Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 563786)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 151541 (1,94 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

№3 [Школа для родителей (ИД 1 Сентября), 2016]

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: Как воспитать благородство? <...> Именно «Крохотки» лучше всего подходят для первого знакомства юных читателей с творчеством совсем не <...> К тому же связь визуального и текстового изображения важна для более полного понимания творчества писателя <...> «Конфликты в начальной школе, как правило, недолговечны, спонтанны. <...> Детская ложь может выступать как фантазия, как начальное творчество, сочинительство, или как защита от

Предпросмотр: Школа для родителей (ИД 1 Сентября) №3 2016.pdf (0,1 Мб)
2

Изучение музыкального фольклора с учетом специфических противоречий учебного процесса (на материале курса "Народное музыкальное творчество" в педвузе)

Автор: Балашова
М.: ПРОМЕДИА

Разработка курса "Народное музыкальное творчество" в аспекте про^ блещ Противоречий обучения обусловлена <...> степени довести до них особенности творчества устно! <...> тради­ ция. ' Глава вторая "Противоречияпровесеа обучения в курсе «Народ­ ное «увакальное творчество» <...> В «узыкальаых «колах, училищах № народное творчество отводится 2~т%времени по отношению к музыкальной <...> Повышение эффективности' занятий по народному музыкальному Творчеству в педвузе /МГЙЙ им.

Предпросмотр: Изучение музыкального фольклора с учетом специфических противоречий учебного процесса (на материале курса Народное музыкальное творчество в педвузе).pdf (0,3 Мб)
3

Синтаксис современного русского литературного языка. Словосочетание учеб.-метод. пособие для бакалавров

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие представляет собой комплект учебно-методических материалов по теме «Словосочетание», изучаемой в курсе современного русского языка в рамках раздела «Синтаксис». Данное издание содержит основные понятия по теме, упражнения по формированию языковой компетенции бакалавра, задания к лабораторной работе с методическими указаниями, вопросы для самоконтроля или мини-зачёта, а также задания к рубежному контролю с методическими указаниями.

Педагогическое образов ание (Профили "Образование в области русского языка", Литературное образование", "Начальное <...> Студенты профиля "Начальное образование" при изучении данной темы опираются на знания, полученные из <...> Поставьте в начальную форму данные словосочетания. <...> Поставить словосочетание в начальную форму. 1.2. Задать вопрос к зависимому слову. 2. <...> Дайте определение парадигмы словосочетания и начальной формы словосочетания. 8.

Предпросмотр: Синтаксис современного русского литературного языка. Словосочетание.pdf (0,7 Мб)
4

Жизнь и судьба Василия ГроссманаЮ. Кублановский // Грани .— 1986 .— № 141 .— С. 284-288 .— URL: https://rucont.ru/efd/364391 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Кублановский Юрий

Статья посвящена творчеству Василия Гроссмана, раскрытому в книге Семена Липкина "Сталинград Василия Гроссмана", изданной в США в 1986 году.

Нью-Йорк тайме" Вышедшая недавно в английском переводе книга Эрика Эгеланда "Эрнст Неизвестный — жизнь и творчество <...> Поэтому "Жизнь и творчество" в качестве подзаго­ ловка звучит слишком обыкновенно и как бы подводит какой-то

5

Скульптор духовного синтезаС. Голлербах // Грани .— 1986 .— № 141 .— С. 288-294 .— URL: https://rucont.ru/efd/364392 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Голлербах Сергей

Статья посвящена жизни и творчеству Эрнста Иосифовича Неизвестного — советского и американского скульптора, раскрытой в книге Эрика Эгеланда "Эрнс Неизвестный - жизнь и творчество", вышедшей в Нью-Йорке и Лондоне в 1985 году.

Нью-Йорк тайме" Вышедшая недавно в английском переводе книга Эрика Эгеланда "Эрнст Неизвестный — жизнь и творчество <...> Поэтому "Жизнь и творчество" в качестве подзаго­ ловка звучит слишком обыкновенно и как бы подводит какой-то <...> Его интерес к творчеству и личности Эрнста Неизвестного возник много лет тому назад , и он потратил несчетное <...> Эгеланд признает, что книга английско­ го критика Джона Бергера "Искусство и революция", посвященная творчеству <...> Во многом они восходят к древнейшим истокам творчества.

6

Земская начальная школа во второй половине XIX-начале XX века

Автор: Соловьева
М.: ПРОМЕДИА

Начальное образование в дореволюционной России. 1861-1917 гг. <...> Ушинского в творчестве Н.Ф. Каптерева. Дис.... канд. пед. наук. Л., 1975. 223 с; Шаптукаева ТА. <...> Объект исследования начальная школа России 1864-1918 г. <...> удовлетворяла потребности индивида и общества в общем развитии человека, которое достигалось педа­ гогическим творчеством <...> Из опыта земской деятельности по организации условий для педагоги­ ческого творчества.// Педагогические

Предпросмотр: Земская начальная школа во второй половине XIX-начале XX века.pdf (0,0 Мб)
7

Теоретические и экспериментальные основы технологии обучения студентов изобретательской и инновационной деятельности

Автор: Анисимов
М.: ПРОМЕДИА

учебно-инновационной деятельностью, позволяющей как общую подготовку в сфере инновационной культуры (на начальном <...> Компьютерная поддержка инновационного творчества студентов. // Матер, научно-прак. конф. <...> "Изобретательское и инновационное творчество в реше­ нии проблем развития Липецкой области". <...> "Изобретательское и инновационное творчество в решении проблем развития Липецкой области". <...> Приборы и модели для физико-технического творчества. //Межвузов, конф. молодых ученых.

Предпросмотр: Теоретические и экспериментальные основы технологии обучения студентов изобретательской и инновационной деятельности.pdf (0,0 Мб)
8

ОЦЕНКА ВАРИАНТОВ САЙКЛИНГА НА АЧИМОВСКИХ ПЛАСТАХ УРЕНГОЙСКОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯЮшков, Меркушин // Нефтепромысловое дело. Oilfield Engineering .— 2015 .— №4 .— С. 39-54 .— URL: https://rucont.ru/efd/431419 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Юшков

В настоящее время остро стоит задача увеличения добычи остаточной нефти без вреда для окружающей среды. Для решения глобальной задачи извлечения остаточных запасов нефти на месторождениях, находящихся на поздней стадии разработки, предлагается экологически безопасный В представленной статье приводятся результаты моделирования различных сценариев сайклинга для газоконденсатных залежей в глубоких ачимовских отложениях Уренгойского месторождения, имеющих проницаемость 1 мД и давление 600 бар. Моделирование выполнялось при помощи композиционного симулятора, рассматривался участок одной из залежей. Проведена расширенная технико-экономическая оценка вариантов сайклинга с анализом чувствительности результатов к макроэкономическим сценариям. В результате работы получены ответы на вопросы о технологической реализуемости и перспективах сайклинга на низкопроницаемых газоконденсатных пластах полярных регионов России.

Итоговые КИК относительно его начальных запасов, изменяются от 30 ("жирный" газ) до 70 % ("тощий" газ <...> Проведение сайклинга целесообразно для залежей с начальным содержанием конденсата в пластовом газе свыше <...> Начальное содержание конденсата в газе должно быть выше; 2. <...> Увеличение темпа годового отбора газа с 3 до 5 % от начальных запасов газа без бурения дополнительных <...> Имеются публикации, например [9], в которых авторы демонстрируют пересечение зависимостей "начальное

9

Методические рекомендации по курсу ««Педагогика народного художественного творчества»

Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальностям 071301.65 Народное художественное творчество, 050602.65 Изобразительное искусство со специализацией, направлению 071500.62 Народная художественная культура профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества» с целью организации их аудиторной и самостоятельной работы по изучению особенностей организации методической работы и руководства народным художественным творчеством в современных условиях.

Классификация любительских художественных коллективов: кружки начального и повышенного типов, студии, <...> Патриотическое воспитание младших школьников в контексте древнерусской педагогики //Начальная школа - <...> Методика музыкального воспитания детей от детского сада к начальной школе. <...> курс // Начальная школа. 1993.№1.С.67. <...> Методика музыкального воспитания детей от детского сада к начальной школе. М., 1998. 2.

Предпросмотр: Методические рекомендации по курсу ««Педагогика народного художественного творчества» .pdf (0,5 Мб)
10

Институт МАСС МЕДИА: к 80-летию МГУКИ

Автор: Головин Юрий Алексеевич
[Б.и.]

Институт МАСС МЕДИА представляет собой единственное в своем роде уникальное образовательное учреждение в России, в котором объединены близкие по духу, но конкурирующие между собой специальности и направления подготовки специалистов высшей квалификации в области массовых коммуникаций и информации.

общественностью, киноискусство, а также фототворчество в рамках специальности НХТ (народное художественное творчество <...> Народное художественное творчество (специальность). <...> Кафедра готовит специалистов по специальности «Народное художественное творчество» и направлению «Киноискусство <...> С 2006 года в рамках специальности "Народное художественное творчество" открыта специализация «Анимационное <...> Студенты кафедры фотомастерства имеют возможность продемонстрировать свое творчество и мастерство в рамках

Предпросмотр: Институт МАСС МЕДИА к 80-летию МГУКИ.pdf (0,3 Мб)
11

Александр ГаличА. Опульский // Грани .— 1981 .— № 119 .— С. 264-276 .— URL: https://rucont.ru/efd/342383 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Опульский Альберт

Статья посвящена биографии и творчеству поэта Александра Галича.

Но и без того его творчество заняло в истории рус­ ской культуры отнюдь не малое место. <...> Так и сделали. ...Не торопясь, обстоятельно, Галич рассказывал о том, как он пришел в своем творчестве <...> Эта мысль прорывается в творчестве А. Галича не раз. <...> его еще в Париже, дав нам печальное право и печальную возможность уже теперь говорить „обо всем его творчестве <...> Что же собой представляет „все творчество" Александра Галича?

12

«В начале славных дел…»: создание первого Института МАСС МЕДИА в России

Автор: Головин Юрий Алексеевич
[Б.и.]

В 2008 году Московскому государственному университету культуры и искусств исполнилось 78 лет. История вуза тесно связана с историей страны. Университет был образован 10 июля 1930 года как Московский библиотечный институт. Размещался он в небольшом старинном особняке, в самом центре Москвы, на Моховой улице. Книга, просвещение, культура стали судьбой вуза с первых дней его деятельности.

По специальности НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО Институт готовит специалистов по 3 специализациям <...> Кафедра кино и телевидения готовит специалистов по специальности «НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО» <...> С 2006 года в рамках специальности "Народное художественное творчество" открыта специализация «Анимационное <...> Студенты кафедры имеют возможность продемонстрировать свое творчество и мастерство в рамках постоянно <...> По специальности НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО Институт готовит специалистов по 3 специализациям

Предпросмотр: «В начале славных дел…» создание первого Института МАСС МЕДИА в России .pdf (0,3 Мб)
13

Художественная самодеятельность как социально-педагогическое явление

Автор: Смирнова
М.: ПРОМЕДИА

только "преотижной", но и низовой, за очет ~ вытеснения бескорыстно-общественных мо­ тивов, свойственных начальным <...> Отказ от политики распространения на сферу самодея­ тельного художественного творчества хозрасчетных <...> Педагогические условия организации самодеятельного творчества: Сб.статей /Под ред.Е.И.Смирновой, Л . <...> Проблемы организации самодеятельного творчества. <...> Совершенствование самодеятельного художественного творчества в социалистическом обществе.

Предпросмотр: Художественная самодеятельность как социально-педагогическое явление.pdf (0,0 Мб)
14

№6 [Посев, 1993]

Общественно-политический журнал. Выходит с 11 ноября 1945 г., издается одноименным издательством. Девиз журнала - «Не в силе Бог, а в правде» (Александр Невский). Периодичность журнала менялась. Первоначально выходил как еженедельное издание, некоторое время выходил два раза в неделю, а с начала 1968 года (номер 1128) журнал стал ежемесячным.

в 1946 году журнал "Грани" считал своим долгом способствовать развитию свободной мысли, свободного творчества <...> Жизнь есть постоянное движение и творчество. <...> Тра­ диционно в сельских школах учителя начальных классов довольст­ вуются средним специальным образованием <...> Это сказалось и на мотивах чисто светского творчества. <...> Перебежчиков было достаточно много, как и в начальный период Великой Отечественной войны, но, к сожалению

Предпросмотр: Посев №6 1993.pdf (0,7 Мб)
15

№4 [Высшее образование в России, 1997]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Начальные условия изменились. <...> Бытие и творчество. <...> ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ И КУЛЬТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА. 1. <...> От экономической и "потребительской" культуры к культуре творчества. <...> Пик творчества А.С.Хомякова приходится на 50-е годы.

Предпросмотр: Высшее образование в России №4 1997.pdf (0,3 Мб)
16

№2 [Начальная школа (ИД 1 Сентября), 2018]

март-апрель 20181september.ru Начальная Школа П о д п и с к а н а с а й т е w w w . 1 s e p t e m b e <...> ЖУРНАЛЫ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА (495)637-82-73 79083 Начальная школа – Первое сентября. <...> олимпиадах на страницах блога дает возможность ученикам попробовать свои силы в различных областях науки и творчества <...> Блог в работе учителя начальных классов. Из личного опыта [Электронный ресурс]. <...> Горячева "Начальное образование. Информатика для всех"

Предпросмотр: Начальная школа (ИД 1 Сентября) №2 2018.pdf (0,4 Мб)
17

№2 Н. ФОМИНА Изобразительное творчество детей в пространстве художественной культуры. [Я вхожу в мир искусств, 2014]

Репертуарно-методическая библиотечка, выходит ежемесячно с 1997 года. В нее входит литература по эстетическому воспитанию детей и юношества: образовательные программы по театральному искусству, методические пособия для руководителей детских театральных коллективов, пьесы, сценарии праздников, детский фольклор. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!

третья задача является приоритетной в художественных школах и школах искусства, где происходит развитие начальной <...> К сентябрю 1933 года определился состав рабочей комиссии, в которую распоряжением по Управлению Начальной <...> Начальной и Средней Школы Алексинский». <...> Творчество У. <...> Синглтона – мальчика 12ти лет из начальной английской школы, к «Божественной комедии» Данте, как показывает

Предпросмотр: Я вхожу в мир искусств №2 Н. ФОМИНА Изобразительное творчество детей в пространстве художественной культуры. 2014.pdf (1,0 Мб)
18

Дошкольная педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических колледжей и вузов.

Автор: Ежкова Нина Сергеевна
[Б.и.]

В пособии раскрываются теоретические основы дошкольной педагогики. Учебный материал строится с учетом требований государственного образовательно-го стандарта, современных подходов к образованию дошкольников, организации педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении. Пособие включает четыре раздела: 1. Теоретические основы дошкольной педагогики; 2. Воспитание и развитие личности в дошкольном возрасте; 3. Педагогика игры дошкольников; 4. Проблема обучения дошкольников и подготовки их к учебной деятельности в школе.

В этот период наблюдается первая половая идентичность; 3. полоролевой идентификации (начальные этапы <...> Особенности детского творчества: 1. <...> Основные понятия: детское творчество, особенности творчества дошкольников. Литература: Алиева Т. <...> деятельности), содержательный (установление перспектив в содержании обучения от дошкольного возраста к начальной <...> Дошкольное и начальное образование единый развивающий мир // Дошкольное воспитание,2002,№ 6, № 8.

Предпросмотр: Дошкольная педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических колледжей и вузов..pdf (0,2 Мб)
19

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ (ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕБРЫ) Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для студентов по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль подготовки Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование, Дошкольное образование и Начальное образование

Автор: ГОРОХОВЦЕВА ЛИЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

В учебно-методическом пособии представлен материал для организации самостоятельной учебной деятельности бакалавров направления подготовки: «Педагогическое образование», профили: «Дошкольное и Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и начальное образование» над разделом математики «Элементы алгебры». Предложено краткое изложение теоретических вопросов для изучения тем раздела,, практические занятия, включающие вопросы и задания для самопроверки, методические рекомендации по подготовке к самостоятельному выполнению контрольной работы по темам раздела, варианты контрольной работы, контрольные вопросы по теоретическому материалу, вопросы тестовых заданий, список литературы. Использование учебно-методического пособия ориентирует бакалавров на самостоятельное овладение содержанием раздела и решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено бакалаврам института дошкольного и начального образования, преподавателям вузов.

Г70 Теоретические основы начального курса математики (элементы алгебры) / Л. А. <...> образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и начальное образование» над <...> образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и Начальное образование». <...> Задача (из начального курса математики). <...> Первоначальное знакомство с ними происходит в начальном курсе математики.

Предпросмотр: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ (ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕБРЫ).pdf (0,4 Мб)
20

Деятели Российской национальной библиотеки. И.А. Крылов

Автор: Голубева О. Д.
[Б.и.]

Книга рассказывает о баснописце Иване Андреевиче Крылове, внесшем немалый вклад не только в русскую литературу, но и культуру в целом. Он помогал А. Н. Оленину в создании национальной библиотеки России, возглавлял Отделение русских книг, активно участвуя в пополнении Библиотеки русскими книгами, создании каталогов, обслуживании читателей, всюду внося свое, новое. За 29 лет работы в Библиотеке (1812--1841) он стал профессиональным библиотекарем.

Это было начало блистательного басенного творчества! <...> Не случайно после поражения декабристского восстания творчество Крылова умолкло. <...> Исследователь жизни и творчества Крылова С. М. <...> Молодой Крылов: (Вопр. биогр. и творчества): Спецкурс. Л., 1975. С. 5--8. 3 С. М. <...> Крылов: Жизнь и творчество. М., 1958. С. 163. 16 И. А. Крылов в воспоминаниях современников.

Предпросмотр: Деятели Российской национальной библиотеки. И.А. Крылов.pdf (0,3 Мб)
21

№4 [Нефтепромысловое дело. Oilfield Engineering, 2015]

Техника и технология разработки, добычи, сбор, транспорт, подготовка нефти и газа, методы воздействия на пласт и повышение нефтеотдачи, текущие капремонты оборудования.

Начальное пластовое давление составляет 20 МПа, давление насыщения нефти газом – 15,6 МПа. <...> Карта накопленных отборов нефти, нанесенная на поле начальных нефтенасыщенных толщин, приведена на рис <...> Карта накопленных отборов нефти на поле начальных нефтенасыщенных толщин 4 4 4 8 8 8 8 12 12 16 16 2 <...> Начальная стадия формирования подзоны разуплотнения происходит при значительной кислотности среды. <...> Начальное содержание конденсата в газе должно быть выше; 2.

Предпросмотр: Нефтепромысловое делоOilfield Engineering №4 2015.pdf (0,8 Мб)
22

Теоретико-методологические основы подготовки учителя начальных классов в области современных информационных и коммуникационных технологий монография

Автор: Зайцева Светлана Анатольевна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В монографии излагаются теоретико-концептуальные основы системы формирования компетентности в области использования средств информационных и коммуникационных технологий у будущих учителей начальных классов. Автор излагает научные подходы к решению важной проблемы подготовки учительских кадров в соответствие с переходом начальной школы на стандарты нового поколения. Книга может быть полезна преподавателям вузов, ученым, аспирантам. Вместе с тем, изложенные идеи безусловно заинтересуют студентов – будущих учителей начальной школы.

Решение всех вышеперечисленных задач информатизации начального образования ложится на учителей начальных <...> Среда детского творчества "Лого". <...> Эльконин и др.); 6) сущности истоков педагогического творчества (В.И. Андреев, В.И. <...> концепции, ведущей целью образования в информационную эпоху выступают мотивация к обучению, познанию и творчеству <...> Требования начальной школы.

Предпросмотр: Теоретико-методологические основы подготовки учителя начальных классов в области современных информационных и коммуникационных технологий.pdf (0,5 Мб)
23

Дошкольная педагогика Учебное пособие

Автор: Ежкова Н. С.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

В учебном пособии раскрываются методологические и концептуально- теоретические основы дошкольной педагогики с ориентацией на субкультуру детства, возрастные ценности детей, становление и поддержку субъектной позиции ребёнка в разных видах деятельности, на разностороннее приобщение к миру культуры. Учебный материал строится с учетом требований ГОС ВПО, современных нормативно-правовых документов к образованию детей дошкольного возраста. Учебное пособие предназначено магистрам педагогических вузов, а также может быть полезно практическим работникам дошкольных образовательных учреждений и всем тем, кого интересуют проблемы педагогики дошкольного детства.

В основном для обозначения дошкольной ступени как начального звена общей системы народного образования <...> Концепция Н.Н.Поддьякова «интеллектуальное творчество». <...> Сказочный образ в изобразительном творчестве, или «Оживи сказку». <...> Дети в мире творчества. М.: Мнемозина, 1995. <...> физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных

Предпросмотр: Дошкольная педагогика.pdf (1,0 Мб)
24

Библиотечная жизнь Кузбасса. Вып. 4 (30): сборник

[Б.и.]

В вып. 4 сборника "Библиотечная жизнь Кузбасса" за 2000 год рассматриваются вопросы книгоснабжения библиотек, сохранности библиотечных фондов. Приводятся материалы Проекта "Память России", краткая консультация "О материальной ответственности библиотекарей за недостачу в библиотечных фондах", памятки по работе в структурных подразделениях с изданиями, по составлению актов.

Если на начальных стадиях технологии моделирования речь шла только о процессе отбора документов в фонд <...> Методика моделирования документальной коллекции Начальный этап моделирования документальной коллекции <...> Санкт-Петербург: Синодальная типография, 1909. 121, 153 л.;  Часослов учебный для начальных сельских <...> Обрикова, зав. сектором творчества и досуга), консультацию "Традиции и обновление массовой работы библиотеки <...> Жизнь и творчество В.И. Вернадского/ Е.Д. Никитин, В. Смирнов // Природа. 1983.N 7. С. 120-121.

Предпросмотр: Библиотечная жизнь Кузбасса. Вып. 4 (30) сборник .pdf (0,1 Мб)
25

№8 [Законность, 1999]

Как известно, в последние полтора десятилетия в России активно обновляется законодательство, по некоторым вопросам – кардинально, многие правовые институты претерпевают существенные изменения, вводятся новые. На страницах журнала за это время опубликовано много дискуссионных статей о месте и роли прокуратуры в нашем обществе и государстве, посвящённых судебной реформе, новому УПК, суду присяжных, реформе следствия в прокуратуре и т. д. Но это никогда не было в ущерб материалам об обмене опытом и комментариям законодательства, сложных вопросов правоприменительной практики. Регулярно публикуются и очерки о заслуживших признание прокурорах. У журнала есть сложившийся авторский коллектив, куда входят и известные учёные, и болеющие душой за дело работники правоохранительных органов практически из всех регионов России.

Самая ранняя из храня­ щихся книг "Начальное основа· ние всеобщей естественной юриспруденции, nринаравлен

Предпросмотр: Законность №8 1999.pdf (0,3 Мб)
26

№2-3 [Коррекционная педагогика: теория и практика, 2011]

Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

классов начальной общеобразовательной школы № 29 г. <...> Например, при изучении творчества Б.Ш. <...> Родной язык в начальной школе. Избранные произведения, вып.1. М.1946. С.72. <...> элементы творчества. <...> классах, русского языка и чтения в начальных и старших классах, изобразительного искусства.

Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2-3 2011.pdf (0,8 Мб)
27

Ментальный мир возраста: проблемы психолого-культурологического моделирования

[Б.и.]

Монография посвящена такому слабо изученному в гуманитарном знании феномену, как представленность концепта «возраст» в сознании субъекта культуры. Автор обосновывает необходимость его психолого-культурологического исследования с опорой на метод моделирования; при этом в качестве стержневого выступает понятие «ментальный мир возраста». На базе предложенной структурной модели ментального мира возраста вычленяются базовые для универсума культуры субконцепты: возраст-граница, возраст-объем, возраст-маршрут, возраст-шкала, возраст-порядок.

Эстетика словесного творчества. М., 1986. 44 Кругликов В. А. <...> Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве // Литературно-критические <...> К методологии гуманитарных наук // Эстетика словесного творчества. М., 1986. С. 381-393. <...> строились по принципу относительной сепаратности: «конечная» граница одного возрастного мира сливается с «начальной <...> Мелетинский отмечает: «Мифическая модель времени как дихотомия "начальное время / эмпирическое время"

Предпросмотр: Ментальный мир возраста проблемы психолого-культурологического моделирования.pdf (0,3 Мб)
28

№2 (47) [Ярославский педагогический вестник, 2006]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.

Первый – традиционный, включает лечение и реабилитацию в учреждениях здравоохранения на начальном этапе <...> Болезненность творчества, как и воплощение болезни – изживание ее – посредством творчества, в ХХ веке <...> Как любая форма творчества КИ имеют ряд особенностей. <...> Тесты выполнялись по трем уровням: начальному, пороговому и продвинутому. <...> Самыми активными были начальные классы школ № 4, 81, 71.

Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №2 2006 2006.pdf (0,4 Мб)
29

Спорт и культура: методологический и теоретический аспекты проблемы : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

Проблема культурной ценности спорта, а также других тесно связанных с ним явлений, их места в современной культуре служила и до сих пор является предметом острых споров и дискуссий среди ученых – философов, социологов, культурологов, педагогов, психологов и т.д. Данной проблеме посвящены многочисленные статьи, брошюры, книги, индивидуальные и коллективные монографии и т.д. Столяров В.И. Спорт и культура: методологический и теоретический аспекты проблемы // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. первый. Исторические и теоретико-методологические основания: Сб. ст. /Сост. и ред. В.В.Кузин, В.И.Столяров, Н.Н.Чесноков. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – С. 84–209. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

которым относят в первую очередь «высокие», творческие виды практики (прежде всего, художественное творчество <...> общественное признание, познание, равенство, самостоятельность, свободу, счастливую семейную жизнь, творчество <...> Разнообразные формы этой деятельности, особенно в начальный период своего возникновения, как правило, <...> Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. <...> Эстетика словесного творчества. М. 14. БЕЛОРУСОВА В.В., 1974. Воспитание в спорте. М.: ФиС. 15.

Предпросмотр: Спорт и культура методологический и теоретический аспекты проблемы Статья.pdf (0,4 Мб)
30

ПРЕПОДАВАНИЕ МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

Автор: Тарасенко Елена Николаевна
ОГПУ

Эта книга представляет собой попытку охватить максимально возможное количество аспектов такого многомерного процесса, как преподавание мировой художественной культуры. В данной монографии вы найдете разделы как сугубо теоретического плана, так и утилитарного характера, прикладной нацеленности, непосредственно адресованные учителю-практику.

на два-три года меньше хронологического, впрочем, есть и такие, чей интеллект задержался на уровне начальной <...> Ребятам предлагается придумать логическую цепочку, плавно и доказательно ведущую от начального тезиса <...> эстетической культуры происходит в одинаковом темпе, и к концу года процент их в 5 – 7 раз превышает начальные <...> Стауффера, разработавшего формальный критерий доказательства гипотезы в виде разности начальных и конечных <...> Декоративное искусство на уроке в начальной школе: Лекции по методике преподавания изобразительного искусства

Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ .pdf (0,1 Мб)
31

Разгадка М. Бахтина

[Б.и.]

Книга содержит анализ основных философских, методологических и литературно-эстетических идей, составляющих ядро научного наследия Михаила Бахтина, широко известного русского филолога и мыслителя XX века. Автор исследует связь открытий М.Бахтина с феноменологической и неокантианской традициями, разбирает ключевые понятия бахтинского наследия: диалогизм, монологизм, полифония, карнавализация, многоголосье, амбивалентность, официальная и смеховая культура, хронотоп, свое и чужое слово. Особое внимание уделяется проблемам металингвистики и речевой деятельности. При этом А.Панков обращает внимание на парадоксы и дилеммы, возникающие в концепции М.Бахтина в связи с обращением последнего к вопросам, требующим системного подхода. В этой связи для трактовки теоретического материала привлекаются малоизвестные концепции российских методологов, активно работавших в 50-80-е годы в области Обшей Теории Деятельности (работы Г.П.Щедровицкого и других). Существенное место отведено бахтинскому пониманию жанров, "поэтического языка", истории романа. В книге говорится о художественном мироощущении как предмете литературоведческого исследования и о роли литературоведения в процессах воспроизводства литературной деятельности. Особое внимание уделено категории "рефлексия" и "рефлексивным" мотивам в творчестве М.Бахтина. Выявлено своеобразие бахтинского взгляда на средневековую культуру и творчество Достоевского.

Страницы жизни и творчества. (1993)... <...> Пестрый художественный опыт М.Бахтин предлагал препарировать путем рефлективного "выхода-входа", из­ начально <...> В статье "Автор и герой..." знаменателен начальный фрагмент подглавки "Проблема автора". <...> социальных групп (ясенисты, иезуиты, кальвинисты в духовенстве, классицисты в литературной среде) на начальном <...> От "философии жизни" к философии творчества 2.

Предпросмотр: Загадка Бахтина (1).pdf (0,2 Мб)
32

Теоретические основы филологического анализа художественного текста в национальном педвузе

[Б.и.]

Диссертация на соискание учёной степени доктора педагогических наук представляет собой исследование формы и содержания художественного теста, принципов филологического анализа художественного текста, методов и уровней филологического анализа художественного текста и филологический анализ художественного текста как учебную дисциплину

нашел свое отражение в вы­ делении "сильных позиций" текста, к которым прежде всего относят заглавие, начальные <...> О компо­ зиционной роли этого союза говорит также концентрация строк, начи­ нающихся с И в начальных <...> ниже, когда Пиччини Пленить умел слух диких парижан, Ниже, когда услышал в первый раз Я йфигеняи начальны <...> Эта фраза Сальери возвраща­ ет нас к его начальным словам, ретроспективно приобретающим злоCopyright <...> И. 0 системности в изучении литературного творчества // Художественное творчество: Вопросы комплексного

Предпросмотр: Теоретические основы филологического анализа художественного текста в национальном педвузе.pdf (0,1 Мб)
33

Гуманистическая культурная ценность современного спорта и олимпийского движения : Статья

Автор: Столяров Владислав Иванович
[Б.и.]

В данной работе проблема взаимоотношения спорта и культуры рассматривается не в ее общем виде, а применительно к конкретным историческим условиям XX века. При этом ставится задача выяснить, соответствуют ли современный спорт и олимпийское движение гуманистическим идеалам, содействуют ли они и в какой мере реализации этих идеалов, насколько полно и эффективно в современном спорте реализуется его огромный гуманистический, культурный потенциал, какое место спорт и олимпийское движение занимают в системе ценностей современной культуры. Столяров В.И. Гуманистическая культурная ценность современного спорта и олимпийского движения // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. второй. Гуманистические идеалы, идеи олимпизма и мир современного спорта: Сб./Сост. и ред. В.В.Кузин, В.И.Столяров, Н.Н.Чесноков. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 141–314. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

федерациями, национальными олимпийскими комитетами стремился отстаивать олимпийские идеалы – радость творчества <...> современной культуры, и он способствует обогащению личности в той же мере, как искусство и поэзия, история и творчество <...> реакций у спортсменов с аналогичными психическими процессами и физическими действиями в художественном творчестве <...> В 12 начальных и средних школах Португалии им было опрошено 2515 школьников (1290 мальчиков и 1225 девочек

Предпросмотр: Гуманистическая культурная ценность современного спорта и олимпийского движения Статья.pdf (0,4 Мб)
34

Формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях

Автор: Гендина Н. И.
Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества

В пособии раскрыты факторы становления и развития феномена информационной культуры, изложена концепция формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях. Приводится комплекс учебных программ по курсу «Основы информационной культуры», средства диагностики уровня информационной культуры личности. Технология создания нформационных продуктов принципиально нового типа представлена методикой подготовки гипертекстового учебного терминологического словаря.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» творчество автора Творчество... неразрывно <...> Творчество... посвящено... <...> Народное и поэтическое творчество. Религия, атеизм. <...> Процесс обучения в начальной школе, в коррекционных классах. <...> Тодоров // Начальная школа. – 1999. – N 6. – С. 18-22.

Предпросмотр: Формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях.pdf (0,2 Мб)
35

№ 119 [Грани, 1981]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

За свободное Творчество! За свободную Россию! <...> К этой же группе „прогумилевцев" относился в своей начальной стадии творчества Борис Нарцис­ сов, проделавший <...> Но и без того его творчество заняло в истории рус­ ской культуры отнюдь не малое место. <...> Эта мысль прорывается в творчестве А. Галича не раз. <...> Что же собой представляет „все творчество" Александра Галича?

Предпросмотр: Грани № 119 1981.pdf (0,1 Мб)
36

Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). Часть 2. Предмет, значение и история развития: Учебное пособие

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Российская академия образования, РГАФК

Данная работа – вторая часть книги, цель которой ввести читателя в мир социологии физической культуры и спорта, ознакомить с основными проблемами этой науки и учебной дисциплины, представить новые подходы и концепции. Вторая часть книги посвящена анализу предмета, значения и истории развития социологии физической культуры и спорта. Работа рассчитана на широкий круг читателей. Она может быть использована как учебное пособие по социологии физической культуры и спорта, а также для того, чтобы ближе познакомиться с философскими, социологическими, культурологическими проблемами физической культуры и спорта. Обсуждаемые в работе проблемы и предлагаемые решения представляют интерес не только для тех, кто занимается разработкой теории физической культуры и спорта, но и для практических работников в сфере физической культуры и спорта, для организаторов досуга населения, для социальных работников. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

федерациями, национальными олимпийскими комитетами стремился отстаивать олимпийские идеалы – радость творчества <...> современной культуры, и он способствует обогащению личности в той же мере, как искусство и поэзия, история и творчество <...> Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – М.: Художественная литература <...> Эстетика словесного творчества. – М. 36. Беляев И.Д., Игнатьев А.С., Лотоненко А.В., 1991.

Предпросмотр: Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). Часть 2. Предмет, значение и история развития Учебное пособие .pdf (0,8 Мб)
37

№2 [Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Философия. Социология: Библиогр. указ., 2012]

Указатель издается с 1946 года, выходит ежемесячно. Его целью является информация об отечественной и зарубежной литературе по философии и социологии. Литература описывается в соответствии с ГОСТом 7.1-84 «Библиографическое описание документа». Описания сопровождаются аннотацией. Издание снабжено авторским и предметным указателями

В творчестве Мишеля Фуко. 444 Шифр: 09847633 Итиуридзе Л.А. <...> В.В.Набоков: философия смерти в его творчестве. 661 Шифр: 083571111 Басенко Ю.Н. <...> Чехова // Творчество А.П. <...> Чехов и философия // Творчество А.П. <...> Методологические основы решения проблемы общения в творчестве С.Л.

Предпросмотр: Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Философия. Социология Библиогр. указ. №2 2012.pdf (1,6 Мб)
38

Цифровые эффекты в Maya. Создание и анимация

Автор: Нг Киан Би
М.: ДМК-Пресс

Книга посвящена проблеме создания и анимации цифровых эффектов с помощью системы Maya. Она является прекрасным дополнением к книге П. Хароваса, Дж. Кундерт-Гиббса и П. Ли «Maya Complete. Уроки мастерства» («ДМК Пресс», 2007). Автор не ограничивается пересказом системной документации и учебными примерами, а подробно описывает все этапы работы профессиональных художников. Основное внимание уделено методам решения типичных проблем, возникающих при анимации атмосферных явлений, объектов природы и популярных киносюжетов. Анализируются приемы моделирования при помощи фракталов и систем частиц. Впервые рассматривается задача разработки средствами языка MEL собственного встраиваемого модуля для управления движением группы объектов.

В частности, глава 3 содержит подробные инструкции по каждому шагу, что очень важно на начальном этапе <...> В ней при� водятся начальные сведения по разработке встраиваемых модулей. <...> Самое важное – ваше творчество и поиск собственных решений! <...> Таким образом, в качестве начального состояния частиц пыли будет зафикси� ровано их текущее состояние <...> Таким образом, в качестве начального состояния частиц песка будет зафиксировано их текущее состояние.

Предпросмотр: Цифровые эффекты в Maya. Создание и анимация.pdf (13,9 Мб)
39

№8 [Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Философия. Социология: Библиогр. указ., 2012]

Указатель издается с 1946 года, выходит ежемесячно. Его целью является информация об отечественной и зарубежной литературе по философии и социологии. Литература описывается в соответствии с ГОСТом 7.1-84 «Библиографическое описание документа». Описания сопровождаются аннотацией. Издание снабжено авторским и предметным указателями

Творчество и наука в контексте культуры // Личность и творчество в современном мире : Науч. альм. 2009 <...> Творчество А.Ф. <...> Личность и творчество Н.М. <...> Духовная культура и творчество. <...> Влияние Востока на творчество В.В.

Предпросмотр: Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Философия. Социология Библиогр. указ. №8 2012.pdf (1,9 Мб)
40

№1 [Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Литературоведение: Библиогр. указ., 2011]

Является продолжением библиографических указателей "Новая советская литература по литературоведению" и "Новая иностранная литература по литературоведению". Издается ежемесячно. Содержит информацию об отечественной и зарубежной литературе по теории и истории литературоведения, литературы всех стран и народов, фольклора, поступающей в библиотеку ИНИОН РАН. Издание предназначено для использования в научной, учебной, библиографической и справочной деятельности. В указатель включены сведения о книгах и статьях из журналов и сборников. Каждый номер снабжен вспомогательными авторским и предметным указателями.

Творчество С. <...> Творчество А.П. <...> Дегтева // Творчество И.А. <...> Творчество С.Д. <...> Тема жизни и смерти в творчестве И.А. Бунина и В.Г. Распутина // Творчество И.А.

Предпросмотр: Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Литературоведение Библиогр. указ. №1 2011.pdf (1,8 Мб)
41

И. Я. Яковлев ?инчен хун? ч?н с?мах = Слово о И. Я. Яковлеве

Автор: Мукина Ираида Васильевна
Руссика

В книге рассказывается о том, как И.Я. Яковлев пришел к мысли о переводе Библии на чувашский язык и о работе по переводу Библии. Дается сравнительный анализ языка Библии (перевели на чувашский язык более 1 века назад) с современным чувашским языком.

Заповедьсем 1804 дулта Мускавра Синод типографийёнче "Начальное учение человеком, хотящим учиться книг <...> Заповедьсем 1804 дулта Мускавра Синод типографийёнче "Начальное учение человеком, хотящим учиться книг

Предпросмотр: И. Я. Яковлев ҫинчен хунӑ чӑн сӑмах = Слово о И. Я. Яковлеве (1).pdf (0,7 Мб)
42

Социология физической культуры и спорта (введение в проблематику и новая концепция): Научно-методическое пособие для институтов и академий физической культуры

Автор: Столяров Владислав Иванович
М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК

Основная цель работы – ввести читателя в мир социологии физической культуры и спорта: охарактеризовать объекты, изучаемые этой наукой, те проблемы, которые она при этом ставит и пытается решить, т.е. ее предмет, место этой науки в системе социологических дисциплин и наук о физической культуре и спорте, ее значение и историю развития. По всем этим вопросам приведена обширная библиография отечественных и зарубежных публикаций. Вместе с тем в работе изложена оригинальная авторская концепция социологии физической культуры и спорта, на основе которой дана новая трактовка широкого круга проблем этой науки. Автор работы около тридцати лет занимается разработкой проблем социологии физической культуры и спорта. В течение многих лет он был руководителем научных исследований этих проблем в нашей стране, возглавлял международную группу философов и социологов спорта, был членом Бюро Международного комитета социологии спорта. По его программе и под его руководством проведен ряд международных социологических исследований в области физической культуры и спорта. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.

К числу таких качеств человека гуманистическое воззрение издавна относит свободу, достоинство, творчество <...> Игровая деятельность, особенно в начальный период своего возникновения, как правило, непосредственно <...> Многие факты показывают возможность совмещения активных и успешных занятий спортом с творчеством в сфере <...> Эстетика словесного творчества. – М., 1979. 51. Беляев И.Д., Игнатьев А.С., Лотоненко А.В. <...> Творчество, жизнь, здоровье и гармония.

Предпросмотр: Социология физической культуры и спорта (введение в проблематику и новая концепция) Научно-методическое пособие для институтов и академий физической культуры.pdf (1,8 Мб)
43

№ 141 [Грани, 1986]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

прав­ диво изображать жизнь и стремления нашего народа, воспроизводить его духовный облик За свободное Творчество <...> К о н ф л и к т я в и ж у с к о р е е в д р у г о м — собственное творчество и р е д а к т о р с к и <...> Во многом они восходят к древнейшим истокам творчества. <...> Интересные соображения о ее творчестве высказал советский литературовед М. <...> Многожанровое творчество Евдокимо­ ва, таким образом, драматично «откоммен­ тировано» его героической

Предпросмотр: Грани № 141 1986.pdf (0,1 Мб)
44

Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе монография

Автор: Никитченков А. Ю.
М.: Издательство Прометей

В процессе исследования автор решает следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса.

Произведения устного народного творчества как учебный материал для начального и среднего образования <...> Использование устного народного творчества в системе начального образования 90-х годов XIX – начала XX <...> Устное народное творчество в начальной школе советского периода...................................... <...> Устное народное творчество в учебниках и программах советской начальной школы 30–60 годы XX века..... <...> Тенденции в развитии методики чтения устного народного творчества в отечественной начальной школе 70–

Предпросмотр: Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе. Монография.pdf (0,3 Мб)
45

Педагогические условия формирования творческих способностей младших школьников

Автор: Берзина
М.: ПРОМЕДИА

В них отражены во­ просы психолого-педагогической теории творчества, художественного воспитания, развития <...> В исследовании, опираясь на сущность творчества, мы определили, что в условиях обучения "Технологии" <...> В то же время научные данные выдвигают важность обучения учащихся творчеству еще в сфере начально­ го <...> нет; 2) процессы творчества младших школьников в системе обучения "Технологии" недостаточно изучены; <...> Эти особенности учитывались нами при планировании обучения творчеству младших школьников.

Предпросмотр: Педагогические условия формирования творческих способностей младших школьников.pdf (0,3 Мб)
46

Теория и практика преподавания фольклора в начальной школе учеб. пособие по направлению подготовки 050100 «Пед. образование», профилю подготовки «Начальное образование» (квалификация (степень) «бакалавр»)

Автор: Никитченков А. Ю.
М.: Издательство Прометей

Предлагаемое учебное пособие ориентировано на формирование общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров педобразования. Оно поможет студентам более глубоко осмыслить специфику фольклора как вида искусства и практически познакомит их с наиболее проблемными сторонами изучения устного народного творчества на уроках литературного чтения в начальных классах, подготовит их к проведению кружковой и другой внеклассной работы по фольклору. Пособие включает необходимую теоретическую и практическую базы для организации самостоятельной исследовательской работы бакалавров в данной области методики. Пособие подготовлено на кафедре русского языка и методики его преподавания в начальной школе МПГУ.

Расширение круга изучаемых в начальной школе жанров устного народного творчества . . . . . . . . . . <...> В начальные классы устное народное творчество также проникает как учебный материал, но в основном его <...> XIX в. устное народное творчество активно и, казалось бы, прочно входит в учебные книги для начальной <...> жанров устного народного творчества, которые подлежат обязательному изучению в начальной школе: малые <...> Изучение сказок, помещенных в раздел «Устное 4. народное творчество» // Начальная школа. — М., 1987.

Предпросмотр: Теория и практика преподавания фольклора в начальной школе..pdf (0,4 Мб)
47

Инновационные процессы в системе начального образования монография

М.: Издательство Прометей

В книге показаны основные проблемы и тенденции развития высшего педагогического образования в области подготовки учителя начальных классов. Монография выполнена профессорско-преподавательским коллективом кафедры педагогики начального обучения факультета начальных классов Московского педагогического государственного университета. В ней представлены результаты новейших научных исследований в области подготовки современного учителя начальных классов, прошедшие апробацию в процессе научных семинаров, конференций, а также опытно-экспериментальной работы.

деятельности в творении. − Творчество – тождество с творением, ибо вне творения нет творчества. <...> Эгельмейер − Творчество человека есть приумножение творчества природы. <...> Творчество есть жизнь, а жизнь есть творчество. Где загадка, там и творчество. Б. Г. <...> Стандарт и творчество – стороны единого процесса подготовки учителей начальных классов • Концепция становления <...> А как воспитать творчество, если не через самотворчество, то есть участие в творчестве!

Предпросмотр: Инновационные процессы в системе начального образования. Монография.pdf (0,3 Мб)
48

Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе монография

Автор: Никитченков А. Ю.
М.: МПГУ

Монография посвящена малоисследованной в методической науке проблеме. В последние десятилетия фольклор буквально ворвался в практику литературного чтения в начальной школе, активно используется в системе внеклассной работы. Все это, несомненно, вызывает оживленные дискуссии среди педагогов, методистов, авторов учебников, учителей. В таком контексте особенно значимыми становятся следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса.

Произведения устного народного творчества как учебный материал для начального и среднего образования <...> Использование устного народного творчества в системе начального образования 90-х годов XIX – начала XX <...> Устное народное творчество в начальной школе советского периода...................................... <...> Устное народное творчество в учебниках и программах советской начальной школы 30–60 годы XX века..... <...> Тенденции в развитии методики чтения устного народного творчества в отечественной начальной школе 70–

Предпросмотр: Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе (1).pdf (0,3 Мб)
49

Научно-техническое творчество как часть дополнительного образованияМ.В. Сапрыкина // Исследовательская работа школьников .— 2016 .— №3-4 .— С. 14-16 .— URL: https://rucont.ru/efd/578911 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Сапрыкина Маргарита Васильевна

В современном обществе без преемственности дополнительного образования и школьных предметов — математики, физики, технологии, информационных технологий, уже немыслима практически ни одна сторона жизни общества, школьники хотят приобщаться к достижениям современной информационной революции Важную роль играет интеграция общего и дополнительного образования, которая позволяет на занятиях технического творчества готовить ребят к самостоятельной трудовой деятельности.

Начально-техническое творчество — это не только место пробы сил учащихся в мире техники, но и развитие <...> Занятия по начально-техническому творчеству должны планироваться исходя из того, что творческое начало <...> Начально-техническое творчество — это способ воспитать будущих изобретателей, учёных, дизайнеров технических <...> Задачи работы объединений по начально-техническому творчеству — это формирование следующих компетентностей <...> Развитие начального технического творчества в рамках дополнительного образования: углублённое изучение

50

Фольклор в системе филологической и методической подготовки педагогов начальной школы монография

Автор: Никитченков А. Ю.
М.: Издательство Прометей

Фольклор как учебный материал укоренен в традиции отечественного начального образования и широко задействован в системе современного литературного чтения, активно используется во внеклассной работе. Роль фольклора в читательской деятельности младших школьников определяется его значительным влиянием на художественную литературу, адресованную ребенку этого возраста. Жанры школьного фольклора – часть детской субкультуры, и нередко сами ученики являются их носителями и исполнителями. Педагог, компетентный в области теории и практики преподавания фольклора, востребован современной начальной школой. Различные аспекты его профессиональной подготовки представлены в данной монографии. Материалы книги также могут быть полезны и широкому кругу читателей, которые интересуются проблемами детского чтения, вопросами литературного образования младших школьников и их стихийного словесного творчества. Работа выполнена на кафедре русского языка и методики его преподавания в начальной школе ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет».

Педагог начальной школы, владеющий опытом чтения и интерпретации произведений устного народного творчества <...> Вопросы преподавания устного народного творчества в начальных классах всегда были дискуссионными. <...> Очевидно, наследие методики преподавания устнопоэтического творчества в начальной школе нуждается во <...> подготовки учителей начальных классов связано с синкретической природой устного народного творчества <...> «Фольклор и методика его преподавания в начальной школе», «Народное творчество» и т. п.

Предпросмотр: Фольклор в системе филологической и методической подготовки педагогов начальной школы Монография.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 3031