Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 528430)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 282558 (1,76 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации (русский язык) практикум

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО СКФУ. Предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 11.03.04 Электроника и наноэлектроника. Профиль подготовки «Микроэлектроника и твердотельная электроника», «Промышленная электроника».

РОЛЬ ЭЛЕКТРОНИКИ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ Цель: освоение темы направлено на формирование следующих <...> В результате освоения темы студент должен знать правила построения текстов, а также способы выражения <...> В результате освоения темы студент должен знать правила построения текстов, а также способы выражения <...> В результате освоения темы студент должен знать правила построения текстов, а также способы выражения <...> Цель: освоение темы направлено на формирование следующих компетенций: – способность к коммуникации в

Предпросмотр: Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации (русский язык).pdf (0,1 Мб)
2

Методические рекомендации к программе по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1 - 4 классы

ГГПИ

Рекомендации содержат комментарии к программе по музыке и предназначены в помощь учителям музыки при организации уроков и внеклассной деятельности младших школьников. Они позволят учителю выбрать сочетания тех или иных методов и приемов, которые он считает наиболее целесообразными и эффективными с точки зрения регионального подхода в музыкально-эстетическом воспитании учащихся.

Как к этому произведению придется неоднократно возвращаться, при Освоении последующих тем в других классах <...> моего народа Освоение темы идет по трем: направлениям: народная музыка Удмуртией. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Освоение темы идет по линии восприятия и понимания <...> Освоение темы идёт по следующим направлениям: дружественные связи между .Удмуртской Республикой и Рерпублшсой <...> : Между музыкой народов ближнего и дальнего зарубежья, нет непереходимыхграниц Освоение темы дает по

Предпросмотр: Методические рекомендации к программе по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1 - 4 классы.pdf (0,1 Мб)
3

Музыкальная культура финно-угорских народов в социокультурном развитии личности учеб. программа для студентов по специализации 030711 - Теория, история и методика музык. образования

ГГПИ

В соответствии с разработанной региональной программой по музыке для общеобразовательных школ Удмуртии, в целях более углубленной и полноценной музыкально-педагогической подготовки студентов к её реализации составлена программа «Музыкальная культура финно-угорских народов в социокультурном развитии личности» по специализации 030711 - Теория, история и методика музыкального образования, специальности 030700 «Музыкальное образование».

Мордовии, Чувашии, Башкортостана и Татарстана и их творчество (в рамках региональной программы по музыке) Освоение <...> темы «М ежду музыкой моего народа и музыкой республик Поволжья нет непереходимых границ», идущее по <...> карело-финской музыкальной культуры, Венгрии и их творчество (в раМКах региональной программы по музыке) Освоение <...> Освоение музыкального национального материала из «Хрестоматий по музыке» для 1-4 классов по темам: «Между <...> педагогом перечня тем). . 5.

Предпросмотр: Музыкальная культура финно-угорских народов в социокультурном развитии личности.pdf (0,0 Мб)
4

Методическое пособие для подготовки к квалификационному экзамену студентов заочного отделения по ПМ.01 специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений методическая разработка

Автор: Почитаев
"ГАПОУ СО "САСК""

Оказание методической помощи студентам при подготовке к квалификационному экзамену

Учебная тема 3.4. <...> профессионального модуля, освоение темы предполагает овладение знаниями основ ведения проекта производства <...> Целью создания методического пособия по теме 3.4. <...> «Организация строительного производства» является оказание помощи студентам в освоении знаний и умений <...> Данное методическое пособие по теме 3.4.

Предпросмотр: Методическое пособие для подготовки к квалификационному экзамену студентов заочного отделения по ПМ.01 специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.pdf (0,1 Мб)
5

ПОЛЕЗНЫЙ ОПЫТ ВУЗОВСКИХ МУЗЕЕВ [Электронный ресурс] / Чередникова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2015 .— №4 .— С. 128-131 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/511735

Автор: Чередникова

рецензия на сборник статей, в которых анализируется и обобщается опыт работы музеев вузов в период подготовки к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Это пока это еще недостаточно изученная страница войны, и тем значительней та кропотливая работа памяти <...> Эта значимая тема на­ шла отражение в публикациях В. И. Пищулина и О. В. <...> Тему «Книги о войне в контексте музейной ра­ боты» хочу завершить обзором статьи ветерана ВЛТУ им. <...> проделавшие большую работу по подго ­ товке к 70-летию Победы, и, опираясь на достиг ­ нутое, продолжить освоение <...> ра­ боты вузовских музеев в период подготовки и про ­ ведения 70-летия Победы своевременно придет к тем

6

Изучение морфологии в 5-6-Х классах [Электронный ресурс] / Кондакова // Учитель .— 2013 .— №1 .— С. 85-91 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456212

Автор: Кондакова

В НАСТОЯЩЕЕ время одним из приоритетных направлений политики развития нашего государства является воспитание и образование российского общества. Решение проблемы обеспечения высокого качества образования во все времена стоит перед школой. Одним из путей повышения качества образования является развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей школьников. В этом процессе неоценимую роль играет изучение русского языка и, в частности, раздел лингвистики – морфология

Дополнительные занятия по указанным темам позволят закрепить изученный материал. <...> Поэтому освоение темы «Морфология» содействует решению задачи подготовки учащихся к итоговому тестированию <...> Все это помогает мне реализовать программу по изучению темы «Морфология». <...> Предлагаю вашему вниманию конспект урока с презентацией на тему «Морфология. <...> Новая тема. Вопросы учителя (Слайд № 2). 1-я часть урока.

7

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ [Электронный ресурс] / Смирнова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2015 .— №3(21) .— С. 124-129 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/576817

Автор: Смирнова

Рассмотрен опыт формирования компетенций будущих информационных работников на кафедре Библиотечно-информационной деятельности ОмГУ. На примере межпредметной темы «Документальные базы данных» показана результативность последовательного приобретения и наращивания знаний, умений и навыков, необходимых для создания и использования полнотекстовых, библиографических и реферативных баз данных. Освоение темы на подробно описанных интерактивных практических занятиях и в учебно-исследовательской деятельности способствует превращению ряда компетенций в компетентность.

Освоение темы на подробно описанных интерактивных практических занятиях и в учебно-исследовательской <...> технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение <...> Постепенное их совершенствование и формирование других компетенций происходит при освоении многих, если <...> Обратимся к интересующим нас темам ВКР последних лет. <...> Можно утверждать, что значительная часть их в процессе освоения компетентностноориентированной образовательной

8

Информационные технологии. Ч. 5. Менеджмент информационных технологий учебно-методический комплекс

Автор: Пилко
КемГУКИ

Цель курса – освоение концептуальных основ технологического менеджмента и методов управления информационно-коммуникационными технологиями в сервисной информационной организации (информационной службе, аналитическом центре, библиотеке и т. п.).

Тема 2. <...> Тема 4. <...> Тема 6. <...> Тема 7. <...> Освоение темы 7 «Оценка эффективности информационных технологий» предполагает знание различных подходов

Предпросмотр: Информационные технологии. Ч. 5. Менеджмент информационных технологий.pdf (0,3 Мб)
9

Психология учебно-методическое пособие

Автор: Ильина
КемГУКИ

В структуру данного учебно-методического пособия входят следующие основные разделы: введение, учебно-тематический план и содержание курса, методические рекомендации по самостоятельному изучению, темы рефератов и т.д.. Кроме того, методические рекомендации включают в себя списки дополнительной литературы для углубленного изучения материала по соответствующим темам курса.

) материал, что облегчает освоение темы. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 46 Для успешного освоения материала по теме <...> Бехтерев) проблем. освоение темы целесообразно начать с изучения информации, содержащейся в справочной <...> Необходимым условием успешного освоения темы является также владение такими понятиями, как отражение, <...> Для более глубокого освоения темы рекомендуется обратиться к материалу, изложенному в учебниках и монографиях

Предпросмотр: Психология.pdf (0,3 Мб)
10

Корпоративные библиотечно-информационные системы: практикум

КемГУКИ

Практикум содержит методические указания, необходимые для самостоятельной подготовки по дисциплине «Корпоративные библиотечно-информационные системы», а также, служит путеводителем по источникам учебной, справочной и производственно-практической информации, приведенным к каждой теме учебной дисциплины и актуальным для самостоятельного освоения теоретического материала студентами очной и заочной форм обучения.

Тема 1.1. <...> Тема 1.3. <...> Тема 1.4. <...> Тема 1.5. <...> Освоение темы 1.5 «Требования к обеспечивающим средствам корпоративных библиотечно-информационных систем

Предпросмотр: Корпоративные библиотечно-информационные системы практикум.pdf (0,8 Мб)
11

Латинский язык : практикум

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО и содержит материалы практических занятий с контрольными заданиями, банком тестовых заданий.

Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части <...> Теоретическая часть Содержание занятия базируется с освоением теоретического материала лекции на тему <...> Также освоение темы соотносится с содержанием лекционного занятия «Литература периода Римской республики <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части

Предпросмотр: Латинский язык.pdf (1,4 Мб)
12

Информационные продукты и услуги автоматизированных библиотечно-информационных систем учебно-методический комплекс

Автор: Боброва
КемГУКИ

Цель изучения учебной дисциплины – сформировать знания, умения и навыки, связанные с технологией подготовки и предоставления информационных продуктов и услуг пользователям автоматизированных библиотечно-информационных систем (АБИС).

Освоение учебной дисциплины предполагает, помимо посещения аудиторных занятий, выполнение индивидуальных <...> Информационные продукты и услуги автоматизированных библиотечно-информационных систем» предполагает освоение <...> Активность студентов при освоении практической части учебной дисциплины, качество выполнения учебных <...> Сложность освоения теоретической части учебной дисциплины заключается в отсутствии современного учебника <...> Освоение темы 1.5 «Оценка и управление качеством информационных продуктов и услуг АБИС» предполагает

Предпросмотр: Информационные продукты и услуги автоматизированных библиотечно-информационных систем.pdf (0,3 Мб)
13

Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе программа для студентов муз.-пед. фак.

ГГПИ

Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.

Обобщение второго этапа обучения. 3 клэсс Музыка моего народа Освоение темы полугодия по двум направлениям <...> Ведущее значение в освоении этого направления темы полугодия установление сходства и различия при сопоставлении <...> V Тема 2. <...> Этапы освоения ладовых тяготений! <...> темы урока.

Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
14

История зарубежной музыки методические рекомендации

Автор: Гусева
КемГУКИ

Включает методические рекомендации по освоению теоретического материала, планы семинарских занятий, список литературы, перечень музыкальных произведений для викторин, экзаменационные вопросы.

При самостоятельном освоении данной темы студенту необходимо обратиться к материалам, содержащимся в <...> Изучение симфонического творчества Гайдна вновь обращает к терминологии, освоенной в теме 11. <...> Уровень подготовленности студента к изучению данной темы определяется навыками освоения разнообразных <...> В данной теме продолжается освоение понятийно-терминологического аппарата, указанного в теме 11. <...> В ходе освоения те-��� и �� веков. В ходе освоения теи �� веков. В ходе освоения те-�� веков.

Предпросмотр: История зарубежной музыки .pdf (0,6 Мб)
15

Информационные технологии. Ч. 3. Сетевые технологии учебно-методический комплекс

Автор: Тараненко
КемГУКИ

Формирование у студентов знания о сетевом взаимодействии и практическое освоение Интернет-технологий.

Тема 6. <...> Тема 2. <...> Тема 3. <...> Освоение темы 4. <...> Практическая работа № 7–8 Тема: Сервисы Web 2.0 (4 часа) Цель работы – освоение сервисов Web 2.0.

Предпросмотр: Информационные технологии. Ч. 3. Сетевые технологии.pdf (0,4 Мб)
16

История музыки (зарубежной): учебно-методический комплекс

КемГУКИ

Курс «История музыки (зарубежной)» служит основой для изучения дисциплин профессионального цикла, определяющих подготовку выпускника в области музыкального искусства.

Сложность освоения данной темы заключается в появлении новых терминов, понятий, определений жанров, в <...> Венская классическая школа Рекомендации по изучению темы При самостоятельном освоении данной темы студенту <...> Изучение симфонического творчества Гайдна вновь обращает к терминологии, освоенной в теме 2.1. <...> Моцарта Рекомендации по изучению темы Изучению данной темы предполагает наличие навыков освоения разнообразных <...> В данной теме продолжается освоение понятийнотерминологического аппарата, указанного в предыдущей теме

Предпросмотр: История музыки (зарубежной) учебно-методический комплекс.pdf (0,5 Мб)
17

Россия и мир с древности до наших дней метод. рекомендации и планы занятий по дисциплине «История» для студентов сред. проф. образования

Автор: Андрюхина Н. В.
Изд-во Липецкого государственного технического университета

Даны рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. Планы занятий отражают необходимые для рассмотрения вопросы и содержат список литературы, призванной расширить знания студентов по анализируемым проблемам. Предлагаются темы рефератов, вопросы для повторения, рекомендована учебная и специальная литература для подготовки к дифференцированному зачету. Перечислены критерии оценки ответа студента на зачете. Представленная в методических рекомендациях информация имеет своей целью помочь студентам организовать учебную работу по дисциплине «История», облегчить процесс подготовки к семинарским занятиям и аттестации.

специальностей среднего профессионального образования для изучения дисциплины «История» в пределах освоения <...> .….10 Тема № 11. От Новой истории к Новейшей…………….…………….…..……11 Тема № 12. <...> .……15 Тема № 16. <...> Более глубокое освоение темы является целью каждого семиCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Это отражает удовлетворительный уровень освоения дисциплины.

Предпросмотр: Россия и мир с древности до наших дней.pdf (0,4 Мб)
18

Музыкальная педагогика и психология. Часть 1. Музыкальная психология: учебно-методический комплекс

КемГУКИ

Целью учебно-методического комплекса является формирование у бакалавра представлений о психологических механизмах и закономерностях различных видов музыкальной деятельности (исполнительской, слушательской, композиторской), а также элементарных умений и навыков организации собственной художественно-творческой (исполнительской), педагогической и организационно-управленческой деятельности в области музыкального искусства.

Освоение темы целесообразно начать с изучения информации, содержащейся в учебной литературе по музыкальной <...> В ходе освоения темы рекомендуется обратить особое внимание на монографии и статьи отечественных и зарубежных <...> Следует отметить также, что системное освоение обозначенной темы возможно только при условии предыдущего <...> освоения материала по общей психологии, включая труды классиков психологии, в частности, Л. <...> Охарактеризуйте психологические трудности их освоения в процессе музыкального обучения.

Предпросмотр: Музыкальная педагогика и психология. Часть 1. Музыкальная психология учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
19

Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Четвертый класс

Автор: Тукмачева М. И.
ГГПИ

Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала) подготовлены кандидатом педагогических наук, доцентом, заслуженным работником народного образования Удмуртской Республики, отличником народного просвещения РСФСР, доцентом кафедры музыкального образования Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко М.И. Тукмачевой. В пособии даётся материал к урокам музыки для четвертого класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений разных народов финно-угорского мира, ближнего и дальнего зарубежья, и поурочные методические разработки, составленные на основе региональной программы по музыке, изданной в Глазовском государственном педагогическом институте имени В.Г. Короленко.

Освоение темы полугодия идѐт по направлению: культурные связи между Удмуртской Республикой и народами <...> Так, при освоении «ключевого знания» о музыке (темы урока) видно, как учитель демонстрирует детям диалектическую <...> При этом при освоении навыков двухголосного пения он второй голос поѐт сам, а первый предлагает спеть <...> Удмуртской Республики и Республики Коми («забег» в музыку Карелии) Освоение темы урока идѐт по следующим <...> Ведущее значение в освоении этого направления темы полугодия имеет установление сходства и различия при

Предпросмотр: Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). 4 класс.pdf (0,8 Мб)
20

Контроллинг и управление логистическими рисками рабочая программа

Автор: Левкин Григорий Григорьевич
[Б.и.]

Рабочая программа учебной дисциплины «Контроллинг и управление логистическими рисками» предназначена для бакалавров, обучающихся по специальности 38.03.02 Менеджмент, профиль Логистика, форма обучения очная.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины являются: освоение студентами теоретических знаний <...> МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (РЕКОМЕНДАЦИИ) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Эффективное освоение дисциплины <...> Освоение темы самостояте льной работы №5. 10 баллов за оформлени е задач в MS Excel теме самостоя тельной <...> Вопросы по теме лекции № 2 1. <...> Вопросы по теме лекции № 3 1.

Предпросмотр: Контроллинг и управление логистическими рисками.pdf (0,2 Мб)
21

Морфология: наречие, слова категории состояния, глагол учеб. пособие

Автор: Карпова Е. В.
Изд-во НГТУ

Учебное пособие содержит систему заданий, направленных на продолжение формирования практических навыков, закрепление и расширение теоретических знаний по курсу «Морфология», схемы и образцы морфологического анализа, варианты контрольной работы. Пособие включает ряд тем, посвященных изучению наречия, слов категории состояния и глагола.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 ВВЕДЕНИЕ Учебное пособие предназначено для освоения <...> В ходе освоения части курса, при изучении каждой из названных частей речи на основании логики морфологического <...> В некоторых случаях практическое освоение темы предполагает выполнение объемной работы обобщающего и <...> Освоение синтаксических характеристик частей речи органически связано с курсом синтаксиса современного <...> Между тем другой путешественник чем долее стоял, тем в большее впадал очарование.

Предпросмотр: Морфология наречия, слова, категории состояния, глагол.pdf (0,3 Мб)
22

№3 [Введенская сторона, 2013]

Выходит с 1998 года. Посвящен мировой культуре, юношескому творчеству, выявлению и поддержке молодых дарований, нравственному и духовному воспитанию, формированию культуры молодежи, профессиональному обучению. Мы предоставляем страницы журнала молодым авторам. Будем рады видеть вас среди участников нашего проекта. Журнал открыт для всех, с радостью рассмотрим любые творческие предложения по всем его рубрикам.

Чем сильнее увеличение, тем выразительнее деталь. <...> Возьмем для примера работу над темой «Портрет». <...> ТЕМы: «на своей земле» – традиционная свободная тема конкурса. <...> Настойчивый поиск и самостоятельное освоение темы – это трудно, но интересно. <...> Темы могут быть разнообразными.

Предпросмотр: Введенская сторона №3 2013.pdf (0,3 Мб)
23

Основы информационной культуры личности: учебно-методический комплекс

Автор: Гендина Н. И.
КемГУКИ

Учебный курс «Основы информационной культуры личности» входит в вариативную часть базового компонента информационно-коммуникационного цикла

Ценным источником при освоении второго раздела курса является «Справочник библиографа» [36]. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 52 Для освоения темы 3.2. <...> Особое внимание при освоении учебного материала по темам 3.3. <...> Освоение темы 3.5. <...> Освоение темы 3.11.

Предпросмотр: Основы информационной культуры личности учебно-методический комплекс.pdf (0,5 Мб)
24

Введение в языкознание практикум

Издательство Уральского университета

В практикум включены вопросы и задания по 23 темам курса «Введение в языкознание», рассчитанные как на аудиторную, так и на самостоятельную работу студентов. К каждой теме даны методические рекомендации. Задания имеют творческий характер, для их выполнения требуется привлечение знаний по смежным с лингвистикой наукам, обращение к различным словарям и научной литературе, живое наблюдение над фактами современного языка.

методические рекомендации, направленные на успешное освоение темы. <...> Классификация языков Методические рекомендации При освоении этой темы ключевую роль играет понимание <...> Синтагматические звуковые изменения и звуковые законы Методические рекомендации При освоении этой темы <...> Лексическое значение Методические рекомендации При освоении этой темы очень важно закрепить теоретический <...> методические рекомендации, направленные на успешное освоение темы.

Предпросмотр: Введение в языкознание Практикум.pdf (0,3 Мб)
25

№3 [Русский язык в национальной школе, 2010]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

результатов, ранжированных по уровням знания, понимания, анализа, применения на практике и оценки. — Освоение <...> изучению школьных предметов на русском языке и собственно-корректировочный курс, предусматривающий освоение <...> Материал данного раздела предполагает освоение фонетической системы русского языка совершенствование <...> Практическое освоение темы идёт от наблюдения за языковой единицей к пониманию и запоминанию. <...> Поэтому начинается освоение раздела с повторения изученного (упр. 165 § 28), выяснения того, что каждое

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2010.pdf (0,3 Мб)
26

История культуры. Части 1 и 2 учебно-методический комплекс

Автор: Двуреченская
КемГУКИ

Формирование у студентов представления о трансформации мировой культуры – от процессов культурогенеза на примере древних цивилизаций до глобального мира XX века,

Результаты освоения дисциплины «История культуры. <...> Освоение темы целесообразно начать с учебников, учебных пособий, основных монографий, а затем перейти <...> В процессе освоения курса используются интерактивные методы. <...> Так как указанная тема достаточно сложна для освоения, то данный метод позволяет наиболее эффективно <...> Так как данная тема достаточно сложна для освоения, то данный метод позволяет наиболее эффективно оценить

Предпросмотр: История культуры. Части 1 и 2 .pdf (0,5 Мб)
27

№6 [Дилетант, 2019]

«Дилетант» – это ежемесячный исторический журнал для семейного чтения. Он создан для тех, кто любит историю и хочет знать о ней как можно больше. Это простой способ войти в увлекательнейший водоворот исторических событий. Здесь вам не придется читать громоздкие тексты, все просто, понятно и увлекательно. В каждом номере есть центральная, сквозная тема. Кроме того, журнал содержит несколько постоянных рубрик: историческая фотография, историческая параллель, инфографика, представляющая разного рода вооружение от древних времен до ХХ века, архивные материалы, новинки на исторические темы из мира кино, книгоиздательства, электронных и настольных игр… Свои постоянные рубрики ведут Андрей Бильжо и Дмитрий Быков.

При­ чина — изменение характера освоения Сибири. <...> Вероятно, миф порождён тем, что знаменитый химик защитил докторскую диссертацию на тему «О соединении <...> Она открылась в Мурманском областном художественном музее в рамках межмузейного проекта «Освоение Севера <...> Его промышленному освоению поспособствовала Лариса Попугаева, известная По названиям новых минералов, <...> Развиваться вглубь стало невозможно, началось освоение темы вширь, творческие командировки, причём в

Предпросмотр: Дилетант №6 2019.pdf (4,8 Мб)
28

№1 [Морской сборник, 2020]

«Морско́й сбо́рник» — старейший в мире ежемесячный журнал по военно-морской тематике, официальный орган военно-морского ведомства, издающийся с марта 1848 года без перерыва и смены названия. В настоящее время учредителем «Морского сборника» как ежемесячного журнала Военно-морского флота является Министерство обороны Российской Федерации.

Первые посадки дали начало сложному и длительному этапу освоения палубной авиации. <...> темы учебной дисциплины. <...> Поскольку профессиональные компетенции формируются в результате освоения целого ряда тем учебных дисциплин <...> В формировании компетенции 1 участвуют темы 1, 2, 6 учебной дисциплины 1, темы 2, 4, 8 учебной дисциплины <...> Построение матрицы формирования компетенций, накопление оценок, полученных курсантами за освоение тем

Предпросмотр: Морской сборник №1 2020.pdf (0,2 Мб)
29

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Учебно-методическое пособие. Рекомендовано Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

Автор: Самсоненко Людмила Сергеевна
Экспресс-печать

Учебно-методическое пособие по освоению дисциплины «Социальная психология» по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки Психология образования раскрывает содержание лекций, практических занятий и самостоятельной работы. Освоение дисциплины направлено на формирование компетенции «ОПК-6 – способность организовывать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды» в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». Адресовано студентам, проходящим обучение по программам бакалавриата, и преподавателям, реализующим данный курс.

Примерные темы рефератов 4.5. Примерные темы эссе 5. <...> Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 8. <...> Сравните свои предположения с требованиями к уровню освоения дисциплины. 5. <...> Освоение темы начинается на лекции, присутствуя на которой студент конспектирует материал и уточняет <...> Формулировка темы.

Предпросмотр: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА.pdf (0,4 Мб)
30

№1 [Информатика и образование, 2016]

Научно-методический журнал по методике преподавания информатики и информатизации образования Учредители журнала: Российская академия образования, издательство «Образование и Информатика». Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК). Основные темы журнала: вопросы информатизации всех уровней образования, в том числе системы управления образованием; теория и практика создания информационно-образовательной среды образовательного учреждения; ключевые аспекты введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения; вопросы профессиональной подготовки и переподготовки учителей информатики; общие вопросы методики обучения информатике. Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; работники органов управления образованием, отвечающие за информатизацию образования; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.

Необходимо помнить, что процесс обучения включает не только освоение знаний и формирование навыков — <...> классе переходят от репродуктивной деятельности к активным формам взаимодействия для качественного освоения <...> На освоение темы «Текстовый процессор MS Word» на подготовительном отделении отводится 10 часов, включая <...> Тем не менее решение ее возможно несколькими способами. <...> В свою очередь метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия

Предпросмотр: Информатика и образование №1 2016.pdf (0,1 Мб)
31

№5 [Библиотека в школе (ИД 1 Сентября), 2016]

Успешное освоение темы открывает ученику доступ к следующему учебному материалу. <...> В последнее время государство уделяет большое внимание освоению этих территорий. <...> Чтобы ответить на вопросы – этапы экспедиции, необходимо было познакомиться c литературой об истории освоения <...> 01 6 40 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» М Е Т О Д И Ч Е С К И Й Д Е Н Ь освоения <...> Жанр камерного концерта – это форма, которая требует отдельной подготовки и освоения навыков его организации

Предпросмотр: Библиотека в школе (ИД 1 Сентября) №5 2016.pdf (0,3 Мб)
32

Культура русской речи учеб. пособие

Автор: Маслов В. Г.
М.: ФЛИНТА

В пособии раскрываются такие вопросы, как обогащение общерусского языка заимствованной лексикой, усложнение за счет новых словосочетаний, калькированных с европейских языков, включение новых элементов, способствующих развитию самого языка. Язык рассматривается как динамичная, открытая для новых элементов система, которая постоянно обогащается и преобразуется, принимая на себя функцию межнационального средства общения в новых социальных условиях.

Однако глубина освоения и педагогическая презентация национально-культурного компонента, несомненно, <...> Хорошее освоение темы предстоящего публичного выступления, ясное понимание его задач, отчётливое и глубокое <...> Однако глубина освоения и педагогическая презентация национально-культурного компонента, несомненно, <...> Хорошее освоение темы предстоящего публичного выступления, ясное понимание его задач, отчётливое и глубокое <...> Хорошее освоение темы предстоящего публичного выступления, ясное понимание его задач, отчётливое и глубокое

Предпросмотр: Культура русской речи.pdf (0,2 Мб)
33

№5 [Школьные технологии, 2017]

Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика». Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

В результате они становятся барьером понимания и принятия научных знаний, освоения нового опыта, приводят <...> Школа должна быть не только центром освоения учебных предметных программ и проведения воспитательных <...> Тем самым П. <...> Тогда тема проекта должна соотноситься не только с общей темой, но и с подтемами всех ребят, более того <...> Поэтому освоение темы требует одновременного погружения и в истину, и в добро, и в красоту.

Предпросмотр: Школьные технологии №5 2017.pdf (0,2 Мб)
34

№7 [Информатика в школе, 2018]

Научно-практический журнал для учителей информатики, методистов, преподавателей вузов и колледжей Журнал «Информатика в школе» Учредитель журнала: издательство «Образование и Информатика». Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК). Основные темы журнала: практика реализации ФГОС общего образования; частные вопросы методики обучения информатики, в том числе методические разработки уроков; дидактические материалы по информатике; материалы по подготовке к ЕГЭ и ГИА; задачи по информатике с решениями; олимпиады по информатике; ИКТ в предметных областях; информатика и ИКТ в начальной школе и в дошкольном образовании. Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; методисты по информатике; студенты педагогических вузов и колледжей — будущие учителя информатики; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.

в школе, способствует формированию у учащихся осознанного восприятия изучаемых понятий и облегчает освоение <...> Мильграма мы разработали ряд модулей по освоению параллельного программирования в V—VI классах и в течение <...> ближайших двух лет сможем проанализировать динамику освоения этой темы у учеников, прошедших пропедевтический <...> курс, по сравнению с учениками, которые начали освоение темы «с нуля». <...> Освоение пакета MVS (RMD) требует от учителя минимальной начальной подготовки в области информационных

Предпросмотр: Информатика в школе №7 2018.pdf (0,1 Мб)
35

№11 [Основы безопасности жизнедеятельности, 2017]

«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.

Ведь когда человек попадает в ЧС, он должен действовать – не медля и не рассуждая… – Освоение теории <...> Между тем ФГОС требует, чтобы освоение учащимися основной образовательной программы способствовало формированию <...> Как уже говорилось ранее, начинается освоение темы с теории, а только потом, в процессе практики, необходимый <...> ОБЖ и было главной темой нашей беседы: выяснилось, что Владимир Петрович давно неравнодушен к этой теме <...> Ряд злободневных тем отсутствует, некоторые из них дублируют друг друга, многие темы рассматриваются

Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №11 2017.pdf (0,2 Мб)
36

№1 [Учитель, 2013]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Урок математики по теме: «Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда» важная тема З.Акимова. <...> Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий. <...> Поэтому освоение темы «Морфология» содействует решению задачи подготовки учащихся к итоговому тестированию <...> Полученные данные «состарили» освоение Европы древними людьми, по крайней мере, на 100 тысяч лет. <...> «Эти находки – самое раннее из известных на данных момент свидетельств освоения территории Британских

Предпросмотр: Учитель №1 2013.pdf (3,4 Мб)
37

Культура русской речи

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В пособии раскрываются такие вопросы, как обогащение общерусского языка заимствованной лексикой, усложнение за счет новых словосочетаний, калькированных с европейских языков, включение новых элементов, способствующих развитию самого языка. Язык рассматривается как динамичная, открытая для новых элементов система, которая постоянно обогащается и преобразуется, принимая на себя функцию межнационального средства общения в новых социальных условиях. Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.

Однако глубина освоения и педагогическая презентация национально-культурного компонента, несомненно, <...> Однако это не означает, что чем непонятнее, тем научнее. <...> информации о теме. <...> Правило второе касается нерасчленённых предложений с нулевой темой. <...> Хорошее освоение темы предстоящего публичного выступления, ясное понимание его задач, отчётливое и глубокое

Предпросмотр: Культура русской речи.pdf (0,3 Мб)
38

№1 [Физическое образование в вузах, 2010]

Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ О.Н. Крохин. Основные разделы журнала 1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в вузе, техникуме, колледже. 2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах. 3. Современный лабораторный практикум по физике. 4. Демонстрационный лекционный эксперимент. 5. Информационные технологии в физическом образовании. 6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних учебных заведениях. 7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента. 8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами. 9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.

за нехватки времени, сложности при освоении и разного начального уровня подготовки. <...> Актуальность поисков рациональной методики преподавания темы обусловлена тем, что: • тема изучается в <...> Ан доступ субъектам к дидактическим ресурсам на любом этапе освоения физики. <...> Размытие функции тем больше, чем выше температура. <...> Освоение темы «Моделирование электронных цепей» достаточно эффективно при использовании информационных

Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2010.pdf (0,1 Мб)
39

Основы экскурсионной деятельности учеб.-метод. пособие

Автор: Камнева А. М.
ВГАФК

В пособии освещаются вопросы экскурсионного менеджмента, практики организации экскурсионной деятельности и подготовки туристско-экскурсионной услуги. Предлагается перечень требований, предъявляемых к персоналу экскурсионного предприятия, основные функции фирменного управления и сущность различных видов экскурсионных услуг. Рассмотрена технология подготовки экскурсии, варианты тематических экскурсий. Представлены образцы документов, методические разработки (технологические карты) загородных, городских экскурсии, путевой информации маршрутов выходного дня. Допущено к изданию решением Учёного совета ФГОУ ВПО «ВГАФК» в качестве методических рекомендаций по подготовке к лекционным, семинарским занятиям и организации самостоятельной работы студентов очной и заочной формы обучения.

Важная роль при этом отводится подготовке экскурсоводов и качественной разработке самой экскурсии, освоению <...> тема экскурсии. <...> Сообщаемые в рассказе знания направлены на освоение темы экскурсии. <...> «Умения – освоенный субъектом способ выполнения действий, обеспечиваемый совокупностью приобретенных <...> Освоение профессии экскурсовода. 36. Профессиональные обязанности экскурсовода.

Предпросмотр: Основы экскурсионной деятельности.pdf (0,2 Мб)
40

№4 [Высшее образование в России, 2018]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

На этом этапе необходимо разъяснить необходимость освоения темы посредством отображения её взаимосвязи <...> в предыдущих темах); – виды научных исследований (освоение в предыдущих темах); – методы научных исследований <...> : сущность и особенности применения (освоение в предыдущих темах); – методы поиска научной информации <...> (освоение в предыдущих темах); – способы интерпретации данных (освоение в предыдущих дисциплинах и темах <...> (освоение в предыдущих темах); – способы обработки и систематизации информации: основные программные

Предпросмотр: Высшее образование в России №4 2018.pdf (0,3 Мб)
41

№2 [Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация, 2017]

Журнал является периодическим научным изданием. Основное место в журнале занимают научные статьи по методике и теории преподавания иностранных языков; по теории и практике перевода; сопоставительные исследования языков в аспектах лингвокультурологии; материалы, посвященные проблемам межкультурной коммуникации, изучению различных регионов мира: России, США и Канады, Западной Европы; рецензии и библиографические обзоры; информация о научных конференциях и круглых столах. Среди авторов журнала – крупные ученые, отечественные и зарубежные, доценты, профессора факультета иностранных языков и регионоведения. В журнале также публикуются труды молодых ученых, аспирантов и студентов старших курсов

Между тем сказать, что тема кухни вернулась в неизменном виде, было бы неправильно. <...> Второй особенностью учебника является очень долгий путь к цели — в нашем случае, к освоению темы французской <...> Освоение темы в учебнике, как и во многих других, проходит параллельно с освоением этикета. <...> Ключ к заветной цели дает освоение французского языка. <...> По мнению докладчика, один из перспективных путей приобщения молодежи к чтению — это освоение текстов

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация №2 2017.pdf (0,2 Мб)
42

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2017]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Компетентностный подход предполагает в освоении монографической темы «Творчество П. И. <...> Формирующий этап включал проведение учебных мероприятий по освоению монографической темы «Творчество <...> В первой группе освоение темы «Творчество П. И. <...> Таким образом, обе контрольные группы – основная и дополнительная – в освоении монографической темы « <...> Результаты в контрольной группе китайских учащихся МПГУ, работавших над освоением темы самостоятельно

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2017.pdf (1,5 Мб)
43

Экскурсоведение учебник

Автор: Емельянов Б. В.
М.: Советский спорт

В учебнике раскрыты основные вопросы экскурсоведения, дается достаточно полное представление об основах экскурсионной теории, методологии и методики, о профессиональном мастерстве экскурсовода. Большое внимание в книге уделено сущности экскурсии, ее функциям, признакам, экскурсионному методу, видам анализа в экскурсии, ее элементам – показу и рассказу, их сочетанию, использованию в экскурсионном процессе основных положений таких наук, как психология и логика. Показывается значение экскурсии в качестве педагогического процесса.

Важная роль при этом отводится подготовке экскурсоводов и качественной разработке самой экскурсии, освоению <...> Тема. Сущность понятия. 2. Тематика экскурсий как совокупность тем. 3. <...> Сообщаемые в рассказе знания направлены на освоение темы экскурсии. <...> тему. <...> «Умения – освоенный субъектом способ выполнения действий, обеспечиваемый совокупностью приобретенных

Предпросмотр: Экскурсоведение. Учебник.pdf (0,3 Мб)
44

Основы работоспособности технических систем учеб. пособие (практикум)

изд-во СКФУ

В практикуме, составленном в соответствии с требованиями ФГОС ВО, основное внимание уделено определению показателей надежности объектов и изучению методов повышения работоспособности транспортно-технологических машин и комплексов.

Знания, приобретаемые студентами в результате освоения темы: понятие о безотказности технических систем <...> Умения, приобретаемые студентами в результате освоения темы: анализировать и составлять сводные перечни <...> Знания, приобретаемые студентами в результате освоения темы: комплексные показатели надежности. <...> Владения, приобретаемые студентами в результате освоения темы: методикой упрочнения пружин. <...> Владения, приобретаемые студентами в результате освоения темы: методом априорного ранжирования.

Предпросмотр: Основы работоспособности технических систем.pdf (0,4 Мб)
45

№4 [Школьные технологии, 2017]

Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика». Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

Например, в ходе освоения понятия «пропорция» завязываются следующие вопросы. <...> Актуальность темы объясняется тем, что для современного состояния познания характерна тенденция формирования <...> Тогда тема проекта должна соотноситься не только с общей темой, но и с подтемами всех ребят, более того <...> Поэтому освоение темы требует одновременного погружения и в истину, и в добро, и в красоту. <...> Но и первый подход продолжает развиваться по пути освоения новых информационных технологий.

Предпросмотр: Школьные технологии №4 2017.pdf (0,2 Мб)
46

Информационное право и информационные технологии практикум

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с ФГОС, предусматривает изучение студентами правового режима информационных технологий и представляет методический и учебный материал для практических занятий.

Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части

Предпросмотр: Информационное право и информационные технологии.pdf (0,5 Мб)
47

№3 [Педагогическое образование в России, 2010]

Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК

В процессе освоения темы важной задачей для нас была — научить ребенка распознавать всевозможные звучания <...> Освоение темы данного блока начиналось с вопросов: чем отличаются люди друг от друга, что общего можно <...> Тем, кто впервые видел Белкина, эти «неклассические» приемы «взрывали» сознание. <...> Тем не менее, реформы Д. А. <...> Тем не менее, публицистика находится в «родственных» связях с педагогикой.

Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2010.pdf (1,2 Мб)
48

Анализ и оптимизация налогооблагаемой базы : практикум. Направление подготовки 38.03.01 – Экономика. Профиль подготовки «Налоги и налогообложение». Академический бакалавр

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации (степени) бакалавр. Предназначен для студентов, обучающихся по направлению 38.03.01 – Экономика (профиль «Налоги и налогообложение»).

Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы практического занятия, формируемые <...> компетенции или их части: в результате освоения темы студент приобретает знания об экономической сущности <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы практического занятия, формируемые <...> компетенции или их части: в результате освоения темы студент приобретает знания об основных понятиях <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы практического занятия, формируемые

Предпросмотр: Анализ и оптимизация налогооблагаемой базы практикум. Направление подготовки 38.03.01 – Экономика. Профиль подготовки «Налоги и налогообложение». Академический бакалавр.pdf (1,0 Мб)
49

Социальное управление и проектирование учеб. пособие (практикум)

изд-во СКФУ

Практикум представляет собой составную часть учебно-методического комплекса дисциплины «Социальное управление и проектирование», разработанного в соответствии с требованиями СУОС СКФУ по направлению подготовки 47.04.01 Философия.

Знания и умения, приобретаемые обучающимся в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций <...> Знания и умения, приобретаемые обучающимся в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций <...> или их части В результате освоения темы студенты приобретают: – знания основных этапов становления и <...> Знания и умения, приобретаемые обучающимся в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций <...> Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций

Предпросмотр: Социальное управление и проектирование.pdf (0,1 Мб)
50

Информационное право практикум : Направление подготовки 40.03.01 – Юриспруденция. Бакалавриат

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями образовательного стандарта к подготовке выпускника для получения квалификации «Бакалавр». Предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 – Юриспруденция.

В результате освоения темы обучающийся должен знать научные подходы к определению информации, действующее <...> В результате освоения темы 1 обучающийся должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные <...> В результате освоения темы обучающийся должен знать понятие и сущность информационного права, предмет <...> В результате освоения темы 2 обучающийся должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные <...> В результате освоения темы 3 обучающийся должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные

Предпросмотр: Информационное право.pdf (0,9 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 5652