Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 535356)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 67420 (1,37 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Экологическое образование дошкольников: социокультурный аспект [учеб.-метод. пособие для педагогов дошкол. учреждений и студентов дошкол. специальностей вузов и колледжей]

Изд-во ЗабГГПУ

Данное учебно-методическое пособие включает в себя теоретические вопросы, методические рекомендации и практические материалы по использованию социокультурного окружения детского сада для введения дошкольников в мир культуры людей в процессе экологического образования. В пособии отражается единство теоретических идей и соответствующих практических материалов работы с детьми в зоне ближайшего развития, показаны возможности применения системного подхода к организации социализации и развития детей в социокультурном окружении детского сада.

рекомендации по организации системы работы с дошкольниками в социокультурном окружении детского сада <...> В этом смысле система совместных с воспитателем наблюдений в социокультурном окружении детского сада, <...> окружении детского сада, степень распределения содержания социокультурного компонента в педагогическом <...> Кроме того, по каждому объекту социокультурного окружения имеется план его посещения детьми в разных <...> Содержание экологического образования охватывает все объекты природного и социокультурного окружения

Предпросмотр: Экологическое образование дошкольников социокультурный аспект .pdf (0,4 Мб)
2

ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВ КАК СРЕДСТВО ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

[Б.и.]

Цель интеграции образовательных областей эстетического направления – объединить различные виды художественной деятельности детей в целостный педагогический процесс формирования у воспитанников представлений об окружающем мире, эстетической культуре и развития средствами искусства творческих способностей (музыкальных, сценических, литературных, к изобразительной деятельности).

С этой целью необходимо так организовать предметно-развивающую среду и социокультурное окружение в ДОУ

Предпросмотр: ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВ КАК СРЕДСТВО ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,2 Мб)
3

Модель дистанционного образования в рамках муниципальной системы повышения квалификации педагогов с использованием сервисов веб 2.0. в рамках ресурсного центра и курса «От проекта к культуре проектирования» [Электронный ресурс] / Бородина // Учитель .— 2013 .— №3 .— С. 60-63 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456234

Автор: Бородина

ЧТОБЫ проектировать свою деятельность в логике государственных инициатив в сфере образования, современному учителю необходимо обладать высоким уровнем профессионализма. Важной составляющей профессионализма является профессиональная компетентность, которую можно определить как многофакторное явление, включающее в себя ценностные ориентации педагога, интегративные показатели его культуры (речь, стиль общения, отношение к себе и своей деятельности, к смежным областям знания и др.), а также систему теоретических знаний учителя и способов их применения в конкретных педагогических ситуациях. [1]

Под образовательной средой мы понимаем естественное или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> компетентности школьника, при этом интеграция базового и дополнительного образования должна выступать как социокультурный

4

МЕТАЛИЧНОСТНАЯ САМОИНТЕРПРЕТАЦИЯ: КОНЦЕПЦИЯ И ЕЕ ИЗМЕРЕНИЕ [Электронный ресурс] / Тучина // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки .— 2012 .— №1 .— С. 106-109 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/425948

Автор: Тучина

Анализируются представления о самоинтерпретации и ее типах в психологии и даются результаты апробации на российской выборке опросника металичностной самоинтерпретации ДеЧикко. Этот тип самоинтерпретации отражает чувство идентичности, которое выходит за пределы индивида или личности. Прилагается шкала измерения металичностной самоинтерпретации, которая может быть использована как надежный и валидный психодиагностический инструмент.

зарубежной психологии – это изучение феномена самоинтерпретации личности, объясняющего, каким образом социокультурное <...> окружение влияет на формирование личности. <...> самоинтерпретация определяется как «гибкое и изменяющееся» Я, акцентирующееся на внешних свойствах окружения

5

СПЕЦИФИКА ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ [Электронный ресурс] / В.В. Касьянов, Кротов, Самыгин // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2017 .— №1 .— С. 42-45 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/575295

Автор: Касьянов Валерий Васильевич

Авторы данной статьи рассматривают специфические особенности политической социализации российской молодежи в современном обществе, которое характеризуется социальной неопределенностью условий существования. В статье речь идет о том, что в условиях неопределенности политическая социализация молодежи приобретает новые черты, происходит расширение числа институтов, которые осуществляют политическую социализацию, при этом происходит одновременное разрушение приоритетности у основных институтов социализации – семьи и образования

современных условиях социальной неопределенности и рисков социализация молодых людей к современ ным социокультурным <...> социализация представляет собой процесс усвоения молодым человеком статусного и ролевого поведения , социокультурных <...> имеет принципиальное отличие , состоящее в том, что в представлениях молодого человека ближайшее его окружение <...> В ситуации высокой социокультурной неопределенности , в обстановке политического плюрализ ма, когда старые <...> окружение , отличное от привычного , традиционно го.

6

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА [Электронный ресурс] / Нурмухаметова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Философия .— 2014 .— №1 .— С. 87-93 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/506512

Автор: Нурмухаметова

в статье рассмотрена образовательная среда как место встречи объективного социокультурного опыта и активной преобразующей субъективности человека. Изучен механизм преобразования информационных потоков в образовательные через отбор социально значимого опыта и организацию процесса его передачи. Указаны важнейшие проблемы современной образовательной среды – ее виртуализация и необходимость гуманитаризации

Аннотация: в статье рассмотрена образовательная среда как место встречи объективного социокультурного <...> Человеку необходимы природные условия для жизни, а для развития в социокультурном плане – общественные <...> Окружение, а также совокупность условий, в которых протекает деятельность человека, принято называть <...> Под образовательной средой понимается естественное или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> технологий и их стремительное внедрение во все сферы жизнедеятельности общества создали ситуацию постоянной окруженности

7

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИМПРЕССИНГА: БИОГРАФИЧЕСКИЕ НАРРАТИВЫ [Электронный ресурс] / Е.В. Викторова // Человек .— 2017 .— №2 .— С. 169-180 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/601085

Автор: Викторова Елена Викторовна

Викторова Е.В. Социокультурные характеристики импрессинга: биографические нарративы Представлен взгляд на один из факторов проявления и реализации талантливости, с недавних пор привлекающих внимание исследователей, — импрессинг. С опорой на концепцию В.П. Эфроимсона и анализ фактов из жизни и творчества деятелей искусства дана характеристика импрессингу как социокультурному феномену

окружением. <...> , которые выполняют функцию трансляторов социокультурных ценностей. <...> В данном случае можно говорить отдельно о со5 циальных и культурных характеристиках окружения личности <...> Социокультурное окружение маленького В.В. <...> “Ему не терпелось поскорее побывать на ост5 рове, окруженном с двух сторон старицей Бугуруслана… Ему

8

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ВУЗА КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ [Электронный ресурс] / А.Ю. Мухин // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №1 .— С. 89-93 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/417720

Автор: Мухин Алексей Юрьевич

В работе раскрывается тема развития творческой активности студентов в социальнокультурной среде вуза. Цель статьи – теоретически обосновать и уточнить понятие «творческая активность». Раскрыта актуальность предмета исследования, связанная с необходимостью решения ряда сложившихся противоречий. В статье выявлено объективно существующее противоречие между потребностью общества в специалистах, способных решать нестандартные профессиональные задачи, требующие от личности проявления инициативы, творчества, креативного мышления, умения брать на себя ответственность, и недостаточной разработанностью в теории и практике профессионального образования разделов, направленных на развитие творческой активности студентов в социально-культурной среде вуза. Проанализирована психолого-педагогическая, философская, социологическая, культурологическая литература, а также положительный опыт педагогической практики, и на этом основании автором сделан вывод, что «творческая активность» является результатом синтеза сложных понятий. Проанализировано содержание понятий «творчество», «активность», «социально-культурная деятельность». В статье обоснованы компоненты названных понятий, которые формируют структуру предмета исследования, а также выявлены показатели сформированности развития творческой активности студентов в социально-культурной среде вуза. Рассмотренные теоретические положения позволяют уточнить некоторые аспекты исследуемой проблемы, расширить представления о ней.

Данное понятие включает в себя социокультурное окружение и социокультурную среду вуза. <...> Социокультурный подход (М. Вебер, А. Вебер, Т. С. Элиот, Т. Парсонс, А. Камю, П. Сорокин, А. С. <...> Создателем масштабной научной теории, которая дает последовательное, системное описание социокультурных <...> Автор предложил принципиально новый взгляд на социокультурные процессы развития общества. <...> Социокультурный подход и социентально-функциональные структуры // Социологические исследования / Лапин

9

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ВУЗА КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ [Электронный ресурс] / А.Ю. Мухин // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №1 .— С. 89-93 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/365088

Автор: Мухин Алексей Юрьевич

В работе раскрывается тема развития творческой активности студентов в социальнокультурной среде вуза. Цель статьи – теоретически обосновать и уточнить понятие «творческая активность». Раскрыта актуальность предмета исследования, связанная с необходимостью решения ряда сложившихся противоречий. В статье выявлено объективно существующее противоречие между потребностью общества в специалистах, способных решать нестандартные профессиональные задачи, требующие от личности проявления инициативы, творчества, креативного мышления, умения брать на себя ответственность, и недостаточной разработанностью в теории и практике профессионального образования разделов, направленных на развитие творческой активности студентов в социально-культурной среде вуза. Проанализирована психолого-педагогическая, философская, социологическая, культурологическая литература, а также положительный опыт педагогической практики, и на этом основании автором сделан вывод, что «творческая активность» является результатом синтеза сложных понятий. Проанализировано содержание понятий «творчество», «активность», «социально-культурная деятельность». В статье обоснованы компоненты названных понятий, которые формируют структуру предмета исследования, а также выявлены показатели сформированности развития творческой активности студентов в социально-культурной среде вуза. Рассмотренные теоретические положения позволяют уточнить некоторые аспекты исследуемой проблемы, расширить представления о ней.

Данное понятие включает в себя социокультурное окружение и социокультурную среду вуза. <...> Социокультурный подход (М. Вебер, А. Вебер, Т. С. Элиот, Т. Парсонс, А. Камю, П. Сорокин, А. С. <...> Создателем масштабной научной теории, которая дает последовательное, системное описание социокультурных <...> Автор предложил принципиально новый взгляд на социокультурные процессы развития общества. <...> Социокультурный подход и социентально-функциональные структуры // Социологические исследования / Лапин

10

СОДЕЙСТВИЕ ТРУДОУСТРОЙСТВУ ИНВАЛИДОВ КАК ОДНА ИЗ ХАРАКТЕРИСТИК ОБЩЕСТВА РАВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ [Электронный ресурс] / Фахрадова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление .— 2016 .— №2 .— С. 104-110 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/504292

Автор: Фахрадова

на основе анализа результатов российских социологических исследований установлено, что одним из главных условий успешной социализации инвалиды считают возможность трудоустройства. В статье рассматривается экономический ущерб от инвалидности, приводится развернутая характеристика инвалидов как неоднородной группы населения. Обосновывается целесообразность применения принципа дифференцированного предоставления социальной поддержки людям с ограниченными возможностями здоровья для сокращения экономического ущерба от инвалидизации населения, оптимизации государственных расходов, повышения их эффективности. Как один из элементов системы адресной социальной поддержки в статье представлена модель содействия трудоустройству инвалидов

При выборе будущей профессии поддержку инвалиду оказывают не государственные службы и учреждения, а социокультурное <...> окружение – люди, с которыми он общается в повседневной жизни.

11

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВУЗЕ: ПРОБЛЕМЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, КАЧЕСТВО [Электронный ресурс] / Бережная, Вьюнова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2013 .— №2 .— С. 51-56 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/510746

Автор: Бережная

в статье представлен анализ материалов конференции, посвященной проблемам организации и содержания воспитательной деятельности в различных учебных заведениях

Кроме того, в содержании гражданско-патриотического воспитания следует учитывать изменяющуюся социокультурную <...> ситуацию в стране и регионе; социокультурное окружение вуза и студенческой молодежи; индивидуальные

12

Прикосновение прекрасному [Электронный ресурс] / Л.М. Грузных [и др.] // Обучение дошкольников .— 2015 .— №2 .— С. 91-102 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392317

Автор: Грузных Любовь Михайловна

Прикосновение… Это слово ассоциируется с тёплым прикосновением солнечных лучей, когда мы, закрыв глаза, устремляемся к его теплу и, незаметно для себя, начинаем восторгаться пением птиц! Прикосновение — это ещё и волнующее чувство, охватывающее нас, когда мы обнимаем берёзу; и чувство приятной задумчивости, когда мы смотрим на согревающие душу языки костра… И вот именно в эти мгновения, где-то в самых тайных уголках нашей души рождаются звуки: мы их слышим и слушаем; видим в них образы природы; сопоставляем с музыкой голоса, слова, линии, цветовых оттенков…

зала, кабинета изо деятельности, групповой комнаты (включая наличие современных ТСО, зон творчества), социокультурное <...> окружение (музыкальная и художественная школа, Дом детского творчества) в нашем ДОУ способствуют творческим

13

Культура и ее сценарий: имплицитный обобщенный сценарий как внутрикультурный интегратор [Электронный ресурс] / Лурье // Общественные науки и современность .— 2017 .— №2 .— С. 153-164 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/587358

Автор: Лурье

В статье рассматривается взаимосвязь культурного и психологического. На заре психологической антропологии, в первой половине ХХ столетия культуру и психологию стремились изучать в синтезе. На этом были основаны поиски внутрикультурного интегратора. Но психологической структуры, которая бы объединяла культуру и была бы для нее специфична, обнаружено не было. С 60-х гг. ХХ в. вплоть почти до его конца культуру в антропологии стали изучать, абстрагируясь от психологии. Сейчас вновь предпринимаются попытки синтетического взгляда на культуру и психологию. В статье дается один из вариантов решения проблемы. Предлагается концепция имплицитного обобщенного культурного сценария. Именно он, включая представления о характере человеческого действия, является психологическим комплексом, разнящимся от культуры к культуре и предопределяющим, какие объекты внешнего мира становятся в сознании человека значимыми системами и формируют в культуре интенциональные миры и интенциональные личности

Бенедикт Ключевые слова: когнитивные артефакты, установки, модели действия, культурные сценарии, социокультурная <...> разработать адекватную концепцию отношения между индивидуальными феноменами и коллективно организованным окружением <...> Социокультурное окружение – это интенциальный, измышленный мир. <...> Комплексы восприятия, будучи когнитивными артефактами, порождаются социокультурной деятельностью человека <...> Свобода – свойство личности, детереминированность же – атрибут социокультурной системы.

14

Проблема восприятия в формировании межкультурной компетентности [Электронный ресурс] / Садохин // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия .— 2010 .— №2 .— С. 55-75 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/378049

Автор: Садохин

Анализируется механизм восприятия при формировании межкультурной компетентности личности, раскрыты сущность и значение основных ошибок атрибуции.

Иное объяснение атрибуции, позволяющее найти ее причину и в личности и в окружении, предложил Гарольд <...> малознакомых явлений чужой культуры, позволяя быстро, просто и достаточно надежно категоризировать, упрощать социокультурное <...> окружение индивида [R. <...> Выбор «техники» общения диктуется социокультурными и личностными характеристиками партнера, которые позволяют <...> не что иное, как степень приближения к соответствующему типу внешности, максимально одобряемой той социокультурной

15

ЕВРОПА В ТИСКАХ МИРОВОГО КРИЗИСА: «КТО ВИНОВАТ» И «ЧТО ДЕЛАТЬ» [Электронный ресурс] / Петруня // Актуальные проблемы Европы .— 2011 .— №1 .— С. 38-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/474224

Автор: Петруня

В статье подвергается критике модель технического уклада С. Глазьева, несущая в себе представления о противоречиях, которые привели к кризису. Выстраивается историческая цепочка формирования мировой олигархической финансовой элиты, зародившейся в Великобритании и усиленной Соединенными Штатами. Показана бесперспективность выбранного Европой пути развития, контролируемого финансовыми спекулянтами.

«Свой парень» иногда выглядит вполне типичным борцом среди враждебного окружения, деятельности которого <...> Вебера, социокультурная теория П.А. Сорокина, мир-системный анализ И. <...> Русский социолог еще в конце 30-х – начале 40-х годов ХХ в. показал нарастающий социокультурный кризис <...> Социокультурное окружение рассматривается как источник реализации чувственных потребностей. <...> антивизантийская интерпретация христианства в условиях общей деградации и коллапса античной культуры и варварского окружения

16

Русско-китайский толковый терминологический словарь по педагогике

Изд-во ЗабГГПУ

Терминологический словарь по педагогике создан для студентов и аспирантов из Китая, обучающихся в российских педагогических вузах. Призван помочь обучающимся адаптироваться к многоуровневой системе обучения и в освоении предмета педагогики. Словарь по педагогике подготовлен на основе современных источников: педагогических словарей, справочников, учебников по педагогике, отдельных авторских трудов и статей. При его составлении были использованы такие издания, как «Педагогический энциклопедический словарь» (под ред. Б. М. Бим-Бада, 2002), «Словарь по образованию и педагогике» (под ред. В. М. Полонского), «Педагогический словарь» (Г. М. Коджаспирова, 2005), «Организация индивидуально-ориентированного образовательного процесса в РГПУ им. А. И. Герцена» (Методические материалы. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007).

освоения ребёнком новых для него социальных ролей и позиций, значимых для самого ребенка и его социального окружения <...> Образовательная среда (пространство) – естественное или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> Адаптивная функция связана с приспособлением учащегося, воспитанника к конкретным требованиям современной социокультурной <...> 66 повседневной деятельности индивида на работе, дома, а также результат общения со своим социальным окружением

Предпросмотр: Русско-китайский толковый терминологический словарь по педагогике.pdf (1,3 Мб)
17

Технология формирования интонационной культуры учителя иностранных языков в начальной школе

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и создании технологии формирования интонационной культуры учителя иностранных языков в начальной школе.

Таким образом, социокультурное окружение превращается в средство осуществления образования. <...> 3) [52]; Фонетическая сторона речи непосредственное отношение к данной компетенции, так как концепт социокультурной <...> Данный блок вопросов показывает уровень владения социокультурной компетенцией и характеризует культурно <...> Изучив данные ответы, мы пришли к выводу о недостаточности знаний студентов в области социокультурных <...> Социокультурный аспект преподавания иноязычной фонетики [Текст] / И. А.

Предпросмотр: Технология формирования интонационной культуры учителя иностранных языков в начальной школе.pdf (1,3 Мб)
18

Русско-китайский и китайско-русский терминологический словарь по межкультурной коммуникации и педагогике

Изд-во ЗабГГПУ

Терминологический словарь по межкультурной коммуникации и педагогике создан для студентов и аспирантов КНР, обучающихся в российских педагогических вузах. Призван помочь обучающимся адаптироваться к процессу коммуникации между представителями различных культур, а также в освоении языка и культуры русского народа. Словарь по межкультурной коммуникации и педагогике подготовлен на основе современных справочников, авторских трудов. При его составлении были использованы, прежде всего, электронные ресурсы Википедии http://ru.wikipedia.org/wiki/ заглавная страница.

освоения ребёнком новых для него социальных ролей и позиций, значимых для самого ребенка и его социального окружения <...> Образовательная среда (пространство) – естественное или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> результат повседневной деятельности индивида на работе, дома, а также результат общения со своим социальным окружением <...> Образовательная среда (пространство) – естественное или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> освоения ребёнком новых для него социальных ролей и позиций, значимых для самого ребенка и его социального окружения

Предпросмотр: Русско-китайский и китайско-русский терминологический словарь по межкультурной коммуникации и педагогике.pdf (1,4 Мб)
19

Антропологическая соразмерность: 2-я Всероссийская научная конференция. Тезисы докладов сборник

КГТУ

Сборник содержит тезисы докладов, представленных на 2-ую Всероссийскую научную конференцию «Антропологическая соразмерность», которая проводится кафедрой философии Казанского Государственного технологического университета 12–13 марта 2010 г. Основная идея, связывающая представленные на конференцию материалы, заключается в осмыслении антропологической соразмерности начиная с мифа как наиболее ранней формы осмысления действительности до современных философских и научных представлений. Антропологическая соразмерность – широкое поле мультидисциплинарных исследований.

окружения. <...> окружение человека, о проблеме темпорального дискомфорта, вызванного значительным ускорением исторического <...> Каждое новое поколение начинает свою жизнь не только в окружении природы, но и в мире материальных и <...> архитектурно-историческим наследием — все мои эстетические воззрения, всё моё миросозерцание сформировались здесь, в окружении <...> окружению разных ипостасей ребенка в его личностном развитии.

Предпросмотр: Антропологическая соразмерность 2-я Всероссийская научная конференция. Тезисы докладов.pdf (0,4 Мб)
20

Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе монография

Автор: Богатырёва Марина Александровна
М.: ФЛИНТА

Монография посвящена проблеме внедрения социокультурных технологий в сферу профессиональной языковой подготовки студентов нелингвистических вузов. Сочетание технологий программированного обучения и иноязычной метадеятельности способствует развитию языкового интеллекта выпускников, позволяющего воспроизводить культурно-значимый речевой продукт как вклад в совокупность знаний.

Б73 Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе [ ]: монография / М.А. <...> Хуторской определяет виртуальную среду как естественно или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> Хуторской определяет виртуальную среду как естественно или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> Информатизация социокультурного пространства. — М., 2004. — 512 с. 21. <...> Информатизация социокультурного пространства. — М., 2004. — 512 с. 21.

Предпросмотр: Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе.pdf (0,4 Мб)
21

Проектирование образовательной среды

[Б.и.]

Учебное пособие «Проектирование образовательной среды» методически обеспечивает курс базовой части профессионального цикла основной образовательной программы магистерской подготовки по направлению «Профессиональное обучение», предназначенный для студентов очной и заочной формы обучения ГОУ ВПО «ШГПУ»

среды вуза служит основанием для выделения и реализации присущих ей функций: интегративной, адаптивной, социокультурной <...> целостность, интегрирующая взаимодействия пространственных отношений архитектурной, материальнотехнической, социокультурной <...> Интерес к проблеме пространственности в образовании, актуализовавшийся конце ХХ века, явился следствием социокультурных <...> Специфическое социокультурное окружение образовательного процесса исследователи описывают понятиями « <...> Проектирование начинается с творческого акта целеполагания и одновременного моделирования широкого социокультурного

Предпросмотр: Проектирование образовательной среды.pdf (1,0 Мб)
22

Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе монография

Автор: Богатырёва Марина Александровна
М.: ФЛИНТА

Монография посвящена проблеме внедрения социокультурных технологий в сферу профессиональной языковой подготовки студентов нелингвистических вузов. Сочетание технологий программированного обучения и иноязычной метадеятельности способствует развитию языкового интеллекта выпускников, позволяющего воспроизводить культурно-значимый речевой продукт как вклад в совокупность знаний.

Б73 Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе [ ]: монография / М.А. <...> Хуторской определяет виртуальную среду как естественно или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> Хуторской определяет виртуальную среду как естественно или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> Информатизация социокультурного пространства. — М., 2004. — 512 с. 21. <...> Информатизация социокультурного пространства. — М., 2004. — 512 с. 21.

Предпросмотр: Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе.pdf (0,4 Мб)
23

№4 [Студент. Аспирант. Исследователь, 2015]

Всероссийский научный журнал «Студент. Аспирант. Исследователь» является электронным периодическим изданием. Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной науки и результаты исследований в различных областях знаний. Отдельные выпуски журнала могут быть посвящены освещению научных конференций и содержать материал докладов участников конференций. Журнал адресован ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.

Особое внимание уделяется социокультурному окружению экотуризма, влиянию данного вида туризма на местное <...> Как и с природной окружающей средой, социокультурное окружение служит одновременно привлекательной стороной <...> включают относительно сильное взаимодействие разных культур, и эти различия могут усиливать негативное социокультурное <...> группы могут существовать долго и проявлять значительное влияние на своих членов и даже на внешнее окружение <...> значимые жизненные решения и выборы, усиливаются ценностные аспекты поведения, повышается интерес к социокультурной

Предпросмотр: Студент. Аспирант. Исследователь №4 2015.pdf (0,4 Мб)
24

Поликультурное образование учеб.-метод. пособие

Автор: Бабунова Елена Семёновна
М.: ФЛИНТА

Учебно-методическое пособие представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, понимания ряда психолого-педагогических категорий. Для освоения дисциплины «Поликультурное образование» студенты используют знания, умения и компетенции, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Социальная психология», «Иностранный язык». Основные компетенции, полученные при изучении «Поликультурное образование» являются необходимыми входными знаниями для следующих дисциплин: «Теории обучения и воспитания», «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса», «Психология семьи и семейного воспитания», «Психолого-педагогические основы взаимодействия дошкольников», «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности», «Конфликтология». Издание содержит развернутую программу лекционного курса, включающую списки рекомендуемой литературы (основной и дополнительной) и вопросы для самоконтроля; учебно-методические материалы к подготовке практических занятий.

Орлова); культура – это часть человеческого окружения, созданная самими людьми (здания, одежда, способы <...> окружение, самого себя. <...> Коломийченко, Пермь, 2000 г.), где отражены этнические особенности социального окружения. <...> Образовательная среда как социокультурное окружение дошкольного учреждения предполагает учет личностных <...> Общение, социальное окружение влияют на развитие индивидуального стиля жизни, который тесно связан с

Предпросмотр: Поликультурное образование.pdf (0,2 Мб)
25

№6 [Качество образования в школе, 2008]

Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.

совершенствование содержания образования, развитие личности с определёнными качествами, разработка социокультурных <...> Хуторского, образовательная среда понимается как «естественно или искусственно создаваемое социокультурное <...> окружение ученика, включающее различные виды условий, средств и содержания образования, способное обеспечивать <...> возможностей для развития личности ребёнка, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении

Предпросмотр: Качество образования в школе №6 2008.pdf (0,3 Мб)
26

Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла учеб. пособие

Автор: Волынская Л. Б.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии, подготовленном в соответствии с Государственным стандартом по курсу «Психология развития и возрастная психология», рассматриваются типичные социально-психологические проблемы, возникающие на определенных возрастных этапах у многих людей, и возможности их преодоления.

— в той или иной степени — на это окружение. <...> окружением. <...> а если взял из своего окружения, то «примерил» ли их к себе или принял слепо, без раздумий? <...> Социокультурное окружение требует от юноши выбрать конкретную профессию и найти свое место в обществе <...> окружения — дело выбора.

Предпросмотр: Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла.pdf (0,7 Мб)
27

№6 [Управление начальной школой, 2014]

Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.

идентификации личности, что является предпосылкой к вхождению в иную социокультурную общность с учетом <...> окружение учащихся; • индивидуальный интерес учащихся к проблемам поликультурного общества в целом или <...> отдельных социокультурных групп; • изменяющуюся социокультурную ситуацию в регионе (процессы сближения <...> Музей сохраняет и экспонирует природное и предметное окружение наших предков, обеспечивает связь веков <...> Ребенок сохраняет уверенность в себе в окружении других людей, легко общается с другими детьми и взрослыми

Предпросмотр: Управление начальной школой №6 2014.pdf (0,4 Мб)
28

№3 [Педагогика. Общество. Право, 2012]

Интерес к проблемам развития общества, правовой культуры позволит поднять на страницах журнала наиболее острые и спорные вопросы в освещении таких тем, как: "Инновации и традиции в образовании", "Соотношение образовательного и воспитательного начала в обучении", "Личность и современная социокультурная ситуация", "Правовые вопросы образования" и др. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!

Социокультурная компетентность в науке в общем виде представлена четырьмя составляющими: а) социокультурные <...> : чем выше уровень социокультурной компетенции, тем более развита социокультурная компетентность. <...> установлении социальных и межэтнических контактов в условиях территориальной замкнутости; 2) полиэтническое окружение <...> мотивацию к установлению прочных, устойчивых, доброжелательных отношений с ближайшим полиэтническим окружением <...> окружение обучаемого, включающее различные виды средств и содержания образования, способные обеспечивать

Предпросмотр: Педагогика. Общество. Право. №3 01.07.2012 0.pdf (0,5 Мб)
29

№2 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания, 2018]

Научный журнал Вестник Российского университета дружбы народов Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания» предназначен для публикаций результатов фундаментальных и прикладных научных и методических исследований в области филологии (лингвистики, психолингвистики, лингвокультурологии, анализа текста, этнолингвистики, методики и технологии обучения и т.п.), направленных на решение прикладных задач методики и технологии обучения иностранным языкам, а также обучения русскому языку во всех трёх актуальных аспектах – русский язык как родной, русский язык как неродной (государственный или язык межнационального общения), русский язык как иностранный. В журнале публикуются результаты новых методических разработок в обучения языку (языкам) – фрагменты учебных пособий с методическими комментариями. Журнал имеет постоянные рубрики.

Гаршина — самое высокое растение в оранжерее и поэтому, глядя сверху на свое окружение, ощущает свою <...> окружение и студент — образовательная среда, в которую он органично включен. <...> Ключевые слова: адаптация, иностранные студенты, образовательная среда, социокультурное окружение, межкультурная <...> окружение, студент и образовательная среда, в которую он органично включен. <...> Именно такое ассоциативно-образное окружение коммуникативной ситуации, положенной в основу сюжета рассказа

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Русский и иностранные языки и методика их преподавания №2 2018.pdf (0,4 Мб)
30

№5 [Соискатель-педагог, 2008]

Повышение качества диссертаций.

В психологии личности, возрастной и педагогической психологии социальное окружение рассматривается в <...> Его ранг в социальной системе может меняться, исходя из изменения окружения, при этом система поставит <...> своей деятельности, прогнозировать и планировать совершенствуется с возрастом, образованием, ростом социокультурного <...> Получается, что сельская семья, живя в природном окружении, не использует природный ландшафт как средство <...> Хуторского, образовательная среда понимается как «естественно или искусственно создаваемое социокультурное

Предпросмотр: Соискатель-педагог №5 2008.pdf (0,3 Мб)
31

Основы этнопсихологии и этнопедагогики учеб. пособие

Автор: Бабунова Елена Семёновна
М.: ФЛИНТА

Материал пособия освещает авторскую программу курса, построенную на интеграции этнопсихологического и этнопедагогического материалов, что позволяет освоить студентам теоретические, практические и организационные основы курса. В пособии дается понятийный аппарат, освещается научный инструментарий, методологические подходы, представляется технология межэтнического взаимодействия личности ребенка-дошкольника в поликультурном сообществе. В конце каждого раздела даются вопросы для самопроверки, развивающие интерес к проблемам этнической психологии и педагогики и определяющие собственную позицию бакалавров в русле основных этнопсихологических и этнопедагогических направлений.

Это дает им возможность по – своему воспринимать и осознавать свое природное и социальное окружение и <...> Семья – это естественное природное окружение. К.Д. <...> окружение, самого себя. <...> Коломийченко, Пермь, 2000 г.), где отражены этнические особенности социального окружения. <...> Образовательная среда как социокультурное окружение дошкольного учреждения предполагает учет личностных

Предпросмотр: Основы этнопсихологии и этнопедагогики.pdf (0,2 Мб)
32

№3 (11) [Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования , 2014]

Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики. Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части. Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование

Тем самым, она предстает как социокультурное основание геоцивилизационной безопасности» [6. <...> Интеллектуальная история изучает идеи через культуру, биографию и социокультурное окружение их носителей <...> Она позволяет обучающимся сформировать основы социокультурной картины мира, обрести адекватные представления <...> Краеведение можно рассматривать как своеобразный социокультурный феномен, это – наука и комплекс научных <...> дело до конца не взирая на внешние угрозы, вызовы, трудности, вероятность осуждения в газах близкого окружения

Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №3 (11) 2014.pdf (1,0 Мб)
33

№2 [Обучение дошкольников, 2015]

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

Фактически нет игры, в которой бы не потребовалось какое-нибудь предметное окружение. <...> Эта среда должна отвечать принципам обогащенности и наукоёмкости, содержать природные и социокультурные <...> Ребёнок становится творцом своего предметного окружения. <...> Предметно-развивающая среда — это определенное социокультурное пространство, которое помогает ребёнку <...> зала, кабинета изо деятельности, групповой комнаты (включая наличие современных ТСО, зон творчества), социокультурное

Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2015.pdf (0,1 Мб)
34

№1 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Философия, 2014]

Журнал «Вестник Воронежского государственного университета» основан в 1993 г. и первоначально издавался в двух сериях «Гуманитарные науки» и «Естественные науки», которые с 2000 по 2010 годы преобразовались в 12 серий более узкого направления. Серия «Философия», образованная в 2009 году, как и серия «Гуманитарные науки», публикует научные статьи и краткие сообщения с оригинальными результатами исследований, а также обзоры по всем разделам философии (в соответствии с рубрикатором ГРНТИ). Журнал предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов.

например, у исламистских фундаменталистов, взрывающих себя и окружающих, дабы немедленно оказаться в раю в окружении <...> Потому каждый живой человеческий организм оказывается в окружении естественно и необходимо возникающего <...> Окружение, а также совокупность условий, в которых протекает деятельность человека, принято называть <...> Под образовательной средой понимается естественное или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> технологий и их стремительное внедрение во все сферы жизнедеятельности общества создали ситуацию постоянной окруженности

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Философия №1 2014.pdf (0,5 Мб)
35

№2 [Вестник Московского университета. Серия 7. Философия, 2010]

Журнал является периодическим научным изданием, старейшим из издаваемых в настоящее время в России философских журналов. В журнале публикуются статьи по различным направлениям философской науки, информация о конференциях и критические рецензии

Иное объяснение атрибуции, позволяющее найти ее причину и в личности и в окружении, предложил Гарольд <...> окружение индивида [R. <...> Выбор «техники» общения диктуется социокультурными и личностными характеристиками партнера, которые позволяют <...> Люди, ситуации, явления и предметы своего окружения воспринимаются индивидами не абсолютно адекватно <...> Ионин предложил разработку категории «стиль жизни» применительно к постсоветской социокультурной ситуации

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 7. Философия №2 2010.pdf (0,2 Мб)
36

№3 [Учитель, 2013]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Под образовательной средой мы понимаем естественное или искусственно создаваемое социокультурное окружение <...> компетентности школьника, при этом интеграция базового и дополнительного образования должна выступать как социокультурный <...> От качества окружения зависит ваше эмоциональное состояние и ежедневное настроение. <...> Когда Вы начнете следовать своему призванию, Ваше окружение начнет существенно изменяться. <...> множество заданий по России даны в форме проектной работы, что способствует развитию экзистенциальной и социокультурной

Предпросмотр: Учитель №3 2013.pdf (0,2 Мб)
37

Развитие самосознания будущих педагогов в практико-ориентированной образовательной среде высшего учебного заведения монография

Автор: Сударчикова Л. Г.
Изд-во ОГТИ

Исследование посвящено поиску путей и средств развития самосознания будущих педагогов в практико-ориентированных средах вузовского обучения, где в учебно-профессиональной деятельности актуализируются профессиональные приращения и новообразования личности будущего специалиста.

отношении ситуации взаимодействия с другими людьми; автономность выбора условий, установок, личного окружения <...> Чеснокова); 4) образ «Я-профессионал» в референтном окружении субъектов педагогической деятельности: <...> Под ней подразумевают: социокультурное окружение субъекта образования, обеспечивающее его продуктивную <...> проявляется в переносе свойств Социальный мир Пространство Условия Место Взаимодействие Сооциальное окружение <...> Использование традиционных и инновационных социокультурных технологий.

Предпросмотр: Развитие самосознания будущих педагогов в практико-ориентированной образовательной среде высшего учебного заведения.pdf (0,8 Мб)
38

№4 [Педагогический журнал Башкортостана, 2014]

Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.

Ковалев указывает на три взаимосвязанных параметра образовательной среды: «физическое окружение» – архитектура <...> окружение [13]. <...> Добрынина ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА 11 Ключевые слова: социокультурная <...> окружению в целом. <...> МУСТАФИНОЙ В РАЗВИТИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА БАШКИРИИ Аминов Т.М.

Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №4 2014.pdf (2,2 Мб)
39

В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии

Автор: Семенович А. В.
М.: Генезис

Мозг человека — тайна за семью печатями. Что происходит в его лабиринтах? Возможно ли постигнуть невообразимо сложные закономерности его функционирования? Автор считает, что ключом к познанию законов работы мозга, а соответственно и законов психического развития человека является нейропсихология — наука о мозговой организации психической деятельности человека в норме и патологии, основанная выдающимся отечественным ученым А.Р. Лурия. Автор знакомит читателя с основными парадигмами, понятийным полем и принципами этой науки. Акцент делается на проблемах раннего онтогенеза, однако выводы применимы к проблемам развития (личного и профессионального) вообще. Ведь коды и шифры синдромного анализа феноменов поведения универсальны. Раскрывая с их помощью одни тайны, мы приходим к новым, еще более интригующим.

окружением)» . <...> А коль природа и социокультурное окружение ребенка допу­ стили сбой в самом неподходящем месте , можно <...> окружению. <...> окружения. <...> Нахождение ребенка в речевой среде и, шире, в социокультурном окружении, каковое позволяет ему приобрести

Предпросмотр: В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии.pdf (0,2 Мб)
40

№2 [Человек, 2017]

Гефтер Когда5то физики из ближайшего окружения А.Д. <...> Он способен защитить себя, если это необходимо во враждебном окружении. <...> окружением. <...> Социокультурное окружение маленького В.В. <...> социальная среда, социальное окружение.

Предпросмотр: Человек №2 2017.pdf (0,2 Мб)
41

ТРАНСФОРМАЦИЯ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ СМЕНЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ОКРУЖЕНИЯ [Электронный ресурс] / Лыкова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика .— 2014 .— №2 .— С. 20-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/409076

Автор: Лыкова

В статье описывается модель культурной идентичности как интегрального понятия, состоящего из различных субкультурных идентичностей. Показаны особенности ее трансформации при смене социокультурного окружения на примере экспериментальных выборок русских и китайских студентов.

18 ТРАНСФОРМАЦИЯ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ СМЕНЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ОКРУЖЕНИЯ Н.М. <...> Показаны особенности ее трансформации при смене социокультурного окружения на примере экспериментальных <...> Трансформация культурной идентичности студентов при смене социокультурного... 19 В рамках предлагаемой <...> окружение. <...> Трансформация культурной идентичности студентов при смене социокультурного... 23 ЛИТЕРАТУРА [1] Грушевицкая

42

Теория исследовательского обучения и её становление [Электронный ресурс] / А.О. Карпов // Школьные технологии .— 2015 .— №2 .— С. 40-54 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392607

Автор: Карпов Александр Олегович

Данной работой начинается публикация серии статей автора, посвящённых исследовательскому обучению. Целью является представление в систематизированном виде теории исследовательского обучения, разработанной в течение последних пятнадцати лет. По этой теме автор опубликовал более ста работ, которые вышли в ведущих российских и зарубежных журналах 28 наименований; среди них — «Вестник Российской академии наук», «Russian Education and Society», «Педагогика», «Вопросы философии», «Философия образования», «Инновации в образовании»,… и, конечно же, «Школьные технологии». Систематизация комплекса знаний по дидактике исследовательского образования, разработанной в трудах автора, позволит представить эту новую педагогическую теорию в связном виде.

окружении. <...> окружения (морфемная структура бытия), научно-инновационный технологизм (способ бытия), трансцендентность <...> окружения Научно-инновационный технологизм Трансцендентность научного познания Императив познавательной <...> С середины XX века обсуждаются вопросы расширения социокультурного пространства школы. Так, К. <...> окружения.

43

Рекомендации по организации социокультурного пространства реализации Национальной программы поддержки и развития чтения на локальном уровне

Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества

В Рекомендациях по организации социокультурного пространства реализации Национальной программы поддержки и развития чтения на локальном уровне предлагаются методы формирования связей и партнерских отношений библиотек, упорядочения окружающей их внешней среды, описываются технологии организации общественности для участия в реализации программы.

окружением в ходе реализации программы............ 34 Привлечение общественного внимания, продвижение <...> окружением, формирование организованного пространства чтения могут оказаться вполне удачными. <...> окружением. <...> Формы реализации связей библиотеки с внешним социокультурным окружением в ходе реализации программы Привлечение <...> Им следует принимать во внимание то социокультурное окружение, в рамках которого осуществляется локальный

Предпросмотр: Рекомендации по организации социокультурного пространства реализации Национальной программы поддержки и развития чтения на локальном уровне.pdf (0,1 Мб)
44

СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ГУМАНИТАРНЫЙ ОРИЕНТИР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТА [Электронный ресурс] / Борытко, Сергеев, Мацкайлова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2014 .— №1 .— С. 19-24 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/510713

Автор: Борытко

в статье рассматривается педагогическое понимание субъекта как цели современного образования, утверждается, что субъектность человека определена его позицией как системой ценностно-смысловых отношений специалиста к социокультурному окружению, самому себе и своей деятельности. В структуре позиции выделены три составляющие (смысловая, ценностная и нормативная), выявлены факторы ее становления, определены уровни развития, обоснованы принципы воспитания и пути реализации этих принципов

субъектность человека определена его позицией как системой ценностно-смысловых отношений специалиста к социокультурному <...> окружению, самому себе и своей деятельности. <...> окружению, самому себе и своей дея тельности. <...> поведение, подчинение авторитетам); индивидуализации (поиск референтной группы, гармонизация отношений с окружением <...> При проектировании воспитания также следует учитывать все три его аспекта: социокультурный (нормативный

45

№3 [Проблемы современного образования, 2018]

Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования. Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет. Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования

Воспитание вновь начинает рассматриваться как важнейший социокультурный феномен. <...> В основе национального самосознания, как инварианта для всех народов, лежат социокультурные системы, <...> Семейное окружение готово многое простить ребенку, который плохо себя чувствует, пойти на уступки, снизить <...> Сравнительная педагогика обогатила и культурно-педагогическую область, показав социокультурные взаимосвязи <...> окружение и пр.); • психолого-педагогические условия (индивидуальные стили обучения и учебные стратегии

Предпросмотр: Проблемы современного образования №3 2018.pdf (1,0 Мб)
46

Образовательная эпистемология и трансформация знаний [Электронный ресурс] / Карпов // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия .— 2010 .— №6 .— С. 79-92 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/378081

Автор: Карпов

Обоснованы понятия трансформативной учебной программы, ее дидактической, эпистемной и средовой жесткостей.

окружения. <...> Основной посыл современной педагогики в области социокультурного взаимодействия есть образование, обращенное <...> В связи с этим социокультурное взаимодействие обретает сегодня генетический образовательный статус и <...> И к этому ориентиру ведет практика взаимодействия учебной программы с социокультурным окружением образовательных <...> Социокультурное взаимодействие учебной программы связано рамками ее средовой трансформативности, которая

47

№3 [Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 7: Литературоведение. Реферативный журнал, 2011]

Представлены новые отечественные и зарубежные исследования по теории литературы, истории всемирной литературы и русскому зарубежью.

Приверженность теориям «о роли среды» – преимущественно социокультурному конструктивизму – и отрицание <...> окружение играют не меньшую роль, чем генетика. <...> Замысел «Бюг-Жаргаля» он объясняет рядом личных, семейных и социокультурных причин: дед Гюго по материнской <...> Они оба осознают «неправильный у жизни ход», и это «отличает Прядильникова и Зилова от их окружения» <...> Но главный путь Каванаха – это поиск примирения сельского мироощущения с городским окружением.

Предпросмотр: Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 7 Литературоведение. Реферативный журнал №3 2011.pdf (1,1 Мб)
48

Психологический анализ социальной адаптации личности в инокультурной среде

Автор: Скворцова
М.: ПРОМЕДИА

окружение; проверка в ходе исследования сравнительной роли в процессе адаптации личности этнического <...> преодолеть фак­ торную схему анализа личности, понимание процесса адапта­ ции личности в новом социальном окружении <...> века, к анализу собственно деятельности личности по ориен­ тировке и переориентировке в ее социальном окружении <...> Смена жизненной ситуации может возникать при попада­ нии человека в новое социокультурное окружение, <...> острым является конфликт ведущих ценностей, переосмысление "личностных ценнос­ тей" в ситуации нового окружения

Предпросмотр: Психологический анализ социальной адаптации личности в инокультурной среде.pdf (0,0 Мб)
49

№2 [Сибирский учитель, 2018]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

окружение ученика, включающее различные виды средств и содержания образования, способных обеспечить <...> Хуторского, образовательная среда — это социокультурное окружение, которое может быть создано, в том <...> как систему влияний и условий формирования личности и возможности для саморазвития, содержащиеся в окружении <...> , а также возможностей для развития качеств, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении <...> На первый план вышла социокультурная концепция. Н. Н.

Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2018.pdf (0,1 Мб)
50

№2 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление, 2016]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Социокультурный облик промышленных рабочих России в 1900–1941 гг. / С. П. Постников, М. А. <...> образа жизни Перестройка ценностных ориентаций, социальная переориентация на инновационно-мыслящее окружение <...> и желание быть в этом окружении, обмениваться идеями и самосовершенствоваться Наличие инновационной <...> При выборе будущей профессии поддержку инвалиду оказывают не государственные службы и учреждения, а социокультурное <...> окружение – люди, с которыми он общается в повседневной жизни.

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Экономика и управление №2 2016.pdf (0,9 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 1349