Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 559186)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 720 (1,51 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

НОВЫЕ КНИГИ НАШИХ КОЛЛЕГ [Электронный ресурс] / Гуревич // Личность. Культура. Общество .— 2012 .— №3 (73-74) .— С. 299-309 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/545221

Автор: Гуревич

Научно-организационная деятельность Г.Л. Белкиной достойна восхищения. Каждый год ей удается собрать известных ученых для того, чтобы совместными усилиями разносторонне проанализировать очередную теоретическую проблему, поставленную в свое время выдающимся ученым, академиком Иваном Тимофеевичем Фроловым. Так обеспечивается живая связь между традицией и современным состоянием философской мысли. Труды И.Т. Фролова дают не только ориентиры для дискуссии, но и позволяют творчески обдумывать важнейшие проблемы философии вообще и философской антропологии в частности

Человековедение как практическая философия или учение о становле! нии человека. <...> Разина, человековедение – это самостоятельная область зна� ний, это учение, связанное с целостным изучением <...> Вместе с тем данный труд можно расценивать как серьезную веху в развитии человековедения.

2

ВНУТРЕННИЕ ИННОВАЦИИ КОМПАНИИ: ИХ СОЗДАТЕЛИ И ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ [Электронный ресурс] / Комаров // Российское предпринимательство .— 2010 .— №14 .— С. 73-76 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/541565

Автор: Комаров

В статье рассматривается процесс внутренних инноваций в компании с точки зрения маркетинга. Выделяются функциональные роли аутсайдеров, лидеровинноваторов и менеджеров-последователей в качестве источников и потребителей инноваций в организации. Указывается, что проблема развития связана не столько с генерированием инновации, сколько с ее восприятием менеджерами-последователями

Человековедение как метод кадровой политики. – М.: Кислород, 2001. 7. Брег Э., Брег М.

3

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОСТРОЕНИЯ ОНТОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА [Электронный ресурс] / РОЗИН // Философские науки .— 2015 .— №3 .— С. 131-134 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/373152

Автор: РОЗИН

В настоящее время антропологические исследования множатся как грибы после дождя. Спрашивается, почему? Не потому ли, что антропологический подход выглядит альтернативой и естественнонаучному подходу, и натуралистическому, и традиционному философскому? А также, возможно, и потому, что исследователи с антропологических позиций хотят понять, что собой представляет сам человек?

это систематическое учение о человеке, который рассматривается с двух точек зрения: «Физиологическое человековедение

4

ЧЕЛОВЕК ЗДЕСЬ. А ГДЕ АНТРОПОЛОГ? [Электронный ресурс] / АВАНЕСОВ // Философские науки .— 2015 .— №3 .— С. 128-131 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/372732

Автор: АВАНЕСОВ

Итак, человек нуждается в переоткрытии и заботливом сохранении. Такова господствующая гипотеза современной передовой антропологической философии, которая, как правило, не имеет никакого отношения к реальным людям, населяющим наш мир. Названная гипотеза отражает потребности нынешней теории человека, но не конкретных «объектов» этой теории.

это систематическое учение о человеке, который рассматривается с двух точек зрения: «Физиологическое человековедение

5

Антропологический подход как методологическая рамка сравнительных исследований [Электронный ресурс] / Фуряева // Педагогика .— 2015 .— №3 .— С. 22-28 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/364157

Автор: Фуряева

В статье раскрывается сущность антропологического подхода как методологического основания педагогических исследований в нашей стране и за рубежом. Показана возможность их «совместимости» на примере дошкольной проблематики.

о создании в ХХ в. целостных педагогических теорий и концепций, к которым относятся педагогическое человековедение

6

Конституция России: соотношение культура и правды [Электронный ресурс] / Симуш // Актуальные вопросы экономики, управления и права: сборник научных трудов .— 2013 .— №1 .— С. 122-133 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/565690

Автор: Симуш

"Погружение в основание". Это понятие Гегеля я привлёк, извлекая исторические уроки… Трагизм ХХ века обязывает исследователей к качественно новому, творческому решению российских проблем [1] Во второй половине 80-х годов в СССР были провозглашены перемены под лозунгами "перестройка" и "гласность". Осуществление новой политики лидером КПСС М.С. Горбачёвым было сопряжено в основном с разрушением преград в культуре, которые парализовывали и ограничивали свободу слова, совести, печати, ассоциаций. Политика гласности проторила путь к успеху, к раскрытию возможностей получения достоверной информации и налаживанию общественного диалога. Однако недостаточно было просто "отменить" тоталитарную систему, надо было начать строить разумно новую общую культуру.

Современное человековедение исследует человека в единстве социальных и биологических качеств [8].

7

Преодоление асоциального поведения подростков средствами культурно-досуговой деятельности

Автор: Смирнов
М.: ПРОМЕДИА

философия, социология, психология, педагогика, равно как правоведение и ряд других наук, составляющих человековедение

Предпросмотр: Преодоление асоциального поведения подростков средствами культурно-досуговой деятельности.pdf (0,0 Мб)
8

Преодоление асоциального поведения подростков средствами культурно-досуговой деятельности

Автор: Смирнов
М.: ПРОМЕДИА

философия, социология, психология, педагогика, равно как правоведение и ряд других наук, составляющих человековедение

Предпросмотр: Преодоление асоциального поведения подростков средствами культурно-досуговой деятельности.pdf (0,0 Мб)
9

Непарадный коллективный портрет [Электронный ресурс] / О. КУДРИН // Вопросы литературы .— 2015 .— №3 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/310543

-

Однако такое разделение на эстетское литературове� дение и архивное человековедение разорвало бы сплош

10

Постижение природы и сущности человека: от философской антропологии до гуманологии монография

Автор: Туман-Никифоров А. А.
Сиб. федер. ун-т

Посвящена исследованию синтетического характера природы и сущности человека как органического единства трёх составляющих: биологической, социальной и духовной, в совокупности образующих интегральную целостность человеческой природы. Особое внимание уделено анализу духовной составляющей человеческой сущности, которая рассматривается с разных сторон.

Созданием комплексного человековедения занимались Б.Г. Ананьев, М.Л. Бобров, П.С. Гуревич, В.И. <...> В данной работе термин «человековедение» употребляется преимущественно во втором значении. <...> Проблемы человековедения / В.П. <...> Человековедение: гуманизационные и гуманитарные функции (методологический аспект) / А.Г. <...> Человековедение (основы социально-философской антропологии) / А.Г.

Предпросмотр: Постижение природы и сущности человека от философской антропологии до гуманологии.pdf (0,4 Мб)
11

Русская философия как человековедение избранное

Автор: Емельянов Б. В.
М.: ФЛИНТА

Анализируются различные аспекты решения проблемы человека в трудах русских философов. Особое внимание уделено проблемам любви, «философии сердца», иммортологии (наука о бессмертии), рассмотрены идеи педагогической и энергийной антропологии.

Емельянов РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ КАК ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ ИЗБРАННОЕ 2-е издание, стереотипное « » 2017 Copyright <...> Русская философия как человековедение [ ] : избранное / Б. В. <...> Дискурс человековедения в истории русской философии на несколько лет превратился в едва ли ни центральную <...> Проблемы философского человековедения // Гребнева Г. А. Иван Александрович Ильин. <...> Русская философия как человековедение // Философская жизнь Урала. Проблемы истории философии.

Предпросмотр: Русская философия как человековедение избранное.pdf (0,4 Мб)
12

Профессиональная деформация личности Учеб. пособие

Автор: Подкутова
изд-во ЛКИ

Учебное пособие посвящено проблеме профессиональной деформации личности как частному аспекту области научного знания о человеке и его трудовой деятельности.

С помощью этого понятия отечественная психология и вообще человековедение смогло эффективно разрешить

13

Рубрикатор на английском языке для поиска информации в области геоинформационных и аэрокосмических технологий в зарубежных базах данных [рубрикатор-справочник]

Автор: Альмурзин П. П.
Издательство СГАУ

Рубрикатор на английском языке для поиска информации в области геоинформационных и аэрокосмических технологий в зарубежных базах данных. Гриф. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Системные исследования / Systems study 301 008 17 Глобалистика / Studies of globalization 301 008 18 Человековедение

Предпросмотр: Рубрикатор на английском языке для поиска информации в области геоинформационных и аэрокосмических технологий в зарубежных базах данных.pdf (0,1 Мб)
14

№6 [ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, 2020]

Журнал «Духовно-нравственное воспитание» знакомит с тысячелетним опытом православного духовно-нравственного воспитания, с достижениями русской религиозной мысли, с духовным осмыслением естественных и гуманитарных наук, русской и мировой литературы. Это журнал о том, без чего человеку нельзя жить, — о смысле бытия. Читатель найдет здесь статьи, проповеди, беседы священников, религиозных мыслителей, ученых, педагогов; программы по духовно-нравственному воспитанию детей, разработки уроков и классных часов на темы Священной истории, сценарии религиозных и фольклорных праздников, рассказы о паломнических поездках и путешествиях к святыням России и мира. Освещение проблем духовно-нравственного воспитания детей, подростков и юношества. Культурно-исторический и современный опыт православного воспитания и обучения. Духовные традиции народов России. В помощь преподавателю учебного курса «Основы православной культуры» (программы, учебно-методические материалы, конспекты уроков).

концепцию и в XXI в. средствами «Сакральной педагогики святости» под общим трендом Homochristagogia — Человековедение <...> А почему автор убежден, что Человековедение не только возможно, но и необходимо осуществлять в веках

Предпросмотр: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ №6 2020.pdf (0,3 Мб)
15

История и философия науки учеб. пособие [для магистров, соискателей и аспирантов]

Автор: Зеленов Л. А.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие написано в соответствии с программой кандидатского минимума для аспирантов. В отличие от аналогичных изданий является системно построенным по всем разделам. В пособии анализируются структура и динамика научного знания, обсуждаются общие проблемы философии науки. Дается история развития естественных, технических, общественных и гуманитарных знаний. Разбираются философские проблемы социально-гуманитарных наук.

Человековедение — учение о человеке, гуманитарные науки. <...> Этот подход чаще всего представлен в исследова� ниях Общероссийской академии человековедения (Н. <...> Методология человековедения. — Н. Нов� город: НШЗУ, 1991; Зеленов Л.А. <...> Аксиология и человековедение. Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 240 6. <...> Над этим всем работает Общероссийская ака� демия человековедения.

Предпросмотр: История и философия науки (1).pdf (0,3 Мб)
16

№4 [Образовательные технологии, 2019]

Журнал предназначен для организаторов и специалистов обучения в системе высшего и среднего профессионального образования. В его содержании — технология, теория и практика вузовского образования.

Природоведение, техноведение, обществоведение и человековедение — крупные блоки общей культуры человека10 <...> Никифоров. — Н.Новгород: Общероссийская академия человековедения, 2015. — С. 11. <...> Обыденное сознание Миф Религия Искусство Наука Философия Общая Природоведение Техноведение Обществоведение Человековедение

Предпросмотр: Образовательные технологии №4 2019.pdf (0,3 Мб)
17

Очерки истории культуры, просвещения, религии и быта этносов Забайкалья (От Аввакума, Радищева, Ломоносова до XX века) [сборник]

Автор: Баркин Г. А.
Изд-во ЗабГГПУ

В издание включены очерки о развитии образования в контексте становления истории культуры Забайкалья. Сборник предназначен для интересующихся проблемами развития образования в Забайкальском крае, в том числе студентов, учителей и учащихся педагогических классов.

Это принято называть человековедением и человекознанием. <...> В человековедение входит множество явлений духовной культуры, основной темой которых является человек <...> Человековедение – это науки о Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 184 человеке <...> В человековедение входят также мифология, многочисленные произведения искусства, философские, религиозные <...> Человековедение содержит многоцветье источников и ориентируется на современную культуру и мировоззрение

Предпросмотр: Очерки истории культуры, просвещения, религии и быта этносов Забайкалья (От Аввакума, Радищева, Ломоносова до XX века).pdf (0,4 Мб)
18

№1 [Философия и общество, 2018]

Журнал ставит своей задачей освещение фундаментальных проблем общества, социально-философский анализ актуальных проблем культуры, цивилизации, социального детерминизма, периодизации мировой истории и т. д. Здесь публикуются статьи как философской, так и исторической тематики, материалы по социологическим и экономическим проблемам, философии истории, герменевтике и структурализму, гносеологии и онтологии, глобальным проблемам современности. В журнале представлены теоретические статьи и отрывки из работ выдающихся философов, историков и социологов, обзоры новых книг и публикаций. Журнал ориентирован на широкий круг читателей: научных работников, вузовских преподавателей, всех, кто любит философию, кто размышляет над собственным бытием и историческим процессом. Журнал издается с января 1997 года и выходит один раз в три месяца.

Для формирования правильного мировоззрения важное значение приобретает наука о человеке – человековедение <...> Человековедение должно преподаваться и в школе, и в вузах. <...> Человековедение: учеб.-метод. пособие. Казань : Познание, 2014. Селигман М.

Предпросмотр: Философия и общество №1 2018.pdf (0,6 Мб)
19

Методика преподавания литературы терминолог. словарь-справочник

Автор: Ситченко Анатолий
М.: ФЛИНТА

В словаре в удобной для поиска форме представлены все необходимые понятия по дисциплине «Методика преподавания литературы». Словарь дает интерпретации устоявшимся в методике понятиям, которые раскрывают основное содержание, формы, методы и приемы, а также средства преподавания литературы, поясняет новые понятия, связанные с инновационными явлениями в методической науке и практике. Помимо этого словарь сообщает наиболее точное сочетание понятий и терминов, а также содержит указания на источники, которые помогут читателям в самостоятельной ориентации в терминологическом пространстве.

....................................................................................68 Литературное человековедение <...> Литературное человековедение – понятие, связываемое с деятельностью известного учителя-новатора Е.Н.Ильина <...> Речь идет о подчинении литературоведения человековедению, вследствие чего урок литературы, по мнению

Предпросмотр: Методика преподавания литературы.pdf (1,5 Мб)
20

№7 [ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом "Экономика и право в школе", 2020]

Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.

В программе «Человековедение: социальные роли личности» ее авторы — Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. — отмечали <...> Обсуждался вопрос, как будет называться новый интегральный курс: обществознание или обществоведение, человековедение

Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №7 2020.pdf (0,1 Мб)
21

Философский дискурс И.С. Тургенева как значимое целое монография

Автор: Головко Вячеслав Михайлович
М.: ФЛИНТА

В монографии рассматривается философский дискурс классика русской и мировой литературы И.С. Тургенева (1818–1883) на материале как художественных произведений, так и других форм словесно-организованного повествования (эпистолярное наследие, статьи, рецензии, мемуарные жанры, биографические очерки, речи, корреспонденции, открытые письма), то есть источников, относящихся к рядом протекающей творческой деятельности писателя. Специфика философского дискурса освещается в литературоведческом плане, в процессе актуализации контекстуального подхода к объекту исследования, а также в открытости высказывания для коммуникации. Проблематика философии литературы в аспекте «философия в литературе» конкретизируется при анализе воззренческих констант эстетического мира писателя-мыслителя, бытийного содержания его произведений, художественной антропологии, онтологической поэтики, этических и социологических доминант литературных и небеллетристических текстов, интертекстуального пространства философского диалога с предшественниками и современниками.

Материалистическое обоснование и утверждение деятельностного подхода в теоретическом человековедении <...> В научной литературе о Тургеневе данный аспект человековедения А. <...> Этот аспект шопенгауэровского человековедения привлёк внимание Тургенева. <...> В научной литературе о Тургеневе данный аспект человековедения А. <...> Этот аспект шопенгауэровского человековедения привлёк внимание Тургенева.

Предпросмотр: Философский дискурс И.С. Тургенева как значимое целое.pdf (0,8 Мб)
22

История западноевропейской литературы XVII-XVIII веков [учеб. пособие]

Автор: Чернышов М. Р.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии содержится краткое изложение основных фактов литературной истории Европы XVII и XVIII веков, включая собственно исторические и культурные события, важнейшие эстетические понятия и концепции, ключевые сведения о личности и биографиях крупнейших писателей этих периодов и их произведениях, входящих в программу соответствующего историко-литературного курса. Кроме того, предлагается анализ наиболее существенных аспектов идейного содержания и поэтики главных литературных шедевров эпохи, сопровождаемый примерами в виде обширных цитат из анализируемых текстов.

Человековедение Блеза Паскаля (1623–1662) в его «Мыслях» построено на четком осознании неизбывного противоречия

Предпросмотр: История западноевропейской литературы XVII-XVIII веков.pdf (0,2 Мб)
23

№12 [Философские науки, 2008]

В журнале публикуются статьи отечественных и зарубежных специалистов в области истории и философии науки, культурологии, религиоведения, политологии, глобализации, конфликтологии, философии права, терроризма, философии преступности, философии непознанного, психологии, виртуалистики, эзотерики, универсальной истории, образования, философии для детей. Журнал включен в перечень изданий, публикации в которых обязательны для защиты диссертаций. Журнал включен в «Реферативный журнал» и в базы данных ВИНИТИ РАН. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’s Periodicals Directory».

Человековедение неотделимо от человекотворче, ства. <...> Субъект человековедения потому и не может быть полностью объективирован, что находится в процессе стаG <...> способG ность проникать в несказанность субъективного) позволяет сфорG мулировать важнейшее положение: «Человековедение

Предпросмотр: Философские науки №12 2008.pdf (0,1 Мб)
24

№1 [Образовательные технологии, 2020]

Журнал предназначен для организаторов и специалистов обучения в системе высшего и среднего профессионального образования. В его содержании — технология, теория и практика вузовского образования.

ОК): 1) обществоведения (ОК-1) для понимания общественных процессов и адекватного управления ими; 2) человековедения <...> Профессиональная культура Философская культура Обществоведение Управленческая культура Научная культура Человековедение <...> толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия ОК-2 — компетенции человековедения

Предпросмотр: Образовательные технологии №1 2020.pdf (0,1 Мб)
25

Литературоведческие этюды [монография]

Автор: Николаева Алевтина Николаевна
Новое Время

В книге рассмативаются проблемы теории, место и роль фольклора в литературе, особенности творчества национальных поэтов. Некоторые из статей написаны в соавторстве с коллегами.

Султановым, не устающим подчеркивать, что литература как человековедение не может и не должна сужаться

Предпросмотр: Литературоведческие этюды.pdf (1,1 Мб)
26

№1 [Вестник ПСТГУ. Серия IV. «Педагогика. Психология», 2011]

«Вестник ПСТГУ. Педагогика. Психология» посвящен широкому спектру проблем современного психолого-педагогического образования и науки и связанным с ними проблемам религиозного образования и воспитания. В настоящее время является единственным в России журналом, отражающим результаты научных исследований в сфере педагогики и психологии, связанным с православным богословием, входящем в перечень реферируемых журналов ВАК РФ.

Предпринятые до революции 1917 г. усилия органически слить человековедение с образованием и воспитанием <...> Исследования: педагогика 106 только практической направленности, приблизиться к фундаментальным задачам человековедения <...> Современная педагогическая антропология занимает место между человековедением, очень многоплановым в <...> теорий, а также самостоятельно исследовать свой объект и предмет в логике собственного педагогического человековедения

Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия IV. «Педагогика. Психология» №1 2011.pdf (1,0 Мб)
27

№3 [Сибирский учитель, 2007]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

Человековедение [Текст] / Л. И. Маленкова. — М., 1993. 5. Лебедев, В. И.

Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2007.pdf (0,5 Мб)
28

Интеграция и дифференциация в современной образовательной практике

Автор: Тарасова Валентина Никифоровна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В монографии рассматривается предмет новой фундаментальной науки акмеологии и особенности ее объекта – национальной системы образования (НСО). В данном издании раскрывается роль фундаментальных законов совершенствования современной образовательной практики, обосновывается принцип единства интеграции и дифференциации как средство реализации этих законов в образовательном пространстве педагогического вуза. Кроме этого, в монографии рассматриваются акмеологические стратегии и технологии развития у будущих специалистов образования готовности к продуктивной самостоятельной деятельности и профессиональному творчеству, а также доказывается, как принцип единства интеграции и дифференциации позволяет обеспечить качество этой готовности. Научно-исследовательская работа проведена в рамках Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогическое кадры инновационной России» на 2009-2013 годы, Госконтракт № П 2404.

Поэтому в наступившем тысячелетии центральное место в науке займет человековедение и человекознание, <...> В области человековедения эти тенденции переплетены с комплексными подходами к сложным видам человеческой <...> Единство этих фундаментальных законов позволяет создать общую теорию в человекознании (человековедении <...> что было создано в истории развития психолого -педагогической науки, и представляет собой синтез в человековедении <...> Среди курсов по выбору есть такие интегрированные дисциплины, связанные с человековедением для обучения

Предпросмотр: Интеграция и дифференциация в современной образовательной практике.pdf (0,5 Мб)
29

Интеркультурная коммуникация в теории и практике преподавания иностранных языков учеб. пособие

Автор: Поторочина Г. Е.
ГГПИ

В учебном пособии содержится теоретический материал о межкультурной коммуникации, проблеме формирования интеркультурной компетенции специалистов в отечественной и зарубежной дидактике; аутентичный текстовый материал по коммуникативным сферам общения, комплекс заданий и упражнений для овладения межкультурной коммуникацией, авторская программа обучения иноязычной культуре общения, а также проблемно-тематическое содержание обучения иностранному языку в процессе формирования интеркультурной компетенции студентов - будущих специалистов иностранного языка.

Kulturkunde) направ­ ленность, среди которых выделяют повседневную культуру (Alltagskultur) и изучение людей человековедение

Предпросмотр: Интеркультурная коммуникация в теории и практике преподавания иностранных языков Учеб. Пособие.pdf (0,1 Мб)
30

№4 [Человек. Спорт. Медицина, 2014]

Рассматриваются вопросы по современным проблемам педагогики, образования, здравоохранения, физкультуры и спорта. Представлены оздоровительные технологии, в том числе адаптивной физической культуры. До 2016 года серия называлась "Образование, здравоохранение, физическая культура"

теория и методика спортивной подготовки, биомеханика, психофизиология, генетика, молекулярная биология, человековедение

Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Образование, здравоохранение, физическая культура №4 2014.pdf (0,7 Мб)
31

№2 [Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение, 2011]

Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2011 году.

Кант утверждает, что «физиологическое человековедение имеет в виду исследование того, что делает из человека

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение №2 2011.pdf (0,5 Мб)
32

№2 [Человек (ИОН), 2020]

должно опосредствовать связи различных наук о человеке, а образ человека, почерпнутый из развивающегося человековедения <...> Мне уже приходилось говорить о том, что человековедение — это не только (к счастью, пока и не столько <...> Кстати, без человековедения невозможно и обществоведение, которое у нас многие десятилетия не имело отношения

Предпросмотр: Человек (ИОН) №2 2020.pdf (0,5 Мб)
33

№2 [Известия Российской Академии образования, 2016]

В журнале публикуются научные материалы, напрямую связанные с разработкой приоритетных направлений исследований РАО, а также широко освещаются проблемы образования, развития педагогических и психологических наук в России

жизни, достойного Человека Воспитание целенаправленное управление процессом развития личности процесс человековедения <...> ориентацию системы воспитания на общечеловеческие ценности, мировую и национальную духовную культуру, этику, человековедение <...> показав, как традиционные уроки литературы можно превратить из рутинного школьного «литературоведения» в «человековедение

Предпросмотр: Известия Российской Академии образования №2 2016.pdf (0,1 Мб)
34

Философско-мировоззренческие и творческие искания И. С. Тургенева в контексте культуры : монография

Автор: Головко В. М.
изд-во СКФУ

Мировоззренческие и творческие искания И. С. Тургенева (1818–1883) рассматриваются в культурно-историческом контексте 1830-х – 1890-х годов и в соотношениях с «далёкими контекстами». Философско-социологическая концепция великого русского писателя освещается в парадигме дихотомии «Россия – Европа», с позиций формирования и осоенностей функционирования в историческом процессе демократического просветительства как течения общественной мысли 1840-х – 1890-х годов. Взаимосвязь социально-исторического, философского и метафизического в мировоззрении и творчестве И. С. Тургенева анализируется при актуализации типологических, преемственных, рецепционно-интерпретационных связей с предшественниками, современниками писателя, деятелями отечественной культуры последних десятилетий ХIХ века, при освещении способов выражения корреляций художественных и философских идей в процессе смыслообразования тургеневских произведений

реализму», а «социальности» присваивать статус «сверхистины» 7 , упрощая представление о художественном человековедении <...> Но вся логика нравственнофилософских исканий Тургенева в сфере художественного человековедения в цикле <...> случайно: стихотворение «Христос» имеет самое непосредственное отношение к вопросам художественного человековедения <...> Большой интерес с точки зрения философско-эстетической антропологии представляет художественное человековедение

Предпросмотр: Философско-мировоззренческие и творческие искания И. С. Тургенева в контексте культуры.pdf (1,5 Мб)
35

№7 [Здоровье и образование в XXI веке. Электронный научно-образовательный Вестник, 2018]

Освещаются актуальные вопросы терапии, кардиологии, неврологии, психиатрии, гастроэнтерологии, общей хирургии, акушерства и гинекологии, андрологии, педиатрии, медицинской психологии, правовых основ медицинской деятельности и др.

Человековедение как профессия.

Предпросмотр: Здоровье и образование в XXI веке. Электронный научно-образовательный Вестник №7 2018.pdf (0,8 Мб)
36

ПРОГРАММА “ОБЩЕГО ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЯ” Ф. Т. МИХАЙЛОВА И ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ [Электронный ресурс] / Воронин // Вопросы философии .— 2017 .— №1 .— С. 103-109 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/581022

Автор: Воронин

В статье описывается и анализируется идея Ф. Т. Михайлова о необходимости изменить дисциплинарное строение науки. Михайлов создавал свою теорию человека, на которой он строил новую логику и структуру современного знания – как гуманитарного, так и естественнонаучного. Он называл ее “аксиоматикой человековедения” Интерес к его идее растет в контексте дискуссий о трансцисциплинарности.

С. 102–108 Программа “общего человековедения” Ф. Т. Михайлова и трансдисциплинарность А. А. <...> Он называл ее “аксиоматикой человековедения”. <...> Программа “общего человековедения” Ф. Т. <...> Такой теорией он считал “общее человековедение”. <...> Так ценности жизни и творчества становятся предметом “общего человековедения”.

37

СТИМУЛИРОВАНИЕ САМОРАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА) [Электронный ресурс] / Л.И. Маленкова // Воспитание в школе .— 2015 .— №4 .— С. 13-16 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392457

Автор: Маленкова Людмила Ивановна

В условиях дополнительного образования может быть эффективно решена столь актуальная сегодня задача духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи. Но лишь при условии организации всего учебно-воспитательного процесса, выстроенного как процесс психологопедагогического стимулирования их саморазвития. Методологически это определяется содержанием, принципами, стратегией и тактикой гуманистической парадигмы воспитания как явления общественно-исторического.

как основы воспитания оправдало себя введение в систему воспитательной работы школы авторского курса «Человековедение <...> Трёхгодичный курс «Человековедение» имеет три блока тем. 9 класс — «Я — Человек, но какой?» <...> Курс «Человековедение» возможно использовать в разных вариантах: как специальный факультативный (элективный

38

№6 [Социальная педагогика в России, 2012]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

Введение в человековедение (для 4–5�х классов).

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2012.pdf (0,2 Мб)
39

Проблема соотношения естественного и социального в обществе и человеке сб. статей III Всерос. науч. конференции (Чита, 22 мая 2012 г.)

Изд-во ЗабГГПУ

В сборнике представлены статьи по методологическим проблемам соотношения естественного и социального в социальной философии и экологии, биоэтике, социализации, образовании. Ряд статей посвящен проблемам биотехнологии, массового сознания и массового поведения, гуманизма, анархизма, бедности и социальной безопасности.

о необходимости создания новой науки, которая бы учила правильной жизни, получившей у него название человековедение <...> Человековедение – это такая наука, которая заключает в себе все важные моменты образовательного процесса <...> о необходимости создания новой науки, которая бы учила правильной жизни, получившей у него название человековедение <...> Человековедение – это такая наука, которая заключает в себе все важные моменты образовательного процесса

Предпросмотр: Проблема соотношения естественного и социального в обществе и человеке .pdf (0,5 Мб)
40

№14 [Российское предпринимательство, 2010]

Основной целью журнала является предоставление актуальной информации о научных достижениях и практических рекомендациях в различных областях предпринимательства, менеджмента и государственного управления. Подписчики журнала – это предприниматели, руководители и специалисты коммерческих структур, представители органов государственной власти, а также преподаватели экономических дисциплин и научные работники. С 2002 года журнал включен в перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий.

Человековедение как метод кадровой политики. – М.: Кислород, 2001. 7. Брег Э., Брег М.

Предпросмотр: Российское предпринимательство №14 2010.pdf (0,2 Мб)
41

Литература как человекознание [Электронный ресурс] / Тихомирова // Школьная библиотека .— 2015 .— №7 .— С. 32-39 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/444299

Автор: Тихомирова

Предложенная тема вместе с эпиграфом вбирают в себя несколько связанных и зависимых друг от друга предметов рассмотрения — литература, чтение, человек, гуманистическое воспитание, образовательный процесс, библиотека. Именно эти предметы в их едином комплексе применительно к детской литературе, детскому чтению и ребёнку были центральными в моей профессиональной библиотечной деятельности. Я отдала им более полувека. Начнём с человекознания. Ребенок, как и взрослый, живет среди людей. Понимать их, общаться, налаживать добрые отношения — это залог его собственного благополучия и статуса в среде сверстников и взрослых. Чаще всего он познаёт людей путём непосредственного контакта, наблюдения, размышления или направляющей руки родителей и педагогов.

Учёный включил искусство в систе� му, названную им человековедением. <...> временем название курса трансформирова� лось, и он стал называться «Искусство как само� познание и человековедение <...> А еще позже, пе� ред концом жизни (1995) он был назван ещё коро� че: «Искусство как человековедение».

42

Русская идея и возрождение России

Автор: Кобылянский Виктор Апполонович
ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

В монографии представлена концепция возрождения России на основе русской национальной идеи и решения комплекса вопросов регионального человековедения.

Проблемы и задачи регионального человековедения" // Проблемы комплексного изучения человека. <...> Второй подход к проблеме человека как предмета регионального человековедения встречается уже реже, причем <...> Наряду с региональным человековедением в собственном смысле слова (а, может быть, внутри него) правомерно <...> было бы говорить и о "историческом человековедении" (термин условный), т.е. о такой науке, в которой <...> Вообще исследование региональных проблем человековедения в целом есть необходимое условие качественного

Предпросмотр: Русская идея и возрождение России.pdf (7,0 Мб)
43

Теоретические основы спортивной культуры студентов: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Издательство «Университетская книга»

В монографии впервые в научной литературе дается целостный анализ основных понятий и положений теории спортивной культуры студентов: уточняется понятийный аппарат этой теории, раскрываются содержание, структуры и формы спортивной культуры студентов. Особое внимание в монографии уделяется характеристике спортивно-гуманистической культуры студента, основу которой составляет позитивное ценностное отношение к спорту, к различным его компонентам (спортивной тренировке, спортивным соревнованиям и др.), видам, разновидностям, их аспектам, функциям и т.д. с позиций гуманизма, с точки зрения его идеалов и ценностей – целостного развития личности и гуманных отношений к другим людям, нациям, культурам, верованиям. Анализируются две основные формы (разновидности) этой культуры – олимпийская и спартианская. Значительный интерес для специалистов представляет раздел моно-графии, в котором дается анализ факторов, определяющих содержание, характер, направленность спортивной культуры студентов. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

понимание человека, которое является главенствующей идеей европейской культуры [437, С. 76], обосновывают человековедение <...> Методология человековедения. – Н. Новгород, 1991. – 75 с. 137.

Предпросмотр: Теоретические основы спортивной культуры студентов Монография.pdf (0,8 Мб)
44

Теоретические основы спортивной культуры студентов: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Анкил

В монографии впервые в научной литературе дается целостный анализ основных понятий и положений теории спортивной культуры студентов: уточняется понятийный аппарат этой теории, раскрываются содержание, структуры и формы спортивной культуры студентов. Особое внимание в монографии уделяется характеристике спортивно-гуманистической культуры студента, основу которой составляет позитивное ценностное отношение к спорту, к различным его компонентам (спортивной тренировке, спортивным соревнованиям и др.), видам, разновидностям, их аспектам, функциям и т.д. с позиций гуманизма, с точки зрения его идеалов и ценностей – целостного развития личности и гуманных отношений к другим людям, нациям, культурам, верованиям. Анализируются две основные формы (разновидности) этой культуры – олимпийская и спартианская. Значительный интерес для специалистов представляет раздел моно-графии, в котором дается анализ факторов, определяющих содержание, характер, направленность спортивной культуры студентов. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

понимание человека, которое является главенствующей идеей европейской культуры [437, С. 76], обосновывают человековедение <...> Методология человековедения. – Н. Новгород, 1991. – 75 с. 137.

Предпросмотр: Теоретические основы спортивной культуры студентов Монография.pdf (0,9 Мб)
45

Командообразование учеб. пособие

Автор: Надточий Ю. Б.
М.: ИТК "Дашков и К"

Учебное пособие освещает основные вопросы командообразования в современных условиях. Материал пособия ориентирован на овладение теоретическими основами и практическими умениями в области формирования команд и организации эффективной совместной деятельности для группового достижения целей. Пособие состоит из двух частей: лекционного курса и практикума.

ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 198 Если человек говорит: «Я в эти штуки не верю, вся эта психология и человековедение

Предпросмотр: Командообразование Учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
46

№4 [Высшее образование в России, 1993]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Дело в том, что человековедение и обществоведение "неклассичны", так как при правильной жизненной постановке

Предпросмотр: Высшее образование в России №4 1993.pdf (0,2 Мб)
47

ЭВОЛЮЦИЯ ИДЕЙ СОЦИОЛОГИИ ЖИЗНИ [Электронный ресурс] / Ж.Т. Тощенко // Гуманитарий Юга России .— 2016 .— №2 .— С. 15-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/577859

Автор: Тощенко Жан Терентьевич

В статье осуществлён концептуальный обзор теорий и концепций, в которых особое внимание уделялось человеку, его действиям с учетом его развития и функционирования в условиях определенной социальной среды. Обоснована идея историкогенетической связи философии жизни и социологии жизни. Показано, что главное достижение первых шагов философии жизни заключалось в том, что в ее рамках был сделан вывод: народ во все большей мере становится субъектом исторического процесса, а его жизнь во всех ее проявлениях приобретает значимость не только для социальной практики, но и как предмет научного поиска. Делается вывод о том, что на становление социологии жизни наиболее действенное воздействие оказали феноменологическая социология и социология повседневности. Проанализирована эволюция идей социологии жизни в трудах отечественных авторов

остановимся на кратком обзоре тех теорий и концепций, а также некоторых идей, которые можно отнести к человековедению <...> современных зарубежных и отечественных ученых позволяет сделать вывод, что в центре их внимания оказалось человековедение <...> постепенно, шаг за шагом становился очевидным факт, что интерес социологии заметно смещается в направлении человековедения

48

«Человек исторический» в системе гуманитарного знания

Автор: Орлов И. Б.
М.: Изд. дом Высшей школы экономики

«Собирание» человека в его целостности обусловило не только общую антропологизацию направлений современной гуманитаристики, но и стремление к междисциплинарному диалогу, охватившее гуманитарные и социальные науки. Прежде всего речь идет о так называемой «новой исторической науке», многочисленные направления которой («новая культурная», «новая социальная», «новая локальная» и другие истории) привлекают (пусть и в разной степени) методологический инструментарий философии и антропологии, социологии и психологии. Все вышесказанное актуализирует задачу реконструкции философских и антропологических оснований современного исторического знания, все больше трансформирующегося в сторону рассмотрения истории как процесса становления человека в единстве его биосоциальной и духовной природы. Этим и другим проблемам «нового социогуманитарного синтеза» посвящена данная книга.

Однако на этом пути существует опасность за «объективной научностью» лишить человековедение самого предмета

Предпросмотр: «Человек исторический» в системе гуманитарного знания.pdf (0,1 Мб)
49

СОВРЕМЕННОЕ ДЕТСТВО: ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЯ, АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ [Электронный ресурс] / Л.И. Маленкова // Воспитание в школе .— 2015 .— №4 .— С. 119-123 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392475

Автор: Маленкова Людмила Ивановна

Бытует мнение, что современных детей (подростков) стало воспитывать трудно. Что современная молодёжь утрачивает былые социокультурные ценности и становится неуправляемой со стороны педагогов и родителей. Достаточно прислушаться к разговорам в учительской и внимательно перелистать педагогическую периодику и научные издания, пообщаться в кругу родителей, бабушек и дедушек, побеседовать и подискутировать с самими детьми (подростками), чтобы констатировать этот бесспорный факт. И, разумеется, напрашиваются вопросы. Почему? Что изменилось: мы? они?

Селевко и наш опыт ведения авторского курса «Человековедение»3 для старшеклассников подтверждают продуктивность <...> в сфере дополнительного образования становится основным делом жизни, основой образования и профес3 Человековедение

50

Научная и просветительская деятельность Б.М.Бим-Бада (к 75-летию со дня рождения) [Электронный ресурс] / Романов // Педагогика .— 2016 .— №10 .— С. 105-111 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/560804

Автор: Романов

В статье обозначены ключевые аспекты научной, общественной и просветительской деятельности Б.М.БимБада, позволяющие характеризовать его не только в качестве известного ученого, внесшего значительный вклад в разработку философско-теоретических и общественнопедагогических оснований реформы общего образования в России 1980-90-х гг., но и человека, много сделавшего для педагогического просвещения

Новой и необыкновенно интересной была и проблематика: «Педагогическое человековедение: история и современность <...> антропология» [4], которая закрепила за ним право на пионерство и лидерство в разработке педагогического человековедения

Страницы: 1 2 3 ... 15