствующих успешному освоению студентами основных разделов дисциплины «Обучение решению задач с помощью моделирования». Материалы практических занятий разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.

являются средством формирования умений строить математические модели реальных явлений; – средством связи теории <...> принципами: – обучение должно вестись на высоком уровне трудности, в быстром темпе; – ведущая роль отводится теории <...> Роль и место учебного моделирования в теории и практике начального обучения математике. 10.

Предпросмотр: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛИРОВАНИЯ».pdf (0,2 Мб)