Алтунина, институт «европейская бизнес-школа – Калининград» Государственное и частное образование: мировой опыт и российские реалии Часто задаваемый ранее потребителями образовательных услуг (абитуриентами, их родителями, представителями бизнес-сообществ) вопрос: «Какое образование лучше – частное или государственное?», сегодня не правомерен. доказано, что модернизация российской системы образования невозможна без всемерной поддержки негосударственных вузов, и такая тенденция соответствует мировому опыту [2]. например, в великобритании всег да наблюдалось преобладание частно го и частнокорпоративного образования. <...> Свои отличительные черты, главная 8 из которых преобладание независимых учебных заведений, особенно в секторе «элитного» образования, британская система образования сохранила до наших дней. в Соединенных Штатах Америки в настоящее время примерно 57% колледжей и университетов, принимающих на обучение 23% всех студентов, являются частными некоммерческими, среди которых большая часть – это наиболее престижные колледжи и университеты. <...> За последние двадцать лет количество частных коммерческих вузов в США возросло почти в 10 раз. <...> Характерной чертой американской системы образования является ее тесная связь с бизнесом и ориентация на запросы рынка. для того чтобы оградить себя от вмешательства государственной власти, американские университеты и колледжи постоянно искали защиты у бизнес-элиты и стремились наладить максимально эффективные отношения с «заказчиком». в отличие от великобритании и США наиболее престижные вузы Франции и Германии – государственные. <...> Германские университеты на протяжении своей долгой истории всегда стремились быть максимально независимыми от частного капитала, и даже если промышленники Германии были заинтересованы в фундаментальных исследованиях и подготовке профессиональных кадров, их финансовая помощь определялась государством. именно <...>