В статье анализируется вторая часть платоновского диалога “Парменид”. Отвергая предположения об изменении теории идей в результате ее критики в первой части диалога, автор статьи пытается показать, что гипотезы второй части диалога не содержат нового варианта платоновской онтологии, но косвенным образом свидетельствуют в пользу классической теории идей

Рабочая программа Философия

В конце 2011 года произошло неординарное событие: после подготовительной стадии, длившейся несколько десятилетий, увидел свет связный текст Гераклита, весьма непохожий на привычное нам собрание из 120–130 фрагментов. То, чем мы сейчас обладаем – том IV A издания Heraclitea, озаглавленный Refectio, – это действительно воссоздание развернутой многостраничной речи, которая в значительной степени является книгой Гераклита и, таким образом, его речью. Новизна случившегося заключается в том, что – за вычетом ряда предварительных вариантов, подготовленных ранее С.Н. Муравьевым (первый из которых был опубликован в 1991 г.), – до сих пор у нас никогда не было возможности читать – а можно сказать, и слушать – самого Гераклита, который подробно излагает нам свое учение и делится своей неповторимой мудростью, следуя нити собственных размышлений.

Представлено методическое пособие по курсу «История философии и онтология».

«Вестник ПСТГУ. Серия I: богословие, философия» — периодическое издание, специализирующееся на публикации научных исследований по направлению Укрупненной группы специальностей 48.00.00 «Теология». Серия издается Богословским факультетом Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета с 2005 года. В журнале публикуются материалы по широкому кругу проблем в области богословия, истории христианской Церкви, истории философии и религиоведения. Одной из особенностей журнала является постоянная рубрика «Публикации», где помещаются научные издания источников на древних языках и памятников по истории русской религиозной философии и русскому богословию. В каждом выпуске публикуются рецензии на новейшую научную литературу, издаваемую в России и за рубежом.

Цель журнала "Практический маркетинг" заключается в предоставлении читателям информации, способной помочь в принятии эффективных стратегических и тактических решений в области маркетинга. Содержание журнала - научные практически ориентированные статьи по различным вопросам маркетинга, методические разработки, учебные материалы, обзор и анализ рынков, примеры маркетинговых исследований: их цели, возможности, результаты.

Русская софиология конца XIX – начала ХХ вв. – самобытное и примечательное явление мировой культуры. Вокруг него продолжаются споры, острота которых свидетельствует о непреходящей актуальности поднятых русскими софиологами проблем, важнейшие из которых – способность христианской цивилизации ответить на вызовы времени, необходимость единения человечества перед лицом нарастающих глобальных кризисов, обновление веры, поиски новой рациональности как культурной ценности, разумных оснований диалога между западным и восточным христианством, между христианством и другими мировыми и национальными религиями, между различными культурами. Настоящий сборник составлен из докладов, представленных на международной конференции «Русская софиология в европейской культуре» (Звенигород, 1–5 октября 2008 г.), организованной Библейско-богословским институтом св. ап. Андрея и Институтом восточных церквей (Регенсбург) при поддержке Католического комитета по культурному сотрудничеству (Рим, Италия).

В статье исследуется важный для политико-правовой истории аспект — формирование и истоки такого феномена, каким являлась политическая утопия. Ее классическим образцом была «политейя» Платона, которая формировалась в борьбе с идеологией и концепциями греческих софистов и политических демагогов. Актуальность темы непреходяща, поскольку вся последующая политическая история Европы протекала под знаком этой платоновской утопии. В качестве модели она была воспринята как демократическими, так и тоталитарными идеологами современного мира. В греческом «фантомном» государстве диалектически сочетались черты широкой демократии и тирании. Полис представлял собой одновременно территориальное, пространственное образование и духовно-символическое единство, своеобразную «матрицу», из которой позже рождалась современная государственность. Мифологическое мышление придавало полисной политике элементы трансцендентального и сакрального существования. В тех условиях рождалось то, что позже назовут политической мифологией или политической теологией. Диалектика сосуществования двух миров, агрессивности «империи зла», темных хтонических сил — все это в интерпретированном виде будет воссоздано в идеологических войнах более позднего времени. Платону удалось создать идеальную модель государства, задающую стиль и питавшую дух государственности и политики как в эпоху Средневековья, так и особенно в эпоху Возрождения. Именно в это время утопическая модель Платона получила вполне современную интерпретацию

Указатель издается с 1946 года, выходит ежемесячно. Его целью является информация об отечественной и зарубежной литературе по философии и социологии. Литература описывается в соответствии с ГОСТом 7.1-84 «Библиографическое описание документа». Описания сопровождаются аннотацией. Издание снабжено авторским и предметным указателями

Главная задача журнала – публикация материалов, отражающих актуальные проблемы современного учета, теоретические подходы к формированию системы управленческого учета, аудиторской деятельности, трансформации национальной отчетности в соответствии с международными стандартами и стандартами других стран. В журнале «Международный бухгалтерский учет» публикуются материалы как теоретической, так и практической направленности

"Вопросы философии" - академическое научное издание, центральный философский журнал в России. В журнале обсуждаются проблемы судеб российской культуры, вопросы российской ментальности, становления гражданского общества в России, общие проблемы философии истории, политической философии, философии права.

Исследование феномена утопии и утопического сознания является важным компонентом процесса переосмысления путей дальнейшего развития и основных ценностей современной цивилизации. Вызывают определенный интерес мировоззренческие и идеологические проблемы, связанные с созданием возможностей для самостоятельного мышления индивидов, выбором ими альтернативных путей развития общества, полаганием идеалов, постановкой целей и осмыслением средств их достижения. В процессе исследования возникает возможность не только определить место и роль утопии в системе общественных отношений, но и дать оценку современных социальных и политических проблем сквозь призму прошлого и будущего.

"Вопросы философии" - академическое научное издание, центральный философский журнал в России. В журнале обсуждаются проблемы судеб российской культуры, вопросы российской ментальности, становления гражданского общества в России, общие проблемы философии истории, политической философии, философии права.

Журнал предназначен для публикаций результатов фундаментальных и прикладных научных исследований ученых, преподавателей, сотрудников, аспирантов и студентов РУДН по актуальным направлениям психологии и педагогики в виде научных статей, обзорных научных материалов, научных сообщений, рецензий, исторических справок, посвященных деятелям российской и зарубежной науки.

Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций.

Как пишет в предисловии к первому номеру главный редактор журнала А.В. Подосинов, "Аристей" сохраняет и будет стараться сохранять "высокий академический уровень". Журнал включает статьи по филологии, истории, лингвистике, искусствоведению, палеографии. Кроме того, много внимания уделяется истории Северного Причерноморья, поскольку эта область антиковедения в наибольшей степени связывает классическую историю и историю отечественную. Журнал дает возможность молодым исследователям не только использовать журнал как источник информации о последних тенденциях в отечественном антиковедении, но и представлять на суд читателей свои статьи. Подробная хроника событий в мире антиковедения отражает течение научной жизни, включает исследователей, прежде всего молодых, в сообщество антиковедов, способствует их успешной социализации.

The article reveals the specificity of understanding the symbol as a means of cognition of consciousness in the works by M.K. Mamardashvili. It demonstrates the difference between his interpretation and the analogues existing in neo-Kantianism and Russian Silver Age metaphysics (P.A. Florensky, A.F. Losev, etc). The symbol of consciousness is seen as an “empty shape”, a transcendental issue, through which transcendence generating man as a spiritual and moral being becomes possible Mamardashvili’s criticism of the naturalized theory of ideas (“Platonism”) is analyzed. The idea itself is seen as a symbol of consciousness, a unit of its description. The entire history of philosophy is considered from the same point of view.

В статье анализируются истоки и условия формирования относительно нового явления общественной жизни — массовой культуры, которая рассматривается в качестве закономерного объективного процесса в тесной связи с нарастающей глобализацией. Основываясь на богатом теоретическом наследии и примерах из реальной жизни, автор показывает, как по мере нарастания глобальных связей и отношений происходило усиление влияния массовой культуры, и обострение ее противоречий с элитарной и национальными культурами. В итоге делается вывод, что дальнейшее общественное развитие будет определяться разумным соотношением и взаимодействием различных форм культурного развития

«ЛиКО» - это журнал, концептуально объединяющий исходные категории социально-гуманитарных наук, которые выражают главные стороны современного социума – Личность, Культуру и Общество. Приоритетными направлениями издания журнала стали методология комплексного изучения человека, культуры и общества, социальная теория, теория культуры и личности, теория организаций и менеджмента, психология, теория государства и права, гендерные исследования, науковедение, кросскультурные исследования, россиеведение, социальные технологии и прикладные разработки, педагогика и методика преподавания социально-гуманитарных дисциплин. Журнал предназначен, прежде всего, для профессионалов, заинтересованных в глубоком и всестороннем знании дела, и не озабоченных своей принадлежностью к какому-либо корпоративному сообществу – «узких» специалистов и односторонних прагматиков. Журнал для ученых и практиков, стремящихся к преодолению «дисциплинарных границ» между науками и к решению проблем социальной жизни.

В монографии обобщены и систематизированы результаты научных исследований, посвященных изучению различных аспектов культурфилософских оснований жизнедеятельности человека в современном мире. В главах монографии представлены результаты исследований молодых ученых, выполненные с учетом актуальной социокультурной стратегии эффективного решения обозначенной проблемы. Издание адресовано ученым, преподавателям и студентам вузов, педагогическим и руководящим работникам системы образования, исследователям.

В соответствии с частью 7 статьи 18 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” и подпунктом 5.2.9 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства РФ от 03.06.2013 № 4661, приказываю.

Сегодня, в условиях внедрения в образование компетентностного подхода, меняются требования, методы и организационные формы на разных уровнях профессионального образования. Цели учебного процесса, по оценке исследователей, не сводятся только к передаче учебной и научной информации. Одна из главных задач вуза сформировать у студентов способности к более сознательному и самостоятельному усвоению практико-ориентированных знаний и умений

На филологическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова организовали и провели международную научную конференцию "Русское литературоведение XX века: имена, школы, концепции". Целью конференции стало осмысление и систематизация наследия русской науки о литературе ушедшего столетия.

В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ актуальной задачей современного образования является интеграция среднего общего и высшего специального образования. Основные трудности возникают в результате различий объема знаний, учебной программы и требований, предъявляемых к школьникам и студентам. Большой интерес в этом представляет лицейское и гимназическое образование, дающее возможность абитуриенту заранее определиться с выбором будущей профессии. Кроме этого, в Москве и других крупных городах России в старших классах активно проводится профильная ориентация выпускников школ, создание специализированных классов на базе различных факультетов высших учебных заведений.

правильное построение санкций статей Уголовного кодекса является залогом успешной реализации целей и задач уголовного закона, поскольку любая санкция должна отвечать требованиям социальной обоснованности и обусловленности. Рассматривается вопрос о необходимости наличия отдельных видов наказания, а также уделяется внимание проблеме правильного определения размера наказания посредством определения коэффициента общественной опасности деяния

Значение процесса конструирования новых педагогических технологий для образовательной практики состоит, прежде всего, в поиске наиболее эффективных путей решения педагогических задач, технологическом построении путей решения таких задач с учетом минимальной затраты сил и времени.

Данная статья раскрывает значение юридической конфликтологии для развития современной юридической науки. Рассматриваются два направления, которые по-разному оценивают социальный конфликт: теоретики равновесия и теоретики конфликта. Одни относятся к конфликту как к деструктивному явлению общественной жизни, с которым необходимо бороться. А другие, считая его неизбежным элементом общественной жизни, видят в нем позитивные черты. В статье определен вклад представителей американской социологической юриспруденции и правового реализма ХХ века в развитие конфликтологической мысли. Такие правоведы, как Р. Паунд, О. Холмс, К. Ллевеллин, Т. Арнольд, Дж. Фрэнк исследовали право как средство для предупреждения и эффективного разрешения социальных конфликтов. Разрабатывая социолого-правовые теории они давали свою оценку конфликтам и предлагали свои способы их предотвращения и разрешения

Основные особенности геоэкологического образования в высшей школе. Географическая составляющая в геоэкологическом образовании. Процесс формирования геоэкологического мышления на основе гуманизации образования.

Основные особенности геоэкологического образования в высшей школе. Географическая составляющая в геоэкологическом образовании. Процесс формирования геоэкологического мышления на основе гуманизации образования.

Книга представляет собой собрание работ, посвященных различным русским философам и ученым от В.А.Жуковского до Георгия Гачева. В ранее изданных книгах автора эти работы не публиковались. Книга состоит из двух частей, разделенных по хронологическому принципу. Первая часть посвящена представителям русской мысли золотого и серебряного веков. Во второй части представлены работы о лицах и сюжетах философии советского и постсоветского периодов русской истории. Значительное место в книге уделено проблеме соотношения платонизма и экзистенциальной ориентации философии, в которой, по мнению автора, кроется один из главных концептуальных «узлов» русской мысли. В ней также раскрывается значение русской религиозно-философской мысли для возникновения европейского экзистенциализма. Русская мысль, подобно французской, по мнению автора, развивается традиционно в тесной связи, прежде всего, с литературой, выступающей ресурсом ее экзистенциальной направленности.

на основе анализа концепции объектно-субъектного преобразования личности, разработанной С. М. Годником, рассматривается процесс развития старшеклассника в качестве субъекта профессионального самоопределения

Мы давно говорим об эффективности использования информационных технологий (ИКТ) в обучении, но пока эта цель так и остается недостижимой. Мы наблюдаем определенный прогресс в этой области, но чаще это лишь отдельные впечатляющие успехи педагогов-новаторов, которые усиливают свои действенные и продуктивные способы обучения с помощью ИКТ Тем не менее, во многих школах и классах ИКТ воспринимают как роскошь, а иногда как опасность. Почему это происходит?

Задача по философии указывает на философскую проблему и/или помогает ее решить (устранить). Упражнение по философии тренирует мыслительные способности, развивает и совершенствует ум, способствует закреплению знаний (сведений) по философии. Предлагаемые задачи не носят специфически учебного характера и поэтому могут использоваться для самых разных целей, в том числе для написания эссе, небольших философских работ; в качестве тем для обсуждения, дискуссий; для конкурсных заданий. Задачи и упражнения для удобства преподавания распределены (с известной долей условности) по пяти разделам учебного курса («Что такое философия?», «История философии», «Философская картина мира», «Философия человека», «Философия деятельности»). Кроме того, в отдельный раздел помещены задачи и упражнения, которые трудно отнести к какому-то одному разделу учебного курса.

Невозможно усвоить теоретическое и практическое значение новых педагогических новшеств (аспектов содержания и процесса обучения и воспитания) без выяснения ценностной природы педагогических новшеств, без определения системы педагогических ценностей и критериев оценки педагогических явлений. А именно эти вопросы и должны войти в содержание педагогической аксиологии и определять специфику ее предмета в целом.

В статье рассматриваются различные подходы к пониманию правовой доктрины, в том числе филологический, легальный и философский, дается определение доктрины в узком и широком смысле. Также дается анализ соотношения правовой доктрины со смежными юридическими терминами и категориями

статья посвящена проблеме развития субъектного опыта профессиональной деятельности учителя. Утверждается, что необходимым организационно-педагогическим условием этого является приобщение учителя к обобщению своего профессионального опыта на основе андрагогического подхода. Раскрыты содержание, методы и приемы, формы организации внутришкольного обучения учителя умениям обобщения его профессионального опыта

В данной работе речь пойдет о воображаемом государстве, которое одновременно как бы существует и которого как будто нет: причина здесь в том, что оно располагается сразу в двух разноплановых мирах. Воображаемое государство не предназначено для реализации. Однако эта форма политического фантазирования реально стимулирует и мобилизует (или пытается мобилизовать) духовные силы бытия. Фантазия отрицает наличное бытие, перешагивая через него, но она никак не «пустое фантазирование» – формируемые ею «фантазмы» становятся действенными архетипами для политических и правовых преобразований, хоть и не совпадающих с образцами (точнее, образами), но явно ориентированных на них. Фантастическое прожектирование всегда эсхатологично по своей сути, и в этом его величие и опасность: ведь эфемерность и отсутствие реального чувства единства рождает демонов. Воображаемое государство – это «покушение на будущее с негодными средствами», ведь очевидна бесперспективная нереализуемость этого проекта. Однако настоящее его значение в другом: здесь налицо духовный и экспрессивный импульс, исходящий из самой глубины этоса, создающего идею. Поэтому нереализуемость становится как бы дополнительным стимулом к свободе политического творчества, а идеал – недосягаемым и поэтому особенно желанным образцом для практического строительства.

Издаваемая работа представляет собой полный текст кандидатской диссертации М.К. Петрова, известного учёного, историка европейской философии и науки. Машинописный (электронный) вариант представлен к публикации вдовой М.К. Петрова Г.Д. Петровой. При жизни автора рукопись не публиковалась. Издание содержит вступительную статью заслуженного деятеля науки РФ Г.В. Драча и сопроводительную статью академика РАН В.С. Степина. В подготовке рукописи к изданию принимал участие академик РАН В.А. Лекторский. Примечания к тексту диссертации и предметный указатель подготовлены Тихоновым A.B. и Подгорной М.Г.

Методические указания по курсу «История зарубежной журналистики (конец XIX – начало ХХI вв.)», написанные к.п.н., доцентом Л.В. Анпилоговой, содержат цели и задачи освоения дисциплины, требования к результатам освоения содержания и тематический план изучения дисциплины; показывают место дисциплины в структуре ООП ВПО; предлагают примерные вопросы к семестровому и государственному экзаменам, тестовые задания для подготовки к контролю качества знаний, контрольные вопросы для самопроверки (опроса), примерную тематику проведения коллоквиумов, вопросы для собеседования, «Круглого стола», задания к эссе, список научных и публицистических текстов, рекомендуемую литературу.

В статье предпринята попытка выявить и проанализировать некоторые аспекты, связанные с положением и перспективами социальных и гуманитарных наук в России с точки зрения их места и роли в разработке основополагающих идей и теорий общественного развития современного мира в целом и самой России в особенности. Показано, что научно-технологический прогресс, оторванный от духовной сферы, культуры, морали, рано или поздно приведет к нравственной деградации общества. Здесь ключевая роль принадлежит общественным и гуманитарным наукам, дальнейшему развитию и подъему которых на качественно новый уровень как общество в целом, так и государство должны уделить самое пристальное внимание.

В представленной работе предложена новая форма записи условий пластичности для материалов, чувствительных к наводороживанию (наведенная разносопротивляемость). «Константы», входящие в эти условия представлены в виде функций от степени наводороживания материала. Получены определяющие уравнения для описания пластического деформирования данного класса материалов (на примере титановых сплавов ВТ14 и ТС5). Используя методику ассоциированного закона течения, проведено построение уравнений пластического течения материала в условиях наводороживания. Получены уравнения связи приращений, скоростей деформаций и напряжений.

В статье анализируются возможности существования прикладной философии как науки об общих принципах приложения фундаментальных теоретических положений – законов, категорий, принципов философии – к реальной практике, различным сферам и обстоятельствам жизни, чтобы «руководить деятельностью людей, преобразовывать их характер» (А. Шопенгауэр). Рассматриваются четыре сферы приложения философии: сфера познавательной деятельности, философские основания науки, отдельных сфер жизни (политики, образования, здравоохранения); философотерапия.

Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее соответственно — Порядок, федеральный перечень учебников), определяет структуру федерального перечня учебников; основания и порядок включения учебников в федеральный перечень учебников; критерии и порядок проведения экспертизы учебников; форму экспертного заключения; основания и порядок исключения учебников из федерального перечня учебников.

В данной статье даются рекомендации по государственному регулированию инфляции на основе анализа позиций кейнсианства и монетаризма. Делается вывод о возможности применения обоих течений в зависимости от конкретных условий

В статье раскрывается внутренняя связь учения о форме и материи Аристотеля и диалектики Гегеля. На примере эволюции понятия «число» показывается, что любая фундаментальная идея (образ или понятие в науке, в философии) является собственной формой, т.е. в процессе развития такая идея остается идентичной сама себе, что проявляется в ее «самозамкнутости» и самодостаточности. Собственные формы являются предельно устойчивыми понятиями. Возникает новый критерий истины (существования): если идея в процессе развития эволюционирует к собственной форме, то она существует в смысле связи со всеми элементами данной научной системы.

В статье раскрывается внутренняя связь учения о форме и материи Аристо- теля и диалектики Гегеля. На примере эволюции понятия «число» показывается, что любая фундаментальная идея (образ или понятие в науке, в философии) яв- ляется собственной формой, т.е. в процессе развития такая идея остается иден- тичной сама себе, что проявляется в ее «самозамкнутости» и самодостаточности. Собственные формы являются предельно устойчивыми понятиями. Возникает новый критерий истины (существования): если идея в процессе развития эво- люционирует к собственной форме, то она существует в смысле связи со всеми элементами данной научной системы.

В статье рассмотрены некоторые аспекты отношения В. С. Соловьева к философии Платона. Критика космологии греческого философа повлияла и на отношение Соловьева В. С. к современным ему натурфилософским системам немецких романтиков и философов-идеалистов.

В статье отмечается, что современный глобализирующийся мир находится в состоянии не прекращаемого движения и трансформации социокультурных процессов. Массовая молодёжная культура представляет собой один из основных механизмов культурной интериоризации, соответствуя стратегии и логике утвердившейся глобализации, являясь ее структурным компонентом. Молодежь как наиболее гибкая социальная группа поддается постоянному воздействию со стороны массовой молодежной культуры, формирующей ее аксиологический базис и модель поведения. Сущностное содержание данного феномена проявляется во всевозрастающей информатизации социума, мифологизации мировосприятия, тривиальности культурных артефактов, стандартизации и унификации сознания, гедонизме, потребительстве и вестернизации, как методологии прививания культурных ценностей западной цивилизации. Данная проблематика будет всегда обладать актуальным статусом и соответствовать видоизменяющимся социокультурным реалиям.

В статье анализируются представления о добродетели в поздних произведениях Ф. Ницше, рассматриваются возможные трактовки критики классического понятия добродетели и значение субъективистско-психологического метода для рассмотрения данного понятия.