Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 538719)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 8226 (3,11 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Хоровое сольфеджио хрестоматия для студентов всех музыкальных специальностей и направлений подготовки

Автор: Харишина В. И.
ЧГИК

Данное учебное пособие соответствует уровню требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования; является необходимым дополнением к практической части курса сольфеджио, обязательного (базового) для студентов всех музыкальных специализаций очного и заочного отделений. Издание включает аранжировки В. И. Харишиной известных произведений Т. Альбинони, Л. Боккерини, И. Баха, Л. Бетховена, Ф. Шопена, Ф. Листа, К. Сен-Санса, С. Рахманинова, Дж. Гершвина, С. Джоплина и др.

сольфеджио»4, «Стилевое сольфеджио…»5. <...> Стилевое сольфеджио в сегодняшнем видении // Музыковедение. № 11. 2009. 5 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» <...> Стилевое сольфеджио в сегодняшнем видении. С. 47. 13 Алексеев Б., Блюм Д. <...> сольфеджио»4, «Стилевое сольфеджио…»5. <...> Стилевое сольфеджио в сегодняшнем видении. С. 47. 13 Алексеев Б., Блюм Д.

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио хрестоматия для студентов всех музыкальных специальностей.pdf (0,3 Мб)
2

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2017]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

В предлагаемой статье речь идёт об основных разновидностях стилевого сольфеджио, а именно о джазовом, <...> Таким образом, поскольку предмет стилевого сольфеджио всё ещё находится в стадии своего становления и <...> Ключевые слова: стилевое сольфеджио, джазовое сольфеджио, фольклорное сольфеджио, сольфеджио, направленное <...> Стилевое сольфеджио в современном видении [Текст] : дис. … канд. искусствоведения [Текст] / М. Г. <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио [Текст] / О. А.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2017.pdf (1,5 Мб)
3

№3 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2018]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Ключевые слова: музыкальное образование, стилевое сольфеджио, джазовое сольфеджио, джазовый стандарт, <...> Стилевое сольфеджио уже обога­ тило различные специальности, от­ разив новый взгляд на изучение со­ временной <...> Для вокалистов, кото­ рые осваивают эстрадно-джазовое искусство, стилевая составляющая курса сольфеджио <...> Стилевое сольфеджио как слуховая основа в комплексной программе профессионального обучения вокалиста <...> Стилевое сольфеджио в современном видении [Текст] : дис. … канд. искусствоведения / М. Г.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
4

№4 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2016]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

В предлагаемой статье речь идёт об одной из разновидностей стилевого сольфеджио – о джазовом сольфеджио <...> Ключевые слова: стилевое сольфеджио, сольфеджирование, джазовое сольфеджио, эстрадный вокал, музыкальное <...> Когда мы говорим о джазовом сольфеджио, мы также имеем в виду, прежде всего, стилевое сольфеджио, которое <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио [Текст] / О. А. <...> Стилевое сольфеджио в со­ временном видении [Текст] : дис. … канд. искусствоведения / М. Г.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2016.pdf (1,3 Мб)
5

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КУРСА ГАРМОНИИ [Электронный ресурс] / Сыров В. Н. // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2015 .— №3 (37) .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/325549

В статье идет речь о сравнительно новой форме работы в классе по гармонии — стилизации. Наряду с такими традиционными формами, как гармонизация мелодии, игра модуляций и гармонический анализ, стилизация активизирует творческую фантазию студента и способствует более прочному усвоению материала. Рассматриваются основные ступени в освоении стили- зации, приводятся образцы работ студентов-музыковедов Нижегородской го- сударственной консерватории (академии) им. М. И. Глинки.

И это несмотря на то, что аналогичные стилистические явления возникали в других учебных областях: сольфеджио <...> сольфеджио, импровизация в стилях и т. д. <...> Можно предложить формы — игры, стилевые викторины, упражнения по развитию жанрового слуха (в курсе сольфеджио <...> стилистический аспект уже можно выделять в игре модуляций, в письменных работах по гармонии, на уроках сольфеджио <...> Что еще раз подчеркивает важность как можно более раннего развития стилевого слуха и стилевого мышления

6

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2014]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио . . . . . . . . . . . . . . 87 Брайнин В. Б. <...> Ключевые слова: историко-стилевой подход в преподавании сольфеджио, звуковысотные организации дотонального <...> Раздел современного сольфеджио, являющийся частью курса стилевого сольфеджио, призван не только преодолеть <...> При выборе материала предлагаемого построения курса сольфеджио на основе стилевого воспитания слуха мы <...> Сольфеджио, построенное на основе стилевого воспитания слуха, помогает музыканту, и особенно хормейстеру

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2014.pdf (1,0 Мб)
7

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении: сборник научных статей Вып. 3

Издательство КемГИК

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Значительный объем издания отведен работам методической направленности. Авторами не оставлены без внимания современные проблемы музыкального образования и воспитания, а также вопросы музыкальной психологии.

В его цикле из четырёх учебников сольфеджио он воплощает идею стилевого воспитания музыкального слуха <...> стилевой основе. <...> Лобанова (2007), «Японское сольфеджио» М. В. <...> Монография «Стилевое сольфеджио» М. Г. <...> Стилевое сольфеджио в современном видении. – СПб., 2011. – 268 с.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении сборник научных статей.pdf (1,0 Мб)
8

№2 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2016]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Некоторые стилевые особенности русской музыки о Востоке [Текст] / Н. Б. <...> В предлагаемой статье речь идёт об одной из разновидностей стилевого сольфеджио, а именно о фольклорном <...> сольфеджио, которое направлено на развитие стилевого слуха и навыков интонирования, в данном случае <...> Ключевые слова: стилевое сольфеджио, фольклорное сольфеджирование, народно-песенный материал, освоение <...> , мы имеем в виду, прежде всего, стилевое сольфеджио, которое направлено на развитие именно стилевого

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2016.pdf (1,3 Мб)
9

№3 (37) [Актуальные проблемы высшего музыкального образования, 2015]

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

И это несмотря на то, что аналогичные стилистические явления возникали в других учебных областях: сольфеджио <...> сольфеджио, импровизация в стилях и т. д. <...> следствие, способности к стилевой ориентации. <...> Можно предложить формы — игры, стилевые викторины, упражнения по развитию жанрового слуха (в курсе сольфеджио <...> Что еще раз подчеркивает важность как можно более раннего развития стилевого слуха и стилевого мышления

Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования. №3 (37) 2015 (1).pdf (0,2 Мб)
10

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2019]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Интонационно-стилевая стратегия Стиль, наряду с языком музыки, жанрами, представляет одну из важнейших <...> Стилевая основа музыки. 4. Художественно­образная и идейная концепция музыкального произ­ ведения. <...> Музыкальное историко-теоретическое образование Ключевые слова: музыкальное образование, стилевое сольфеджио <...> , народно-песенная традиция, фольклорное сольфеджио. <...> Сборник для чтения с листа в курсе сольфеджио» К. В. Бромлей и Н. С.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2019.pdf (0,8 Мб)
11

Календарь знаменательных дат по Брянской области на 2007 год: библиограф. указ.

[Б.и.]

Очередной выпуск календаря знаменательных дат на 2007 год, как и предыдущие, отражает наиболее значительные события из истории края, его экономической, научной, культурной жизни, а также включает сведения о выдающихся деятелях науки, культуры, образования, Героях Советского Союза - уроженцах края, и тех, чья жизнь и деятельность связаны с Брянской областью.

Широкую известность Рубцу в России принесли его учебники по теории музыки и сольфеджио. А.И. <...> Главные его труды: "Метод преподавания элементарной теории и сольфеджио" (1867), "Сборник упражнения

Предпросмотр: Календарь знаменательных дат по Брянской области на 2007 год библиограф. указ..pdf (0,3 Мб)
12

История хоровой музыки учебно-методический комплекс

Автор: Гольская
КемГУКИ

Практическое изучение образцов зарубежной и отечественной хоровой музыки, получение представления об идейно-образной направленности, музыкально-стилевых особенностях широкого круга явлений хорового искусства, овладение навыками анализа хорового произведения.

ЖАНРОВЫЕ И СТИЛЕВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ХОРОВОЙ МУЗЫКИ A CAPELLA Тема 2.1. <...> Хоровое сольфеджио Хоровое сольфеджио – пьеса, близкая иным видам пения на слоги, но отличающаяся принципом <...> Возникновение хорового сольфеджио как явления художественной практики 1970-х годов. <...> Группа хоров сольфеджио – самый немногочисленный поджанр среди всех видов бестекстового пения. <...> Опишите метод контрастно-стилевого синтеза Г. Свиридова. 3.

Предпросмотр: История хоровой музыки.pdf (0,4 Мб)
13

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2018]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Большой круг проблем стилевого и фольклорного сольфеджио рассматривается О. Урванцевой [16] и О. <...> О стилевом методе преподавания сольфеджио пишет и О. <...> Краткое освещение исследований в области стилевых (в том числе фольк лорных) форм сольфеджио показывает <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио [Текст] / О. А. <...> Сольфеджио.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2018.pdf (1,3 Мб)
14

Современные проблемы преподавания музыкально - теоретических дисциплин в системе школа – колледж – вуз: сборник научно - методических статей. Вып. 5

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Перед вами – пятый выпуск сборника «Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе “школа – колледж – вуз”», ставшего «дискуссионной площадкой» для обсуждения ключевых вопросов музыкальной педагогики. Тематика сборника отличается разнообразием и актуальностью. В него вошли статьи, освещающие проблемы методологии, теории и практики музыкального образования.

идейно-образного содержания произведения, выявление особенностей художественного замысла композитора и жанрово-стилевой <...> При этом не должны выпадать из поля зрения жанровые, стилевые и композиционные особенности произведения <...> иерархии и функции структуры, г) разбор ладового «профиля», д) увязывание перечисленных закономерностей со стилевыми <...> Импровизация на уроках сольфеджио. – Л.: Музыка, 1977. – 96 с. <...> Приобщала студентов к самой разнообразной музыке, занимаясь стилевым воспитанием слуха.

Предпросмотр: Современные проблемы преподавания музыкально - теоретических дисциплин в системе школа – колледж – вуз сборник научно - методических статей. Вып. 5 .pdf (2,0 Мб)
15

№2 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2017]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Жанрово-стилевые компози­ ционные модели как средство формирова­ ния учебно-творческих умений сочинения <...> Импровизация на уроках сольфеджио [Текст] / Б. И. Шеломов. – Л. : Музыка. <...> Скрябина Скрябинское фортепианное творчество аккумулирует в себе различные стилевые «нити» (направления <...> символический арсенал эпохи, связывая ещё одной нитью преемственности романтическое и символическое стилевые <...> Именно эти разные «музыкально-стилевые» миры составляют суть понятия «народная песенная традиция», которая

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2017.pdf (1,5 Мб)
16

№2 [Художественное образование и наука, 2018]

Еще в музыке XX столетия стилевая полифония ансамблей с фортепиано особенно проявилась. <...> Позитивным оказался и стилевой взаимообмен как внутри жанров ансамблевой музыки (дуэт, трио, квартет, <...> Ансамбли практически были вовлечены в процесс освоения всех стилевых инноваций эпохи. <...> Стилевые проблемы русской советской музыки второй половины XX века. <...> Сольфеджио для вокалистов. М., 1984. 6. Малюков А. Н.

Предпросмотр: Художественное образование и наука №2 2018.pdf (0,2 Мб)
17

Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе " школа - колледж - вуз": сборник статей. Выпуск 4

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Перед Вами – четвертый выпуск сборника «Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе “Школа –колледж –вуз”». Концепция сборника предполагает обсуждение актуальных вопросов современной музыкальной педагогики в многообразном спектре проблем: от общеметодологических – до продуцирования новых научных смыслов, исследования новых научно-практических технологий, внедрения инновационных методик, связанных с «перезагрузкой» существующих программ. В сборнике читатель найдет материалы, касающиеся различных областей музыкальной педагогики. Надеемся, что он привлечет внимание широкого круга практиков – музыкантов, педагогов, а также студентов.

Ищенко (по сольфеджио), воспитавших целую плеяду прекрасных музыкантов. <...> Сергиенко осваивает и другие жанрово-стилевые направления. <...> Например, освоение данной сферы музыкальной культуры может происходить в курсе сольфеджио. <...> Альтернативный экзамен по сольфеджио в выпускном классе ДМШ (на основе теории «музыкального содержания <...> Тараева // Как преподавать сольфеджио в XXI веке. – М.: Классика-XXI, 2006. – С. 74–95. – (Мастер-класс

Предпросмотр: Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе школа - колледж - вуз сборник статей. Выпуск 4.pdf (2,2 Мб)
18

№8 [Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств, 2009]

Журнал теоретических и прикладных исследований. Является междисциплинарным изданием, отражающим результаты научных исследований в области гуманитарных, социально-экономических и общественных наук.

Некоторые стилевые особенности русской музыки о Востоке // ВопросыДимитриади Н. <...> Некоторые стилевые особенности русской музыки о Востоке // Вопросы теории и эстетики музыки. – Вып. 1 <...> Для характеристики пространственных особенностей рассматриваемой стилевой модели эффективным, как нам <...> Высказываясь за развитие на сольфеджио видов слуха в собственном понимании, В. Б. <...> В области сольфеджио его использует М.В.

Предпросмотр: Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств №1 2009.pdf (0,3 Мб)
19

Современный учитель музыки и феномен профессионального эстрадно-джазового искусства [Электронный ресурс] / Комиссарова // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №3 .— С. 66-68 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259910

Автор: Комиссарова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрена роль эстрадно-джазового искусства в современной музыкальной культуре. Обоснована необходимость изучения джазовой музыки в процессе профессиональной подготовки будущих учителей музыки.

Ключевые слова: педагогика, джазовое сольфеджио, профессиональная подготовка. <...> такими направлениями, как рок, техно-рок, рэп и др., а также псевдомузыкальные однодневные «поделки», стилевую <...> Джазовое сольфеджио. СПб., 1998. 2. Хромушин О.

20

Пути совершенствования музыкального образования на современном этапе развития общества материалы секции «Музык. образование» Пятой регион. науч.-практ. конф. «Достижения науки и практики - в деятельность образоват. учреждений»

ГГПИ

В сборнике представлены материалы секции «Музыкальное образование» конференции «Достижения науки и практики в деятельность образовательных учреждений». Конференция прошла 30 марта 2002 г. в Глазовском пединституте.

Жака-Далькроза включала в себя, помимо ритмики и сольфеджио, художественную гимнастику, хоровое пение <...> Овечкина, преподаватель сольфеджио и музыкальной литературы, школа № 2 7, г. <...> Они слышат интонации современной музыки: могут разли­ чать стилевые черты художников-авангардистов, дать <...> Количество композиторов XX века огромно, а генеральная стилевая линия (типа Венского классицизма XIX <...> Овечкина, преподаватель сольфеджио и музыкальной литературы школа № 27, г.

Предпросмотр: Пути совершенствования музыкального образования на современном этапе развития общества.pdf (0,1 Мб)
21

Полифония: программа для высших учебных заведений культуры и искусств. Специальности: 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано, орган»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором»)

ГОУ ВПО ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей

Программа по дисциплине «Полифония» составлена в соответствии с требованиями ГОС к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов высшего профессионального образования по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» учебных планов ГОС ВПО. Программа предназначается для специальностей: 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано, орган»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором»). Общий объем курса – 70 часов, занятия групповые, практические.

произведений полифония опирается на теоретические знания и практические навыки, полученные в курсах гармонии, сольфеджио <...> другими музыкально-теоретическими курсами: историей музыки, анализом музыкальных произведений, гармонией, сольфеджио <...> ХХ век стилевой эклектизм. <...> Стилевые направления во французской музыке рубежа XIVXVвв. <...> Стилевой контекст. Общность тенденций в музыкальной практике ХХ века.

Предпросмотр: Полифония программа для высших учебных заведений культуры и искусств. Специальности 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано, орган»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором») .pdf (0,2 Мб)
22

№1 [Искусствознание: теория, история, практика, 2012]

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Типология стилевых взаимодействий, предложенная А. <...> Таким образом, музыкальная литература является тем материалом, на котором осваивается сольфеджио. <...> Эта таблица рассчитана на профессиональные занятия сольфеджио примерно на уровне музучилища, но часть <...> с единой тоникой, так и абсолютного сольфеджио, а также использование спектральной (цветовой) модели <...> Методические разработки по курсу сольфеджио [Текст] / Н.А. Долматов. – М., 1984. – Ч. III. 13.

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №1 2012.pdf (0,5 Мб)
23

№4(42) [Актуальные проблемы высшего музыкального образования, 2016]

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

театра в театре», который не подразумевался в трагедии английского драматурга, однако был подсказан стилевой <...> Испанских фламенкологов в первую очередь интересовали вопросы генезиза музыкальных форм — включая этапы стилевой <...> которая позволяет направленно исследовать процессы художественного творчества, выявлять особенности стилевых <...> неповторимого своеобразия композиторского почерка открывают новые возможности в изучении различных стилевых <...> Этому также способствует наличие подобных обозначений в учебниках по сольфеджио.

Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №4(42) 2016.pdf (0,1 Мб)
24

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении. Вып. 5 сборник научных статей

Издательство КемГИК

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства.

Особое внимание уделялось проблеме стилевого исполнения. <...> СОЛЬФЕДЖИО ДЛЯ МУЗЫКОВЕДОВ ВУЗА: ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ И. В. <...> мышления и стилевого слуха музыковеда в целом, на обретение способности воспринимать экстрамузыкальную <...> Комплексные контрольные уроки проводились по предметам «Сольфеджио и гармония», «Сольфеджио и полифония <...> Конечно, в процессе обучения мы обязаны развивать учащихся во всех жанровых и стилевых направлениях.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении. Вып. 5.pdf (0,5 Мб)
25

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении сборник научных статей. Вып.2

КемГУКИ

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, а также вопросы музыкального исполнительства. Указанные аспекты определили структуру сборника научных статей, в котором объединены усилия отечественных и зарубежных исследователей и преподавателей, способствующие сохранению традиций и развитию современной музыкальной культуры. Первый раздел – «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» – фиксирует взгляды, мнения и представления исследователей по различным направлениям (философскому, культурологическому, историческому, искусствоведческому и др.). В центре внимания работ второго раздела – «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства» – способы и приемы достижения результатов в сфере детского и профессионального музыкального исполнительства, образования и воспитания.

Гиппиус) или «жанрово-стилевая доминанта» (В. А. Лапин). <...> Шокина «Сольфеджио» (вып. 2). В 2002 году этот учебник вышел в редакции Л. М. <...> Музыке ХХ века был посвящен учебник «Сольфеджио» А. Л. Островского (вып. <...> Карасевой «Сольфеджио – психотехника развития музыкального слуха». <...> Что такое сольфеджио?

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении (1).pdf (1,2 Мб)
26

Ансамблевое музицирование как один из сложных видов исполнительского искусства [Электронный ресурс] / Фекер // Учитель .— 2013 .— №3 .— С. 13-17 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456219

Автор: Фекер

ОДНОЙ из важных сторон музыкального развития ребенка является ансамблевая культура, которую нужно воспитывать параллельно с гармоничным развитием технических, пианистических и художественных навыков. Ансамблевое музицирование обладает особыми развивающими возможностями. Творческая атмосфера предполагает активное участие детей в учебном процессе. Игра в ансамбле способствует приобретению навыков коллективного творчества, расширяет музыкальный кругозор учащихся, они исполняют новые произведения, выходящие за рамки сольного репертуара

Он связан со стилевыми особенностями произведения, с музыкальным содержанием, с характером исполняемой <...> Учащемуся помогают навыки, приобретенные на уроках сольфеджио и хора. <...> партией, но и четко слышать солиста, применяя на практике внутрислуховые навыки, полученные на уроках сольфеджио

27

Фортепианные ансамбли: сонаты венских классиков для фортепиано в четыре руки учебное пособие по дисциплине «Фортепиано»

Автор: Наумова Н. М.
Челябинск

Данная работа содержит сведения о становлении сонатной формы, особенностях исполнения сочинений для фортепиано в четыре руки, а также исполнительский и методический анализ сонат венских классиков для фортепиано в четыре руки.

Разносторонняя направленность «Фортепиано» предполагает тесную взаимосвязь его с историей музыки, сольфеджио <...> В дальнейшем фортепиано является незаменимым помощником в изучении теоретических дисциплин: сольфеджио <...> Сложна стилевая природа музыки Моцарта композитора переходной эпохи, завершающего XVIII век и уже стоящего <...> Исполняя сонаты Моцарта для фортепиано в четыре руки, важно не только ощутить формирующие их стилевые <...> фортепианной фактуры короче, учитель должен быть одновременно и историком музыки, и теоретиком, учителем сольфеджио

Предпросмотр: Фортепианные ансамбли сонаты венских классиков для фортепиано в четыре руки.pdf (0,9 Мб)
28

№1 [Музыкальное образование и наука, 2017]

Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.

Произведение отличается стилевым своеобразием, яркой художественной образностью, органичным сочетанием <...> Возникающие в их сочинениях в каждом случае уникальные стилевые синтезы представляют своеобразные феномены <...> Фортепианное творчество нижегородских композиторов: стилевые особенности и вопросы исполнения: дис. … <...> В существующих учебниках сольфеджио понятие «музыкальное время» отсутствует в принципе. <...> В заключение автор считает необходимым обратить внимание преподавателей сольфеджио на следующие моменты

Предпросмотр: Музыкальное образование и наука №1 2017.pdf (0,6 Мб)
29

№2 [Искусствознание: теория, история, практика, 2017]

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Наконец, последним стилевым поворотом стало его участие в судьбе «Аркейской школы». <...> Предназначена для преподавателей, изучающих методику преподавания сольфеджио, а также может быть использована <...> Искусствознание: теория, история, практика Одним из ведущих аспектов в содержании вузовского курса сольфеджио <...> Следовательно, трудно, а порою и невозможно прибегать к приемам, которые утвердились в курсе сольфеджио <...> В вузовском курсе сольфеджио последовательно изучаются различные структуры: моноаккорды, полифункциональные

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2017.pdf (0,3 Мб)
30

№3 [Искусствознание: теория, история, практика, 2014]

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

В условиях жанровой и стилевой гетерогенности, присущей актуальной музыкальной среде, могут быть использованы <...> На данном уровне музыкант использует навыки воспроизводства технологических приемов, жанровых и стилевых <...> Так, в многосоставной стилевой панораме искусства ХХ–ХХI столетий конкретизирует себя специфика минимализма <...> Стиль и стилевые диалоги. – М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1985. – С. 123–143. – (Труды / ГМПИ им. <...> Основой для его формирования служит учебная программа (в данном случае по сольфеджио).

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №3 2014.pdf (0,4 Мб)
31

№3 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2014]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

О целевой направленности курса сольфеджио. <...> Озерецковской [2], «Хоровое сольфеджио» Г. Струве [3], «Джазовое сольфеджио» И. <...> очередь, привело к обособлению в духовном направлении нескольких разновидностей) служит наличие двух стилевых <...> Иными словами, каждое стилевое направление предполагает адекватную ему педагогическую систему. <...> Так, музыкальное образование, отвечающее стилевым особенностям партесного концерта, может быть обозначено

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2014.pdf (1,4 Мб)
32

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 1: Сборник научных статей

КемГУКИ

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих,социокультурных и педагогических исследований.

Стилевая многоликость дагестанской музыкальной культуры позволяет определить творческую составляющую <...> Смоленского Павел Григорьевич был принят на работу в училище сначала учителем сольфеджио. <...> Кемерово В статье поднята проблема методологии изучения целостной композиторской стилевой системы. <...> ДИСЦИПЛИНА «СОЛЬФЕДЖИО» В ВУЗЕ В КОНТЕКСТЕ МОДЕРНИЗАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Т. <...> Для баяниста аккомпаниатора нужен свой подход и по сольфеджио.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 1 Сборник научных статей.pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 1 Сборник научных статей (1).pdf (0,3 Мб)
33

Музыкознание и музыкальное образование : современные тенденции: межвузовский сборник статей: Вып.4

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

В четвертый выпуск межвузовского сборника "Музыкознание и музыкальное образование: современные тенденции" вошли статьи аспирантов и преподавателей учебных заведений Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Челябинска, Миасса. Рассматривается широкий круг проблем истории и теории музыки, музыкальной педагогики, методики преподавания музыкально-исторических и музыкально-теоретических дисциплин. Издание предназначено для преподавателей, студентов высших и средних музыкальных учебных заведений.

Сущность понятия «паттерн», характеризующее разнообразные жанровые и стилевые модели, используемые мастерами <...> на слух функции или фонизм интервалов и аккордов в гармоническом или мелодическом звучании на уроках сольфеджио <...> музыкальной памяти, обогащения «слухового багажа», совершенствования навыков чтения с листа на уроках сольфеджио <...> Стабильные результаты на занятиях по сольфеджио и ритмике достигаются при использовании принципов педагогический <...> В старших классах на уроках сольфеджио происходит обогащение интонационного опыта.

Предпросмотр: Музыкознание и музыкальное образование современные тенденции межвузовский сборник статей Вып.4.pdf (1,0 Мб)
34

№6 [Бюллетень: региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи, 2017]

«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).

Содержание программ базируется на нравственно-эстетическом, интонационно-образном, жанрово-стилевом постижении <...> учащихся в рамках эксперимента по безотметочному обучению будут проведены тесты: Проективный рисунок «Урок сольфеджио <...> Теория, сольфеджио Слушание музыки Коллективное музицирование (хор, оркестр, ансамбль) 3.Чтобы мои неудачи <...> По индивидуальному маршруту ОП Сольфеджио Освоить музыкальные понятия: тоника, тональность, устойчивые <...> По индивидуальному маршруту ОП Сольфеджио Освоить тональности ля, ми, ре, си, соль минор, си Ь мажор.

Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №6 2017.pdf (0,1 Мб)
35

Полифония: методические указания для студентов по изучению курса. Направления подготовки: 53.03.06 "Музыкознание и музыкально-прикладное искусство" ("Менеджмент музыкального искусства, "Музыкальная педагогика"), 53.03.04 "Искусство народного пения" ("Хоровое народное пение"), 53.03.01 "Музыкальное искусство эстрады" ("Инструменты эстрадного оркестра", "Эстрадно-джазовое пение"), 53.03.02 "Музыкально-инструментальное искусство" ("Национальные инструменты России"). Степень выпускника: "бакалавр". Форма обучения: очная, заочная

Издательство КемГИК

Учебная дисциплина «Полифония» принадлежит к базовой части цикла истории и теории музыкального искусства. Указанная дисциплина тесно взаимосвязана с курсами «Гармония», «Музыкальная форма», «История музыки (зарубежной)», «Сольфеджио», которые студенты изучают на предыдущих курсах обучения, а также дисциплинами, изучаемыми параллельно – «История музыки (отечественной)» и «Хоровое сольфеджио».

дисциплина тесно взаимосвязана с курсами «Гармония», «Музыкальная форма», «История музыки (зарубежной)», «Сольфеджио <...> обучения, а также дисциплинами, изучаемыми параллельно – «История музыки (отечественной)» и «Хоровое сольфеджио <...> Гармония», «Музыкальная форма», «История музыки (зарубежная)», «История музыки (отечественная)», «Хоровое сольфеджио <...> жанры хоровой музыки (ПК-5, ПК-10);  профессиональную лексику и терминологию, отражающую историко-стилевую <...> Стилевые направления полифонии и важнейшие этапы в развитии полифонии. 4.

Предпросмотр: Полифония методические указания .pdf (0,5 Мб)
36

Теоретические и методические основы изучения эстрадной вокальной музыки метод. рекомендации для студентов направления «Эстрадно-джазовое пение», преподавателей ДМШ, ДШИ и детских эстрадных студий

ЧГИК

Содержание «Теоретических и методических основ изучения эстрадной вокальной музыки» строится на принципах исторической преемственности, целостного подхода к анализу и знакомству с историей развития эстрадной вокальной музыки. Цель работы – охарактеризовать основные этапы истории становления вокальных эстрадных стилей и их направлений, познакомить с наиболее известными представителями различных эстрадных стилей, со спецификой методической работы в детской эстрадной студии, возможностями детских голосов, основополагающими установками вокального воспитания детей. На прилагаемом компакт-диске представлены записи эстрадных стилей вокального жанра.

сведений, полученных на других учебных курсах – в классах индивидуальных музыкальных занятий, по гармонии, сольфеджио <...> эстрадной вокальной музыки» студент должен иметь представления о: – основных отличиях и общих чертах стилевых <...> Постановка голоса у певцов различных стилевых направлений в вокальном искусстве характеризуется как общими <...> По ходу изучения стилевых особенностей различных групп, проводится демонстрация звукозаписи на CD. <...> Развитие движения и слуха – ритмика и сольфеджио, художественная гимнастика (пластика), танец, хоровое

Предпросмотр: Теоретические и методические основы изучения эстрадной вокальной музыки» (для студентов направления «Эстрадно-джазовое пение», преподавателей ДМШ, ДШИ и детских эстрадных студий) метод. рекомендации.pdf (0,3 Мб)
37

ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

Говоря о проблеме массового, опосредованного общения между взрослыми людьми и детьми, нельзя не акцентировать внимание на проблеме эмоциональной отзывчивости.

музыкально-слушательской деятельности ребенка определяют такие педагогические условия, как репертуар занятия и его стилевое <...> Игровой фольклор (считалки, игры) также актуален в детском групповом творчестве: ритмике, хоровом классе, сольфеджио

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,2 Мб)
38

Хоровое сольфеджио хрестоматия по дисциплине «Сольфеджио» для студентов всех музыкальных специальностей

Автор: Харишина
ЧГАКИ

Данное учебное пособие является необходимым дополнением к практической части курса сольфеджио, обязательного (базового) для студентов всех музыкальных специализаций очного и заочного отделений.

Харишина ХОРОВОЕ СОЛЬФЕДЖИО Хрестоматия по дисциплине «Сольфеджио» для студентов всех музыкальных специальностей <...> Хоровое сольфеджио: хрестоматия по дисциплине «Сольфеджио» для студентов всех музыкальных специальностей <...> Но это не выявляет специфику именно курса сольфеджио. <...> дисциплину − хоровое сольфеджио. <...> инструментальной музыки весьма активно продвигают воспитание гармонического, полифонического, жанрово-стилевого

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио.pdf (1,1 Мб)
39

От примы до октавы. Методика работы с артистами детского хорового коллектива учеб. пособие по дисциплине «Методика работы с артистами коллектива» для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности 53.05.02 Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академ. хором, специализация «Художественное руководство академ. хором»

Автор: Шкербина Т. Ю.
ЧГИК

Данное учебное пособие написано с целью методического обеспечения учебной дисциплины «Методика работы с артистами коллектива». В нём раскрывается методика работы в детском хоровом коллективе над интерваликой, штрихами, дикцией, выработкой правильного певческою дыхания и мн. др. на произведениях, созданных челябинским композитором Т. Шкербиной для двух- и трёхголосного хора a'cappella.

музыкально-выразительных средств, особенностей фактуры, опирающейся на различные способы полифонизации, стилевое <...> Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами: «Дирижирование», «Сольфеджио» <...> знание основных жанров и форм хоровой музыки; − понимание идейно-образной направленности, музыкально-стилевых <...> Начиная с детьми петь сольфеджио, можно помочь им, поддержав игрой гармонических функций на фортепиано <...> Прежде чем добавлять слог «ух», нужно пройти сначала всё сольфеджио в медленном темпе, без штрихов.

Предпросмотр: От примы до октавы. Методика работы с артистами детского хорового коллектива Учебное пособие по дисциплине «Методика работы с артистами коллектива» для студентов высших учебных заведений, обучающихся titlebreak жественное руководство академическим хором» .pdf (0,4 Мб)
40

МУЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

Говоря о проблеме массового, опосредованного общения между взрослыми людьми и детьми, нельзя не акцентировать внимание на проблеме эмоциональной отзывчивости. Формирование такого личностного качества, как эмоциональная отзывчивость, определяет успешность социализации личности ребенка.

слушательской деятельности ребенка определяют такие педагогические условия, как репертуар занятия и его стилевое <...> Игровой фольклор (считалки, игры) также актуален в детском групповом творчестве: ритмике, хоровом классе, сольфеджио

Предпросмотр: МУЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА.pdf (0,2 Мб)
41

История хорового исполнительства Кузбасса. Преподаватели кафедры хорового дирижирования Кемеровского государственного института культуры (1977-2000): учебный справочник для студентов, обучающихся по направлению подготовки 53.03.06 "Музыкознание и музыкально-прикладное искусство", профили: "Менеджмент музыкального искусства", "Музыкальная педагогика", квалификация "бакалавр"

Автор: Кемеровский государственный институт культуры
Издательство КемГИК

Учебный справочник отражает историю становления высшего хорового образования и хорового исполнительства в г. Кемерово, педагогическую и творческую деятельность преподавателей кафедры дирижирования и академического пения КемГИК в первые десятилетия ее существования (с 1977 года по 2000 год).

Магнитогорска. 1969–1973 – преподаватель сольфеджио, гармонии, дирижирования, чтения хоровых партитур <...> программу те произведения, в которых можно было показать все возможности коллектива, разные жанры и стилевые <...> Причем немаловажно, что выступления коллектива отличались редким стилевым и жанровым разнообразием. <...> Также профессиональные педагоги проводили с участниками хора занятия по сольфеджио, вокалу. <...> Стилевое разнообразие репертуара коллектива и стремление руководителей к стилистической достоверности

Предпросмотр: История хорового исполнительства Кузбасса. Преподаватели кафедры хорового дирижирования Кемеровского государственного института культуры (1977-2000) учебный справочник.pdf (1,0 Мб)
42

№3 [Искусствознание: теория, история, практика, 2016]

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Умение воспринимать услышанное объективно – не через очки своих стилевых пристрастий. <...> планов научно-теоретического отделения музыкальных техникумов, наряду с такими предметами, как гармония, сольфеджио <...> Так, в 1950х годах студенты теоретического отделения начинают изучать методику сольфеджио и музыкальной <...> Белицкой, включала в себя предметы специального цикла (музыкальная литература, элементарная теория музыки, сольфеджио <...> полифония, фортепиано, инструментоведение, постановка голоса, основы дирижирования); несколько методик (сольфеджио

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №3 2016.pdf (0,4 Мб)
43

Межсессионные задания по дисциплине «Гармония» Учебно-методическое пособие для студентов дневной и заочной формы обучения специальности «Музыкальная звукорежиссура»

Автор: Шак Татьяна Федоровна
[Б.и.]

В данном методическом пособии, обращенном к студентам дневной и заочной формы обучения специальности «Музыкальная звукорежиссура», предлагаются межсессионные задания курса «Гармония», которые распределены по трем семестрам изучения данной дисциплины в вузе. В пособии представлены: рабочая программа, учебно-тематический план, перечень научной, учебной, методической литературы по заявленным в семестрах темам. Акцентируется внимание на следующих формах работы: изучение теоретического материала, упражнения на фортепиано, письменные контрольные задания, гармонический анализ, курсовая работа, тестовые задания.

Параллельно с курсом гармонии изучаются сольфеджио, инструментоведение, инструментовка, история музыки <...> Моцарта (на материале сонат).  Стилевые особенности гармонии П. <...> .  Стилевые особенности гармонии С. <...> .  Стилевые особенности гармонии С. <...> .  Стилевые особенности гармонии Ф.

Предпросмотр: Межсессионные задания по дисциплине «Гармония» Учебно-методическое пособие для студентов дневной и заочной формы обучения специальности «Музыкальная звукорежиссура».pdf (0,7 Мб)
44

Московская государственная консерватория. 1866–2016 : энциклопедия

М.: Прогресс-Традиция

Давыдова (сольфеджио). <...> «сольфеджио»; М., 1985). <...> М., 1986; Музыкально-стилевые основы симфонического слуха и учебная практика сольфеджио // Проблемы музыкальной <...> Александрова (сольфеджио). <...> М., 1989; стилевые основы русской народной музыки.

Предпросмотр: Московская государственная консерватория. 1866–2016 энциклопедия.pdf (0,1 Мб)
45

Культура – искусство – образование материалы XL науч.-практ. конф. науч.-пед. работников ин-та, Челябинск, 1 февраля 2019 г.

ЧГИК

В сборнике представлены материалы традиционной научно-практической конференции, на которой обсуждаются текущие научно-исследовательские и учебно-методические проекты научно-педагогических работников вуза. Они посвящены изучению различных аспектов социокультурных явлений и процессов информационного общества, а также апробации методических инноваций в образовательном процессе. В этом году в сборник вошли материалы научных и методических изысканий специалистов из других организаций и учреждений России, посвященные схожей тематике и экспертами которых выступают специалисты ЧГИК.

Моцарта непосредственно связаны со стилевыми особенностями автора. <...> Сложна стилевая природа музыки В. А. <...> Моцарта для фортепиано в четыре руки важно не только ощутить формирующие стилевые моменты, но и найти <...> Стилевые ассоциации (барочная музыка, классическая, романтическая, композиторский стиль и др.). <...> Студенту необходимо ознакомиться с разнообразными в стилевом отношении, а также по форме и содержанию

Предпросмотр: Культура – искусство – образование материалы XL науч.-практ. конф. науч.-пед. работников ин-та .pdf (2,6 Мб)
46

Современная музыкальная педагогика: диалог традиций и школ сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Новгород, 10-14 октября 2014 г.

Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

В сборнике представлены труды научно-практической конференции, проходившей в рамках I Всероссийского педагогического форума 10-14 октября 2014 г. в Нижегородской государственной консерватории им. М.И. Глинки. Статьи, очерки, исследования сборника посвящены вопросам истории, теории и практики музыкальной педагогики и образования.

Самонова «Триптих»: стилевые и жанровые особенности // Современная музыкальная культура и образование <...> Сольфеджио и музыкальная литература чередуются по годам. <...> Сольфеджио 1. Теоретические задания. <...> Золиной «Домашние задания по сольфеджио». <...> Золина в учебнике «Сольфеджио» для VII–VIII классов, Е.

Предпросмотр: Современная музыкальная педагогика диалог традиций и школ.pdf (2,3 Мб)
47

Искусство и искусствоведение: теория и опыт Традиция в истории искусств: сб. науч. тр. Вып. 8

КемГУКИ

Публикации посвящены рассмотрению вопросов истории и теории искусства.

Ефремовой, посвященная важным содержательным и методическим аспектам преподавания сольфеджио в ДМШ. <...> Барсукова Сочи СТИЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ СОВРЕМЕННОЙ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ В теории искусства и дизайна стилевые <...> Интонируемые упражнения на занятиях сольфеджио. – М.: Музыка, 1979. 4. Масленкова Л. М. <...> Интенсивный курс сольфеджио. – СПб.: Союз художников, 2007. – С. 25. 5. Берлянчик М. М. <...> Стилевые процессы современной проектной культуры... 167 Тойбелова К.

Предпросмотр: Искусство и искусствоведение теория и опыт [Текст]. Вып. 8. Традиция в истории искусств сб. науч. тр. отв. ред. Г.А. Жерновая.- Кемерово КемГУКИ, 2010.- 315 с..pdf (0,5 Мб)
48

БОРИС ПАСТЕРНАК И МИХАИЛ МАЛИШЕВСКИЙ: К ИСТОРИИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ [Электронный ресурс] / Сергеева-Клятис // Известия Российской академии наук. Серия литературы и языка .— 2017 .— №2 .— С. 71-74 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/592509

Автор: Сергеева-Клятис

Статья восстанавливает историю взаимоотношений Бориса Пастернака с Михаилом Малишевским, который остался в истории литературы скорее не как поэт, а как исследователь стиха. Впрочем, в 1950-е гг. Малишевский печатался именно как поэт, изобретатель нового литературного жанра, представляющего собой нечто среднее между притчей и басней (“скирль”). Пастернак был знаком с Малишевским: в статье предпринята попытка воссоздать возможную историю их знакомства. В 1929 г. Пастернак был одним из тех, к кому обратился Малишевский с просьбой о рекомендательном письме в ВССП, – он хотел издать сборник своих стихов. Пастернак по ряду причин откликнулся на эту просьбу. Нами предпринята первая публикация этого найденного в архиве ИМЛИ им А.М. Горького РАН документа.

“Поэтическим сольфеджио” назвали систему Малишевского ее исследователи. <...> Анализ силлабических и силлабо-тонических стихов с этой точки зрения дает картину стилевого развития.

49

Московская государственная консерватория. 1866–2016 : энциклопедия

М.: Прогресс-Традиция

Кузнецов (сольфеджио), А.с. <...> М., 1999; Она же. сольфеджио. <...> от стилевого плюрализма к стилевому синтезу, формулирует понятие большого Текста культуры. <...> Курс сольфеджий. М.: Юргенсон, 1880, переизд. 1926; Ладухин Н.М. Одноголосное сольфеджио. <...> Курс сольфеджио: Вып. 1–3. М.: Музыка, 1965, 1973, 1985; Алексеев Б.К. Гармоническое сольфеджио.

Предпросмотр: Московская государственная консерватория. 1866–2016 энциклопедия.pdf (0,1 Мб)
50

№3 (41) [Актуальные проблемы высшего музыкального образования, 2016]

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

МАЛЕРА Статья посвящена стилевой специфике оркестровых песен Г. Малера. <...> В них ярко выразилось стилевое и жанровое разнообразие. <...> Современное сольфеджио: в 3 ч. Ч. 3. М.: Советский композитор, 2002. 122 с. 2. Левайн М. <...> В них ярко выразилось стилевое и жанровое разнообразие. <...> Современное сольфеджио: в 3 ч. Ч. 3. М.: Советский композитор, 2002. 122 с. 2. Левайн М.

Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №3 (41) 2016 (1).pdf (0,9 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 165