Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 528682)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 125858 (0,19 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОМСКОЙ ГУМАНИТАРНОЙ АКАДЕМИИ [Электронный ресурс] / Е.А. Сергиевич // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2018 .— №1(31) .— С. 120-123 .— doi: 10.17238/issn1998-5320.2018.31.120 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/643613

Автор: Сергиевич Е. А.

Гармоничное развитие личности студентов является основной задачей коллектива кафедры физического воспитания любого вуза России. Известно, что физическое состояние обучающихся в высшей школе тесно связано с качеством усвоения знаний по различным направлениям подготовки вуза. Физические кондиции обучающихся напрямую зависят от базы, заложенной в средней школе. В зависимости от своего индивидуального физического состояния молодой человек может сохранить и укрепить своё здоровье в вузе, занимаясь физической культурой и спортом как во время академических занятий, так и в свободное время. Периодическое тестирование физических качеств помогает оценить физическое развитие обучающихся в вузе и позволяет корректировать программу по физической культуре и спорту.

Ежегодное тестирование студентов очной формы обучения позволяет определить физическую подготовленность <...> Ежегодное тестирование студентов очной формы обучения позволяет определить физическую подготовленность <...> Различают входящее тестирование, текущие и итоговое. <...> студентов 1–3 курсов очной формы обучения. <...> такие же, как и у студентов ОмГАУ.

2

Оценивание профессиональной подготовленности на основе интеграла Шоке [Электронный ресурс] / Лаврентьев, Пивовар // Прикладная информатика / Journal of Applied Informatics .— 2015 .— №1 .— С. 19-30 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/428636

Автор: Лаврентьев

Рассматривается задача обоснованного выбора из кафедральных потоков студентов старших курсов претендентов на трудоустройство в организацию, учреждение, фирму, запрашивающие для работы у себя студентов старших курсов с указанием предпочтительных профессиональных умений. В заявке на студентов эти умения упорядочены по степени их важности для работодателя. Задача сводится к ранжированию уровня подготовки студентов старших курсов на основании тестирования профессиональной подготовки и последующего вычисления интеграла Шоке по данным тестирования. Интеграл Шоке используется для формирования комплексного критерия профессиональной подготовки студентов агрегацией нескольких частных критериев такой подготовки. Частные критерии формируются как оценки результатов тестирования по отдельным разделам теста, соответствующим основным направлениям профессиональной подготовки студентов.

Задача сводится к ранжированию уровня подготовки студентов старших курсов на основании тестирования профессиональной <...> Данные тестирования студентов Table 1. <...> No. 1 (55). 2015 Список упорядочен по убыванию набранной при тестировании суммы баллов, т. е. студенты <...> при тестировании по этому частному критерию. <...> Решением должно стать тестирование студентов старших курсов всего факультета по единому теCopyright ОАО

3

Проблемы тестирования студентов технического вуза [Электронный ресурс] / Вялкова, Ельцова, Ситникова // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №4 .— С. 32-34 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/401017

Автор: Вялкова

Анализируется компьютерное тестирование студентов при проведении промежуточной и итоговой аттестации по инженерно-графическим дисциплинам.

Диагностическая функция тестирования заключается в определении уровня знаний, умений студентов. <...> Воспитательная функция тестирования состоит в организации и направленности учебной деятельности студентов <...> Во-вторых, студенты при прохождении тестирования и выполнении задания должны находиться в одинаковых <...> Различные виды тестирования студентов технического вуза являются одной из процедур оценки усвоения ими <...> Имеются данные о запоминании студентами неправильных ответов как правильных после тестирования.

4

О технологии критериально-ориентированного тестирования по русскому языку и культуре речи

Автор: Бобылев Борис Геннадьевич
[Б.и.]

О технологии составления критериально-ориентированных тестов по русскому языку и культуре речи.

БОБЫЛЕВ Орловский государственный технический университет О ТЕХНОЛОГИИ КРИТЕРИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ <...> Разработанные тесты позволяют обеспечить дифференцированное измерение учебных достижений студентов. <...> Эта работа, получившая название «Научно-методические аспекты критериально-ориентированного тестирования <...> Тест имеет 30 вариантов, что позволяет охватить тестированием студентов одной учебной группы. <...> исследования разработаны нормативнометодические документы, регламентирующие критериально-ориентированное тестирование

Предпросмотр: О технологии критериально-ориентированного тестирования по русскому языку и культуре речи.pdf (0,1 Мб)
5

О некоторых итогах социально-психологического тестирования студентов томских вузов, направленного на раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ [Электронный ресурс] / Пушкаренко // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №3 .— С. 49-54 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/401003

Автор: Пушкаренко

Рассматривается механизм проведения социально-психологического тестирования студентов в вузах, расположенных в Томской области. Показаны основные результаты тестирования студентов, связанного с оценкой распространенности употребление табака, алкоголя, немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ и причины такого потребления. Даны рекомендации по профилактике наркомании и сопутствующих социально опасных явлений и мероприятиям, направленным на пропаганду здорового образа жизни и сохранение здоровья среди студентов вузов.

студентов очной формы обучения. <...> Вопрос организации и проведения тестирования студентов в томских вузах рассматривался на заседаниях Комиссии <...> (вопросник)», разработанные и утвержденные министерством анкеты для проведения тестирования студентов <...> Показаны основные результаты тестирования студентов, связанного с оценкой распространенности употребление <...> Итоги проведения социальнопсихологического тестирования студентов томских вузов, направленного на раннее

6

Метод снижения временных затрат на обработку результатов тестирования [Электронный ресурс] / Лаврентьев, Соколов, Ткаченко // Прикладная информатика / Journal of Applied Informatics .— 2011 .— №6 .— С. 28-32 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/453304

Автор: Лаврентьев

Несмотря на то, что проверка знаний с помощью тестов имеет достаточно хорошо проработанную методическую основу, при практической реализации подхода возникает ряд проблем. Наиболее существенная — большие временные затраты на организацию тестирования и обработку полученных результатов

задачу модернизации технологии тестирования таким образом, чтобы студенты сами после лекции вводили <...> , а затем обработать эту информацию, т. е. получить оценки тестирования и проанализировать ответы студентов <...> перед вво• дом ими данных тестирования; ввод студентами с их компьютеров от• ветов на вопросы теста <...> и хранение всех результатов тестирования по каждому студенту; занесение преподавателем в базу дан• ных <...> База данных результатов тестирования студентов на кафедральном сервере реализована в виртуальной машине

7

УРОВЕНЬ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕРВОКУРСНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ПО БИОЛОГИИ И ХИМИИ [Электронный ресурс] / Ершиков, Потапов, Кузнецова // Здоровье и образование в XXI веке. Электронный научно-образовательный Вестник .— 2016 .— №12 .— С. 65-70 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/560519

Автор: Ершиков

Целью исследования является оценка общего уровня подготовленности студентов к обучению в вузе; выявление разделов учебных дисциплин, по которым имеются пробелы в знаниях первокурсников, с целью их оперативного устранения; установление соответствие уровня знаний студентов результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Выявлена положительная динамика результатов диагностического тестирования студентов 1-го курса ЯГМУ на протяжении трех лет. Обнаружена достоверная корреляционная связь количества правильных ответов студентов на задания теста с баллами ЕГЭ, на основании которых они были зачислены в вуз. Полученные данные свидетельствуют о постепенном совершенствовании процедуры ЕГЭ по химии и биологии.

к обучению х первокурсников, с целью ьтатам Единого государсго тестирования студентов зь количества <...> Тестирование проводилось в конце первого месяца обучения студентов в вузе. <...> В ходе диагностического тестирования студентов всех факультетов наиболее высокие значения коэффициентов <...> Диагностическое тестирование студентов первого курса — один из механизмов внутривузовской системы качества <...> Анализ результатов диагностического тестирования базисных знаний студентов 1 курса ЯГМУ в 2013/14— 2015

8

Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования методические материалы

Автор: Соколова Анна Михайловна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Данные методические материалы к проведению Интернет-экзамена по английскому языку являются практической поддержкой для студентов неязыковых факультетов университета, которым предстоит интернет-тестирование. Эксперты, работающие на Интернет-экзамене, также могут получить из сборника дополнительные сведения о сущности, целях, формах и основных процедурах тестирования.

Если студенты образовательного учреждения проходят тестирование в режиме on-line, то по окончании тестирования <...> сеанс тестирования отдельного студента считается завершённым только после нажатия кнопки «Завершить тестирование <...> Список студентов, проходящих тестирование в данном компьютерном классе. 2. <...> Напомнить студентам общее время тестирования и правила завершения работы с программой. 4. <...> Проконтролировать правильное завершение тестирования каждым студентом. 2.

Предпросмотр: Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования.pdf (0,8 Мб)
9

МАТЕМАТИКА

Автор: Попов Василий Владимирович
ОГПУ

Математика — научная и учебная дисциплина, цель изучения которой состоит в формировании математического образа мышления и ознакомлении студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения прикладных задач. Задачей курса математики является усвоение студентами основных понятий различных разделов математики, выработка навыков формализации задач, рассматриваемых в различных областях, применение математических методов для их решения.

Попов МАТЕМАТИКА Учебное пособие для подготовки к интернет-тестированию студентов 1 курса отделения « <...> Студенту во время экзамена необходимо помнить, что: сеанс тестирования отдельного студента считается <...> Список студентов, проходящих тестирование в данном компьютерном классе. 2. <...> Напомнить студентам общее время тестирования и правила завершения работы с программой. 8. <...> Проконтролировать правильное завершение тестирования каждым студентом.

Предпросмотр: МАТЕМАТИКА.pdf (0,3 Мб)
10

Методические рекомендации для самостоятельной работы с электронным УМК по пожарной безопасности для студентов, обучающихся по специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности

Автор: Гинко Владимир Иванович
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Методические рекомендации для самостоятельной работы с электронным УМК по пожарной безопасности, адресованные студентам, обучающимся по специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности, содержат методические рекомендации к организации самостоятельной работы студентов с материалами электронного учебно-методического комплекса по курсу «Пожарная безопасность».

с помощью тестирования. 3. <...> Для подготовки к тестированию студентам необходимо в первую очередь изучить свои конспекты лекций или <...> Данный тест позволяет преподавателю проводить тестирование студентов по окончании изучения курса пожарной <...> Страница теста не содержит никаких ссылок на материалы ЭУМК, поэтому во время тестирования студенты не <...> Данная таблица позволяет студентам узнать, какие темы следует повторить перед тестированием, которое

Предпросмотр: Методические рекомендации для самостоятельной работы с электронным УМК по пожарной безопасности для студентов, обучающихся по специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности.pdf (0,8 Мб)
11

Конфликтология метод. указания по организации самостоят. работы студентов

Автор: Малинин В. А.
М.: РГУФКСМиТ

В данное пособие включены рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, список основной и дополнительной литературы, пример оформления индивидуальных заданий и т.д.

студентов. <...> Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в себя следующее: 1. <...> эффективности программы и приемов работы, выводы о направлениях оптимизации труда студентов. <...> ;  тестирование, если студент выполняет его в индивидуальном режиме во внеаудиторное время;  собеседование <...> следующие формы:  тестирование студентов по самостоятельно освоенным темам и материалам в рамках изучаемой

Предпросмотр: Конфликтология.pdf (0,3 Мб)
12

Инновационные технологии и решения в ИКТ-образовании [Электронный ресурс] / Электросвязь .— 2010 .— №7 .— С. 10-13 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/255451

М.: ПРОМЕДИА

Современный этап развития системы высшего образования, характеризующийся переходом на двухуровневую систему подготовки специалистов, диктует новые требования к процессу обучения в целом и к контролю знаний и навыков обучающихся в частности. В предлагаемой статье рассматриваются наиболее яркие, перспективные и эффективные технологии и решения, внедряемые и используемые в деятельности Поволжского государственного университета телекоммуникаций и информатики (ПГУТИ, г. Самара).

Сегодня в ПГУТИ внедрены технологии компьютерно­ го тестирования студентов факультета заочного обучения <...> осу­ ществлять тестирование студентов в двух расположенных удаленно корпусах университета посредством <...> ­ ляющего проводить одновременное тестирование неогра­ ниченного числа студентов по различным дисциплинам <...> обработку, а Test Result обеспечи­ вает анализ результатов тестирования как одного студента, так и группы <...> Студенты, за­ регистрированные в Центре тестирования, также имеют до­ ступ к web­системе Test Result

13

Методические указания по комплексному тестированию студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

УГУЭС

Методические указания подготовлены для определения социальной интеграции студентов инвалидов и лиц с ОВЗ в учебный процесс, а также их адаптации в студенческой среде. В методические указания включены методики (тесты, опросники) по определению: основных тенденций поведения человека в реальной группе, проявления своего индивидуального «Я», уровня самооценки, проявления силы воли, ситуативной и личностной тревожности.

студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов / С.Д. <...> Также могут использоваться для категории лиц, проходящих тестирование по профориентации в центре тестирования <...> студентов с ОВЗ и инвалидов. <...> В среднем на проведение комплексного тестирования отводится 3040 минут. <...> По результатам тестирования формируется отчет, который выдается студенту.

Предпросмотр: Методические указания по комплексному тестированию студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.pdf (0,5 Мб)
14

ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ С++ ДЛЯ КАРТОГРАФОВ И ГЕОДЕЗИСТОВ. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА СО СТРУКТУРОЙ «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА» [Электронный ресурс] / Заблоцкий // Известия высших учебных заведений. Геодезия и аэрофотосъёмка .— 2016 .— №3 .— С. 105-107 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/388584

Автор: Заблоцкий

Разработана учебная компьютерная программа на языке С++ для студентов, обучающихся программированию в вузе геодезического профиля. Программа иллюстрирует использование структуры для хранения разнотипных данных листа топографической карты и моделирует расчет склонения магнитной стрелки на момент пользования картой. Данная программа показывает возможности структурного программирования на основе решения задачи ориентирования карты.

Разработана учебная компьютерная программа на языке С++ для студентов, обучающихся программированию в <...> programming language C ++ в работе рассматривается учебная компьютерная программа, предназначенная для студентов <...> К сожалению, в учебной литературе по программированию на С++ отсутствуют компьютерные программы для студентов <...> Разработана учебная компьютерная программа на языке С++ для студентов, изучающих программирование в вузе <...> Компьютерное тестирование студентов первого курса по дисциплине «Информатика и программно-алгоритмические

15

ОЦЕНКА ТОЧНОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЛАТЕНТНЫХ ПАРАМЕТРОВ В НОВОЙ МОДЕЛИ ТЕСТИРОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Попов // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Технические науки .— 2012 .— №1 .— С. 35-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/519070

Автор: Попов

Подробно описана процедура вычисления латентных параметров в новой модели процесса тестирования. Значения латентных параметров получаются из системы нормальных уравнений правдоподобия, а теорема Рао – Крамера – Фреше позволяет найти асимптотически точные значения среднеквадратичных отклонений латентных параметров. Сравнение эмпирических и теоретических оценок точности вычисления латентных параметров приводит к заключению о грубом характере теоретических оценок

j i j i j L t f t         , (2) где n – число заданий в индивидуальных тестах; N – число студентов <...> задания j-м студентом. <...> В июне 2010 г. в Институте экономики ЮФУ было проведено тестирование студентов второго курса вечернего <...> Тестирование было разбито на две сессии, в первой из которых приняли участие 40 студентов отделения ВБУ <...> , а во второй – 35 студентов отделения ВФК (результаты обработки данных обеих сессий приведены в таблице

16

Проблемы и перспективы реализации новых ФГОС направления "Экономика"

Автор: Болдырева Саглар Борисовна
Калмыцкий государственный университет

Многие вузы испытали большие сложности в переходе на новые ФГОС. В ФГБОУ ВПО "Калмгосуниверситет" последовательно готовились к переходу на новые стандарты// "Современные технологии повышения качества профессионального образования. Реализация ФГОС : опыт, проблемы, перспективы ", научно-методическая конференция, 25 мая 2012 г. - Элиста : Калмыцкий государственный университет, 2012. - С. 27-31.

Важнее становится научить студентов приобретать знания и ориентироваться на рынке труда. <...> Еще из нововведений – «контрольный срез знаний »: тестирование студентов для определения уровня знаний <...> Студенты под научным руководством заведующего кафедрой (Т.Т. <...> Конечно же, студентов надо серьезно готовить в этой области. <...> Как бы студенты не противились этому, но это требование нового времени.

17

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЛНОЦЕННОГО ПИТАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖИ [Электронный ресурс] / Козлов, Учасов // Технология и товароведение инновационных пищевых продуктов .— 2011 .— №1 (6) .— С. 85-87 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/493660

Автор: Козлов

В статье проанализировано состояние питания студенческой молодѐжи. Выявлены низкий уровень знаний у молодѐжи по вопросам питания, дисбаланс пищевых рационов, несоблюдение режима питания. Раскрыты теоретические и практические основы полноценного питания

Исследования проводились при обучении студентов по дисциплинам «Диетология» и «Валеология». <...> В «обычной» диете студентов отмечен дефицит основных минеральных веществ и витаминов. <...> При этом мясо в диете студентов по общей питательности составило 8,9-9,6% при норме около 14-16%. <...> Кроме того, у большинства студентов были выявлены серьѐзные нарушения режима питания. <...> Так, тестирование студентов 1-2 курсов показало, что у большинства из них нет достаточного представления

18

Программирование на языке С++ для картографов и геодезистов. Учебная программа «Буссоль» с множественным наследованием [Электронный ресурс] / Заблоцкий // Известия высших учебных заведений. Геодезия и аэрофотосъёмка .— 2016 .— №1 .— С. 106-108 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/363275

Автор: Заблоцкий

Разработана учебная объектно-ориентированная программа на языке С++ для студентов, обучающихся программированию в вузе геодезического профиля. Программа иллюстрирует множественное наследование на примере класса буссоль, порожденного от двух родительских классов — компаса и линейки. Программа моделирует измерение магнитного азимута с помощью буссоли и подчеркивает преимущества объектно-ориентированного программирования на основе задачи определения азимута направления на карте.

zablotskii@freemail.ru аннотация. разработана учебная объектно-ориентированная программа на языке С++ для студентов <...> Программный код предназначен в первую очередь для преподавателей информатики, обучающих студентов геодезистов <...> и картографов языку программирования С++ и С, но может быть полезен и студентам, изучающим самостоятельно <...> родительских классах. выводы. разработана учебная объектноориентированная программа на языке С++ для студентов <...> Журкин и.г., заблоцкий в.р., степанов с.а. компьютерное тестирование студентов первого курса по дисциплине

19

Федеральный государственный образовательный стандарт и федеральный экзамен профессионального образования в техническом вузе: cibum cogitatio [Электронный ресурс] / Сперанская, Яцевич // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №2 .— С. 34-36 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400980

Автор: Сперанская

Рассматриваются возможности федерального экзамена для студентов технического вуза в связи с реализацией федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Показано несоответствие заданий формата тестирования реальной педагогической практике обучения иностранному языку.

Яцевич: Бывают случаи форсирования сроков написания федерального экзамена, например, тестирование студентов <...> Им предлагаются дополнительные учебники, ведь студенты-иностранцы не смогут пройти тестирование по техническим <...> Яцевич: В 2014/15 учебном году прошел двадцать первый экзамен с применением тестирования в онлайн-режиме <...> Тестированию предшествовала работа на интернет-тренажерах, к которым преподаватели выдавали ключи доступа <...> Исходя из этого весьма проблематично посредством тестирования в режиме онлайн увидеть степень развития

20

Проведение PR-компаний в спортивном менеджменте метод. указания по организации самостоят. работы магистрантов по дисциплине

Автор: Логинова О. А.
М.: РГУФКСМиТ

Методические рекомендации содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы для проведения самостоятельной работы магистрантов.

студентов. <...> индивидуальных качеств студента и условий учебной деятельности. <...> заданию;  тестирование, если студент выполняет его в индивидуальном режиме во внеаудиторное время; <...> использовать следующие формы:  тестирование студентов по самостоятельно освоенным темам и материалам <...> Рекламная деятельность: Учеб. для студентов вузов / Изд.

Предпросмотр: Проведение PR-компаний в спортивном менеджменте.pdf (0,3 Мб)
21

ДИАГНОСТИКА И ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА КАК ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Дереча // Педагогическая диагностика .— 2017 .— №1 .— С. 58-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/613038

Автор: Дереча

Автором статьи было проведено исследование вопросов, связанных с диагностикой экологического сознания студентов педагогического вуза, а также намечены пути формирования экологического сознания будущих педагогов

ДИАГНОСТИКА И ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ... знания. <...> В течение двух лет мы прово, дим тестирование студентов ИПИ им. П.П. <...> , 53% студентов профиля «Экономика и управление», 41% студентов профиля «Право и право, охранительная <...> 70% студентов ответили, что это окружающая среда, студенты за, труднялись выделить структурные компоненты <...> Для успешного формирования экологической культуры студентов вуза мы считаем необходимым включать студентов

22

Психологические аспекты обучения иностранному языку студентов старших курсов [Электронный ресурс] / Косарева // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №4 .— С. 48-50 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/258334

Автор: Косарева
М.: ПРОМЕДИА

Рассматриваются проблемы психологического характера в процессе обучения студентов иностранному языку, предлагаются способы их решения.

Другая крайность – студенты с завышенной самооценкой, которые переоценивают свои знания и способности <...> На этом этапе происходит первичное тестирование студентов на внимание и умение сконцентрироваться. <...> Студентам было дано задание подготовить презентацию. <...> Здесь уместно вспомнить основные показатели степени обученности студентов: – 8 баллов (отлично). <...> Возрастные особенности личности студента и их учет в обучении иностранному языку / М.М.

23

Новые технологии для формирования профессиональных компетенций [Электронный ресурс] / Рудаковская, Осипчик, Панкина // Компетентность/Competency (Russia) .— 2015 .— №2 (123) .— С. 10-13 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/467218

Автор: Рудаковская

Проанализировано введение новых технологий в образовательный процесс при обучении дисциплине «Математика», рассмотрена роль этих технологий в профессиональном становлении и самоутверждении будущего специалиста, раскрытии индивидуальности и творческого начала личности

разработка инновационных технологий, профессиональные компетенции, самостоятельная работа обучающихся, тестирование <...> Педагогический анализ результатов тестирований, интернет-экзаменов и олимпиад в сфере профессионального <...> Информация, полученная на ос нове результатов тестирований, интернет-экзаменов и олимпиад, позволяет <...> В тестирование студентов первого, второго и третьего курсов, которое проводится регулярно с 2007 года <...> За последние четыре года проведения интернет-тестирования по дисциплине «Математика» наблюдается увеличение

24

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ [Электронный ресурс] / Антипин // Прикладная информатика / Journal of Applied Informatics .— 2014 .— №3 .— С. 48-59 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/436940

Автор: Антипин

В статье рассматриваются вопросы организации эффективной работы преподавателей в условиях рейтинговой системы обучения, а также возможности CASE-системы, разработанной автором, для автоматизации процесса обучения.

рейтин-говой оценки результатов обучения является наиболее эффективным инструментом контроля успеваемости студентов <...> из таблицы теста Тестирование завершено? <...> Группы студентов (они же группы пользователей CASE-системы) создаются единожды, вносить информацию о <...> студентах в группе может любой преподаватель, наделенный для этого правами администратора. <...> группы студентов непосредственно в аудиториях учебного заведения (поскольку свои результаты студенты

25

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ IT-ДИСЦИПЛИН У СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНОДВИГАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ СРЕДСТВАМИ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Петрунина, Савельева // Человек. Общество. Инклюзия .— 2017 .— №1(29) .— С. 134-138 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/594544

Автор: Петрунина

целью данного исследования является изучение особенности преподавания информационных технологий в образовательном процессе студентов с нарушением опорно-двигательной системы. Рассматривается возможность и эффективность применения методов имитационного моделирования при формировании профессиональных компетенций в процессе обучения информационным технологиям студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата

Анализ проводился на группе студентов, состоящей из 9 человек, причем 5 студентов имели нарушения опорно-двигательной <...> Тестирование. <...> профессиональных компетенций [1] при изучении информационных технологий: способностью осуществлять тестирование <...> Предполагается провести входное тестирование по блокам дисциплины, в ходе изучения у одной группы будет <...> По результатам изучения модуля предполагается провести итоговое тестирование студентов для оценки эффективности

26

Оценка качества образовательных программ в Нижневартовском государственном гуманитарном университете [Электронный ресурс] / Петров // Высшее образование сегодня .— 2011 .— №7 .— С. 42-45 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259451

Автор: Петров
М.: ПРОМЕДИА

Оценка качества образовательных программ в вузе как один из этапов процесса проектирования и реализации содержания профессионального образования. Определения понятий "образовательная программа" и "качество образовательной программы". Схема оценки качества образования, применяемая в Нижневартовском государственном гуманитарном университете.

Как следствие, между образовательными учреждениями нарастает конкуренция за студентов, которая, на наш <...> ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 45 лабораторных занятиях, в виде контрольных работ, тестирования <...> деятельности учебного заведения. еще одним видом внешнего контроля, получившим широкое применение, является тестирование <...> таких случаях обычно разрабатываются сторонними организациями и одинаковы для всех вузов, а результаты тестирования <...> Опыт участия вуза в тестировании показал, что оно повышает объективность оценки знаний студентов и позволяет

27

ВОСПРОИЗВОДИМОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ В НОВОЙ МОДЕЛИ ТЕСТИРОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Попов // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Технические науки .— 2012 .— №2 .— С. 140-143 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/519157

Автор: Попов

Показана хорошая воспроизводимость результатов обработки данных компьютерного тестирования и устойчивость оценок латентных параметров в новой модели процесса тестирования. Этот факт очень важен с практической точки зрения, поскольку позволяет существенно упростить процедуру обработки данных компьютерного тестирования. Вполне достаточно выполнить полную процедуру обработки данных компьютерного тестирования по данной дисциплине только один раз; полученные значения трудности тестовых заданий затем могут быть использованы во всех сессиях компьютерного тестирования для расчета рейтинга студентов

для расчета рейтинга студентов. <...> Ключевые слова: новая модель процесса тестирования; компьютерная форма тестирования; результаты обработки <...> В июне 2010 г. в Институте экономики ЮФУ было проведено тестирование студентов 2-го курса вечернего отделения <...> Тестирование было разбито на две сессии, в первой из которых приняли участие 40 студентов отделения ВБУ <...> , а во второй – 35 студентов отделения ВФК (табл. 1).

28

Психологические аспекты обучения иностранному языку студентов старших курсов [Электронный ресурс] / Косарева // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №4 .— С. 48-50 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/360837

Автор: Косарева

Рассматриваются проблемы психологического характера в процессе обучения студентов иностранному языку, предлагаются способы их решения.

Другая крайность – студенты с завышенной самооценкой, которые переоценивают свои знания и способности <...> На этом этапе происходит первичное тестирование студентов на внимание и умение сконцентрироваться. <...> Студентам было дано задание подготовить презентацию. <...> Здесь уместно вспомнить основные показатели степени обученности студентов: – 8 баллов (отлично). <...> Возрастные особенности личности студента и их учет в обучении иностранному языку / М.М.

29

ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК КРИТЕРИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩЕГО ГОТОВНОСТЬ К ВЫПОЛНЕНИЮ НОРМАТИВНЫХ ТРЕБОВАНИЙ ВФСК ГТО [Электронный ресурс] / Куренцов, Зюрин, Видро // Вестник спортивной науки .— 2017 .— №1 .— С. 46-53 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/580326

Автор: Куренцов

В работе проведено тестирование студентов средних учебных заведений (1–3 курсы, средний возраст 16–18 лет) на готовность к сдаче нормативов ГТО. Результаты тестирования студентов, поступивших на первый курс образовательного учреждения СПО, свидетельствуют о низкой физической подготовленности первокурсников. Наиболее трудными видами испытаний являются нормативы, характеризующие быстроту, общую выносливость, силовую и скоростно-силовую подготовленность. Физическая подготовленность студентов СПО имеет положительную динамику, достоверно улучшаясь по большинству показателей к окончанию второго и несущественно ухудшаясь к окончанию третьего курса. Оценка физического потенциала молодежи к выполнению нормативов комплекса ГТО VI ступени к окончанию третьего курса находится на уровне «ниже среднего» и «низком». Рекомендуется начинать подготовку к выполнению испытаний (тестов) комплекса ГТО с первого курса. Эффективность средств и методов физической подготовки может быть достигнута при условии доведения режима двигательной активности до 9–10 часов в неделю. В каникулярное время двигательный режим должен составлять не менее 4 часов в неделю.

Москвы «Образовательный комплекс “Юго-запад”» Аннотация В работе проведено тестирование студентов средних <...> Результаты тестирования студентов, поступивших на первый курс образовательного учреждения СПО, свидетельствуют <...> Тестирование физической подготовленности испытуемых и их готовность к выполнению нормативов ВФСК ГТО <...> Все результаты тестирования обработаны методами математической статистики. <...> Результаты тестирования студентов, поступивших на 1 курс образовательного учреждения СПО, свидетельствуют

30

Тестирование как современное средство повышения качества высшего образования [Электронный ресурс] / Ульянова // Высшее образование сегодня .— 2011 .— №3 .— С. 22-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259336

Автор: Ульянова
М.: ПРОМЕДИА

Представлен опыт использования тестов в практике обучения студентов педагогических вузов арифметико-алгебраической линии курса элементарной математики.

Автор 35 публикаций Рассматривается тестирование студентов как одно из современных средств повышения <...> формы тестовых заданий, выделяемых в современной литературе по проблеме тестирования [3]. <...> В то же время современное отношение педагогов, методистов, студентов и других к тестированию, несмотря <...> Вместе с тем усовершенствование тестирования позволяет открыть его положительные стороны, казалось бы <...> Итак, тестирование является эффективным средством повышения качества высшего образования.

31

Инновационная подготовка специалистов для машиностроительного комплекса России [Электронный ресурс] / Зубарев // Высшее образование сегодня .— 2010 .— №1 .— С. 20-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/360984

Автор: Зубарев

Рассмотрены преимущества интегрированной с производством системы обучения инженеров на примере ее многолетнего использования в Санкт-Петербургском институте машиностроения (ЛМЗ-ВТУЗ). Проанализированы вопросы качества образования и формирования модели специалиста.

Под термином «интегрированная система обучения» понимается теоретическая подготовка в вузах студентов <...> В период трудовой деятельности студенты обучаются по очно-заочной (вечерней) форме. <...> Уже со 2-го курса студенты распределяются по предприятиям и фактически являются уже их сотрудниками. <...> Бесценным является также воспитательное влияние рабочего коллектива на студентов – втузовцев. <...> Тестирование студентов проводится нерегулярно и по субъективно составленным методикам, что позволяет

32

Инновационная подготовка специалистов для машиностроительного комплекса России [Электронный ресурс] / Зубарев // Высшее образование сегодня .— 2010 .— №1 .— С. 19-22 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/258481

Автор: Зубарев
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены преимущества интегрированной с производством системы обучения инженеров на примере ее многолетнего использования в Санкт-Петербургском институте машиностроения (ЛМЗ-ВТУЗ). Проанализированы вопросы качества образования и формирования модели специалиста.

Под термином «интегрированная система обучения» понимается теоретическая подготовка в вузах студентов <...> В период трудовой деятельности студенты обучаются по очно-заочной (вечерней) форме. <...> Уже со 2-го курса студенты распределяются по предприятиям и фактически являются уже их сотрудниками. <...> Бесценным является также воспитательное влияние рабочего коллектива на студентов – втузовцев. <...> Тестирование студентов проводится нерегулярно и по субъективно составленным методикам, что позволяет

33

НЕЗАВИСИМЫЙ МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА [Электронный ресурс] / М.П. Миронова, Бурляева // Высшее образование в России .— 2016 .— №10 .— С. 101-106 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/572282

Автор: Миронова Марина Петровна

В статье проанализирован и обобщен опыт работы педагогического вуза по разработке инструментария для оценки знаний студентов и по внедрению технологий независимого мониторинга образовательных результатов и качества образования

профессионального образования (ФЭПО), Федерального ИнтернетJэкзамеJ на для выпускников бакалавриата (ФИЭБ), тестирования <...> Тестирование студентов МГПИ показало, что 89% результатов соответJ ствуют ФГОС высшего образования, в <...> Участие студентов в ФИЭБ было добровольным, индивидуальJ ные результаты – конфиденциальными 2. <...> В тестировании приняли участие 410 студентов 4Jх курсов направления подгоJ товки «Педагогическое образование <...> Охват студентов данным видом мониторинга составил 100%, уровень обученности – 81%.

34

КОНЦЕНТРАЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА ОСНОВЕ СРАВНИТЕЛЬНОГО ПОДХОДА К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / А.В. Кузьмин // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса .— 2012 .— №4 (21) .— С. 109-112 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/510802

Автор: Кузьмин Андрей Владимирович

В статье рассмотрены практические вопросы оценки качества образования путем обобщения мирового опыта и влияния интеллектуальных ресурсов на уровень предоставления образовательных услуг. Обоснована необходимость формирования рейтингов и критериев оценки образовательных учреждений. Для ускорения темпов экономического роста и повышения конкурентных преимуществ субъектов необходима эффективная система передачи знаний и накопленного опыта, которая является основанием для формирования интеллектуальных ресурсов. Российское образование находится в стадии реформирования, направленного на изменение механизма функционирования образовательных учреждений

российском рейтинге в основном оценивались структура и условия функционирования университетов, то последнее тестирование <...> студентов вузов в германии дало основание для ранжирования университетов в зависимости от успехов студентов <...> биологии и истории; второе место – по химии, а третье – по германистике, что при подведении итогов тестирования <...> Кроме тестирования деятельность университетов проверялась и на основании мнений студентов, профессуры <...> Ректор Гюнтер Хохт считает, что это результат хорошего взаимодействия со студентами и участия студентов

35

Защита интеллектуальной собственности как фактор инновационного развития [Электронный ресурс] / Постникова // Инженерный журнал: наука и инновации .— 2014 .— №2 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/279752

Автор: Постникова
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

Рассмотрена проблема защиты интеллектуальной собственности в России и проведен анализ ее влияния на инновационное развитие страны. Определено понятие нтеллектуальная собственность». Также отмечена необходимость повышения инженерной грамотности в области интеллектуальной собственности и ее защиты для допущения возможных негативных экономических последствий как для отдельных предприятий, так и для страны в целом. Авторам разработок в области интеллектуальной обственности предложены рекомендации по правовой защите их произведений.

На сегодняшний день студенты инженерных специальностей многих российских вузов не получают необходимых <...> Авторами настоящей статьи в феврале 2014 г. было проведено тестирование студентов четвертого-пятого курсов <...> практически завершающих обучение в вузе) машиностроительных специальностей двух ведущих московских вузов; тестирование <...> Студентам были заданы два вопроса. 1. <...> Результаты тестирования кажутся поразительными, потому что в нашей стране названные объекты промышленной

36

Повышение мотивационной составляющей физического образования студентов строительной специальности вуза [Электронный ресурс] / Д.В. Елаховский // Физическое образование в вузах .— 2013 .— №3 .— С. 76-83 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/420226

Автор: Елаховский Дмитрий Вячеславович

В предлагаемой статье рассматривается возможность повышения качества преподавания физики на строительном факультете вуза за счёт методического обеспечения курса, адаптированного к профилю данной специализации с учётом межпредметных связей физики с другими дисциплинами и выбранной профессиональной деятельности студентов.

Елаховский УДК 378.147 Повышение мотивационной составляющей физического образования студентов строительной <...> Но даже в том случае, когда эти результаты более или менее удовлетворительны, повторное тестирование <...> сокращение практической составляющей курса физики (решение задач), в то время как предлагаемая программа тестирования <...> при аккредитации вузов предполагает уверенную ориентацию студентов в практических приложениях ко всем <...> Это обстоятельство не только не способствует пониманию студентами необходимости и важности физики в их

37

Формирование нравственно-экологической культуры студентов в ходе их профессиональной подготовки [Электронный ресурс] / Газизуллина, Файрушина // Высшее образование сегодня .— 2011 .— №7 .— С. 59-63 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259460

Автор: Газизуллина
М.: ПРОМЕДИА

Представлены результаты опытно-поисковой работы, посвященной формированию нравственно-экологической культуры студентов в процессе изучения естественнонаучных дисциплин в вузах г. Набережные Челны.

, учебников, пособий с целью выявления их нравственного и экологического потенциала, анкетирование, тестирование <...> студентов и обработка полученных результатов. <...> 49/23,2 96/45,5 66/31,3 Таблица 1 Исходный уровень экологических знаний у студентов вузов г. <...> По нашему мнению, кроме этих компонентов у студентов проявляется также и потребность в передаче своих <...> Полученные ответы (табл. 2) позволяют сделать вывод, что студенты экспериментальных групп пользуются

38

Фильтрация геоинформации в рядах Фурье [Электронный ресурс] / Ярмоленко, Скобенко // Известия высших учебных заведений. Геодезия и аэрофотосъёмка .— 2016 .— №1 .— С. 108-114 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/363276

Автор: Ярмоленко

Приведены основы теории преобразований Фурье в матричном виде в качестве исходной базы для программирования. С помощью специальных программ, составленных на языкеVisual Basic Excel (VBE), исследована эффективность фильтрации шумов на основе преобразований Фурье. Приведена возможность фильтрации случайных ошибок и сжатия геоинформации.

., степанов с.а. компьютерное тестирование студентов первого курса по дисциплине «информатика и программно-алгоритмические <...> истинных высот; сс1(i) — сами значения истинных высот, приведенные в табл. 1. на практике при таком тестировании

39

Дефицит двигательной активности у студентов ИФК и методы его компенсации на основе учета оздоровительной эффективности нагрузок . автореф. дис. ... канд. пед. наук

Автор: Таланцев
МГАФК

Цель работы - разработка поэтапного контроля над регуляцией двигательной нагрузки при физической реабилитации людей, страдающих ожирением.

Исходное тестирование физического развития, двигательной подготовленности и уровня здоровья студентов <...> Проведено трехкратное тестирование студентов 1 и IV курсов в начале, середине и конце учебного года. <...> Еще одним доказательством двигательного дефицита послужили результаты тестирования студентов, специализировавшихся <...> Сравнивая среднюю скорость бега 1000 метров при тестировании у студентов-спортсменов исследуемых специализаций <...> В конце учебного года было проведено итоговое тестирование уровня здоровья студентов-тяжелоатлетов 4

Предпросмотр: Дефицит двигательной активности у студентов ИФК и методы его компенсации на основе учета оздоровительной эффективности нагрузок ..pdf (0,1 Мб)
40

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УЧЕБНИКОВ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС [Электронный ресурс] / Т.Е. Болдовская, Т.А. Полякова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2017 .— №3(29) .— С. 105-111 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/633436

Автор: Болдовская Т. Е.

В статье речь идет о формировании структуры учебников, учебных пособий и задачников по математике, соответствующей требованиям современных образовательных стандартов высшего образования. Приводятся результаты анализа существующих учебников и учебных пособий по математике на предмет наличия в них примеров и задач прикладного характера. Названы необходимые структурные элементы современного учебного пособия, а также приведены рекомендации к содержательному наполнению учебников и учебных пособий по математике, ориентированных на студентов технических специальностей вузов.

Омск СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УЧЕБНИКОВ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ <...> В данном аспекте изменяются и отношения педагога и студента от субъектно-объектных к субъектно-субъектным <...> Так, например, для студентов факультета автомобильного транспорта, нефтегазовой и строительной техники <...> Pedagogical sciences 109 График зависимости скорости от времени Тестирование студентов по дисциплине <...> Единый портал интернет-тестирования в сфере образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:/

41

К ВОПРОСУ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ [Электронный ресурс] / О.А. Граничина // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2007 .— №2 (08) .— С. 48-50 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/391819

Автор: Граничина Ольга Александровна

Важным аспектом функционирования высших учебных заведений является организация и осуществление контроля качества усвоения студентами материала учебных дисциплин. Эта проблема еще более актуализировалась из-за вступления России в Болонский процесс интеграции в европейское образовательное пространство. Следствием этого, в частности, стало внедрение в вузах кредитно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов. В статье рассматривается алгоритм оценивания качества усвоения учебной дисциплины, в результате реализации которого генерируется интегральная оценка, учитывающая результативность работы студента в течение всего периода изучения этой учебной дисциплины и качество выполнения разнообразных заданий, запланированных преподавателем.

Студент подчас не способен даже настроиться на усвоение знаний, сообщаемых преподавателем. <...> Необходимо оценить качество усвоения некоторого учебного курса студентами. <...> с первоисточниками; практические занятия, проводимые другим преподавателем; контрольную работу; тестирование <...> студентов с использованием современных компьютерных средств; написание реферата. <...> В таблице 6 приведем пример оценочных данных для конкретного студента.

42

ЛИНГВОКОНЦЕПТОДИДАКТИКА КАК ПЕРСПЕКТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ [Электронный ресурс] / Чернышов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2016 .— №2 .— С. 129-134 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/508511

Автор: Чернышов

статья посвящена описанию перспектив развития лингвоконцептодидактики как одного из направлений лингводидактических исследований, в частности в аспекте обучения иноязычной эмотивной коммуникации. Анализируется понятие «концепт» с точки зрения методической науки и доказательства целесообразности рассмотрения концепта как дидактической единицы содержания обучения иностранным языкам

иностранного языка, о чем убедительно свидетель ­ ствуют результаты проведенного нами опытного обучения среди студентов <...> показали наличие статистически существен ­ ных изменений по всем аспектам эмотивной компе ­ тентности студентов <...> предэкспери ­ ментального и постэкспериментального срезов, а также результатов оценки устных ответов студентов <...> напряженной, что показал сравнительный анализ результатов специально про­ веденного психологического тестирования <...> Динамику положительных изменений показало также тестирование студентов на уровень развития эмоционального

43

АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ В РЕЧИ УСТНЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ [Электронный ресурс] / Есакова, Кольцова // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2016 .— №4 .— С. 83-94 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/600596

Автор: Есакова

В профессиональной деятельности переводчика грамотная, хорошо поставленная речь занимает особое место. Переводчику приходится переводить в самых различных ситуациях: это могут быть и деловые переговоры, и выступление на конференции, и дружеская беседа и т.д. И в каждом случае он должен не только уметь находить правильные с точки зрения передачи смысла слова и выражения, но и следить за их произношением. У переводчика будет высокий рейтинг и, следовательно, он сможет получить хорошую, высокооплачиваемую работу только благодаря высокому уровню культуры, безукоризненному владению литературным языком, умению точно, ясно, правильно и логично выразить мысль. Поэтому подготовку устных переводчиков нужно, на наш взгляд, начинать с изучения орфоэпических норм, так как орфоэпически правильная речь — одна из важнейших составляющих имиджа успешного переводчика. Именно правильное произношение и верная постановка ударения являются необходимым признаком культурной, грамотной речи

Какие акцентологические проблемы сохраняются достаточно длительное время в речи студентов? <...> Для того чтобы ответить на эти вопросы, было проведено тестирование студентов 1–3 курсов, в учебную программу <...> Студентам были предложены слова и словоформы, в которых достаточно часто допускаются акцентологические <...> Результаты тестирования приводятся в данной ниже таблице. <...> Исходная форма Ошибочная форма Студенты, 18 чел.

44

Профилизация процесса естественно-научной подготовки студентов вузов физической культуры ( на примере математики ) автореф. дис. … канд. пед. наук

Автор: Мирзоева
КГУФК

Цель работы - обосновать профилизации системы математической подготовки студентов вузов физической культуры как неотъемлемой части профессиональной деятельности современного спортивного тренера-педагога.

разрабо­ таны и предложены письменные работы по дисциплине «Математика», а также проведено педагогическое тестирование <...> студентов на компьютерах. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 13 Таким образом, анализ результатов тестирования <...> Расчеты показали, что быстрота ответов студентов у студентов экспе­ риментальной группы выше, чем у студентов <...> Критерии оценки успешности обучения математике После проведения педагогического тестирования определялась

Предпросмотр: Профилизация процесса естественно-научной подготовки студентов вузов физической культуры ( на примере математики ).pdf (0,1 Мб)
45

ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД: ВОЗМОЖНОСТИ И СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ В СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Игнатов, Игнатова // Философия образования .— 2016 .— №3 .— С. 16-26 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/409884

Автор: Игнатов

Глобальный кризис цивилизации высветил перед человечеством множество сложных проблем социально-культурного, эколого-экономического и технико-технологического плана. Их решение связано с выходом за дисциплинарные рамки и использованием как интеграции фундаментальных наук, так и потенциала прикладного и ненаучного знания. В современной теории познания в качестве одного из перспективных в исследовании таких проблем и разработке комплексных проектов по их разрешению рассматривается трансдисциплинарный подход. Его применение на практике требует подготовки специалистов новой формации, которые обладают широким кругозором, глубокими знаниями в конкретной профессиональной области, высоким уровнем экологической культуры, компетенциями в смежных отраслях исследований. В этом контексте содержание образования выпускников образовательных учреждений нуждается в концептуальных изменениях. С одной стороны, оно должно стать интегративным, направленным на формирование у обучающихся целостной картины мира, а с другой – быть дифференцированным, дающим углубленные знания в сфере будущей профессиональной деятельности. Актуальность предлагаемой статьи связана с необходимостью формирования у выпускников образовательных учреждений готовности к профессиональному решению сложных проблем природно-техногенно-социального характера, принятию грамотных решений, правильным действиям в нестандартных ситуациях и их коррекции. Ее целью является изучение возможностей использования для этого трансдисциплинарного подхода в содержании подготовки будущих специалистов. В статье рассматриваются методологические аспекты актуализации трансдисциплинарного подхода в моделировании содержания образования. Обсуждаются его взаимосвязи с междисциплинарным и интегративным подходами. Выявляется роль идей, метафор и моделей постнеклассической науки в практической реализации трансдисциплинарного подхода. Предлагается комплекс методических средств, включающий систему учебных курсов и набор активных технологий обучения, в содержании которых реализована идея трансдисциплинарности. Раскрываются дидактические основания моделирования элективных учебных курсов, обладающих ее признаками. Исследования авторов показывают, что использование разработанного комплекса в образовательной практике позитивно влияет на сформированность у обучающихся целостной картины мира, развитие умений решать сложные проблемы и повышение уровня их экологической культуры. Однако, как отмечают авторы, теория трансдисциплинарности остается пока в стадии становления. Феномены «трансдисциплинарность» и «трансдисциплинарный подход» нуждаются в более глубоком методологическом обосновании и всестороннем философском осмыслении, чтобы занять подобающее место в теории и практике современного образования.

какой-то мере были осуществлены в дисциплине «Концепции современного естествознания», предлагавшейся студентам <...> Однако проводившееся в течение ряда лет тестирование студентов не дало желаемых результатов, и курс изъяли <...> В процессе опытно-поисковой работы для студентов гуманитарных направлений подготовки в вузе нами разработан <...> Студентам экономических профилей подготовки в рамках кейса «Экологично-экономично» было предложено разработать <...> Естественнонаучное образование студентов гуманитарных направлений подготовки в условиях интеграции научного

46

Образование в высшей школе: современные тенденции, проблемы и перспективы развития. Ч. I сб. науч. статей Всерос. науч.-метод. конференции, 11 дек. 2007 г.

УГАЭС

В сборнике представлены результаты научных исследований преподавателей, студентов, аспирантов УГАЭС и других вузов региона по проблемам качества образования.

Как правило, проводится тестирование студентов по 5 дисциплинам указанных циклов. <...> Даже с учетом выборки студентов и дисциплин объемы тестирования при аттестационной экспертизе достаточно <...> Полидисциплинарное тестирование представляет собой единовременное тестирование студентов по нескольким <...> Использование технологии модульно-матричного тестирования при оценке уровня подготовки студентов. / В.Г <...> тестирование студентов в различных форматах. 4.

Предпросмотр: Образование в высшей школе современные тенденции, проблемы и перспективы развития. Ч. I.pdf (0,7 Мб)
47

Основы инженерной геологии метод. указания к работе студентов очной формы обучения

Автор: Ломачевская
ОГУ

Методические указания содержат порядок написания рефератов, выполнения задач и лабораторных работ студентами очной формы обучения в соответствии с рабочей программой. Цель настоящих указаний — дать методическую основу и привить студентам навыки самостоятельного изучения дисциплины, решения наиболее часто встречающихся инженерно-геологических задач и порядка оформления лабораторных работ в процессе их изучения.

Ломачевская ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГЕОЛОГИИ Методические указания к работе студентов очной формы обучения <...> Л 74 Основы инженерной геологии : методические указания к работе студентов очной формы обучения / Е.Д <...> Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального <...> лабораторных работ; допуск к экзамену, (тестирование); сдача экзамена. <...> Тестирование студентов проводится в процессе обучения перед каждым рубежным контролем.

Предпросмотр: Основы инженерной геологии.pdf (0,2 Мб)
48

Профессионально-компьютерная подготовка бакалавров экономического направления на основе контекстного подхода автореф. дис. ... канд. пед. наук

Автор: Смоленцева Лариса Владиславовна
КНИТУ

Цель исследования – разработка дидактической модели, структуры и содержания профессионально-компьютерной подготовки бакалавров экономического направления на основе контекстного подхода для гарантированного формирования профессионально-компьютерной компетентности.

педагогическое проектирование; педагогический эксперимент; методы педагогической диагностики: анкетирование, тестирование <...> В итоговом эксперименте участвовали 165 студентов. <...> В процессе профессионально-компьютерной подготовки проводилось тестирование студентов для проверки знаний <...> В заключительном этапе эксперимента участвовали 77 студентов экспериментальной и 88 студентов контрольной <...> Развитие информационной компетентности у студентов экономических специальностей / Л.В.

Предпросмотр: Профессионально-компьютерная подготовка бакалавров экономического направления на основе контекстного подхода.pdf (0,8 Мб)
49

Диагностика и профилактика наркопотребления и ВИЧ-инфицирования в образовательной среде учеб. пособие по курсу «Валеология»

Автор: Семикин Г. И.
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

В пособии кратко изложены основные теоретические и практические вопросы диагностики и профилактики наркопотребления и ВИЧ-инфицирования; показана биофизическая природа наркопотребления и ВИЧ-инфицирования; охарактеризованы современные методические и технические подходы к решению задач их диагностики и профилактики.

Для студентов всех специальностей. МГТУ им. Н.Э. <...> Усовершенствованный метод дополняется данными психологического тестирования, позволяющими первоначально <...> студентов по программе «ВАЛЕО-МГТУ», участие психологов и наркологов при отборе студентов на военный <...> Во многих вузах повышенное внимание уделяется психологическим исследованиям, тестированию. <...> Баумана эта работа проводится в рамках программы «ВАЛЕО — МГТУ» и в процессе тестирования студентов при

Предпросмотр: Диагностика и профилактика наркопотребления и ВИЧ-инфицирования в образовательной среде.pdf (0,1 Мб)
50

Педагогические условия фомирования у студентов готовности к самопознанию в процессе физического воспитания автореф. дис. … канд. пед. наук

Автор: Акулова
М.: РГУФКСиТ

Цель исследования: выявить методическое обеспечение и педагогические условия готовности студентов к самопознанию в процессе физического воспитания.

fOSf Акулова Крестина Юрьевна ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ГОТОВНОСТИ К САМОПОЗНАНИЮ <...> Итоговое тестирование студентов показало, что в экспериментальной группе удовлетворенность занятиями <...> у 82,7% студентов. <...> Процесс самопознания в формировании физической культуры личности студента / К. <...> Роль самопознания в формировании физической культуры личности студента / К. Ю.

Предпросмотр: Педагогические условия фомирования у студентов готовности к самопознанию в процессе физического воспитания.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 2518