Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 562678)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 162999 (1,06 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Сущность и структура категории «образовательные услуги»Н.В. Ярославцева // Сибирский учитель .— 2017 .— №1 .— С. 40-44 .— URL: https://rucont.ru/efd/587947 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Ярославцева Наталья Васильевна

В статье рассматриваются сущность и структура категории «образовательные услуги», вошедшей в современную образовательную реальность, анализируются основные подходы к раскрытию этой проблемы в российской педагогической науке

К числу платных образовательных услуг закон (ст. 45) отнес «…обучение по дополнительным образовательным <...> категории «образовательные услуги», вошедшей в современную образовательную реальность, анализируются <...> Ключевые слова: образовательные услуги, образовательная деятельность, образовательные отношения. <...> Развитие рынка образовательных услуг, по мнению ученого, ведет к превращению образовательных услуг в <...> услуги проецируются через образовательные программы.

2

ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ Учебно-методическое пособие

Автор: Горбачева Екатерина Владимировна
[Б.и.]

Учебно-методическое пособие по экономике образования предназначено для студентов бакалавров направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль Экономика и управление. Экономика образования — одна из первых дисциплин, которые изучают бакалавры. Она формирует основы экономического образования, профессионального взгляда на реальные явления и процессы.

Образовательные услуги как экономическое благо 1.1 Определение образовательных услуг Образование, как <...> услуг понимается производство образовательных услуг государственными вузами, или иначе ведение образовательной <...> Сущность образовательных услуг. 3. Характеристика образовательных услуг. 4. <...> Экономический аспект образовательных услуг. 5. <...> Образовательные услуги как объект рыночных отношений. 2. Сущность рынка образовательных услуг. 3.

Предпросмотр: ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,8 Мб)
3

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ: ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫН.Г. Семеновых // Практика управления ДОУ .— 2015 .— №6 .— С. 14-34 .— URL: https://rucont.ru/efd/612364 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Семеновых Наталья Геннадьевна

МБДОУ № 71 основано в 1966 г., по проекту рассчитано на 210 мест. В настоящее время в группах 370 воспитанников. Функционирует 11 групп. Группы расположены в отдельных помещениях, где созданы условия для воспитания и образования детей дошкольного возраста. Территория МБДОУ имеет 11 участков, оборудованных малыми формами, для прогулки детей и спортивную площадку для занятий спортом. Оборудован медицинский кабинет. В МБДОУ есть дополнительные помещения для активной деятельности детей.

К платным образовательным услугам относятся те услуги, которые не включаются в план финансово-хозяйственной <...> Предоставление дополнительных образовательных услуг (платных) и реализация дополнительных образовательных <...> услуг с максимально допустимым объемом образовательной нагрузки. <...> Платные дополнительные образовательные услуги — это осуществление образовательной деятельности по заданиям <...> ; — перечень образовательных услуг. 3.2.

4

МАРКЕТИНГ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКОГО РЕГИОНА: ПОЭТАПНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИГ.Г. Корзникова, Подкина, Чикова // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №6 .— С. 126-132 .— URL: https://rucont.ru/efd/448026 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Корзникова Галина Григорьевна

Обсуждается вопрос актуальности маркетингового подхода в управлении образовательной организацией. Раскрыто социально-экономическое содержание образовательной услуги с точки зрения образовательной организации. Показано поэтапное внедрение маркетинговой деятельности в рамках вуза. Представлена маркетинговая стратегия учреждения высшего образования. Показаны факторы, которые необходимо учитывать при разработке образовательных продуктов (услуг), а также традиционные способы их продвижения на рынке образования. Представлены данные средних баллов зачисленных на бюджетные места по укрупненным группам направлений (2015 г.), где прослеживается востребованность направлений. Выявлены определяющие факторы в выборе университета и предложены современные методики маркетинга для увеличения рейтинга и востребованности образовательной организации. Проанализированы опыт внедрения, специфичность и особенности маркетинговой деятельности педагогических вузов уральского региона. Показана необходимость использования педагогическими вузами маркетингового подхода в организации сетевого взаимодействия. Предложены рекомендации по организации работы маркетинговой деятельности педагогических вузов

услуга; рынок образовательных услуг; маркетинговая деятельность; маркетинговая стратегия; маркетинг-микс <...> Раскрыто социально-экономическое содержание образовательной услуги с точки зрения образовательной организации <...> услуг (product), 2) цены на образовательные услуги (price), 3) коммуникаций (promotion), 4) продажи <...> образовательных услуг (place), 5) комплекс проблем персонала (personal). <...> только исполнитель, но и проектировщик, конструктор самих образовательных услуг.

5

НЕПРЕХОДЯЩАЯ ЦЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯН.А. Завалько // Креативная экономика .— 2011 .— №6 .— С. 80-84 .— URL: https://rucont.ru/efd/544408 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Завалько Наталья Александровна

Отражены свойства образовательных услуг, такие как неосязаемость, неотделимость от источника, непостоянство качества, несохраняемость. Кроме этих общепринятых свойств выделены и детально рассмотрены отличительные черты, которые присущи только образовательным услугам

Оказать услугу можно только тогда, когда появляется клиент, которому нужна эта образовательная услуга <...> внимание на те, которые отличают образовательные услуги от остальных видов услуг. 1. <...> Образовательную услугу невозможно перепродать. 7. <...> Образовательная услуга подлежит лицензированию. 8. <...> Образовательные услуги реализуются на рынке образовательных услуг.

6

№4 [Библиотека журнала «Директор школы», 2014]

Книжная серия для руководителей образовательных учреждений по управлению, педагогике и психологии, экономике и праву, информационным технологиям. Выходит 4 раза в полугодие. Книги содержат описания технологий и приемов, применимых в реальной практике управления школой, педагогике и психологии.

В случае оказания платных образовательных услуг по договору с гражданами на такие образовательные услуги <...> заведениями образовательных услуг. <...> услуг, выполнению работ по предоставлению платных образовательных услуг в [наименование образовательной <...> деятельность); «недостаток платных образовательных услуг» — несоответствие платных образовательных услуг <...> должен приступить к оказанию образовательных услуг и (или) закончить оказание образовательных услуг;

Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №4 2014.pdf (0,4 Мб)
7

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ПОНЯТИЯ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ» И ЕГО НЕОСМЫСЛЕННОЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИИЛ.П. Зеленова, Кац // Народное образование .— 2016 .— №9-10 .— С. 30-40 .— URL: https://rucont.ru/efd/578940 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Зеленова Лидия Павловна

«Нам нужно просто изменить, и это нужно делать сейчас, сегодня и сразу, отношение общества к служению учителя. У нас должны исчезнуть, уйти услуги. Услуг не может быть в области образования», — такое заявление сделала новый министр образования и науки РФ О.Ю. Васильева на Общероссийском родительском собрании 30 августа 2016 года. Родительская общественность и педагогическое сообщество дружно поддержали такое заявление Но всё-таки остались вопросы. Как-то уж очень просто: то, видимо, по чьей-то не очень доброй воле образовательную деятельность стали рассматривать как услугу, то по воле нового министра услуги в области образования должны «исчезнуть, уйти».

образовательную услугу. <...> услуги» и просто «образовательные услуги». <...> «платные образовательные услуги» составляет (заменяет) понятие «образовательные услуги». <...> Понятия же «образовательные услуги», «платные образовательные услуги», «бесплатные образовательные услуги <...> », «образовательные услуги».

8

Маркетинг профессиональных образовательных услуг учеб. пособие

Автор: Кайдашова Анна Кимовна
М.: ФЛИНТА

В пособии излагаются теоретические и практические основы маркетинга профессиональных образовательных услуг: выделены особенности образовательной услуги и спроса на неё, определяющие специфику маркетинговой деятельности в сфере ВПО, предложен механизм регулирования потребительского спроса на услуги высшей школы с целью приведения его в соответствие с запросами рынка труда. Практикум содержит также задания и тесты. В пособии использованы материалы отечественных и зарубежных исследователей, а также разработки автора, накопленные за период научной работы и преподавания дисциплины «Маркетинг в отраслях и сферах деятельности».

образовательных услуг. <...> «образовательная услуга» Способ классификации Определения «образовательной услуги» 1 2 Экономическая <...> ; – других образовательных услуг. <...> В чем заключается отличие образовательных услуг от других видов услуг? 12. <...> В чем заключается отличие профессиональных образовательных услуг от других образовательных услуг?

Предпросмотр: Маркетинг профессиональных образовательных услуг.pdf (0,4 Мб)
9

Роль государственного сектора в экономике, основанной на знанияхКухтинова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки .— 2012 .— №2 .— С. 200-208 .— URL: https://rucont.ru/efd/268866 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Кухтинова
М.: ПРОМЕДИА

В современных условиях перспективы экономики, основанной на знаниях, во многом зависят от успешности решения задачи координации науки, образования и производства на основе получения и использования новых знаний. Определена роль государственного сектора для обеспечения соответствия образования потребностям инновационного развития экономики. Государственные образовательные услуги предоставляются согласно принципам экономической теории общественного сектора. Обосновывается, что по мере движения к экономике, основанной на знаниях, будет усиливаться роль государственного сектора, возрастать потребность в государственном регулировании и управлении сферой образования.

услуг, сектор государственных образовательных услуг, государственное регулирование сферы образования <...> услуг: – показатели рыночного спроса на образовательные услуги не отражают действительную потребность <...> образовательных услуг. <...> потребителя образовательных услуг. <...> В сфере образовательных услуг проявляется тенденция увеличения предложения образовательных услуг, их

10

№5 [Образование в документах, 2015]

Аналитический и нормативно-методический бюллетень "Образование в Документах" освещает реалии современного образования и науки; является информационной площадкой мнений и взглядов, дискуссий и предложений по актуальным образовательным проблемам. Практические советы, обмен опытом — значимая информационная линия бюллетеня. Нормативно-методическая литература также представляется в том объеме, который необходим для эффективного управления и организации учебной деятельности всех возрастных категорий обучающихся.

образовательной услуги и(или) промежуточные сроки оказания образовательной услуги) либо если во время <...> услуги и(или) закончить оказание образовательной услуги. 5.4.2. <...> Платные образовательные услуги могут быть оказаны только по желанию потребителей образовательных услуг <...> платных образовательных услуг. 20. <...> платных образовательных услуг либо во время оказания платных образовательных услуг стало очевидным,

Предпросмотр: Образование в документах №5 2015.pdf (1,6 Мб)
11

ЦЕНА И ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ВУЗАВасильева // Экономические и гуманитарные науки .— 2012 .— №3 .— С. 3-8 .— URL: https://rucont.ru/efd/482298 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Васильева

В статье определена роль цены в маркетинговой деятельности ВУЗа, раскрыты основные функции цены. Представлены основные принципы и методы, а также механизм формирования цены в сфере образования

Цены на образовательные услуги, как правило, не обоснованы, устанавливаются стихийно с ориентацией на <...> На рисунке 2 представлена схема механизма ценообразования в сфере образовательных услуг. <...> Спрос на образовательные услуги ВУЗа фиксируется числом поданных заявлений. <...> Маркетинг образовательных услуг: учебное пособие для магистров [Текст] / Е.Е. <...> Маркетинг образовательных услуг: учебное пособие [Текст] / Н.А.

12

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ И УСЛОВИЯХ ОКАЗАНИЯ ПЛАТНЫХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАЙМИНСКИЙ РАЙОН»Юридический журнал директора школы .— 2015 .— №4 .— С. 8-20 .— URL: https://rucont.ru/efd/612509 (дата обращения: 12.06.2021)

Настоящее Положение разработано в соответствии с Гражданским кодексом РФ, Бюджетным кодексом РФ, Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Законом РФ от 07.02.1992 № 2300-I «О защите прав потребителей», Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», постановлением Правительства РФ от 15 августа 2013 г. № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг» и определяет порядок и условия оказания платных дополнительных образовательных услуг

Платные дополнительные образовательные услуги — это образовательные услуги, оказываемые сверх основной <...> услуг, а также в связи с недостатками оказанных образовательных услуг. 3.9. <...> дополнительных образовательных услуг населению. 6.2. <...> услуг в образовательной организации. 8.3. <...> услуг образовательными организациями МО «Майминский район» Перечень дополнительных образовательных услуг

13

Обучение и оказание услуг: философское противоречиеА.А. Черняков // Сибирский учитель .— 2016 .— №4 .— С. 43-46 .— URL: https://rucont.ru/efd/501522 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Черняков Алексей Адольфович

В статье предпринята попытка проанализировать возникновение новой тенденции в высшем образовании — оказание услуг, вытесняющей традиционную цель — обучение. Анализируются сходство и различие сущности обучения и оказания образовательных услуг

Анализируются сходство и различие сущности обучения и оказания образовательных услуг. <...> Возможно, именно с таким — «товарным» — пониманием природы образовательных услуг и процесса их оказания <...> — оказать качественные образовательные услуги. <...> И поэтому нужна другая точка зрения, которая оправдывает образовательные услуги и их оказание в вузе <...> Здесь разница между образовательными услугами и обучением лишь терминологическая — в названии.

14

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦЕЙ: ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Автор: Бочков Денис Владимирович
[Б.и.]

Данное учебно-методическое пособие может быть полезно руководителям общеобразовательных организаций в части разработки и корректировки пакета нормативно-правовой и финансово-экономической документации регламентирующей формирование эффективной деятельности образовательной организации. В пособии представлены учебная программа по курсу, теоретические и практические материалы по экономике образования, а также фонды оценочных средств. В приложении представлены пакеты региональных и локальных нормативно-правовых актов регламентирующих экономическую деятельность общеобразовательных организаций. Может быть полезно преподавателям институтов повышения квалификации работников образования и специалистам ресурсных образовательных центров при подготовке к лекционным, практическим занятиям, а также всем интересующимся вопросами экономики образования.

Экономическая природа образовательных услуг. <...> образовательные услуги? <...> Экономическая природа образовательных услуг. Рынок образовательных услуг. <...> услуги, рынок образовательных услуг, экономическая природа образовательной услуги, экономический механизм <...> Экономическая природа образовательных услуг. Рынок образовательных услуг.

Предпросмотр: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦЕЙ ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
15

Экономика образования учеб.-метод. пособие. Направления подгот. 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата), 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата)

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие направлено на формирование у обучающихся компетенций, предусмотренных ФГОС ВО. Представлены материалы по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Экономика образования», входящей в основную образовательную программу бакалавриата по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата), 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата).

Рынок образовательных услуг. 4. Научно-педагогические кадры. 5. Маркетинг образовательных услуг. 6. <...> Понятие «образовательная услуга». 2. Особенности образовательных услуг. 3. <...> Виды образовательных организаций на рынке образовательных услуг. 5. <...> услуг в РФ и США Рынок образовательных услуг Критерии РФ США Вывод: 3. <...> Цена на платную образовательную услугу (Цу) представляет собой сумму себестоимости образовательной услуги

Предпросмотр: Экономика образования.pdf (0,9 Мб)
16

ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ ИНФРАСТРУКТУРЫ ИПОТЕЧНОГО РЫНКА В РОССИИ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ГОЛОВИН ОЛЕГ ЛЕОНИДОВИЧ
М.: РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Целью диссертационной работы является разработка целостной совокупности методов и рекомендаций, обеспечивающих формирование эффективной образовательной компоненты инфраструктуры ипотечного рынка в России. Для достижения поставленной цели в диссертационной работе последовательно решаются следующие задачи: — определить особенности развития инфраструктуры российского рынка ипотечных услуг и роль образовательных услуг в ее формировании; выявить пути повышения экономической эффективности и качества оказания образовательных услуг в сфере ипотечной деятельности; — выявить базовые факторы, определяющие потребности на образовательные ипотечные программы, на основе учета современного состояния и основных тенденций развития ипотечной деятельности в России и за рубежом;

образовательных услуг. <...> услуг, в. их числе: существенная стохастичность спроса на ипотечные образовательные услуги, продолжающееся <...> услуг в сфере ипотечного кредитования, механизмы прогнозирования спроса на образовательные услуги в <...> маркетинга образовательных услуг в области ипотечной деятельности Рисунок 3. <...> Инвестиционный потенциал рынка ипотечных образовательных услуг.

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ ИНФРАСТРУКТУРЫ ИПОТЕЧНОГО РЫНКА В РОССИИ.pdf (0,0 Мб)
17

ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ Учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», профиль «Экономика и управление»

Автор: Нецымайло Клавдия Владимировна
[Б.и.]

Цель данного учебно-методического пособия – изложить в краткой и доступной форме основное содержание дисциплины и способствовать формированию и развитию современного экономического мышления обучающихся, позволяющего верно оценивать экономические процессы в системе образования; разбираться в основах финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций.

образовательных услуг. <...> Тема 2.: Характеристика рынка образовательных услуг 2.1 Образовательные услуги Понятие «образовательная <...> бесплатных образовательных услуг как сектор рынка образовательных услуг. <...> образовательную услугу. <...> Особенности образовательных услуг 4. Образовательные услуги, как общественные блага. 5.

Предпросмотр: ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,5 Мб)
18

СПЕЦИФИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИХ РАЗВИТИЯ В СИСТЕМЕ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯЛевашов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2013 .— №2 .— С. 110-117 .— URL: https://rucont.ru/efd/510759 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Левашов

в статье автор выявляет специфические характеристики образовательных услуг, дает различные трактовки этого понятия. изучает основные показатели системы российского высшего образования и анализирует динамику их изменения за последние годы. Кроме того, подробно рассматриваются итоги мониторинга деятельности вузов в 2012 г. и определяются направления его дальнейшего развития

образовательных услуг» [1, с. 120]. <...> предоставления образовательной услуги. <...> Образовательные услуги дополняются сопутствующими услугами (общежитие, медицинские услуги, спортивные <...> О бизнесе образовательных услуг / О. А. <...> Маркетинг образовательных услуг / О. В.

19

ЭКОНОМИКА ЗНАНИЙ: ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕОРИИ МНОГОШАГОВЫХ ИГР (ЧАСТЬ 2)Соколянский [и др.] // Проблемы экономики .— 2014 .— №5 .— С. 10-13 .— URL: https://rucont.ru/efd/491381 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Соколянский

Для исследования динамики объёма и структуры денежных доходов населения на приобретение товаров и услуг используются различные способы моделирования спроса [5]. Они базируются на изучении количественной зависимости спроса от обусловливающих его факторов. Многофакторный анализ спроса традиционно осуществляется с применением методов математической статистики. Обычно модель спроса представляется регрессионной функцией

услуги населению. <...> услуг, т. е. граждане. <...> Чтобы учесть спрос на образовательные услуги вуза, введём в рассмотрение вектор распределения студентов <...> Субъекты рынка образовательных услуг и их экономическое поведение //Экономика образования. – 1999. – <...> Экономика знаний: теоретические и прикладные аспекты прогнозирования спроса на образовательные услуги

20

ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ Учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»

Автор: Нецымайло Клавдия Владимировна
[Б.и.]

Цель данного учебно-методического пособия – изложить в краткой и доступной форме основное содержание дисциплины и способствовать формированию и развитию современного экономического мышления обучающихся, позволяющего верно оценивать экономические процессы в системе образования; разбираться в основах финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций.

образовательных услуг. <...> бесплатных образовательных услуг как сектор рынка образовательных услуг. <...> Структурно российский рынок образовательных услуг представлен: ● производителями образовательных услуг <...> образовательную услугу. <...> Особенности образовательных услуг 4. Образовательные услуги, как общественные блага. 5.

Предпросмотр: ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,5 Мб)
21

МАРКЕТИНГ КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ДОУИ.И. Кириченко [и др.] // Практика управления ДОУ .— 2016 .— №6 .— С. 17-29 .— URL: https://rucont.ru/efd/612434 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Кириченко Ирина Ивановна

Развитие рынка услуг в сфере дошкольного образования, самостоятельность дошкольных учреждений, изменение правового регулирования данной сферы поставили перед руководителями ДОО ряд новых задач: повысить эффективность и качество образования, развить и обновить педагогические кадры и др.

организаций на оказание платных образовательных услуг. <...> по договорам об оказании платных образовательных услуг. <...> сбыта образовательных услуг; — разработка прогнозов и предложений по созданию новых образовательных <...> услуг и дополнительных услуг; — изучает передовой опыт в сфере маркетинга образовательных услуг; — обеспечивает <...> услуг; — изучают передовой опыт в сфере маркетинга образовательных услуг. 5.3.

22

№6 [Педагогическое эхо, 2016]

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

оказания платных образовательных услуг; образца договора об оказании платных образовательных услуг; документа <...> образовательных услуг. <...> услуг или существенный недостаток платных образовательных услуг. <...> услуг, а так­ же в связи с недостатками платных образовательных услуг. <...> услуг и (или) закончить ока­ зание платных образовательных услуг; б) поручить оказать платные образовательные

Предпросмотр: Педагогическое эхо №6 2016.pdf (0,1 Мб)
23

Высшее образование в пространстве асимметричного рынка [монография]

Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

В монографии анализируются тенденции и противоречия модернизации университетского образования, особенности проявления механизмов спроса и предложения на региональных асимметричных рынках образовательных услуг, роль социальных факторов в стратегиях университетского образования, формы и механизмы реализации концепции исследовательского университета предпринимательского типа в конкретных условиях Юга России, освещаются проблемы трудоустройства выпускников университета.

деятельность или предоставление образовательных услуг. <...> Образовательные услуги отвечают всем основным критериям услуг вообще – они неосязаемы, неотделимы от <...> на отдельные виды образовательных услуг. <...> рынка образовательных услуг. <...> услуг, и интеграция ее в мировое образовательное сообщество.

Предпросмотр: Высшее образование в пространстве асимметричного рынка.pdf (0,1 Мб)
24

№7 [Библиотека журнала «Директор школы», 2010]

Книжная серия для руководителей образовательных учреждений по управлению, педагогике и психологии, экономике и праву, информационным технологиям. Выходит 4 раза в полугодие. Книги содержат описания технологий и приемов, применимых в реальной практике управления школой, педагогике и психологии.

образовательные услуги и образовательные услуги, которые не относятся к платным. <...> образовательных услуг. <...> услуг; • образовательные программы, стоимость образовательных услуг по которым включается в основную <...> услуг, в том числе оказания образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными <...> не приступил к оказанию образовательных услуг или если во время оказания образовательных услуг стало

Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №7 2010.pdf (0,1 Мб)
25

ФАКТОРЫ СПРОСА НА РОССИЙСКОМ РЫНКЕ ТРУДА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙА.С. Елкина, Шевченко // Высшее образование в России .— 2016 .— №4 .— С. 82-91 .— URL: https://rucont.ru/efd/379456 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Елкина Анна Сергеевна

Статья посвящена анализу рыночных и нерыночных факторов, определяющих объем спроса на труд преподавателей в российских вузах, а также факторов, обусловливающих эластичность спроса на рынке труда преподавателей по ставке заработной платы. Авторами выделено две группы факторов, оказывающих влияние на объем спроса на рынке труда преподавателей: экстенсивные, связанные с увеличением объема образовательных услуг, предоставляемых вузом, и интенсивные, связанные с изменением нагрузки преподавателей.

Ключевые слова: рынок труда преподавателей, спрос на труд, образовательные услуги, экстенсивные и интенсивные <...> Однако что касается совокупного спроса на образовательные услуги вузов, то в этом случае спрос менее <...> В долгосрочной перспективе совокупL ный спрос на образовательные услуги окаL зывается нечувствительным <...> В России с 2000 по 2013 гг. средние поL требительские цены на образовательные услуги возросли с 7033,69 <...> (In Russ.) образовательных услуг: анализ предложеL ния и спроса // Экономический анализ: теория и практика

26

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Дополнительное образование детей и взрослых и Иностранный язык (английский»); 44.03.01 Педагогическое образование, профилю Дополнительное образование детей и взрослых

Автор: Андреева Елена Ивановна
[Б.и.]

Учебно-методическое пособие призвано оказать методическую помощь студентам очной и заочной форм обучения педагогических специальностей в освоении материала дисциплины «Теория и методика дополнительного образования взрослых», в том числе и при выполнении заданий в электронной информационно-образовательной среде университета на платформе Moodle.

услуга», «платная образовательная услуга». <...> Образовательная услуга (В.Н. <...> Образовательная услуга (А.М. <...> Образовательная услуга (Е.И. <...> Образовательная услуга (В.К.

Предпросмотр: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ.pdf (0,8 Мб)
27

Методические рекомендации по управлению маркетинговой деятельность в учреждениях дополнительного образования

Автор: Квочкина Инна Анатольевна
[Б.и.]

Формирование той или иной образовательной услуги в учреждениях дополнительного образования происходит исходя из возможностей данного учреждения, а также наличия соответствующего кадрового обеспечения.

Однако, в условиях рынка образовательных услуг, требование к формированию образовательной услуги кардинально <...> и оригинальными образовательными услугами. <...> услугу деятельность образовательного учреждения сконцентрирована на новых образовательных услугах или <...> услуг, диагностике рынка образовательных услуг, поиску вакантных ниш на рынке образовательных услуг. <...> Маркетинг образовательных услуг.

Предпросмотр: Методические рекомендации по управлению маркетинговой деятельность в учреждениях дополнительного образования.pdf (0,3 Мб)
28

ПЛАТНЫЕ УСЛУГИ В ОУ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИДОВ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДОГОВОРА И КОНТРОЛЬ ОРГАНИЗАЦИИВ.Г. Никандров // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №5 .— С. 28-34 .— URL: https://rucont.ru/efd/609105 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Никандров Владимир Григорьевич

Основным видом деятельности образовательного учреждения является оказание образовательных услуг. Несмотря на то что целью некоммерческой организации не может выступать получение прибыли (п. 1 ст. 50 ГК РФ), оказание платных образовательных услуг потребителям является в настоящее время неотъемлемой частью деятельности любого образовательного учреждения. В данной статье мы продолжим разговор о порядке оказания образовательными организациями платных услуг

Основным видом деятельности образовательного учреждения является оказание образовательных услуг. <...> Определение (выбор) видов платных образовательных услуг в образовательной организации При определении <...> (выборе) видов платных образовательных услуг следует исключить те виды образовательной деятельности, <...> услуг» определен порядок заключения и содержание договора на оказание платных образовательных услуг: <...> услуг в образовательной организации.

29

№2 [Сервис plus, 2009]

«Сервис plus» является первым в России и пока единственным мультидисциплинарным рецензируемым научным изданием, специализирующимся на проблемах сервиса. Основная цель журнала – формирование комплексной системы знаний в сфере предоставления сервисных услуг в условиях развития современного рынка на основе исследований поведения потребителей. Журнал издается на регулярной основе, 4 раза в год, в своем портфеле имеет статьи зарубежных авторов. Авторы – известные ученые вузов России и зарубежья, специалисты различных ведомств, научно-исследовательских лабораторий, а также аспиранты, соискатели, студенты.

образовательного потенциала сферы услуг. <...> Данный метод ценообразования выравнивает цены на рынке образовательных услуг. <...> проведения маркетинговых исследований цен на образовательные услуги. <...> Цель исследования – анализ цен на образовательные услуги в конкурентной среде РГУТиС. <...> PLUS 2009 / № 264 образовательные услуги в конкурентной среде вуза.

Предпросмотр: Сервис plus №2 2009.pdf (0,1 Мб)
30

ПЛАТНЫЕ УСЛУГИЧеха // Директор школы .— 2016 .— №1 .— С. 79-85 .— URL: https://rucont.ru/efd/608605 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Чеха

Какие нарушения в сфере предоставления платных образовательных услуг существуют? И в каких правовых вопросах важно разбираться директору?

услуг» (далее — Правила оказания платных образовательных услуг). <...> образовательных услуг, в том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг, документа <...> услуг» и «существенный недостаток платных образовательных услуг». <...> Под недостатком платных образовательных услуг понимается несоответствие платных образовательных услуг <...> платных образовательных услуг.

31

Качество образования: оценка родителямиПискунова // Учитель .— 2011 .— №6 .— С. 24-28 .— URL: https://rucont.ru/efd/455091 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Пискунова

КАЖДЫЙ субъект образовательного процесса (педагог, учащиеся, родители, администрация и т.д.) заинтересован в обеспечении качества образования. При этом качеству приписываются разнообразные, часто противоречивые, значения. Качество в образовании, по нашему мнению, можно рассматривать с различных позиций: качество образования и качество образовательной деятельности, качество образовательного процесса и качество образовательной услуги, качество выпускника и качество специалиста

деятельности, качество образовательного процесса и качество образовательной услуги, качество выпускника <...> Приведем перечень дополнительных образовательных услуг, доступных учащимся школы. <...> К организационным услугам, которые не входят в структуру образовательных, относится предоставление услуг <...> качество образования. 22% опрошенных считают, что дополнительные образовательные услуги значительно <...> возникнуть в процессе предоставления дополнительных услуг, не только для образовательного учреждения

32

УПРАВЛЕНИЕ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ВУЗАВасильева // Экономические и гуманитарные науки .— 2012 .— №2 .— С. 3-9 .— URL: https://rucont.ru/efd/482280 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Васильева

В статье рассмотрены группы вузов в зависимости от приверженности к определенному типу маркетинга, представлены основные методы управления маркетинговой деятельностью высшего учебного заведения

Ключевые слова: маркетинг, образовательные услуги, градация вузов, планирование, организация, координация <...> ВУЗы являются производителями следующих видов образовательных услуг и продуктов: услуг образовательного <...> Распределение на рынке образовательных услуг предполагает деятельность по продаже образовательных услуг <...> Маркетинг образовательных услуг: учебное пособие для магистров [Текст] / Е.Е. <...> Маркетинг образовательных услуг: учебное пособие [Текст] / Н.А.

33

ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МАРКЕТИНГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ВУЗА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ» НА РЕГИОНАЛЬНОМ РЫНКЕ (НА ПРИМЕРЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ)Д.Ю. Брюханов, Долматович // Бизнес. Образование. Право. .— 2017 .— №1(38) .— С. 30-37 .— URL: https://rucont.ru/efd/604255 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Брюханов Дмитрий Юрьевич

В статье акцентируется внимание на значении маркетинга в деятельности вузов Ярославской области в современных условиях реформирования системы высшего образования в Российской Федерации. На основе анализа оценены конкурентные позиции государственных и негосударственных вузов Ярославской области, реализующих подготовку обучающихся по управленческо-экономическому направлению, на рынке образовательных услуг Ярославской области, выявлены проблемы в использовании ими инструментов маркетинга для продвижения образовательных продуктов и услуг. Обосновывается необходимость разработки и реализации вузами комплекса маркетинга, направленного на решение ими стратегических задач на рынке образовательных услуг

образовательных продуктов и услуг. <...> Ключевые слова: рынок образовательных услуг, маркетинг образовательных услуг вуза, экономика и управление <...> услуг, комплекс маркетинга образовательных услуг. <...> услуг; — формирование спроса и стимулирование сбыта образовательных услуг; — оказание образовательных <...> услуг и их продвижение на рынке; — позиционирование вуза на рынке образовательных услуг; — рекламная

34

№1 [Юридический журнал директора школы, 2018]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

образовательных услуг); 11. <...> платных образовательных услуг. <...> образовательных услуг. <...> Установление стоимости оказываемых образовательных услуг Стоимость оказываемых образовательных услуг <...> платных образовательных услуг, уменьшение стоимости оказанных платных образовательных услуг возможно

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №1 2018.pdf (0,2 Мб)
35

Экономика образования

Автор: Стовбыра Татьяна Владимировна
Константа-Сервис

Курс «Экономика образования» призван раскрыть будущему бакалавру некоторые социально-экономические особенности сферы образования: рынок образовательных услуг и проблемы ценообразования; финансирование образовательных учреждений и другие аспекты. Содержание курса посвящено рассмотрению современного состояния экономической ситуации в системе образования, анализу перспектив, влияющих на экономическое положение образовательных учреждений (ОУ), особенностей рынка образовательных услуг и региональных проблем образования.

Сущность образовательных услуг. 3. Характеристика образовательных услуг. 4. <...> Экономический аспект образовательных услуг. 5. <...> образовательных услуг.  Внутренние эффекты (интерналии) образовательных услуг.  Образование как положительная <...> Образовательные услуги как объект рыночных отношений. 2. Сущность рынка образовательных услуг. 3. <...> Образовательные услуги как объект рыночных отношений. 36. Сущность рынка образовательных услуг.

Предпросмотр: Экономика образования.pdf (0,5 Мб)
36

№24 [Официальные документы в образовании, 2009]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

услуг населению. <...> услуги 2. <...> услуги 3. <...> наблюдения № 2-услуги (второбр) заполняется юридическими лицами: самостоятельными государственными образовательными <...> услуги не совпадает с юридическим, то указывается также фактический почтовый адрес.

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №24 2009.pdf (2,4 Мб)
37

Актуальные проблемы управления образовательной организацией: экономика образования учебно-методическое пособие

Автор: Бочков Денис Владимирович
М.: Директ-Медиа

Данное учебно-методическое пособие может быть полезно руководителям общеобразовательных организаций в части разработки и корректировки пакета нормативно-правовой и финансово-экономической документации, регламентирующей формирование эффективной деятельности образовательной организации. В пособии представлены учебная программа по курсу, теоретические и практические материалы по экономике образования, а так-же фонды оценочных средств. В приложении представлены паке-ты региональных и локальных нормативно-правовых актов, регламентирующих экономическую деятельность общеобразовательных организаций. Может быть полезно преподавателям институтов повышения квалификации работников образования и специалистам ресурс-ных образовательных центров при подготовке к лекционным, практическим занятиям, а также всем интересующимся вопросами экономики образования. Текст печатается в авторской редакции.

Экономическая природа образовательных услуг. Рынок образовательных услуг. <...> услуги, рынок образовательных услуг, экономическая природа образовательной услуги, экономический механизм <...> предоставления услуг Алгоритм организации платных образовательных услуг, предоставляемых образовательной <...> оказания платных образовательных услуг. <...> услуг и (или) закончить оказание платных образовательных услуг; б) поручить оказать платные образовательные

Предпросмотр: Актуальные проблемы управления образовательной организацией экономика образования.pdf (0,2 Мб)
38

МЕТОДИКА РАСЧЕТА ЦЕНЫ ЕДИНИЦЫ ПЛАТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫА.К. Самохина // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №7 .— С. 28-36 .— URL: https://rucont.ru/efd/609131 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Самохина Анна Константиновна

Самыми важными вопросами, возникающими в процессе организации деятельности по оказанию платных образовательных услуг (и недостаточно нормативно урегулированными), являются три 1) установление цены образовательной услуги; 2) оплата труда педагогов, привлеченных к оказанию платных образовательных услуг; 3) распределение средств от приносящей доходы деятельности. Тема и формат данной статьи не позволяют достаточно полно осветить все три вопроса, поэтому сосредоточимся на первом из них.

услуги; 2) оплата труда педагогов, привлеченных к оказанию платных образовательных услуг; 3) распределение <...> услуг в конкретном образовательном учреждении. <...> услуг); — Методику расчета цены единицы платной образовательной услуги в расчете на одного обучающегося <...> услуги, оказываемые образовательным учреждением; — сочетание экономических интересов образовательного <...> Первая — образовательное учреждение само изучает спрос, проектирует образовательную услугу, набирает

39

МИРОВОЙ РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВАЧерезова // Вестник Новосибирского государственного университета экономики и управления .— 2016 .— №3 .— С. 248-257 .— URL: https://rucont.ru/efd/491411 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Черезова

Объектом исследования данной статьи является мировой рынок образовательных услуг. Предметом исследования является политика государства как один из важных рычагов воздействия, регулирования и поддержки рынка образовательных услуг. Особое внимание уделяется анализу влияния государственной политики в сфере рынка мировых образовательных услуг, перспективным направлениям политических программ развития образовательного сектора, анализу мировых тенденций в области развития мирового рынка образовательных услуг. Основным вкладом автора является выявление ключевых аспектов, определяющих условия развития рынка образовательных услуг страны и позицию страны в масштабе мирового рынка образовательных услуг

Ключевые слова: образовательные услуги, мировой рынок образовательных услуг, политика государства, интернационализация <...> рынка образовательных услуг, на котором собственно и реализуется образовательная услуга. <...> «Мировой рынок образовательных услуг представляет собой совокупность образовательных услуг, потребляемых <...> образовательных услуг 3. <...> образовательных услуг.

40

КАЧЕСТВО ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЗАПРОСОМВ.И. Семендуев // Креативная экономика .— 2011 .— №4 .— С. 81-83 .— URL: https://rucont.ru/efd/544387 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Семендуев Валерий Ильич

Анализируются стратегическое значение и роль реформирования в сфере образовательных услуг для предоставления потребителям качественного и доступного образования, модернизации и развития общества. Сделан вывод о том, что ныне интересы потребителей лежат намного глубже самих запросов на обучение, с которыми они обращаются в компанию, предоставляющую образовательные услуги

услуги Ключевые слова: образовательные услуги, эффективность, организационно-экономические основы, реформирование <...> Спрос на образовательные услуги имеет существенные перспективы. <...> Это влечет за собой увеличение количества потребителей образовательных услуг. <...> Среда формирует услугу На современном этапе реформирования сферы образовательных услуг возникает необходимость <...> Маркетинг образовательных услуг [Текст]. – М., 2007. 2. Столяров А.

41

ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ УСЛУГА?Савзиханова // Креативная экономика .— 2010 .— №10 .— С. 71-76 .— URL: https://rucont.ru/efd/542154 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Савзиханова

Автор раскрывает сущность некоторых базовых категорий образовательных услуг. Особое внимание уделяется характеристикам образовательных услуг, а именно несохраняемости и неотделимости от источника

Применительно к образованию товаром является совокупность образовательных услуг. Что такое услуга? <...> Специфика образовательных услуг представлена в таблице 1. <...> Есть ли явная грань, отделяющая услуТаблица 1 Специфика образовательных услуг Характеристика услуги Описание <...> Специфика образовательных услуг представлена в таблице 1. <...> Есть ли явная грань, отделяющая услуТаблица 1 Специфика образовательных услуг Характеристика услуги Описание

42

Основы экономики образования учеб. пособие

Автор: Сыроваткина Т. Н.
ОГУ

Учебное пособие «Основы экономики образования» содержит теоретические основы экономики образования, вопросы для самостоятельного контроля знаний, тестовые задания и предназначено для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.

Понимание образовательной услуги и ее значение в аспекте мирового рынка образовательных услуг отражены <...> образовательных услуг; негосударственным сектором образовательных услуг. <...> Дайте определение образовательной услуги? 2. <...> которой создаются образовательные услуги. <...> сферы, реклама образовательных услуг, расширение перечня образовательных услуг).

Предпросмотр: Основы экономики образования.pdf (0,5 Мб)
43

Экономика образования Учебное пособие для студентов специальности 050501 «Профессиональное обучение (экономика и управление)»

Автор: Кальянов А. Ю.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

В учебном пособии по дисциплине «Экономика образования» рассмотрена система образования в России. Особое внимание уделено менеджменту и маркетингу в образовании, вопросам управления персоналом, бухгалтерскому учету и налогообложению в образовательных учреждениях, развитию рыночных отношений в сфере образования, раскрыты принципы оплаты труда как в сфере образования, так и в других отраслях национальной экономики. Пособие включает в себя теоретические сведения по основным разделам дисциплины, контрольные вопросы по каждой главе. Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по специальности 050501 «Профессиональное обучение (экономика и управление)», а также может использоваться преподавателями и студентами как при проведении практических занятий по дисциплине «Экономика образования», так и в качестве практического материала при подготовке докладов и рефератов и для самостоятельного изучения дисциплины.

Особенности образовательной услуги Образовательные услуги удовлетворяют личные (конечный потребитель) <...> Для образовательных услуг характерно, что учебная информация, в отличие от образовательной услуги, может <...> рынок образовательных услуг. <...> образовательных услуг. <...> Образовательное учреждение обычно производит не одну образовательную услугу, а ассортимент услуг.

Предпросмотр: Экономика образования.pdf (5,0 Мб)
44

ОРГАНИЗАЦИЯ МАРКЕТИНГОВОЙ СЛУЖБЫ В ВУЗЕВасильева // Экономические и гуманитарные науки .— 2012 .— №1 .— С. 3-9 .— URL: https://rucont.ru/efd/482206 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Васильева

В статье рассмотрены причины необходимости организации отдела маркетинга в ВУЗе, представлены виды организационных структур службы маркетинга в ВУЗах. Определены основные задачи службы (отдела) маркетинга в ВУЗе

услуг и продуктов) политики ВУЗа: • разработка перечня образовательных услуг и продуктов; • оценка состояния <...> себестоимости и цены образовательных услуг; • разработка методики расчета оплаты образовательных услуг <...> образовательных услуг и продуктов; 5) развитие коммуникативных связей ВУЗа с рынком образовательных <...> услуги, осуществлять грамотную ценовую политику, формировать спрос на образовательные услуги и стимулировать <...> Маркетинг образовательных услуг: учебн. Пособие [Текст] / Н.А.

45

№1 [Психология и педагогика служебной деятельности. Международный журнал, 2017]

цели Платные образовательные услуги (ПОУ) предоставляются с целью всестороннего удовлетворения образовательных <...> Основные этапы установления цен вузом на образовательные услуги [2] 1 этап. <...> Подобную стратегию используют вузы, которые выводят на образовательный рынок новые образовательные услуги <...> услуги Потребители Потребители Образовательные услуги Издержки Ценность Цена Цена Ценность Издержки <...> Чувствительность к ценам на образовательные услуги превзошла все наши ожидания.

Предпросмотр: Психология и педагогика служебной деятельности. Международный журнал №1 2017.pdf (0,5 Мб)
46

№6 [Креативная экономика, 2011]

Журнал посвящен актуальным и перспективным современным научным разработкам в области экономики и менеджмента знаний, оценки и управления человеческим, интеллектуальным капиталом, интеллектуально-креативными ресурсами, нематериальными активами и т.д., имеющим практическую ценность в реальных условиях российского бизнеса. Журнал о рациональном использовании в бизнесе единственного неисчерпаемого экономического ресурса – интеллектуально-креативных возможностей человека. Содержит научные разработки, прошедшие экспертизу российских ученых и практические аспекты, значимость которых подтверждена мнением представителей российского бизнеса, а также реальные примеры успешной предпринимательской деятельности с использованием принципов креативной экономики.

Оказать услугу можно только тогда, когда появляется клиент, которому нужна эта образовательная услуга <...> внимание на те, которые отличают образовательные услуги от остальных видов услуг. 1. <...> Образовательную услугу невозможно перепродать. 7. <...> Образовательная услуга подлежит лицензированию. 8. <...> Образовательные услуги реализуются на рынке образовательных услуг.

Предпросмотр: Креативная экономика №6 2011.pdf (0,1 Мб)
47

Управление трансакционными издержками в образовании [монография]

Познание

В монографии комплексно изучены вопросы выявления, идентификации, оценки и управления трансакционными издержками образовательного учреждения. Определена специфика и приведена классификация трансакционных издержек образовательного учреждения в рамках управления интеллектуальным капиталом организации. Предложена методика моделирования процессов управления трансакционными издержками в рамках корпоративной информационной системы образовательного учреждения. Определены резервы роста эффективности управления трансакционными издержками образовательной отрасли.

Образовательные услуги здесь не являются исключением. <...> Формирование перспективного перечня образовательных услуг. 8. <...> образовательных услуг. 2. <...> Таким образом, образовательные услуги представляют собой комплекс товаров и услуг, включающий в себя <...> оказываемых образовательных услуг.

Предпросмотр: Управление трансакционными издержками в образовании .pdf (0,5 Мб)
48

№11 [Дополнительное образование и воспитание, 2007]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Владимира проводился мониторинг социального заказа на образовательные услуги системы дополнительного <...> Задачи Мониторинга социального заказа на образовательные услуги системы дополнительного образования г <...> Одним из направлений Мониторинга социального заказа на образовательные услуги системы дополнительного <...> разработки системы платных образовательных услуг в УДОД. <...> Развивать сектор платных образовательных услуг ДДюТ.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2007.pdf (0,2 Мб)
49

№4 [Справочник руководителя образовательного учреждения, 2015]

Ведущее профессиональное издание для управления образовательной организацией в соответствии с ФГОС. Финансирование и управление школой, работа с персоналом, взаимодействие с контролирующими органами, внедрение информационных технологий, правовые аспекты. Практические советы по вопросам финансирования и управления школой, работа с персоналом и взаимодействие с контролирующими органами, внедрение информационных технологий и правовые аспекты деятельности – эти и многие другие важные темы поднимаются в журнале «Справочник руководителя образовательного учреждения».

услуги, платные образовательные услуги и услуги по присмотру и уходу за детьми, подавать в налоговый <...> комплекс, оказывающий государственные образовательные услуги, платные образовательные услуги и услуги <...> образовательных услуг?» <...> услуг или существенный недостаток платных образовательных услуг. <...> комплекс, оказывающий государственные образовательные услуги, платные образовательные услуги и услуги

Предпросмотр: Справочник руководителя образовательного учреждения №4 2015.pdf (0,5 Мб)
50

ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НА ФОРМЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММА.А. Борисова // Бизнес. Образование. Право. .— 2017 .— №1(38) .— С. 26-29 .— URL: https://rucont.ru/efd/604254 (дата обращения: 12.06.2021)

Автор: Борисова Алена Александровна

В статье рассматриваются предпосылки, определяющие необходимость совершенствования подходов к организации итоговой аттестации по программам дополнительной профессиональной подготовки. Анализируются изменения в системе управления персоналом предприятий в связи с вводом в бизнес-практику профессиональных стандартов. Представлены оценки изменений в структуре спроса на образовательные услуги системы дополнительной профессиональной подготовки специалистов. Раскрыто содержание и назначение типичных форм итоговой аттестации специалистов, проходящих курсы профессиональной переподготовки. Обосновываются инструменты диагностики меры сформированности профессиональной компетентности специалистов по управлению персоналом

Представлены оценки изменений в структуре спроса на образовательные услуги системы дополнительной профессиональной <...> Во-вторых, наблюдается активизация спроса на образовательные услуги, позволяющие в относительно сжатые <...> Динамика спроса на образовательные услуги в системе дополнительной профессиональной подготовки Обязательным <...> Изменяется и структура заказа на образовательные услуги. <...> Заказчикам и потребителям образовательных услуг важны валидность и надежность средств оценки.

Страницы: 1 2 3 ... 3260