Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 531542)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 196697 (1,08 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ГИГИЕНИЧЕСКАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ [Электронный ресурс] / Степанова [и др.] // Гигиена и санитария .— 2015 .— №7 .— С. 66-70 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392061

Автор: Степанова

Изучено влияние учебных занятий с использованием ноутбука и интерактивной доски на функциональное состояние организма школьников младших классов. Используя комплекс гигиенических и физиологических методов исследования, установили, что регламентация компьютерной деятельности учащихся должна проводиться не только с учетом ее длительности, но и с учетом ее интенсивности. Показано, что конструктивные особенности ноутбука затрудняют соблюдение оптимальной рабочей позы у младших школьников, увеличивают риск формирования нарушений зрения и костно-мышечной системы. Установлены активизирующее влияние интерактивной доски на учебную деятельность и благоприятная динамика показателей функционального состояния организма учащихся при соблюдении оптимальной плотности урока и продолжительности ее использования. Определены безопасные регламенты работы школьников с электронными ресурсами в процессе обучения.

Яркая, образная информация на ИД, создание представления о механизме сложных явлений и тем самым облегчение <...> требования к созданию в учебных помещениях комфортных условий для восприятия подаваемой с ее помощью информации <...> Кроме того, требуют гигиенического обоснования и вопросы шрифтового и цветового оформления информации

2

НАГЛЯДНОСТЬ И ЕЕ ФУНКЦИИ В ОБУЧЕНИИ [Электронный ресурс] / А.П. Усольцев, Шамало // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №6 .— С. 102-109 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/448022

Автор: Усольцев Александр Петрович

В статье анализируются современные подходы к использованию средств наглядности в обучении с учетом последних достижений в областях педагогики, психологии и нейрофизиологии. Рассматриваются виды наглядности и их место в развитии мыслительной деятельности. Обсуждается рациональное соотношение образных и вербальных компонентов мышления в процессе развития ребенка. Показано, что это соотношение должно изменяться в зависимости от возраста учащегося и цели обучения. Приводятся данные о роли и месте образов в процессе понимания изучаемого материала. Главное внимание в статье уделяется раскрытию функций наглядности в процессе обучения. Авторы выделяют две основные функции наглядности: 1) наглядность должна использоваться как средство формирования образных компонентов мыслительной деятельности и умения оперировать ими (приобретение опыта чувственного познания); 2) наглядность используется как средство активизации в конкретных ситуациях обучения (активизации внимания, мотивации, процессов понимания и формирования теоретического мышления)

Правое полушарие обрабатывает информацию в образной форме, его деятельность отличается одномоментным <...> Сперри, образная информация в основном обрабатывается правым полушарием, вербальная – левым. <...> информации должна быть изложена в наглядном, образном виде. <...> Если основная информация передана путем образной логики (например, путем постановки физического эксперимента <...> Использование операции перекодирования информации – с образного кода на вербальный и наоборот – можно

3

Топоры и тексты. Лингвистическая инструментология учеб. пособие

Автор: Рудяков А. Н.
М.: ФЛИНТА

Книга посвящена вопросам, связанным с функциональной стороной текста. В свете регулятивной теории языка лингвистическая инструментология определяется как составная часть орудиеведения — общей науки о человеческих инструментах. Автор обосновывает мысль о том, что методика стилистического анализа художественного текста, предложенная в работах Н.А. Рудякова, является основой функционального понимания устройства текста. Данное устройство обусловлено необходимостью воздействовать на систему ценностей читателя и представляет собой универсальную для всех инструментов функциональную систему: соединение «острия» и «рукояти».

о личности самого героя — образная информация — о его принадлежности к определенной территориальной, <...> Наконец, самую важную образную информацию в рассматриваемом тексте несут высказывания «Надо было сильно <...> В семантическом сдвиге слова «Муза» заключена самая важная идейно-образная информация — та информация <...> Такого рода языковые средства выражают наиболее важную для данного произведения идейно-образную информацию <...> Но самую важную, образную информацию в той главе заключают языковые средства, в употреблении которых

Предпросмотр: Топоры и тексты. Лингвистическая инструментология.pdf (0,1 Мб)
4

Русский фразеологизм как ментально-когнитивное средство языковой концептуализации сферы моральных качеств личности монография

Автор: Буянова Л. Ю.
М.: НАУКА

В монографии излагается концепция русского фразеологизма как когнитивно-прагматического экспликатора языковой личности, особого средства языковой концептуализации сферы моральных качеств личности.

Образная информация о внутреннем состоянии трусливого, испуганного человека передается с помощью словантонимов <...> Итак, образную основу ФЕ формируют тропы и стилистические фигуры, содержащие ассоциативно-образную информацию <...> Мотивационная информация: образная мыслительная картинка. <...> Эмотивно-оценочная информация: неодобрение, осуждение поведения скупого, жадного человека. 5. <...> Анализ компонентного состава ФЕ и их образно-мотивационных основ выявил «источники образных сфер» (Д.О

Предпросмотр: Русский фразеологизм как ментально-когнитивное средство языковой концептуализации сферы моральных качеств личности (1).pdf (0,1 Мб)
5

Библиотечная жизнь Кузбасса: периодический сборник. Вып. 4 (42)

[Б.и.]

Выпуск № 4 завершает издание сборника "Библиотечная жизнь Кузбасса" за 2003 год. Основная часть сборника посвящена библиотечным фондам и их сохранности - теме, актуальность которой возрастает с каждым годом и требует к себе пристального внимания. Интерес представляют статьи по обслуживанию пользователей, о Центре открытого доступа к Интернет.

Сегодня при посещении некоторых библиотек, при просмотре документного фонда свободного доступа, всплывает образное <...> распространению аудиовизуальных документов способствует то обстоятельство, что наглядная, звуковая, образная <...> информация легче усваивается. <...> информации в обеспечении правовой информацией пользователей библиотеки;  проблемы обеспечения населения <...> об отделе;  информация о работе НБП «КБ»;  информация о работе ЦПБИ.

Предпросмотр: Библиотечная жизнь Кузбасса периодический сборник. Вып. 4 (42).pdf (0,3 Мб)
6

№1 [БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ, 2018]

Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.

Это первая стадия реализации генетической информации, в процессе которой переписывается информация с <...> жестов, без всяких ораторских красот, но спокойная, ясная, сжатая, кристаллически точная, меткая и образная <...> Эта технология выражается в следующем: соблюдение принципа природосо� образности в обучении и воспитании <...> Дополнительная информация: 1. <...> литературных источников, наблюдение, эксперимент и т.д.); основная часть, в которой представ� лена текстовая и образная

Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №1 2018.pdf (0,2 Мб)
7

№7 [Высшее образование сегодня, 2015]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Компетентность во владении информацией: умение получать информацию, анализировать и оформлять ее, включая <...> Образная информация позволяет объединить теоретический и практический материал целого раздела. <...> Владение навыками аналитической переработки информации. Знание этических норм работы с информацией. <...> , извлекать необходимую информацию из различных источников, формализовать и интерпретировать информацию <...> Подробно и образно раскрывает этот метод на своем сайте Б.М. Бим-Бад.

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №7 2015.pdf (0,2 Мб)
8

№2 [Экология и жизнь 1996-2008 г.г., 1999]

Архив журнала "Экология и жизнь" существенно расширяет доступ читателя к огромному массиву научных и художественных материалов, связанных с будущим и современным состоянием проблем экологии. По сути, перед вами настоящая энциклопедия экологической информации.

Один из крупных производитеA лей информации в мире – телевиA дение. <...> Вот так выглядит сейчас мироA вой рынок информации. <...> На основании дополнительной картографической информации устанавливаются причины его варьирования. <...> Крупные города начали, если говорить образно, задыхаться от автомобильных выбросов. <...> Уже с самого первого момента поступает разно� образная информация через орга� ны чувств, и они должны

Предпросмотр: Экология и жизнь 1996-2008 г.г. №2 1999.pdf (3,5 Мб)
9

Основы экскурсионной деятельности учеб.-метод. пособие

Автор: Камнева А. М.
ВГАФК

В пособии освещаются вопросы экскурсионного менеджмента, практики организации экскурсионной деятельности и подготовки туристско-экскурсионной услуги. Предлагается перечень требований, предъявляемых к персоналу экскурсионного предприятия, основные функции фирменного управления и сущность различных видов экскурсионных услуг. Рассмотрена технология подготовки экскурсии, варианты тематических экскурсий. Представлены образцы документов, методические разработки (технологические карты) загородных, городских экскурсии, путевой информации маршрутов выходного дня. Допущено к изданию решением Учёного совета ФГОУ ВПО «ВГАФК» в качестве методических рекомендаций по подготовке к лекционным, семинарским занятиям и организации самостоятельной работы студентов очной и заочной формы обучения.

память и информацию, которая в ней хранится. <...> наглядность, в литературных — словесно-образная наглядность. <...> Это образная информация о памятниках, исторических событиях и деятельности конкретных исторических лиц <...> В отличие от описания объектов описание исторических событий носит образный характер. <...> Образность языка. 6. Формирование мастерства владения речью. 7. Речевой этикет.

Предпросмотр: Основы экскурсионной деятельности.pdf (0,2 Мб)
10

Образность русской классической прозы учеб. пособие

Автор: Тусичишный А. П.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии рассматриваются лингвостилистические аспекты образности как одной из основных категорий художественного текста. Описываются и классифицируются речевые средства создания словесного образа, его свойства, функции в тексте. Пособие отражает национальную специфику образной системы художественной прозы второй половины ХIХ - начала ХХ вв. Структура пособия включает теоретические положения, вопросы и задания, а также примеры анализа образной системы отдельных произведений. В приложении помещен список рекомендуемой литературы, словарь терминов.

В последнем случае нос передает информацию о социальном статусе персонажа – крестьянке. <...> Социальная характеристика в некоторых случая полностью обеспечивает визуальную информацию о персонаже <...> Из отмеченного курсивом контекста можно получить только недостоверную информацию о персонаже: мы не знаем <...> Визуальная информация представлена как неопределенная интеллектуальная, она имеет обобщающий характер <...> Расширенная образная информация вводится говорящим только в композиционно значимых моментах повествования

Предпросмотр: Образность русской классической прозы (1).pdf (0,7 Мб)
11

Экскурсоведение учебник

Автор: Емельянов Б. В.
М.: Советский спорт

В учебнике раскрыты основные вопросы экскурсоведения, дается достаточно полное представление об основах экскурсионной теории, методологии и методики, о профессиональном мастерстве экскурсовода. Большое внимание в книге уделено сущности экскурсии, ее функциям, признакам, экскурсионному методу, видам анализа в экскурсии, ее элементам – показу и рассказу, их сочетанию, использованию в экскурсионном процессе основных положений таких наук, как психология и логика. Показывается значение экскурсии в качестве педагогического процесса.

Функция информации. <...> наглядность, в литературных – словесно-образная наглядность. <...> Это образная информация о памятниках, исторических событиях и деятельности конкретных исторических лиц <...> Он может быть более или менее подробным, более или менее образным. <...> Образность языка. 6. Формирование мастерства владения речью. 7. Речевой этикет.

Предпросмотр: Экскурсоведение. Учебник.pdf (0,3 Мб)
12

Лингвокультурология: ценностно-смысловое пространство языка учеб. пособие

Автор: Алефиренко Н. Ф.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии представлена системная панорама становления лингвокультурологической теории слова в рамках взаимодействия новых парадигм когнитивной семантики, семиологии и лингвосинергетики. В соответствии с принципами двухуровневого обучения в высшей школе авторское видение ее методологических принципов и категорий дано в сопряжении с устоявшимися в лингвокультурологии традициями. Раскрываются истоки синергетического кодирования культурно-исторического опыта системой языка и системой мышления.

По образному выражению А.-Ж. <...> Образное поле представляет собой совокупность образных средств, которые обозначают один и тот же денотат <...> Ее сложность задана на нейрологическом уровне, поскольку образная информация сохраняется в правом полушарии <...> По образному выражению А.-Ж. <...> Ее сложность задана на нейрологическом уровне, поскольку образная информация сохраняется в правом полушарии

Предпросмотр: Лингвокультурология ценностно-смысловое пространство языка.pdf (0,3 Мб)
13

Методология и технологии современного образования [Электронный ресурс] / Дворкович, Фёдоров // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №1 .— С. 12-19 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400951

Автор: Дворкович

Рассматриваются проблемные вопросы обучения и воспитания личности как в системе профессионального образования, так и в общеобразовательных школах. Показаны возможности авторской педагогики и вариативного образования в связи с развитием и широким внедрением информационных и телекоммуникационных технологий. Делаются выводы о необходимости формирования в процессе обучения разносторонней личности, инструментального оснащения педагогического процесса, в том числе и использования модели дистанционного образования, о приоритете авторской творческой педагогики, перспективности применения видео-конференц-связи для повышения эффективности профессиональной деятельности педагогов.

Знания по большинству дисциплин представлены как символьной, так и образной информацией. <...> Задача обучения – это формирование понятий, т.е. комплексов символьной и образной информации, объединенных <...> В нейрофизиологии, психологии и психофизиологии принято считать, что образная и символьная информация <...> как мыслительная процедура на много порядков моложе обработки информации образной. <...> Особенно актуально использование образной информации в образовательном процессе для тех областей знаний

14

ЭЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОБРАЗНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ХУДОЖНИКОВ [Электронный ресурс] / Карпова // Северо-Кавказский психологический вестник .— 2015 .— №2 .— С. 29-33 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/413982

Автор: Карпова

В статье обоснована актуальность исследования электрофизиологических показателей художественного творчества, приведен анализ современных представлений о мозговых механизмах творчества. Описаны методика и процедура проведения эмпирического исследования. В исследовании приняли участие 60 человек разных творческих профессий. Для моделирования творческой деятельности использовали художественную технику монотипии. Особенности электрофизиологических показателей образной творческой деятельности исследовали с помощью метода ЭЭГ. На основе результатов сравнительного анализа достоверно показано, что выполнение творческого задания испытуемыми разных творческих профессий сопровождается достоверными изменениями когерентности во всех частотных диапазонах. Сделан вывод о наличии основных и вариативных электрофизиологических показателей образной творческой деятельности у представителей сферы искусств. К основным компонентам отнесены высокая внутри- и межполушарная когерентность в тета диапазоне, высокий уровень внутриполушарного взаимодействия в альфа1 диапазоне и снижение значимости межполушарных связей в бета диапазоне. К вариативным компонентам электрофизиологических коррелятов образной творческой деятельности у художников отнесены во время просмотра монотипий сильные длиннодистантные левополушарные функциональные связи, на этапе нахождения образа – межполушарные передние и задние, во время продумывания деталей будущей композиции – длиннодистантные правополушарные функциональные связи в альфа2 диапазоне.

пола испытуемых [2], уровня мотивации к нахождению решения [6], связь процессов полушарной селекции информации <...> Усиление альфа2 ритма отражает специфику обработки информации при решении когнитивных задач. <...> информации. <...> информации. 3. <...> Соотношение креативности, интеллекта и полушарной специализации в селекции информации // Психологический

15

ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКИ НА ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ОБРАЗНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / Л.А. Дикая, Карпова // Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal .— 2014 .— №4 .— С. 80-90 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/414672

Автор: Дикая Людмила Александровна

В статье приведен анализ современных представлений о мозговых механизмах творчества. Авторами отмечается разнообразие и противоречивость результатов современных исследований мозговых коррелятов творческой активности человека. Обоснована актуальность исследования динамики функциональной мозговой организации на разных этапах художественного творческого процесса у людей в зависимости от профессиональной подготовки и уровня продуктивности образной творческой деятельности. Описаны методика и процедура проведения эмпирического исследования. В исследовании приняли участие 60 студентов в возрасте 18-23 лет. Для моделирования творческой деятельности была использована художественная техника монотипии. Особенности функциональных связей коры головного мозга во время выполнения образной творческой деятельности исследованы с помощью метода ЭЭГ. Статистический сравнительный post hoc-анализ проведен для представителей четырех групп участников исследования: не художники с низким уровнем продуктивности (10 человек); не художники со средним уровнем продуктивности (20 человек); художники со средним уровнем продуктивности (12 человек) и художники с высоким уровнем продуктивности (18 человек). На основе результатов сравнительного анализа достоверно показано, что высокий уровень профессиональной подготовки художников связан с активным формированием коротких внутри- и межполушарных функциональных связей коры мозга в высокочастотных диапазонах (альфа2, бета), которые обеспечивают максимальную эффективность решения творческой задачи, а также способствуют быстроте, легкости и продуктивности создания образа. Сделан вывод о влиянии уровня продуктивности образной творческой деятельности художников на оптимальность процесса обработки образной информации. У участников исследования с высоким уровнем продуктивности выявлены сильные длинные внутриполушарные функциональные связи в низкочастотных диапазонах (дельта диапазон).

процесса обработки образной информации. <...> определение заменено на нисходящий процесс торможения, который защищает внутренний процесс обработки информации <...> Процессы обработки и манипулирования информацией, связанной с решением творческой задачи, реализуются <...> информации. <...> Соотношение креативности, интеллекта и полушарной специализации в селекции информации // Психологический

16

№2 [Физическое образование в вузах, 2010]

Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ О.Н. Крохин. Основные разделы журнала 1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в вузе, техникуме, колледже. 2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах. 3. Современный лабораторный практикум по физике. 4. Демонстрационный лекционный эксперимент. 5. Информационные технологии в физическом образовании. 6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних учебных заведениях. 7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента. 8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами. 9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.

Т. 16, № 2, 2010 УДК 372.85 Особенности когнитивной обработки образной информации в решении физических <...> Свободное оперирование информацией, представленной в образной или пространственной форме, так называемое <...> , но имеющие специфическое для образной информации содержание: 1. <...> Именно поэтому в процессе обработки образной информации могут быть использованы дополнительные операции <...> Этот вид обработки образной информации, формирование умозаключения по аналогии на основе «образного»

Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2010.pdf (0,1 Мб)
17

Технология социально-культурного сервиса и туризма учеб. пособие

Автор: Котанс А. Я.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие содержит материал, необходимый для изучения дисциплины «Техника и технология социально-культурного сервиса и туризма», рассматривает современные технологии в социально-культурном сервисе и туризме, задачи технологического оснащения предприятий и учреждений социально-культурного сервиса и туризма, направления технического прогресса в социально-культурном сервисе и туризме.

инсайд�туроператор с положительной репутацией и большим опытом работы может воспользоваться разно� образного <...> особенности: первичность рассказа, его справочный харак� тер, интересная образная информация о населенных <...> Цель формирования УТП образно обозначил аме� риканский писатель Р. <...> При выборе средств распространения рекламы целесо� образно найти ответы на следующие принципиальные вопросы <...> Поэтому оно должно быть образным, ярким и отражать характерные особенности маршрута. но чл ег за вт ра

Предпросмотр: Технология социально-культурного сервиса и туризма.pdf (0,2 Мб)
18

Информационное понимание феномена культуры [Электронный ресурс] / Колин, Урсул // Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2013 .— №2-3 .— С. 210-213 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/449797

Автор: Колин

Расширение категориального статуса информации позволяет по-новому рассматривать ряд проблем, в числе которых важное место занимает проблема культуры. Возможность создания, накопления и передачи внегенетическим путем разнообразной информации другим индивидам и потомкам принципиально отличает человека от его ближайших диких родственников.

Возможность соз& дания, накопления и передачи внегенетическим путем разно& образной информации другим <...> Напри& мер, информацию содержат все артефакты, хотя не вся эта информация имеет социальную природу. <...> Информация в культуре. <...> Не рассматривая этот вопрос детально, заметим лишь, что такой вариант «информации об информации» в принципе <...> информацией об информации — вторичной и другой аналогичной информации. 212 11 Лосев К.С.

19

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ ТВОРЧЕСКОГО И НЕ ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА У ИССЛЕДУЕМЫХ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ТАНЦЕВАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА [Электронный ресурс] / М.И. Наумова [и др.] // Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal .— 2016 .— №3 .— С. 152-177 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/549203

Автор: Наумова Мария Игоревна

В статье обоснована актуальность изучения психофизиологических коррелятов представления движений творческого и не творческого характера у исследуемых с разным уровнем танцевального мастерства. Разработанный методический инструментарий и результаты исследования могут быть использованы при разработке методик и технологий профессионального обучения танцоров, при разработке психологических и психофизиологических методов и приемов развития творческого потенциала у танцоров, в проведении танцевально-экспрессивной психотерапии. Описаны методика и процедура проведения эмпирического исследования. В исследовании приняли участие 60 человек в возрасте от 18 до 25 лет, из них: 20 профессиональных танцоров, которые достигли высокого уровня мастерства в спортивно-эстрадных танцах; 20 начинающих танцоров, которые имеют только базовый опыт в спортивно-эстрадных танцах и не получили завершенной, всесторонней подготовки, и 20 человек, никогда не занимавшихся танцами или другими видами спорта (контрольная группа) на профессиональном или любительском уровне. В данном исследовании участникам предлагалось представить движения творческого и не творческого характера. В качестве представления движений не творческого характера выступило «представление мостика и переворота назад»; в качестве представления движений творческого характера – «оригинальный танец-импровизация». В исследовании применен метод электроэнцефалографии. Изучались сила и характер распределения когерентных связей коры головного мозга у участников исследования при представлении движений. Выделенные на основе результатов проведенного эмпирического исследования психофизиологические корреляты представления движений дифференцированы на основные, проявляющиеся у всех участников исследования и не зависящие от характера движений, и вариативные, отражающие уровень профессионального танцевального мастерства участника исследования и характер представляемого движения. К основным компонентам психофизиологических коррелятов отнесены высокая внутри- и межполушарная когерентность в тета-, альфа1,2-диапазонах. В рамках вариативных компонентов выявлен ЭЭГ паттерн при представлении движений творческого характера в бета-диапазоне по «оси творчества» (между передними отделами правого полушария и задними отделами левого) у профессиональных танцоров.

взаимодействия в обоих полушариях, что отражает сильное взаимодействие полушарий в процессе обработки образной <...> информации. <...> информацией. <...> Профессиональные танцоры больше ориентируются на поиск отдаленных образных ассоциаций, создание общей <...> Динамика когерентности ЭЭГ при выполнении заданий на невербальную (образную) креативность // Физиология

20

№12 [Мягкие измерения и вычисления, 2018]

часами, интеллектуальное имитационное моделирование, динамическое продукционное правило, обработка образной <...> информации. 1. <...> информации. <...> Для обработки образной информации используется информационный подход, базисом для которого является введенный <...> Обработка образной информации Будем рассматривать поведение сложных неравновесных систем, в которых существуют

Предпросмотр: Мягкие измерения и вычисления №12 2018.pdf (0,6 Мб)
21

ВОЗМОЖНОСТИ МЕТОДА ЭЛЕКТРОННОГО САМОНАПРАВЛЯЕМОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭТНОКОЛОРИСТИКИ [Электронный ресурс] / Невмержицкая // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность .— 2013 .— №4 .— С. 94-98 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/403534

Автор: Невмержицкая

Универсальные возможности метода электронного самонаправляемого обучения рассматриваются на примере преподавания новой учебной дисциплины этноколористики (на немецком языке).

Построение учебной информации на основе межпредметных связей в крупные проблемно-тематические циклы, <...> Так, на учебных занятиях устные сообщения дополняются образной информацией, представленной на экране, <...> многослойными изображениями и звуковой наполненностью аудиовизуальной информации, например, при изучении <...> благоприятные условия для формирования чувственных представлений, эстетического восприятия, стимулирования образного <...> обучения в процессе изучения этноколористики значительно расширяет возможности предъявления учебной информации

22

Детский сад: приглашение к "ДИАЛОГУ" [Электронный ресурс] / Читаем вместе. Навигатор в мире книг .— 2013 .— №3 .— С. 36-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/306955

М.: ПРОМЕДИА

Особенности программно-методического комплекса обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Речь как один из ведущих каналов получения информации о мире, связующий ребенка с социумом, как важнейшее <...> визуализации, «вложенности» развития речи, «вложенности» элементов проектной деятельности, преемственности образной <...> информации и многих других.

23

О СОСТАВЕ МОДАЛЬНЫХ ЗНАЧЕНИЙ И ОСОБЕННОСТЯХ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ В ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ [Электронный ресурс] / Рагозина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2008 .— №2 .— С. 105-107 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/523008

Автор: Рагозина

Анализируются оттенки значения объективной, ситуативной и субъективной модальностей и особенности их реализации в вопросительных конструкциях

И именно он служит средством выражения образной информации – сведений о личности субъекта, автора или

24

«Живое» слово: проблемы функциональной лексикологии монография

Автор: Алефиренко Н. Ф.
М.: ФЛИНТА

В монографии рассматриваются проблемы становления когнитивно-семиологической теории «живого» слова в рамках взаимодействия языка, познания и культуры. Разрабатываются ее методологические принципы, категории и методы. Определяются синергетические истоки сопряженного кодирования культурно-исторического опыта средствами языка и мышления.

По образному выражению А.-Ж. <...> Образное поле представляет собой совокупность образных средств, которые обозначают один и тот же денотат <...> Ее сложность задана на нейрологическом уровне, поскольку образная информация сохраняется в правом полушарии <...> По образному определению П.А. <...> их информации (Е.М.

Предпросмотр: Живое слово проблемы функциональной лексикологии.pdf (0,1 Мб)
25

ТИПЫ КОМПАРАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ С ПОЗИЦИИ ИХ ВОСПРИЯТИЯ РЕЦИПИЕНТОМ [Электронный ресурс] / Разуваева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2008 .— №2 .— С. 102-104 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/523007

Автор: Разуваева

Целью данного исследования является представление классификации сравнений с неактуализированным признаком, выбранных из художественных текстов современной прозы. Классификация представлена с позиции восприятия сравнений реципиентом

И именно он служит средством выражения образной информации – сведений о личности субъекта, автора или

26

Обсуждение проблем информационной культуры личности: калейдоскоп событий международной конференции "Крым 2013" [Электронный ресурс] / Гендина // Школьная библиотека .— 2013 .— №6\7 .— С. 25-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/322564

Автор: Гендина
М.: ПРОМЕДИА

Проблемы формирования информационной культуры личности на Крымской конференции.

для всех», председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», президент Меж" <...> Опыт России в обеспечении доступа к социально значимой информации (Мурована Т.А., Российский комитет <...> Васильевс (Andrejs Vasiljevs), Межправитель" ственный совет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», <...> объяснить, почему так трудно постро" ить четкое определение гражданской грамотности, я использовала образную <...> информацию и попыталась визуализировать это понятие.

27

Обучение физике в техническом университете: от стандартных задач к формированию заданий на уровне проекта [Электронный ресурс] / В.В. Ларионов [и др.] // Физическое образование в вузах .— 2012 .— №3 .— С. 131-138 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/420340

Автор: Ларионов Виталий Васильевич

В работе на конкретных примерах рассматривается модель обучения физике по методу проектов. В результате реализации модели конструктивно-проектировочная деятельность студентов носит практический характер и ориентирована на создание практически значимого технического и педагогического продукта.

охватить в курсе физики, даже при условии резкого увеличения объема учебного курса, всю необходимую информацию <...> дидактическая ценность самостоятельной работы студентов с учебной и научной литературой в сочетании с обилием информации <...> Особенности когнитивной обработки образной информации в решении физических задач // Физическое образование

28

ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ КОРЫ МОЗГА У ИСПЫТУЕМЫХ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПРОДУКТИВНОСТИ ОБРАЗНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ [Электронный ресурс] / Карпова, Дикая // Северо-Кавказский психологический вестник .— 2014 .— №2 .— С. 42-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/415242

Автор: Карпова

В статье выделены условия для эффективного проведения исследования мозговых коррелятов образной творческой деятельности. Описана методика и процедура проведения эмпирического исследования особенностей функциональных связей коры мозга у художников и не художников с разным уровнем продуктивности образной творческой деятельности. В исследовании приняли участие 60 студентов в возрасте 18-23 лет. Для моделирования творческой деятельности использовали художественную технику монотипии. Особенности мозговых функциональных связей коры мозга во время выполнения образной творческой деятельности исследовали с помощью метода ЭЭГ.

фрустрации в момент переживания невозможности решения задачи усиливается процесс обработки и манипулирования информацией <...> Процессы обработки и манипулирования информацией, связанной с решением творческой задачи, реализуются <...> длинные внутриполушарные связи (дельта 1 диапазон), реализующие процессы обработки и манипулирования информации <...> информацией; формирование этих функциональных особенностей связано с уровнем креативности испытуемых <...> ЭЭГкорреляты изменения стратегии переработки информации при зрительном воображении // Журнал высшей нервной

29

Школьная библиотека – когнитивный ресурс современного образования [Электронный ресурс] / Жукова // Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2013 .— №2-3 .— С. 62-68 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/449758

Автор: Жукова

Научно-технический прогресс и современная информационная революция. По мнению многих специалистов, основой будущего развития человечества станут общества знаний, а институции информационного общества будут выполнять в основном функции инструментария, орудия четвертой информационной революции, на пороге которой мы сегодня стоим.

Второй информационной революцией стал Символ — поя& вилась письменная речь, и информация оторвалась от <...> технологические достижения облегчают и су& щественно ускоряют обмен не только символьной, но также образной <...> , графической и звуковой информацией. <...> Такая же возможность существует и для работы с образной информацией. <...> При этом нужно отметить, что «облачные техно& логии» хранения и использования информации вне персональ

30

Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования монография

Автор: Виноградова Н. И.
М.: НАУКА

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы развития профессионализма педагогов дошкольного и начального общего образования с позиций акмеологической теории профессионализма и продуктивности созидательной деятельности, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития профессионализма педагогов. Актуальность обращения к различным аспектам акмеологического знания обусловлена тем, что реализация новых Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения определили принципиальные изменения квалификационных требований к профессиональной компетентности педагогов ДОУ и учителей начальных классов.

, зрительно-кинестетического восприятия графической наглядно-знаковой и наглядно-образной информации, <...> и элементы рассуждающего мышления при освоении наглядно-знаковой и наглядно-образной информации. <...> на наглядно-знаковую и наглядно-образную. <...> Учебник начинает выполнять функцию источника наглядно-знаковой и наглядно-образной информации и регулятора <...> на зрительно-пространственный способ восприятия наглядно-знаковой и наглядно-образной информации, ВПУ

Предпросмотр: Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования (1).pdf (0,3 Мб)
31

Модель интеллектуально-мотивирующего обучения философии будущих художников [Электронный ресурс] / Усманова // Педагогика .— 2015 .— №4 .— С. 71-76 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/364280

Автор: Усманова

В статье обосновывается сущностная основа моделирования интеллектуально-мотивирующего обучения философии студентов художественных специальностей колледжа. Ведущим педагогическим приемом, обеспечивающим наполнение компонентов модели интеллектуально-мотивирующим содержанием, а также мотивацию и развитие интеллекта, является интеллектуально-мотивирующая карта.

отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что ее изучение дает новую информацию <...> Данная модель базируется на принципах художественной дидактики:опоры на художественно-образную информацию <...> Интеллектуально-мотивирующая карта рассматривается нами как: прием обучения, основанный на технике представления информации <...> мышления с помощью схем и ассоциаций; инструмент переработки информации в осознанно усвоенное знание <...> позволяющий за счет развития интеллекта сформировать у студентов способность эффективно работать с учебной информацией

32

Мы удостаиваем чести прочитать книгу [Электронный ресурс] / Блажис [и др.] // Школьная библиотека .— 2013 .— №6\7 .— С. 97-101 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/322583

Автор: Блажис
М.: ПРОМЕДИА

Опыт разнообразных форм, методов и приемов приобщения детей к чтению, к книге, способствующих развитию их критического мышления.

библиотекаря направлена на то, чтобы учащиеся научились критически оценивать огромный массив много" образной <...> информации, с которым они сталки" ваются ежедневно. <...> Здесь и приходят на помощь приемы и техники анализа информации через чтение и письмо. <...> бенку применить имеющиеся знания, развивают регулятивные функции, быстроту мышления, умение работать с информацией

33

ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО СЛОВАРЯ РУССКИХ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ТЕРМИНОВ [Электронный ресурс] / Т.Н. Данькова // Вестник Воронежского государственного аграрного университета .— 2011 .— №4 .— С. 290-293 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/383738

Автор: Данькова Татьяна Николаевна

Представлены некоторые особенности структурирования учебного электронного словаря сельскохозяйственных терминов русского языка, который может включать следующие разделы: заголовочное слово, орфоэпическую, грамматическую и семантическую информацию о терминах, этимологический комментарий, зону латинских эквивалентов, энциклопедические сведения, вербальный и невербальный иллюстративный материал и некоторые другие зоны. Электронная форма словаря делает возможным сочетание большого объема необходимой информации с удобством пользования, а также позволяет пополнять и расширять сведения о лексических единицах.

Электронная форма словаря делает возможным сочетание большого объема необходимой информации с удобством <...> Кроме того, в подобных лексикографических изданиях невостребованная информация не будет загромождать <...> Зона этимологического комментария, включающая информацию о происхождении терминологической единицы. <...> существенный пласт иллюстративного материала, который может значительно упростить передачу наглядно-образной <...> информации, содержащейся в терминологических элементах сельскохозяйственной научной сферы.

34

РОЛЬ САМООЦЕНКИ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс] / Л.Н. Антилогова, Л.Г. Карпова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2016 .— №2(24) .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/452303

Автор: Антилогова Л. Н.

В данной статье раскрываются психологическая сущность самооценки и творческих способностей, их структура, основные показатели развития творческих способностей детей младшего школьного возраста, на основе корреляционного анализа прослеживается взаимосвязь между самооценкой и показателями развития творческих способностей детей.

младшего школьника давать нестандартные ответы), абстрактность названия (способность трансформации образной <...> информации в словесную), беглость (способность выражать большое количество идей) творческого мышления <...> ; невербальное воображение (создание новых образов), наглядно-образное мышление (оперирование различными <...> оригинальность, Тб – беглость, Тн – абстрактность названия, НВ – невербальное воображение, НОМ – наглядно-образное

35

СЕМАНТИКА И СЕМИОТИКА В ПЕРЕВОДЕ [Электронный ресурс] / Артемьева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика .— 2014 .— №2 .— С. 28-34 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/414857

Автор: Артемьева

В статье рассматриваются взаимоотношения между словом как знаком, его значением, образом и концептом, а также соотношение единицы смысла как единицы перевода с референциальным аспектом.

При формировании у человека образной картины мира языковая система на начальном этапе социализации участие <...> Таким образом, чувственная составляющая концепта кодирует содержащуюся в нем рациональную информацию, <...> Таким образом, исходя из понимания образного процесса мышления человека, можно утверждать, что язык можно <...> , язык как средство общения предполагает между его носителями постоянный взаимообмен закодированной образной <...> Идеальной единицей декодирования является образная единица, но вторжение в чужую концептосферу весьма

36

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДЕТАЛЕЙ [Электронный ресурс] / Самойлова, Игнатьев // Контроль. Диагностика .— 2013 .— №4 .— С. 70-74 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/480816

Автор: Самойлова

Рассматривается применение интеллектуального мониторинга механической обработки деталей

Интеллектуальный анализ данных и обработка образной информации – это сравнительно новое направление, <...> основу которого составляют две процедуры: обнаружение закономерностей в исходной информации и использование <...> распознавания последовательностей объектов на основе декларативного подхода и извлечения семантически значимой информации <...> перераспределением вихревых токов в объеме материала при наличии в нем неоднородностей, содержат достаточную информацию

37

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР [Электронный ресурс] / Лесохина, Мирошниченко // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2015 .— №4 .— С. 178-184 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/411836

Автор: Лесохина

Лакуны фоновых знаний, различия в картинах мира, предубеждения и стереотипы создают проблемы при чтении иноязычных художественных текстов в процессе обучения иностранным языкам. Статья посвящена анализу трудностей, с которыми сталкивается иноязычный читатель и способам их преодоления. Как известно из работ этнопсихолингвистов, одним из способов элиминирования лакун фоновых знаний является включение в текст элементов чужой культуры. Другой способ — воспитание у обучающихся эмпатии, толерантности и открытости. Исследован феномен лингвокультурологической информации, содержащейся в иноязычных художественных текстах, которая включает три компонента: фактуальный, ценностный и образный. По мнению исследователей, большинство художественных текстов содержат лингвокультурологическую информацию. Авторы статьи приходят к выводу, что при чтении иноязычных художественных текстов можно использовать ряд методических приемов, снимающих трудности восприятия и понимания компонентов лингвокультурологической информации. К ним относятся приемы семантизации лексики с культурным компонентом значения, приемы, направленные на овладение лингвокультурологической информацией прецедентных текстов, приемы, направленные на выявление стереотипных представлений и преодоление культурной чуждости. Статья проиллюстрирована многочисленными примерами на испанском языке.

, которая включает три компонента: фактуальный, ценностный и образный. <...> использовать ряд методических приемов, снимающих трудности восприятия и понимания фактуального, ценностного и образного <...> Паспорт слова — это лингвострановедческая информация о предмете или явлении, обозначенном словом, информация <...> Для усвоения обучающимися ценностного и образного компонентов ЛКИ необходимо предъявлять им изображения <...> Работа с образным рядом прецедентных текстов предполагает, что обучающиеся должны усвоить образную информацию

38

ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ: ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ [Электронный ресурс] / Румянцева, Юрова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность .— 2014 .— №1 .— С. 60-66 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/403289

Автор: Румянцева

Статья посвящена проблеме формирования лингвосоциокультурной компетенции иностранных учащихся довузовского этапа посредством использования современных мультимедийных средств обучения во внеучебное время.

одностильной последовательности, в том числе книжного текста, они отдают предпочтение нетекстовой, образной <...> информации в виде визуальных символов, а недостаточно сформированные навыки анализа текста вызывают <...> получать информацию в сжатой, доступной форме. <...> Гипертекст — это особый способ организации текста, позволяющий легко сочетать различные виды информации <...> Современное мышление становится все более нелинейным, что должно отразиться и на способах подачи информации

39

Педагогические условия и средства организации предпринимательского опыта студентов [Электронный ресурс] / Нюшенкова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки .— 2007 .— №1 .— С. 83-89 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/268464

Автор: Нюшенкова
М.: ПРОМЕДИА

Менеджеры социально-культурной деятельности, обладающие предпринимательским опытом, востребованы учреждениями и организациями социально-культурной сферы, функционирующими в новых социально-экономических условиях. В статье описывается реальный опыт приобретения студентами предпринимательской направленности и опыта, а также в целом профессиональной культуры на основе личной рефлексии и практической деятельности.

Однако главным является установление и укрепление социальных отношений по средствам массовой информации <...> Отсутствие согласованной готовности и усилий с обеих сторон приводит к неполноценному восприятию информации <...> преподаватели в целях поддержания устойчивой коммуникации пользуются различными способами (привлечение образной <...> информации, визуализации, проблемного изложения, альтернативных задач и т.д.), то от студента требуется <...> Методы побуждают познавательную активность студента, усвоение учебной информации; если ему понятен смысл

40

МЕТАЛЛОГРАФИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ПРОЦЕССА ЦЕМЕНТАЦИИ [Электронный ресурс] / Артамонов [и др.] // Контроль. Диагностика .— 2013 .— №4 .— С. 67-70 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/480815

Автор: Артамонов

Рассмотрена возможность использования методов классической металлографии при изучении гидрометаллургического процесса цементации меди алюминием из сернокислого раствора. В частности, микроскопическими исследованиями шлифов, выполненными по поперечному сечению алюминиевых образцов с находящимися на них осадками меди, показано влияние компактного слоя на ход процесса цементации. Дендритность частиц дисперсной меди изучали с использованием инверсионного масла

Интеллектуальный анализ данных и обработка образной информации – это сравнительно новое направление, <...> основу которого составляют две процедуры: обнаружение закономерностей в исходной информации и использование

41

Социология учеб.-метод. указания по выполнению контрол. работ для студентов заоч. формы обучения

УГАЭС

Учебно-методические указания предназначены для студентов заочной и дистанционной форм обучения всех специальностей, содержит программу курса, задания контрольной работы, список рекомендуемой литературы.

в зависимости от целей исследования в) отбор из собранной информации наиболее важных фактов г) отбор <...> Метод наблюдения наиболее эффективен для сбора информации а) о мнениях и установках людей б) о мотивах <...> К документам как источникам социальной информации в процессе социологического исследования относятся: <...> а) любая зафиксированная на каком-либо носителе текстовая или образная информация; б) официальная информация <...> ; в) личные документы человека или документы организации; г) бумажная информация, удостоверенная личным

Предпросмотр: Социология.pdf (0,3 Мб)
42

ИСКУССТВО КАК ФОРМА ПОСТИЖЕНИЯ БЫТИЯ (ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ПОСТИЖЕНИЯ БЫТИЯ) [Электронный ресурс] / С.А. Хмелевская // Социально-политические науки .— 2015 .— №2 .— С. 74-78 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/575475

Автор: Хмелевская Светлана Анатольевна

в статье искусство (художественные формы) рассматривается как форма постижения бытия, которая отнесена автором к имагинативным формам постижения бытия, постигающим мир по законам воображения. В работе обосновывается идея, что в основе процесса постижения бытия, осуществляемого через искусство, находится не гносеологическое отношение «субъект-объект», а аксиологическое, чувственно-эмоциональное «субъект-субъект». При этом постижение предстает в искусстве как смыслопорождение и смыслопрочтение бытия

Это – образно-чувственное отражение мира, представленное в ракурсе его эстетического восприятия посредством <...> Излагаемая здесь точка зрения – лишь один из подходов к художественной образности, а именно выявление <...> Образно-интерпретационный комплекс искусства формируется как результат образного мышления. <...> Интересен в этом плане феномен образной энтропии – мере неопределенности образной информации. <...> Отсюда сама способность к творению постигающего субъекта; 3) художественно-образная форма отражения действительности

43

ОСОБЕННОСТИ ЧАСТОТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КОРЫ МОЗГА У МУЗЫКАНТОВ ВО ВРЕМЯ СОЗДАНИЯ ИМПРОВИЗАЦИИ НА ОСНОВЕ СТИМУЛЬНОГО МАТЕРИАЛА С АГРЕССИВНЫМ И МИРОЛЮБИВЫМ «ХАРАКТЕРАМИ» [Электронный ресурс] / П.Н. Ермаков, Скиртач, Ковш // Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal .— 2015 .— №4 .— С. 127-136 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/414498

Автор: Ермаков Павел Николаевич

В работе представлены результаты исследования биоэлектрической активности коры мозга у музыкантов в процессе музыкальной творческой деятельности по созданию импровизации. Целью стало выявление предикторов творческой активности и определения различий в протекании творческого процесса, индуцированного мелодиями различного «характера». В исследовании приняли участие музыканты в возрасте от 19 до 36 лет. Выявлены различия в специфике спектральных характеристик мощности у испытуемых в процессе реализации творческой активности в ряде частотных диапазонов. Показана выраженная активность нейронных ансамблей во фронтальных и окципитальных областях коры в высокочастотных и низкочастотных диапазонах ЭЭГ на фоне снижения показателей мощности альфа-ритма в височных областях. Выраженное повышение мощности дельта-диапазона расценивается как механизм формирования особого состояния «потока», позволяющего погрузиться в творческий процесс. Левополушарная локализация зон повышения мощности в тета-ритме при создании импровизации на мелодию агрессивного характера подтверждает идею об отсутствии связи между характером исходного стимула и эмоциональным состоянием, развивающимся в процессе творчества. В работе поднимается вопрос о возможности коррекции агрессивного поведения путем вовлечения индивида в творческую активность, где становится возможным сублимация агрессии в социально приемлемой форме, т. к. во время создания импровизации решающую роль играет сам творческий процесс, а не характер стимула, его индуцирующий. Результаты, полученные в данном исследовании, могут представлять ценность для разработки программ развития творческого потенциала, в том числе и с целью психокоррекции, с использованием технологий БОС-тренинга.

нового в любой из областей музыкального искусства, достижение художественного результата, отражающего в образно-неповторимой <...> объясняется тем, что эта область связана с поиском нужных ассоциаций, их проверкой, извлечением смысловой информации <...> Активация затылочных областей, обнаруженная в ряде диапазонов, может отражать процесс извлечения из памяти образной <...> информации, необходимой для построения идеи импровизации. <...> Kнига-Cервис» ruSSIaN pSychologIcal jourNal • 2015 vol. 12 # 4 135 выполнении заданий на невербальную (образную

44

ПРОДУКТИВНОСТЬ МОДЕЛЕЙ СЕМАНТИЧЕСКИХ ПЕРЕНОСОВ ПРИ АКТУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗНЫХ ЗНАЧЕНИЙ ГЛАГОЛОВ [Электронный ресурс] / Сатина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2015 .— №2 .— С. 23-27 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/508374

Автор: Сатина

в статье рассматриваются наиболее продуктивные модели семантических переносов, способствующих актуализации глаголом образных лексико-семантических вариантов. Синтагматические отношения глаголов в переносно-образном значении рассматриваются не в изолированном виде, а в реальных широких контекстах, позволяющих увидеть объективную картину системных отношений лексических единиц

. № 2 УДК 882 ПРОДУКТИВНОСТЬ МОДЕЛЕЙ СЕМАНТИЧЕСКИХ ПЕРЕНОСОВ ПРИ АКТУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗНЫХ ЗНАЧЕНИЙ ГЛАГОЛОВ <...> Синтагматические отношения глаголов в переносно-образном значении рассматриваются не в изолированном <...> Ключевые слова: переносно-образное значение, безóбразное значение, семантический перенос, лексическая <...> информацию. <...> Глагольная образность часто является результатом семантического переноса животное → человек.

45

РОЛЬ ФОРМАЛЬНОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ФОРМИРОВАНИИ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ [Электронный ресурс] / Е.В. Карпова, Матвеева // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №6 .— С. 50-55 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/448013

Автор: Карпова Елена Владимировна

В статье рассматриваются вопросы обучения высшей математике студентов инженерных специальностей в условиях компетентностного подхода в образовании. Обсуждаются методологические подходы к изучению математики, которые направлены на формирование инженерного мышления обучающихся. Авторы исследуют вопрос о соотношении формального и практического содержания математических дисциплин при подготовке будущего инженера с учетом дальнейшей специализации инженерной деятельности (производственная, исследовательская, универсальная). Показано, что интеграция математических и инженерных дисциплин является необходимым условием отбора содержания математических дисциплин для формирования инженерного мышления обучающегося. Предложена схема взаимодействия специальных и математических дисциплин для достижения целей формирования инженерной культуры студентов. Раскрывается потенциал обучения математике как средства формирования мышления, проявляющегося в деятельности на когнитивном уровне. Формулируется вывод о том, что математическая подготовка будущих инженеров обязательно включает и формальное, и практическое содержание. Вопрос влияния указанных компонентов на формирование инженерного мышления с введением новых стандартов становится особенно актуальным и решается преподавателями математики совместно с преподавателями специальных дисциплин по каждой теме отдельно с учетом дальнейшей специализации обучающихся

техники, использование компьютерных программ, связанных с моделированием реальных объектов и обработкой информации <...> целенаправленно формировать у студентов компоненты структуры инженерного мышления: формально-логическое и образное <...> мышление, оперирование знаковой и образной информацией и др.

46

Семиотическая специфика свободных ритмов [Электронный ресурс] / Дреева // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2011 .— №5 .— С. 56-66 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/337766

Автор: Дреева
М.: ПРОМЕДИА

Рассматривается семиотическая специфика немецких свободных ритмов. На основании результатов анализа фактического материала (свободных ритмов Х. М. Энценсбергера) делается вывод о наличии в современной поэзии специальных приемов, акцентирующих вертикальное измерение поэтического текста, придающих свободным ритмам дополнительную иконичность и поддерживающих тем самым их стиховой статус.

позволяет выявить специфику языка поэзии и рассмотреть особенности поэтического дискурса как носителя образной <...> информации, а в случае со свободными ритмами с их «неполной парадигмой» системообразущих компонентов <...> обнаруживается в процессе его функционирования в качестве феномена культуры, несущего эстетическую информацию

47

О ПРОТИВОРЕЧИЯХ В ОСМЫСЛЕНИИ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СМИ [Электронный ресурс] / Малькова // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика .— 2016 .— №1 .— С. 116-126 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366620

Автор: Малькова

Цель статьи – определение противоречий в истории и теории аудиовизуальных СМИ. Они могут существенно затруднить предпринимаемую факультетом работу над «Энциклопедическим словарём по журналистике» и поэтому требуют осмысления. Сравнительный анализ применен к избранным научным трудам, учебникам, энциклопедическим изданиям и т.п.; он выявил проблему толкования базовых понятий в отечественной науке, искажения внутри междисциплинарного подхода, историографические пробелы, дефицит справочных изданий по отечественному ТВ. Подчеркивается значение понятия «аудиовизуальная информация»; кинематограф, ТВ, радио, компьютерные системы рассматриваются как средства, которые исторически осваиваются журналистикой, но ей не тождественны. Проект создания «Энциклопедического словаря по журналистике» делает очевидной актуальность статьи и её практическую значимость. В основе текста – доклад наконференции по проблемам составления словника.

У кинои тележурналистики единая образность, лежащая в основе документального отражения жизни. С.В. <...> И она точнее и вернее передает многоаспектность той звукозрительной образности, вне которой нет ни теле <...> Но не только понятие образности – размываются, сдвигаются многие смежные понятия в результате прямой <...> Аудиовизуальная информация и ее средства Для меня телевидение и аудиовизуальная информация, им передаваемая <...> Кино, радио, телевидение, компьютерные коммуникации – лишь техника передачи чувственно-образной информации

48

Влияние текста политической рекламы на мнение и поведение избирателя (на примере материалов предвыборной политической рекламы г. Архангельска в период с 2003-2005 гг) //Политический дискурс в России – 10: Материалы Х юбилейного всероссийского семинара /Под ред. Базылева. – М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2007. – Т.2. С. 62-71.

[Б.и.]

В статье автор на примерах показывает, что построение текста политической рекламы ориентировано на модель, где уровневое строение языка и особенности функционирования его единиц направлены на адресата. Избиратель, получая политическую информацию, может сопоставить ее с имеющимися у него представлениями, а уже затем принять ее (меняя/не меняя) свои представления, или отвергнуть. Информация, предлагаемая в текстах, оценка политика или социального явления напрямую зависят от намерений адресанта, целью которого является воздействие на сознание адресата, на его поступки.

(контекста) и «надстрочечной», образной информации (подтекста) – обусловливает возможность возникновения <...> ), но и неявную Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» информацию (имплицитную). <...> Таким образом, оценка качества информации переходит на адресанта. <...> Так как в сознании адресата уже сформировалось первичное мнение об адресанте, то новая информация закрепит <...> Информация, предлагаемая в текстах, оценка политика или социального явления напрямую зависят от намерений

Предпросмотр: Влияние текста политической рекламы на мнение и поведение избирателя (на примере материалов предвыборной политической рекламы г. Архангельска в период с 2003-2005 гг) Политический дискурс в России – 10 Материалы Х юбилейного всероссийского семинара Под ред. Базылева. – М. Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2007. – Т.2. С. 62-71..pdf (0,2 Мб)
49

О ДИАЛЕКТИКЕ СДЕРЖИВАНИЯ И ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ ВОЕННЫХ КОНФЛИКТОВ В ИНФОРМАЦИОННУЮ ЭРУ [Электронный ресурс] / Военная мысль .— 2016 .— №7 .— С. 5-13 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/452473

На основе ретроспективного анализа отечественных военнодоктринальных документов и международно-правовых актов в сфере безопасности, принятых в течение последних тридцати лет, сделан вывод о диалектической взаимообусловленности и взаимосвязанности мер сдерживания и предотвращения военных конфликтов. Выявлена современная тенденция возрастания роли информационного фактора в сдерживании и предотвращении военных конфликтов. Раскрыты основные элементы системы международной информационной безопасности как составной части системы всеобъемлющей международной безопасности

, психотронные средства, средства специального программно-технического воздействия, средства защиты информации <...> Средства технической разведки используются для получения информации в виде демаскирующих признаков путем <...> Информационные средства применяются для воздействия на образную информацию в виде знаний, а также на <...> вычислительных средств, а также поражения операторов ЭВМ, как правило, через зрительное восприятие информации <...> для исключения (существенного затруднения) получения информации ограниченного доступа за счет утечки

50

КОНЦЕПТ. ОБРАЗ. ЯЗЫК [Электронный ресурс] / Артеменко // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2015 .— №3 .— С. 86-92 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/508412

Автор: Артеменко

в статье рассматривается структура концептуальной единицы, подвергаются анализу противоречия в ее трактовке. Обосновывается тезис о языке как генетически исконном и основном знаковом орудии объективации концепта

концепт как единица знания; как универсальная единица мышления; как элемент (еди­ ница) культурной информации <...> сосре­ доточивается на отношениях между представляемой концептуально-языковыми единицами логической информацией <...> что в структуре бикомпонентного концепта как единицы знания про­ изошло объединение концептуальной информации <...> двух типов – наглядно-образной и логической (хотя наглядно-образная информация и актуализируется здесь <...> Из двух обозначенных типов когнитивной (гно­ сеологической) информации – наглядно-образного и логического

Страницы: 1 2 3 ... 3934