Теория пространственного развития (190,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.5

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Н. В. Данченко Н. Н. Киселева О. С. Русинова ТЕОРИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Направление подготовки 38.04.01 – Экономика Магистерская программа «Региональная экономика» Квалификация (степень) «магистр экономики» Ставрополь 2015

Стр.1

УДК 332.01 (075.8) ББК 65.040 я73 Д 19 Печатается по решению редакционно-издательского совета Северо-Кавказского федерального университета Рецензенты: доктор экономических наук, профессор А. П. Колядин (ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»), доктор экономических наук, профессор Н. Ю. Рудь Данченко Н. В., Киселева Н. Н., Русинова О. С. Д 19 Теория пространственного развития: учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2015. – 111 с. В пособии обобщены основные подходы к формирования тезауруса пространственной экономики. Представлен ретроспективный анализ теорий размещения производства, диффузии инноваций, территориальной конкурентоспособности, регионального роста и межрегионального взаимодействия. Рассмотрены закономерности и перспективы формирования и функционирования городских агломераций. Пособие содержит вопросы, задачи, задания и тесты для самоконтроля. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки магистров «Экономика». УДК 332.01 (075.8) ББК 65.040 я73 © ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», 2015

Стр.2

ВВЕДЕНИЕ Важнейший процесс, повышающий научный уровень и престиж социально-экономической географии, – ее теоретизация. Переход от эмпирического уровня познания к теоретическому – необходимый этап познания географией своего объекта исследования; его отличительная особенность – формирование представлений теоретической географии, целостно воспроизводящей предмет своего исследования. При этом теоретизация предстает как процесс ее построения посредством функционирующей в современной науке совокупности методов, формирования отражения объекта в географии, что связано с рассмотрением важнейших теоретических категорий, учений, концепций, подходов, понятий. Значимость данной дисциплины состоит в том, что она призвана исследовать пространственно-временные закономерности взаимодействия природы и общества. Целью дисциплины «Теория пространственного развития» является изучение концепций и теорий пространственного развития и их использование при разработке стратегии регионального развития. Задачи изучения дисциплины: – формирование представлений о закономерностях пространственного развития; – формирование теоретико-методологической основы для разработки и обоснования региональных и местных экономических политик. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: – понятийный аппарат пространственной и региональной экономики; – содержание теорий, моделей и методов размещения производства, организации экономического пространства, а также экономического роста и развития территорий; – основные методы территориального экономического анализа и особенности их применения; – российские и зарубежные теоретические и эмпирические исследования по пространственной экономике; – особенности пространственной организации экономики России, основные региональные различия и их динамику, различные 3

Стр.3

типологизации регионов России, особенности и виды проблемных регионов. Уметь: – критически оценивать теории и модели пространственного развития, а также эмпирические исследования и их результаты; – анализировать социальные и экономические показатели развития территории, региональные различия и региональную динамику. Владеть: – навыками работы с российской и зарубежной научной литературой по пространственной экономике, включая монографии, ведущие периодические издания и интернет-ресурсы; – умением составлять рефераты и обзоры теоретических и прикладных исследований по пространственному развитию; – навыками обработки и анализа информации, необходимой для анализа проблем пространственного развития, в том числе для решения задач регионального экономического анализа статистическими и эконометрическими методами. Учебная дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы по подготовке магистра экономики по программе «Региональная экономика». Знания, умения, компетенции студента, необходимые для изучения дисциплины, формируются в ходе изучения следующих дисциплин в рамках бакалавриата: «Управление развитием региона», «Региональное управление и территориальное планирование», «Региональная экономика и управление». Дисциплина формирует знания, умения и навыки для изучения следующих дисциплин: «Государственная региональная политика», «Региональная демография и занятость населения», «Экономическая безопасность региона». Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: – способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); – способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанные со сферой деятельности (ОК-3); 4

Стр.4

– способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); – способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8); – способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9). 5

Стр.5