Ознакомление со спецификой управления социальными системами как особой отраслью общественной деятельности, формирование управленческих компетенций для повышения профессиональных качеств в социально-педагогической деятельности.

Оценка конкурентоспособности курорта представляет собой сложную работу. Это обусловлено, с одной стороны, многогранностью самого понятия, в котором сфокусированы управленческие, научно-технические, экономические, маркетинговые, политические показатели функционирования территории, неразработанностью общепринятых алгоритмов исследования механизма действия конкуренции. С другой стороны, сегодня отсутствуют международные и отечественные документы по оценке конкурентоспособности. Пробелы в изучении данной темы дополняются тем, что как социально-экономическая, так и техническая политика не ориентирована на обеспечение конкурентоспособности различных объектов [4]

Рассмотрены общие представления о национальной библиографии, специфика развития ее ресурсов на современном этапе. Отмечены характерные черты российской модели национальной (государственной) библиографии. Проанализированы видовая структура и состояние отечественных ресурсов ретроспективной национальной библиографической информации. Намечены основные перспективные направления развития ресурсов на основе кумуляции и ретроконверсии текущей государственной библиографической информации и национальных репертуарно-библиографических ресурсов

Анализируются вопросы защиты прав детей, являющихся в настоящее время приоритетными для мирового общества. Насилие над ребенком, приобщение к алкоголю и наркотикам, повсеместное нарушение его прав, к сожалению, остается свойственным для современных государств. Привлечение внимания будущих педагогов-психологов к проблемам детства послужило толчком для поиска новых форм и приемов обучения, в том числе инновационных методов, а также интерактивных форм организации образовательного процесса (дискуссии, кинолекции), при которых студенты вовлекаются в активную практическую деятельность. Эти и многие другие приемы способствуют формированию компетенций будущих специалистов.

В статье рассмотрены профессионально значимые качества личности (ПЗКЛ) педагога-психолога, их классификации в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». Выделены личностные качества и профессиональные компетенции педагога по блокам: образованность, личностные качества, организаторские качества. Предложен вариативно ранговый набор профессионально значимых качеств личности педагога-психолога. Представлены результаты изучения профессионально значимых качеств личности педагога-психолога у студентов — выпускников психолого-педагогического образования. Предложено осуществлять актуализацию ПЗКЛ педагога-психолога в учебном процессе по направлениям: когнитивное направление, мотивационное направление, операционное направление.

Методические рекомендации адресованы студентам заочной формы обучения факультета педагогики и психологии, обучающихся по специальности 050711.65 Социальная педагогика. В них представлены основные требования и рекомендации для написания курсовых работ по учебной дисциплине «Управление социальными системами», которые предназначены для организации самостоятельной работы студентов.

Методические рекомендации адресованы студентам заочной формы обучения факультета педагогики и психологии, обучающимся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (профиль «Психология и социальная педагогика»). В них представлены основные требования и рекомендации для написания курсовых работ по учебной дисциплине «Социальная педагогика», которые предназначены для организации самостоятельной работы студентов.

Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г. Журнал создан с целью: – публикации статей и обзоров по актуальным вопросам современной филологической науки: лингвистики, литературоведения, коммуникативистики; – содействия развитию теоретических и практических исследований в области социогуманитарного знания; – установления и укрепления научных связей между учеными из различных регионов России и других стран. Входит в Перечень ВАК

В программе междисциплинарного государственного экзамена отражены основные требования, предъявляемые к выпускникам данного направления. Авторы раскрывают критерии оценки знаний выпускников, перечисляют вопросы к экзамену, указывают, какие основные понятия должны быть раскрыты в каждом вопросе, предлагают списки основной и дополнительной литературы. Программа составлена на основе заданий текущей аттестации по дисциплинам базовой и вариативной части профессионального цикла учебного плана, определяющим в совокупности основные требования к профессиональной подготовке бакалавра.

Материалы сборника посвящены разнообразным аспектам совершенствования информационно-библиографического обслуживания с использованием новых технологий и методов. В статьях освещены проблемы организации информационного обеспечения ученых и специалистов, других групп потребителей информации; рассмотрена роль Российской академии наук в создании системы региональной библиографии.

Целями изучения дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности» являются: ознакомление с содержанием и спецификой нор-мативных правовых документов, регулирующих осуществление профес- сиональной деятельности в Российской Федерации, в том числе порядок взаимодействия с органами государственной власти в процессе профес- сиональной деятельности; формирование и развитие у студентов правовой культуры, а также умения применять полученные знания в своей профес-сиональной деятельности.

В структуре практикума «Автоматизированные библиотечно-информационные технологии. Раздел 3. Автоматизированные библиотечно-информационные технологии специального назначения» выделены: введение, методические указания по выполнению лабораторных работ, описания лабораторных работ, оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам выполнения лабораторных работ, список литературы, который включает основные и дополнительные источники.

Все об оценке качества продукции, работ, услуг. Журнал для организаций и предприятий, осуществляющих производственный и государственный контроль, сертификацию, аккредитацию, стандартизацию и оценку качества. Основан в 1999 г.

В монографии описана сущность правовой компетенции социального педагога; разработана структурно-содержательная модель формирования правовой компетенции у студентов - будущих социальных педагогов; определен комплекс педагогических условий реализации этой модели. Теоретические выводы подтверждены экспериментальными данными и интерпретацией полученных результатов исследования. Предложенное исследование может быть рекомендовано к внедрению в образовательную практику вузов, осуществляющих профессиональную подготовку специалистов - будущих социальных педагогов.

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации бакалавр. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 (050400.62) – Психолого-педагогическое образование

Последние достижения научно-технического прогресса в нефтегазовой отрасли; оперативный каталог отечественного оборудования и материалов.

Пособие содержит материалы о конфессиональной толерантности как ценности в современном мире, конфессиональной картине мира, истории межрелигиозных отношений в стране, образовательные технологии формирования конфессиональной толерантности у детей и молодежи, а также авторские разработки дефиниции «конфессиональная толерантность», ее структурных компонентов, критериев, показателей и уровней сформированности, опросник для диагностики конфессиональной толерантности с описанием методики обработки результатов. Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 050400.68 – Психолого-педагогическое образование, а также учителей общеобразовательных школ и преподавателей высших учебных заведений.

Формирование целостного представления о роли и месте информационной культуры в жизни современного общества, различных социальных групп и личности

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

Материал сборника отражает результаты исследования библиотечно- информационной среды крупного научного и образовательного центра. Реализация программы исследования позволила проследить степень и направления влияния информационно-библиотечных учреждений на интеллектуальный и культурный потенциал крупного города. Изучение интеллектуального ресурса образовательных учреждений территории позволило выработать рекомендации по оптимизации их информационно-библиотечного обслуживания и созданию структур корпоративного информационного сопровождения образовательного процесса региона.

Жур­нал по­свя­щен ши­ро­ко­му кру­гу про­блем со­дер­жа­ния и ор­га­ни­за­ции де­я­тель­но­сти биб­лио­тек как од­но­го из важ­ней­ших со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов в сфе­ре куль­ту­ры, на­у­ки, об­ра­зо­ва­ния, ин­фор­ма­ции, рас­смат­ри­ва­ет во­про­сы биб­лио­теч­но­го де­ла в со­ци­аль­но-куль­тур­ном кон­тек­сте, в един­стве со­вре­мен­ных про­блем и ис­то­рии, тео­рии и прак­ти­ки, во вза­и­мо­свя­зях с гу­ма­ни­тар­ны­ми на­у­ка­ми, на фо­не ми­ро­вых про­цес­сов в этой об­ла­сти. Жур­нал ад­ре­со­ван биб­лио­теч­ным и ин­фор­ма­ци­он­ным ра­бот­ни­кам, биб­лио­те­ко­ве­дам, кни­го­ве­дам, биб­лио­гра­фам, пре­по­да­ва­те­лям, ас­пи­ран­там, сту­ден­там ву­зов и кол­ле­джей куль­ту­ры и ис­кусств, уни­вер­си­те­тов, кни­го­че­ям, биб­лио­фи­лам.

В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические проблемы информационной культуры социального педагога, описаны структура, правила подготовки и оформления результатов его самостоятельной учебной и профессиональной деятельности.

Основной целью журнала является предоставление актуальной информации о научных достижениях и практических рекомендациях в различных областях предпринимательства, менеджмента и государственного управления. Подписчики журнала – это предприниматели, руководители и специалисты коммерческих структур, представители органов государственной власти, а также преподаватели экономических дисциплин и научные работники. С 2002 года журнал включен в перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий.

Научно-образовательный и прикладной журнал «Известия Высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион» существует более 40 лет, зарегистрирован в Комитете Российской Федерации по печати (регистрационные номера 011018, 011019, 011020). В состав его редколлегий входят ведущие ученые вузов Северного Кавказа. Он был создан в 1972 г. по инициативе чл.-кор. РАН, доктора химических наук, профессора Ю.А. Жданова, ставшего его главным редактором, с целью интеграции ученых Северного Кавказа для решения актуальных проблем науки и народнохозяйственных задач. Тогда журнал носил название «Известия Северо-Кавказского научного центра высшей школы». С началом перестройки изменилось не только название, но и условия финансирования. Сегодня издание журнала осуществляется при частичной финансовой поддержке его соучредителей — 15 вузов Северного Кавказа (отсюда и название). На его страницах стали печататься статьи ученых как Северного Кавказа, так и стран ближнего и дальнего зарубежья по широкому спектру научных, прикладных и образовательных проблем.Журнал по-прежнему выходит в трех сериях (периодичность с 2015 г. 4 номера в год), отражающих развитие науки в следующих сферах: Общественные науки: философия, история, экономика.

НУЦ «Контроль и диагностика» разрабатывает проект профессионального стандарта «Специалист по неразрушающему контролю» в ракетно-космической промышленности. Целями данной работы являются определение и уточнение требований к специалистам по неразрушающему контролю в соответствии с современными условиями, а также унификация, установление и поддержание единства таких требований к содержанию и качеству профессиональной деятельности таких специалистов. Функциональная карта проекта профессионального стандарта содержит три обобщенные трудовые функции, относящиеся в соответствии с документами по аттестации (сертификации) специалистов по неразрушающему контролю (ПБ 03-440-02 и ISO 9712:2012) к специалистам 1, 2 и 3-го уровней квалификации. Данный профессиональный стандарт разрабатывается с учетом положений международного стандарта ISO 9712:2012 «Неразрушающий контроль. Квалификация и сертификация персонала» и направлен на гармонизацию требований к персоналу по неразрушающему контролю, предъявляемых международными и отечественными документами.

Год основания журнала - 1927. Качество жизни, государственного управления, образования, здравоохранения, АПК; конкурсы и премии в области качества; деятельность международных организаций; техническое регулирование; опыт предприятий. Издание ежемесячно выходит в комплекте с журналом Business Excellence ("Деловое совершенство").

В статье рассмотрены базовые дескрипторы документа, названного "Национальная рамка квалификаций Российской Федерации".

В статье рассмотрены базовые дескрипторы документа, названного "Национальная рамка квалификаций Российской Федерации".

Исследование Н.В. Сапожникова об исторической топографии Смоленска носило комплексный характер и было новаторским для своего времени. Автор попытался сопоставить данные письменных источников, нумизматики, фалеристики, топонимики и археологии. В течение ряда лет Н.В. Сапожников принимал участие в работах Смоленской археологической экспедиции МГУ, а затем проводил самостоятельные археологические исследования как в пределах крепостной стены, так и за ее чертой, в том числе и на территории Заднепровья2. В рамках поставленной задачи по изучению развития городской территории и системы укреплений были проведены специальные полевые работы, в том числе выполнены трудоемкие разрезы сохранившегося земляного вала, позволившие отнести время его возведения к XVI в. Исследование Н.В. Сапожникова было выполнено настолько добросовестно, что за более чем тридцать лет с момента завершения работы она не утратила своего значения (см. комментарии в конце книги).

Статья представляет собой рецензию на доклад ЮНЕП «Навстречу “зеленой” экономике: пути к устойчивому развитию и искоренению бедности» (2011). Проведено его сравнение с рядом отечественных документов, также подготовленных к этому саммиту

Основан в 1956 г. Главный редактор журнала - Воробьев Андрей Иванович - академик РАН, доктор медицинских наук, профессор, главный научный консультант научно-клинического отделения химиотерапии и интенсивной терапии гематологических заболеваний с функциональной биохимической группой ФГБУ Гематологический научный центр Минздрава России. Журнал публикует оригинальные теоретические и клинические исследования, лекции, обзоры и заметки из практики, касающиеся различных проблем гематологии, клинической и производственной трансфузиологии. Печатаются оригинальные материалы по этиологии, патогенезу, клинике и лечению заболеваний системы крови, кроветворению, в том числе и при негематологических заболеваниях (внутренние заболевания, интоксикации, воздействие ионизирующей радиации и т. д.). Журнал освещает современные достижения иммуногематологии, консервирования и трансплантации костного мозга, вопросы донорства, организации станций и отделений переливания крови, получения плазмы, компонентов и препаратов крови, их применения при различных заболеваниях. В последние годы крупные форумы гематологов, в том числе и международные, заказывают публикацию своих материалов в журнале.

В статье отмечается, что выпускаемые в настоящее время бетоны до класса В100 (М1300) требуют особого внимания к качеству железобетонных конструкций. Во многом качество бетона зависит от стабильности качества компонентов, а также от технологии производства бетонных смесей.

В статье содержатся рекомендации проектировщику – по классу прочности бетона, водонепроницаемости и морозостойкости. Анализируются характеристики бетона.

В статье отмечается, что лабораторией НИИЖБ им. А.А.Гвоздева были проведены исследования и определены зависимости прочности от водонепроницаемости и морозостойкости. Полученные результаты исследований получили широкое применение при разработке составов бетона, применяющегося во всех видах строительства. Впервые были сформулированы технологические требования к бетону, при назначении которых обеспечивается долговечность бетона конструкций.

Настоящая публикация является третьей из предполагаемого ряда публикаций, посвященных вопросам оценки качества результатов испытаний в современной лабораторной практике, которые будут опубликованы в последующих выпусках журнала.

Рассматривается образование для устойчивого развития, которое ставит своей целью формирование нового поколения граждан, которым присущ экологический стиль жизни. Важнейшей его составляющей является эколого-правовая компетентность. Показана система методических средств ее формирования с использованием потенциала экологической деонтологии. Представлены результаты, подтверждающие позитивное влияние этой системы на достижения студентов вуза.

Рассматривается российская модель развития национальной (государственной) библиографии. Приводятся сведения о «Программе развития ретроспективной национальной библиографии Российской Федерации (на период до года)» и разрабатываемой «Программе развития национальной библиографии в Российской Федерации до года». Представлены основные направления деятельности в этой области библиографии на федеральном и региональном уровнях

В статье, в частности, отмечается, что современные высокопрочные бетоны и технологии их укладки отличаются от бетонов, для которых в ГОСТ 22690-88 приведены универсальные градуировочные зависимости метода отрыва со скалыванием. Появились новые анкера и приборы с усилием вырыва до 100 kN. В связи с этим возник вопрос о допустимости применения универсальных градуировочных зависимостей для контроля прочности высокопрочного бетона классов В60-В80.

Проанализируем, прежде всего, те особенности проектируемых систем, которые наиболее ярко проявились в последние десятилетия.

В настоящей статье освещается установленный порядок проведения единого государственного экзамена. Раскрыта специфика организации вступительных испытаний и зачисления в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

В настоящей статье освещается установленный порядок проведения единого государственного экзамена. Раскрыта специфика организации вступительных испытаний и зачисления в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

Профессиональная деятельность педагога-музыканта включает в себя теоретическую и практическую готовность к исследовательской работе. В программе рассматривается весь процесс подготовки ВКР (дипломной работы), находят отражение вопросы, связанные с теоретической базой научного исследования, поскольку именно эта теоретическая база служит исходной позицией для последующего материала работы и, безусловно, даёт общее представление о методологии научного творчества.

Современный этап развития экономики в Российской Федерации характеризуется стремительным расширением сферы страховых услуг, что приводит к увеличению количества страховщиков и усилению конкуренции между ними. Аудиторская проверка, согласно Федеральному закону РФ «Об аудиторской деятельности» от 30.12.2008 г. № 307-ФЗ, носит обязательный характер и служит повышению эффективности проведения страхового аудита. Экономическая деятельность страховых компаний характеризуется рядом особенностей, которые нашли отражение в действующих нормативно-законодательных актах в области страхования и бухгалтерского учета. В целях снижения трудоемкости аудиторской проверки обосновано проведение аналитических процедур, применение которых с 1 января 2017 г. на территории РФ регламентируется международным стандартом аудита [МСА] 520 «Аналитические процедуры». Цель проведенного исследования заключается в определении методологических подходов к проведению аналитических процедур, предусмотренных данным стандартом. Актуальность проведенного исследования заключается в адаптации приемов и методов аналитических процедур к практике страхового аудита с учетом его отраслевых особенностей. Проведена оценка факторов достоверности доказательств, получаемых посредством аналитических процедур, а также проанализированы условия, влияющие на уровень доверия и степень надежности таких доказательств на примере одной из крупнейших страховых компаний ОАО САК «Энергогарант». Представлены характеристики базовых положений МСА 520 «Аналитические процедуры», раскрыт их понятийный аппарат, используемый в исследованиях отечественных и зарубежных авторов. Сделан вывод о роли аналитических процедур в формировании аудиторского заключения.

Обсуждаются основные тенденции, достижения и показатели последнего десятилетия в развитии служб психического здоровья в странах Евросоюза в сравнении с сегодняшней ситуацией в Республике Беларусь. Обсуждены направления и цели проводимых в этой области отечественных реформ

Служба управления качеством (служба контроля качества, СК) – важнейшее административное подразделение любой организации. Функции службы качества в организации, выполняющей исследования на животных, чрезвычайно широки и специфичны. Служба качества проводит непрерывный мониторинг всех исследований и осуществляет непосредственное наблюдение за состоянием животных. Для наиболее эффективной работы СК руководствуется принципами, изложенными в документах, регламентирующих правила обращения с животными и надлежащей лабораторной практики, а также внутренними административными документами, составленными с учетом специфики деятельности конкретной организации. Особую важность в работе СК представляет также разработка стандартных планов исследования (Current Protocols), СОП, позволяющих стандартизировать работу организации, а также взаимодействие СК с БЭК и ветеринарной службой. Таким образом, соблюдение принципов работы СК биомедицинских исследований с участием животных, непрерывное взаимодействие всех служб организации, разработка внутреннего плана контроля качества и собственных регламентирующих документов является исключительно важным как для обеспечения качества и достижения целей исследований, так и для гармонизации интересов и потребностей научного и ветеринарного общества всего мира.

Многоцелевые атомные подводные лодки «Сивулф» с одной стороны стали триумфом американского подводного кораблестроения, воплотив в себе фактически все доступные на тот момент в данной сфере технологии, а с другой – вынуждены были принять на себя роль одной из жертв «победы», которую Соединенные Штаты провозгласили за собой в Холодной войне. Решив воспользоваться «дивидендами мирного времени» и не видя более перед собой грозного противника в лице советского ВоенноМорского Флота, американское военно-политическое руководство решило буквально на старте закрыть данную программу.

Облуение природными изотопами радона, содержащимися в воздухе помещений, на данный момент считается второй по частоте причиной возникновения рака легкого после курения. В данном исследовании представлены результаты измерения уровней радона в помещениях Луганского университета имени Тараса Шевченко.

В статье рассказывается о способах обозначения воинских чинов в европейских армиях, в том числе и русской, до введения знаков различия на форменной одежде военнослужащих.

В статье анализируется справедливость устойчивых утверждений о последствиях ратификации Болонской декларации в России, которые на поверку оказались мифами, показаны реальное положение в данной области и пути реформирования отечественной системы высшего образования в рамках следования Болонскому процессу

Устойчивое развитие – признанная мировым сообществом цивилизационная стратегия, в рамках которой антропогенное воздействие на окружающую среду не выходит за рамки естественных возможностей природы. Переход к устойчивому развитию сложен и требует изменения самих оснований общественной жизни. Как следует из международных и отечественных документов, существенное значение в достижении устойчивого развития имеет образование. Важная роль в реализации образования для устойчивого развития принадлежит педагогам. В статье представлены экспертные оценки прогресса для Российской Федерации в области образования для устойчивого развития в соответствии с задачами Стратегии Европейской экономической комиссии ООН, в том числе в части освоения педагогами знаний, позволяющих включать вопросы устойчивого развития в преподаваемые ими предметы. Обсуждены результаты анкетирования педагогических работников на предмет готовности к реализации образования для устойчивого развития. Показано, что идеи устойчивого развития в системе образования воспринимаются в целом положительно, однако насущной необходимостью выступают профессиональная подготовка и повышение квалификации учителей, преподавателей, воспитателей к их реализации. Сформулированы практические предложения по укреплению потенциала педагогов в области образования для устойчивого развития, основанные на международных рекомендациях.