Классный руководитель (воспитатель): практические материалы : учебно-методическое пособие (1200,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

Стр.6

Стр.7

УДК 37.02(076) ББК 74.200.61я81 М18 Маленкова, Л. И. М18 Классный руководитель (воспитатель): практические материалы : учебно-методическое пособие / Л. И. Маленкова. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. — 360 с. ISBN 978-5-4499-1487-3 Книга адресована школьному педагогу, занятому процессом воспитания учащихся (классному руководителю, воспитателю, учителю-предметнику, лидеру детских движений и объединений). Она является составной частью методического комплекта «Воспитать человека». В данном методическом пособии дается содержательный материал для воспитательной работы педагога, работающего с использованием рабочей тетради классного воспитателя на печатной основе и исповедующего прогрессивные идеи современной теории и методики воспитания, изложенные кратко во вкладыше к ней — «Классный воспитатель: педагогические основы и методика деятельности». При этом стержнем организации воспитания учащихся является процесс стимулирования воспитателем самопознания и самовоспитания старшеклассников, их разностороннего развития и самоактуализации. УДК 37.02(076) ББК 74.200.61я81 ISBN 978-5-4499-1487-3 © Маленкова Л. И., текст, 2020 © Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2020

Стр.3

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................. 7 Раздел I. Я — ЧЕЛОВЕК (ОСНОВЫ ЧЕЛОВЕКО3НАНИЯ И САМОВОСПИТАНИЯ) ................................................................. 11 § 1. Что такое человек? .................................................................... 11 1. Человек и наука о нем — человековедение ....................... 11 2. Человек — это ... ...................................................................... 16 3. Существо мыслящее ............................................................... 19 4. Удивительное, загадочное, непознанное... ......................... 22 5. Что происходит с человеком в отрочестве?........................ 25 6. Если ты — мальчик, если ты — девочка... (Как зарождаются и развиваются мужественность и женственность) ......................................................................... 29 § 2. Человек и его сущность ............................................................... 36 1. «Дано мне тело» ...................................................................... 36 2. Внешность — визитная карточка человека ........................ 38 3. «Жаворонок», «сова» или «аритмик»? ................................ 41 4. Экстраверт — интроверт — амбаверт (урок-практикум) ........................................................................ 44 5. Настроение и самочувствие человека. Что такое «катарсис»? ................................................................ 47 6. Маленькие секреты большой памяти ................................. 53 § 3. Индивид — личность — индивидуальность ............................. 59 1. Человек: особь? Индивид? Личность? Индивидуальность? .................................................................... 59 2. Как и почему личность развивается? .................................. 64 3. Что человек хочет? (направленность личности) .............. 68 4. Что человек может? (задатки и способности) ................... 72 5. Что человек есть на самом деле? (темперамент) ............... 75 6. Что человек есть на самом деле? (характер) ...................... 76 7. Человек и его воля................................................................... 82 § 4. Я — какой человек? ..................................................................... 85 1. Каждый — индивидуальность .............................................. 85 3

Стр.4

2. С чего начинается личность? (о пробуждении интереса к себе, к самопознанию и самовоспитанию) .......................... 88 3. Как себя воспитать (о средствах и приемах самовоспитания).......................................................................... 90 4. Как жить по своей программе............................................... 93 Раздел II. Я И ДРУГИЕ ЛЮДИ (ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ) ...................................... 96 § 1. Единственная и настоящая роскошь ... ..................................... 96 1. Человек среди людей.............................................................. 96 2. Содержание и средства общения ....................................... 100 3. Я и моя потребность в общении ......................................... 104 4. Нужен ли я людям? ............................................................... 108 § 2. «Я» среди людей ......................................................................... 114 1. Человек в социальной группе ............................................. 114 2. Лидер? Звезда? Предпочитаемый? Принятый? Изгой? 119 3. Дружба как ценность. Какой я друг? ................................ 122 4. Одиночество: беда? Благо? .................................................. 131 5. Человек в конфликтной ситуации .................................... 136 § 3. Этикет — «этикетка» или «культура общения» ................ 139 1. Что такое «культура поведения»? ...................................... 139 2. Этикет — «ярлык, этикетка». Так ли? ............................... 143 3. По ступенькам этикета ......................................................... 147 4. Мода — «за» и «против» ...................................................... 149 § 4. Когда общение — роскошь (о нравственных качествах человека, определяющих успешность общения) ............................. 153 1. Добро, доброта, добрый ...................................................... 153 2. Гуманизм и гуманность ....................................................... 156 3. Великодушие и равнодушие ............................................... 159 4. Достоинство личности: гордость + скромность ............. 163 5. Совесть, стыд — это «гнев, обращенный вовнутрь» ...... 166 6. А что еще? ............................................................................... 169 Раздел III. Я И МОЯ СЕМЬЯ (ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ) .................................................................... 170 § 1. Я в моей родительской семье .................................................... 170 1. Что такое семья? Зачем она человеку? .............................. 170 4

Стр.5

2. Зачем человеку родители?................................................... 172 3. О маме и об отце .................................................................... 177 4. Извечная проблема — «отцы и дети» ............................... 182 5. Какой я сын? Какая я дочь? ................................................. 187 § 2. В преддверии будущей семейной жизни ................................... 189 1. Нужно ли готовить себя к будущей семейной жизни? Когда и как? ............................................................................... 189 2. Любовь как высшее человеческое чувство ........................ 198 3. О вечных дисгармониях и противоречиях любви .......... 205 § 3. Я — будущий семьянин ............................................................. 216 1. Как самому построить свой дом ......................................... 216 2. Слагаемые тепла и уюта (как создать благоприятный нравственно-психологический климат в семье).................. 220 3. Азы семейного воспитания ................................................. 225 Раздел IV. ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ЖИЗНИ ....... 232 § 1. Человек, его жизнь и философия жизни ................................... 232 1. Что значит «философское осмысление жизни»? ............ 232 2. Жизнь — это ... ....................................................................... 237 3. В чем смысл жизни? .............................................................. 241 4. Как стать счастливым? ......................................................... 245 5. Как жить, когда трудно? ...................................................... 255 § 2. Человек в мире парадоксов ........................................................ 261 1. Жизнь полна парадоксов ..................................................... 261 2. Как разрешать жизненные противоречия ....................... 265 3. Мы знаем, время растяжимо ............................................... 268 4. Научно-технический прогресс, цивилизация и человек ............................................................ 271 § 3. Явления жизни — вокруг .......................................................... 277 1. Социальная сущность человека ......................................... 277 2. Человек и его дело ................................................................ 281 3. ... и братья наши меньшие................................................... 285 4. Ты и твой досуг ...................................................................... 288 5. Человек и искусство .............................................................. 289 6. Зачем человеку музыка? Какая музыка ему нужна? ...... 292 § 4. «...не поле перейти» (о трудностях и невзгодах жизни) ....... 298 1. Человек, его здоровье и болезни ........................................ 298 5

Стр.6

2. «Безобразное» в природе и жизни человека .................... 305 3. В мире соблазнов ................................................................... 309 4. Человек и его ошибки .......................................................... 313 5. Вредные привычки или болезни? ...................................... 316 6. Есть ли у меня враги? ........................................................... 321 7. «С кем поведешься...». Какой выбор сделаешь? ............. 326 8. Человек и его судьба ............................................................. 329 § 5. Человек в экстремальных условиях .......................................... 331 1. Экстремальная ситуация: как из нее выйти ..................... 331 2. Если случилась беда ............................................................. 335 § 6. Сам себя воспитать должен! .................................................... 341 1. «Научитесь приставать к себе» (А. С. Макаренко) ............ 341 2. Как себя воспитать? .............................................................. 345 ЛИТЕРАТУРА.................................................................................... 353 «ЗОЛОТАЯ ПОЛОЧКА» ВЗРОСЛЕЮЩЕГО ЧЕЛОВЕКА (книги, которые помогут в самопознании и самовоспитании) .... 353 КНИГИ В ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ ВОСПИТАТЕЛЮ (оригинальные идеи, конкретные технологии воспитания, организационные формы, сценарии, разработки) ......................... 356 СПЕЦИАЛЬНЫЕ АЛЬМАНАХИ, ПЕРИОДИЧЕСКИЕ СБОРНИКИ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ КЛАССНЫХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ........................................... 358 ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ .............................................................. 359

Стр.7