Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 535758)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 251065 (0,76 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Теоретические основы филологического анализа художественного текста в национальном педвузе

[Б.и.]

Диссертация на соискание учёной степени доктора педагогических наук представляет собой исследование формы и содержания художественного теста, принципов филологического анализа художественного текста, методов и уровней филологического анализа художественного текста и филологический анализ художественного текста как учебную дисциплину

Филологический анализ стихотворного текста .....191-206 4.20 Филологический анализ прозаического текста <...> Филологический анализ драматургического текста..231-250 ГЛАВА У. <...> Зо2е Имманентный анализ* филологический анализ художественного текста, в отличие от других видов анализа <...> Филологический анализ стихотворного текста. <...> Филологический анализ драматургического текста.

Предпросмотр: Теоретические основы филологического анализа художественного текста в национальном педвузе.pdf (0,1 Мб)
2

Н.М. Шанский как создатель метода филологического анализа художественного текста

[Б.и.]

Статья посвящена характеристике роли Н.М. Шанского в разработке нового научного направления - филологического анализа художественного текста. Отмечается значение филологического анализа художественного текста для профилактики потери навыка чтения современными школьниками и студентами.

Идея филологического анализа художественного текста, развиваемая Н.М. <...> В данной связи мы можем говорить о методе филологического анализа. <...> Филологический анализ текста. <...> Книга о книге: филологический анализ художественного текста. <...> Филологический анализ художественного текста.

Предпросмотр: Н.М. Шанский как создатель метода филологического анализа художественного текста.pdf (0,2 Мб)
3

Идея филологического анализа художественного текста в трудах Н. М. Шанского

[Б.и.]

В статье характеризуется значение работ Н.М. Шанского для разра- ботки метода филологического анализа художественного текста, современ- ных технологий изучения и понимания языка литературного произведения в науке и образовании. Раскрывается роль обучения внимательному чтению для сохранения языка и культуры, а также самого общества и человеческой циви- лизации.

Орел) Идея филологического анализа художественного текста в трудах Н.М. <...> Идея филологического анализа художественного текста, развиваемая Н.М. <...> Филологический анализ текста. <...> Книга о книге: филологический анализ художественного текста. <...> Филологический анализ художественного текста.

Предпросмотр: Идея филологического анализа художественного текста в трудах Н. М. Шанского .pdf (0,2 Мб)
4

Филологический анализ текста учеб. пособие для обучающихся по программам высш. образования по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика

Автор: Головина Е. В.
ОГУ

Данное пособие направлено на организацию аудиторной и самостоятельной работы магистрантов при изучении дисциплины «Лингвистический анализ текста». Пособие содержит теоретический материал, вопросы для практических занятий, тестовые задания, литературу, рекомендуемую для изучения дисциплины.

Г 61 Филологический анализ текста: учебное пособие / Е.В. <...> и филологического анализа текста по ряду причин. <...> Бабенко в учебнике «Филологический анализ текста. <...> текста; b) филологический анализ текста; c) лексический анализ текста. 28. <...> Филологический анализ текста: учеб. пособие для вузов / Н.С.

Предпросмотр: Филологический анализ текста.pdf (0,6 Мб)
5

Лингвистический анализ текста учеб. пособие

Автор: Головина Е. В.
ОГУ

Учебное пособие «Лингвистический анализ текста» направлено на оказание комплексной помощи студентам-магистрантам в освоении дисциплины «Лингвистический анализ текста». Пособие содержит теоретический материал, вопросы для семинарских заданий, тестовые задания, литературу, рекомендуемую для изучения дисциплины.

Бабенко в учебнике «Филологический анализ текста. <...> Подходы к филологическому анализу текста. <...> Шанского цель анализа текста понимается следующим образом: «…филологический анализанализ, цель которого <...> Филологический анализ текста : учеб. пособие для вузов / Н.С. <...> Филологический анализ текста : учеб. пособие для вузов / Н.А.

Предпросмотр: Лингвистический анализ текста.pdf (0,3 Мб)
6

Филологический анализ текста. Учебно-методические материалы

Автор: Петрова Татьяна Сергеевна
[Б.и.]

Учебно-методические материалы по дисциплине федерального компонента «Филологический анализ текста» составлены с целью методического обеспечения курса в соответствии с авторской программой доцента Петровой Т.С. Материалы адресованы преподавателям и студентам, изучающим дисциплину, а также могут быть востребованы школьными учителями русского языка и литературы.

Филологический анализ текста. – М., 2003. С. 101 – 108. 2. <...> Филологический анализ текста. – М., 2003. С. 92 – 108. 2. Петрова Т. С. <...> Филологический анализ лирического стихотворения. – М., 2004. 2.Анализ одного стихотворения / под ред. <...> Филологический анализ текста. – М., 2003. С. 206-222. <...> Образец анализа см. в кн.: Николина Н. А. Филологический анализ текста. – М., 2003.

Предпросмотр: Филологический анализ текста. .pdf (0,2 Мб)
7

Николай Максимович Шанский как основоположник теории и методики лингвистического анализа художественного текста

[Б.и.]

Статья о Н.М. Шансском, внесшем огромный вклад в развитие словообразования, фразеологии, лексикологии, этимологии русского языка

Академик Шанский заложил так­ же основы теории и методики лингвис­ тического и филологического анализа <...> Теоретические основы филологического анализа художественно­ го текста. Орел, 2003. <...> Филологический анализ текста. М., 2009. Лингвистический анализ художественно­ го текста / Сост. Н. <...> Филологический анализ текста. М., 2008. Филологический анализ художествен­ ного текста. <...> Филологический анализ художественного текста: Книга для учителя. М., 2010. Ш а н с к и й Н.

Предпросмотр: Николай Максимович Шанский как основоположник теории и методики лингвистического анализа художественного текста .pdf (0,1 Мб)
8

Текст и Дискурс учеб.-метод. пособие

Автор: Чернова О. Е.
М.: ФЛИНТА

Цель пособия – сориентировать студентов в многообразии современных подходов к тексту и дискурсу, сформировать представление о сущности текстовой и дискурсивной деятельности. Пособие содержит подборку публицистических и художественных текстов, помогающих быстро усвоить алгоритм проведения различных частных методик текстового и дискурсивного анализа. Проконтролировать знания по курсу помогут тесты и перечень вопросов к зачету по всему курсу. В разделе «Тезаурус» представлены важнейшие термины курса, понимание которых сделает подготовку к практическим занятиям несложной.

Филологический анализ текста План 1. Специфика филологического анализа текста. 2. <...> Филологический анализ текста Цель филологического анализа − показать через взаимную обусловленность формы <...> Лингвистический анализ текста составляет начальный этап филологического анализа. <...> Филологический анализ текста. Концептуальный анализ текста. Методика дискурсивного анализа. <...> Филологический анализ текста. 2 2 3.2. Концептуальный анализ текста. 2 2 3.3.

Предпросмотр: Текст и дискурс (1).pdf (0,5 Мб)
9

Теоретические основы филологического анализа художественного текста монография

Автор: Бобылев Борис Геннадьевич
ОрелГТУ

Монография посвящена вопросам теории и методики филологического анализа художественного текста. Рассматриваются особенности содержания и формы, изображения и выражения в художественном тексте, а также основные принципы филологического анализа и толкования литературного произведения. Значительное внимание в книге уделено проблеме образа автора, а также жанрово-типологическим аспектам филологического анализа художественного текста. В приложениях приводятся образцы анализа прозаического и стихотворного текстов.

Филологический анализ стихотворного текста 116 4.2. <...> Филологический анализ прозаического текста 125 4.3. <...> Филологический анализ текста стихотворения А. <...> При филологическом анализе прозаического текста так же, как при филологическом анализе лирики, первостепенное <...> При филологическом анализе стихотворения А.

Предпросмотр: Теоретические основы филологического анализа художественного текста .pdf (0,0 Мб)
10

Филологический анализ художественного текста: герменевтический подход

ФГБОУ ВПО "Госуниверситет - УНПК"

Монография посвящена вопросам герменевтики художественного текста. Рассматриваются принципы и методы филологического анализа художественного текста, раскрывается объясняющая сила основных понятийных категорий герменевтики. Сформулированные теоретические положения иллюстрируются на примере разбора конкретных текстов. Проблематика книги непосредственно связана с вопросами вузовских курсов «Герменевтика», «Риторика», «Русский язык, культура речи и стилистика».

филологического анализа художественного текста…………………..13 Смысловое восхождение как принцип филологического <...> для теории и практики филологического анализа художественного текста Филологический анализ художественного <...> постановку проблемы филологического синтеза, иными словами, филологический анализ художественного текста <...> Возникает вопрос; может ли подтекст быть предметом филологического анализа? <...> Филологический анализ текста. – М., 2008 Новиков Л.А.

Предпросмотр: Филологический анализ художественного текста герменевтический подход.pdf (0,1 Мб)
11

РОЛЬ И МЕСТО ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ [Электронный ресурс] / Барышникова, Штырина // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2013 .— №4 .— С. 41-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/409316

Автор: Барышникова

В статье рассматриваются методические вопросы роли и места предпереводческого анализа художественного текста в аспекте изучения русского языка как иностранного.

необходимо подробно, на всех уровнях рассмотреть, изучить, правильно понять текст, для чего служит общий филологический <...> Николина дает следующее определение: «Филологический анализ художественного текста предполагает взаимодействие <...> Только при условии выполнения филологического анализа речевого произведения перед собственно переводческой <...> Филологический анализ текста перед переводом носит целевой функционально направленный характер, осуществляется <...> Филологический анализ текста. — М.: Академия, 2003.

12

Лингвистический анализ текста метод. указания

Автор: Головина Е. В.
ОГУ

Методические указания к контрольной работе по дисциплине «Лингвистический анализ текста» созданы в помощь студентам заочного отделения. Данные указания включают в свою структуру основные требования, предъявляемые к оформлению, содержанию и выполнению контрольных работ, контрольные работы, список рекомендуемой литературы, информационные справочные и поисковые системы.

Филологический анализ текста : учеб. пособие для вузов / Н.С. <...> Филологический анализ поэтического текста : учебник для вузов / Ю.В. <...> Филологический анализ лирического стихотворения : учеб. пособие для вузов / Д.М. <...> Филологический анализ текста : учеб. пособие для вузов / Н.А. <...> URL : www.slovari.ru 21 Русский филологический портал.

Предпросмотр: Лингвистический анализ текста.pdf (0,1 Мб)
13

ПИСЬМЕННЫЙ ПЕРЕВОД КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ [Электронный ресурс] / З.И. Трубина // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №3 .— С. 171-175 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/417890

Автор: Трубина Зоя Игоревна

В статье дана характеристика письменного перевода иноязычного текста на родной язык, описаны его типы и особенности. Большее внимание уделено обучению письменному переводу в средней общеобразовательной школе, выявлено, что оно вызывает сложности не только у учителей в процессе преподавания, но и у самих учащихся при его выполнении. Сделан вывод о том, что обучение письменному переводу является важной частью обучения иностранному языку, поскольку активизирует различные умения и навыки при его изучении, а также способствует формированию ключевых компетенций. В статье проведен анализ существующих методических подходов к обучению письменному переводу иноязычного текста на родной язык. Предметом исследования выступило формирование навыков письменного перевода в средней общеобразовательной школе. Целью исследования является выявление особенности обучения письменному переводу иноязычного текста на родной язык для формирования устойчивых умений и навыков такого вида перевода у школьников в средней общеобразовательной школе. Предлагаемый анализ существующих методик обучения письменному переводу поможет практикующим учителям в подготовке системы упражнений, направленных на формирование умений письменного перевода у учащихся.

Второй по распространенности способ – это филологический анализ текста и в завершении его – перевод. <...> Алексеева считает, что филологический анализ текста или аналитическое чтение позволяет познакомиться <...> При поверхностном филологическом анализе можно выявить стиль текста, цель его написания и различные особенности <...> К тому же, учащимся даже на старшей ступени обучения нелегко проводить правильный филологический анализ <...> Спб. : Филологический факультет СПбГУ; М. : Академия, 2012. 368 с. 2. Алексеева И. С.

14

ПИСЬМЕННЫЙ ПЕРЕВОД КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ [Электронный ресурс] / З.И. Трубина // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №3 .— С. 171-175 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/365277

Автор: Трубина Зоя Игоревна

В статье дана характеристика письменного перевода иноязычного текста на родной язык, описаны его типы и особенности. Большее внимание уделено обучению письменному переводу в средней общеобразовательной школе, выявлено, что оно вызывает сложности не только у учителей в процессе преподавания, но и у самих учащихся при его выполнении. Сделан вывод о том, что обучение письменному переводу является важной частью обучения иностранному языку, поскольку активизирует различные умения и навыки при его изучении, а также способствует формированию ключевых компетенций. В статье проведен анализ существующих методических подходов к обучению письменному переводу иноязычного текста на родной язык. Предметом исследования выступило формирование навыков письменного перевода в средней общеобразовательной школе. Целью исследования является выявление особенности обучения письменному переводу иноязычного текста на родной язык для формирования устойчивых умений и навыков такого вида перевода у школьников в средней общеобразовательной школе. Предлагаемый анализ существующих методик обучения письменному переводу поможет практикующим учителям в подготовке системы упражнений, направленных на формирование умений письменного перевода у учащихся.

Второй по распространенности способ – это филологический анализ текста и в завершении его – перевод. <...> Алексеева считает, что филологический анализ текста или аналитическое чтение позволяет познакомиться <...> При поверхностном филологическом анализе можно выявить стиль текста, цель его написания и различные особенности <...> К тому же, учащимся даже на старшей ступени обучения нелегко проводить правильный филологический анализ <...> Спб. : Филологический факультет СПбГУ; М. : Академия, 2012. 368 с. 2. Алексеева И. С.

15

Лексикологический анализ текста

Автор: Пустосмехова Людмила Назаровна
[Б.и.]

Задача пособия - показать студентам старших курсов, что в каждом тексте можно найти интересные с точки зрения языковой теории явления и дать грамотный в теоретическом отношении комментарий этих явлений. Пособие содержит тексты, сопровождающиеся комментариями, в которых обращается внимание на наиболее типичные и принципиальные положения. Анализ, содержащийся в комментариях, носит типовой характер и может быть применен к любому тексту. В разделах содержатся контрольные во- просы по темам и тексты для самостоятельной работы с вопросами и заданиями.

педагогический институт, 2005 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 СОДЕРЖАНИЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ <...> .............11 Teкст для самостоятельной работы THE LANGUAGE OF POLITICAL SCANDALS..............13 ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ <...> word using “homosexual” as a model to Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 7 ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ <...> ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СИСТЕМНЫХ СВЯЗЕЙ В ЛЕКСИКЕ Наряду с традиционными подходами <...> Филологический анализ текста. СПб.: Издательство С.-П. Госуниверситета, 1995. 4. Кунин А.В.

Предпросмотр: Лексикологический анализ текста.pdf (0,3 Мб)
16

Теория литературы

Автор: Ханинова Римма Михайловна
Калмыцкий государственный университет

Учебное пособие по «Теории литературы» представляет планы примерных практических занятий по дисциплине, рекомендуемые списки основной и дополнительной литературы, Интернет-ресурсов по предложенным темам, методические рекомендации для подготовки студентов к практическим занятиям, выполнения контрольной работы, задания для контроля владения компетенциями, а также вопросы тестирования по пройденному материалу. - Элиста, 2013. - 88 с.

Филологический анализ текста: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Н.А. <...> Филологический анализ текста: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Н.А. <...> Филологический анализ текста: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Н.А. <...> Филологический анализ текста: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Н.А. <...> Филологический анализ текста: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Н.А.

Предпросмотр: Теория литературы.pdf (0,7 Мб)
17

Филологический анализ текста учеб. пособие

Автор: Болотнова Н. С.
М.: ФЛИНТА

Пособие обобщает и систематизирует материал по теории текста, содержит описание различных подходов к определению текста и его признаков, освещение текстовых категорий, основных средств межфразовой связи, а также типологии текстов. Основные понятия теории текста рассмотрены с позиций коммуникативной стилистики текста. Разные виды анализа текста представлены как составляющие его космплексного филологического исследования с учетом культурно-исторического контекста эпохи. Книга содержит образцы анализа текстов разных типов, таблицы, схемы, контрольные вопросы, резюме.

Б олот нова Ф илологический анализ текста ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА Учебное пособие Для студентов, <...> Лингвистический анализ текста составляет начальный этап филологического анализа. <...> � Каковы особенности филологического анализа текста? <...> Филологический анализ текста (М., 2003); Бабенко Л.Г. <...> Филологический анализ текста. Основы теории, принципы анализа: Учебник для вузов.

Предпросмотр: Филологический анализ текста (1).pdf (0,3 Мб)
18

Татьяна Сергеевна Петрова библиографический указатель

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Библиографический указатель составлен к юбилею Татьяны Сергеевны Петровой, кандидата филологических наук, доцента кафедры русского языка и методики обучения, заместителя заведующего кафедрой русского языка и методики обучения, Заслуженного работника ГОУ ВПО «ШГПУ». Вступительная статья подготовлена кандидатом педагогических наук, профессором кафедры русского языка и методики обучения, первым проректором, проректором по учебной работе В. В. Гадаловой. Публикации даются в хронологическом порядке, внутри года – по алфавиту. В указатель также включены выпускные работы студентов ГОУ ВПО «ШГПУ» 2002 – 2008 гг, выполненные под руководством Т. С. Петровой. Сбор материалов закончен 30 апреля 2009 года.

Шуи и поступила в Шуйский государственный педагогический институт на филологический факультет. <...> Филологический анализ текста : учебная программа курса федерального компонента для специальностей 032900 <...> Интерпретация художественного текста: филологический феномен и учебная дисциплина / Т. С. <...> Филологический анализ текста : учебно-методические материалы / Т. С. <...> Филологический анализ текста : учебная программа курса федерального компонента для специальностей 050301.65

Предпросмотр: Татьяна Сергеевна Петрова .pdf (0,4 Мб)
19

Рецензия на книгу: Benedetto Bravo. La chronique d’Apollodore et le Pseudo-Skymnos: Érudition antiquaire et littérature géographique dans la second moitié du II² siècle av. J.-C. (Studia hellenistica 46). Peeters. Leuven-Paris-Walpole, Ma, 2009, 268 p. [Электронный ресурс] / Подосинов // Аристей : Классическая филология и античная история .— 2012 .— №1 .— С. 227-229 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/425391

Автор: Подосинов

Книга известного историка и филолога Бенедетто Браво посвящена анализу двух греческих сочинений II века до н. э. – «Периэгесы» Псевдо-Скимна и «Хроники» Аполлодора Афинского. Оба произведения были написаны ямбическим триметром, а второе послужило образцом для первого, как сказано в прологе к «Периэгесе».

Книга известного историка и филолога Бенедетто Браво посвящена анализу двух греческих сочинений II века <...> Во введении Браво выдвигает в качестве основных целей исследования два аспекта: во-первых, филологический <...> анализ некоторых текстов, которые имеют большое значение как источник для изучения истории философии <...> Важным моментом исследования Браво является анализ данных о ktiseis греческих городов в Черном море, <...> предположений (“Je suis enclin à supposer…”) и многие тезисы выглядят весьма гипотетично, глубокий филологический

20

Текстовая деятельность педагога в процессе формирования литературоведческой компетентности будущего учителя-филолога [Электронный ресурс] / Кашкарева, Мардаева // Высшее образование сегодня .— 2010 .— №8 .— С. 29-33 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259150

Автор: Кашкарева
М.: ПРОМЕДИА

Представлен технологический процесс формирования профессиональных компетенций в области художественного текста в рамках учебной дисциплины "Филологические взаимосвязи культур русского и мордовского народов". Приведены примеры практических исследовательских заданий на формирование у будущего учителя русского языка и литературы профессиональных умений текстовой деятельности, отражающих уровень сформированности литературоведческой компетентности.

С филологической герменевтикой ее сближает интерес к языковой личности, по словам Ю.Н. <...> анализ художественного текста (на уровне проведения анализа текстовых знаков, наличествующих в анализируемых <...> анализ художественного текста» (на уровне проведения разноаспектного анализа художественного текста <...> Для ответа на вопрос проводится филологический анализ текста: выявляются особенности его языкового создания <...> анализа художественного текста)”».

21

АРИСТЕЙ ИЗ ПРОКОННЕСА: ФАКТЫ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ [Электронный ресурс] / Аристей : Классическая филология и античная история .— 2010 .— №1 .— С. 9-34 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/427346

Задача статьи заключается в том, чтобы выявить наиболее надёжную основу наших знаний об Аристее из Проконнеса и его поэме «Аримаспея». Рассматриваются три вопроса: (1) кем был Аристей – наблюдательным путешественником или мистиком-чудотворцем? (2) о чём говорилось в его поэме? (3) в каком веке он жил – в VII или VI до н. э.? Результатом становятся следующие выводы: (1) свидетельства, представляющие Аристея мистиком-чудотворцем, не заслуживают доверия; (2) для реконструкции содержания «Аримаспеи» главным источником остаётся Геродот, расширить наши знания о её содержании за счёт сведений других авторов не удаётся; (3) с уверенностью определить время жизни Аристея также не удаётся.

фрагментов «Аримаспеи»: Bolton 1962; наиболее убедительная реконструкция путешествия Аристея: Пьянков 2005; филологический <...> анализ фрагментов «Аримаспеи» и рассмотрение вопроса о её датировке: Иванчик 1989; Ivantchik 1993; ср <...> анализ её фрагментов. <...> Здесь возможны два подхода: поиск ранних заимствований из «Аримаспеи» и филологический анализ дошедших <...> Филологический анализ фрагментов «Аримаспеи», напротив, свидетельствует в пользу её поздней датировки73

22

Дидактическая направленность басни [Электронный ресурс] / Щербина // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2012 .— №2 .— С. 138-146 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/470009

Автор: Щербина

Намечены пути изучения дидактичности, под которой понимают морально-этическую направленность текста, на материале немецкой басни второй половины XX в.

Литературные варианты и особенности национальной культуры (Лафонтен и Крылов) // Филологические науки <...> Филологический анализ текста. М., 2007. С. 231). <...> Разумеется, краткий анализ пяти басен не исчерпывает всех возможных средств дидактизации, на основе которых <...> Филологический анализ текста. М., 2007. Гак В.Г. <...> Литературные варианты и особенности национальной культуры (Лафонтен и Крылов) // Филологические науки

23

Филологический анализ "Песни ночного путника" И. В. Гете в сопоставлении с

Автор: Бобылев Борис Геннадьевич
ОрелГТУ

Дан филологический анализ текста произведения

Бобылев (Орел) ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ «ПЕСНИ НОЧНОГО ПУТНИКА» И.В. <...> Преодолеть препятст­ вия, непреодолимые для сопоставительно-стилистического подхода, помогает филологический <...> анализ текстов переводов. <...> Покажем это на примере анализа «Песни ночного странника» И.В. <...> языковой личности и дающих стимул для поиска путей взаимодействия национальных культур и языков в широком филологическом

Предпросмотр: Филологический анализ Песни ночного путника И. В. Гете в сопоставлении с .pdf (0,0 Мб)
24

СЕМАНТИКА ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ДОМИНАНТЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МИРА (НА МАТЕРИАЛЕ ПОВЕСТИ А.С. ПУШКИНА «МЕТЕЛЬ») [Электронный ресурс] / Т.А. Карпинец // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №8 .— С. 277-282 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/376110

Автор: Карпинец Татьяна Анатольевна

В статье рассматривается художественное пространство как одна из универсальных текстовых категорий. На примере конкретного языкового материала художественного произведения (повести А.С. Пушкина «Метель») выделяются лексико-семантические группы, формирующие художественное пространство, выявляется пространственная доминанта. Исследуются глубинные смыслы, архетипические значения, стоящие за лексическими экспонентами пространственной доминанты, анализируются важные для смысловой организации текста мифопоэтические образы. Определяются ценностные ориентиры художественного мира.

277 УДК 801.73 Карпинец Татьяна Анатольевна кандидат филологических наук, доцент кафедры истории, философии <...> Применитель -но к литературному произведению как объекту исследования филологической герменевтики в данной <...> Топоров и др.) анализ худо-жественного пространства показал , что оно в литературном тексте структурировано <...> Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа. <...> Филологический анализ текста : учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений .

25

Полемика вокруг крестного знамения и московские печатные книги XVII в. для обучения вере и грамоте [Электронный ресурс] / Белянкин // Вестник Московского университета. Серия 8. История. .— 2011 .— №6 .— С. 3-13 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/378385

Автор: Белянкин

Автор статьи анализирует, когда и каким образом в 17 в. в печатных псалтырях и часословах появлялись и изменялись разделы о крестном знамении.

Как показывает анализ социального состава покупателей книг для обучения вере и грамоте, именно эти книги <...> Полемика вокруг двуперстия: филологический анализ Мелетиева благословения // Русские старообрядцы: язык <...> Полемика вокруг двуперстия: филологический анализ Мелетиева благословения // Русские старообрядцы: язык

26

НАЦИОНАЛЬНОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ ИССЛЕДОВАНИЙ СМИ: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ДИССЕРТАЦИЙ В ПЕРИОД 1991–2010 гг. [Электронный ресурс] / Дунас // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика .— 2016 .— №1 .— С. 99-115 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366621

Автор: Дунас

В статье представлены данные классификации диссертационных исследований в период с 1991 по 2010 гг. защищенных по специальности «журналистика», а также по другим специальностям, но содержательно связанных с журналистикой и СМИ. Автор предлагает классифицировать диссертации по нескольким теоретическим направлениям. Полученные результаты позволили выявить основные тенденции развития этих направлений за 20 лет и выделить характерные черты российской школы исследований СМИ, составляющих ее национальное своеобразие. Задачи проведенного исследования продиктованы необходимостью проявить состояние теоретической мысли в целях содействия созданию энциклопедического словаря терминов по журналистике и СМИ.

Филологический анализ текста Литературоцентричное Рассмотрение публицистики в связи с литературой, исследование <...> Доминирующие методы – философский анализ, дискурс-анализ, профессиональный анализ текста Сложности с <...> Характерными особенностями историко-филологической линии современных исследований СМИ, берущей начало <...> жанров с точки зрения языка; филологический анализ текста; описание развития и становления СМИ в контексте <...> Библиографический указатель диссертаций: 1990–2010. – СПб: Филологический ф-т СПбГУ, 2011.

27

Антрополингвистические основы литературной деятельности [учеб. пособие]

Автор: Казарин Ю. В.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии рассматриваются теоретические и методологические особенности текстотворчества, а также лингвистические, гносеологические, семантические, когнитивные, психолингвистические, текстоведческие и антропологические основы литературной деятельности в антрополингвистическом аспекте.

Филологический анализ текста : основы теории, принципы и аспекты анализа : учебник для вузов / л. г. <...> Филологический анализ художественного текста / в. а. Маслова. Минск, 2000. Мурзин Л. <...> Филологический анализ текста : основы теории, принципы и аспекты анализа : учебник для вузов / л. г. <...> Филологический анализ текста : основы теории, принципы и аспекты анализа : учебник для вузов / л. г. <...> Филологический анализ текста : учеб. пособие. 4-е изд. М. : Флинта ; наука, 2009.

Предпросмотр: Антрополингвистические основы литературной деятельности.pdf (0,3 Мб)
28

Учебные книги Н. М. Шанского как осуществление идеала "Конкретной филологии"

ОрелГТУ

О серии учебников и учебных пособий Н.М. Шанского, посвященных лингвистическому и филологическому анализу художественного текста

В качестве проявлений этих тенденций можно рассматривать введение нового курса – «Филологический анализ <...> классическое воплощение в серии учебников и учебных пособий Н.М.Шанского, посвященных лингвистическому и филологическому <...> анализу художественного текста. <...> Для Н.М.Шанского анализ лингвистической формы художественного текста никогда не выступал как самоцель <...> не без участия ученых и методистов) между современным читателем и художественным наследием прошлого Филологический

Предпросмотр: Учебные книги Н. М. Шанского как осуществление идеала Конкретной филологии.pdf (0,1 Мб)
29

"The lambs of London" и/или "Лондонские сочинители": о проблеме перевода заглавия [Электронный ресурс] / Нестерова, Папулова // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2014 .— №3 .— С. 89-101 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/335308

Автор: Нестерова
М.: ПРОМЕДИА

Статья посвящена проблеме перевода заглавий художественных текстов, которая рассматривается авторами в рамках теории интертекстуальности. Смещение смыслов в заглавии под воздействием нового интертекстуального пространства демонстрируется на примере сравнения оригинальных заглавий произведений английской и русской литературы и их переводов. Основное внимание уделено роману Питера Акройда "The lambs of London" и его русскоязычному переводу "Лондонские сочинители".

Нестерова, доктор филологических наук, профессор кафедры иностранных языков, лингвистики и перевода Пермского <...> Любой филологический анализ текста включает в себя обращение к заглавию, его функциям и признакам. <...> Процесс перевода превращается в этом случае в своего рода филологическое исследование, результатом которого <...> точки зрения его способности раскрыть содержательный план всего произведения, о чём свидетельствует анализ <...> Филологический анализ текста: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.

30

О методологических основах филологического анализа текста: принцип дополнительности

Автор: Бобылев Борис Геннадьевич
ОрелГТУ

О принципе дополнительности в филологическом анализе текста

3 Б.Г.Бобылев Орёл ГТУ О методологических основах филологического анализа текста: принцип дополнительности <...> Филологический анализ художественного текста, направленный на по­ стижение его целостного образного <...> Одной из первостепенных задач филологического анализа художест­ венного текста является показ "действительности <...> анализа. <...> анализа ху­ дожественного текста "природы порожденной и творящей".

Предпросмотр: О методологических основах филологического анализа текста принцип дополнительности.pdf (0,0 Мб)
31

Язык Андрея Платонова: сборник статей

[Б.и.]

Книга включает статьи, посвящённые анализу текста наиболее значительных произведений Андрея Платонова. Творчество писателя рассматривается как лаборатория языковых опытов; при этом показывается, что Платонов стремится сделать язык инженерным инструментом решения задачи преодоления смерти и страдания во всех проявлениях. раскрывается значение языкового значения творчества писателя для понимания сути и смысла коммунистического эксперимента в России, представляющего собой попытку реализации хилиастической идеи - построения рая на Земле.

Вместе с тем, как показывает филологический анализ произведений Андрея Платонова, хаотичность, неупорядоченность <...> Обратимся же к ее тексту и попытаемся путем филологического анализа и толкования приблизиться к постижению <...> В соответствии с методикой «филологического круга» анализ можно начать с любой яркой детали текста [Бобылев <...> Опыт филологического анализа повести А.Платонова "Котлован"//Русский язык в школе». – М., 1991, № 2. <...> Филологический анализ текста. – М., 2008. Новиков Л.А.

Предпросмотр: Язык Андрея Платонова сборник статей.pdf (0,2 Мб)
32

ОТ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА [Электронный ресурс] / Аристей : Классическая филология и античная история .— 2012 .— №2 .— С. 5-6 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/425240

Этот номер журнала получился весьма объемным – у нас появились некоторые новые разделы, которые, как мы надеемся, сохранятся и в следующих томах. Как всегда, том начинается с латинских текстов. В этот раз мы публикуем сборник стихов, принадлежащих перу выдающегося российского филолога-классика, востоковеда, слависта, поэта-переводчика Федора Евгеньевича Корша (1843–1915).

отражено в названии журнала – «Классическая филология и античная история» – и предполагает тщательный филологический <...> анализ и исторический подход к изучаемым явлениям. <...> находках и публикациях в 2011 г. античных надписей Северного Причерноморья, а также их критический анализ

33

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ «ЗАПИСКИ О НЕПОРЯДКАХ В МАЛОРОССИИ» (1750-е гг.) [Электронный ресурс] / Круглова // Вестник Московского университета. Серия 8. История. .— 2015 .— №2 .— С. 3-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/353262

Автор: Круглова

В статье в рамках междисциплинарного подхода раскрывается замысел «Записки о непорядках в Малороссии» (1750-х гг.). Этот источник давно известен историкам, но до настоящего времени о его происхождении и роли в историческом процессе высказываются бездоказательные суждения. В качестве начальной стадии атрибуции «Записки» автор предлагает определение ее коммуникативных свойств.

Экстралингвистические параметры в анализе текста // Болотнова Н.С. Указ. соч. С. 327–328. <...> Филологический анализ текста. М., 2009; Земская Ю.Н., Качесова И.Ю., Комиссарова Л.М. и др. <...> Опыт целостного анализа. М., 1999. С. 364. 26 Швидько Г.К. <...> Филологический анализ текст. М., 2009. 3. Валгина Н.С. Теория текста М., 2003. 4. <...> Опыт целостного анализа. М., 1999. 8. Кацнельсон С.Д.

34

Анализ художественного текста

Автор: Бобылев Борис Геннадьевич
[Б.и.]

Пособие посвящено вопросам методики анализа художественного текста. В книге раскрываются особенности художественного текста, характеризуются принципы, методы и приемы его анализа, приводятся образцы поэтического, драматургического и прозаического текста

Платонова. 45 Филологический анализ повести А. <...> Вещество существования: анализ прозы Андрея Платонова. Филологический анализ повести А. <...> Платонова "Котлован" Филологический анализ художественного текста, в отличие от других видов анализа <...> Филологический анализ текста связан с герменевтической (от греч. hermeneuo "истолковываю") традицией, <...> В соответствии с методикой "филологического круга" анализ можно начать с любой яркой детали текста.

Предпросмотр: Анализ художественного текста.pdf (0,1 Мб)
35

Один из способов анализа лирического стихотворения в начальной школе

Автор: Слонь Ольга Васильевна
[Б.и.]

На примере стихотворения С. Есенина "Черёмуха" автор показывает. как можно использовать методику М.Л. Гаспарова на уроке чтения в начальной школе

. – С. 61-63 (реестр ВАК) Один из способов анализа лирического стихотворения в начальной школе Изучение <...> Сложнее всего даётся анализ стихотворения. Трудности анализа заключаются во многих опасностях. <...> В настоящей статье пойдёт речь именно об анализе стихотворения. В своей статье М.Л. <...> три приёма анализа лирического стихотворения. <...> Филологический анализ лирического стихотворения / Д.М. Магомедова. – М.: Академия, 2004. – 192с. 7.

Предпросмотр: Один из способов анализа лирического стихотворения в начальной школе.pdf (0,2 Мб)
36

ДИНАМИКА ОРГАНИЗАЦИИ КОМПОЗИЦИОННО-РЕЧЕВЫХ СТРУКТУР И ЕЁ ОТРАЖЕНИЕ В РОМАНЕ ВЛАДИМИРА МАКАНИНА «АСАН» [Электронный ресурс] / Арзямова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2011 .— №1 .— С. 8-10 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/523208

Автор: Арзямова

Целью данного исследования является описание особенностей организации композиционноречевых структур романа Владимира Маканина «Асан». Роман относится к так называемому «новому типу прозы». В нём прослеживается отражение определённых динамических процессов, происходящих в современной художественной речи. Они затрагивают несобственно-прямую речь, несобственно-авторское повествование и способствуют размыванию границ между формами внешней и внутренней речи

Для анализа нами был выбран новый роман Владимира Маканина «Асан», автор которого является лауреатом <...> Методы анализа художественного текста/ О.Г. <...> Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика. Учебник. Практикум / Л.Г. <...> Филологический анализ текста: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н.А. <...> Кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка. e-mail: arzyamovyv@yandex.ru Arzyamova O.V

37

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД   К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ [Электронный ресурс] / Ю. Лися // Педагогические науки .— 2014 .— №1 .— С. 13-16 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/490815

Автор: Лися Юань

В статье рассматривается работа над изучением русской литературы в иностранной аудитории с точки зрения культурологии. Основное внимание автор акцентирует на нескольких подходах к чтению русской литературы при обучении иностранных студентов, с целью провести наиболее целесообразный комплексный филологический анализ текста, соединяющий культурологические элементы

литературы при обучении иностранных студентов, с целью провести наиболее целесообразный комплексный филологический <...> анализ текста, соединяющий культурологические элементы. <...> Он хорошо действует при анализе национально-культурных элементов, является эффективным средством при <...> Лингвокультурологию определяют как новую филологическую дисциплину, которая изучает определенным образом

38

СПЕЦИФИКА ДОКУМЕНТОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НЕПРАВИТЕЛЬСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ AMNESTY INTERNATIONAL НА РУССКОМ И НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ [Электронный ресурс] / Николова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика .— 2015 .— №1 .— С. 45-48 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/414931

Автор: Николова

Документы международной неправительственной организации Amnesty International рассматриваются как результат социального действия, цель которого — реализовать авторскую стратегию убеждения.

Объектом нашего анализа являются тексты, представленные на официальных сайтах этой организации на русском <...> Филологический анализ текста: Учеб. пособие для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов.

39

Русский литературный текст XIX-ХХ веков. Тексты и задания для самостоятельной работы учеб. пособие

СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

В пособии представлены материалы для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя или во внеаудиторные часы. Сопровождающие каждый фрагмент предтекстовые и послетекстовые задания организуют целостный анализ языковых и стилевых элементов в лексико-семантическом, грамматическом, собственно стилистическом (при необходимости и в культурно-историческом) плане. Пособие призвано обеспечить текстовыми материалами для анализа учебную дисциплину «Русский литературный текст XVIII–XXI веков» по подготовке магистров направления «Лингвистика» на кафедре русского языка.

Филологический анализ текста, синтезирующий различные (лингвистический, литературоведческий, поэтический <...> Филологический анализ текста: учеб. пособие. М.: Флинта. Наука, 2009. 520 с. Булаховский Л. А. <...> Филологический анализ текста: учеб. пособие. М.: Академия, 2003. 255 с. Селищев А. М. <...> Комплексный филологический анализ текста включает в себя лингвистический, стилистический, литературоведческий <...> анализ.

Предпросмотр: Русский литературный текст XIX-ХХ веков.pdf (0,1 Мб)
40

ТРОПЕИЧЕСКИЕ ПОВТОРЫ (МЕТАФОР, ЭПИТЕТОВ И СРАВНЕНИЙ) В РОМАНЕ КАТРИН ЛИМ «РАБА» [Электронный ресурс] / Сорокин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2010 .— №1 .— С. 54-56 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/516549

Автор: Сорокин

рассматриваются функциональные особенности тропеических повторов (метафор, эпитетов и сравнений) как композиционных элементов сложной целостной системы романа Катрин Лим «Раба», описываются их культурно-национальные коннотации.

Для анализа художественного романа Катрин Лим «Раба» мы выбрали метафоры, эпитеты и сравнения как наиболее <...> fl ower [1, с. 323], Choyin’s fl ower, Choyin’s stinking fl ower [1, с. 104] Как показывает краткое филологическое <...> Филологический анализ текста : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н. А.

41

ТВОРЧЕСТВО В ПОНИМАНИИ М. ЦВЕТАЕВОЙ И Н. БЕРДЯЕВА [Электронный ресурс] / Косарева, Герасимова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность .— 2014 .— №3 .— С. 183-194 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/403348

Автор: Косарева

В статье делаются выводы о близости философской утопии Н. Бердяева о смысле творчества с поэтическими представлениями о творчестве М. Цветаевой.

анализа стихотворения В.С. <...> Ключевые слова: филологический анализ текста, жанровый канон, речевые сигналы жанра, традиции жанра « <...> В процессе филологического анализа художественного текста всегда необходимо не только определение его <...> Во-вторых, анализ жанрообразующих речевых сигналов в стихотворении «Памятник» В.С. <...> Логика жанровых номинаций в поэзии нового времени // Новый филологический вестник. — 2011. — Вып. 1.

42

Герменевтические опыты. Филологическое толкование художественного текста : сборник статей

[Б.и.]

В сборнике собраны статьи, написанные с 1989 по 2014 год. Книга создана на основе синтеза и переосмысления русской и мировой традиции анализа и толкования художественного текста. Значительное внимание уделяется проблемам современной филологической герменевтики, нарратологии и стиховедения. в доступной форме излагаются принципы и методы анализа, толкования и понимания художественного текста. Предметом разбора являются произведения русской литературы XIX и XX века. рассматриваются особенности интерпретации прозаических, драматургических и стихотворных текстов.

анализа постановку проблемы филологического синтеза, иными словами, филологический анализ художественного <...> Возникает вопрос; может ли подтекст быть предметом филологического анализа? <...> Филологический анализ художественного текста: герменевтичекий подход. <...> Филологический анализ текста. — Томск, 2001. — Ч. 1. Богатырева Н.Д. <...> Филологический анализ текста. – М., 2008 Новиков Л.А.

Предпросмотр: Герменевтические опыты. Филологическое толкование художественного текста сборник статей.pdf (0,2 Мб)
43

АУТЕНТИЧНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ НА СТАРШИХ КУРСАХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ (РЕЦ. НА КН.: ФАДЕЕВА Г. М. ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТЕКСТЫ : ОТ ВОСПРИЯТИЯ К КОММУНИКАЦИИ : ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ : УЧЕБ. ПОСОБИЕ = LITERARISCHE TEXTE : VON DER REZЕPTION ZUR KOMMUNIKATION. EIN ARBEITSBUCH / Г. М. ФАДЕЕВА, И. А. ГУСЕЙНОВА. – М. : МГЛУ, 2013. – 246 С.) [Электронный ресурс] / Гришаева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2015 .— №3 .— С. 152-155 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/508423

Автор: Гришаева

Рецензируемое пособие интересно не только в сугубо практическом, но и в теоретическом смысле. Во-первых, оно, судя по результатам анализа, может стать в любой университетской аудитории прекрас ным подспорьем при изучении немецкого языка и культуры. Во-вторых, теоретические положения, лежащие в основе дидактической концепции пособия, важны, по крайней мере, с трех точек зрения: 1) в качестве аргумента в давнюю, но до сих пор актуаль ную дискуссию относительно использования худо жественных текстов в практике изучения иностран ного языка; 2) как одно из доказательств возможности использования переводных текстов на занятиях по практике речи; 3) как вклад в обсуждение возможно сти и/или необходимости максимально продуктивно го соединения переводоведческой, лингводидактиче ской и филологической составляющих в лингвисти ческом образовании

Во-первых, оно, судя по результатам анализа, может стать в любой университетской аудитории прекрас­ ным <...> Это обусловлено тем, что каждое из ото ­ бранных для детального анализа произведений весьма своеобразно <...> Учитывая значимость филологической составляющей в лингвистическом образовании, можно было бы пожелать <...> анализ произведения. <...> оригинала неизбежно в малом объеме «зависает», поскольку такой способ подачи заданий по переводческому анализу

44

К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ТЕКСТООБРАЗУЮЩИХ ПРИЗНАКОВ КОГЕЗИИ И КОГЕРЕНТНОСТИ [Электронный ресурс] / Литневская, Литневская // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2015 .— №6 .— С. 117-124 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/509842

Автор: Литневская

В статье обсуждаются подходы к лингвистическому пониманию сущности текста и путем обращения к работам зарубежных лингвистов уточняются такие текстообразующие признаки, как когезия (формальная грамматическая и лексическая связность) и когерентность (семантическая цельность и осмысленность), далеко не однозначно понимаемые и не всегда различаемые отечественными лингвистами

Функциональная же грамматика предлагает ввести при анализе третье измерение – функциональное. <...> Филологический анализ текста. М., . Бенвенист Э. Уровни лингвистического анализа // Бенвенист Э. <...> Текст: ускользающий объект // Научные доклады филологического факультета МГУ имени М. В. <...> Сведения об авторах: Литневская Елена Ивановна, кандидат педагогич. наук, доцент кафедры русского языка филологического <...> E-mail: litn-elena@mail.ru Литневская Ольга Андреевна, аспирант кафедры французского языкознания филологического

45

К ВОПРОСУ О ДОСТОВЕРНОСТИ СВИДЕТЕЛЬСТВА ГЕРОДОТА О ВРЕМЕНИ ЖИЗНИ АРИСТЕЯ ИЗ ПРОКОННЕСА И ВРЕМЕНИ СОЗДАНИЯ «АРИМАСПЕИ» [Электронный ресурс] / Мусбахова // Аристей : Классическая филология и античная история .— 2012 .— №1 .— С. 21-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/425382

Автор: Мусбахова

Геродотовский пересказ содержания поэмы Аристея (Hdt. IV. 13) является ключевым свидетельством о времени жизни поэта. Он содержит информацию о волне миграций кочевых племен, излагавшуюся в поэме со слов исседонов в настоящем времени, которая может быть соотнесена с движением в степи на рубеже VIII–VII вв. до н. э. Эта оценка согласуется с подсчетом Геродота (за 240 лет) и подтверждается рядом внешних свидетельств об Аримаспее. Автор приходит к выводу о том, что информация Суды об Аристее представляет собой контаминацию двух полных наборов сведений о разных, возможно, одноименных персонажах: об Аристее, сыне Каистробия и авторе эпоса об аримаспах, с акмэ, приходящемся на 8-ю олимпиаду, и об Аристее (Аристае?), сыне Демохарида и авторе прозаической Теогонии, жившем в 50-ю Олимпиаду. Поэтому от коньектуры Роде, объединившего две рукописные даты в одну и завершившего тем самым контаминацию Суды, необходимо отказаться. Отнесение Аристея к 8-й Олимпиаде находит свое место в русле традиции об Аристее как учителе Гомера, не имеющей ничего общего с историческим Аристеем. Автор показывает, опираясь на текст (Hdt. IV. 15), что Геродот делал свой расчет, исходя из «явления» Аристея в Метапонте, потому что оно имело место незадолго до его посещения этого города, т. е. в период 450–425 гг. С учетом поправки 10 лет на столетие, при пересчете из поколений в годы по схеме 3 поколения по 30 лет = 100 лет, время путешествия Аристея должно быть локализовано в промежутке 680–660 гг. Во второй части статьи автор предпринимает частичный филологический анализ дошедших фрагментов, показывает несостоятельность аргументов А.И. Иванчика в пользу поздней датировки фрагментов и дает интерпретацию основных образов Аристея, соответствующую пространственно-временному контексту всех свидетельств, указывающих на вторую четверть VII в. до н. э.

внешние свидетельства подтверждают датировку Геродота, которая в свою очередь подкрепляется историко-филологическим <...> анализом геродотовского пересказа содержания поэмы, уместно задаться вопросом, в какой мере дате, вычисленной <...> Эта ситуация с семантикой слова требует более детального анализа, но очевидно, что аристофановское употребление <...> Предпринимаемый далее филологический анализ касается только части фрагментов и ни в коей мере не претендует <...> Во второй части статьи автор предпринимает частичный филологический анализ дошедших фрагментов, показывает

46

СВЯЗЬ ЛИНГВИСТИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ [Электронный ресурс] / Ч. Наннан // Вопросы гуманитарных наук .— 2013 .— №3 .— С. 78-82 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/496965

Автор: Наннан Чжао

Велико значение русского языка, объясняется это тем, что он выступает в разных условиях и как родной язык русского народа, и как государственный язык Российской Федерации, и как один из мировых языков общения в ближнем и дальнем зарубежье.

., устанавливается основной объект филологии, который в классическом варианте объединяет в филологические <...> этих двух наук особенно заметна в таких дисциплинах, как стилистика, история литературного языка и филологический <...> анализ литературного текста. <...> Логикосемантические признаки признаются ведущими – и в этом основной принцип синтаксического анализа. <...> современные исследователи объектной считают только форму, а логико-семантические признаки относят к методике анализа

47

ИЗУЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАНЦАМ [Электронный ресурс] / Штырина // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2015 .— №2 .— С. 77-82 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/411794

Автор: Штырина

В статье рассматриваются особенности изучения национально-культурной специфики художественного текста в преподавании русского языка иностранцам.

Филологический анализ художественного текста в преподавании русского языка иностранцам является одним <...> Проза Гришковца, на наш взгляд, прекрасный выбор для чтения и анализа как на среднем, так и на продвинутом <...> Художественный текст и его анализ. — М.: Русский язык, 1988. [Novikov L.A.

48

О сопоставительном изучении денотативно связанной лексики (на материале единиц эстетической периферии денотативных классов <waters> / <eaux> английского и французского языков) About comparative studies of denotatively related units (on the material of the units of the aesthetic periphery of the denotative class <waters> / <eaux> in English and French)

Автор: Нифанова Татьяна С
БИБКОМ

Раскрывается содержание понятия денотативного класса и эстетической перифе­рии, на материале произведений английской и французской художественной литературы в сопоставительном плане анализируются единицы эстетической периферии денотативных классов / , выявляются имеющиеся между ними схождения и расхождения.

При последующем анализе имя денотативного класса может служить ориентиром для сбора информации из других <...> Изучение денотативно связанной лексики уже доказало свою целесообразность при анализе способов эстетического <...> Мы считаем, что потенциал такого подхода к анализу исследовательского материала гораздо шире: он может <...> Анализ картотеки показал, что очень часто в английских и французских художественных текстах встречаются <...> Филологический анализ текста. – М.: Академия. – 2003. – 256 с. Нифанова Т.С.

49

Правовой иммунитет государства: предостережение от попыток искажения и подмены фундаментального принципа международного права (часть 1) [Электронный ресурс] / А.Г. Репьев // Правовая культура .— 2016 .— №1 .— С. 116-121 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/359538

Автор: Репьев Артем Григорьевич

в статье анализируется сущность и понимание принципа «иммунитет государства» в свете сложившегося на сегодняшний день глубокого кризиса культуры права как во внутригосударственных правоотношениях, так и в международных. Предпринимается попытка предостережения западных и ряда отечественных политологов и правоведов от стремления к искажению и подмене фундаментальных положений международного права. Актуальность статьи обусловлена необходимостью анализа сущности и понятия юридического иммунитета государства, его роли во взаимосвязи с категорией «суверенитет». На этой основе с авторских позиций выдвигается тезис о том, что термины «иммунитет» и «суверенитет» государства тесно взаимосвязаны, при этом связующим звеном в данном дуэте выступает понятие «юрисдикция».

Актуальность статьи обусловлена необходимостью анализа сущности и понятия юридического иммунитета государства <...> Краткий анализ литературы и нормативной правовой базы показал, что термины «иммунитет» и «суверенитет <...> важнейшая форма проявления суверенитета, включающая судебную, законодательную и административную 1 Филологический <...> анализ и обоснование данного авторского неологизма, а также его значение для понимания сущности категории

50

Филологическое образование и текст [Электронный ресурс] / Т. Кудрявцева // Русский язык в национальной школе .— 2014 .— №4 .— С. 19-24 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/465238

Автор: Кудрявцева Татьяна

Школьное филологическое образование обычно трактуется как обучение языку /или языкам/ и литературе, причём на практике обучение разобщённое, плохо скоординированное. Насколько правомерно такое понимание и такой подход к преподаванию этих школьных предметов сегодня? Вопрос этот не случаен

фабуле, позиции автора, то на уроке языка — семантике и стилистике языковых средств (лингвистический анализ <...> Таким обра� зом, лингвистический, литературовед� ческий и филологический анализ ху� дожественного текста <...> по сути и со� ставляют ядро филологического обра� зования. <...> инструмент воспитания культуры межнационального общения, условно можно выделить два основных на� правления анализа <...> с пословицами, поговорками, фразеологизмами; — использование всех видов аспектно� го и комплексного анализа

Страницы: 1 2 3 ... 5022