Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 567090)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 16 (0,70 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Васильева, Н.И. РАЗВИТИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ / Н.И. Васильева // Вестник Московского университета. Серия 27. Глобалистика и геополитика. .— 2013 .— №2 .— С. 21-27 .— URL: https://rucont.ru/efd/487296 (дата обращения: 26.07.2021)

Автор: Васильева

В условиях глобализации одним из главных факторов влияния государства на мировую политику является фактор «мягкой силы» — достижения государства в области культуры, науки и образования. В последние годы страны-лидеры активно создают образовательные транснациональные корпорации, которые выступают в роли важнейших игроков на международном рынке образовательных услуг. В сферу их деятельности втянуты национальные образовательные системы 117 государств. Россия имеет богатый опыт по обучению иностранных студентов. Сейчас она занимает 9-е место в мире по их числу, однако российский потенциал присутствия на международном рынке образовательных услуг достаточно высок, особенно в сфере фундаментальной подготовки по специальностям математика, физика, биология и др

2

Зорников, И.Н. ЭКСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ И РОССИЙСКАЯ ПРАКТИКА / И.Н. Зорников // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2003 .— №2 .— С. 57-63 .— URL: https://rucont.ru/efd/518561 (дата обращения: 26.07.2021)

Автор: Зорников

Расширение экспорта образовательных услуг в последние десятилетия вошло в число наиболее важных приоритетов государственной политики США, Великобритании, Франции, Германии, а с недавнего времени - Австралии и Китая. Причин здесь несколько. Во-первых, подготовка специалистов для зарубежных стран становится одной из наиболее выгодных статей экспорта. Во-вторых, подготовка специалистов для других стран - это содействие реализации геополитических и экономических интересов страны; в третьих, стремление привлечь иностранных студентов подталкивает вузы к реформированию системы подготовки специалистов с учетом требований мирового рынка труда, повышению качества обучения, разработке новых учебных программ и курсов с «включением международных компонент», обеспечивающих подготовленность выпускников к работе в условиях глобальной экономики, и, в конечном счете, - превращению национальных университетов в международные научно-образовательные комплексы

3

Барциц, И.Н. РОССИЯ В ГЛОБАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ / И.Н. Барциц // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика .— 2013 .— № 5 .— С. 83-92 .— URL: https://rucont.ru/efd/417505 (дата обращения: 26.07.2021)

Автор: Барциц

В статье раскрываются основные подходы к пониманию глобального образовательного пространства и места ведущих государств мира в реализации межгосударственного образовательного обмена, в том числе в условиях развития Болонского процесса. Среди основных факторов, которыми руководствуются иностранные студенты, выбирая для себя университет обучения, автор выделяет язык обучения, авторитет страны, репутацию вузов, стоимость обучения и проживания, сопоставимость квалификационных требований. На основе проведенного анализа автор определяет основные естественные сложности позиционирования России в глобальном образовательном пространстве и предлагает перспективные направления привлечения иностранных студентов в Россию.

4

Филиппов, В.М. Четыре ступени интернационализации / В.М. Филиппов // Высшее образование сегодня .— 2010 .— №6 .— С. 4-8 .— URL: https://rucont.ru/efd/259085 (дата обращения: 26.07.2021)

Автор: Филиппов
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены вопросы управления процессами интернационализации высшего образования на разных уровнях в России и зарубежных странах.

5

Землюков, С.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В РОССИИ И В СТРАНАХ АЗИАТСКОГО РЕГИОНА / С.В. Землюков, Сергей Мансков, Лариса Нехвядович // Высшее образование в России .— 2016 .— №7 .— С. 161-167 .— URL: https://rucont.ru/efd/572252 (дата обращения: 26.07.2021)

Автор: Землюков Сергей Валентинович

В статье представлен опыт Алтайского государственного университета по использованию культурного наследия для повышения уровня владения русским языком россиянами и мигрантами в России, а также для изучения русского языка в центрально-азиатских странах. Обращено внимание на то, что качество языкового университетского образования сегодня становится одним из факторов продвижения русского языка как иностранного. В качестве одного из действенных решений предлагается включение в число направлений подготовки в Университете ШОС лингвистики как базы для интегрированного обучения языкам

7

Межкультурная коммуникация и международный культурный обмен учеб. пособие

Автор: Боголюбова Н.М.
СПб.: СПбКО

Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей, занимающихся изучением вопросов межкультурной коммуникации. В нем рассмотрен широкий круг вопросов, отражающих специфику современного культурного обмена и межкультурных коммуникаций, их основные формы и направления. В книге освещаются межкультурные коммуникации в области музыки, театра и кино, спортивные, научные и образовательные связи, фестивали и выставки. Отдельные части пособия посвящены проблеме образов, имиджей и стереотипов, в частности, проблеме имиджей современных государств. Книга будет полезна не только для студентов, но и аспирантов, преподавателей, всех, кто интересуется вопросами культуры и межкультурных связей.

Предпросмотр: Межкультурная коммуникация и международный культурный обмен.pdf (0,3 Мб)
8

№2 [Северо-Кавказский психологический вестник, 2010]

Журнал учрежден Ростовским отделением Российского психологического общества и Ростовским государственным университетом в 1996 году. С 2009 года учредителем нашего журнала является Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет. Журнал имеет своей целью распространять научные знания путем публикации научных статей, сообщений и результатов в области психологии, общей психологии, психофизиологии, клинической психологии, социальной психологии, психологии личности, исторической психологии, а также исследований по медицинским, психологическим, биологическим и другим наукам, связанным с психологией.

Предпросмотр: Северо-Кавказский психологический вестник №2 2010.pdf (0,2 Мб)
9

№42 [Российская бизнес-газета, 2014]

Еженедельная экономическая и деловая газета. Выходит с марта 1995 года

Предпросмотр: Российская бизнес-газета №44 2014.pdf (3,8 Мб)
10

№6 [Высшее образование сегодня, 2010]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №6 2010.pdf (0,3 Мб)
11

№2 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования, 2003]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Проблемы высшего образования №2 2003.pdf (0,3 Мб)
12

№7 [Высшее образование в России, 2016]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2016.pdf (0,4 Мб)
13

№ 5 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика, 2013]

Вестник РУДН серия Экономика – это научный журнал общеэкономического содержания, где публикуются статьи теоретической и практической направленности. Целями журнала являются публикация статей российских и зарубежных исследователей по актуальными проблемам развития российской и мировой экономики, формирование научного сообщества экономистов, повышение научной активности сложившихся и молодых ученых РУДН и других ВУЗов. Журнал публикует статьи, которые направлены на достижение следующих целей: проведение экономического анализа по современным вопросам макро- и микроэкономики; осмысление опыта решения важнейших социально-экономических вопросов в различных регионах и странах мира, поощрение дискуссий и обмена мнениями в области современной экономической науки. Основные рубрики журнала включают в себя: – вопросы экономической теории; – продвижение экономических реформ в России и других странах СНГ; – экономическая интеграция и глобализация; – экономика развитых и развивающихся стран; – валютно-финансовые проблемы; – экономика отраслевых рынков; – вопросы менеджмента и маркетинга; – междисциплинарные исследования; – методика и методология преподавания экономических дисциплин; – экономические обзоры и прикладные исследования; – рецензии и пр.

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Экономика № 5 2013 0.pdf (2,0 Мб)
14

№7 [Вестник Томского государственного университета, 2011]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №7 2011.pdf (0,5 Мб)
15

№3 (392) [Вестник Томского государственного университета, 2015]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. №3 (392) 2015.pdf (0,7 Мб)
16

№1 [Преподаватель XXI век, 2013]

«Преподаватель XXI век» – общероссийский журнал о мире образования, входящий в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений

Предпросмотр: Преподаватель XXI век №1 2013.pdf (0,7 Мб)