Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 559186)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1337 (1,16 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА [Электронный ресурс] / А.В. Лубский // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2016 .— №12 .— С. 61-67 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/570857

Автор: Лубский Анатолий Владимирович

В статье раскрывается социальный контекст, актуализирующий трансдисциплинарную проблематику, рассматриваются различные представления о трансдисциплинарных исследованиях, обусловленные эпистемологическими предпочтениями участников дискурса, предлагается авторское понимание особенностей трансдисциплинарных исследований как особого вида кросс-дисциплинарных исследований

Для понимания особенностей трансдисциплинарных исследований особое значение имеет принцип трансдисциплинарного <...> Философия трансдисциплинарности: подходы к определению // Трансдисциплинарность в философии и науке: <...> Философия трансдисциплинарности / Л.П. Киященко, В.И. Моисеев. <...> Трансдисциплинарность в контексте дихотомии прикладного и фундаментального в науке // Трансдисциплинарность <...> Дорожная карта Трансдисциплинарности / Р.В. Шольц, Л. Киященко, В.

2

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ФИЛОСОФИИ [Электронный ресурс] / Диев // Философия науки .— 2016 .— №4 .— С. 4-13 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/546831

Автор: Диев

В статье показано, что привлечение философии к решению междисциплинарных проблем, не только ставит новые задачи, но и открывает новые возможности в развитии философского знания. Обосновывается использование методов и приемов философского анализа для решения междисциплинарных проблем. Философия в этом случае может выполнять интегрирующую функцию, объединяя подходы различных дисциплин и формируя общий концептуальный базис, позволяющий находить общий язык представителям различных наук.

Розин, например, назвал обсуждение феномена трансдисциплинарности событием новой научной революции [2 <...> «Трансдисциплинарность Мод 1, означает, что понятия и методы из различных дисциплин смешиваются или « <...> В чем же заключается различие между трансдисциплинарностью и междисциплинарностью? <...> Что же касается трансдисциплинарности, то, по мнению Е.Н.Князевой, «Трансдисциплинарность характеризует <...> Трансдисциплинарность: в поисках оснований синтеза научного знания // Трансдисциплинарность в философии

3

ПРОГРАММА “ОБЩЕГО ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЯ” Ф. Т. МИХАЙЛОВА И ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ [Электронный ресурс] / Воронин // Вопросы философии .— 2017 .— №1 .— С. 103-109 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/581022

Автор: Воронин

В статье описывается и анализируется идея Ф. Т. Михайлова о необходимости изменить дисциплинарное строение науки. Михайлов создавал свою теорию человека, на которой он строил новую логику и структуру современного знания – как гуманитарного, так и естественнонаучного. Он называл ее “аксиоматикой человековедения” Интерес к его идее растет в контексте дискуссий о трансцисциплинарности.

Михайлова и трансдисциплинарность А. А. Воронин В статье описывается и анализируется идея Ф. Т. <...> Михайлов, теория, постулат, творчество, трансдисциплинарность. <...> Михайлова и трансдисциплинарность // Вопросы философии. 2017. № 1. С. 102–108. <...> Михайлова и трансдисциплинарность А. А. <...> Это именно то, что так взыскательно ищут теоретики трансдисциплинарности.

4

Категория «развитие» в западных теориях обучения [Электронный ресурс] / Тагунова // Педагогика .— 2016 .— №9 .— С. 109-117 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/560820

Автор: Тагунова

Категория «развитие» в теориях обучения рассматривается в контексте двух современных подходов в науке: трансдисциплинарного и технонаучного, т.к. мировая наука уходит от монодисциплинарности и становится более технологичной, тесно связывая теорию с практикой. Корректировка способов познания и содержания исследований сравнительной педагогики, по мнению автора, должна сегодня ориентироваться на эти тенденции развития науки, соответствовать им

Педагогика, психология, трансдисциплинарный подход, технонаука, теории обучения, категория «развитие» <...> Сегодня трансдисциплинарность трактуется: 1) как мета-методология или синтез методологий; 2) современное <...> Трансдисциплинарность позволяет исследователям выходить за рамки своей дисциплины. <...> В процессе трансдисциплинарного исследования он пришел к заключению, что развитие интеллекта — основа <...> Основы трансдисциплинарности. М.: ИТТ, 2009. 4. Гезелл А. Педология раннего возраста.

5

Дескрипция парадигм конституирования человека в современных социальных процессах: синергийная антропология сб. науч. статей

Познание

В сборнике рассматриваются проблемы развития синергийной антропологии как одного из наиболее интересных в теоретико-методологическом плане социально-гуманитарных дискурсов современности, предлагающий новый взгляд на конституирование бытия человека / человеческого рода.

Синергийная антропология: конституирование трансдисциплинарного дискурса социально-гуманитарных наук… <...> Сущность трансдисциплинарности в отстаивании метафизики мира, природы, общества, человека. <...> Синергийная антропология – это новое трансдисциплинарное направление. <...> Необходимость трансдисциплинарного подхода. <...> Трансдисциплинарность и трансцендентальные измерения гуманитарного познания. 9.

Предпросмотр: Дескрипция парадигм конституирования человека в современных социальных процессах синергийная антропология сборник научных статей .pdf (0,4 Мб)
6

СПЕЦИФИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМНЫХ КАЧЕСТВ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА [Электронный ресурс] / С.А. Дементьев // Гуманитарий Юга России .— 2015 .— №4 .— С. 252-257 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/577822

Автор: Дементьев Сергей Александрович

В статье рассматривается возможность применения трансдисциплинарного подхода в исследовании системных качеств информационной безопасности. Дана оценка информационным угрозам и рискам в современном глобализирующемся мире. Определены основные принципы исследовательской матрицы, включающей в себя различные дисциплинарные подходы и методологию мультидисциплинарных исследований

Дементьев СПЕЦИФИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМНЫХ КАЧЕСТВ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОГО <...> В статье рассматривается возможность применения трансдисциплинарного подхода в исследовании системных <...> Ключевые слова: информационная безопасность, информатизация, трансдисциплинарный подход, информационная <...> Такая методология исследования называется трансдисциплинарной, и именно она обеспечивает системное единство <...> Трансдисциплинарность как методологическая матрица исследования информационной безопасности в обществе

7

№3 [Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 8: Науковедение. Реферативный журнал, 2016]

Журнал “Науковедение” включает реферативные материалы, посвященные проблемам науки и общества, методологии и теории развития науки, организации научной деятельности и управления наукой, подготовки научных и инженерных кадров.

Трансдисциплинарные подходы к моделированию будущего // Трансдисциплинарность в философии и науке ... <...> Развитие трансдисциплинарных исследований. <...> Ключевые слова: стиль мышления; прогресс; трансдисциплинарное исследование; трансдисциплинарное знание <...> ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ К МОДЕЛИРОВАНИЮ БУДУЩЕГО // Трансдисциплинарность в философии и науке: Подходы <...> Такую трансдисциплинарность иногда называют транснаукой.

Предпросмотр: Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 8 Науковедение. Реферативный журнал №3 2016.pdf (0,8 Мб)
8

Системологическая модель науки о переводе. Трансдисциплинарность и система научных знаний [Электронный ресурс] / Гарбовский // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2015 .— №1 .— С. 3-20 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/335314

Автор: Гарбовский
М.: ПРОМЕДИА

В статье предлагается системологическая модель науки о переводе, которая могла бы интегрировать научные знания об этом явлении, полученные эмпирическим и теоретическим методами в рамках разных научных дисциплин.

ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ И СИСТЕМА НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ В статье предлагается системологическая модель науки о <...> Ключевые слова: наука о переводе, системология, трансдисциплинарность. Nikolai K. Garbovsky, Dr. <...> Пиаже, отстаивая идею трансдисциплинарности, признавал, что это была пока только мечта. <...> Уточняя, какую область покрывает собой понятие трансдисциплинарности, Пиаже в первую очередь называл <...> общую теорию систем или структур, связывая таким образом понятие трансдисциплинарности научного знания

9

СОЦИАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ: ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД [Электронный ресурс] / Т.Г. Анистренко // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2016 .— №8-9 .— С. 25-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/486817

Автор: Анистренко Татьяна Григорьевна

Статья посвящена систематизации автором представлений о трансдисциплинарном подходе к исследованию социальной рефлексии с позиций современного гуманитарного знания. По мнению исследователей, человек приобретает способность принятия решений, способность управления своими состояниями, свободу выбору; он становится субъектом своей жизни и субъектом социальных отношений. В статье отмечается, что все предметно-дисциплинарные подходы к анализу рефлексии обусловлены многомерностью этого феномена и многозначностью понятия рефлексии. Каждый из данных подходов форматируется на определенном понятийном строе, на сложившейся культурной и теоретической традиции, на специальных методах и методиках

Такая методология исследования называется трансдисциплинарной методологией , и именно она обеспечивает <...> Применение трансдисциплинарной методологии исследования социальной рефлексивности связано еще и с тем <...> Трансдисциплинарная парадигма : наука-инновации -общество . М. : «Либроком». 2011. 15. <...> Опыт философии трансдисциплинарности : (казус «биоэтика») // Вопросы философии . 2005. № 8. 16. <...> Основы трансдисциплинарности . М. : Эль-Фа, 2009. 254 с. 17.

10

Формирование синергетической парадигмы риск-менеджмента в формате рискориентированного подхода внутреннего аудита [Электронный ресурс] / Корнеев // Вопросы новой экономики .— 2016 .— №1 .— С. 75-86 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/464947

Автор: Корнеев

В статье рассматривается генезис и современные подходы к синергетике как междисциплинарному направлению научных исследований. Автором обосновано, что современные интегрированные предпринимательские структуры характеризуются всеми признаками, свойственными для систем, являющихся объектами изучения в рамках синергетического подхода. К основным сферам применения синергетического подхода в интегрированных предпринимательских структурах отнесены, в частности, познание общих принципов и закономерностей естественной самоорганизации, самодетерминированности управленческих процессов и т.п. Научная новизна предлагаемого подхода состоит в обосновании целесообразности применения к системе управления рисками интегрированных предпринимательских структур принципов синергетики

Синергетика – это принципиально трансдисциплинарное образование. <...> Трансдисциплинарность нелинейной науки определена трансдисциплинарным значением фундаментальной теоретической <...> Жукоцкая, отмечают, что «синергетика является принципиально трансдисциплинарным образованием…, трансдисциплинарность <...> нелинейной науки определена трансдисциплинарным значением фундаментальной теоретической схемы синергетики <...> Ганчеренок, «необходимо, чтобы каждая научная дисциплина, которая входит в трансдисциплинарный комплекс

11

ГЕРМЕНЕВТИКО-ПЕРЕВОДЧЕСКИЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ СТАНДАРТ В ЗЕРКАЛЕ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТИ (часть I) [Электронный ресурс] / Мишкуров // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2015 .— №2 .— С. 17-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/353643

Автор: Мишкуров

В работе освещается вопрос об истории интердисциплинарного поворота в развитии отечественной и зарубежной теории перевода. Автор критически оценивает концепции учёных, постулирующих сущностную «научно-методологическую исключительность» науки о переводе и настаивающих на релевантности «монистического подхода» к интерпретации её онтологического статуса, объекта и предмета. Фундируется проблема перехода теории и практики перевода на четвертую ступень дисциплинарности-трансдисциплинарности. Поддерживается точка зрения о целесообразности включения переводоведческой проблематики в философо-герменевтическое русло глобальной теории о межкультурной интертекстуальности и межъязыкового когнитивно-семиотического посредничества. На примере четырёхступенчатой матрицы «герменевтического методологического стандарта» (ступеней предпонимания (предпереводческого анализа), понимания, интерпретации и переводческого решения) демонстрируется эффективность трансдисциплинарного слияния филолого-философской герменевтики и классической теории перевода и формирование современной инновационной транслатологии.

Ключевые слова: монодисциплинарность, междисциплинарность, мультидисциплинарность, трансдисциплинарность <...> Идея толкования перевода как объекта междисциплинарного/ трансдисциплинарного анализа в настоящее время <...> Без сомнения в настоящее время интердисциплинарность и трансдисциплинарность — это магистральный вектор <...> «Отец трансдисциплинарности» Ж. <...> и преобразовать методики разных дисциплин [Трансдисциплинарность, 2015, с. 26].

12

Отраслевые информационные ресурсы. Ч. 1. Конкретные виды документов в составе информационных ресурсов учеб. пособие

Автор: Гушул Ю. В.
Челябинск

Настоящее пособие, состоящее из пяти частей, разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность, степень «бакалавр». Первая часть учебного пособия посвящена характеристике конкретных видов документов: стандартов, патентов, депонированных рукописей, малотиражной литературы и др. – в составе информационных ресурсов, а также очень краткой характеристике вторичных информационных ресурсов, цель которых – отражать всё многообразие и содержание первичных информационных ресурсов. Дана характеристика центрам-генераторам первичной и центрам-генераторам вторичной информации, их продуктам и услугам. Издание содержит перечень важнейших понятий, вопросы для самопроверки и рефлексии, задания для творческих практических работ и списки литературы к каждой теме.

Трансдисциплинарность размещена в интервале между истиной и пользой. <...> Уже к началу XXI в. в научной среде появились новые термины: «трансдисциплинарность», «трансдисциплинарный <...> подход», «трансдисциплинарные исследования», «трансдисциплинарный анализ», «трансдисциплинарные технологии <...> На их сайтах генерируется информация по вопросам трансдисциплинарности. <...> Онтологические аспекты трансдисциплинарной интеграции ресурсов / А. Е.

Предпросмотр: Отраслевые информационные ресурсы. Часть 1. Конкретные виды документов в составе информационных ресурсов учеб. пособие .pdf (0,3 Мб)
13

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ И ЕЁ РОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ИСКУССТВА [Электронный ресурс] / Булычёва Е. И., // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2014 .— №3 (33) .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/278940

Автор: Булычёва Е. И.,

В статье рассматривается проблема обращения к междисциплинарной трансдисциплинарной интеграции как в исследованиях по истории искусства, так и в практической художественной деятельности. А также воздействие междисциплинарных и трансдисциплинарных подходов на формирование учебных программ в сфере высшего художественного образования.

ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ИСКУССТВА В статье рассматривается проблема обращения к междисциплинарной трансдисциплинарной <...> А также воздействие междисциплинарных и трансдисциплинарных подходов на формирование учебных программ <...> Ключевые слова: междисциплинарность, трансдисциплинарность, искусствознание, художественное мышление, <...> Иоффе утверждал необходимость трансдисциплинарного подхода в искусствоведении, не употребляя еще этого <...> подхода к изучению искусства — и на этой основе разработку трансдисциплинарных интегративных дисциплин

14

К ВОПРОСУ О МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВАНИЯХ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ [Электронный ресурс] / С.А. Дементьев // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №11. Часть 1, 2, 3 .— С. 645-648 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/466243

Автор: Дементьев Сергей Александрович

В данной статье рассматривается подходы и методологические основания к исследованию информационной безопасности. Анализ методологии исследования информационной безопасности является достаточно новым научным направлением, которое формируется на стыке различных научных дисциплин и направлений методологического анализа. В качестве основополагающей методологии исследования информационной безопасности личности предлагается трансдисциплинарная методология. Рассмотрение данной методологии исследования ставит задачи применения указанной методологической матрицы для анализа компонентов информационной безопасности

качестве основополагающей методологии исследования информационной безопасности личности предлагается трансдисциплинарная <...> Такая методология исследования называется трансдисциплинарной методологией, и именно она обеспечивает <...> Трансдисциплинарность , как методологическая матрица исследования информационной безопасности в обществе <...> Таким образом, рассмотрение вопросов трансдисциплинарной методологии исследования информационной безопасности <...> Трансдисциплинарная парадигма: наука-инновации-общество. М. : «Либроком», 2011.

15

Управленческое образование в университетах России: перемены на горизонте [Электронный ресурс] / Звонников, Нарбут // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №1 .— С. 20-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400952

Автор: Звонников

Рассматриваются проблемы повышения качества подготовки управленцев. Выявляются ключевые компоненты новой парадигмы управленческого образования и факторы, влияющие на ее формирование. Предлагаются инновационные подходы к построению трансдисциплинарных программ подготовки управленцев и формирования у них политического навыка.

Предлагаются инновационные подходы к построению трансдисциплинарных программ подготовки управленцев и <...> Идеи создания трансдисциплинарных программ появились во многих сферах образования, таких как экономика <...> Сегодня трансдисциплинарные программы реализуются в десятках университетов США (Техасский университет <...> Трансдисциплинарность использует свою картину мира, свои конструкты в рамках специальной методологии <...> Таким образом, трансдисциплинарный подход выводит сотрудничество представителей различных дисциплин на

16

ОТ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РЕФЛЕКСИИ К ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОЙ МЕТОДОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИВНОСТИ: ОЦЕНКА ДОСТОИНСТВ И ОГРАНИЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНАРНОЙ МЕТОДОЛОГИИ [Электронный ресурс] / Т.Г. Анистратенко // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №11. Часть 1, 2, 3 .— С. 628-631 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/466238

Автор: Анистратенко Татьяна Григорьевна

В статье автором рассмотрено понятие рефлексивности в контексте социальных и гуманитарных дисциплин, а также представлены различные конкретные дисциплинарные подходы в исследовании данного феномена. Автором рассмотрены и проанализированы основные дисциплинарные подходы в исследовании рефлексивности, дана оценка достоинств и ограниченности дисциплинарной методологии и обоснование необходимости более общей методологической матрицы. Применение трансдисциплинарной методологии исследования социальной рефлексивности обусловлено тем, что оно не ограничивается рамками какой- либо одной дисциплины и осуществляет расширение представления о предмете исследования посредством обобщенного представления о нем

Ростов-на-Дону Milena.555@mail.ru ОТ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РЕФЛЕКСИИ К ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОЙ МЕТОДОЛОГИИ <...> Применение трансдисциплинарной методологии исследования социальной рефлексивности обусловлено тем, что <...> Такая методология исследования называется трансдисциплинарной методологий, и именно она обеспечивает <...> Применение трансдисциплинарной методологии исследования социальной рефлексивности связано еще и с тем <...> Трансдисциплинарная парадигма: наука-инновации-общество. М. : «Либроком», 2011. Literature: 1.

17

ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД: ВОЗМОЖНОСТИ И СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ В СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Игнатов, Игнатова // Философия образования .— 2016 .— №3 .— С. 16-26 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/409884

Автор: Игнатов

Глобальный кризис цивилизации высветил перед человечеством множество сложных проблем социально-культурного, эколого-экономического и технико-технологического плана. Их решение связано с выходом за дисциплинарные рамки и использованием как интеграции фундаментальных наук, так и потенциала прикладного и ненаучного знания. В современной теории познания в качестве одного из перспективных в исследовании таких проблем и разработке комплексных проектов по их разрешению рассматривается трансдисциплинарный подход. Его применение на практике требует подготовки специалистов новой формации, которые обладают широким кругозором, глубокими знаниями в конкретной профессиональной области, высоким уровнем экологической культуры, компетенциями в смежных отраслях исследований. В этом контексте содержание образования выпускников образовательных учреждений нуждается в концептуальных изменениях. С одной стороны, оно должно стать интегративным, направленным на формирование у обучающихся целостной картины мира, а с другой – быть дифференцированным, дающим углубленные знания в сфере будущей профессиональной деятельности. Актуальность предлагаемой статьи связана с необходимостью формирования у выпускников образовательных учреждений готовности к профессиональному решению сложных проблем природно-техногенно-социального характера, принятию грамотных решений, правильным действиям в нестандартных ситуациях и их коррекции. Ее целью является изучение возможностей использования для этого трансдисциплинарного подхода в содержании подготовки будущих специалистов. В статье рассматриваются методологические аспекты актуализации трансдисциплинарного подхода в моделировании содержания образования. Обсуждаются его взаимосвязи с междисциплинарным и интегративным подходами. Выявляется роль идей, метафор и моделей постнеклассической науки в практической реализации трансдисциплинарного подхода. Предлагается комплекс методических средств, включающий систему учебных курсов и набор активных технологий обучения, в содержании которых реализована идея трансдисциплинарности. Раскрываются дидактические основания моделирования элективных учебных курсов, обладающих ее признаками. Исследования авторов показывают, что использование разработанного комплекса в образовательной практике позитивно влияет на сформированность у обучающихся целостной картины мира, развитие умений решать сложные проблемы и повышение уровня их экологической культуры. Однако, как отмечают авторы, теория трансдисциплинарности остается пока в стадии становления. Феномены «трансдисциплинарность» и «трансдисциплинарный подход» нуждаются в более глубоком методологическом обосновании и всестороннем философском осмыслении, чтобы занять подобающее место в теории и практике современного образования.

Феномены «трансдисциплинарность» и «трансдисциплинарный подход» нуждаются в более глубоком методологическом <...> Трансдисциплинарный подход «сводит воедино философско-теоретические и практические потоки… понятие трансдисциплинарности <...> Однако теория трансдисциплинарности остается пока в стадии становления. <...> Феномены «трансдисциплинарность» и «трансдисциплинарный подход» нуждаются в более глубоком методологическом <...> Философия трансдисциплинарности. – М., 2009. – 205 с. 2.

18

№12 [Философские науки, 2015]

В журнале публикуются статьи отечественных и зарубежных специалистов в области истории и философии науки, культурологии, религиоведения, политологии, глобализации, конфликтологии, философии права, терроризма, философии преступности, философии непознанного, психологии, виртуалистики, эзотерики, универсальной истории, образования, философии для детей. Журнал включен в перечень изданий, публикации в которых обязательны для защиты диссертаций. Журнал включен в «Реферативный журнал» и в базы данных ВИНИТИ РАН. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’s Periodicals Directory».

ИВАХНЕНКО Трансдисциплинарность в действии Трансдисциплинарность в философии и науке: подходы, проблемы <...> В чем заключается проблема трансдисциплинарного познания? <...> Каковы перспективы трансдисциплинарности в науке и философии? <...> Трансдисциплинарность в действии П. <...> Горохова «Трансдисциплинарность нанотехнонауки».

Предпросмотр: Философские науки №12 2015.pdf (0,6 Мб)
19

В.И. ВЕРНАДСКИЙ — ОСНОВОПОЛОЖНИК ГЛОБАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ [Электронный ресурс] / Ильин, Урсул // Вестник Московского университета. Серия 27. Глобалистика и геополитика. .— 2013 .— №1 .— С. 3-26 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/487276

Автор: Ильин

В.И. Вернадский стоял у истоков не только глобального мировоззрения, но и глобальных исследований, и многие его идеи были ориентированы в общепланетарном направлении. Можно говорить о предвидении им особого — глобального, этапа и тенденции развития науки в целом, века глобализации истории и эволюции человечества. Идея ученого о «планетном» характере научной мысли уже обрела свои конкретные очертания как в ныне происходящих глобальных процессах в мире и их осмыслении, так и в предвидении будущих социальных и социоприродных эволюционных процессов. развитие современной глобалистики и глобальных исследований, в том числе и в эволюционном ракурсе, развертывается в свете идей Вернадского, причем в его трудах учение о ноосфере с самого начала формировалось в общепланетарном ракурсе как глобальное мировоззрение. В статье обсуждаются современные трансформации этого учения в связи с концепцией и стратегией устойчивого развития, статус и место глобалистики и глобальных исследований в современной и будущей науке.

«Междисциплинарность и трансдисциплинарность не противоречат статусу синергетики как особой дисциплины <...> Впрочем, в этом случае нередко междисциплинарность трансформируется в трансдисциплинарность, что является <...> Трансдисциплинарные понятия, методы и теории вначале возникают как обобщение определенных дисциплинарных <...> Когнитивные трансдисциплинарные формы и средства исследования начинают развиваться в дисциплинарном лоне <...> URL: http://spkurdyumov.narod.ru/VvedenievSyner.htm Князева Е.Н. настоящее и будущее трансдисциплинарных

20

НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ПЕРИОДИЗАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ [Электронный ресурс] / О.Д. Кузнецова, Мокий, Кришталь // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2017 .— №2 .— С. 127-131 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/585095

Автор: Кузнецова Ольга Дмитриевна

Авторы предлагают новый подход к анализу развития экономических отношений. Исходным пунктом анализа должно стать изучение потребностей и путей их гармонизации. Важным условием совершенствования экономических отношений является формирование свободы труда и справедливых процессов обмена и распределения благ, коэволюционность развития. На основе трансдисциплинарной методологии предложены новые критерии периодизации экономической истории – уровень развития человека, степень его свободы как производителя благ, гармоничность потребностей

Ключевые слова : периодизация, экономическая истории, трансдисциплинарная методология, коэволюционное <...> В настоящее время трансдисциплинарный подход как метод познания используется во многих областях . <...> В настоящей статье используется подход – трансдисциплинарность -4, т.е. трансдисциплинарная методология <...> Основы трансдисциплинарности . М., 2009. 368 с. 5. Мокий М.С. <...> Развитие региона: трансдисциплинарный подход / М.С. Мокий, О.Д. Кузнецова , И.С.

21

№1 [Науковедческие исследования, 2017]

В издании печатаются статьи по общим вопросам науковедения, наукометрии, проблемам качественной оценки эффективности научных исследований и научно-исследовательских проектов. На страницах ежегодника обсуждаются дискуссионные вопросы государственной научно-технологической и образовательной политики. Значительное место уделяется публикациям, посвященным практике и теории высшего образования, классификации наук, информатизации науки и образования, анализу государственных научных и образовательных приоритетов, а также истории и развитию науковедения, наукометрии в нашей стране и за рубежом. Обсуждаются проблемы стратегии и прогнозирования развития науки и образования, вопросы, связанные с созданием нормативно-правовой базы развития науки. Актуальными являются вопросы отечественных и зарубежных стандартов наукометрической оценки продуктивности ученых и научных коллективов, вопросы научной этики, социологии, экономики и психологии науки.

Трансдисциплинарные дискурсы постнеклассики: Познание, коммуникация, самоорганизация в антропосфере / <...> / Трансдисциплинарность в философии и науке: Подходы, проблемы, перспективы / Под ред. <...> От монодисциплинарности к трансдисциплинарности в эволюции представлений об управлении // Трансдисциплинарность <...> / Трансдисциплинарность в философии и науке: Подходы, проблемы, перспективы / Под ред. <...> От монодисциплинарности к трансдисциплинарности в эволюции представлений об управлении // Трансдисциплинарность

Предпросмотр: Науковедческие исследования №1 2017.pdf (0,5 Мб)
22

СВЕТ И ТЕНИ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЯ [Электронный ресурс] / Чайковский // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2016 .— №4 .— С. 7-27 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/600591

Автор: Чайковский

Статья посвящена рассмотрению в исторической перспективе и с современной точки зрения некоторых проблем российской науки о переводе. В ней анализируются как те достижения, которыми может гордиться отечественная теория перевода, так и те отрицательные моменты, которые характерны для российского переводоведения последних лет. В статье в сопоставительном плане рассматриваются особенности лингвистического и литературоведческого направлений в развитии российского переводоведения. В работе анализируются некоторые контрпродуктивные идеи и факторы, которые проявляются в ряде переводоведческих публикаций. Среди них — некоторые положения скопос-теории, использование квазинаучного словосочетания «переводящий язык», случаи плагиата

Трансдисциплинарность и система научных знаний», которая закладывает основы системной трансдисциплинарности <...> Красной нитью через всю книгу проходит мысль её автора о трансдисциплинарности научного знания о переводе <...> Трансдисциплинарность и система научных знаний // Вестник Московского университета. Серия 22.

23

ТЕОРЕТИКО-КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ ВОПРОСА О СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ [Электронный ресурс] / И.В. Крылова, Черникова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №4 .— С. 52-55 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/375769

Автор: Крылова Ирина Вячеславовна

Освещаются различные подходы к анализу процесса социализации личности. Материал систематизируется в соответствии с различными аспектами рассмотрения на основе собственного, социально-философского подхода к рассмотрению проблемы социализации личности. Подчеркивается, что ввиду сверхдинамичного развития современного общества существует острая необходимость анализировать новые трансформации социальной среды с точки зрения их влияния на личность, а также рассматривать взаимодействие личности и информационного общества в процессе конструирования социальной реальности. Авторы делают вывод о недостаточной изученности данного вопроса в трансдисциплинарном аспекте.

Авторы делают вывод о недостаточной изученности данного вопроса в трансдисциплинарном аспекте. <...> на процесс социализации личности представлений человека об информации, – в-третьих, актуализируется трансдисциплинарная <...> Несмотря на множество взглядов на понятие трансдисциплинарности , очевидным является то, что данная методология <...> Междисциплинарность и трансдисциплинарность как подходы к исследованию человека // Исторические, философские

24

РЕФЛЕКСИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ БЕССУБЪЕКТНОСТИ [Электронный ресурс] / ЛЕПСКИЙ, ЗАДОРОЖНЮК, ПИРОЖКОВА // Философские науки .— 2016 .— №2 .— С. 148-157 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/372856

Автор: ЛЕПСКИЙ

В обзоре дается анализ X международного междисциплинарного научно-практического симпозиума «Рефлексивные процессы и управление», который был проведен 15–16 октября 2015 г. в Институте философии РАН. Основной темой симпозиума стала проблема преодоления бессубъектности, отличающей современный этап как российского, так и международного развития. Участниками мероприятия были проанализированы как фундаментальные вопросы методологии управления, так и частные актуальные сюжеты современной управленческой практики, намечены основания для разработки проекта будущего России, показано, что без стратегического планирования страна обрекает себя на потерю статуса субъекта общецивилизационного развития.

Трансдисциплинарность органично связана с обращением к нескольким методологическим подходам: синергетическому <...> В целом трансдисциплинарный инструментарий видится наиболее подходящим для управления саморазвивающимися <...> Марача, РАНХиГС при Президенте РФ); анализа перспектив применения трансдисциплинарного подхода в конфликтологии <...> новых комплексных видов прогнозирования, планирования и управления, в которых реализуются принципы трансдисциплинарности <...> Обмен идеями и дискуссии доказали: трансдисциплинарная стадия в опирающейся на рефлексивный подход методологии

25

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СРЕД В ИННОВАЦИОННОМ РАЗВИТИИ РОССИИ [Электронный ресурс] / Е.Е. Шулятьев // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №11. Часть 1, 2, 3 .— С. 122-128 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/466118

Автор: Шулятьев Евгений Евгеньевич

В статье показаны методологические основания исследования значимости интеллектуальных сред в инновационном развитии общества, представляющие собою фундаментальную теорию социальных систем Н. Лумана и сопряженные с ней концепция общества знания, методология внешнего проектирования целенаправленных процессов и целеустремленных систем, методология холизма, трансдисциплинарная матрица исследований, без которых невозможно социально-философское осмысление и поиск адекватных решений внешних и внутренних социокультурных вызовов российской модернизации

внешнего проектирования целенаправленных процессов и целеустремленных систем, методология холизма, трансдисциплинарная <...> динамикой сложных систем) или одновременное рассмотрение того или иного объекта разными дисциплинами, трансдисциплинарные <...> Князевой, для трансдисциплинарных исследований характерным является трансляция познавательных конструкций <...> Трансдисциплинарная стратегия исследований является вполне адекватной социально-философскому анализу <...> Трансдисциплинарность синергетики: следствия для образования. Синергетическая парадигма.

26

№12 [Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2016]

Электронный научный журнал, освещающий актуальные проблемы образовательного процесса, общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются как именитые ученые, так и молодые авторы. Журнал включен в Перечень ВАК.

Для понимания особенностей трансдисциплинарных исследований особое значение имеет принцип трансдисциплинарного <...> Философия трансдисциплинарности: подходы к определению // Трансдисциплинарность в философии и науке: <...> Трансдисциплинарность в контексте дихотомии прикладного и фундаментального в науке // Трансдисциплинарность <...> Философия трансдисциплинарности: подходы к определению // Трансдисциплинарность в философии и науке: <...> Трансдисциплинарность в контексте дихотомии прикладного и фундаментального в науке // Трансдисциплинарность

Предпросмотр: Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки №12 2016 (1).pdf (0,9 Мб)
27

Т. 15 №1 [Обсерватория культуры, 2018]

«Обсерватория культуры» — многопрофильный журнал, предназначенный для отражения бытования не какой-либо одной области культуры, но культурного процесса во всем его многообразии, всех срезов культурной жизни общества. Доступность изложения помогает понять специфику и характер современных социокультурных процессов самому широкому кругу читателей. Театр и музыка, изобразительное искусство и кино, литература и архитектура, культурное наследие, музеи и библиотеки, культурный досуг и туризм — все эти сферы культуры находят свое место на страницах журнала, создавая, тем самым, целостное информационное поле культуры.

Выделяются различные виды трансдисциплинарности в гуманитарном знании. <...> Наконец, трансдисциплинарность Ж. <...> Трансдисциплинарность имеет различные формы, которые выделяются в современной литературе [3]. <...> В гуманитарном познании трансдисциплинарность представлена следующими тенденциями. Так, Ж. <...> Трансдисциплинарность в философии и науке: подходы, проблемы, перспективы / под ред. В.

Предпросмотр: Обсерватория культуры Т. 15 №1 2018.pdf (0,3 Мб)
28

ФЕНОМЕН НАУЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ: ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ [Электронный ресурс] / Н.И. Кузнецова // Высшее образование в России .— 2017 .— №3 .— С. 61-72 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/601708

Автор: Кузнецова Наталия Ивановна

На широком историко-научном материале демонстрируется, что процесс формирования научных дисциплин является проявлением самоорганизации научного сообщества. Показано, что успех появления новой дисциплины связан с выдвижением не исследовательской, а коллекторской программы (программы систематизации знаний). Именно она обеспечивает когнитивную институализацию той или иной области исследовательской практики. Учебные курсы базируются на коллекторских программах; они разрабатываются в целях трансляции познавательного опыта, включая «неявное знание», без которого невозможна профессиональная научная деятельность.

Киященко: «Термином трансдисциплинарности … мы будем называть такие познавательные ситуации, в которых <...> Да и можно ли однозначно утверждать, что отмеченная «трансдисциплинарность» всегда по-настоящему эффективна <...> Даже люди, осуществляющие сегодня «трансдисциплинарные» исследования, полагаются в конечном счёте на <...> Жаль, что идеологи «трансдисциплинарности», умеющие так ярко рисовать картины стартовых условий соответствующих <...> Философия трансдисциплинарности: подходы к определению // Трансдисциплинарность в философии и науке:

29

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ БИОМЕДИЦИНСКИХ, ГЕНЕТИЧЕСКИХ И НАНОИССЛЕДОВАНИЙ [Электронный ресурс] / Яскевич, Волотовский // Философские науки .— 2016 .— №7 .— С. 69-80 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/468791

Автор: Яскевич

В ХХ–ХХI столетии значительно усилилось взаимопроникновение парадигмальных установок между различными естественнонаучными дисциплинами и социально-гуманитарными науками, что связано с усиливающимися тенденциями к интеграции научного знания. Такие процессы особенно характерны для биоэтики, которая пытается осмыслить этические проблемы, возникающие в результате динамичного развития биологии и медицины, в сфере использования биомедицинских, генетических и нанотехнологий

Трансдисциплинарный и этический дискурс в современной науке Постнеклассический этап развития науки в <...> Трансдисциплинарность как фундаментально-интегративный и системно-комплексный принцип, несомненно, сохраняет <...> Ласло2, это горизонтальная, трансдисциплинарная связь реальности, ассоциативная, с метафизическими переносами <...> Основания трансдисциплинарной единой теории / пер. Ю.А. <...> С точки зрения постнеклассической рациональности и трансдисциплинарно-синергетической методологии раскрываются

30

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ [Электронный ресурс] / Лесовик // Вестник МГСУ .— 2017 .— №1 .— С. 9-16 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/572196

Автор: Лесовик

Для определения уровня развития науки необходимо отталкиваться от конкретного этапа развития общества. Строительное материаловедение достигло определенных успехов в создании композитов, обеспечивающих безопасность зданий и сооружений, в т.ч. их защиту от определенных природных и техногенных воздействий. Новый этап в строительном материаловедении предусматривает развитие технологии создания композитов, комфортных для конкретной личности. Для реализации этого необходима новая парадигма проектирования и синтеза строительных материалов с применением новой сырьевой базы. Оптимизация системы «человек– материал–среда обитания» — это сложная задача, для решения которой необходимы трансдисциплинарные подходы. В рамках этого направления в строительном материаловедении сформированы понятие техногенного метасоматоза, закон сродства структур, возможность создания композитов, реагирующих на эксплуатационные нагрузки путем «самозалечивания» дефектов. Приведены примеры реализации сформулированного направления

Оптимизация системы «человек– материал–среда обитания» — это сложная задача, для решения которой необходимы трансдисциплинарные <...> Ключевые слова: техногенный метасоматоз, закон сродства структур, строительные композиты, трансдисциплинарность <...> решить при помощи монои междисциплинарного подхода. исследование сложных систем возможно только за счет трансдисциплинарных <...> Киященко Л.П., Моисеев В.И. философия трансдисциплинарности. м. : ифран, 2009. 204 с. 16. <...> Лесовик В.С. геоника (геомиметика) как трансдисциплинарное направление исследований // Высшее образование

31

Методологические инновации в экономической науке [Электронный ресурс] / Степанова, Манохина // Креативная экономика .— 2016 .— №3 .— С. 74-93 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/374244

Автор: Степанова

Статья посвящена исследованию потенциала трансдисциплинарных подходов в современной экономической теории. Использована интегрированная методологическая платформа, включающая общенаучные методы, аналитический инструментарий смежных отраслей науки, в частности, методологические подходы и принципы теории игр; теоретико-методологическую базу анализа дополнили теории сложности, фракталов, экономической генетики, аутопоэзиса, турбулентности. Применение трансдисциплинарных подходов позволяет выявить в экономических процессах глубинные и неявные тенденции развития взаимоотношений и взаимосвязей хозяйствующих субъектов.

Джадж выделил в современной науке четыре вида трансдисциплинарности [4]. <...> Моисеев [5], рассматривающие генезис и современность трансдисциплинарных исследований. <...> Проблема трансдисциплинарных подходов занимаются ученые Мокий М.С. и Мокий В.С. [6]. <...> В современной науке существует четыре вида трансдисциплинарности (по Э. <...> Основы трансдисциплинарности. – Нальчик: Эль-Фа, 2009. Мокий М.С., Мокий В. С.

32

СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ В КОНТАКТНОЙ ЗОНЕ МЕТОДОВ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ: ИНФОРМАЦИОННО-РЕЗОНАНСНЫЙ ПОДХОД К ИНТЕРПРЕТАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / Игнатьев // Социологические исследования .— 2017 .— №3 .— С. 7-17 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/592125

Автор: Игнатьев

В статье рассматривается возможность разработки трансдисциплинарной методологии исследования информационно-резонансных процессов. Анализируется связь между социальными трансформациями и ростом информационных потоков. Выявляется эффект информационного резонанса в социальных структурах. Вскрываются и анализируются изменения в системе социального действия. Автор полагает, что информационный резонанс погружает повседневные практики индивидов в пространство сконструированной ими альтернативной социальной действительности. “Индивидуализированное общество” становится реальностью и обретает облик “квантифицированной социальной реальности”. Рассматривается возможность применения в социальной теории некоторых идей квантового подхода, в частности, концепции “относительности состояний” Х. Эверетта

В статье рассматривается возможность разработки трансдисциплинарной методологии исследования информационно-резонансных <...> Ключевые слова: трансдисциплинарная методология • информационный резонанс • мутация системы действия <...> Речь идет о взаимодействии понятийного аппарата и принципов исследований на трансдисциплинарном Copyright <...> Сформулированная трансдисциплинарная методология позволяет построить новый теоретический объект – теорию <...> Трансдисциплинарная когнитивная стратегия в науке будущего // Вызов познанию: стратегия развития науки

33

№3 [Философия науки, 2017]

Выходит с 1995 года. Это первый российский журнал, посвященный проблемам философии, логики, методологии и истории естественных наук. Основные направления журнала: анализ философских, методологических и логических проблем современного естествознания (физики, химии, геологии, биологии, медицины) и математики; история естествознания в контексте развития его философии, логики и методологии; в разделе “Из архивов” публикуются неизвестные или забытые в силу разных причин, но не потерявшие актуальность работы известных философов и ученых-естествоиспытателей.

Трансдисциплинарность Хронологически термин «трансдисциплинарность» стал активно применяться лишь в последнее <...> Говоря неформально, трансдисциплинарным будем называть такое исследование, участники которого начинают <...> Трансдисциплинарность 6. <...> Философия трансдисциплинарности. – М.: ИФРАН, 2009. – 205 с. 4. <...> Трансдисциплинарность в философии и науке: подходы, проблемы, перспективы / Под ред. В.

Предпросмотр: Философия науки №3 2017.pdf (0,2 Мб)
34

«ДИАЛОГ СОЗНАНИЙ» СПОРТСМЕНА И ТРЕНЕРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ. [Электронный ресурс] / Дмитриев [и др.] // Спортивный психолог .— 2015 .— №4 (39) .— С. 15-21 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/375570

Автор: Дмитриев

В теории и практике спорта техника движений, как правило, абстрагируется от психолого-семантической организации самосознания спортсмена при освоении двигательных действий. Данная проблема в традиционной дидактике спорта не нашла достаточного исследования. На основе междисциплинарного подхода проанализированы современные подходы к исследованию методов организации сознания и самосознания спортсмена.

к любому объекту исследования его следует рассматривать циклической триадой «междисциплинарность – трансдисциплинарность <...> «Трансдисциплинарность» характеризует теорию познания образовательных систем как научную методологию

35

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ЕЕ КОМПАРАТИВНОГО АНАЛИЗА [Электронный ресурс] / Д.М. Назаров // Бизнес. Образование. Право. .— 2010 .— №2 (12) .— С. 181-186 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/509479

Автор: Назаров Дмитрий Михайлович

Статья посвящена проблеме герменевтики как методу научного познания и выявлению особенностей ее применения в педагогической науке. Проведя компаративный анализ с целью формализспши герменевтического метода познанш, автор предлагает собственное понимание сущности герменевтики применительно к образовательной системе

применительно к любому объекту исследования его следует охарактеризовать триадой «междисциплинарность – трансдисциплинарность <...> «Трансдисциплинарность» характеризует герменевтику как научную методологию, исследования, в рамках которой

36

Практическая реализация программы взаимодействия субъектов воспитательно-образовательного процесса педагогического вуза в формировании патриотической культуры будущих педагогов [Электронный ресурс] / Сергеева // Высшее образование сегодня .— 2012 .— №12 .— С. 76-79 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259634

Автор: Сергеева
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены вопросы формирования патриотической культуры будущих педагогов в условиях воспитательно-образовательного процесса вуза. Представлена программа патриотико-воспитательного процесса педагогического вуза и результаты ее реализации.

Трансдисциплинарность синергетики: следствия для образования // Синергетическая парадигма.

37

ПЕРЕВОД СЕМИОТИЧЕСКИ ОСЛОЖНЁННОГО ТЕКСТА: «ЦВЕТЫ ДЛЯ ЭЛДЖЕРНОНА» ДЭНИЕЛА КИЗА В РОМАНЕ И НА ЭКРАНЕ [Электронный ресурс] / Горшкова, Лиханова // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2016 .— №4 .— С. 69-82 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/600595

Автор: Горшкова

В рамках парадигмы системной трансдисциплинарности рассматривается специфика передачи в художественном произведении речи человека с ограниченными умственными способностями. Означенная специфика, обозначаемая как интрасемиотический перевод, анализируется на материале перевода романа американского писателя Д. Киза «Цветы для Элджернона» на русский язык в сопоставлении с интерсемиотическим переводом — одноимённой экранизацией на английском, французском и японском языках

ОСЛОЖНЁННОГО ТЕКСТА: «ЦВЕТЫ ДЛЯ ЭЛДЖЕРНОНА» ДЭНИЕЛА КИЗА В РОМАНЕ И НА ЭКРАНЕ В рамках парадигмы системной трансдисциплинарности <...> Ключевые слова: системная трансдисциплинарность, интрасемиотический перевод, интерсемиотический перевод <...> Чем не иллюстрация парадигмы системной трансдисциплинарности, разрабатываемой Н.К. <...> Трансдисциплинарность и система научных знаний // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 22. <...> Эстетика аудиовизуального перевода Жана-Франсуа Корню в парадигме системной трансдисциплинарности //

38

ЭСТЕТИКА АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПЕРЕВОДА ЖАНА-ФРАНСУА КОРНЮ В ПАРАДИГМЕ СИСТЕМНОЙ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТИ [Электронный ресурс] / Горшкова // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2015 .— №3 .— С. 22-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/353654

Автор: Горшкова

В рамках парадигмы системной трансдисциплинарности рассматривается эстетическая концепция аудиовизуального перевода французского исследователя Ж.-Ф. Корню, выводящая на первый план ключевые понятия «голос», «зритель», «восприятие». Анализируются отдельные аспекты означенных понятий в приложении к дублированию и переводу субтитрами.

prof.gorchkova@ yahoo.fr ЭСТЕТИКА АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПЕРЕВОДА ЖАНА-ФРАНСУА КОРНЮ В ПАРАДИГМЕ СИСТЕМНОЙ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТИ <...> * В рамках парадигмы системной трансдисциплинарности рассматривается эстетическая концепция аудиовизуального <...> Ключевые слова: эстетика, аудиовизуальный перевод, дублирование, перевод субтитрами, системность, трансдисциплинарность <...> audiovisuels, 2011]), само название которой коррелирует с заявленной в заголовке статьи парадигмой системной трансдисциплинарности <...> Трансдисциплинарность и система научных знаний // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 22.

39

СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ В РОССИИ: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ В КОНЦЕ ХХ – НАЧАЛЕ XXI ВЕКА [Электронный ресурс] / А.В. Лубский // Гуманитарий Юга России .— 2016 .— №3 .— С. 33-51 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/577883

Автор: Лубский Анатолий Владимирович

В статье интеллектуальная ситуация в социальных науках в России рассматривается в контексте публичного, лингвистического, прагматического и перформативного поворотов в социальной эпистемологии, перехода от монистической интерпретации социальной реальности к плюралистической, формирования нового типа методологического сознания и мультипарадигмальности научно-исследовательских практик, а также негативных тенденций и эпистемологических прорывов в развитии социальных наук на рубеже ХХ и XXI вв

кросс-дисциплинарных научных исследований, к которым обычно относят мультидисциплинарные, интердисциплинарные и трансдисциплинарные <...> Трансдисциплинарные исследования связаны с синкретическим осмыслением результатов различных научно-исследовательских <...> наукой и обществом являются, как считают исследователи, ключевым принципом, который лежит в основе трансдисциплинарности <...> неоклассической модели социального познания, развитием мультидисциплинарных, интердисциплинарных и трансдисциплинарных <...> Дорожная карта трансдисциплинарности // Трансдисциплинарность в философии и науке: подходы, проблемы,

40

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТИЛИСТИКА И ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА: ОТ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ВОПЛОЩЕНИЮ [Электронный ресурс] / Алевич // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2016 .— №1 .— С. 3-18 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366644

Автор: Алевич

Статья посвящена изучению функциональной стилистики во взаимосвязи с теорией и практикой перевода. Функциональная стилистика, истоки которой усматриваются в работах Ш. Балли и представителей Пражского лингвистического кружка, в качестве отдельного направления общей стилистики, изучающей функционирование языковых систем в различных сферах общения, оформилась в середине XX в., став закономерным продолжением сопоставительно-стилистических разысканий. Ценность функциональной стилистики для теории и практики перевода представляется в построении моделей, применимых к различным ситуациям социально-ролевого взаимодействия, направленных на преодоление переводческой интерференции.

перевода» (1953) говорит о том, что с теорией перевода, которая в дальнейшем будет осмысляться как наука трансдисциплинарная <...> Трансдисциплинарность и система научных знаний // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 22.

41

Особенности выражения конфликта во французском кинодиалоге (переводческий аспект)

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Цель настоящей работы заключается в изучении особенностей выражения маркеров речевого конфликта во французском кинодиалоге и их перевода на русский язык.

Конфликт как трансдисциплинарный феномен ............................................ 7 1.2. <...> КОНФЛИКТ В ПАРАДИГМЕ СИСТЕМНОЙ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТИ 1.1. <...> Именно такой подход является основой парадигмы трансдисциплинарности. <...> Гарбовскому, являются признаком трансдисциплинарности [Там же, с. 14]. <...> Трансдисциплинарность и система научных знаний [Текст] / Н. К.

Предпросмотр: Особенности выражения конфликта во французском кинодиалоге (переводческий аспект).pdf (2,1 Мб)
42

№5 [Вестник Российской академии наук, 2018]

В журнале публикуются самые значительные работы, доклады и дискуссии наиболее выдающихся российских и иностранных ученых. В Вестнике представлены взгляды на многие важные вопросы естественных, технических и общественных наук. Журнал освещает роль ученого в обществе и роль научного знания в современном мире. На страницах журнала выдающиеся ученые обсуждают важные вопросы бытия, влияющие на все основные сферы науки, образования и окружающего нас мира. Журнал регулярно публикует материалы, посвященные работе Президиума Академии, результатам исследований научных коллективов, награждениям, премиям и назначениям.

Кто выступает носителем знания в рамках трансдисциплинарной оценки техники? <...> Трансдисциплинарность понимается сегодня и как своеобразная высшая стадия развития междисциплинарности <...> Вторая развилка предполагает ещё большее расширение смысла трансдисциплинарности. <...> О феномене трансдисциплинарной научной революции // Трансдисциплинарность в философии и науке: подходы <...> Философия трансдисциплинарности: подходы к определению // Трансдисциплинарность в философии и науке:

Предпросмотр: Вестник Российской академии наук №5 2018.pdf (0,1 Мб)
43

ПОВЕДЕНИЕ ТУРИСТА ИЗ РОССИИ ЗА РУБЕЖОМ: КОНСТРУКТИВНЫЕ МОДЕЛИ [Электронный ресурс] / Н.В. Завьялова, Завьялов // Гуманитарий Юга России .— 2016 .— №2 .— С. 234-243 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/577875

Автор: Завьялова Наталья Васильевна

В статье рассматриваются научные аспекты анализа поведения туристов из России за рубежом. Авторы приводят определения и характеристики конструктивных моделей поведения российских путешественников

Трансдисциплинарность понятия «ментальная программа» определяет необходимость преодоления фрагментации

44

ЭВОЛЮЦИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА ЭКОНОМИКИ [Электронный ресурс] / Нечаева // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2016 .— №3 .— С. 120-132 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/520472

Автор: Нечаева

В данной статье язык экономики рассматривается как предмет лингвистических исследований, который отражает процесс формирования и эволюции экономики Франции. Каждый период развития языка свидетельствует об исторической трансформации экономических реалий. Исследуется терминологический пласт языка, интегрирующий в себе пять лексических слоев. Cлой экономической лексики определяется как тематическая и семантическая группа единиц специальной номинации, выражающая различные связанные между собой явления действительности и понятия. Анализ экономической терминологии позволяет классифицировать термины экономики: на исторические, междисциплинарные, общекультурные, антропогенные термины и термины блиц-глобализации. Исторические термины представляют собой слова латинского и греческого происхождения и обозначают экономические понятия высокого уровня иерархии. Междисциплинарные термины свидетельствуют о взаимовлиянии языка экономики и языка других дисциплин: географии, физики, информатики, биологии и т.д. Общекультурные термины несут «нравственную идею» и определяют логику поведения в экономическом процессе. Термины блиц-глобализации выражены сложными лексемами, обозначающими социокультурные факторы, а также заимствованными терминами англо-американского происхождения.

Жан Пиаже предлагает уже термин трансдисциплинарность (1970): «После этапа междисциплинарных исследований <...> , — пишет он, следует ожидать более высокого этапа — трансдисциплинарного, который не ограничится междисциплинарными

45

№4 [Философия науки, 2016]

Выходит с 1995 года. Это первый российский журнал, посвященный проблемам философии, логики, методологии и истории естественных наук. Основные направления журнала: анализ философских, методологических и логических проблем современного естествознания (физики, химии, геологии, биологии, медицины) и математики; история естествознания в контексте развития его философии, логики и методологии; в разделе “Из архивов” публикуются неизвестные или забытые в силу разных причин, но не потерявшие актуальность работы известных философов и ученых-естествоиспытателей.

Розин, например, назвал обсуждение феномена трансдисциплинарности событием новой научной революции [2 <...> «Трансдисциплинарность Мод 1, означает, что понятия и методы из различных дисциплин смешиваются или « <...> В чем же заключается различие между трансдисциплинарностью и междисциплинарностью? <...> Что же касается трансдисциплинарности, то, по мнению Е.Н.Князевой, «Трансдисциплинарность характеризует <...> Трансдисциплинарность: в поисках оснований синтеза научного знания // Трансдисциплинарность в философии

Предпросмотр: Философия науки №4 2016.pdf (0,2 Мб)
46

НА ПУТИ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ГЛОБАЛИСТИКЕ [Электронный ресурс] / Ильин, Урсул, Урсул // Вестник Московского университета. Серия 27. Глобалистика и геополитика. .— 2013 .— №2 .— С. 36-58 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/487299

Автор: Ильин

Показано, что сейчас происходит отчетливо выраженный и интенсивный процесс глобализации науки, идут своего рода глобально-революционные трансформации в научно-образовательной деятельности. Речь идет об эволюционных трансформациях и даже глобальной революции в науке, которая начинается с ее кардинальной глобализации и ориентации на возможности перехода к устойчивому развитию и последующему ноосферогенезу. Обсуждается становление глобального образования, которое, по мнению авторов, начало свой путь с лекций В.И. Вернадского в Московском университете. Предполагаются кардинальные революционные трансформации образовательных процессов, вектор которых направлен от современных его форм к образованию для устойчивогоразвитияистановлениюглобальногообразованияноосфернойориентации. Эволюция этих моделей глобального образования окажется в ведении образовательной глобалистики как междисциплинарной области, связывающей глобалистику и науки об образовании. Среди общих и наиболее важных глобальных трансформаций образования, которые будет изучать образовательная глобалистика, такие процессы, как глобализация образования и становление глобального образования

Трансдисциплинарность предполагает выход той или иной области науки за дисциплинарные границы, использование <...> Трансдисциплинарные понятия, методы и теории возникают как обобщение определенных дисциплинарных представлений <...> Когнитивные трансдисциплинарные формы и средства исследования начинают развиваться в дисциплинарном лоне <...> способы глобализации (интеграционная и универсальная) свойственны и науке, особенно междисциплинарным, трансдисциплинарным <...> особой и очень важной формы знания — глобального знания, распространение которого в основном происходит трансдисциплинарным

47

КОНЦЕПЦИЯ МНОГООБРАЗИЯ ВИДОВ ПОЗНАНИЯ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Н.И. Мартишина // Высшее образование в России .— 2016 .— №6 .— С. 56-62 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/379506

Автор: Мартишина Наталья Ивановна

Приведены основные положения современного направления в эпистемологии – философской концепции многообразия видов познания. Предложено описание особого вида знания – предметно-практического. Показано, что в системе образования транслируется как научное, так и предметно-практическое знание, что приводит к стратегическому противоречию: функционирование здесь двух различных типов знания не может эффективно реализовываться в унифицированных формах.

Перспективы образования: компетенции, интеллектуальные среды, трансдисциплинарность // Высшее обра8 зование

48

БЫСТРАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВИДЕОПОТОКОВ, ПЕРЕДАВАЕМЫХ ПО СЕТИ В УСЛОВИЯХ ПОМЕХ [Электронный ресурс] / Гущин [и др.] // Электросвязь .— 2013 .— №8 .— С. 36-39 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/428899

Автор: Гущин

Рост потребности пользователей в передаче видео в ближайшем будущем превысит возможности существующих средств связи. Согласно недавнему отчету компании Alcatel-Lucent [1], только в США к 2020 г. объем передаваемого видеотрафика увеличится в 12 раз. Вместе с тем за последнее десятилетие произошло стремительное развитие мобильных беспроводных устройств, предоставляющих пользователю повсеместный доступ в Интернет. И хотя беспроводные технологии становятся наиболее востребованной частью рынка телекоммуникаций, остаются вопросы, требующие неотложного решения: смогут ли современные беспроводные сети справиться с возрастающим объемом видеотрафика и как улучшить передачу видеоданных по беспроводным сетям?

связи, выработка единых требований, сертификация и стандартизация систем контроля качества услуг связи, трансдисциплинарность

49

СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ФОРСАЙТА [Электронный ресурс] / Буданов // Вестник Московского университета. Серия 27. Глобалистика и геополитика. .— 2012 .— №1-2 .— С. 40-53 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/487262

Автор: Буданов

В работе рассматриваются современные подходы и технологии по предсказыванию, управлению и конструированию будущего с помощью синергетических методов и стратегии. автор очерчивает проблемы синергетического моделирования, сценарии прохождения и варианты управления социальным хаосом, а также предлагает использовать ритмокаскадный подход для моделирования социогуманитарных процессов в условиях глобализации

Трансдисциплинарность как транссогласование языков дисциплин, не обязательно близких. 3. <...> Именно так происходит внедрение междисциплинарной методологии, трансдисциплинарных норм и ценностей,

50

Специфика наноиндустрии как объекта сравнительного международного экономического анализа [Электронный ресурс] / Полынцев // Креативная экономика .— 2016 .— №8 .— С. 48-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455986

Автор: Полынцев

В работе раскрыты особенности наноиндустрии с позиций ее международного компаративного анализа. Определены проблемы идентификации нанотехнологий и наноиндустрии, обусловленные мульти-, транс- и междисциплинарностью нанонауки и принципиальными различиями между поколениями как нанотехнологий, так и получаемых при их помощи наносодержащих продуктов. Критически переосмыслен системный характер наноиндустрии, проанализирована динамика ее развития в разных странах. Сделан вывод о необходимости особого акцента на изучении институтов и стейкхолдеров при проведении сравнительного анализа наноиндустрий разных стран, что в сочетании с применением модифицированной версии функционализма позволяет реализовать бенчмаркинговую и рефлективную функции компаративистики. Статья представляет интерес для исследователей в области инновационной экономики, теории экономического развития, экономики наноиндустрии и теории экономических укладов.

При этом трансдисциплинарность понимается как исследование предмета (точнее, элементов предметной области

Страницы: 1 2 3 ... 27