Г.Н. Бойченко, Л.И. Гуревич, Кузбасская государственная педагогическая академия Информационнотехнологические артефакты организационной культуры вуза в трансформации ментальных ценностей педагогического сообщества Описывается трехуровневая иерархия информационнотехнологических артефактов организационной культуры вуза проектно-технологического типа. <...> Рассматривается роль информационно-технологических артефактов инновационного образовательного проекта в актуализации трансформации ментальных ценностей педагогического сообщества на пути к организационной культуре личности и задачи. организационная культура вуза, информационнотехнологические артефакты, ментальное пространство инновационного образовательного проекта, ментальные ценности педагогического сообщества. <...> This work describes the three-level hierarchy information-technological artifacts of organizational culture of design-technological type at university. <...> The role of information-technological artifacts innovational educational project in actualization transformation mental values of pedagogical community heading towards the organizational culture type «personality and task» is reviewed. university organizational culture, information-technological artifacts, mental space of innovation educational project, pedagogical community’s mental values. <...> Организационная культура вуза, представляющая собой суперпозицию различных субкультур – общей, педагогической, научно-ис сле до ва тельс кой, информационной, технологической и других, может рассматриваться как система артефактов, накопленных вузом в ходе его эволюции. <...> Артефакты культуры – это искусственно созданные сущности, являющиеся продуктами и результатами целенаправленной деятельности ее носителей. <...> Артефакты как объективации потребностей и намерений личности, насыщенные когнитивным, аффективным и деятельностным содержанием, имеют амбивалентный характер, выступая одновременно материальными и идеальными (концептуальными) сущностями [2; 4], которые эксплицируют информацию об организационной культуре, т.е. форме организации деятельности их создателей и пользователей. <...> В качестве коллективного субъекта <...>