Общая педагогика: традиции и инновации в предметной дидактике : учебное пособие (1200,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

УДК 37.013(075) ББК 74.0я7 В58 профессор кафедры ТиМПО Донского Государственного Технического Университета Абраухова В. В., доктор педагогических наук, Рецензенты: Татаринцева Н. Е., доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольного образования Южного Федерального Университета Власова, Т. И. В58 Общая педагогика : традиции и инновации в предметной дидактике : учебное пособие / Т. И. Власова. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. — 102 с. ISBN 978-5-4499-1157-5 Учебное пособие описывает традиционные методические системы и инновационные подходы к организации процесса обучения школьников на всех уровнях и этапах, педагогические технологии и условия эффективной предметной дидактики. Содержание составлено с использованием учебников и научных источников по теме учебной дисциплины, которые указаны в списке литературы, включая авторские лекции, методические рекомендации по выполнению самостоятельного задания, матрицу контрольной работы. Рекомендуемая форма для обучающихся при освоении учебной дисциплины электронное обучение, которое обеспечивается по мере необходимости с помощью профессионально-педагогического сопровождения и электронного тьюторства со стороны преподавателей. Учебное пособие предназначено для обучающихся, которые получают педагогическую профессию, по УГН 44.00.00 Образование и педагогические науки, и всех заинтересованных в эффективном обучении детей. Текст приводится в авторской редакции. УДК 37.013(075) ББК 74.0я7 ISBN 978-5-4499-1157-5 © Власова Т. И., текст, 2020 © Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2020

Стр.3

Оглавление Раздел 1. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины ..................................................... 5 Раздел 2. Курс лекций по учебной дисциплине ............................................................................. 6 Лекция 1. Общие представления о педагогике — основа общей педагогики: объект и предмет исследования .............................................. 6 Лекция 2. Дидактика как теория предметного обучения — отрасль общей педагогики ......................................................................... 17 Лекция 3. Духовно-религиозные основы дидактической парадигмы российского образования .......................................................... 29 Лекция 4. Основные теории учения и обучения в ракурсе традиционно- и инновационно-ориентированных подходов к образованию ........................................................... 40 Лекция 5. Законы в обучении. Закономерности обучения ....................................................... 50 Лекция 6. Система методов обучения по цели и содержанию, по деятельности и результату ..................................................................................... 65 Лекция 7. Педагогические технологии: классификация, выбор и конструирование ....................................................................... 73

Стр.4

Лекция 8. Условия эффективной реализации предметной дидактики. Общение и его средства в деятельности педагога ........................................................... 88 Раздел 3. Форма (матрица) контрольной работы .............................................................................. 100 Раздел 4. Список литературы ............................................................ 101

Стр.5