Учитель ¹1'2013 ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 19 Город правовых знаний Н А ЭТАПЕ подготовки к уроку дети оформили воспоминания о счастливых моментах своей жизни в виде стенда. <...> Цель: показать, что все люди имеют равные права; развивать речь, внимательность, способствовать воспроизведению пройденного материала через игру; воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам. <...> Оборудование: презентация города Правовых знаний, схема маршрута, даты и названия документов, права ребенка, иллюстрации; стенд; сказочные тесты; инвентарь к сценке; символы России (флаг, гимн, герб). <...> – Готовясь к занятию, вы все вместе оформили стенд, на котором поместили фотографии с запечатленными на них приятными моментами вашей жизни. <...> Можно ли этому стенду дать название «Счастье– это … <...> (Потому что на фотографиях – счастливые моменты жизни детей) <...> Но несмотря на то, что у каждого из нас разное понимание счастья, у нас есть общий дом – Родина, т.е. наша страна. <...> . – На планете Земля много разных стран и каждая страна имеет свои отличительные символы, в нашей стране по-другому их называют государственные символы России. <...> Гимн – это торжественная песня, которую слушают всегда стоя. <...> , заместитель директора по УВР школы 1 МБОУ СОШ № 3 г. Салехарда, Тюменская область - й ступени обуч е ния, 20 страны называемся – граждане России или россияне. <...> Я предлагаю вам совершить путешествие по городу Правовых знаний (открывается схема города Правовых знаний). <...> А чтобы во время путешествия было интересно, давайте разомнемся и проведем эстафету «Скороход». <...> . – Вот так же как и в нашей небольшой игре, в небольшом классном коллективе, так и во всей стране, чтобы получалось любое начатое дело, чтобы каждый человек мог быть счастливым, защищенным – должны быть правила, которые каждый гражданин страны их должен обязательно выполнять. <...> – А чтобы узнать, что же это за правила и для чего они нужны, мы сделаем первую остановку, которая называется «Дом основного <...>