Методическая работа в школе №4 2012 (176,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

«Метод важнее открытия» Лев Ландау № 4 (18) 2012 Генеральный директор проекта Анна СИТНИК, заведующая кафедрой образования взрослых Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ Редакция: Ольга Попенкова, первый заместитель главного редактора Нелли Ермолаева, заместитель главного редактора, заслуженный учитель РФ Ирина Крупина, ответственный секретарь, доктор педагогических наук, профессор Любовь Кучмиёва, эксперт Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово-экономический директор проекта Елена Дуденко, корректор Юрий Давлятшин, вёрстка МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ Научно-методический журнал Научный консультант Алексей Рытов, директор Московского центра качества образования, кандидат педагогических наук Главный редактор Анна Ситник Редакционная коллегия: Владимир Аверкин, ректор Новгородского областного Регионального центра развития образования, доктор педагогических наук, профессор Иветта Ашкинандзе, директор анапского филиала Сочинского Государственного университета, кандидат педагогических наук Елизавета Буяновская, председатель Совета ветеранов труда Омского областного Института развития образования Татьяна Курасова, директор Новолеушковской коррекционной школы-интерната Краснодарского края, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель Кубани Александр Литвинов, директор средней школы № 10 г. Лабинска Краснодарского края, заслуженный учитель РФ, Лауреат премии Президента РФ Вера Лыкова, проректор по организационно-методическим вопросам Смоленского института усовершенствования учителей, кандидат философских наук, доцент Галина Обернихина, заведующая кафедрой преподавания русского языка и литературы АПКиППРО, кандидат педагогических наук, профессор Елена Перенкова, Адрес: 111675, Москва, ул. Святоозёрская, 16–169. Издательство «Современное образование» Тел.: (495) 93155-37, 5247263 Еmail: sobr2007@mail.ru консультант отдела начального профессионального образования Министерства образования Нижегородской области, кандидат педагогических наук Ольга Попенкова, директор методического Центра г. Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Галина Сыченкова, заведующая отделом подготовки и повышения квалификации научных кадров Института содержания и методов обучения РАО, кандидат педагогических наук Надежда Фомина, главный редактор журнала «Качество образования в школе», кандидат педагогических наук Ахтам Чугалаев, директор школы № 97 г. Ижевска, заслуженный работник народного образования Удмуртской Республики, почётный работник общего образования РФ

Стр.1

Содержание ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Владимир Меньшиков Игумен Георгий (Шестун) 3 Православная культура — основа духовно-нравственного воспитания 13 Православная педагогика как система духовно-нравственного становления личности УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ: ОРГАНИЗАЦИЯ, ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ М. Геворкян Вадим Хлюпин 16 Помощь школьного психолога детям с проблемами в развитии 24 Работа с детьми-мигрантами — забота всех учителей школы НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: ТЕХНОЛОГИИ, РЕКОМЕНДАЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ, ОПЫТ Анна Светачева Светлана Прохорова, Людмила Ивашкина Екатерина Кондакова 2 Анна Кочетова Ольга Деден¸ва 47 Образовательные потребности и удовлетвор¸нность возможностями школы 49 Исследовательская деятельность учащихся – актуальная проблема школьного методического объединения Основы православия в школьном курсе Ольга Лунина Татьяна Емельянова 54 Не урок богословия и не проповедь, а пласт культуры 57 Духовно-нравственное воспитание в поликультурной среде 28 Каков он, современный урок иностранного языка 35 Информационная компетентность школьников: умение противостоять ложной информации 41 Как сделать семью партн¸ром школы в воспитании детей МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 4`2012

Стр.2

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Православная культура — основа духовноÂëàäèìèð МЕНЬШИКОВ, заведующий кафедрой теологии и религиоведения Курского госуниверситета, доктор педагогических наук, профессор нравственного воспитания Как известно, с сентября этого года школьники начнут изучать новый курс «Основы православной культуры». Для православного государства, каким является Россия, это совершенно естественно. Но до сих пор раздаются протестные голоса, недоумённые вопросы: «Зачем? Ведь у нас светское государство!». Автор статьи — профессионал в этой проблеме — глубоко анализирует целесообразность этого шага, раскрывает, в чём особенности светского государства и почему это не мешает изучению православной культуры нашей страны. Продолжение темы изучения основ православной культуры — читайте в этом выпуске журнала. Е сли спросить, какая из множества бед, обрушившихся на Россию, самая страшная, то ответ может быть только один — духовно-нравственный кризис, переживаемый нашим обществом. Что же такое этот кризис, эта болезнь на уровне человека? Порождена она деформацией души и духа человеческого. Это объясняется тем, что человек — не только телесное существо, но и духовное, а потому он живёт не только по материальным законам, но и по духовным. А значит, человек болеет не только телесно, но и духовно. Симптомы духовной болезни — самые разнообразные. Но, прежде всего, проявляется она в разрушении нравственности и возрастании аморализма и преступности, в разрушении сферы высших ценностей и идеалов, в сведении человека к удовлетворению самых низших потребностей, уходе в наркоманию, алкоголизм, потере социальных отношений, вплоть до потери родительского инстинкта, в духовных и психических расстройствах. Последствия этой болезни для человека и общества бесконечно страшнее любых природных и социальных катаклизмов, телесных недугов. Все империи и де3 4`2012 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ

Стр.3