Русский родной язык. 4 класс : рабочая тетрадь (999,60 руб.)

Стр.3

Стр.65

УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.19=411.2 Р89 6+ на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. Издание допущено к использованию в образовательном процессе Рецензент – Грантополучатель проекта «Московская электронная школа» 2019–2020 гг., учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 1296 Ю.А. Мамонова. Р89 Русский родной язык. 4 класс : рабочая тетрадь / сост. Т.Н. СитниISBN 978-5-408-06298-0 Пособие содержит задания по русскому родному языку для 4 класса, подготовУДК 372.881.161.1 ББК 74.268.19=411.2 Электронное издание на основе печатного издания: Русский родной язык. 4 класс : рабочая тетрадь / сост. Т.Н. Ситникова. – Москва : ВАКО, 2022. – 64 с. – ISBN 978-5-408-05868-6. – Текст : непосредственный. кова. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 66 с. – Москва : ВАКО, 2022. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный. ленные в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Ориентировано на работу с учебником О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение). Предназначается учителям начальных классов, учащимся и их родителям. Условные обозначения – работа в паре – работа в группе * – задание повышенной сложности В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-06298-0 © ООО «ВАКО», 2022

Стр.3

Содержание РУССКИЙ ЯЗЫК: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ . . . . 3 Не стыдно не знать, стыдно не учиться . . . . . . . . . . . 3 Вся семья вместе, так и душа на месте . . . . . . . . . . . 7 Красна сказка складом, а песня – ладом . . . . . . . . . 11 Красное словцо не ложь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Язык языку весть подаёт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 ЯЗЫК В ДЕЙСТВИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Трудно ли образовывать формы глагола? . . . . . . . . . 23 Можно ли об одном и том же сказать по-разному? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Как и когда появились знаки препинания? . . . . . . . 28 СЕКРЕТЫ РЕЧИ И ТЕКСТА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Задаём вопросы в диалоге . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Учимся передавать в заголовке тему или основную мысль текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Учимся составлять план текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Учимся пересказывать текст . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Учимся оценивать и редактировать тексты . . . . . . . . 53 ОТВЕТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Стр.65