Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 545710)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 162217 (15,49 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Инновационная теоретическая концепция спортивной культуры : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

В последнее время при характеристике целей и задач спортивного воспитания детей и молодежи все чаще указывается на необходимость формирования у них спортивной культуры. Столяров В.И. Инновационная теоретическая концепция спортивной культуры // Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма. Научные труды XIII Международной научно-практической конференции (п. Новомихайловский, 27 сент. – 4 окт. 2010 г.). Том 1. – Ростов-на-Дону, 2010. – С. 186–191. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

В работах, посвященных общей теории культуры, спортивная культура, в отличие от физической, как правило <...> концепции спортивной культуры. 2. <...> Понятие спортивной культуры /187/ Понятие спортивной культуры основано на определенном понимании спорта <...> Спортивная культура, как и культура вообще, – это культура определенного социального субъекта, которым <...> направленности (антигуманная спортивная культура).

Предпросмотр: Инновационная теоретическая концепция спортивной культуры Статья.pdf (0,2 Мб)
2

Спортивная культура личности: Учебное пособие для студентов

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Издательство «Университетская книга»

Данная работа – пособие для студентов, специализирующихся по направлению подготовки 030800 – международные отношения и изучающих спецкурс «Спортивная культура личности». Основная цель спецкурса: – повысить уровень спортивной и общекультурной подготовки студентов Уни-верситета на основе формирования у них комплекса научно обоснованных знаний о спортивной культуре как важном элементе культуры личности; – содействовать формированию у каждого личности спортивно-гуманистической культуры личности, которая предполагает полноценные знания о спорте и его гуманистическом значении, устойчивый интерес к спорту, желание активно заниматься спортом, рассматривая эти занятия как важный фактор гармоничного развития личности: физического совершенствования, сохранения и укрепления здоровья, формирования и повышения уровня физической, нравственной и эстетической культуры, других аспектов культуры личности, а также содержательного проведения досуга. В Пособии дается характеристика содержания, структуры, форм и значения спортивной культуры личности. Особое внимание уделяется характеристике спортив-но-гуманистической культуры личности, основу которой составляет позитивное цен-ностное отношение к спорту, к различным его компонентам (спортивной тренировке, спортивным соревнованиям и др.), видам, разновидностям, их аспектам, функциям и т.д. с позиций гуманизма, с точки зрения его идеалов и ценностей – целостного разви-тия личности и гуманных отношений к другим людям, нациям, культурам, верованиям. Анализируются две основные формы (разновидности) этой культуры – олимпийская и спартианская. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

Спортивная культура, спортивная культура личности и ее формы (разновидности) ………………………………………….. 30 Спортивная <...> Спортивная культура личности (31). Формы (разновидности) спортивной культуры личности (31). <...> спортивной культуры. <...> Базис и надстройка спортивной культуры личности Базис спортивной культуры личности. <...> Спортивная культура антигуманной направленности (антигуманная спортивная культура личности ) – спортивная

Предпросмотр: Спортивная культура личности Учебное пособие для студентов.pdf (1,4 Мб)
3

Теоретические основы спортивной культуры студентов: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Анкил

В монографии впервые в научной литературе дается целостный анализ основных понятий и положений теории спортивной культуры студентов: уточняется понятийный аппарат этой теории, раскрываются содержание, структуры и формы спортивной культуры студентов. Особое внимание в монографии уделяется характеристике спортивно-гуманистической культуры студента, основу которой составляет позитивное ценностное отношение к спорту, к различным его компонентам (спортивной тренировке, спортивным соревнованиям и др.), видам, разновидностям, их аспектам, функциям и т.д. с позиций гуманизма, с точки зрения его идеалов и ценностей – целостного развития личности и гуманных отношений к другим людям, нациям, культурам, верованиям. Анализируются две основные формы (разновидности) этой культуры – олимпийская и спартианская. Значительный интерес для специалистов представляет раздел моно-графии, в котором дается анализ факторов, определяющих содержание, характер, направленность спортивной культуры студентов. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

формы спортивной культуры студентов. <...> Лубышева следующим образом характеризует спортивную культуру: «Спортивная культура – составная часть <...> Базис спортивной культуры личности. <...> Еще одной разновидностью спортивной культуры студентов является спортивно-гуманистическая культура. <...> культура выступала как спортивно-прагматическая культура или даже как антигуманная спортивная культура

Предпросмотр: Теоретические основы спортивной культуры студентов Монография.pdf (0,9 Мб)
4

Теоретические основы спортивной культуры студентов: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Издательство «Университетская книга»

В монографии впервые в научной литературе дается целостный анализ основных понятий и положений теории спортивной культуры студентов: уточняется понятийный аппарат этой теории, раскрываются содержание, структуры и формы спортивной культуры студентов. Особое внимание в монографии уделяется характеристике спортивно-гуманистической культуры студента, основу которой составляет позитивное ценностное отношение к спорту, к различным его компонентам (спортивной тренировке, спортивным соревнованиям и др.), видам, разновидностям, их аспектам, функциям и т.д. с позиций гуманизма, с точки зрения его идеалов и ценностей – целостного развития личности и гуманных отношений к другим людям, нациям, культурам, верованиям. Анализируются две основные формы (разновидности) этой культуры – олимпийская и спартианская. Значительный интерес для специалистов представляет раздел моно-графии, в котором дается анализ факторов, определяющих содержание, характер, направленность спортивной культуры студентов. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

формы спортивной культуры студентов. <...> Лубышева следующим образом характеризует спортивную культуру: «Спортивная культура – составная часть <...> Структура спортивной культуры личности В соответствии с изложенным выше пониманием спортивная культура <...> Базис спортивной культуры личности. <...> культура выступала как спортивно-прагматическая культура или даже как антигуманная спортивная культура

Предпросмотр: Теоретические основы спортивной культуры студентов Монография.pdf (0,8 Мб)
5

Инновационные направления, формы и методы физкультурно-спортивной работы с населением (отечественный и зарубежный опыт): Монография в 3-х ч. Ч. I.

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Русайнс

В последние десятилетия специалисты многих стран предпринимают попытки модернизации физкультурно–спортивной работы с различными группами населения – детьми, подростками, молодежью, взрослыми, включая лиц с ограниченными возможностями. В книге предпринята попытка изложить, систематизировать и оценить этот опыт переосмысления содержания, целей, задач физкультурно–спортивной работы, разработки и внедрения в практику инновационных направлений, технологий, форм и методов, призванных содействовать повышению физкультурно–спортивной активности населения и социокультурного значения этой активности. Многие излагаемые в книге инновационные проекты, программы, формы и методы физкультурно–спортивной работы с населением разработаны и внедрены в практику автором и его учениками. Вместе с тем в книге систематизируется, обобщается и критически анализируется более широкий опыт модернизации физкультурно–спортивной работы с населением – как в России, так и в других странах. Впервые предлагается обширная библиография публикаций отечественных и зарубежных авторов по данной проблеме. Поэтому книга представляет интерес для широкого круга читателей – прежде всего для практических специалистов, работающих в области спорта, физического воспитания, культуры, организации досуга населения. Кроме того она может быть использована для эффективной, полной и глубокой подготовки этих специалистов, в том числе при изучении соответствующих учебных дисциплин. Книга предназначена и для тех специалистов, кто ориентирован на проведение научных исследований по педагогическим, социологическим, философским и другим проблемам физкультурно–спортивной работы с населением. Для удобства читателей монография разбита на три части. Первая часть включает в себя два раздела. В одном из них дается краткая характеристика тех понятий, правильное понимание которых имеет важное значение при изучении предлагаемых отечественными и зарубежными специалистами инновационных программ, форм и методов физкультурно-спортивной работы с населением. Другой раздел содержит анализ основных направлений, целей и задач физкультурно-спортивной работы с населением. Во второй части монографии дается характеристика и систематизация инновационных форм и методов организации физкультурно-двигательной активности населения. Третья часть монографии посвящена инновационным формам и методам спортивно-массовой работы. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

личности и ее компонентов (культуры здоровья, культуры телосложения и двигательной культуры), спортивной <...> Спортивная культура возникает и развивается на основе спорта и спортивной деятельности. <...> Значимость спортивно-гуманистического воспитания и спортивно–гуманистической культуры определяется и <...> Феномен спортивной культуры в парадигме постмодерна // Феномен спортивной культуры в аспекте философского <...> Актуальные проблемы теории спортивной культуры // Спортивная культура как объект философского и социологического

Предпросмотр: Инновационные направления, формы и методы физкультурно-спортивной работы с населением (отечественный и зарубежный опыт) Монография в 3-х ч. Ч. I. .pdf (2,5 Мб)
6

Спорт, устойчивое развитие и культура мира : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

В конце XX – начале XXI вв. человечество столкнулось с комплексом проблем, ставящих под вопрос само его существование. Растущее неравноправие между народами и внутри них, нищета, болезни, неграмот-ность, концентрация загрязнения окружающей среды, культивирование жестокости и насилия, распространение различных форм экстремизма (агрессивного национализма, терроризма, тоталитарных сект и т.п.), сепаратизм, массовые проявления духовной деградации в форме наркомании, проституции, утраты духовно-нравственных ориентиров в искусстве и образовании, острые проявления отчуждения и маргинализации личности, свидетельствуют о социокультурном, духовно-нравственном, экологическом кризисе. Столяров В.И. Спорт, устойчивое развитие и культура мира // Наука о спорте. Энциклопедия систем жизнеобеспечения (Sport Science. Encyclopedia of life support systems)/Редактор В.И. Столяров. – М.: Издательство ЮНЕСКО, Издательство EOLSS, Издательский Дом МАГИСТ-ПРЕСС, 2011. – С. 22–67. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

Спортивная культура 2.4.1. Понятие культуры 2.4.2. Особенности спортивной культуры 3. <...> Со спортом связана определенная форма культурыспортивная культура. 2.4. <...> Спортивная культура 2.4.1. Понятие культуры Понятие культуры является сложным и дискуссионным. <...> направленности (антигуманная спортивная культура). <...> » или «гуманистически ориентированной спортивной культурой».

Предпросмотр: Спорт, устойчивое развитие и культура мира Статья.pdf (0,8 Мб)
7

Личностно-ориентированное комплексное физическое воспитание школьников: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
ООО Издательский центр «Наука»

В настоящее время общепризнано, что система физического воспитания в школе не позволяет эффективно решать задачи этого воспитания, адекватные современным требованиям. Поэтому в последние десятилетия специалисты не только России, но и многих других стран, ведут поиск новой системы этого воспитания. В книге изложены, критически проанализированы и систематизированы отечественные и зарубежные подходы к переосмыслению содержания, целей, задач современного физического воспитания школьников, а также прикладные программы, технологии и методы, призванные содействовать повышению его эффективности и социокультурного значения Сформулирована и обоснована инновационная концепция личностно-ориентированного комплексного физического воспитания школьников, согласно которой его основными целевыми установками является воспитание культуры физкультурно-двигательной активности, спортивной культуры и телесно-ориентированной культуры личности, а также использование физкультурно-спортивной деятельности для общегуманистического воспитания школьников. Охарактеризованы конкретные показатели, компоненты и методы всех этих элементов культуры личности, а также определены основные аспекты их диагностики (мониторинга). Тем самым излагаемая в книге система современного физического воспитания школьников позволяет сделать существенный шаг на пути реализации требований современных федеральных государственных образовательных стандартов на первый план выдвигать именно личностные результаты образования, обучения и воспитания. Книга представляет интерес для специалистов, организующих физическое воспитание не только в школе, но и в других учебных заведениях. Содержащаяся в книге обширная информация, а также библиография по всему комплексу проблем физического воспитания, будут полезны и тем, кто занимается научным анализом этих проблем. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Спортивная культура личности Понятие «спортивная культура» в последнее время часто используется в научных <...> Для характеристики этой спортивной культуры вводится понятие «спортивная культура личности». <...> элемента спортивной культуры личности:  культуру спортивного соревнования (соперничества);  культуру <...> ориентацией, и потому его спортивная культура выступает как негуманная (антигуманная) спортивная культура <...> Феномен спортивной культуры в парадигме постмодерна // Феномен спортивной культуры в аспекте философского

Предпросмотр: Личностно-ориентированное комплексное физическое воспитание школьников Монография.pdf (3,1 Мб)
8

Трансформация ценностей современного спорта при взаимодействии спорта и телевидения [Электронный ресурс] / Байкова // Вестник спортивной науки .— 2012 .— №1 .— С. 62-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/256386

Автор: Байкова
М.: ПРОМЕДИА

В статье приведены выводы экспертов в области спорта по вопросу трансформации гуманистических ценностей современного российского спорта под влиянием телевидения, а также результаты эмпирического исследования направленности спортивных телетрансляций современных российских спортивных телеканалов.

БАЙКОВА, Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма ТРУДЫ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ <...> Ключевые слова: аксиологическая компонента спорта, гуманистические ценности, спортивная культура, спортивные <...> Специалисты отмечают, что, распространяясь в массы, спортивная культура имеет тенденцию к упрощению. <...> Нельзя допустить того, чтобы спортивная культура существовала лишь в том виде, в котором она нужна современным <...> Спорт и телевидение: принудительный союз: хрестоматия по социологии физической культуры.

9

СПОРТИВНО-КУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РАМКАХ ЕДИНОГО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РАЗНОГО ВИДА [Электронный ресурс] / Иванов, Сорокина // Профессиональное образование в современном мире .— 2016 .— №1 .— С. 90-94 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/364893

Автор: Иванов

В  статье показана структура организации урочной деятельности учащихся, отвечающая требованиям ФГОС основного общего образования. Такая структура обеспечивает формирование готовности обучающихся к  саморазвитию, а  также построение образовательного процесса с  учетом индивидуальных возрастных, психологических и  физиологических особенностей. Инновационная модель предусматривает использование нового способа организации активной двигательной деятельности, отличие которого состоит в организации учебного процесса. При взаимодействии учреждений дополнительного и общего образования решаются задачи здорового образа жизни. Путь ребенка к здоровью выступает как цель самого ребенка. Интерес к  систематическим занятиям зависит от ориентации программ на индивидуальные потребности учащихся. Для формирования устремления детей к собственному физическому развитию и здоровому образу жизни недостаточно одного тренировочного процесса, необходимо, чтобы эта идея пронизывала все сферы деятельности ребенка в  социальной среде. Спортивная культура призвана поддерживать и  совершенствовать те виды двигательной деятельности, которые в большей мере используются в ближнем социуме человека. В  статье рассматривается проблема проектирования педагогических технологий. На основе анализа различных подходов к  структурным составляющим педагогического проектирования предложена авторская структура проектирования педагогической технологии комбинаторного типа, ориентированной на обогащение (обновление) индивидуального опыта личности обучающихся. Предложены авторские определения понятий «педагогическая технология комбинаторного типа», «индивидуальный опыт личности», «индивидуальность».

Спортивная культура призвана поддерживать и совершенствовать те виды двигательной деятельности, которые <...> Столяров) [3, с. 29] и «Спортивной культуры» (В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева) [4, с. 46]. <...> культуры. <...> Спортивная культура в школе. М.: Теория и практика физ. культуры и спорта, 2006. 5. Иванов И. В. <...> физической культуры. 1998. № 5.

10

Спартианский универсализм: аксиология культуры, образа жизни и развития личности (Физическая культура и спорт в системе ценностей спартианской концепции универсализма) : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

Физическая культура и спорт – сложные и противоречивые явления. В различных философских концепциях на первый план выдвигаются те или иные их особенности, социальные функции, и они оцениваются по-разному. Цель данной статьи – показать, каким образом физическая культура и спорт оцениваются с позиций спартианской философской концепции универсализма, какое место они занимают в системе ее ценностей. Столяров В.И. Спартианский универсализм: аксиология культуры, образа жизни и развития личности (Физическая культура и спорт в системе ценностей спартианской концепции универсализма) // Физическая культура и спорт в свете истории и философии науки: учебное пособие/под ред. А.А. Передельского. – М.: изд-во «Физическая культура», 2011. – С. 391–429. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

культуры – эстетические ценности, в основе спортивной культурыспортивная деятельность и комплекс <...> Физическая (соматическая) культура личности тесно связана со спортивной культурой, которая, согласно <...> Одна из форм спортивной культуры личности – спортивнопрагматическая культура. <...> направленности (антигуманная спортивная культура). <...> Еще одной разновидностью спортивной культуры личности является спортивно-гуманистическая культура.

Предпросмотр: Спартианский универсализм аксиология культуры, образа жизни и развития личности (Физическая культура и спорт в системе ценностей спартианской концепции универсализма) Статья.pdf (0,2 Мб)
11

Содержание и структура физкультурно-спортивного воспитания детей и молодежи (теоретический анализ): Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
ООО Издательский центр «Наука»

Данная монография посвящена теоретическому анализу комплекса дискуссионных проблем физкультурно-спортивного воспитания детей и молодежи, которому в последнее время педагоги уделяют все большее внимание. В центре внимания авторов – содержание, основные направления, цели и задачи физкультурно-спортивного воспитания, структура этой педагогической деятельности, ее место и роль в общей системе воспитания детей и молодежи. Особое внимание уделяется понятийному аппарату, который необходим для правильного осмысления всех этих вопросов. На основе результатов этого анализа в конце книги приведен глоссарий – разъяснение основных понятий по данной теме. Авторы обобщают исследования отечественных и зарубежных авторов, а также многолетний собственный опыт разработки проблем физкультурно-спортивного-спортивного воспитания детей и молодежи. Книга содержит обширную библиографию публикаций по этим проблемам. Монография предназначена в первую очередь для педагогов общеобразовательных школ, вузов, организаторов досуга детей и молодежи, для слушателей семинаров и курсов усовершенствования переподготовки учителей, психологов, учителей физкультуры, преподавателей физического воспитания, тренеров и т.д. Вместе с тем она представляет интерес для всех, кого интересуют проблемы физкультурно-спортивного воспитания и других направлений социально-педагогической работы с детьми и молодежью. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

спортивной культуры. 3.2.1. <...> Понятие спортивной культуры Понятие «спортивная культура» все чаще используется в научных публикациях <...> Лубышева следующим образом характеризует спортивную культуру: «Спортивная культура – составная часть <...> Одна из форм спортивной культуры – разновидности этой культуры спортивно-прагматическая культура. <...> Понятие и структура спортивно-гуманистической культуры Основу этой разновидности спортивной культуры

Предпросмотр: Содержание и структура физкультурно-спортивного воспитания детей и молодежи (теоретический анализ) Монография.pdf (1,0 Мб)
12

Теоретико-методологические основы инновационной системы физкультурно-спортивной работы со студентами: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

В настоящее время общепризнано, что существующая система физкультурно-спортивной работы в вузе не позволяет эффективно решать ее задачи адекватные современным требованиям. Поэтому в последние десятилетия специалисты не только России, но и многих других стран ведут поиск новой системы этой работы. В книге на основе теоретического анализа и систематизации инновационных подходов к содержанию, целям, задачам, формам и методам физкультурно-спортивной работы в вузе предпринята попытка изложить и обосновать теоретико-методологические основы данной инновационной системы. Многие излагаемые в книге инновационные проекты, программы, формы и методы физкультурно–спортивной работы со студентами разработаны и внедрены в практику ее авторами. Вместе с тем критически анализируется, систематизируется и оценивается более широкий опыт отечественных и зарубежных специалистов по модернизации физкультурно–спортивной работы с различными группами населения, в том числе со студентами. Поэтому книга представляет интерес не только для педагогов вуза, но и для других специалистов, организующих физкультурно-спортивную работу. Книга предназначена и для тех специалистов, кто ориентирован на проведение научных исследований по педагогическим, социологическим, философским и другим проблемам физкультурно–спортивной работы. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Спортивная культура личности Спортивная культура возникает и развивается на основе спорта и спортивной <...> ) спортивная культура личности. <...> От теории физической культуры – к теории культуры спортивной // Теория и практика физич. культуры. – <...> Феномен спортивной культуры в парадигме постмодерна // Феномен спортивной культуры в аспекте философского <...> Актуальные проблемы теории спортивной культуры // Спортивная культура как объект философского и социологического

Предпросмотр: Теоретико-методологические основы инновационной системы физкультурно-спортивной работы со студентами Монография.pdf (2,2 Мб)
13

Основы спортивной этики [учеб. пособие]

Автор: Ягодин В. В.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии раскрывается сущность относительно молодой науки – спортивной этики. для этого с философских и педагогических позиций рассмотрены такие понятия и социальные явления, как этика, мораль, нравственность, культура, спорт, спортивная культура, олимпизм, олимпийская культура, олимпийское движение, нравственное воспитание.

, спорт, спортивная культура, олимпизм, олимпийская культура, олимпийское движение, нравственное воспитание <...> производит ценности спортивной культуры и олимпийской культуры. <...> Спортивная культура и олимпийская культура Мужествен не только тот, кто побеждает врагов, но и тот, кто <...> И. структура и содержание спортивной культуры личности // теория и практика физической культуры. 2013 <...> рассматриваются как ценности. важно учитывать, что олимпийская культура, как и спортивная культура,

Предпросмотр: Основы спортивной этики.pdf (0,2 Мб)
14

Культура здоровья: понятие и структура : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

В последние годы в связи с катастрофической ситуацией со здоровьем подрастающего поколения предпринимаются многочисленные попытки разработать и внедрить в практику здоровьесберегающие программы, технологии и методики оздоровления, реабилитации, валеологического и гигиенического воспитания. Однако, как показывает научный анализ и реальная практика, пока не удается получить желаемые результаты. Данная ситуация побуждает ученых и практических специалистов вести поиск новых, нетрадиционных подходов к решению обсуждаемой проблемы. Столяров В.И. Культура здоровья: понятие и структура // Формирование здоро-вого образа жизни студентов средних специальных учебных заведений: Тематич. сб.: М.: Ин–т проблем развития среднего проф. образования Мин–ва образования РФ, 2004. – С. 5–19. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

направлений данного поиска подсказывает опыт «культурологического» подхода к решению задач физического и спортивное <...> , спортивная культура и олимпийская культура [Столяров, 1984, 1997, 1998, 2002]. <...> Культура здоровья, как и культура вообще, – это культура определенного социального субъекта, которым <...> методах оздоровления, в том числе информированность по вопросам физического воспитания, физкультурно-спортивной <...> Спортивная культура как элемент культуры // Современность как предмет исследования социальных наук: Материалы

Предпросмотр: Культура здоровья понятие и структура Статья.pdf (0,1 Мб)
15

Введение в философию спорта : Раздел учебника

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

Понимание философии спорта существенным образом зависит от того, что понимается под философией и как характеризуется спорт. Поэтому хотя непосредственная задача учебника – введение читателя в мир философии спорта, первый его раздел посвящен краткой характеристике философии вообще, ответу на вопрос, что она представляет собой, каков ее предмет. Столяров В.И. Введение в философию спорта // Столяров В.И., Передельский А.А. Современные проблемы наук о физической культуре и спорте. Философия спорта: учебник. – М.: Советский спорт, 2015. – С. 11-251. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

, в чем его отличие от других явлений культуры, что такое спортивная культура как феномен культуры и <...> Понятие, структура и разновидности спортивной культуры В краткой форме спортивная культура может быть <...> Спортивная культура, как и культура вообще, – это культура определенного субъекта, которым, как отмечено <...> Одна из форм спортивной культурыспортивно-прагматическая культура. <...> Актуальные проблемы теории спортивной культуры // Спортивная культура как объект философского и социологического

Предпросмотр: Введение в философию спорта Раздел учебника.pdf (0,4 Мб)
16

Спартианские игры в гуманистической системе воспитания и организации досуга студентов: Пособие для педагогов и организаторов досуга студенческой молодежи

Автор: Столяров Владислав Иванович
ООО Издательский центр «Наука»

Предлагаемая вниманию читателей работа посвящена Спартианским играм как инновационной форме гуманистического воспитания и организации досуга студенческой молодежи. Опираясь на многолетний (с 1991 года) опыт организации и проведения этих Игр, авторы вносят в их характеристику ряд существенных уточнений и дополнений. Особое внимание уделяется обоснованию положения о том, что разработка концепции Спартианских игр и их проведение обусловлены необходимостью решения важных современных социокультурных и педагогических проблем студенческой молодежи и что эти Игры содействуют не только отдыху, развлечению, но также духовному и физическому оздоровлению, гуманистическому воспитанию, целостному развитию личности студентов. Дано подробное теоретическое обоснование основных принципов организации Спартианских игр и показано не только их сходство, но и принципиальное отличие от других форм и методов воспитания и организации досуга студенческой молодежи. Пособие содержит и практические рекомендации по организации и проведению Спартианских игр с активным участием студентов. Пособие предназначено в первую очередь для студентов, магистрантов и преподавателей институтов физической культуры, для слушателей Институтов повышения квалификации, а также для специалистов, занимающихся воспитанием и организацией досуга студентов. Вместе с тем оно представляет интерес для ученых, разрабатывающих проблемы гуманизма, философские, социологические, культурологические, социально-педагогические проблемы воспитания, рекреации и развития личности, а также для всех, кого интересует и кто хотел бы ближе познакомиться со спартианской инновационной гуманистической системой воспитания и организации досуга. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

культуры – эстетические ценности, в основе спортивной культурыспортивная деятельность и комплекс <...> Одна из форм спортивной культуры личности – спортивно-прагматическая культура. <...> Еще одной разновидностью спортивной культуры личности является спортивно-гуманистическая культура. <...> Спортивная культура антигуманной направленности (антигуманная спортивная культура личности) – спортивная <...> Форма (разновидность) спортивной культуры личности – спортивная культура личности, имеющая специфическое

Предпросмотр: Спартианские игры в гуманистической системе воспитания и организации досуга студентов Пособие для педагогов и организаторов досуга студенческой молодежи.pdf (1,2 Мб)
17

№1 [Вестник спортивной науки, 2010]

В журнале "Вестник спортивной науки" публикуются научные сообщения о теории и методике спорта высших достижений, детско-юношеского спорта, по проблемам профилактической и спортивной медицины, оздоровления населения и т.д.

Ключевые слова: спорт, спортивная культура личности, диагностика спортивной культуры личности. <...> Спортивно-прагматическая культура. <...> Антигуманная спортивная культура. <...> спортивная культура). <...> Спортивно-гуманистическая культура.

Предпросмотр: Вестник спортивной науки №1 2010.pdf (0,5 Мб)
18

Социологические аспекты спорта и политики : Рабочая программа дисциплины

Автор: Передельский Алексей Анатольевич
М.: РГУФКСМиТ

Программа дисциплины вариативной части дисциплины по выбору М2.В.ДВ.2.2 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для подготовки магистрантов по дисциплине «Социологические аспекты спорта и политики» проходящих обучение по специальности «Социология», профиль «Социальная теория и прикладное социальное знание».

Спортивная политика современной России. <...> Физическая культура как результат воинской, спортивная культура как результат религиозно-светской педагогики <...> Спортивная политика современной России. Состояние спортивной политики современной России. <...> Физическая культура как результат воинской, спортивная культура как результат религиозно-светской педагогики <...> Спортивная политика современной России. Состояние спортивной политики современной России.

Предпросмотр: Социологические аспекты спорта и политики Рабочая программа дисциплины.pdf (0,6 Мб)
19

Современная система физического воспитания (понятие, структура, методы): Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
ООО Издательский центр «Наука»

Данная монография – вторая в серии книг автора, посвященных анализу сложных и дискуссионных проблем современного физического воспитания, процесса его модернизации, и разработанной им инновационной общетеоретической концепции комплексного физического воспитания. В первой книге «Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания» дан аналитический обзор отечественных и зарубежных публикаций, в которых предлагаются различные варианты новой системы физического воспитания, адекватной современным условиям. Данная вторая книга посвящена изложению разработанной автором инновационной общетеоретической концепции современного физического воспитания – системы понятий, характеризующих это воспитание, его структуры и методов. В данной концепции предпринята попытка преодолеть узкие, односторонние подходы к пониманию задач, форм и методов современного физического воспитания, предложить его системную характеристику, учитывающую все позитивное в предлагаемых различными авторами концептуальных подходах. При этом автор исходит из положения о том, что физическое воспитание для эффективного функционирования и развития в современных условиях должно учитывать многосторонние социальные запросы и требования, интересы и потребности разных групп населения, специфические условия организации и т.д., т.е. должно быть комплексным. В монографии широко представлены взгляды по обсуждаемым проблемам современной системы физического воспитания также других отечественных и зарубежных исследователей. Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, преподавателям, аспирантам, так и специалистам-практикам, организаторам физического воспитания различных групп населения, в учебных и внеучебных заведениях и т.д. Она может быть использована как учебное пособие по теории физического воспитания для тех, кто изучает или преподает эту дисциплину. Содержащаяся в книге обширная информация, а также библиография по различным проблемам физического воспитания будут полезны и тем, кто занимается разработкой этих проблем. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Понятие и формы (модели) спортивной культуры Понятие «спортивная культура» все чаще используется в научных <...> Одна из форм спортивной культурыспортивно-прагматическая культура (см. таблицу 6). <...> культура» и «сознательно формируемая спортивная культура». <...> спортивной культуре. <...> Спортивная культура в контенсте современного гуманитарного знания // Спортивная культура как объект философского

Предпросмотр: Современная система физического воспитания (понятие, структура, методы) Монография.pdf (1,5 Мб)
20

Проблема формирования культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

В силу ряда причин вопрос о формировании культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи приобретает все более важное значение. Столяров В.И., Баринов С.Ю., Варюшина М.В. Проблема формирования культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи // Спорт. Спартианское движение. Культура мира: сборник / сост. и ред. В.И. Столяров, Е.В. Стопникова. – М.: Физическая культура, 2007. – С. 233–290. (Библиотека Спартианского Гуманистического Центра). ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

«спортивная культура» [см.: 5, 7, 42, 90, 118, 119, 123, 124 и др.]. <...> спортивная культура личности»). <...> Но при определенных социальных условиях в рамках спортивной культуры складывается особая «спортивная <...> мира и нормам культуры спортивного соперничества. <...> Гуманистический подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре: общая концепция и ее применение

Предпросмотр: Проблема формирования культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи Статья.pdf (0,3 Мб)
21

Гуманистический подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре: общая концепция и ее применение к дошкольникам : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

Проблема спортивного воспитания и спортивной культуры относится к числу наименее разработанных проблем теории воспитания и теории культуры. Вопрос о необходимости спортивного воспитания детей и молодежи в свое время остро был поставлен основателем современного олимпийского движения Пьером де Кубертеном. Он указывал на то, что это движение “предполагает всеобщее спортивное воспитание, которое доступно всем, отличается мужественностью и рыцарским духом и в совокупности с эстетическими и литературными занятиями является движителем национальной жизни и очагом гражданственности”. Столяров В.И., Козырева О.В. Гуманистический подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре: общая концепция и ее применение к дошкольникам // Гуманистика соревнования. Вып. 2. Соревнование и спорт в системе гуманистического воспитания детей: Сборник/Сост. и ред.: В.И. Столяров, О.В. Козырева, Е.В. Стопникова. – М.: Проблемный Совет РАО по физической культуре и спорту, Гуманитарный Центр “СпАрт” РГАФК, 2002. – С. 3–226. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Общая концепция спортивного воспитания и спортивной культуры 1.1. <...> Культура 1.4.2. Спортивная культура Раздел II. Спортивное воспитание дошкольников 2.1. <...> и спортивной культуры как элемента культуры. <...> воспитания и спортивной культуры. <...> к ним, то можно выделить два элемента спортивной культуры: 1) культуру спортивного соревнования [ср.

Предпросмотр: Гуманистический подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре общая концепция и ее применение к дошкольникам Статья.pdf (0,4 Мб)
22

Теория и методология современного физического воспитания (состояние разработки и авторская концепция): Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
НУФВСУ, изд-во «Олимп. лит.»

Концепция теории и методологии современного физического воспитания - результат многолетних (с 1972 г.) исследований автора, разработки им проблем физического воспитания и физической культуры, физкультурной двигательной активности, спорта, спортивного воспитания и спортивной культуры, олимпизма, олимпийского воспитания и олимпийской культуры, спартианского (мультикреативного) воспитания и т.д. В ее основе лежит положение о том, что физическое воспитание для эффективного функционирования и развития в современных условиях должно учитывать многосторонние социокультурные запросы, ценностную ориентацию разных групп населения. Современное физическое воспитание должно быть комплексным и системным. Система включает в себя три составляющие: телесное, личностно-ориентированное двигательное и спортивное воспитание, и имеет две модели - олимпийскую и спартианскую. В центре внимания автора - содержание, основные направления, цели и задачи, формы (модели) компонентов современного комплексного физического воспитания и всей педагогической деятельности в целом. Монография имеет междисциплинарный характер и адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам, специалистам-практикам, организаторам физического воспитания в учебных и внеучебных заведениях. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

С. 15-21. ----(2013а) Актуальные проблемы теории спортивной культуры // Спортивная культура как объект <...> Понятие спортивной культуры Спортивная культура определенный элемент культуры, который возни кает и развивается <...> Формы (модели) спортивной культуры Важное значение в теоретическом анализе спортивной культуры имеет <...> Структура спортивной культуры Центральный элемент спортивной культуры идеалы, смыслы, символы, нормы, <...> спортивной культуре.

Предпросмотр: Теория и методология современного физического воспитания (состояние разработки и авторская концепция) Монография.pdf (1,9 Мб)
23

Воспитание личности младшего школьника: потенциал физической и спортивной культуры [Электронный ресурс] / К.Н. Верховцев // Сибирский учитель .— 2016 .— №1 .— С. 61-64 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366539

Автор: Верховцев Константин Николаевич

В работе представлено видение проблемы воспитания личности младшего школьника и пути ее решения через реализацию педагогического потенциала физической и спортивной культуры. Приведены результаты исследования идеальных и реальных предпочтений младших школьников в физкультурно-спортивной деятельности, значение вовлечения и условий организации физкультурно-спортивной деятельности для воспитания личности младшего школьника.

Содержание физической и спортивной культуры обладает большим воспитательным потенциалом для развития <...> Спортивная культура личности младшего школьника определяется знаниями о видах спорта, правилах судейства <...> через реализацию педагогического потенциала физической и спортивной культуры. <...> и спортивная культура. konstantin N. verkHovTsev, candidate of pedagogical sciences, assistant professor <...> Освоение содержания спортивной культуры, в частности, научение способам разрешения спортивных конфликтов

24

Олимпийское воспитание: теория и практика : Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: ООО «Изд-во «Национальное образование»

Книга знакомит читателей с основными понятиями и положениями теории олимпийского воспитания. Особое внимание уделяется прикладным аспектам организации и методологии этого воспитания, обосновывается положение о том, что олимпийская педагогическая деятельность должна формировать у детей и молодежи не только знания об Олимпийских играх и олимпийском движении, но и умения, навыки, интересы, потребности, и главное – реальное поведение – в соответствии с идеалами олимпизма. Такая ориентация олимпийского воспитания предполагает использование комплекса не только традиционных, но также инновационных форм и методов, которым в данной работе уделяется основное внимание. Автор опирается на собственный многолетний опыт научной разработки проблем олимпийского воспитания. Вместе с тем он стремится как можно полнее представить взгляды других специалистов – как отечественных, так и зарубежных – по обсуждаемым проблемам олимпийской педагогической деятельности. Книга предназначена для студентов и преподавателей вузов, педагогов–организаторов олимпийского воспитания, исследователей, занимающихся разработкой проблем этой педагогической деятельности, а также для широкого круга читателей. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Спортивная культура личности………………………………. 52 Понятие и структура спортивной культуры личности….. 52 Формы <...> культуру спортивного соревнования (соперничества);  культуру спортивной тренировки (подготовки к спортивным <...> Воспитание спортивной культуры личности Данная культура формируется в процессе спортивной социализации <...> ) спортивной культуры личности. <...> ) спортивной культуры личности?

Предпросмотр: Олимпийское воспитание теория и практика Монография.pdf (1,4 Мб)
25

№6 [Вестник спортивной науки, 2009]

В журнале "Вестник спортивной науки" публикуются научные сообщения о теории и методике спорта высших достижений, детско-юношеского спорта, по проблемам профилактической и спортивной медицины, оздоровления населения и т.д.

Понятие спортивной культуры личности Понятие спортивной культуры личности основано на определенном понимании <...> Ключевые слова: личность, спорт, культура, спортивная культура, формы спортивной культуры. социальной <...> Укажем основные формы спортивной культуры личности. Спортивно-прагматическая культура. <...> Антигуманная спортивная культура. <...> Спортивно-гуманистическая культура.

Предпросмотр: Вестник спортивной науки №6 2009.pdf (0,5 Мб)
26

К вопросу о сущности и содержании понятия «культура здоровья человека» [Электронный ресурс] / Бондин, Мануйленко, Жаброва // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2013 .— №4 .— С. 36-42 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/364090

Автор: Бондин

Рассматриваются различные взгляды к определению сущности и содержанию понятий «культура здоровья человека» в философско-историческом и психолого-педагогическом аспектах

Спортивная культура представляется как наработанные в обществе и передающиеся из поколения в поколение <...> В исследовании автор делает одну из попыток структурирования ценностей спортивной культуры. <...> За основу классификаций ценностей спортивной культуры Ю.Ф. <...> каждый подросток имел возможность приобщиться к занятиям спортом и ценностям спортивной культуры. <...> Саморазвитие культуры здоровья студента в процессе спортивно ориентированного физического воспитания.

27

Олимпийское воспитание, образование и обучение студенческой молодежи

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Издательство «Университетская книга»

В последнее время во многих странах все большее внимание уделяется организации олимпийского образования, обучения и воспитания не только школьников, но и студентов. В нашей стране мощный стимул этой педагогической деятельности, ориентированной на идеалы и ценности олимпизма, дало решение о проведении в 2014 г. Олимпийских игр в Сочи. Под заданию и под руководством Департамента образования «Оргкомитет Сочи-2014» ведется разработка концепции олимпийского образования различных групп населения и интенсивный поиск его наиболее эффективных форм и методов. В данной работе излагается научно обоснованная концепция олимпийского образования, обучения и воспитания студенческой молодежи. При этом авторы опираются на собственный многолетний опыт научного анализа и практической организации этой олимпийской педагогической деятельности. Особое внимание уделяется обоснованию положения о том, что олимпийская педагогическая деятельность не сводится к формированию у студентов лишь знаний об Олимпийских играх и олимпийском движении, т.е. к олимпийскому образованию. Ее основная задача – содействовать формированию олимпийской культуры личности. Поэтому помимо образовательных данная деятельность должна быть ориентирована также на решение комплекса педагогических задач олимпийского обучения и воспитания студентов, формирование у них умений, навыков, интересов, потребностей, и главное – реального поведения – в соответствии с идеалами и ценностями олимпизма. Такая ориентация олимпийской педагогической деятельности предполагает использование комплекса не только традиционных, но также инновационных форм и методов, которым в данной работе уделяется основное внимание. Работа предназначена в первую очередь для студентов и преподавателей вузов. Вместе с тем оно представляет интерес для всех, кого интересуют проблемы олимпийского образования, обучения и воспитания. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

Олимпийская культура личности как особая форма спортивной культуры личности Понятие «спортивная культура <...> Спортивная культура, как и культура вообще, – это культура определенного субъекта, которым может быть <...> СТРУКТУРА СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ Базис (общее содержание различных форм спортивной культуры личности <...> Одна из форм спортивной культуры – спортивнопрагматическая культура. <...> , базиса спортивной культуры личности.

Предпросмотр: Олимпийское воспитание, образование и обучение студенческой молодежи.pdf (1,2 Мб)
28

Система олимпийского образования, воспитания и обучения: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
Издательство «Максат»

В данной монографии автор впервые излагает целостную систему олимпийского образования, воспитания и обучения. При этом он опирается на собственный многолетний (с 1984 г.) опыт научной разработки проблем этой педагогической деятельности, а также на критическое осмысление результатов их решения учеными и специалистами-практиками других стран. Особое внимание уделяется обоснованию положения о том, что олимпийская педагогическая деятельность не сводится к формированию у детей и молодежи лишь знаний об Олимпийских играх и олимпийском движении, т.е. к олимпийскому образованию. Помимо знаний данная педагогическая деятельность должна быть ориентирована на формирование у детей и молодежи умений, навыков, интересов, потребностей, и главное – реального поведения – в соответствии с идеалами олимпизма. Такая ориентация олимпийской педагогической деятельности предполагает использование комплекса не только традиционных, но также инновационных форм и методов, которым в данной работе уделяется основное внимание. Автор стремится как можно полнее представить не только собственную позицию, но и взгляды других авторов – как отечественных, так и зарубежных – по обсуждаемым проблемам олимпийского образования, воспитания и обучения. В конце монографии приводится литература – список упоминаемых в тексте публикаций, а также именной указатель. Монография предназначена в первую очередь для педагогов – организаторов олимпийского воспитания, а также для исследователей, занимающихся разработкой проблем этой педагогической деятельности. Вместе с тем она представляет интерес для всех, кого интересуют проблемы олимпийского образования, воспитания и обучения. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Спортивная культура Понятие «спортивная культура» все чаще используется в научных публикациях. <...> Лубышева так характеризует спортивную культуру: «Спортивная культура – составная часть общей культуры <...> культура» и «сознательно формируемая спортивная культура». <...> соревнования и подготовка к ним, то можно выделить два элемента спортивной культуры: 1) культуру спортивного <...> Одна из форм спортивной культурыспортивно-прагматическая культура (см. таблицу 3).

Предпросмотр: Система олимпийского образования, воспитания и обучения Монография .pdf (1,6 Мб)
29

Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
Издательство «Максат»

Данная монография посвящена теоретическому анализу комплекса сложных дискуссионных проблем физического воспитания, а также процесса его современной модернизации, на необходимость которой в последнее время постоянно обращают внимание ученые и специалисты-практики. Монография является результатом многолетних (с 1972 г.) исследований автора, разработки им проблем физического воспитания и физической культуры, физкультурной двигательной активности, спорта, спортивного воспитания и спортивной культуры, олимпизма, олимпийского воспитания и олимпийской культуры, спартианского (мульти-креативного) воспитания и т.д. В монографии впервые дается целостное изложение разработанной автором инновационной теории физического воспитания, которую он называет «общей теорией комплексного физического воспитания». Эта теория включает в себя три элемента: телесное (соматическое, физическое) воспитание, физкультурное (личностно-ориентированное) двигательное воспитание, спортивное воспитание и имеет две модели – олимпийскую и спартианскую (мульти-креативную). В центре внимания автора – содержание, основные направления, цели и задачи, формы и методы компонентов комплексного физического воспитания и всей этой педагогической деятельности в целом. Особое внимание уделяется понятийному аппарату, который необходим для правильного осмысления всех этих вопросов. Автор стремится как можно полнее представить не только собственную позицию, но и взгляды других авторов по обсуждаемым проблемам физического воспитания и его модернизации, чтобы читатели могли получить информацию об огромной палитре разнообразных мнений, подходов, концепций по этим проблемам. Поэтому монография содержит аналитический обзор отечественных и зарубежных публикаций по данной теме. В конце монографии приводится литература – список упоминаемых в тексте публикаций, а также именной указатель. Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, преподавателям, аспирантам, так и специалистам-практикам, организаторам физического воспитания различных групп населения, в учебных и внеучебных заведениях и т.д. Содержащаяся в ней обширная информация, а также библиография по различным проблемам физического воспитания будут полезны и тем, кто занимается разработкой этих проблем. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Понятие и формы (модели) спортивной культуры Понятие «спортивная культура» все чаще используется в научных <...> Лубышева следующим образом характеризует спортивную культуру: «Спортивная культура – составная часть <...> Одна из форм спортивной культурыспортивно-прагматическая культура (см. таблицу 3). <...> культура» и «сознательно формируемая спортивная культура». <...> спортивной культуре.

Предпросмотр: Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания Монография .pdf (1,8 Мб)
30

№3 (22) [Экстремальная деятельность человека, 2011]

Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях. На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК

Понятие, структура и формы спортивной культуры личности При разработке теории формирования спортивной <...> Надстройка спортивной культуры личности – это специфическое содержание различных форм спортивной культуры <...> Процесс формирования спортивной культуры личности Приобщение человека к ценностям спортивной культуры <...> Диагностика спортивной культуры личности: монография / С.Ю. <...> Такой разновидностью спортивной культуры является спортивногуманистическая культура и две ее формы –

Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №3 2011.pdf (3,5 Мб)
31

Профильная педагогическая технология и ее конкретно-исторический прикладной характер [Электронный ресурс] / Передельский // Вестник спортивной науки .— 2013 .— №1 .— С. 49-53 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/256472

Автор: Передельский
М.: ПРОМЕДИА

О переносе высоких спортивных технологий в практику преподавания физической культуры в средних общеобразовательных школах.

технологии, физическое воспитание, физическая культура. <...> , выступает спортивное соревнование, а отнюдь не спортивная тренировка, и тем более не просто тренировка <...> судейства, принцип цикличности в спортивной подготовке) детерминируют, в том числе и технология спортивной <...> Мы не случайно заостряем внимание на факторе спортивной прикладности тренировки, потому что спортивной <...> Спортивная культура в старших классах образовательной школы / Л.И. Лубышева, В.А.

32

Социология физической культуры и спорта (введение в проблематику и новая концепция): Научно-методическое пособие для институтов и академий физической культуры

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК

Основная цель работы – ввести читателя в мир социологии физической культуры и спорта: охарактеризовать объекты, изучаемые этой наукой, те проблемы, которые она при этом ставит и пытается решить, т.е. ее предмет, место этой науки в системе социологических дисциплин и наук о физической культуре и спорте, ее значение и историю развития. По всем этим вопросам приведена обширная библиография отечественных и зарубежных публикаций. Вместе с тем в работе изложена оригинальная авторская концепция социологии физической культуры и спорта, на основе которой дана новая трактовка широкого круга проблем этой науки. Автор работы около тридцати лет занимается разработкой проблем социологии физической культуры и спорта. В течение многих лет он был руководителем научных исследований этих проблем в нашей стране, возглавлял международную группу философов и социологов спорта, был членом Бюро Международного комитета социологии спорта. По его программе и под его руководством проведен ряд международных социологических исследований в области физической культуры и спорта. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Спортивная культура и субкультура (75). Спортивное воспитание (84). <...> Спортивная культура и субкультура. <...> к ним, то можно выделить два элемента спортивной культуры: 1) культуру спортивного соревнования [ср. <...> О спортивно-гуманистической культуре, как и о спортивной культуре вообще, можно говорить применительно <...> О спортивно-гуманистической культуре, как и о спортивной культуре вообще, можно говорить применительно

Предпросмотр: Социология физической культуры и спорта (введение в проблематику и новая концепция) Научно-методическое пособие для институтов и академий физической культуры.pdf (1,8 Мб)
33

Философско-антропологическая теория спорта с позиций диалектического метода и гуманизма : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

Стремление воплотить в жизнь идеи гуманизма на современном этапе общественного развития переводит в практический план концепцию «человеческого измерения» процессов, событий, сфер социальной жизни. Речь идет об оценке их с точки зрения заключенных в них возможностей реализации общечеловеческих гуманистических идеалов и ценностей, преодоления барьеров и отчуждения между различными социальными системами, националистических и шовинистических предрассудков, а также о том, какую роль эти явления и события реально играют в современных условиях и каковы пути их «гуманизации», повышения гуманистического значения. Пристального внимания в этом плане заслуживает спорт и другие связанные с ним явления (в первую очередь олимпийское движение), учитывая их все более важную роль в современном обществе. Столяров В.И. Философско-антропологическая теория спорта с позиций диалектического метода и гуманизма // ж. "Практична філософія" (Інститут філософії Г.С.Сковороди НАН України). – 2013. №1. – С. 221-228. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

Культура», «Спорт, духовные ценности, культура», «Гуманистическая теория и практика спорта», «Гуманистика <...> На основе этого утверждается, что «спорт, создающий ценности спортивной культуры, всегда являлся мощным <...> соревнование», «спорт», «спортивное воспитание», «спортивная культура», спортивно-гуманистическое движение <...> Спортивная культура в современной системе физического воспитания школьников // Столяров В.И., Бальсевич <...> // Междунар. спортивное движение: Экспресс-информация.

Предпросмотр: Философско-антропологическая теория спорта с позиций диалектического метода и гуманизма Статья.pdf (0,2 Мб)
34

Аналитический обзор основных направлений модернизации физического воспитания и физкультурно-спортивной работы в школе : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

В данном разделе предпринята попытка дать более широкий аналитический обзор основных направлений модернизации физического воспитания и физкультурно-спортивной работы в школе. Цель автора – показать сложность этой задачи, многообразие предлагаемых проектов, программ, технологий, а также дать читателю информацию о том, в каких отечественных и зарубежных публикациях он может ознакомиться с ними более подробно. Именно этим объясняются многочисленные ссылки в тексте на научные публикации отечественных и зарубежных авторов по обсуждаемым проблемам. Список этой литературы приведен в конце работы. Столяров В.И. Аналитический обзор основных направлений модернизации физического воспитания и физкультурно-спортивной работы в школе // Столяров В.И., Бальсевич В.К., Моченов В.П., Лубышева Л.И. Модернизация физического воспитания в общеобразовательной школе /под общ. ред. докт. филос. наук, проф. В.И. Столярова. – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры», 2009. – С. 11–125. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Концепции спортивного воспитания и спортивной культуры школьников В качестве важной задачи физкультурно-спортивной <...> спортивной культуры. <...> Лубышева следующим образом характеризует этот элемент культуры: «Спортивная культура – составная часть <...> При характеристике спортивного воспитания и спортивной культуры как важных ориентиров современной системы <...> спортивной культуры, на первый план могут выступать различные стороны спортивной деятельности.

Предпросмотр: Аналитический обзор основных направлений модернизации физического воспитания и физкультурно-спортивной работы в школе Статья.pdf (0,5 Мб)
35

ЖИВЫЕ РЕСУРСЫ [Электронный ресурс] / Кудрявцев, Шульгин // Креативная экономика .— 2007 .— №8 .— С. 35-40 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/537397

Автор: Кудрявцев

Воспроизводство человеческого капитала включает в себя не только его восстановление и возобновление, но и развитие, так как человек остается единственным сознательным физическим лицом, способности и умения которого могут приносить ему и другим субъектам экономики дивиденды

человеческого капитала более всего влияют отрасли социальной сферы: образование, здравоохранение и физическая культура <...> Оздоровление населения и развитие физкультурно-спортивной среды, стремление к экологической чистоте мест <...> В частности, спортивная культура и культура здравоохранения заставляют работника самостоятельно работать <...> стимулирование для действующих производственных и торговых предприятий в части расходов на физкультурно-спортивные <...> бюджетов, а также – за счет бюджетов крупных предприятий. оздоровление населения и развитие физкультурно-спортивной

36

Современный спорт и олимпийское движение в системе международных отношений: Учебное пособие

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Издательство «Университетская книга»

Данная работа – пособие для студентов, изучающих спецкурс «Спорт и олимпийское движение в системе международных отношений». Основная цель курса: повысить уровень профессиональной подготовки студентов Университета на основе формирования у них комплекса научно обоснованных знаний о месте, роли и социокультурном значении спорта и олимпийского движения в системе современных международных отношений, т.е. компетентности в вопросах, касающихся «спортивной составляющей» этих отношений. Основные задачи курса: помочь студентам уяснить содержание наиболее важных проблем, касающихся сущности современного спорта и олимпийского движения, их места, роли и социокультурного значения в системе международных отношений, ознакомить их с современными подходами к решению данных проблем и научить применять полученные знания в своей профессиональной деятельности для правильного осмысления тех событий и процессов в системе международных отношений, которые связаны со спортом, международными спортивными соревнованиями, Олимпийскими играми, олимпийским движением. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

культура» и «спортивная социализация». <...> Спортивная культура, как и культура вообще, – это культура определенного социального субъекта, которым <...> Во всех этих случаях спортивная культура выступает как спортивно-прагматическая культура, так как имеет <...> Понятие и формы спортивной культуры. 7. <...> Спортивная культура и субкультура. Тема 2.

Предпросмотр: Современный спорт и олимпийское движение в системе международных отношений Учебное пособие.pdf (1,3 Мб)
37

Социология физической культуры и спорта : Рабочая программа дисциплины

Автор: Передельский Алексей Анатольевич
М.: РГУФКСМиТ

Программа дисциплины профессионального цикла вариативной части составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 040100.68 Социология профилю Социальная теория и прикладное социальное знание.

и другими «спортивными» науками. <...> Спорт как фактор формирования и развития культуры мира. Спортивное зрелище и его особенности. <...> Дискуссии о взаимоотношении спорта и культуры. Спортивная культура и ее разновидности. <...> Место социологии ФКиС в системе “спортивных наук”. 8. <...> Социокультурный смысл «спортивной» модели соревнования. 26.

Предпросмотр: Социология физической культуры и спорта Рабочая программа дисциплины .pdf (0,5 Мб)
38

Социология физической культуры и спорта: Учебник

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Флинта, Наука

С учетом достижений современной социологии физической культуры и спорта в учебнике раскрываются объектная область и предмет исследования этой науки, ее по-нятийный аппарат, история становления и развития, место в системе социологических дисциплин и спортивной науки, значение. Учебник подготовлен в соответствии с программой «Социология физической куль-туры и спорта» (Москва, 2003), которая предназначена для студентов физкультурных вузов по направлению 032101 – Физическая культура и специальностям: 0321101 – Физическая культура и спорт, 350400 – Связи с общественностью. Содержащаяся в учебнике информация по различным проблемам социологии физической культуры и спорта может быть полезна также преподавателям этой учебной дисциплины, тем, кто занят ее научной разработкой и практическим работникам в сфере физической культуры и спорта. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

СПОРТИВНАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ……………………………………………………… 172 14.1. <...> спортивная культура личности»). <...> два элемента спортивной культуры: культуру спортивного соревнования и культуру подготовки к ним. <...> Спортивная культура, как и культура вообще, – это культура определенного социального субъекта, которым <...> Что такое спортивная культура? 2. Структура спортивной культуры. 3.

Предпросмотр: Социология физической культуры и спорта Учебник .pdf (1,8 Мб)
39

Основы социологии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Русайнс

Данная монография – существенно переработанный и дополненный вариант ранее изданных автором книг по социологии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека. Автор ставит своей задачей ввести читателя в мир социологии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека: охарактеризовать объекты, изучаемые этой наукой, ее предмет, т.е. проблемы, которые она ставит и пытается решить, концептуальные подходы к их решению, место этой науки в системе социологических дисциплин и других наук, ее значение и историю развития, а также как можно более полно представить взгляды отечественных и зарубежных исследователей по данным вопросам. Вместе с тем в монографии излагается та концепция социологии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека, которая является результатом многолетней (с 1972 г.) анализа автором проблем этой социологии. Поэтому книга может служить своеобразным путеводителем для читателей по социологии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека, соответствующим проблемам, концепциям и публикациям. Признавая возможность различных подходов к разработке проблем этой науки, автор обосновывает возможность и целесообразность ориентации при этом в первую очередь на принципы научной диалектической методологии, а также на идеи и ценности гуманизма. Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, преподавателям, аспирантам, студентам, так и широкому кругу читателей – всем, кто пытается понять смысл и значение социологии спорта, физкультуры, телесности человека. Она может быть использована как учебник или учебное пособие для тех, кто изучает или преподает эту социологическую дисциплину. Содержащаяся в книге обширная информация, а также библиография будут полезны и тем, кто занимается разработкой социологических проблем физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

(спортивная культура, олимпийская культура, телесная культура, культура физкультутрнодвигательной активности <...> Развитие спортивной культуры личности студента в условиях вуза. – Пермь, 2006; Спортивная культура как <...> Феномен спортивной культуры в парадигме постмодерна // Феномен спортивной культуры в аспекте философского <...> (спортивная культура, олимпийская культура, телесная культура, культура физкультутрнодвигательной активности <...> , в чем его отличие от других явлений культуры, что такое спортивная культура как феномен культуры и

Предпросмотр: Основы социологии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека Монография .pdf (2,4 Мб)
40

Социология физической культуры и спорта

РИО СурГПУ

Пособие адресовано студентам факультетов физической культуры педагогических вузов для пошагового изучения дисциплины "Социология физической культуры и спорта" и направлено на формирование у студентов компетенций в области социологии физической культуры и спорта, обеспечение непрерывности и последовательности овладения основами профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников. В пособии сформулированы конкретные задания, которые соответствуют требованиям ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 - Педагогическое образование, профиль "Физкультурное образование".

Спортивная культура – новый образовательный ресурс / Л.И. <...> Специфический компонент ценностного потенциала спортивной культуры выражается в способности физической <...> Спортивную карьера – многолетняя спортивная деятельность, нацеленная на высокие спортивные достижения <...> Визитей. – М. : Физ. культура, 2006. – 318 с. 7. Стамбулова, Н.Б. Кризисы спортивной карьеры / Н.Б. <...> Спортивная культура – новый образовательный ресурс / Л.И.

Предпросмотр: Социология физической культуры и спорта.pdf (1,4 Мб)
41

Спортивное воспитание детей дошкольног возраста в системе их гуманистического воспитания. автореф. дис. … канд. пед. наук

Автор: Козырева
М.: РГАФК

Целью работы ставилось совершенствование спортивной работы с дошкольниками и их гуманистического воспитания на основе разработки целостной научно обоснованной, гуманистической концепции и программы спортивного воспитания детей дошкольного возраста.

Спортивная культура понимается как элемент культуры, связан­ ный со спортом. <...> Структура спортивной культуры личности схематично изо­ бражены на рис.2. <...> » 17 Уровни спортивной культуры личности I. <...> Представленность компонентов в структуре спортивной культуры личности: 1.1. <...> Активность в плане формирования спортивной культуры у других лиц. 3.1.

Предпросмотр: Спортивное воспитание детей дошкольног возраста в системе их гуманистического воспитания..pdf (0,1 Мб)
42

Спартианская педагогическая технология интегративного подхода к организации физкультурно-спортивной работы в школе : Раздел книги

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры»

Анализ основных направлений модернизации физического воспитания и физкультурно-спортивной работы в школе выявляет тенденцию к переходу от «одномерной» модели организации этой педагогической деятельности, ориентированной на решение довольно узкого круга задач и использование небольшого набора средств для их решения, к «многомерной», комплексной, интегративной ее модели. Столяров В.И. Спартианская педагогическая технология интегративного подхода к организации физкультурно-спортивной работы в школе // Столяров В.И., Бальсевич В.К., Моченов В.П., Лубышева Л.И. Модернизация физического воспитания в общеобразовательной школе /под общ. ред. докт. филос. наук, проф. В.И. Столярова. – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры», 2009. – С. 126–183. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

Они призваны содействовать воспитанию культуры спортивного соперничества. <...> Спортивная культура как учебный предмет общеобразовательной школы // Теория и практика физ. культуры. <...> Спортивная культура в школе. – М.: АНО НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. – <...> Спортивная культура как элемент культуры // Современность как предмет исследования социальных наук: Материалы <...> Гуманистический подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре: общая концепция и ее применение

Предпросмотр: Спартианская педагогическая технология интегративного подхода к организации физкультурно-спортивной работы в школе Раздел книги.pdf (0,5 Мб)
43

№3 [Теория и практика физической культуры, 2019]

Статьи по проблемам теории и методики физического воспитания и спортивной подготовки, истории, философии и социологии спорта, менеджмента, маркетинга и экономики физической культуры и спорта, спортивной педагогики, психологии, медицины, физиологии, морфологии, биомеханики.

формирования спортивной культуры обучающихся. <...> Ключевые слова: спортизация, спортивная ориентация личности, спортивная культура, олимпийская культура <...> Спортивная культура проявляется как вид культуры, близкий по своему содержанию к культуре физической. <...> Спортивная культура в школе / Л.И. <...> Еще одной разновидностью общей культуры является культура спортивная.

Предпросмотр: Теория и практика физической культуры №3 2019.pdf (0,2 Мб)
44

Философия физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека (история, современное состояние, авторская концепция): Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Русайнс

Данная монография – существенно переработанный и дополненный вариант ранее из-данных автором книг по философии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека. Не претендуя на систематическую и полную характеристику этой относительно новой философской дисциплины, автор прежде всего ставит своей задачей ознакомить читателя с ее историей, современным состоянием, обосновать важное современное значение, место в философии и в структуре «спортивной науки», а также как можно более полно представить взгляды отечественных и зарубежных исследователей по данным вопросам. Вместе с тем в монографии излагается та концепция философии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека , которая является результатом многолетней (с 1972 г.) анализа автором проблем этой философской дисциплины. Поэтому книга может служить своеобразным путеводителем для читателей по философии физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека, соответствующим проблемам, концепциям и публикациям. Признавая возможность различных подходов к разработке проблем этой философской дисциплины, автор обосновывает возможность и целесообразность ориентации при этом в первую очередь на принципы научной диалектической методологии, а также на идеи и ценности гуманизма. Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работ-никам, преподавателям, аспирантам, студентам, так и широкому кругу читателей – всем, кто пытается понять смысл и значение философии спорта, физкультуры, телесности человека. Она может быть использована как учебник или учебное пособие для тех, кто изучает или преподает эту философскую дисциплину. Содержащаяся в книге обширная информация, а также библиография будут полезны и тем, кто занимается разработкой философских проблем физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

соревнование», «спорт», «спортивное воспитание», «спортивная культура», спортивно-гуманистическое движение <...> Спортивная культура в контексте современного гуманитарного знания // Спортивная культура как объект философского <...> Феномен спортивной культуры в парадигме постмодерна // Феномен спортивной культуры в аспекте философского <...> Спортивная культура в аспекте философского и социологического анализа // Феномен спортивной культуры <...> Актуальные проблемы теории спортивной культуры // Спортивная культура как объект философского и социологического

Предпросмотр: Философия физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека (история, современное состояние, авторская концепция) Монография .pdf (1,3 Мб)
45

Инновационные направления, формы и методы физкультурно-спортивной работы с населением (отечественный и зарубежный опыт): Монография в 3-х ч. Ч. II

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Русайнс

В монографии предпринята попытка изложить, систематизировать, оценить отечественный и зарубежный опыт переосмысления содержания, целей, задач физкультурно–спортивной работы, разработки и внедрения в практику инновационных направлений, технологий, форм и методов, призванных содействовать повышению физкультурно–спортивной активности населения и социокультурного значения этой активности. Монография ориентирована на широкий круг читателей: практических специалистов, работающих в области спорта, физического воспитания, культуры, организации досуга населения; исследователей педагогических, социологических, философских и других проблем физкультурно–спортивной работы с населением. Монография разбита на три части. Первая часть включает в себя два раздела. В одном из них дается краткая характеристика тех понятий, правильное понимание которых имеет важное значение при изучении предлагаемых отечественными и зарубежными специалистами инновационных программ, форм и методов физкультурно-спортивной работы с населением. Другой раздел содержит анализ основных направлений, целей и задач физкультурно-спортивной работы с населением. Во второй части излагаются инновационные программы, формы и методы воспитания позитивного отношения населения к физкультурно-спортивной активности, а также повышения личностного и социокультурного значения занятий физкультурой и спортивной тренировки. Третья часть монографии посвящена инновационным программам, формам и методам повышения личностного и социокультурного значения спортивного соперничества. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

и спортивно-гуманистической культуры,  теории физкультурно-двигательной активности и ее культуры. <...> и спортивная культура личности. <...> личности: телесной культуры, спортивной культуры, культуры физкультурно-двигательной активности и др <...> Спортивная культура в школе. – М.: АНО НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. – <...> Актуальные проблемы теории спортивной культуры // Спортивная культура как объект философского и социологического

Предпросмотр: Инновационные направления, формы и методы физкультурно-спортивной работы с населением (отечественный и зарубежный опыт) Монография в 3-х ч. Ч. II.pdf (1,9 Мб)
46

Современные проблемы физкультурно-спортивной активности дошкольников (социологический анализ)

Автор: Столяров В. И.
М.: Спорт

В книге впервые дается целостный анализ комплекса современных проблем физкультурно-спортивной активности детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях и в семейных условиях. Раскрываются теоретико-методологические, научно-методические и нормативно-правовые основы постановки и решения данных проблем: приводится научно обоснованная информация, полученная на основе проведенного в 2018 г. масштабного всероссийского социологического опроса руководителей дошкольных образовательных организаций и родителей, имеющих детей дошкольного возраста. На основе теоретического и конкретно-социологического анализа формулируются научно обоснованные предложения по совершенствованию физкультурно-спортивной работы с детьми дошкольного возраста.

На основе занятий спортом у индивида формируется спортивная культура личности. 17 Copyright ОАО «ЦКБ <...> «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Спортивная культура личности – система признаваемых им ценностей <...> Значит, могут быть разные формы (разновидности, модели) спортивной культуры личности. <...> деятельности действительно ориентируется на них, то его спортивная культура выступает как спортивно-гуманистическая <...> Гуманистический подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре: общая концепция и ее применение

Предпросмотр: Современные проблемы физкультурно-спортивной активности дошкольников социологический анализ.pdf (0,1 Мб)
47

Философия спорта и телесности человека: Монография. В 2-х кн. Кн. 1. Введение в мир философии спорта и телесности человека

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Издательство «Университетская книга»

Монография посвящена философии спорта и телесности человека. Не претендуя на систематическую и полную характеристику, автор прежде всего ставит своей задачей ввести читателя в мир этой философской дисциплины: ознакомить с ее наиболее важными, а вместе с тем сложными проблемами, различными подходами к их решению, показать значение философии спорта и телесности человека, ее место в философии, в структуре «спортивной науки» и т.д. В книге ставится задача подвести итоги многолетней (с 1972 г.) разработки автором философских проблем физической культуры и спорта, на основе обобщения и систематизации полученных результатов изложить свою позицию в отношении решения этих проблем и соответствующей философской дисциплины, а вместе с тем как можно более полно представить взгляды и аргументы других философов. В книге, пожалуй, впервые сделана попытка дать более или менее полное представление о подходах к разработке философских проблем спорта и телесности человека, а также соответствующей философской дисциплины исследователей стран Западной и Восточной Европы, Канады и Америки. Впервые представлена и соответствующая библиография публикаций. Книга снабжена именным указателем. Признавая возможность различных подходов к разработке философии спорта и телесности человека, автор обосновывает возможность и целесообразность ориентации при этом в первую очередь на принципы научной диалектической методологии, а также на идеи, идеалы и ценности гуманизма. Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, преподавателям, аспирантам, студентам, так и широкому кругу читателей – всем, кто, интересуясь либо философией, либо спортом и физической (телесной) культурой, пытается понять смысл и значение соответствующих философских проблем. Она может быть использована как учебное пособие по философии спорта и телесности человека для тех, кто изучает или преподает эту дисциплину. Содержащаяся в книге обширная информация, а также библиография по различным философским проблемам спорта и телесности человека будут полезны и тем, кто занимается разработкой этих проблем. Текст работы разбит на две книги. В данной книге представлен теоретический анализ философских проблем спорта и телесности человека. Вторая книга будет посвящена прикладным аспектам философии спорта и телесности человека. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

Спортивная культура и ее разновидности 24.1. Понятие и структура спортивной культуры 24.2. <...> соревнования, спортивная тренировка, спортивная рекордология) или телесной культуры (культура здоровья <...> Понятие и структура спортивной культуры Понятие «спортивная культура» все чаще используется в научных <...> Лубышева следующим образом характеризует спортивную культуру: «Спортивная культура – составная часть <...> Одна из форм спортивной культурыспортивно-прагматическая культура.

Предпросмотр: Философия спорта и телесности человека Монография. В 2-х кн. Кн. 1. Введение в мир философии спорта и телесности человека.pdf (2,1 Мб)
48

Философия физической культуры и спорта: Монография. В пяти книгах. Книга I. Метафилософский анализ: философия физической культуры и спорта как особая философская дисциплина

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Издательство СГУ

Данная монография – переработанная и дополненная книга автора «Введение в философию спорта и телесности человека» (М., 2011). Для удобства читателей новая монография разделена на 5 книг. В первой проводится метафилософский анализ: обсуждается комплекс проблем, касающихся философии физической культуры и спорта как особой философской дисциплины (ее история, объектная область, проблематика, парадигмальные основания). Во второй книге анализируются социально-философские проблемы физической культуры, в третьей – социально-философские проблемы спорта, в четвертой – социально-философские проблемы олимпийского движения, в пятой – социально-философские проблемы спартианства как социокультурной альтернативы современному спорту. Автор монографии ставит задачу подвести итоги многолетней (с 1972 г.) разработки философских проблем физической культуры и спорта, на основе обобщения и систематизации полученных результатов изложить и обосновать свое решение этих проблем и концепцию соответствующей философской дисциплины. Вместе с тем сделана попытка дать достаточно полное представление о подходах к разработке философских проблем физической культуры и спорта, а также соответствующей философской дисциплины, исследователей стран Западной и Восточной Европы, Канады и Америки. Впервые представлена и соответствующая библиография публикаций. Поэтому книга может служить своеобразным путеводителем для читателей по философии физической культуры и спорта, соответствующим проблемам, концепциям и публикациям. Признавая возможность различных подходов к разработке проблем этой философской дисциплины, автор обосновывает возможность и целесообразность ориентации при этом в первую очередь на принципы научной диалектической методологии, а также на идеи и ценности гуманизма. Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, преподавателям, аспирантам, студентам, так и широкому кругу читателей – всем, кто пытается понять смысл и значение философских проблем физической культуры и спорта. Она может быть использована как учебник или учебное пособие для тех, кто изучает или преподает философию физической культуры и спорта. Содержащаяся в книге обширная информация, а также библиография по различным проблемам этой философской дисциплины будут полезны и тем, кто занимается разработкой этих проблем. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

соревнование, спортивная тренировка, спортивные рекорды и т.п.) или физической культуры (культура здоровья <...> соревнования, спортивная тренировка, спортивная рекордология) или телесной культуры (культура здоровья <...> соревнования, спортивная тренировка, спортивная рекордология) или телесной культуры (культура здоровья <...> Феномен спортивной культуры в парадигме постмодерна // Феномен спортивной культуры в аспекте философского <...> Спортивная культура в аспекте философского и социологического анализа // Феномен спортивной культуры

Предпросмотр: Философия физической культуры и спорта Монография. В пяти книгах. Книга I. Метафилософский анализ философия физической культуры и спорта как особая философская дисциплина.pdf (1,3 Мб)
49

Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством: материалы международной научной конференции, посвященной 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (14-15 апреля 2011 г.)

М.: РГУФКСМиТ

Процесс формирования спортивной культуры личности Приобщение человека к ценностям спортивной культуры <...> Другая возможная форма спортивной культуры личности – антигуманная спортивная культура. <...> Спортивная культура как элемент культуры / В.И. <...> Другая возможная форма спортивной культуры личности – антигуманная спортивная культура. <...> Спортивная культура как элемент культуры / В.И.

Предпросмотр: Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством материалы международной научной конференции, посвященной 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (14-15 апреля 2011 г.).pdf (0,9 Мб)
50

Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания: Монография

Автор: Столяров Владислав Иванович
ООО Издательский центр «Наука»

За последние десятилетия в нашей стране и за рубежом проделана значительная научно-исследовательская работа, ориентированная на разработку концепций модернизации со-временной системы физического воспитания, поиск новых идей и подходов к его организации. Разрабатываются и внедряются в практику новые проекты и программы физического воспитания. В монографии предпринята попытка критически проанализировать всю эту работу. На основе анализа отечественных и зарубежных публикаций автор выявляет основные концептуальные подходы к модернизации теории физического воспитания. Обосновывается положение о наличии кризисной ситуации в разработке новой теории этого воспитания и детально анализируется основные показатели этой ситуации. Особое внимание автор уделяет изложению тех методологических принципов и положений, на основе которых должна разрабатываться новая теория физического воспитания. Автор стремится, как можно полнее, представить не только собственную позицию, но и взгляды других авторов по обсуждаемым проблемам физического воспитания и его модернизации, чтобы читатели могли получить информацию об огромной палитре разнообразных мнений, подходов, концепций по этим проблемам. В конце монографии приводится литература – список упоминаемых в тексте публикаций, а также именной указатель. Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, преподавателям, аспирантам, так и специалистам-практикам, организаторам физического воспитания различных групп населения, в учебных и внеучебных заведениях и т.д. Содержащаяся в книге обширная информация, а также библиография по различным проблемам физического воспитания будут полезны и тем, кто занимается разработкой этих проблем. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

спортивной» [Лубышева, 2011а];  «Постепенное преобразование урока физической культуры в урок спортивной <...> соревнование», «спорт», «спортивное воспитание», «спортивная культура «спортивногуманистическое воспитание <...> От теории физической культуры – к теории культуры спортивной // Теория и практика физ. культуры. – № <...> Социализация и развитие спортивной культуры студенческой молодежи России в процессе физкультурно-спортивной <...> Гуманистический подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре: общая концепция и ее применение

Предпросмотр: Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания Монография.pdf (1,5 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 3245