Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 636225)
Контекстум
Руконтекст антиплагиат система
  Расширенный поиск
001.1/.6

Предмет, сущность науки. Научная терминология. Научные учреждения в целом. Международное научное сотрудничество. Информационное, правовое, материальное обеспечение науки.


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 6

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Философия науки

Автор: Лебедев С. А.
Проспект: М.

В курсе лекций представлены все основные разделы современной философии науки: онтология науки, гносеология науки, социология науки, культурология науки, аксиология науки, праксиология науки. В отличие от классической философии науки (эпистемологии), проблематика современной философии науки уже не сводится только к осмыслению природы научного знания и его методов. Для современного философского понимания науки столь же важным является осмысление ее онтологических, социальных, аксиологических, инновационных аспектов, а также общих закономерностей развития науки и научного знания.

Предпросмотр: Философия науки. .pdf (0,1 Мб)
2

Философия и методология науки : учебное пособие

изд-во СКФУ

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации магистра, представляет курс лекций, составленный преподавателями кафедры философии Гуманитарного института СКФУ.

Предпросмотр: Философия и методология науки.pdf (1,7 Мб)
3

Физическая культура и спорт в отражении философских и социологических наук. Социология спорта

Автор: Передельский А. А.
Спорт: М.

Данная работа – первый учебник по аккредитованному в 2014 г. направлению профильной магистерской подготовки по специальности «Социология», практикуемой в физкультурно-спортивных вузах. В едином системном ключе показана связь и преемственность нескольких базовых и вариативных учебных курсов, что существенно облегчает понимание и усвоение целого комплекса учебных курсов и дисциплин общего цикла, таких как общий курс философии и общий курс социологии для студентов, курс по истории и философии науки для аспирантов. Дискретность, относительную обособленность и связанную с этим вынужденную фрагментарность изложения указанных выше курсов позволяет частично «снять» заложенную в основу всех разделов учебника авторская концепция спорта как социального феномена, имеющего свою неповторимую сущность и онтологические основания.

Предпросмотр: Физическая культура и спорт в отражении философских и социологических наук. Социология спорта. Учебник.pdf (0,5 Мб)
4

Философия науки

Автор: Ивин А. А.
Проспект: М.

В учебном пособии рассматриваются основные проблемы современной философии науки. В их числе: определение науки, научный метод, основные научные категории, нормы и идеалы науки, роль ценностей в социальных науках, научная критика, типы научных проблем и др. Также рассматриваются философия экономики и философия права. Включена глава о философии наук об искусстве, рассчитанная на занимающихся такими науками.

Предпросмотр: Философия науки. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
5

Философия науки

Автор: Рузавин Г. И.
ЮНИТИ-ДАНА: М.

Предлагаемые вопросы и ответы охватывают основное содержание программы по истории и философии науки, утвержденной ВАК. В качестве вопросов выделены наиболее важные и принципиальные положения курса, знание которых требуется программой. Ответы в краткой форме раскрывают тезисы, разъясняющие программные положения. Вопросы и ответы распределены по четырем основным разделам: общие проблемы философии науки, методология науки, онтология науки, эпистемология науки.

Предпросмотр: Философия науки. Учебное пособие. Гриф УМЦ Профессиональный учебник. (Серия Экзамен).pdf (0,1 Мб)
6

Формирование компетентности ученого для международной научной проектной деятельности

Автор: Эдвардс Н. М.
Сиб. федер. ун-т

Рассмотрена проблема подготовки российского ученого к эффективной интеграции в мировое научное пространство в условиях современной трансформации академической среды. Представлено авторское видение решения этой проблемы: через формирование соответствующей компетентности ученого в рамках разработанной педагогической модели, распределенной в формальном, неформальном и информальном образовании.

Предпросмотр: Формирование компетентности ученого для международной научной проектной деятельности монография.pdf (1,1 Мб)