Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 543846)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 140921 (3,47 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ОПЫТ АНАЛИЗА СКРЫТОЙ СТРУКТУРЫ РЕЗУЛЬТАТОВ   РАБОТ ВЫПУСКНИКОВ НА ЕГЭ-2016 ПО МАТЕМАТИКЕ [Электронный ресурс] / Маевский, Рачкова, Ягодовский // Педагогические науки .— 2017 .— №1 .— С. 41-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/597068

Автор: Маевский

В работе рассмотрен массив данных с результатами ЕГЭ по математике школьников нескольких Московских школ. Каждая работа рассматривалась как точка в многомерном пространстве, координатами которой являются первичные баллы за содержательные задачи ЕГЭ. К этим данным был применен алгоритм, позволяющий выявить внутреннюю структуру многомерной конфигурации точек, ранее разработанный авторами для анализа статистических данных в регионалистике. В итоге была получена классификация работ выпускников. Отдельно в работе рассмотрен вопрос о влиянии на итоговую оценку за ЕГЭ оценок за малосодержательные задачи экзаменационного задания

Итоговые баллы 21 и 25, потеря баллов на первых десяти задачах составила один балл. <...> Потерь баллов на первых десяти задачах не было. <...> Потерь баллов на первых десяти задачах не было. <...> Потеря баллов за первые десять задач составляет от нуля до четырех баллов. <...> Итоговая оценка составила 24 балла, потери баллов за первые десять задач не было.

2

№1 [Педагогические науки, 2017]

Педагогические науки

Итоговые баллы 21 и 25, потеря баллов на первых десяти задачах составила один балл. <...> Потерь баллов на первых десяти задачах не было. <...> Потерь баллов на первых десяти задачах не было. <...> Потеря баллов за первые десять задач составляет от нуля до четырех баллов. <...> Итоговая оценка составляет 12-15 баллов, потеря баллов за первые десять задач составляет 0-1 балл.

Предпросмотр: Педагогические науки №1 2017.pdf (0,2 Мб)
3

Статья «Организация обучения иностранному языку с использованием системы зачетных единиц»

[Б.и.]

Статья посвящена анализу образовательного процесса ПГУ имени М.В. Ломоносова с использованием системы зачетных единиц. Выводы об эффективности данной системы сделаны автором на основе анализа опыта преподавателей кафедры иностранных языков ПГУ имени М.В. Ломоносова и студентов, выявленного в результате анкетирования. В статье приводятся рекомендации по усовершенствованию организации образовательного процесса на основе балльно-рейтинговой системы.

.  находят в ней  определяют кол-во  инструментом информацию о баллов, которые на каждом занятии дом <...> Преподаватели также отмечают, что чаще всего студенты узнают по технокарте, сколько баллов они могут <...> Среди прочих названы следующие трудности: увеличение учебной нагрузки, потеря баллов за пропуски по уважительной <...> Среди недостатков они называют необходимость подсчета и распределения баллов; отсутствие нормативной <...> Студенты отмечают сложность набора девяноста баллов и, тем более, ста. 12.

Предпросмотр: Статья «Организация обучения иностранному языку с использованием системы зачетных единиц».pdf (0,3 Мб)
4

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ТИПИЧНЫХ ОШИБОК УЧАСТНИКОВ ЕГЭ 2016 ГОДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ [Электронный ресурс] / Т.Е. Лискова // Педагогические измерения .— 2016 .— №4 .— С. 93-116 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/553148

Автор: Лискова Татьяна Евгеньевна

Модель экзаменационной работы отражает интегральный характер обществоведческого курса: в совокупности задания охватывают основные разделы курса, базовые положения различных областей обществознания. В результате объектом проверки выступает широкий спектр предметных умений, видов познавательной деятельности и знания об обществе в единстве его сфер и социальных институтов, о социальных качествах личности и об условиях их формирования, о важнейших экономических явлениях и процессах, политике и праве, социальных отношениях, духовной жизни общества

Распределение первичных баллов участников ЕГЭ 2016 г. <...> Группа 1 (не достигшая минимального балла) Выпускники, не достигшие минимального балла, демонстрируют <...> рыночного регулирования экономики (данная тема широко представлена в различных заданиях КИМ, поэтому потеря <...> Это позволит избежать неоправданной потери балла. Рассмотрим ещё один пример задания (пример 6). <...> ), 58 % приводят один пример (критерий К3–1 балл).

5

Технология и организация работы службы Housekeeping на примере гостиницы Шератон Шереметьево Аэропорт Отель

Автор: Шайхлисламова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Совокупная сумма весовых баллов по каждому пункту составила 320 баллов на номер. <...> , но и штрафные рубли (1 балл = 1 руб.) из «виртуального» аванса. <...> не только по вертикали (потеря на номер), но и по горизонтали (потеря по каждому пункту / зоне уборки <...> её check-листе – в данной зоне будет наибольшая потеря баллов (по горизонтали) старшая горничная должна <...> Тогда потери Отеля «Шератон Шереметьево Аэропорт Отель» составят: 1456 тыс. руб.

Предпросмотр: Технология и организация работы службы Housekeeping на примере гостиницы Шератон Шереметьево Аэропорт Отель.pdf (0,8 Мб)
6

Технология и организация работы службы Housekeeping и пути её совершенствования (на примере гостиницы Марриотт Гранд Отель)

Автор: Копалышкина
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

информацией могут привести к серьезным сбоям, претензиям со стороны клиентов, а в конечном счете – к потере <...> 2 балла 3 бала 4 балла 5 баллов Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 63 Более <...> Совокупная сумма весовых баллов по каждому пункту составила 320 баллов на номер. <...> не только по вертикали (потеря на номер), но и по горизонтали (потеря по каждому пункту/зоне уборки) <...> её check-листе – в данной зоне будет наибольшая потеря баллов (по горизонтали) и старшая горничная должна

Предпросмотр: Технология и организация работы службы Housekeeping и пути её совершенствования (на примере гостиницы Марриотт Гранд Отель).pdf (0,7 Мб)
7

Организационная структура административной хозяйственной службы и пути ее совершенствования (на примере ООО Релакс гостиница Якорная)

Автор: Тилис
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Совокупная сумма весовых баллов по каждому пункту составила 320 баллов на номер. <...> Обнаруживая ошибки горничной, старшая горничная последовательно ставит соответствующие баллы напротив <...> недоработанных позиций в конце проверки получится сумма «штрафных» баллов на номер. <...> не только по вертикали (потеря на номер), но и по горизонтали (потеря по каждому пункту / зоне уборки <...> её check-листе — в данной зоне будет наибольшая потеря баллов (по горизонтали) и старшая горничная должна

Предпросмотр: Организационная структура административной хозяйственной службы и пути ее совершенствования (на примере ООО Релакс гостиница Якорная).pdf (0,2 Мб)
8

Организационная структура административной хозяйственной службы и пути ее совершенствования (на примере ООО Релакс гостиница Якорная)

Автор: Тилис
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Совокупная сумма весовых баллов по каждому пункту составила 320 баллов на номер. <...> Обнаруживая ошибки горничной, старшая горничная последовательно ставит соответствующие баллы напротив <...> недоработанных позиций в конце проверки получится сумма «штрафных» баллов на номер. <...> не только по вертикали (потеря на номер), но и по горизонтали (потеря по каждому пункту / зоне уборки <...> её check-листе — в данной зоне будет наибольшая потеря баллов (по горизонтали) и старшая горничная должна

Предпросмотр: Организационная структура административной хозяйственной службы и пути ее совершенствования (на примере ООО Релакс гостиница Якорная).pdf (0,2 Мб)
9

Организационная структура административной хозяйственной службы и пути ее совершенствования (на примере ООО Релакс гостиница Якорная)

Автор: Тилис
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Совокупная сумма весовых баллов по каждому пункту составила 320 баллов на номер. <...> Обнаруживая ошибки горничной, старшая горничная последовательно ставит соответствующие баллы напротив <...> недоработанных позиций в конце проверки получится сумма «штрафных» баллов на номер. <...> не только по вертикали (потеря на номер), но и по горизонтали (потеря по каждому пункту / зоне уборки <...> её check-листе — в данной зоне будет наибольшая потеря баллов (по горизонтали) и старшая горничная должна

Предпросмотр: Организационная структура административной хозяйственной службы и пути ее совершенствования (на примере ООО Релакс гостиница Якорная).pdf (0,2 Мб)
10

Профессиональная подготовка студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста монография

Автор: Минибаева Э. Р.
Изд-во ОГТИ

В монографии раскрываются научно-теоретические основы профессиональной подготовки студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста. Анализируется современное состояние и изменения, происшедшие в теории и практике математического развития детей за последние десятилетия, рассматриваются структура и содержание готовности студентов к математическому развитию дошкольников, разработана авторская модель профессиональной подготовки студентов к математическому развитию детей.

Недобранные баллы за счет невыполнения одного вида деятельности можно компенсировать баллами за другие <...> Количество и качество работы студентов оценивалось в условных баллах. <...> Каждому выполненному виду работы соответствовал подробный «прейскурант» баллов. <...> Вводилась система дополнительных баллов за высокое качество работы и потеря баллов за нарушение сроков <...> Зачет и экзаменационная оценка зависели от числа набранных баллов.

Предпросмотр: Профессиональная подготовка студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста.pdf (0,6 Мб)
11

Профессиональная подготовка студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста монография

Автор: Минибаева Э. Р.
М.: ФЛИНТА

В монографии раскрываются научно-теоретические основы профессиональной подготовки студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста. Анализируется современное состояние и изменения, происшедшие в теории и практике математического развития детей за последние десятилетия, рассматриваются структура и содержание готовности студентов к математическому развитию дошкольников, разработана авторская модель профессиональной подготовки студентов к математическому развитию детей.

Недобранные баллы за счет невыполнения одного вида деятельности можно компенсировать баллами за другие <...> Количество и качество работы студентов оценивалось в условных баллах. <...> Каждому выполненному виду работы соответствовал подробный «прейскурант» баллов. <...> высокое качество работы и потеря баллов за нарушение сроков выполнения тех или иных видов работ. <...> Зачет и экзаменационная оценка зависели от числа набранных баллов.

Предпросмотр: Профессиональная подготовка студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста (1).pdf (0,2 Мб)
12

Профессиональная подготовка студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста монография

Автор: Минибаева Э. Р.
М.: ФЛИНТА

В монографии раскрываются научно-теоретические основы профессиональной подготовки студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста. Анализируется современное состояние и изменения, происшедшие в теории и практике математического развития детей за последние десятилетия, рассматриваются структура и содержание готовности студентов к математическому развитию дошкольников, разработана авторская модель профессиональной подготовки студентов к математическому развитию детей

Недобранные баллы за счет невыполнения одного вида деятельности можно компенсировать баллами за другие <...> Количество и качество работы студентов оценивалось в условных баллах. <...> Каждому выполненному виду работы соответствовал подробный «прейскурант» баллов. <...> высокое качество работы и потеря баллов за нарушение сроков выполнения тех или иных видов работ. <...> Зачет и экзаменационная оценка зависели от числа набранных баллов.

Предпросмотр: Профессиональная подготовка студентов к математическому развитию детей дошкольного возраста (1).pdf (0,2 Мб)
13

№4 [Педагогические измерения, 2016]

Научно-методический журнал современного типа, публикующий статьи по вопросам методологии, теории и методики педагогических измерений. Эта сфера научно-образовательной деятельности уже давно получила признание во многих странах мира. Она называется там "Educational Measurement".

0 до 3 баллов. <...> рыночного регулирования экономики (данная тема широко представлена в различных заданиях КИМ, поэтому потеря <...> Это позволит избежать неоправданной потери балла. Рассмотрим ещё один пример задания (пример 6). <...> Около 20 % участников в ответе записали точку минимума — невнимательное чтение условия задачи привело к потере <...> балла.

Предпросмотр: Педагогические измерения №4 2016.pdf (0,2 Мб)
14

№2 [Бюджет, 2018]

http://bujet.ru/, http://online.b-uchet.ru/subscription Журнал «Бюджет» выходит ежемесячно с 2002 года и прочно занимает уникальную нишу финансово-экономического издания в бюджетной сфере страны, являясь признанной и удобной площадкой для выступлений. Журнал активно сотрудничает с объединениями субъектов РФ и муниципальных образований, принимает участие в конференциях, форумах и круглых столах, выступает информационным спонсором крупнейших профильных мероприятий федерального, регионального и муниципального уровней.

После этого ответы получают количественную оценку от 0 до 100 баллов или не включаются в совокупные баллы <...> (sufficient) уровень открытости и делятся на две подгруппы: те, у которых сумма баллов выше 80 баллов <...> Столько же баллов (89) и у ЮАР. <...> Потеря баллов В то же время, например, США, занимавшие пятое место в рейтинге открытости бюджета-2015 <...> годах — 74 балла.

Предпросмотр: Бюджет №2 2018.pdf (0,1 Мб)
15

УЧЕБНЫЙ РЕЙТИНГ: УЧЁТ И ВОЗМОЖНОСТИ [Электронный ресурс] / И.З. Гликман // Образовательные технологии .— 2015 .— №4 .— С. 29-35 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392849

Автор: Гликман Иосиф Залманович

Сегодня такая эффективная система обучения студентов, как учебный рейтинг, недостаточно используется в практике высшей школы. Между тем ещё в начале 90-х годов на художественно-графическом факультете Московского педагогического государственного университета (МПГУ) мною была введена своеобразная рейтинговая система организации семинарских занятий. Мой опыт обучения студентов, накопленный к этому времени, показывал, что сложившаяся система проведения семинаров устарела и требовала определённой модернизации. Прежде всего потому, что она носит нормативный, если не сказать императивный, характер. Студент читает и конспектирует указанную преподавателем литературу, готовит доклад или выступление, посещает семинарское занятие и выступает на нём потому, что он должен, обязан это делать. Преподаватель так и говорит студентам: «Вы должны к следующему занятию то-то прочитать и законспектировать, то-то подготовить». То есть студент выполняет требование (желание, пожелание) преподавателя.

Гликман 30 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ № 4/2015 баллов Был разработан подробный «прейскурант» баллов за <...> А неявка на контрольный опрос приводила к потере 10 баллов; затем объявлялся срок повторной контрольной <...> работы; повторная неявка приводила к новой потере баллов и т д ) Устанавливалась прозрачная система <...> Те, кто набрал за семестр менее 50 баллов, не допускаются к зачёту Те, кто набрал за год менее 100 баллов <...> «5» требуется 150 баллов Сумма баллов при занятиях один раз в две недели 150 и более 120–149 80–119

16

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей практ. руководство, Гіперактивний розлад з дефіцитом уваги у дітей

Автор: Романчук Олег
М.: Генезис

Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства — синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям.

Взятый напрокат мультфильм — 50 баллов. c. Выбор меню вечером в суббо� ту — 50 баллов. d. <...> Штрафы — потеря баллов в системе балльного поощ� рения (для этого можно ввести отдельные пункты штрафа <...> Каждое замечание ведет к потере баллов. <...> определенной ощутимой суммы баллов при применении балльной системы) или потеря ценной для ребенка привиле <...> привиле� гии или баллов).

Предпросмотр: Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей.pdf (0,1 Мб)
17

№ 3 [Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия Гуманитарные и социальные науки, 2010]

Архив журнала "Вестник Поморского университета. Серия: "Гуманитарные и социальные науки". С 2011 года выходит под заглавием "Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия "Гуманитарные и социальные науки".

Балл3 определяет задачу как «систему, обязательными компонентами которой являются: а) предмет задачи, <...> М., 1999–2005. 3 Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект. М., 1990. С. 184. <...> Среди прочих названы следующие трудности: увеличение учебной нагрузки, потеря баллов за пропуски по уважительной <...> Студенты отмечают сложность набора девяноста баллов и тем более ста. 12. <...> бывает не всем и не всегда понятна, что порождает недоверие к слову, неуверенность, а иногда и просто потерю

Предпросмотр: Вестник Поморского университета. Серия Гуманитарные и социальные науки № 3 2010.pdf (0,6 Мб)
18

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ОТКРЫТОГО ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ИНТЕРНЕТ-ФЕСТИВАЛЯ «МЫ ЗА МИР!», ПОСВЯЩЕННОГО 70-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ [Электронный ресурс] / Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №2 .— С. 65-69 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/431346

Приложение

Конкурсные выступления коллективов оцениваются по 10-балльной шкале: • 10 баллов: Гран-при; • от 9 до <...> 9,9 баллов: звание лауреата I степени; • от 8 до 8,9 баллов: звание лауреата II степени; • от 7 до 7,9 <...> баллов: звание лауреата III степени; • от 6 до 6,9 баллов: звание дипломанта. 8.2. <...> Любое нарушение регламента конкурса влечет за собой потерю баллов при оценке выступления коллектива.

19

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ОТКРЫТОГО ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ИНТЕРНЕТ-ФЕСТИВАЛЯ «МЫ ЗА МИР!», ПОСВЯЩЕННОГО 70-ЛЕ- ТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ [Электронный ресурс] / Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №2 .— С. 65-69 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400035

Конкурсные выступления коллективов оцениваются по 10-балльной шкале: • 10 баллов: Гран-при; • от 9 до <...> 9,9 баллов: звание лауреата I степени; • от 8 до 8,9 баллов: звание лауреата II степени; • от 7 до 7,9 <...> баллов: звание лауреата III степени; • от 6 до 6,9 баллов: звание дипломанта. 8.2. <...> Любое нарушение регламента конкурса влечет за собой потерю баллов при оценке выступления коллектива.

20

Змеиные мотивы и образы в русской этнолингвистической традиции Андомского погоста (проблемы вепсского субстрата)

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В статье исследуются мифологические представления о змеях у русских уроженцев с. Слобода Вытегорского района Вологодской области, в культуре и языке которых прослеживается прибалтийско-финский субстрат. Приводимые в статье данные свидетельствуют о наличии у населения данной территории мифологических представлений о змеях, характерных как для славянской (русской), так и для вепсской фольклорных традиций

Балл3 определяет задачу как «систему, обязательными компонентами которой являются: а) предмет задачи, <...> М., 1999–2005. 3 Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект. М., 1990. С. 184. <...> Среди прочих названы следующие трудности: увеличение учебной нагрузки, потеря баллов за пропуски по уважительной <...> Студенты отмечают сложность набора девяноста баллов и тем более ста. 12. <...> бывает не всем и не всегда понятна, что порождает недоверие к слову, неуверенность, а иногда и просто потерю

Предпросмотр: Змеиные мотивы и образы в русской этнолингвистической традиции Андомского погоста (проблемы вепсского субстрата).pdf (0,3 Мб)
21

№3 [Педагогические измерения, 2019]

Научно-методический журнал современного типа, публикующий статьи по вопросам методологии, теории и методики педагогических измерений. Эта сфера научно-образовательной деятельности уже давно получила признание во многих странах мира. Она называется там "Educational Measurement".

ЕГЭ 2018 % в ы п о л н е н и я 0 баллов 1 баллов 2 баллов 3 баллов 4 баллов 5 баллов 1 0 10 20 30 40 <...> Типичный неверный ответ 1,75 — потеря минуса. <...> Площадь 200 могла получиться из площади 2000 потерей одного нуля. Ошибка чисто механическая. <...> утверждение спорно: можно говорить, например, о том, что отмена выкупных платежей привела к значительной потере <...> Потеря баллов по критерию К2 связана, как правило, с тем, что вместо конкрет но го действия исторической

Предпросмотр: Педагогические измерения №3 2019.pdf (0,1 Мб)
22

Царь горы

Автор: Бронсон По
М.: Манн, Иванов и Фербер

Опираясь на современные научные данные, авторы показывают, что стоит за каждой победой или поражением — будь то золотая олимпийская медаль или хороший результат на экзамене. Связывая воедино глубокие знания из таких разных областей, как политика, финансы, генетика, нейробиология, психология, военное дело, спорт, экономика, образование, они предлагают новый взгляд на природу и психологию конкуренции.

В самых серьезных случаях возникает гипоксия, приводящая к временной слепоте, нарушению памяти и потере <...> Средний балл, полученный учениками-«паникерами», оказался на 8 процентов ниже балла учеников-«воителей <...> Женщины, например, делают мелкие ставки, чтобы при проигрыше потери были меньше. <...> Получение баллов за правильные ответы и потеря баллов за неправильные дает одну и ту же итоговую оценку <...> Людям, ориентированным на предотвращение, в большей степени свойственна потеря мотивации к продолжению

Предпросмотр: Царь горы.pdf (0,2 Мб)
23

СТУДЕНЧЕСКИЙ ТУРНИР ФИЗИКОВ [Электронный ресурс] / В.В. Вановский // Физическое образование в вузах .— 2016 .— №4 .— С. 135-147 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/573777

Автор: Вановский Владимир Валерьевич

Вниманию читателя предлагается новый формат студенческих олимпиад по физике, получивший широкое признание в России и за рубежом – студенческий турнир физиков. Данный формат отличают от традиционных олимпиад командная игра, подготовка задач за несколько месяцев до турнира, исследовательский характер задач, требующий вдумчивого теоретического и экспериментального подхода, формат вызова и защиты задач, схожий с защитой диссертации. Эти особенности турнира развивают в студентах нужные в научной жизни навыки командной работы, самостоятельной постановки задачи и её исследования, работы с литературой, публичных выступлений с подготовкой презентации.

Несколько отказов разрешено взять без штрафа, далее докладчик за отказ штрафуется потерей баллов.

24

ЕГЭ - игра в одни ворота? [Электронный ресурс] / Пономарев // Химия и жизнь ХХI век .— 2013 .— №12 .— С. 46-51 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/249255

Автор: Пономарев
М.: ПРОМЕДИА

Предложен анализ тематических заданий по химии, представленных в демоверсии единого государственного экзамена (ЕГЭ) и школьного курса по химии.

Необходимо составить уравнения четырех реакций, за каждое — по баллу. <...> Если вещества указаны верно, а коэффициенты нет, балл не ставится. <...> Оцениваются несколько элементов задачи, и всего можно получить четыре балла. <...> Однако это приводит к потере балла, так как уравнение реакции — тоже элемент оценки. <...> , а это существенно повышает тестовый балл; оценка улучшается примерно в половине случаев.

25

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ТИПИЧНЫХ ОШИБОК УЧАСТНИКОВ ЕГЭ 2016 ГОДА ПО МАТЕМАТИКЕ [Электронный ресурс] / И.В. Ященко, Семёнов, Высоцкий // Педагогические измерения .— 2016 .— №4 .— С. 117-138 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/553149

Автор: Ященко Иван Валерьевич

Распоряжением Правительства РФ от 24.12.2013 № 2506-р, принятым в соответствии с Указом Президента РФ от 07.05.2012 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», утверждена Концепция развития математического образования в Российской Федерации, определяющая базовые принципы, цели, задачи и основные направления. Согласно Концепции, математическое образование должно, с одной стороны, «предоставлять каждому обучающемуся возможность достижения уровня математических знаний, необходимого для дальнейшей успешной жизни в обществе», с другой — «обеспечивать необходимое стране число выпускников, математическая подготовка которых достаточна для продолжения образования в различных направлениях и для практической деятельности, включая преподавание математики, математические исследования, работу в сфере информационных технологий и др.».

Высокие баллы по математике базового уровня (4, 5 тестовых баллов) получили 78,9 %. <...> Около 20 % участников в ответе записали точку минимума — невнимательное чтение условия задачи привело к потере <...> балла. <...> Максимальный балл (4 балла) получают около 1 % участников. <...> 50–60 и более баллов.

26

О ВЛИЯНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННОЙ ЭКСПОЗИЦИИ К СВИНЦУ НА ЗДОРОВЬЕ И РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПРОМЫШЛЕННЫХ ГОРОДАХ СРЕДНЕГО УРАЛА [Электронный ресурс] / Привалова [и др.] // Биосфера .— 2010 .— №4 .— С. 84-95 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/467324

Автор: Привалова

На протяжении 15 лет авторский коллектив развивает научные исследования и практическую программу, направленные на оценку рисков, связанных с воздействием свинца на детей (включая пренатальную экспозицию) в нескольких промышленных городах Среднего Урала, и затем – на снижение этих рисков. В изученных городах показана значительная нагрузка организма свинцом у детей и беременных женщин (судя по содержанию свинца в их крови), а также у новорожденных (судя по содержанию свинца в пуповинной крови), причем эта нагрузка зависит от мощности и близости медеплавильных заводов. Хотя обнаруженные средние уровни сходны с таковыми в США и некоторых странах Европы, мы показали, что (а) распространенность задержки психологического развития детей в разных городах коррелирует с типичными для них уровнями содержания свинца в крови, и (б) чем выше концентрация свинца в пуповинной крови, тем выше вероятность некоторых нарушений здоровья у детей в течение первого года жизни. Имеющиеся количественные данные о содержании свинца в различных компонентах среды обитания были введены в токсикокинетическую модель

Таким образом, хотя и сообщалось о четкой количественной зависимости между уровнем свинца в крови и потерей <...> баллов IQ, установленной в ходе метаанализа эпидемиологических данных [43], неудивительно, что в нашем

27

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2016 года по информатике и ИКТ [Электронный ресурс] / В.Р. Лещинер, Ройтберг // Педагогические измерения .— 2016 .— №3 .— С. 108-128 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/533555

Автор: Лещинер Вячеслав Роальдович

Контрольные измерительные материалы единого государственного экзамена по информатике и ИКТ позволяют установить уровень освоения выпускниками ФК ГОС среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). В то же время результаты ЕГЭ признаются образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по информатике и ИКТ. Именно это двойное назначение экзамена определяет специфику КИМ ЕГЭ как инструмента педагогического измерения

Минимальный балл ЕГЭ 2016 г. составлял 6 первичных баллов, что приравнивалось к 40 тестовым баллам. <...> , набравших 40–60 тестовых баллов, набравших 61–80 тестовых баллов и набравших высокое (от 81 до 100) <...> число тестовых баллов. <...> Задание 26 на то или иное количество баллов (от 1 до 3) выполняют более половины, хотя максимальный балл <...> Шок от необычной формулировки задания, получаемый экзаменуемыми, приводит к потере баллов и недостаточно

28

ЕГЭ как катализатор кризиса российского образования [Электронный ресурс] / Малинецкий, Подлазов // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. .— 2011 .— №3 .— С. 18-59 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/473795

Автор: Малинецкий

Обсуждаются системные дефекты единого государственного экзамена (ЕГЭ). Проведен анализ методов, с помощью которых проводится обработка результатов ЕГЭ. Предложены меры, позволяющие модифицировать ЕГЭ.

первичный балл превратится в больший тестовый балл за счет того, что получен на более сложном варианте <...> В этом случае приобретение (потеря) балла конкретным экзаменуемым будет означать, что он обгоняет (пропускает <...> Сколько баллов в стобалльной шкале? <...> Сомнительные приобретения и несомненные потери Является ли проделанный разбор дефектов единого государственного <...> Да и просто деградация общего уровня общества — рядовых обывателей — сулит интегральные потери, вполне

29

Конспект лекций по учебной дисциплине «Управление рисками» для студентов специальности: 220601 «Управление инновациями»

Изд-во ПГУТИ

Конспект лекций по дисциплине «Управление рисками» посвящен формированию знаний в области риск-менеджмента, изучению методов идентификации рисков, их оценки и способам воздействия на риски. В курсе изучаются: понятие «риск» и его взаимосвязь с понятием «инновация», виды рисков, факторы риска, методы определения и оценки рисков (качественные и количественные), методы управления рисками, организация службы риск-менеджмента на предприятии. Доступность и краткость изложения позволяют быстро и легко получить основные знания по предмету, подготовиться и успешно сдать экзамен. Конспект лекций является частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Управление рисками», наилучшие результаты будут получены при использовании конспекта совместно с другими материалами комплекса.

Виды рисков Величина потерь 1(балл) в% от плановой прибыли Минимальные 1 0%<1<10% Низкие 2 10% < I < <...> Каждому интервалу на шкале вероятностей и шкале потерь присваивается значение в баллах от одного до пяти <...> Возможные потери более 90% от плановой прибыли оцениваются в 5 баллов, а, например, потери от 40% до <...> ), ожидаемая величина потерь (1=4 балла). <...> 2 балла 3 балла 4 балла 5 баллов Ущерб: минимальные низкие средние высокие максимальные 1 балл 2 балла

Предпросмотр: Управление рисками Конспект лекций.pdf (0,3 Мб)
30

№4 [Образовательные технологии, 2015]

Журнал предназначен для организаторов и специалистов обучения в системе высшего и среднего профессионального образования. В его содержании — технология, теория и практика вузовского образования.

Гликман 30 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ № 4/2015 баллов Был разработан подробный «прейскурант» баллов за <...> А неявка на контрольный опрос приводила к потере 10 баллов; затем объявлялся срок повторной контрольной <...> работы; повторная неявка приводила к новой потере баллов и т д ) Устанавливалась прозрачная система <...> Те, кто набрал за семестр менее 50 баллов, не допускаются к зачёту Те, кто набрал за год менее 100 баллов <...> «5» требуется 150 баллов Сумма баллов при занятиях один раз в две недели 150 и более 120–149 80–119

Предпросмотр: Образовательные технологии №4 2015.pdf (0,7 Мб)
31

Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе

Автор: Ромашина Екатерина Юрьевна
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 39.03.03.62 «Организация работы с молодежью», а также работающим с ними преподавателям. Пособие может быть использовано как во время аудиторных занятий, так и в процессе самостоятельной работы студентов-бакалавров. В пособие включены: общие методические указания, краткое содержание лекционного курса, задания для подготовки к семинарским и практическим занятиям, задания для самостоятельной работы, список рекомендованной литературы и электронных образовательных ресурсов.

равняется +3 баллам (-3), во вторую – +2 (-2), в третью – +1(-1). <...> сравнению с 5-м классом в 9-м учащиеся почти столь же успешно понимают изучаемое, несколько менее успешно (потеря <...> 0,6 балла по 10-балльной шкале) овладевают материалом («знают») и заметно менее успешно «мыслят» (потеря <...> 1,3 балла). <...> Закончите заполнение социоматрицы – подсчитайте количество выборов и сумму баллов по каждому респонденту

Предпросмотр: Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе.pdf (2,1 Мб)
32

№4 [Педагогические измерения, 2018]

Научно-методический журнал современного типа, публикующий статьи по вопросам методологии, теории и методики педагогических измерений. Эта сфера научно-образовательной деятельности уже давно получила признание во многих странах мира. Она называется там "Educational Measurement".

Кутузов произнёс свои знаменитые слова: «С потерей Москвы ещё не потеряна Россия, с потерею же армии <...> Такой ответ выпускника не только не был принят по критерию К2, но и привёл к потере балла по критерию <...> Некорректное использование исторических терминов также привело к потере балла некоторыми выпускниками <...> Результатом реализации подобных советов является потеря выпускником определённого количества баллов ЕГЭ <...> Повышение внимания при подготовке к экзамену названным выше аспектам позволит снизить потери баллов при

Предпросмотр: Педагогические измерения №4 2018.pdf (0,1 Мб)
33

Школьные олимпиады СПбГУ 2018. Медицина учеб.-метод. пособие

СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

Данное пособие окажет действенную помощь при подготовке учащихся к Олимпиаде школьников СПбГУ по медицине. В нём рассматриваются основные задания и примеры их решений, которые предлагались в отборочном и заключительном этапах Олимпиады по медицине в 2010–2018 годах. Пособие поможет школьнику выработать умение анализировать и обобщать явления и факты, устанавливать причинно-следственные связи в строении и функционировании клеток, тканей, органов и организмов в их взаимосвязях друг с другом и с условиями окружающей среды. Издание подготовлено членами Методической комиссии медицинского факультета.

разочарованием, внутренним конCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 7 фликтом, потерей <...> Обморок — внезапно возникшая кратковременная потеря сознания. <...> Представленные иллюстрации оказываются неподробными и нелогичными, что приводит к потере баллов. || Примеры <...> ) Обильное питье, обезвоживание, внутривенные инфузии различных растворов, потеря большого количества <...> Как выяснилось, дополнительная копия 21-й хромосомы у больных, страдающих данным недугом, вызывает потерю

Предпросмотр: Школьные олимпиады СПбГУ 2018 Медицина.pdf (1,0 Мб)
34

Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в клубах инвалидов [метод. рекомендации]

М.: Советский спорт

Книга предназначена для оказания практической помощи руководителям клубов инвалидов в их деятельности по комплектованию групп занимающихся, планированию тренировочного процесса, определению нагрузки тренеров по адаптивной физической культуре и спорту.

Полная потеря зрения, или умственная отсталость. <...> Изменение центра тяжести может привести к потере равновесия. <...> , или 35 баллов в нижних конечностях, или 8 баллов в туловище и 20 баллов в нижних конечностях. <...> , или 35 баллов в нижних конечностях, или 8 баллов в туловище и 20 баллов в нижних конечностях. <...> Перемещение центра тяжести может привести к потере равновесия.

Предпросмотр: Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в клубах инвалидов..pdf (0,5 Мб)
35

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2015]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Грамотно поставленный показ «средней» коллекции на конкурсе может прибавить ей баллов, а неудачная схема <...> показа может привести к потере баллов и испортить общее впечатление, даже если это продуманная и хорошо <...> Во-первых, не стоит делать из детей маленьких взрослых, а во-вторых, жюри может значительно снизить баллы <...> стены и проходящие постоянно мимо посторонние люди) и т.д., во время выступления – это срыв музыки, потеря

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2015.pdf (0,1 Мб)
36

№3 [Педагогические измерения, 2017]

Научно-методический журнал современного типа, публикующий статьи по вопросам методологии, теории и методики педагогических измерений. Эта сфера научно-образовательной деятельности уже давно получила признание во многих странах мира. Она называется там "Educational Measurement".

баллов. <...> 0 баллов 1 балл 2 балла 3 балла 93% 4% 17% 35% 41% Не справились с комментированием проблемы 4% участников <...> Зачастую неумение облечь свои знания в правильную словесную форму приводит на экзамене к потере баллов <...> Кроме того, составление плана сочинения поможет избежать потери баллов по критерию К7 (форма изложения <...> ’ в заголовке, и последняя фраза, смысл которой соотносится со словом ‘losing’, свидетельствующая о потере

Предпросмотр: Педагогические измерения №3 2017.pdf (0,1 Мб)
37

№1 [Математика (ИД 1 Сентября), 2015]

В результате у многих была потеря 1 балла (вычислительная ошибка) и большая потеря времени на экзамене <...> Статистика неумолима: на полный балл задание выполнили 209 выпускников (1,8%), а на неполный 1 балл — <...> Слово статистике: 3 или 2 балла получили 504 (4,4%) выпускника, а 1 балл — 1507 (13%). <...> на 2 или 1 балл, — 120 (1%). <...> Как и то, что замена мало помогает: на 1 балл решил 61 (0,52%) выпускник, а на 2, 3 или 4 балла — 10

Предпросмотр: Математика (ИД 1 Сентября) №1 2015.pdf (0,1 Мб)
38

Экономика Италии учеб. пособие

Автор: Нестеров А. Г.
Издательство Уральского университета

В учебном пособии рассматриваются особенности экономического развития и экономической политики Италии в начале XXI века. В книге анализируется природно-ресурсный потенциал Италии, дается представление об основных отраслях экономики Италии, их трансформации на рубеже ХХ–XXI веков, о влиянии миграционных процессов на экономическое развитие современной Италии. Отдельные разделы работы посвящены основным концепциям развития экономики Италии на современном этапе и российско-итальянским отношениям в экономической сфере.

роста, заявил Марио Драги, причиной этого стала недостаточность реформ, спровоцировавшая за 15 лет потерю <...> «фактическом отказе от интеграции», в случае чего мигрант теряет начисляемые за «интегрированность» баллы <...> властей критерии, по которым определяется степень интегрированности субъекта или при которых происходит потеря <...> баллов. 6.

Предпросмотр: Экономика Италии.pdf (0,2 Мб)
39

Электронное обучение - новое средство реализации интегративного и дифференцированного подходов (на примере бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Математика и компьютерные науки») монография

Автор: Маклецов С. В.
КНИТУ

Представлена разработка проблемы совершенствования электронного обучения студентов с целью повышения эффективности формирования их профессиональной и, в частности, информационной компетентности. Обоснована необходимость применения с этой целью совокупности интегративного и дифференцированного, а также личностно-ориентированного, компетентностного и профессионально-ориентированного подходов.

логических способностей;  развитие математических способностей;  способности к некоторой компенсации потерь <...> Эта особенность приводит к определенному недостатку: по сути, такая система рассчитана только на потерю <...> баллов, а не на их получение. <...> одних заданий для компенсации потерь, возникших при выполнении других заданий. <...> Таблица 12 Соответствие баллов, набранных студентом, оценкам Набранные баллы Оценка Менее 55 «Неудовлетворительно

Предпросмотр: Электронное обучение - новое средство реализации интегративного и дифференцированного подходов (на примере бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Математика и компьютерные науки») монография.pdf (0,7 Мб)
40

№2 [Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей, 2015]

Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.

9,9 баллов: звание лауреата I степени; • от 8 до 8,9 баллов: звание лауреата II степени; • от 7 до 7,9 <...> баллов: звание лауреата III степени; • от 6 до 6,9 баллов: звание дипломанта. 8.2. <...> Любое нарушение регламента конкурса влечет за собой потерю баллов при оценке выступления коллектива. <...> Баллы за слоган при старте игры. 2. Баллы за скорость и качество выполнения задания. 3. <...> баллов.

Предпросмотр: Внешкольник №2 2015.pdf (0,2 Мб)
41

№3 [Математика (ИД 1 Сентября), 2016]

Так как оценивается только ответ, то любая мельчайшая описка сразу влечет потерю баллов. <...> Критерии выставления отметки: 12–14 баллов — «5»; 10–11 баллов — «4»; 7–9 баллов — «3». <...> — 8 баллов; – рекомендации — 3 балла; – художественная ценность — 3 балла; – воспитательная ценность <...> — 5 баллов. <...> 1 балл.

Предпросмотр: Математика (ИД 1 Сентября) №3 2016.pdf (0,1 Мб)
42

Социология метод. указания

СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

Издание посвящено анализу заданий Олимпиады школьников СПбГУ «Социология» по комплексу предметов обществознание и история. В нём отражены их характеристики и рекомендации по выполнению, даются варианты ответов, а также рассматриваются типичные ошибки, представление о которых будет способствовать качественной подготовке к олимпиаде школьников СПбГУ. Издание подготовлено членами Методической комиссии Олимпиады школьников Санкт-Петербургского государственного университета по комплексу предметов обществознание и история, а также членами жюри Олимпиады.

баллов. <...> Максимальная сумма баллов по разделу — 6 баллов. <...> Максимальная сумма баллов по разделу — 6 баллов. <...> (1 балл.) Вопрос № 5: 1903. (1 балл.) Брюссель / Лондон. (1 балл.) <...> Неправильный ответ на первую часть вопросы зачастую оборачивается потерей балла за вторую часть: если

Предпросмотр: Школьные олимпиады СПбГУ Социология.pdf (0,8 Мб)
43

№12 [Справочник заместителя директора школы, 2014]

Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.

задания охватывают всю программу пятилетнего школьного курса физики, и любой пробел в знаниях обернется потерей <...> баллов. <...> Максимальный первичный балл за задания с развернутым ответом (№ 28–32) составляет 3 балла. <...> Показатель «% выполнения работы» – это количество набранных баллов, разделенный на 50 баллов. <...> 6–8 первичных баллов (отметка «хорошо») или 9–12 первичных баллов (отметка «отлично»). 4.7.

Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №12 2014.pdf (0,8 Мб)
44

№2 [Преподавание истории в школе, 2020]

«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных! Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом. Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов. Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!

Иногда найти подходящие примеры бывает тоже непросто, и это ведет к потере баллов. <...> Максимальный балл за данный критерий – 1 балл. <...> Максимальный балл по критерию – 2 балла. <...> Понеся большие потери, французы отошли к Полоцку. <...> Русские потери бы' ли относительно невелики – 12 офицеров и 185 солдат.

Предпросмотр: Преподавание истории в школе №2 2020.pdf (0,2 Мб)
45

Проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебных заведениях: Сб. науч.-метод. статей Сб. науч.-метод. статей

ЯрГУ

Сборник содержит статьи, в которых обсуждаются программы, методическое и организационное обеспечение дисциплин математического цикла на математических и нематематических факультетах высших учебных заведений, вопросы подготовки учителей математики в университетах России, а также проблемы работы с учащимися средней школы и учета их учебных достижений. Сборник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов, будет полезен и учителям средней школы.

объявляется команда, набравшая больше баллов. <...> баллов: фактически, упущенные по этой причине баллы чаще всего становятся «добычей» соперника. <...> Если испытуемый выбрал верный ответ, ему выставляется один балл, в противном случае – ноль баллов. <...> За верный самостоятельно полученный ответ испытуемый получает один балл, за неверный ответ – ноль баллов <...> Возникающие проблемы: потеря корней, приобретение посторонних корней, расширение или сужение области

Предпросмотр: Проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебных заведениях Сб. науч.-метод. статей.pdf (0,5 Мб)
46

№3 [ Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. , 2011]

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

первичный балл превратится в больший тестовый балл за счет того, что получен на более сложном варианте <...> В этом случае приобретение (потеря) балла конкретным экзаменуемым будет означать, что он обгоняет (пропускает <...> Сколько баллов в стобалльной шкале? <...> Сомнительные приобретения и несомненные потери Является ли проделанный разбор дефектов единого государственного <...> Да и просто деградация общего уровня общества — рядовых обывателей — сулит интегральные потери, вполне

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование №3 2011.pdf (0,1 Мб)
47

Школьные олимпиады СПбГУ 2018. Социология учеб.-метод. пособие

СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

Издание подготовлено членами Методической комиссии Олимпиады школьников Санкт-Петербургского государственного университета по комплексу предметов обществознание и история, а также членами жюри Олимпиады. В пособии анализируются задания Олимпиады школьников СПбГУ. Даны их характеристики и рекомендации по выполнению, варианты ответов, а также рассматриваются типичные ошибки, представление о которых должно способствовать качественной подготовке к Олимпиаде школьников СПбГУ.

Максимальная сумма баллов по разделу — 12 баллов. <...> Максимальная сумма баллов по разделу — 6 баллов. <...> Максимальная сумма баллов по разделу — 16 баллов. <...> Максимальная сумма баллов по разделу — 6 баллов. <...> Неправильный ответ на первую часть вопроса зачастую оборачивается потерей балла за вторую часть: если

Предпросмотр: Школьные олимпиады СПбГУ 2018 Социология.pdf (1,0 Мб)
48

№6-7* [Народное образование, 2018]

Российский общественно-педагогический журнал Народное образование - это издание энциклопедического типа. Журнал выпускается с 1803 года, то есть уже более двух веков! В нем освещаются важные события в сфере образования, нормативные акты, практический опыт специалистов, методологические основы, этические и психологические аспекты педагогической деятельности, проблемы воспитания и многое другое. Тематические номера посвящены трудовому воспитанию, образовательным технологиям, этическим, правовым проблемам. Материалы восьмого номера, выходящего к началу учебного года, полезны для подготовки учебного процесса, проведению педсоветов. Третий номер посвящен летним каникулам, отдыху, оздоровлению и воспитанию детей и молодежи. Каждый номер - это целая книга сведений, полезных для педагогов, администраторов, методистов и других профессионалов сферы образования. Научно-методический журнал «Народное образование» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

потери выпускником до 11 первичных баллов из 60 или до 18 окончательных тестовых баллов по стобалльной <...> А каковы реальные потери баллов по этой причине на ЕГЭ по химии, специалисты и «широкая общественность <...> Совершенно очевидно: к потере первичных баллов не по знаниям выпускника, а по чисто технологическим причинам <...> Если к этому ещё приплюсовать возможные технологические потери в 11 первичных баллах за ТЗ с двумя правильными <...> и разной степенью сложности ответов позволяет достаточно корректно, без потери баллов за правильные

Предпросмотр: Народное образование №6-7* 2018.pdf (0,4 Мб)
49

№6-7 [Народное образование, 2018]

Российский общественно-педагогический журнал Народное образование - это издание энциклопедического типа. Журнал выпускается с 1803 года, то есть уже более двух веков! В нем освещаются важные события в сфере образования, нормативные акты, практический опыт специалистов, методологические основы, этические и психологические аспекты педагогической деятельности, проблемы воспитания и многое другое. Тематические номера посвящены трудовому воспитанию, образовательным технологиям, этическим, правовым проблемам. Материалы восьмого номера, выходящего к началу учебного года, полезны для подготовки учебного процесса, проведению педсоветов. Третий номер посвящен летним каникулам, отдыху, оздоровлению и воспитанию детей и молодежи. Каждый номер - это целая книга сведений, полезных для педагогов, администраторов, методистов и других профессионалов сферы образования. Научно-методический журнал «Народное образование» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

потери выпускником до 11 первичных баллов из 60 или до 18 окончательных тестовых баллов по стобалльной <...> А каковы реальные потери баллов по этой причине на ЕГЭ по химии, специалисты и «широкая общественность <...> Совершенно очевидно: к потере первичных баллов не по знаниям выпускника, а по чисто технологическим причинам <...> Если к этому ещё приплюсовать возможные технологические потери в 11 первичных баллах за ТЗ с двумя правильными <...> и разной степенью сложности ответов позволяет достаточно корректно, без потери баллов за правильные

Предпросмотр: Народное образование №6-7 2018.pdf (0,4 Мб)
50

№12 [Химия и жизнь ХХI век, 2013]

Научно-популярный журнал 'Химия и жизнь - XXI век' - самые интересные статьи о науке, жизни ученых и не только об этом с 1965 года.

Видимо, это число соответствует потерям стали от коррозии и физического устаревания различных устройств <...> Прежде всего, пострадали печатные газеты и журналы и соответственно бумажная промышленность; потери за <...> Однако, учитывая энергетическую составляющую, потери оказываются еще больше. <...> Следующим шагом от вируса к ядру стала потеря литического пути размножения. <...> Однако это приводит к потере балла, так как уравнение реакции — тоже элемент оценки.

Предпросмотр: Химия и жизнь ХХI век №12 2013.pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 2819