Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 545571)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 201097 (14,93 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ТЕХНОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В СИСТЕМЕ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Макарьев // Современные гуманитарные исследования .— 2013 .— №4 .— С. 94-97 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/439125

Автор: Макарьев

В статье представлен анализ технологии методического сопровождения дистанционного обучения математике старшеклассников на уровне технологической и методической подсистем.

Этап понимания, как пишет Н.Г. <...> Подаева, нацелен на решение трех задач: осознание, осмысление и обобщение [6, с. 39]. <...> уровень освоения материала, выраженный в сформированной способности учащихся самостоятельно проводить обобщения <...> Этап усвоения, согласно концепции Н.Г. Подаевой [6] и В. <...> Данный этап отражен в информационном блоке подразделе практического курса.

2

Из опыта организации проектной деятельности школьников на уроках «Технология» [Электронный ресурс] / А.Н. Самсонов // Исследовательская работа школьников .— 2015 .— №3 .— С. 60-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/393505

Автор: Самсонов Александр Николаевич

В проектной деятельности школьников социальные мотивы играют важную роль — желание получить положительные отметки за знания, соревновательные мотивы самоутверждения в группе сверстников. Но на первое место выходят учебно-познавательные мотивы: стремление к познанию нового, разрешения возникающих по ходу выполнения проекта проблемных ситуаций до познавательных мотивов самообразования и самосовершенствования.

Планирование работы над проектом (этап обмена имеющимися знаниями по теме, интересами): • высказывание <...> Аналитический этап (этап исследовательской работы учащихся и самостоятельного получения новых знаний) <...> Этап обобщения (этап структурирования полученной информации и интеграции полученных знаний, умений, навыков <...> Презентация полученных результатов (этап анализа исследовательской деятельности школьников): • осмысление <...> курс «Введение в научно-исследовательскую деятельность учащихся», где ребята знакомятся с основными этапами

3

МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ [Электронный ресурс] / Фролов, Терентьев // Информационные системы и технологии .— 2011 .— №4 .— С. 97-106 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/487828

Автор: Фролов

В статье рассматриваются вопросы реорганизации существующей информационнотехнологической среды при внедрении в организационно-технических системах подхода к управлению, основанного на применении информационно-аналитических ресурсов.

Раскрыто содержание выделенных этапов. <...> ВВЕДЕНИЕ Получение, обобщение и представление достоверной информации о сложной организационно-технической <...> Обобщенная схема движения ИАР представлена на рисунке 2. <...> Рисунок 2 – Обобщенная схема движения ИАР Процесс формирования и движения ИАР включает семь обобщенных <...> этапов 1.

4

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ [Электронный ресурс] / Лазарева // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки .— 2013 .— №5 .— С. 118-123 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/415328

Автор: Лазарева

Профессиональное самосознание рассматривается как интегральное психическое образование, являющееся проекцией личностного самосознания в профессию. Исследования в области профессионального самосознания базируются на единой методологии, но с разными акцентами в зависимости от их целей, что обусловливает наличие разнообразной терминологии. Структура и этапы становления профессионального самосознания педагогов-психологов рассматриваются в авторском варианте.

Структура и этапы становления профессионального самосознания педагогов-психологов рассматриваются в авторском <...> Ключевые слова: профессиональное самосознание, педагог-психолог, компонентный состав, этапы развития <...> Вместе с тем именно на этапе конкретизации и появляются проблемы, которые находят отражение в перечне <...> проблеме становления профессионального самосознания в различных специальностях позволил нам выделить более обобщенные <...> Поэтому в названии стадии (этапа) и присутствует слово «наивный».

5

НЕЧЕТКАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ СЛОЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ [Электронный ресурс] / Борисов, Федулов // Естественные и технические науки .— 2014 .— №5 .— С. 128-139 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/490533

Автор: Борисов

Представлен способ построения нечеткой оценочной модели с учетом согласованности показателей и возможностью как прямого, так и обратного вывода, и описаны возможности ее применения для оценки и последующего принятия решений на примере анализа деятельности вуза как сложной организационно-технической системы

этапа. <...> Этап 1. <...> Этап 2. <...> Построение обобщенной операции оценки Последний итерационный этап предполагает установление порядка применения <...> По завершении данного этапа находится обобщенная операция оценки Hоб, в виде набора элементов { }, 1,

6

Профессиональная подготовка студентов — будущих педагогов к решению задач модернизации общего образования [Электронный ресурс] / А. Тряпицына // Социальная педагогика в России .— 2013 .— №4 .— С. 49-56 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/465009

Автор: Тряпицына Алла

Эффективную социокультурную модернизацию могут проводить только высокопрофессиональные специалисты. Автор статьи раскрывает пути совершенствования содержания профессионального образования как динамичного конструкта, который рождается в совместной деятельности преподавателей, студентов и работодателей

студентом своего пути освоения со� держания профессиональной подго� товки, разрабатываются с учётом обобщённых <...> этапов формирования профессиональной компетентности (освоения профессиональных компе� тенций) будущих

7

ОБРАБОТКА МНОГОМЕРНЫХ ДАННЫХ НЕСКОЛЬКИМИ МЕТОДАМИ КЛАСТЕРНОГО АНАЛИЗА [Электронный ресурс] / Аверченков [и др.] // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии .— 2016 .— №1 .— С. 109-118 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/511797

Автор: Аверченков

Предложена процедура проверки и уточнения результатов разделения многомерных наблюдений на кластеры несколькими методами кластерного анализа. В результате разбиения множества X на кластеры каждый из методов ставит в соответствие номерам элементов множества X соответствующие им номера кластеров. Показано, что в случае, если элементы множества X представляют собой наблюдения n параметров множества объектов, то результат кластеризации множества X может быть интерпретирован как матрица вероятностей принадлежности объектов определенным кластерам. Предложен критерий принадлежности объекта определенному кластеру, получена формула вычисления значений элементов обобщенной матрицы через элементы матриц вероятностей принадлежности объектов определенным кластерам. Экспериментальные исследования проведены с использованием методов кластерного анализа K-Means, Tree Clustering, Fuzzy Relation Clustering на 4-мерных данных об ирисах, предложенных Фишером в 1936 г.

обобщения. <...> Этап 2. Обобщение результатов кластеризации; определение кластеров объектов. <...> Этап 1 процедуры определения кластеров объектов Определение 2. <...> Этап 2 процедуры определения кластеров объектов Шаг 1. <...> Этап 2. Обобщение результатов кластеризации. Определение кластеров.

8

Педагогические технологии методические указания

Автор: Толстова Ольга Сергеевна
РИЦ СГСХА

Методические указания «Педагогические технологии» включают в себя требования для освоения студентами дисциплины, содержат краткое описание педагогической технологии, представленной в теме, контрольные вопросы, тестовые задания и список литературы.

Теория содержательного обобщения. 3. Суггестопедическая концепция. <...> Этап внешней речи. <...> Этап внутренней речи. <...> В чем заключается сущность теории содержательного обобщения? 5. <...> Технология деловой игры состоит из следующих этапов. Этап подготовки.

Предпросмотр: Педагогические технологии.pdf (0,9 Мб)
9

Организация проектной деятельности студентов метод. указания преподавателям нем. яз.

Автор: Евгеньева
ГОУ ОГУ

Методические указания отражают новейшие достижения педагогики и теории обучения иностранным языкам в сфере научно-методического обеспечения развития проблемной организации мышления и стимулиро- вания рефлексивно-поисковой активности студентов-филологов. Методические указания представляют собой руководство по исполь- зованию технологии проектного обучения в ходе проведения занятий по дисциплинам «Практический курс иностранного языка», «Практикум по культуре речевого общения на иностранном языке».

; обеспечивает развитие проблемной организации мышления, способности к синтезированию, интеграции и обобщению <...> Проводится анализ и обобщение информации с последующим ознакомлением широкой аудитории с результатами <...> В проектном обучении выделяются следующие обобщённые этапы и процессуальные процедуры. 1 Исходный: разработка <...> , составление плана и графика промежуточной отчётности; разработка содержания этапов; выбор процедуры <...> Таблица 3 – Критериальный аппарат для оценивания деятельности участников проекта на этапах разработки

Предпросмотр: Организация проектной деятельности студентов.pdf (0,2 Мб)
10

ТЕОРЕТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Методические рекомендации

Автор: Алешина Светлана Александровна
[Б.и.]

В методических рекомендациях представлены основные теории, а также современные проблемы науки и образования в контексте данных теорий. Для решения представленных проблем авторами предложены инновационные способы: методы, технологии и стратегии, каждый из которых содержит рекомендации по внедрению этого способа в образовательный процесс вуза.

Последовательность этапов коучинга: 1. Описание желаемой ситуации (цель). 2. <...> На этом этапе участников можно познакомить с колесом баланса и провести отработку упражнений на целях <...> Количество ответов на заданные вопросы не менее пяти позволяет углубиться в ответах от обобщений и абстракций <...> Мы решаем начать с фазы конкретного опыта) 3 Этап – Конкретный опыт. <...> Сопоставляется повторяемость тем и жизненных коллизий, что позволяет делать обобщения. 4 Этап – Рефлексивное

Предпросмотр: ТЕОРЕТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,6 Мб)
11

Психология развития организации метод. указания

Автор: Дубиненкова Е. Н.
ЯрГУ

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 030301.62 Психология (дисциплина «Психология организационного развития», блок ОПД), очной формы обучения.

Последним этапом программы по осуществлению изменения является этап оценки. <...> включает в себя процедуру построения идеального образа собственной деятельности и предполагает следующие обобщенные <...> этапы: 1. <...> Этап реализации проекта. 6. Коррекция проекта по итогам мониторинга. <...> Рефлексивный этап отражает задачи зачетного мероприятия.

Предпросмотр: Психология развития организации Методические указания.pdf (0,5 Мб)
12

Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе программа для студентов муз.-пед. фак.

ГГПИ

Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.

Обобщение второго этапа обучения. 3 клэсс Музыка моего народа Освоение темы полугодия по двум направлениям <...> Этапы освоения ладовых тяготений! <...> Организация диалога. . , ■ Этапы коммуншсагавной деятельности.. <...> Этапы проведения метода музыкального .обобщения (по Л.Г.Арчажниковой): 1. <...> Методический , прием "спирального обобщения". ' .

Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
13

Технологии социальной работы

Бурятский государственный университет

В учебно-методическом пособии изложен материал, рассматривающий основные типы и виды психологического консультирования, особенности личности консультанта и способы его взаимодействия с клиентом, так же кратко представлена информация об основных техниках и приемах консультативной работы и специфике консультативной деятельности в отношении наиболее частых проблем, с которыми обращаются к психологу клиенты. Учебно-методическое пособие содержит лекционный материал, практические задания и задания для самостоятельной работы.

, ее анализ и обобщение. <...> Замкнутый цикл должен включать следующие этапы и операции: предварительный; этап целеполагания; этап <...> обработки информации; этап процедурно-организационной работы; контрольно-аналитический этап. <...> Этапы процесса решения проблем. Задание № 2. <...> Этапы процесса решения проблем Часть II. 1.

Предпросмотр: Технологии социальной работы.pdf (0,3 Мб)
14

Организация методической работы в дошкольном образовательном учреждении учеб.-метод. комплекс

Автор: Багаутдинова С. Ф.
М.: ФЛИНТА

Курс «Организация методической работы в дошкольном образовательном учреждении» относится к циклу дисциплин предметной подготовки, является дисциплиной национально-регионального компонента учебного плана. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплиной федерального компонента учебного плана «Управление дошкольным образованием» и представляет авторское понимание сущности и особенностей методической работы в дошкольном учреждении.

Работа над ППО: этапы выявления и оценки, изучения, обобщения, распространения, внедрения. 2.3) Внедрение <...> : выявление и оценка (или распознавание); изучение; обобщение; распространение и внедрение. 1 ЭТАП: ВЫЯВЛЕНИЕ <...> Обобщенно организационные этапы можно представить как этап разработки программы и этап ее внедрения. <...> Работа над ППО: этапы выявления и оценки, изучения, обобщения, распространения, внедрения. 2.3) Внедрение <...> Обобщенно организационные этапы можно представить как этап разработки программы и этап ее внедрения.

Предпросмотр: Организация методической работы в дошкольном образовательном учреждении.pdf (0,4 Мб)
15

Теория искусства: Учебное пособие

Автор: Оганов Арнольд Арамович
[Б.и.]

Особенность данного учебного пособия состоит в том, что наряду с кратким содержанием тем даются соответствующие фрагменты из различных первоисточников мыслителей прошлого и современности. Пособие содержит учебные задания и развернутый глоссарий.

СПЕЦИФИКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБОБЩЕНИЯ Позиция 19. Формы обобщения в искусстве Позиция 20. <...> изучение искусства в развитии, как процесс мирового и национального масштаба с выделением определенных этапов <...> Художественный замысел – начальный этап творчества, исходное субъективное представление художника о будущем <...> Отбор и обобщениеэтап художественного творчества следующий, как правило, за мотивами, обращением к <...> Каково значение термина на современном этапе развития художественной культуры?

Предпросмотр: Теория искусства Учебное пособие.pdf (2,4 Мб)
16

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

На определенном этапе работы учащиеся интериоризируются. <...> При этом они подвергаются обобщению, вербализуются, совмещаются, становятся готовыми к дальнейшему внутреннему <...> Этап внешней речи. <...> Этап внутренней речи. <...> Этап автоматизированного действия.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2008.pdf (0,2 Мб)
17

№12 [Методы менеджмента качества, 2011]

Международный ежемесячный профессиональный журнал для менеджеров по качеству. Год основания - 1969. Опыт внедрения систем менеджмента и практика проведения аудитов; современные концепции управления; информационные технологии; статистические методы; лидерство и мотивация

А Д Л ЕР Летят по небу два крокодила, или Обобщенный отклик Окончание. <...> Обобщенная функция желательности Харрингтона — один из наиболее удобных способов построения обобщенного <...> показателя (обобщенная оценка) D (не путать с валовым доходом), названного Харрингтоном обобщенной функцией <...> В обобщенном виде оно следующее: 1. <...> На следующем этапе рассчитываем базовые значения единичных показателей качества.

Предпросмотр: Методы менеджмента качества №12 2011.pdf (0,3 Мб)
18

Психология тренера учеб. пособие

Автор: Ильина Н. Л.
СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

В пособии систематизированно изложены теоретические и прикладные аспекты профессиональной деятельности спортивных тренеров, рассмотрены особенности профессиональной деятельности тренеров, профессиональные качества, необходимые для успешной деятельности в данной профессиональной области, особенности индивидуальных стилей деятельности. В качестве кейсов используются примеры из практики спортивных тренеров и практики работы спортивных психологов с тренерским составом национальных команд, которые помогут применить теоретический материал в практической работе тренеров. Выполнение практических и контрольных тестовых заданий способствует закреплению знаний, полученных по вопросам психологии тренерской деятельности, содействует формированию практических навыков в сопровождении становления педагогического мастерства тренера.

При этом существуют обобщенные данные о том, что уровень спортивного мастерства в прошлом не является <...> Такой тренер имеет способность теоретического обобщения собственного опыта, умеет самостоятельно прийти <...> Березовской (Березовская, 2012)) выделить шесть этапов. 1. <...> Таким образом, профиль карьерного развития складывается из трех обобщенных этапов: восходящая карьера <...> В анализе и обобщении результатов работы, опыта работы тренеров-преподавателей. И.

Предпросмотр: Психология тренера.pdf (0,1 Мб)
19

№5 [Здоровье детей (ИД 1 Сентября), 2015]

Подростки делают выводы и обобщения. Этапы реализации проекта Внеурочная деятельность группы 1. <...> Подготовительный этап – погружение в проблему. <...> Задачи:.формирование интереса к кулинарии и соблюдению правил здорового питания;.обобщение и закрепление <...> Каждый этап может длиться от одного до трех месяцев. <...> Словесное обобщение (пересказ, рассказ). 3.

Предпросмотр: Здоровье детей (ИД 1 Сентября) №5 2015.pdf (0,8 Мб)
20

№32 [Международный бухгалтерский учет, 2015]

Главная задача журнала – публикация материалов, отражающих актуальные проблемы современного учета, теоретические подходы к формированию системы управленческого учета, аудиторской деятельности, трансформации национальной отчетности в соответствии с международными стандартами и стандартами других стран. В журнале «Международный бухгалтерский учет» публикуются материалы как теоретической, так и практической направленности

В конце отчетного периода производится обобщение итогов финансово-хозяйственной деятельности за отчетный <...> Применены общенаучные методы исследования: анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, исторический и <...> Каждому этапу присущи свои ключевые события. <...> Таким образом, выявление предпосылок генезиса интегрированной отчетности, систематизация и обобщение <...> В качестве единиц анализа на первом этапе определены словари, энциклопедии, а на втором этапе – отечественные

Предпросмотр: Международный бухгалтерский учет №32 2015.pdf (0,6 Мб)
21

Педагогика в зеркале научно-исследовательского педагогического поиска

Автор: Попков В. А.
М.: Лаборатория знаний

В пособии рассмотрены гносеологические особенности и этапы научного педагогического поиска — от формулировки актуальности и проблемы до осмысления автором полученного результата. Специальные разделы посвящены диалогу участников педагогического поиска, а также проблемам современного академического педагогического письма. Особый акцент сделан на представлении педагогического поиска в контексте диалога традиций и инноваций в теоретическом и практическом образовании.

Главной задачей данной книжной серии было раскрытие, анализ и обобщение передового опыта учителей СССР <...> За этапом мотивации следуют этапы целеполагания, целеисполнения и рефлексии, просвечиваемые в процессе <...> Этапы педагогического исследования. <...> Гораздо сложнее дать обобщённую структуру этого этапа для теоретического педагогического исследования <...> Начнем с обобщённых этапов математического моделирования в педагогике.

Предпросмотр: Педагогика в зеркале научно-исследовательского педагогического поиска. — Эл. изд..pdf (0,2 Мб)
22

№4 [Социальная педагогика в России, 2013]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

«БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» показывает, что одной из важных осо� бенностей современного этапа <...> В процессе обобщения передовой практики выявлено более двадцати инновационных моделей образова� тельных <...> учреждений по ор� ганизации социально�педагогической работы с воспитанниками и их семья� ми; изучение, обобщение <...> Следующий этап работы связан с раз� работкой и реализацией программы по устранению или минимизации вы <...> студентом своего пути освоения со� держания профессиональной подго� товки, разрабатываются с учётом обобщённых

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №4 2013.pdf (0,1 Мб)
23

ОЦЕНКА РИСКОВ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА ПО ОБРАБОТКЕ СЕЙСМИЧЕСКИХ ДАННЫХ [Электронный ресурс] / Смирнов, Ляндрес, Рамазанов // Проблемы экономики и управления нефтегазовым комплексом .— 2014 .— №3 .— С. 25-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/444195

Автор: Смирнов

Приводится пример качественной и количественной оценки рисков типового проекта по обработке сейсмических данных. Идентификация универсальных и уникальных для текущего проекта рисков, оценки вероятности их наступления и влияния на длительность этапов проекта позволили выделить наиболее значимые риски, требующие первоочередной разработки плана реагирования. Последующее имитационное моделирование с учетом всех выявленных рисков позволило оценить величину вероятности завершения проекта в установленный срок, которая достигла 100 % при условии применения мер по сокращению расписания. В основе статьи лежит реальный проект, который был выполнен с применением сокращения расписания и в ходе которого реализовались некоторые из выявленных рисков (в частности "Разнородность данных", "Требовательный заказчик" и "Неполадки оборудования"). Тем не менее, проект был успешно выполнен, цели по содержанию, срокам, стоимости и качеству достигнуты: проект был завершен на неделю раньше официального срока и Заказчик высоко оценил качество полученных результатов

С другой стороны, этап 3 может быть начат одновременно и выполняться параллельно этапу 2. <...> Следом за этапом 3 (опять же параллельно этапу 2) может быть выполнен этап 5. <...> Таблица 1 Основные этапы обработки № п/п Этап Длительность (рабочие дни) 1 Загрузка данных, проверка <...> и до сум-мирования 11 9 Суммирование и обработка после суммирования 5 10 Расчет AVO атрибутов 5 11 Обобщение <...> Это предположения о сложности приемки этапов (к примеру, этапа 2).

24

№3 [Исследовательская работа школьников, 2015]

Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.

предполагает новый самоценный результат развития личностных качеств, в совокупности представляющих обобщённую <...> План обобщения полученных данных. Формы представления результатов. Оформление работы. <...> Формулирование выводов Выработка умения формулировать выводы Систематизация и обобщение результатов работы <...> Итак, этап выбора темы исследования — сложный этап. <...> Этап обобщения (этап структурирования полученной информации и интеграции полученных знаний, умений, навыков

Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2015.pdf (0,2 Мб)
25

№2 [Сельская школа, 2017]

Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча. Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.

Этапы урока На этапе самодиагностики проис) ходит актуализация знаний, для этого учащиеся обратились <...> ка, проведение, анализ и обобщение. <...> Этап проведения. <...> Этап анализа и обобщения пред) полагает выход из «погружения», ана) лиз, рефлексию, оценку и самооценку <...> Эти этапы взаимосвязаны и вытекают один из другого.

Предпросмотр: Сельская школа №2 2017.pdf (0,2 Мб)
26

№5 [Экономические и гуманитарные науки, 2018]

Публикуются результаты научных исследований и передовые достижения в области экономики, права, гуманитарных наук.

Обобщенно этапы построения результативной системы внутреннего контроля можно представить на рисунке 5 <...> Помимо этого, для наиболее эффективной Этапы внедрения системы внутреннего контроля Этап 1. <...> Методический инструментарий исследования включает методы анализа, сравнения, систематизации и обобщения <...> Статистика использует для своих обобщений данные бухгалтерского учета, частично оперативного учета, а <...> Методический инструментарий исследования включает методы анализа, сравнения, систематизации и обобщения

Предпросмотр: Экономические и гуманитарные науки №5 2018.pdf (0,4 Мб)
27

ФЕНОМЕН СКРЫТОГО СЛОВА И ЧИСЛА В «ВОСЬМОЙ ГЛАВЕ» А. КНАЙФЕЛЯ: К ПРОБЛЕМЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ БИБЛЕЙСКИХ ТЕКСТОВ [Электронный ресурс] / Ковалевский // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2017 .— №1(43) .— С. 25-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/595435

Автор: Ковалевский

Статья посвящена описанию внутренней структуры одного из самых загадочных сочинений в современной музыке — «Восьмой главы» петербургского композитора Александра Кнайфеля. В работе подробно объясняются принципы работы автора со словом, представленном в своем слышимом и скрытом аспекте, а также с числовыми рядами, служащими основой для создания драматургии всей композиции.

Кнайфель идет дальше и озвучивает восьмую главу, которая «по его внутреннему убеждению, есть "обобщение

28

ДОСТОВЕРНОСТЬ ИММУНОДИАГНОСТИКИ НЕКОТОРЫХ ВИРУСОВ ТОМАТА И КАРТОФЕЛЯ И ПУТИ ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

Автор: НИКОЛАЕВА ОЛЬГА ИВАНОВНА
М.: МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Целью настоящей работы было проведение сравнительных испытаний иммунологических методов диагностики и способов подготовки к анализу растительного материала при различных путях передачи инфекции для повышения достоверности результатов диагностики ВТМ и МВК.

Даётся "обобщение .7 рёзульта-' •тов'проделаннойработы. , : . . . . . . . * . -_„_. . -_ ' : Г' 1-:Проведено

Предпросмотр: ДОСТОВЕРНОСТЬ ИММУНОДИАГНОСТИКИ НЕКОТОРЫХ ВИРУСОВ ТОМАТА И КАРТОФЕЛЯ И ПУТИ ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ.pdf (0,1 Мб)
29

ИЗУЧЕНИЕ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОГО МОРФОГЕНЕЗА БОРЩЕВИКА СОСНОВСКОГО (HERACLEUM SOSNOWSKYI MANDEN.) И БОРЩЕВИКА МАНТЕГАЦЦИ (HERACLEUM MANTEGAZZIANUM SOMM. ET LEV.) В СВЯЗИ С ВВЕДЕНИЕМ ИХ В КУЛЬТУРУ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ШУМОВА
М.: МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Нами проведено сравнительное изучение онтогенетического морфогенеза Heracleum sosnowskyi iiH. mantegazzianum в целях выяснения биологических особенностей данных растений , и использования этих особенностей для успешного хозяйственного освоения данных растений в качестве перспективных силосных культур.

-В каждом из этих периодов у данных расте­ ний проходят в определенной .последовательности основные этапы <...> ­ руется терминальная зимующая почка с заложенным в ней зачатком репродуктивного побега (начало III этапа <...> экземпляров борщевикасосновского и бор­ щевика мантегаццн ювенильный период, а следовательно, и II этап <...> Следуя при­ нятой нами классификации, эта фаза относится к концу VI, началу VII этапов органогенеза. <...> В период бутонизации осуществляется переход к VIII этапу органогенеза.

Предпросмотр: ИЗУЧЕНИЕ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОГО МОРФОГЕНЕЗА БОРЩЕВИКА СОСНОВСКОГО (HERACLEUM SOSNOWSKYI MANDEN.) И БОРЩЕВИКА МАНТЕГАЦЦИ (HERACLEUM MANTEGAZZIANUM SOMM. ET LEV.) В СВЯЗИ С ВВЕДЕНИЕМ ИХ В КУЛЬТУРУ.pdf (0,0 Мб)
30

№8 [Военная мысль, 2018]

Старейшее и основное военно-теоретическое издание Министерства обороны Российской Федерации. Свою историю оно ведет с 1858 г., когда по инициативе профессора Императорской военной академии Д.А. Милютина был основан журнал «Военный сборник». На его страницах отражались проблемы военной политики, военного искусства и другие вопросы военного дела. После Октябрьской революции, в 1918 г. Увидел свет военно-научный журнал под названием «Военное дело». Эта дата официально признана днем основания «Военной мысли», хотя название это он получил лишь 1 января 1937 г. (после «Военного дела» журнал назывался «Военная наука и революция», «Военная мысль и революция», «Война и революция»). Журнал предназначен для высшего и старшего командного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, специалистов научно-исследовательских учреждений МО РФ, профессорско-преподавательского состава и офицеров–слушателей военных академий, университетов и институтов, руководителей предприятий оборонной промышленности. В настоящее время журнал анализирует опыт ведения военных действий в войнах и вооруженных конфликтах XX и XXI вв. по важнейшим вопросам стратегии и оперативного искусства и определения возможного характера войн будущего. Кроме того, «Военная мысль» освещает методологии военной науки, специальных отраслей знаний общественных, естественных и технических наук и их оборонных аспектов. Также журнал информирует об основных направлениях развития вооружения, военной техники и военно-технического сотрудничества.

этапами: первый этап — сбор и извлечение знаний из исходных текстов с формализацией их в виде лексико-семантических <...> , и поэтому в его основу могут быть положены следующие этапы. <...> Стратегия ХХ века на первом этапе. 1937. <...> Стратегия ХХ века на первом этапе. 1937. 8 Там же. 9 Там же. <...> Стратегия ХХ века на первом этапе. 1937.

Предпросмотр: Военная мысль №8 2018.pdf (0,1 Мб)
31

"Прыжок в сторону" [Электронный ресурс] / Жедилягин // Грани .— 1982 .— № 124 .— С. 269-278 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/350443

Автор: Жедилягин

В статье дан литературный обзор романа Аксенова В. П. "Острой Крым" - попытка разобраться в истории и психологии трех эмигрантских поколений, перенесенных в не завоеванный Красной армией врангелевский Крым.

Аксенова „Ожог" 1 как „вершину трудного пути и — начало нового, интересного этапа" 2 . <...> , про который можно сказать, что он — не только дальнейший пункт подъема пи­ сателя и начало нового этапа

32

ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕРРИТОРИИ И РАССЕЛЕНИЯ В СХЕМЕ ПЛАНИРОВКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО РАЙОНА АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ПОНОМАРЕНКО
ЛЬВОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

Задачей диссертационной работы является совершенствование методики комплексного обоснования вопросов расселения и организации территории в схеме планировки сельскохозяйственного района.

научно-технический отчет лабо­ ратории планировки сельскохозяйственных комплексов ЦНИИЗПсельстроя по теме: "Обобщение <...> По данным таблиц можно проследить два этапа составления схем районной планировки в Орловской ооласти. <...> для первого этапа (1960-1963 гг.) характерно значительное увеличение площади землепользовании колхозов <...> На втором этапе составления схем районной планировки в Орловской области (1963-1966 гг.) более полно <...> Вторым этапом составления плана реализации схемы районной ' планировки в части организации расселения

Предпросмотр: ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕРРИТОРИИ И РАССЕЛЕНИЯ В СХЕМЕ ПЛАНИРОВКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО РАЙОНА.pdf (0,0 Мб)
33

Художественная картина мира в универсуме мировоззренческих феноменов монография

Автор: Мусат Р. П.
Сиб. федер. ун-т

Посвящена философским аспектам осмысления художественной картины мира. Рассмотрены социальные и художественно-эстетические основания формирования и функционирования художественной картины мира в контексте духовного универсума в условиях системной связи картины мира и искусства.

Обобщенно функциональную систему восприятия мира следует представить: 1) образами, соответствующими трем <...> На основе обобщения определений выстраивается логика контента и свойств художественной картины мира. <...> На основе анализа специфики художественного образа можно сделать логическое обобщение этапов формирования <...> Такое состояние можно назвать предцелостным – предконцептуальным, требующим обобщения и систематизации <...> На основе обобщения разнообразных знаний из области истории искусства,а также особенностей современных

Предпросмотр: Художественная картина мира в универсуме мировоззренческих феноменов.pdf (0,6 Мб)
34

ПРОБЛЕМЫ ИНВЕСТИРОВАНИЯ СЕЛЬСКОГО/ХОЗЯЙСТВА В РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ (НА МАТЕРИАЛАХ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ОСИПОВ МИХАИЛ АНАТОЛЬЕВИЧ
М.: МОСКОВСКАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Цель и задачи исследований. Целью диссертационной работы является исследование и обоснование возможностей роста инвестиций в сельскохозяйственное производство в Республике Саха (Якутия). В соответствии с этим решались следующие задачи: - определение экономической сущности и объективной необходимости инвестиционного стимулирования в сельскохозяйственном производстве; - выделение основных путей и обоснование роста инвестиций; исследование основных направлений совершенствования структурной политики в инвестировании сельскохозяйственного производства; - определение эффективности инвестиций в сельскохозяйственное производство.

На современном этапе, развития рыночной экономики экономическая стратегия развития инвестирования «, <...> " Первый этап 1920-1930 гг. <...> Второй этап 1930-1950 гг.. <...> Третий этап 1950-1980 гг. Период "государственного патернализма". <...> Не отрицая, важности такого подхода, следует, учитывать, что на данном этапе создан, такой экономический

Предпросмотр: ПРОБЛЕМЫ ИНВЕСТИРОВАНИЯ СЕЛЬСКОГОХОЗЯЙСТВА В РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ (НА МАТЕРИАЛАХ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ).pdf (0,0 Мб)
35

№6 [Сибирский учитель, 2017]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

При этом можно обозначить следующие обобщенные этапы творческой исследовательской деятельности учащихся <...> появления различных догадок); • формулировка гипотезы (комплекс различных догадок позволяет сформулировать обобщенную <...> предметных областей; • для оказания содействия Межрегиональным ассоциациям учителей-предметников по обобщению <...> Презентация экзистенциального проекта как обобщение как результата профессионального самоопределения <...> Обобщенные в теории знания о структуре педагогической деятельности исключают неправомерные решения, позволяют

Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2017.pdf (0,5 Мб)
36

№1 [Инженерно-техническое обеспечение АПК. Реферативный журнал, 2004]

Ежеквартальный реферативный журнал является органом текущей информации об отечественных и иностранных документах по инженерно-технической системе АПК. Издается с 2000 года. Годовой объем около 1200 публикаций. Материалы для издания отбираются из текущих поступлений в справочно-информационный фонд ФГНУ «Росинформагротех» и ЦНСХБ Россельхозакадемии. Издание предназначено и может служить справочным пособием для научных работников и практиков, специалистов органов управления, предприятий и организаций АПК, преподавателей вузов, а также библиотекарей и работников органов научно-технической информации. В РЖ включается информация о наиболее научно значимых книжных изданиях и статьях из периодических и продолжающихся изданий, тематических сборников по механизации сельского хозяйства, проблемам создания, производства, использования и обслуживания машин и оборудования для АПК.

Сделано обобщение этапов развития системы МТО АПК страны и проанализированы современное состояние рынка <...> Для взвешенного решения предлагается использовать обобщенный показатель, представляющий интегральный <...> Это проводится в 2 этапа. <...> Сделано обобщение этапов развития системы МТО АПК страны и проанализированы современное состояние рынка <...> Это проводится в 2 этапа.

37

№2 (11) [Проблемы управления в социальных системах, 2014]

Перед вами выпуски журнала «Проблемы управления в социальных системах». Его появление является ответом Томского государственного университета на настоятельную потребность общества в совершенствовании управления любыми социальными системами. Этого можно достичь только повышением профессионализма тех, кто принимает управленческие решения, и тех, кто совершает управленческие действия. Ведь успех в решении любой проблемы (а именно в этом и состоит деятельность руководителей) зависит от того, насколько правильно, полно, системно они мыслят и действуют. В неудачах не виноваты ни происки врагов, ни неумехи-исполнители, ни условия окружающей среды, – все эти факторы должны быть учтены при системном управлении. В усилиях общества по повышению эффективности управления университетам принадлежит очень важная функция обучения будущих профессионалов-управленцев, а также повышения квалификации работников органов управления всех типов и уровней – от служащих органов государственной и муниципальной власти до менеджеров организаций и предприятий любых профилей и форм собственности. Не менее важной функцией университетов являются накопление и обобщение знаний, получаемых в реальной общественной практике управления, и производство фундаментальных научных знаний в этой области. Немалое значение имеет и просветительская деятельность – по распространению системных знаний в обществе, по внедрению системного мышления и системной практики в менталитет народа. Этим функциям университета и призван оказывать поддержку наш журнал.

от традиционной для классического университета модели самоорганизации). аНаЛИТИЧескИЙ коММеНТарИЙ И оБоБЩеНИе <...> Однако это был первый этап оптимизации, за ним весной 2014 г. последовал второй этап, который подразумевал <...> В частности, на основе обобщения обзоров становления различных наук, приводимых в БСЭ, в некоторых работах <...> предлагается рассматривать следующие обобщенные этапы [1]: • обобщение, систематизация и классификация <...> определенного багажа школьных знаний под неусыпным контролем со стороны преподавателя, так и в самостоятельном обобщении

Предпросмотр: Проблемы управления в социальных системах №2 (11) 2014.pdf (0,5 Мб)
38

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ ПРОИЗВОДСТВА И РЕАЛИЗАЦИИ МОЛОКА В СОВХОЗАХ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА СССР АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... ДОКТОРА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ПАВЕЛ ПАВЛОВИЧ ДУНАЕВ
М.: МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Цель и задачи исследований. Исследование основных проблем экономики производства и реализации молока дало возможность выявить главные на правления дальнейшего развития отрасли молочного скотоводства, позволяющие в короткие сроки значительно повысить ее экономическую эффективность и в достатке обеспечить молоком и молочными продуктами население крупнейших промышленных районов страны

": '•;•:'•: Главной целью, настоящей работы является исследование , и обобщение теоретических, методологических-и <...> Поэтому некоторые.частные вопросы опущены вообще или приводятся в обобщенном виде, так как они до­ статочно <...> ОНн;отлйчаются~относительно, более'"высоким уровнем 'интен­ сификации производства' и*.научное обобщение <...> ,кормовой базы, и по способу>; содержания животных, л по конечному' циклу .производства'" продукции.Обобщение <...> Основные проблемы интенсификации производства молока на со­ временном этапе.

Предпросмотр: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ ПРОИЗВОДСТВА И РЕАЛИЗАЦИИ МОЛОКА В СОВХОЗАХ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА СССР.pdf (0,0 Мб)
39

№4 [Информационные системы и технологии, 2011]

Журнал об информационных системах и технологиях.

Раскрыто содержание выделенных этапов. <...> Этап 1 – формирование новой схемы информационных потоков Этап 2 – анализ и модернизация сетевой инфраструктуры <...> Обобщенная схема движения ИАР представлена на рисунке 2. <...> Рисунок 2 – Обобщенная схема движения ИАР Процесс формирования и движения ИАР включает семь обобщенных <...> этапов 1.

Предпросмотр: Информационные системы и технологии №4 2011.pdf (0,1 Мб)
40

№6 [Проблемы современного образования, 2016]

Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования. Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет. Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования

В. | Методологическая реконструкция начальных этапов развития... <...> этапы присутствуют в научной революции. <...> В. | Методологическая реконструкция начальных этапов развития... <...> Город бессубъектен – даже наше обобщение его хаотического многообразия улиц, домов, людей, машин, свалок <...> Одной из особенностей естественнонаучного познания является обобщение, как процесс мысленного перехода

Предпросмотр: Проблемы современного образования №6 2016.pdf (1,1 Мб)
41

№6 [Сибирский учитель, 2016]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

Если мы будем знать основные, обобщенные этапы научного творчества ученого и научимся их отражать в учебной <...> Например, обобщенное умение решать любые задачи, изучать понятия. <...> , связанных с традиционно выделяемыми этапами проектирования. <...> На этапе повторения и обобщения материала дидактические визуальные средства: • создают условия для быстрой <...> Этапы работы Задание 2.

Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2016.pdf (0,5 Мб)
42

№5 [Естественные и технические науки, 2014]

Журнал Естественные и технические науки включён в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук (в редакции июля 2007 г.) в соответствии с решением Высшей аттестационной комиссии (Перечень ВАК). Публикации результатов научных исследований соискателей ученой степени кандидата наук могут размещаться в журнале в соответствии с тематикой журнала, т.е. по естественным и техническим наукам. Публикации результатов научных исследований соискателей ученой степени доктора наук могут размещаться в журнале по наукам о Земле; по биологическим наукам; по электронике, измерительной технике, радиотехнике и связи.

этапа. <...> Этап 1. <...> Этап 2. <...> Построение обобщенной операции оценки Последний итерационный этап предполагает установление порядка применения <...> По завершении данного этапа находится обобщенная операция оценки Hоб, в виде набора элементов { }, 1,

Предпросмотр: Естественные и технические науки №5 2014.pdf (1,2 Мб)
43

Бурятская философская лирика : мифопоэтические основы и традиции

Бурятский государственный университет

В монографии исследуется бурятская поэзия второй половины ХХ — начала XXI в., выявляются закономерности формирования философской лирики, определяются особенности миропонимания бурятских поэтов, обусловленные мифосознанием. Определяется своеобразие художественных традиций в бурятской поэзии. Прослеживаются жанровые тенденции, выявляются мотивы и образы в лирике Д. Улзытуева, Л. Тапхаева, Б. Сыренова, Г. Раднаевой, Р. Шоймарданова, Н. Нимбуева, Б. Дугарова. Книга адресована литературоведам, студентам-филологам, всем, кто интересуется бурятской культурой.

Как поэма исто­ рическая она становится важнейшим этапом в постижении меняю­ щегося мира, в постижении <...> Четыре времени года соответственно мифологическому циклу обозначают этапы жизни человека: пору становления <...> Поэма имеет лирико­ философское содержание: осмысливаются ценности жизни челове­ ка на каждом этапе, <...> Шоймарданова продолжает разви­ вать на новом историческом этапе традиции бурятской философ­ ской лирики <...> Пушкина проводится обобщение этапов человеческой жизни, в стихотворении же Н. Ш.

Предпросмотр: Бурятская философская лирика мифопоэтические основы и традиции .pdf (0,4 Мб)
44

Всероссийский конкурс научных, образовательных и инновационных проектов студенческих научных обществ. Ч. II сб. науч. работ победителей конкурса

КНИТУ

Содержание сборника отражает основные результаты исследований аспирантов в рамках научных, образовательных и инновационных проектов.

Обобщение всех имеющихся данных позволило сделать промежуточные выводы: – использование в качестве исходного <...> изучение и анализ педагогической и экономической литературы по проблеме исследования; анализ, синтез, обобщение <...> изучения литературы по проблемам профессиональной деятельности будущих педагогов нами были выделены обобщенные <...> организациями, планирование исследовательской деятельности и обработка данных, анализ полученных результатов, обобщение <...> Поставленная цель определили задачи центра: 1. сбор и обобщение фактического материала; Copyright ОАО

Предпросмотр: Всероссийский конкурс научных, образовательных и инновационных проектов студенческих научных обществ сборник научных работ победителей конкурса Часть 2. .pdf (0,7 Мб)
45

№1 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии, 2016]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

типа этапа; n – количество этапов и типов этапов в задачах соответственно. <...> обобщения. <...> Этап 2. Обобщение результатов кластеризации; определение кластеров объектов. <...> Этап 2. Обобщение результатов кластеризации. Определение кластеров. <...> Этап 1.

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Системный анализ и информационные технологии №1 2016.pdf (0,8 Мб)
46

№3 [Вестник военного образования, 2019]

Создан в 2016 году, является центральным изданием Министерства обороны Российской Федерации. Журнал образован для информирования широкой общественности о состоянии и ходе развития системы военного образования, нормативных правовых документах, всестороннего освещения общих вопросов состояния и развития военного образования, образовательных технологий и методики обучения, информационных технологий в управлении военным образованием, международного военного сотрудничества, истории военного образования, методического опыта, накопленного в учебных заведениях, показа роли личности в подготовке военных кадров.

Две научные роты академии представят свои разработки в обобщенной экспозиции научных рот. <...> Статья представляет собой краткое обобщение этапов разработки электронных учебных пособий как компонента <...> Этап 1. <...> Этап 2. <...> Этап 4.

Предпросмотр: Вестник военного образования №3 2019.pdf (2,2 Мб)
47

№5 [Естественные и технические науки, 2012]

Журнал Естественные и технические науки включён в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук (в редакции июля 2007 г.) в соответствии с решением Высшей аттестационной комиссии (Перечень ВАК). Публикации результатов научных исследований соискателей ученой степени кандидата наук могут размещаться в журнале в соответствии с тематикой журнала, т.е. по естественным и техническим наукам. Публикации результатов научных исследований соискателей ученой степени доктора наук могут размещаться в журнале по наукам о Земле; по биологическим наукам; по электронике, измерительной технике, радиотехнике и связи.

Рассмотрены обобщенные этапы способа, определен состав и сформированы требования к необходимому научнометодическому <...> Предлагаемый способ управления комплексными рисками состоит из следующих обобщенных этапов. Этап 1. <...> Этап 3. <...> Обобщенная структура способа управления комплексными рисками На рисунке 4 представлена обобщенная структура <...> Обобщенная структура способа управления комплексными рисками ЛИТЕРАТУРА 1.

Предпросмотр: Естественные и технические науки №5 2012.pdf (0,8 Мб)
48

№4 [Современные гуманитарные исследования, 2013]

Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций.

Этап понимания, как пишет Н.Г. <...> Подаева, нацелен на решение трех задач: осознание, осмысление и обобщение [6, с. 39]. <...> уровень освоения материала, выраженный в сформированной способности учащихся самостоятельно проводить обобщения <...> Мировоззрение – это «система обобщенных взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение <...> Об эффекте узнавания и оценки творческой работы, произведения искусства (На примере обобщения мнений

Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №4 2013.pdf (1,0 Мб)
49

Информационное право учеб. пособие

Автор: Ловцов Д. А.
М.: Российская академия правосудия

В учебном пособии рассмотрены и определены теоретические основы информационного права как развивающейся интегрированной отрасли, науки и учебной дисциплины. Содержание пособия определяется результатами научных исследований, проводимых с 2004 г. в рамках Межвузовского постоянно действующего научного семинара «Информатизация правосудия» кафедры информационного права, информатики и математики Российской академии правосудия. Учебные темы и вопросы излагаются в структурно-логической форме и последовательности, апробированных в учебном процессе и ориентированных на творческое усвоение учебного материала. Цель пособия — дать общее представление о современном состоянии информационного права, разнообразии разрабатываемых подходов к информатизации юридической деятельности на основе внедрения новых и традиционных информационных технологий и разработки соответствующего информационного законодательства.

судов, систематизация сведений о прецедентах судебных решений, аналитическая обработка и тиражирование обобщённых <...> осуществляется поэтапно, обеспечивая максимизацию комплексного показателя безопасности для каждого обобщённого <...> Определённым этапом стало принятие в 1992 г. <...> приёма бланкетности, в соответствии с которым указание в диспозиции на действие (бездействие) носит обобщённый <...> Третий современный этап — это, главным образом, этап асимметричной криптографии, при которой необходимое

Предпросмотр: Информационное право.pdf (0,9 Мб)
50

№3 [ARS ADMINISTRANDI, 2017]

Журнал «ARS ADMINISTRANDI» («Искусство управления») является научным изданием и адресован специалистам в сфере государственного и муниципального управления: исследователям, управленцам – практикам, преподавателям вузов, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами развития государственного управления и местного самоуправления в России и за рубежом.

, так и на последующих этапах развития коммерческих предприятий. <...> Отбор фермеров для интервью проходил в несколько этапов. <...> вертикаль власти ВВЕДЕНИЕ Современные научные представления о государственном управлении выявляют три его обобщенных <...> Следующим этапом развития системы станет переход от оценки процессов к оценке результатов. <...> Методология исследования опирается на общенаучные методы: анализ и синтез эмпирических данных, их обобщение

Предпросмотр: ARS ADMINISTRANDI №3 2017.pdf (1,4 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 4022