Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 639001)
Контекстум
Руконтекст антиплагиат
  Расширенный поиск
371.4

Системы воспитания (Макаренко, Песталоцци и т.п.)


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 5

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Мировое педагогическое наследие

Автор: Раянова Ю. Ю.
Изд-во СибГУФК

В пособии автором-составителем раскрыта суть идей зарубежных и отечественных классиков педагогики Я. А. Коменского, И. Г. Песталоцци, К. Д. Ушинского и др. Пособие адресовано студентам Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям 44.03.05 «Педагогическое образование» и может быть использовано при изучении дисциплин «Педагогика», «История образования и педагогической мысли».

Предпросмотр: Мировое педагогическое наследие .pdf (0,9 Мб)
2

Мир детства в мировой художественной культуре

КГУФКСТ

В курсе лекций в соответствии с учебной программой на современном научном и методическом уровне изложен теоретический материал, касающийся такого явления, как феномен детства в мировой художественной культуре (в творчестве художников слова и композиторов).

Предпросмотр: Мир детства в мировой художественной культуре.pdf (0,5 Мб)
3

Мониторинг сформированности профессионального самоопределения и профессиональной направленности старшеклассников (на примере сельских школ)

Автор: Таньков
ПРОМЕДИА: М.

В статье представлены результаты мониторинга сформированности профессионального самоопределения и профессиональной направленности сельских старшеклассников, проведенного в 2008-2009 гг. на территории Пензенского района Пензенской области. Выявлен характер связи между процессами профессионального самоопределения и формирования профессиональной направленности.

4

Модель процесса воспитания у учащихся общеобразовательного колледжа субъектного опыта взаимодействия

Автор: Кондратьев
ПРОМЕДИА: М.

Автор предлагает разработанную им модель воспитательной системы формирования у учащихся субъектного опыта взаимодействия. При разработке модели учтены основные компоненты системы воспитательной работы: гуманитарное воспитание, воспитание политической культуры, правовое, эстетическое, трудовое, военно-патриотическое, интернациональное воспитание, работа по месту жительства, социально-профилактическая работа.

5

МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

[Б.и.]

Учебно-методическое пособие знакомит с основными тенденциями развития, теориями, принципами, формами, методами и технологиями организации воспитательной работы в образовательном учреждении, которые отражают прогрессивные идеи и направления современной педагогики, что обеспечивает подготовку будущего учителя к эффективному решению профессиональных задач в области воспитания подрастающего поколения.

Предпросмотр: МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ.pdf (0,3 Мб)