511.1Арифметика. Элементарная теория чисел
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Ахманов Михаил
СПб.: Страта
Возможно, наши далекие предки еще не владели речью, но уже умели считать. Счет — древнейшая интеллектуальная операция, которую освоило человечество. Как считали египтяне и шумеры, греки и римляне? Как развивались приемы счета в Средние века и в Новое время? Как были изобретены первые компьютеры? Кто из гениев внес вклад в науку счета?
Об этом рассказано в книге, которая предлагается вашему вниманию.
учета. <...> теория групп. <...> Программы в области финансов и бухгалтерской отчетности сложных формул не содержат, зато требуют формирования <...> учете. <...> Несколько тысяч лет назад кого-то осенило совместить свойства этих двух технологий счета и учета.
Предпросмотр: Просто Арифметика.pdf (0,2 Мб)
Автор: Золотарёва Н. Д.
М.: Лаборатория знаний
Настоящее пособие составлено преподавателями факультета ВМК МГУ имени М.В. Ломоносова на основе олимпиадных задач по математике. Пособие содержит теоретический материал, подборку задач, а также идеи, указания (подсказки) и решения.
Теория и задачи Пример 2. <...> Теория и задачи смыслом модуля. <...> С учётом того что x̸ = 0, получим ответ. О т в е т. При x < 0 и при 0 < x < 1. <...> Теория и задачи Пример 2. <...> Теория и задачи смыслом модуля.
Предпросмотр: Олимпиадная математика. Арифметические задачи с решениями и указаниями. 5–7 классы.pdf (0,2 Мб)
Автор: Смолин Ю. Н.
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие написано в соответствии с программой курса «Числовые системы» для студентов математических специальностей университетов. Изложены основные вопросы аксиоматического построения систем натуральных, целых, рациональных, действительных и комплексных чисел.
Вот почему эта теория занимает важное место в математическом образовании студента.1 Задачей курса "Числовые <...> В отличие от излагаемой нами содержательной аксиоматической теории существует и другая, формальная, где <...> Алгебра и теория чисел. М.: Высшая школа, 1979. 11. Ландау Э. Основы анализа. М.: ИЛ, 1947. 12. <...> Алгебра и теория чисел. М.: Флинта Наука, 2006. 15. Феферман С. Числовые системы. <...> Алгебра и теория чисел. М.: Флинта Наука, 2006. 15. Феферман С. Числовые системы.
Предпросмотр: Числовые системы.pdf (0,2 Мб)
Автор: АКСЕНОВА Марина Владимировна
ОГПУ
Учебное пособие включает тезисы лекций, планы практических занятий, контрольную работу с образцом выполнения, вопросы к экзамену, а также систему задач, способствующих успешному освоению студентами основных разделов дисциплины «Теория и практика решения нестандартных математических задач». Материалы практических занятий разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование.
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ» / А.К. <...> МЕНДЫГАЛИЕВА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ <...> Так как предусматривает глубокое изучение студентами теории решения нестандартных математических задач <...> Предметом теории вероятностей являются модели экспериментов со случайными исходами. <...> Чтобы легче было сформулировать последнюю часть задачи, можно переделать чертеж с учетом найденных данных
Предпросмотр: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ».pdf (0,4 Мб)
Автор: Фомина А. С.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В книге систематизируются современные данные о психофизиологических
особенностях решения арифметических задач и вовлекаемых специализированных нейросетей. Представлены собственные данные о динамике поведенческих и электрофизиологических показателей при решении двух типов арифметических задач. В заключительном разделе сформулированы схемы и положения, иллюстрирующие вклад рабочей памяти и произвольного внимания в выполнение арифметических действий, а также вовлечение систем активного бодрствования и ментальной арифметики, по результатам анализа показателей общей и локальной активации.
С точки зрения теории рабочей памяти парадигма двойных задач базируется на ограничении ее объема. <...> Преимуществом модели является возможность учета функциональных процессов, лежащих в основе арифметических <...> На основании теории Познера Е. В. <...> анализа процесса решения более высокая спектральная мощность ЭЭГ при сложении может быть объяснена с учетом <...> С учетом этого можно предполагать отражение формирования лобно-затылочного градиента альфа-диапазона
Предпросмотр: Психофизиологические механизмы решения арифметических задач .pdf (0,1 Мб)
Автор: МЕНДЫГАЛИЕВА Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Учебное пособие включает тезисы лекций, планы практических занятий, контрольную работу с образцом выполнения, темы рефератов, вопросы к экзамену, а также систему задач, способствующих успешному освоению студентами основных разделов дисциплины «Обучение решению задач с помощью моделирования». Материалы практических занятий разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.
являются средством формирования умений строить математические модели реальных явлений; – средством связи теории <...> принципами: – обучение должно вестись на высоком уровне трудности, в быстром темпе; – ведущая роль отводится теории <...> Составьте фрагмент урока по решению задач (по любой теме учебного материала) с учетом использования модели <...> Роль и место учебного моделирования в теории и практике начального обучения математике. 10.
Предпросмотр: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СПЕЦКУРСУ «ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛИРОВАНИЯ».pdf (0,2 Мб)