Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 538719)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 725 (1,37 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры

Автор: Стражникова
М.: ПРОМЕДИА

Стражникова Татьяна Ивановна Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио <...> в а Татьяна Ивановна Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио <...> Объект исследования процесс обучения сольфеджио студентов вузов культуры. <...> Вопросу развития музыкальной памяти на занятиях сольфеджио посвящен раздел «Методики теории музыки и <...> Из опыта работы по развитию музыкальной памяти па заня­ тиях сольфеджио в инс-титутах культуры.

Предпросмотр: Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры.pdf (0,0 Мб)
2

Сольфеджио учебно-методический комплекс

Автор: Мороз
КемГУКИ

Организация, формирование и развитие профессионального музыкального слуха и музыкального мышления.

Сольфеджио [Текст]: учеб. <...> Островским в сборнике по сольфеджио. Интервалы. <...> Сольфеджио [Ноты]. Вып. 1. <...> Сольфеджио [Ноты]. Вып. 2. <...> Сольфеджио. Двухголосие. Трехголосие / сост. И.

Предпросмотр: Сольфеджио.pdf (0,3 Мб)
3

Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры

Автор: Стражникова
М.: ПРОМЕДИА

Стражникова Татьяна Ивановна Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио <...> в а Татьяна Ивановна Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио <...> Объект исследования процесс обучения сольфеджио студентов вузов культуры. <...> Вопросу развития музыкальной памяти на занятиях сольфеджио посвящен раздел «Методики теории музыки и <...> Из опыта работы по развитию музыкальной памяти па заня­ тиях сольфеджио в инс-титутах культуры.

Предпросмотр: Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры.pdf (0,0 Мб)
4

Хоровое сольфеджио учебно-методический комплекс

Автор: Мороз
КемГУКИ

Организация, формирование и развитие профессионального музыкального слуха и музыкального мышления

Хоровое сольфеджио [Текст]: учеб. <...> Карасевой в сборнике «Современное сольфеджио». <...> Сольфеджио [Ноты]. Вып. 1. <...> Сольфеджио [Ноты]. Вып. 2. <...> Сольфеджио [Ноты]. Примеры из полифон. лит.

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио.pdf (0,4 Мб)
5

Педагогический потенциал джазового сольфеджио в формировании профессиональной подготовки современного учителя музыки [Электронный ресурс] / Комиссарова // Высшее образование сегодня .— 2012 .— №1 .— С. 82-84 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259581

Автор: Комиссарова
М.: ПРОМЕДИА

Джазовое сольфеджио (импровизация) как профессионально значимый компонент в процессе подготовки учителя музыки.

формирования профессиональных предпосылок к разработке и введению курса обучения основам джазового сольфеджио <...> Автор 4 публикаций Дается теоретическое обоснование педагогических возможностей джазового сольфеджио <...> Джазовое сольфеджио впервые представляется как профессионально значимый компонент подготовки учителя <...> Ключевые слова: педагогика, джазовое сольфеджио, профессиональная подготовка. <...> Все изложенное привело нас к осознанию необходимости специального изучения джазового сольфеджио в ходе

6

Методические принципы построения программы джазового сольфеджио в профессиональной подготовке [Электронный ресурс] / Комиссарова // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №4 .— С. 53-54 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259923

Автор: Комиссарова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены вопросы соотношения теоретического материала и практических видов деятельности при обучении джазовому сольфеджио, а также педагогические возможности данной дисциплины в развитии музыкальных способностей и творческого потенциала студентов-музыкантов.

Пироговых Методические принципы построения программы джазового сольфеджио в профессиональной подготовке <...> Необходимо постоянно иметь в виду, что сольфеджио – это прежде всего практическая дисциплина, основу <...> То же самое касается и некоторых других видов практической работы на уроках сольфеджио. <...> Сольфеджио: учеб.-метод. пособие для музык. училищ (эстрадные специализации). М., 1976. 4. <...> Ключевые слова: педагогика, джазовое сольфеджио, профессиональная подготовка.

7

Хоровое сольфеджио хрестоматия для студентов всех музыкальных специальностей и направлений подготовки

Автор: Харишина В. И.
ЧГИК

Данное учебное пособие соответствует уровню требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования; является необходимым дополнением к практической части курса сольфеджио, обязательного (базового) для студентов всех музыкальных специализаций очного и заочного отделений. Издание включает аранжировки В. И. Харишиной известных произведений Т. Альбинони, Л. Боккерини, И. Баха, Л. Бетховена, Ф. Шопена, Ф. Листа, К. Сен-Санса, С. Рахманинова, Дж. Гершвина, С. Джоплина и др.

ХОРОВОЕ СОЛЬФЕДЖИО ХОРОВОЕ СОЛЬФЕДЖИО Хрестоматия В. И. Харишина В. И. <...> сольфеджио»4, «Стилевое сольфеджио…»5. <...> Хоровое сольфеджио. Челябинск, 2015. 4 Джазовое сольфеджио. Учебное сольфеджио. 3–7 класс ДМШ. <...> сольфеджио»4, «Стилевое сольфеджио…»5. <...> Хоровое сольфеджио. Челябинск, 2015. 4 Джазовое сольфеджио. Учебное сольфеджио. 3–7 класс ДМШ.

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио хрестоматия для студентов всех музыкальных специальностей.pdf (0,3 Мб)
8

ТЕМБРОВЫЙ СЛУХ: ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ И ПРАКТИКИ [Электронный ресурс] / Литвинова // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2016 .— №4(42) .— С. 58-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/595426

Автор: Литвинова

В статье рассматривается проблема актуальности развития тембрового слуха, связанная со все возрастающей ролью тембра в композиторском творчестве, важнейшим его значением в исполнительстве. Автор ставит своей целью разработку теоретических оснований для системы развития тембрового чувства.

Ключевые слова: тембровый слух, тембровое сольфеджио, тембровый диктант, инструментальный тембр УДК 7.78 <...> Историческая эволюция сольфеджио связана с постепенным изменением его целей и задач — от развития певческих <...> Методика сольфеджио выстроена по линии усложнения ритмических, звуковысотных, ладовых и гармонических <...> Этому также способствует наличие подобных обозначений в учебниках по сольфеджио. <...> Очевидно, что в программы традиционного курса сольфеджио для ДМШ, средних и высших учебных заведений

9

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2017]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Ключевые слова: стилевое сольфеджио, джазовое сольфеджио, фольклорное сольфеджио, сольфеджио, направленное <...> очередь, это «Джазовое сольфеджио» О. <...> Карагичевой «Эстрадно-джазовое сольфеджио. <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио [Текст] / О. А. <...> Эстрадно-джазовое сольфеджио.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2017.pdf (1,5 Мб)
10

Цели и задачи джазового сольфеджио в профессиональной подготовке музыкантов [Электронный ресурс] / Комиссарова // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №2 .— С. 67-67 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259894

Автор: Комиссарова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены проблемы обучения джазовому сольфеджио в процессе профессиональной подготовки студентов-музыкантов.

Пироговых Цели и задачи джазового сольфеджио в профессиональной подготовке музыкантов Обсуждаются значение <...> и педагогические возможности джазового сольфеджио в учебно-воспитательном процессе вуза. <...> Ключевые слова: педагогика, джазовое сольфеджио, профессиональная подготовка. <...> Джазовое сольфеджио. СПб., 1998. 2. Хромушин О. <...> Одноголосное сольфеджио. М., 2003. 7. Эллингтон Д.

11

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2018]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

О стилевом методе преподавания сольфеджио пишет и О. <...> «Фольклорное сольфеджио» состоит из двух частей. <...> Учебное пособие по сольфеджио [Текст, ноты] / З. <...> Сольфеджио. <...> Сольфеджио.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2018.pdf (1,3 Мб)
12

Новые педагогические технологии в системе музыкального образования материалы регион. науч.-практ. конф.

ГГПИ

В сборнике представлены материалы региональной научно-практической конференции «Новые педагогические технологии в системе музыкального образования».

Овечкина, преподаватель сольфеджио, музыкальной литературы школы №27, г. <...> Теория и сольфеджио всегда опережают игру на инструменте: знать, слушать, играть (петь, сочинять). 4. <...> Новые технологии преподавания сольфеджио это технологии ху­ дожественно-дидактической игры, речевого <...> Некоторые вокально-технические приемы в овладении вокальными навыками на уроках сольфеджио и пения... <...> Работа по формированию и развитию музыкального слуха на уроках сольфеджио в общеобразовательной школе

Предпросмотр: Новые педагогические технологии в системе музыкального образования.pdf (0,1 Мб)
13

Современные проблемы преподавания музыкально - теоретических дисциплин в системе школа – колледж – вуз: сборник научно - методических статей. Вып. 5

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Перед вами – пятый выпуск сборника «Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе “школа – колледж – вуз”», ставшего «дискуссионной площадкой» для обсуждения ключевых вопросов музыкальной педагогики. Тематика сборника отличается разнообразием и актуальностью. В него вошли статьи, освещающие проблемы методологии, теории и практики музыкального образования.

«Творчество как один из важнейших компонентов работы на уроках сольфеджио в детских музыкальных школах <...> Халабузарь «Воспитание творческих навыков на уроках сольфеджио». <...> Оно рассчитано на фрагментарные включения в занятия по сольфеджио в течение семи лет в ДМШ. <...> Сольфеджио XXI века: 1-4 классы ДМШ [Текст]: учеб. пособие.– М.: Кифара, 1999. – 154 с. 5. <...> Импровизация на уроках сольфеджио. – Л.: Музыка, 1977. – 96 с.

Предпросмотр: Современные проблемы преподавания музыкально - теоретических дисциплин в системе школа – колледж – вуз сборник научно - методических статей. Вып. 5 .pdf (2,0 Мб)
14

Хоровое сольфеджио хрестоматия по дисциплине «Сольфеджио» для студентов всех музыкальных специальностей

Автор: Харишина
ЧГАКИ

Данное учебное пособие является необходимым дополнением к практической части курса сольфеджио, обязательного (базового) для студентов всех музыкальных специализаций очного и заочного отделений.

Харишина ХОРОВОЕ СОЛЬФЕДЖИО Хрестоматия по дисциплине «Сольфеджио» для студентов всех музыкальных специальностей <...> Хоровое сольфеджио: хрестоматия по дисциплине «Сольфеджио» для студентов всех музыкальных специальностей <...> Иными словами, название «сольфеджио» буквально – «пение по нотам». Во-вторых. <...> Но это не выявляет специфику именно курса сольфеджио. <...> дисциплину − хоровое сольфеджио.

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио.pdf (1,1 Мб)
15

Историко-педагогические особенности профессионального обучения джазовому сольфеджио [Электронный ресурс] / Комиссарова // Высшее образование сегодня .— 2011 .— №12 .— С. 25-27 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259280

Автор: Комиссарова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрена роль импровизации в истории музыки и музыкального образования. Обоснована актуальность развития навыков джазового сольфеджирования (музыкальной импровизации) в процессе подготовки учителя музыки.

Джазовое сольфеджио мы рассматриваем здесь и как разновидность музыкальной грамоты, и как вид деятельности <...> Туликова (г. калуга) историко-педагогические особенности профессионального обучения джазовому сольфеджио <...> публикаций рассматриваются историкопедагогические основы формирования профессионального обучения джазовому сольфеджио <...> музыкальнотеоретических дисциплин в процессе профессиональной подготовки. ключевые слова: педагогика, джазовое сольфеджио

16

№2 [Дополнительное образование и воспитание, 2014]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Пользу от занятий сольфеджио для ученика-гитариста нельзя переоценить. <...> Важно, что на уроках игры на гитаре и на сольфеджио нередко предлагается выучить одни и те же мелодии <...> Занятия на уроках сольфеджио и музыкальной литературы проходят в небольших группах, что имеет многие <...> Изучение теории на уроках сольфеджио нередко ведется в игровой форме: правила и термины запоминаются <...> И вот здесь нельзя не отметить, что теоретические и практические занятия на уроках сольфеджио, дающие

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2014.pdf (0,8 Мб)
17

Общая характеристика процесса подготовки студентов по рабочей профессии в профессионально-педагогическом вузе [Электронный ресурс] / Осипова, Ульяшина, Ульяшин // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №4 .— С. 51-53 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259922

Автор: Осипова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены особенности системы подготовки студентов профессионально-педагогического вуза по рабочей профессии.

Пироговых Методические принципы построения программы джазового сольфеджио в профессиональной подготовке <...> теоретического материала и практических видов работ – это немаловажные вопросы на уроках джазового сольфеджио <...> Необходимо постоянно иметь в виду, что сольфеджио – это прежде всего практическая дисциплина, основу <...> музицирования, вряд ли стоит придавать ему значение некого самодостаточного итога занятий в классе на уроках сольфеджио <...> То же самое касается и некоторых других видов практической работы на уроках сольфеджио.

18

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2014]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Раздел современного сольфеджио, являющийся частью курса стилевого сольфеджио, призван не только преодолеть <...> Пентатоника в венгерском сольфеджио : учебно-методическое пособие по курсу преподавания сольфеджио [Текст <...> Башкирская музыка на уроках сольфеджио : учебник сольфеджио. <...> К вопросу о ладовом сольфеджио [Текст] / Л. <...> Берак // Как преподавать сольфеджио в XXI веке / сост. О. Берак, М.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2014.pdf (1,0 Мб)
19

Теория и практика управления детской школой искусств монография

Автор: Тихонова Елена Вадимовна
Уральский государственный педагогический университет

В монографии рассматриваются теоретические аспекты проблемы управления школой. Характеризуется менеджмент как область научного знания и перспективный тип управления образовательными учреждениями в сфере культуры и искусства; а также ряд управленческих проблем школы: стратегическое планирование, качество образования и управление персоналом. Приводится содержание комплексной образовательной программы, направленной на переход детской школы искусств в режим инновационного развития, расширение сферы дополнительных образовательных услуг, реализацию художественно-творческих проектов.

Сольфеджио 1 1 1 1 3. Ансамбль, хор 2 2 2 3 4. Фольклорная хореография 2 2 2 2 5. <...> Сольфеджио 1,5 V 3. Практикум по сольфеджио 1 1 VII 4. Музицирование*** 0,5 5. <...> Сольфеджио 1 1 1 V, VII 3. Ансамбль, хор 3 3 3 V, VII 4. Фольклорная хореография 2 2 2 5. <...> Сольфеджио 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 V 3. Практикум по сольфеджио 1 1 VII 4. <...> Сольфеджио 1 1 1 1 1 1 1 V, VII 3. Ансамбль (хор) 2 2 2 3 3 3 3 V, VII 4.

Предпросмотр: Теория и практика управления детской школой искусств.pdf (1,7 Мб)
20

№3 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2014]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Несколько особой представляется ситуация с сольфеджио. <...> О целевой направленности курса сольфеджио. <...> Озерецковской [2], «Хоровое сольфеджио» Г. Струве [3], «Джазовое сольфеджио» И. <...> Серебряного [4], сольфеджио для детских самодеятельных хоров Д. <...> Начальные упражне­ ния по сольфеджио для вокалистов [Текст] / И.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2014.pdf (1,4 Мб)
21

№3 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2018]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Ключевые слова: музыкальное образование, стилевое сольфеджио, джазовое сольфеджио, джазовый стандарт, <...> Это является одной из центральных задач сольфеджио в вузе» [1, с. 2]. <...> Ещё хуже об­ стоит дело с учебной литературой для курса сольфеджио. <...> Стилевое сольфеджио в современном видении [Текст] : дис. … канд. искусствоведения / М. Г. <...> Джазовое сольфеджио в системе современного музыкального образования [Текст] / О. В.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
22

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении: сборник научных статей Вып. 3

Издательство КемГИК

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Значительный объем издания отведен работам методической направленности. Авторами не оставлены без внимания современные проблемы музыкального образования и воспитания, а также вопросы музыкальной психологии.

цикла «Музыка с мамой» или «Сольфеджио для малышей». <...> , современное сольфеджио, психотехника музыкального слуха. <...> Лобанова (2007), «Японское сольфеджио» М. В. <...> Монография «Стилевое сольфеджио» М. Г. <...> Так, «Тембровое сольфеджио» в двух частях Т. А.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении сборник научных статей.pdf (1,0 Мб)
23

№6 [Бюллетень: региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи, 2017]

«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).

учащихся в рамках эксперимента по безотметочному обучению будут проведены тесты: Проективный рисунок «Урок сольфеджио <...> Теория, сольфеджио Слушание музыки Коллективное музицирование (хор, оркестр, ансамбль) 3.Чтобы мои неудачи <...> Самост.работа с муз.материалом 5.Объём выполнения программы 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Сольфеджио <...> По индивидуальному маршруту ОП Сольфеджио Освоить музыкальные понятия: тоника, тональность, устойчивые <...> По индивидуальному маршруту ОП Сольфеджио Освоить тональности ля, ми, ре, си, соль минор, си Ь мажор.

Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №6 2017.pdf (0,1 Мб)
24

№4 [Высшее образование сегодня, 2013]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

56 По заветам Гиппократа 34 Возьмемся за джазовое сольфеджио 54 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Методические принципы построения программы джазового сольфеджио в профессиональной подготовке 52 Научные <...> То же самое касается и некоторых других видов практической работы на уроках сольфеджио. <...> Сольфеджио: учеб.-метод. пособие для музык. училищ (эстрадные специализации). М., 1976. 4. <...> Ключевые слова: педагогика, джазовое сольфеджио, профессиональная подготовка.

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №4 2013.pdf (0,3 Мб)
25

№2 [Художественное образование и наука, 2018]

О специфике работы над интонацией с невидящими и плоховидящими учащимися на занятиях сольфеджио ..... <...> Какие «органы» невидящего ребенка возможно усовершенствовать на занятиях по сольфеджио? <...> На уроках сольфеджио использование методов музыкальной иллюстрации, осязательнодвигательного показа, <...> Сольфеджио для вокалистов. М., 1984. 6. Малюков А. Н. <...> Интонирование в курсе сольфеджио. Л. : Музыка, Ленингр. отд-ние, 1985. 10. Старчеус М. С.

Предпросмотр: Художественное образование и наука №2 2018.pdf (0,2 Мб)
26

№2 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2016]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Фольклорное сольфеджио: особенности трактовки учебного материала и основные методы его освоения . . . <...> сольфеджио, которое направлено на развитие стилевого слуха и навыков интонирования, в данном случае <...> Учебник сольфеджио [Текст, ноты] / А. Л. Островский. – Вып. 1. – Л. : Музгиз, 1962. – 228 с. 2. <...> Учебное пособие по сольфеджио [Текст, ноты] / З. Кодай. – Вып. 1. – М. : Композитор, 1993. – 47 с. <...> Учебное пособие по сольфеджио [Текст, ноты] / З.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2016.pdf (1,3 Мб)
27

Нижегородское отделение ИРМО музыкально-исторический очерк

Автор: Бердникова Наталия Петровна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

В очерке рассказывается об учебно-образовательной и концертно-просветительской деятельности Нижегородского отделения Императорского Русского Музыкального Общества, проходившей под руководством первого и единственного директора, выпускника Московской консерватории В.Ю. Виллуана. Нижегородское отделение ИРМО подарило миру много замечательных имен (С. М. Ляпунов, В. И. Скрябина, И. Добровейн, Д. Крейн, Л. Гинзбург и др.) и послужило основой музыкальных учебных заведений города после 1918 года.

Пусковой, а классы теории музыки и сольфеджио В. К. Гоффман. <...> К. — фортепиано, теория, сольфеджио Ленина В. В. — пение Геншке И. И. — фортепиано Парпурин Г. <...> И. — сольфеджио Зельвин Г. Г., Гостев М. М. — контрабас Дмитриева М. И. — фортепиано Степанов А. <...> . — скрипка, теория, сольфеджио Рубах А. Я. — контрабас Жихарева П. <...> (старший преподаватель), класс скрипки, сольфеджио, теории музыки. Тигранова С. Г.

Предпросмотр: Нижегородское отделение ИРМО.pdf (0,8 Мб)
28

Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе программа для студентов муз.-пед. фак.

ГГПИ

Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.

Программа по сольфеджио для хоровых отделений ДМШ и детских хоровых студий. М., 1979. . <...> Программа курса "Сольфеджио"'в ДМШ. I7 классы. Омск, 1992. Ширяева Н. <...> Хоровое сольфеджио. <...> Давыдова Е.ВМетодика преподавания сольфеджио. / Под ред. Ю.Н.Рагса. М., 1975., • •• Зиновьев А.В. <...> Хоровое сольфеджио.

Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
29

Сказка и игра в обучении дошкольников музыкальной грамоте

Автор: Карягина Галина Васильевна
ОГПУ

Методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов факультета дошкольного и начального образования к занятиям по теории и методике музыкального воспитания, к педагогической практике. Пособие раскрывает психолого-педагогические основы и методику использования игр и сказок в обучении дошкольников и младших школьников музыкальной грамоте. Пособие будет полезно студентам музыкальных и музыкально-педагогических колледжей, вузов, а также педагогам дошкольных образова-тельных учреждений, общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования

В специальных школах (музыкальных, студиях искусств) это освоение происходит на уроках сольфеджио, в <...> Ладовое чувство: Диктанты-малютки: интонирование, сольфеджио «Звоны». Соединение голосов. <...> РЕПЕРТУАР: Зебряк «Играем на уроках сольфеджио» (с. 22-24). Шуберт «Вальс» (сб. Андреевой). <...> РЕПЕРТУАР: Грибоедов «Вальс», Бетховен «К Элизе», Бах «Сольфеджио». <...> «Планета звуков» (сказочное сольфеджио)____22 Приложение 2.

Предпросмотр: Сказка и игра в обучении дошкольников музыкальной грамоте.pdf (0,4 Мб)
30

Вокально-речевая культура учителя музыки: эксперимент, теория, практика монография

Автор: Чернова Людмила Владимировна
Уральский государственный педагогический университет

В монографии рассматривается проблема речевой и вокальной подготовки студентов педагогического вуза - будущих учителей музыки, а также других предметов. Выявляются особенности речевой и певческой фонации. Раскрываются конкретные методы развития слуха и голоса детей. Особая глава посвящена комплексу способов вокального самоконтроля: слухового, мышечного, вибрационного, зрительного.

Одна из задач урока сольфеджио – научить понимать и осознавать все свойства данного лада. <...> Одним из первых учебников, излагающих этот метод, является «Курс сольфеджио» К. Альбрехта. <...> Рубинштейна, он прекрасно преподавал хоровое сольфеджио в Московской консерватории. <...> В дальнейшем в преподавании сольфеджио появилось и критическое отношение к этому методу. <...> Что должно лежать в основе курса сольфеджио? / Воспитание музыкального слуха // Науч. тр.

Предпросмотр: Вокально-речевая культура учителя музыки эксперимент, теория, практика.pdf (2,0 Мб)
31

№2 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2017]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Методика текущего кон­ троля усвоения учебного материала в пер­ вом классе по предмету «Сольфеджио» / <...> На этапе подготовки исследования выяснилось, что дети, за редким исключением, на уроках сольфеджио не <...> Первый класс не проходил анкетирование и тестирование, поскольку прежде дети не занимались сольфеджио <...> Вы сочиняли раньше мелодии на уроках сольфеджио? 2. Вы часто выполняли такие задания? 3. <...> Импровизация на уроках сольфеджио [Текст] / Б. И. Шеломов. – Л. : Музыка.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2017.pdf (1,5 Мб)
32

История хоровой музыки учебно-методический комплекс

Автор: Гольская
КемГУКИ

Практическое изучение образцов зарубежной и отечественной хоровой музыки, получение представления об идейно-образной направленности, музыкально-стилевых особенностях широкого круга явлений хорового искусства, овладение навыками анализа хорового произведения.

Хоровое сольфеджио Хоровое сольфеджио – пьеса, близкая иным видам пения на слоги, но отличающаяся принципом <...> Возникновение хорового сольфеджио как явления художественной практики 1970-х годов. <...> Группа хоров сольфеджио – самый немногочисленный поджанр среди всех видов бестекстового пения. <...> Зарождение в 1960-х годах первых образцов хорового сольфеджио в сфере вокальной советской музыки. <...> Объединение в 1970-е годы двух сольфеджио в необычный для хоровой музыки микроцикл – прелюдию и фугу

Предпросмотр: История хоровой музыки.pdf (0,4 Мб)
33

Ансамблевое музицирование как один из сложных видов исполнительского искусства [Электронный ресурс] / Фекер // Учитель .— 2013 .— №3 .— С. 13-17 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456219

Автор: Фекер

ОДНОЙ из важных сторон музыкального развития ребенка является ансамблевая культура, которую нужно воспитывать параллельно с гармоничным развитием технических, пианистических и художественных навыков. Ансамблевое музицирование обладает особыми развивающими возможностями. Творческая атмосфера предполагает активное участие детей в учебном процессе. Игра в ансамбле способствует приобретению навыков коллективного творчества, расширяет музыкальный кругозор учащихся, они исполняют новые произведения, выходящие за рамки сольного репертуара

Учащемуся помогают навыки, приобретенные на уроках сольфеджио и хора. <...> партией, но и четко слышать солиста, применяя на практике внутрислуховые навыки, полученные на уроках сольфеджио

34

№4 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2016]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

В предлагаемой статье речь идёт об одной из разновидностей стилевого сольфеджио – о джазовом сольфеджио <...> Одной из таких дисциплин является сольфеджио. <...> Ключевые слова: стилевое сольфеджио, сольфеджирование, джазовое сольфеджио, эстрадный вокал, музыкальное <...> Когда мы говорим о джазовом сольфеджио, мы также имеем в виду, прежде всего, стилевое сольфеджио, которое <...> Карагичевой «Эстрадно-джазовое сольфеджио.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2016.pdf (1,3 Мб)
35

Музыкальная литература. Сценарии праздничных итоговых уроков для 6 класса: методическое пособие

Автор: Шафоростова Ольга Васильевна
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Данное методическое пособие «Сценарии праздничных уроков по музлитературе для 6 класса» создано в помощь педагогам ДМШ и ДШИ, хоровых школ и студий, лицеев и гимназий. Оно может быть использовано для подготовки итоговых уроков не только по музыкальной литературе, но и по сольфеджио (например, сдача романсов).

может быть использовано для подготовки итоговых уроков не только по музыкальной литературе, но и по сольфеджио <...> являются своеобразной формой заключительных уроков за четверть не только по музыкальной литературе, но и сольфеджио <...> Музыкальный материал, используемый на праздничных уроках, готовится в основном на уроках сольфеджио,

Предпросмотр: Музыкальная литература. Сценарии праздничных итоговых уроков для 6 класса методическое пособие .pdf (0,5 Мб)
36

№8 [Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств, 2009]

Журнал теоретических и прикладных исследований. Является междисциплинарным изданием, отражающим результаты научных исследований в области гуманитарных, социально-экономических и общественных наук.

Новикова, размышляя о формировании мышления музыкантов, выделяют в этом процессе роль курса сольфеджио <...> Брайнину) в рамках традиционного сольфеджио, оказывается в его методике производным, побочным. <...> Высказываясь за развитие на сольфеджио видов слуха в собственном понимании, В. Б. <...> В области сольфеджио его использует М.В. <...> Сольфеджио − психотехника развития музыкального слуха. – М.: Композитор, 2002. 8. Готсдинер А. Л.

Предпросмотр: Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств №1 2009.pdf (0,3 Мб)
37

Новые технологии обучения музыке учеб. программа для студентов по специализации 030711 - Теория, история и методика музык. образования

ГГПИ

Профессиональная деятельность педагога-музыканта не возможна; без ознакомления с новыми технологиями обучения музыке, без осознания необходимости и важности проблемы выбора той или иной технологии. Освоение студентами курса позволит им совершенствовать свою музыкально-педагогическую деятельность, конструировать и реализовывать на практике новые подходы к музыкальному обучению школьников.

Кирюшин и разработанная им программа по сольфеджио для хоровых отделений ДМ1И и ДХС, в основе которой <...> Шатковский и его система развития навыков творческого музи­ цирования на занятиях по сольфеджио в ДМШ

Предпросмотр: Новые технологии обучения музыке.pdf (0,0 Мб)
38

Алфавитный указатель публикаций в журнале "Высшее образование сегодня" за 2013 год [Электронный ресурс] / Высшее образование сегодня .— 2013 .— №12 .— С. 91-96 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259877

М.: ПРОМЕДИА

Перечень статей, опубликованных в журнале "Высшее образование сегодня" в 2013 году.

Методические принципы построения программы джазового сольфеджио в профессиональной подготовке. № 4, с <...> Цели и задачи джазового сольфеджио в профессиональной подготовке музыкантов. № 2, с. 67 Крамаренко А.Н

39

Инновационные технологии в системе музыкального образования материалы регион. науч.-практ. конф.

ГГПИ

В сборнике представлены материалы региональной научно-практической конференции «Инновационные технологии в системе музыкального образования».

хоровое дирижирование, хоровая литература), и с историко­ теоретическими (теория музыки, гармония, сольфеджио <...> Овечкина, преподаватель сольфеджио, музыкальной литературы, школа № 27, г. <...> Галкина, преподаватель сольфеджио, МОУДОТДШИМ 2, г. <...> Одним из эффективных средств формирования музыкального слуха учащихся на занятиях сольфеджио является <...> Кроме традиционного мелодического диктанта, на уроках сольфеджио можно использовать другие формы диктантов

Предпросмотр: Инновационные технологии в системе музыкального образования.pdf (0,1 Мб)
40

Немой этюд метод. пособие

Автор: Воденко М. О.
М.: ВГИК

В методическом пособии, подготовленном кандидатом искусствоведения М.О. Воденко, подробно рассматриваются этапы написания одной из самых своеобразных учебных работ, выполняемых студентами сценарного и режиссерского факультетов – драматургического этюда без слов или «немого» этюда. Учебная работа рассмотрена с точки зрения особенностей главных драматургических компонентов: внешней литературной формы записи, замысла, сюжета, композиции, жанра. В пособии даются советы по преодолению сложностей, которые могут возникнуть в ходе написания данной работы.

мастерства не случайно сравнивали немой этюд с гаммами, которые надо играть виртуозно (И.Маневич), или сольфеджио <...> мастерства не случайно сравнивали немой этюд с гаммами, которые надо играть виртуозно (И.Маневич), или сольфеджио

Предпросмотр: Немой этюд учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
41

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2019]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

, народно-песенная традиция, фольклорное сольфеджио. <...> Сборник для чтения с листа в курсе сольфеджио» К. В. Бромлей и Н. С. <...> Русский песенный фольклор как предмет освоения в курсе фольклорного сольфеджио Как указывает А. В. <...> Второе направление в трактовке народно­песенного материала в курсе сольфеджио отличается рассмотрением <...> Русские народные песни: сборник для чтения с листа в курсе сольфеджио. М.: Музыка, 1972. 239 с. 7.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2019.pdf (0,8 Мб)
42

Культура – искусство – образование материалы XL науч.-практ. конф. науч.-пед. работников ин-та, Челябинск, 1 февраля 2019 г.

ЧГИК

В сборнике представлены материалы традиционной научно-практической конференции, на которой обсуждаются текущие научно-исследовательские и учебно-методические проекты научно-педагогических работников вуза. Они посвящены изучению различных аспектов социокультурных явлений и процессов информационного общества, а также апробации методических инноваций в образовательном процессе. В этом году в сборник вошли материалы научных и методических изысканий специалистов из других организаций и учреждений России, посвященные схожей тематике и экспертами которых выступают специалисты ЧГИК.

АКТУАЛЬНЫЕ СЛОЖНОСТИ ПРЕДМЕТА СОЛЬФЕДЖИО И КВЕСТ «IV-VII, VI-II» КАК СПОСОБ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ .......... <...> СПЕЦИФИКА СОЛЬФЕДЖИО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ХОРОВОЕ ПЕНИЕ <...> Это же объединение вполне реально и для освоения сольфеджио. <...> На сольфеджио происходит развитие гармонического, внутреннего, тембрового слуха, навыков импровизации <...> Сольфеджио предполагает значительный объем знаний, постепенно накапливающийся в начальном звене (5–7

Предпросмотр: Культура – искусство – образование материалы XL науч.-практ. конф. науч.-пед. работников ин-та .pdf (2,6 Мб)
43

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении. Вып. 5 сборник научных статей

Издательство КемГИК

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства.

СОЛЬФЕДЖИО ДЛЯ МУЗЫКОВЕДОВ ВУЗА: ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ И. В. <...> Рекомендуемые программы по сольфеджио для музыковедов не дают готовых решений. <...> Комплексные контрольные уроки проводились по предметам «Сольфеджио и гармония», «Сольфеджио и полифония <...> Сольфеджио на материале музыки Тувы: учеб. пособие: в 3 ч. / отв. ред. У. Б. <...> Сольфеджио для музыковедов вуза: проблемы и задачи…………………………... 104 Петров Н.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении. Вып. 5.pdf (0,5 Мб)
44

Современная музыкальная педагогика: диалог традиций и школ сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Новгород, 10-14 октября 2014 г.

Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

В сборнике представлены труды научно-практической конференции, проходившей в рамках I Всероссийского педагогического форума 10-14 октября 2014 г. в Нижегородской государственной консерватории им. М.И. Глинки. Статьи, очерки, исследования сборника посвящены вопросам истории, теории и практики музыкальной педагогики и образования.

Сольфеджио и музыкальная литература чередуются по годам. <...> Сольфеджио 1. Теоретические задания. <...> Золиной «Домашние задания по сольфеджио». <...> Золина в учебнике «Сольфеджио» для VII–VIII классов, Е. <...> Вопросы методики преподавания сольфеджио в детской музыкальной школе.

Предпросмотр: Современная музыкальная педагогика диалог традиций и школ.pdf (2,3 Мб)
45

№3 [Педагогические науки, 2012]

Педагогические науки

Шнитке МУЗЫКАЛЬНАЯ СТИЛИСТИКА XX ВЕКА В КУРСЕ СОЛЬФЕДЖИО НА ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ Статья посвящена <...> Ключевые слова: музыкальная стилистика XX века, сольфеджио, студенты исполнительских факультетов. <...> Существующая практика преподавания сольфеджио недостаточно отражает специфические особенности восприятия <...> как интегрирующая и контролирующая форма работы, подводящая итог занятиям по сольфеджио. <...> В соответствии с другими разделами программы (одноголосие, гармоническое и ритмическое сольфеджио) в

Предпросмотр: Педагогические науки №3 2012.pdf (0,2 Мб)
46

Пути совершенствования музыкального образования на современном этапе развития общества материалы секции «Музык. образование» Пятой регион. науч.-практ. конф. «Достижения науки и практики - в деятельность образоват. учреждений»

ГГПИ

В сборнике представлены материалы секции «Музыкальное образование» конференции «Достижения науки и практики в деятельность образовательных учреждений». Конференция прошла 30 марта 2002 г. в Глазовском пединституте.

самостоятельное изучение различных подходов к вокально-хоровой ра­ боте с детьми: распевание, элементы хорового сольфеджио <...> Жака-Далькроза включала в себя, помимо ритмики и сольфеджио, художественную гимнастику, хоровое пение <...> Овечкина, преподаватель сольфеджио и музыкальной литературы, школа № 2 7, г. <...> Овечкина, преподаватель сольфеджио и музыкальной литературы школа № 27, г.

Предпросмотр: Пути совершенствования музыкального образования на современном этапе развития общества.pdf (0,1 Мб)
47

К. ДЕБЮССИ-ПИАНИСТ: В ГОДЫ УЧЕНИЯ В КОНСЕРВАТОРИИ [Электронный ресурс] / Быков В. И. // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2015 .— №2 (36) .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/311632

В статье рассматриваются особенности пианистического образования К. Дебюсси у Антуанет-Флор Моте (до поступления в Парижскую консер- ваторию) и у А. Мармонтеля в Парижской консерватории. Анализируются учебные программы и семестровые выступления на конкурсах, а также от- зывы членов конкурсных комиссий. Описывается первый публичный кон- церт К. Дебюсси в Шони в 1876 г. Разбираются причины неудач Дебюсси в фортепианных конкурсах и отказа от карьеры концертирующего пианиста.

Мармонтеля, а позднее в класс сольфеджио А. Лавиньяка. <...> В итоге — Первый похвальный лист по фортепиано и Вторая медаль по сольфеджио. 16 января 1876 г. состоялся <...> Ашиля познакомил Лавиньяк на занятиях по сольфеджио.

48

АЛЕКСАНДР СТРЕЛЯЕВ: «ГЛАВНОЕ — ПОБЕДА!» [Электронный ресурс] / Наша молодежь .— 2013 .— №3 .— С. 19-21 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/535761

В нашей команде занимались ребята совершенно разных национальностей, из русских было всего два человека, в том числе и я. Между нами не было чувства зависти, деления на «своих» и «чужих». Мы — единая, спортивная команда, вот что было главным. Мы всегда поддерживали друг друга, радовались победам своих товарищей, утешали при поражениях. Тренировки продолжались и в выходные дни: по утрам мы бегали кросс вокруг моей любимой горы Машук. Дистанция составляла порядка десяти километров, и, естественно, у нас было несколько остановок, во время которых мы играли в футбол, пили минеральную воду из источника, общались. Наши родители тоже принимали участие в этих кроссах, многие сдружились, появились общие интересы.

Следующий экзамен — сольфеджио, он проходил в два этапа — диктант (когда наигрывается мелодия, и ее нужно <...> После сольфеджио идёт гармония — решение теоретических задач.

49

№1 [Высшее образование сегодня, 2012]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Педагогический потенциал джазового сольфеджио в формировании профессиональной под го товки современного <...> Автор 4 публикаций Дается теоретическое обоснование педагогических возможностей джазового сольфеджио <...> Джазовое сольфеджио впервые представляется как профессионально значимый компонент подготовки учителя <...> Ключевые слова: педагогика, джазовое сольфеджио, профессиональная подготовка. <...> Все изложенное привело нас к осознанию необходимости специального изучения джазового сольфеджио в ходе

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №1 2012.pdf (1,0 Мб)
50

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2: Сборник научных статей

КемГУКИ

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих,социокультурных и педагогических исследований.

Междуреченск В современном музыкальном образовании предмет «Сольфеджио» все более прочно занимает одно <...> », где также вызвал интерес у преподавателей сольфеджио и организаторов семинара. <...> Таким образом, уроки сольфеджио и хора самым лучшим образом тренируют слуховую память. <...> При этом нельзя забывать о важности занятий сольфеджио и хора, посещения концертов. <...> Хоровое сольфеджио. – М.: Советский композитор, 1979. – 32 с. 3. Стулова Г. П.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2 Сборник научных статей.pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2 Сборник научных статей (1).pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 15