Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 563786)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 106845 (1,31 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Организация культурно-досуговой деятельности в гостиничном предприятии

Автор: Васильцова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Народные промысла – это хозяйственно-вспомогательная деятельность, связанная с ремеслами и бытовым обслуживанием <...> Самыми распространенными видами народных промыслов стали резьба Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> На основе народных промыслов нередко создавались произведения искусства, которые высоко ценились знатоками <...> Уже вначале XX века народные ремесла и промыслы стали развиваться с учетом рыночного спроса. <...> На Вернисаже представлены всемирно известные ремесла и народные промыслы: Хохлома, Гжель, Федоскино,

Предпросмотр: Организация культурно-досуговой деятельности в гостиничном предприятии.pdf (0,4 Мб)
2

Разработка практических предложений по организации детско-юношеского туризма

Автор: Голубкова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

покинувших их в связи с повсеместной урбанизацией, оживление практически обезлюдевших сел, возрождение народных <...> промыслов в случае создания рынка сбыта продукции и др. <...> привлекательны для детей:  психология и тренинги на командное взаимодействие;  «Природа и творчество»;  народные <...> промысла и ремесла (плетение из бересты, лепка из глины, обережные куклы, плетение из соломки и т.п) <...> Юриков // Народное образование. 2014.  № 2.  С.205  211. 16.

Предпросмотр: Разработка практических предложений по организации детско-юношеского туризма.pdf (0,3 Мб)
3

Специфика развития народных промыслов на Русском Севере

Автор: Джумакова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

ОСОБЕННОСТИ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ РУССКОГО СЕВЕРА48 2.1. <...> География народных промыслов в России Народные промыслы и ремесла, распространенные в средней полосе, <...> Таким образом, народные промыслы Русского Северавесьма разнообразны, схожи с народными промыслами других <...> Особенности народных промыслов Архангельской области Художественные промыслы и народные ремесла получили <...> Народные промыслы Русского Севера весьма разнообразны, схожи с народными промыслами других регионов,

Предпросмотр: Специфика развития народных промыслов на Русском Севере.pdf (0,4 Мб)
4

ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСКУССТВОМ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для воспитателей дошкольных образовательных организаций, студентов Института дошкольного и начального образования, профили Дошкольное образование, Начальное образование, магистрантов профиля Дополнительное образование средствами искусства

[Б.и.]

Рекомендации предназначены для воспитателей дошкольных образовательных организаций, студентов Института Дошкольного и Начального образования, профили Дошкольное образование, Начальное образование, магистрантов профиля Дополнительное образование средствами искусства. В них представлены методика работы по ознакомлению с искусством народных промыслов детей старшего дошкольного возраста, дидактические игры, конспекты занятий и образцы детских работ по народным промыслам.

промыслы России 5 Декоративно-прикладное искусство Оренбуржья 8 Место произведений народных промыслов <...> промыслам, формирование представлений о народных художественных промыслах у детей старшего дошкольного <...> Дидактическая игра «Народные промыслы России». <...> Дидактическая игра «Народные промыслы России». <...> Дидактическая игра «Народные промыслы России».

Предпросмотр: ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСКУССТВОМ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ .pdf (0,4 Мб)
5

Основы права учебно-методический комплекс

Автор: Межов
КемГУКИ

Ознакомление студентов с составом и спецификой основных отраслей современного российского права, формирование и развитие у них правовой культуры

и народные промыслы»);  готовность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности <...> промыслов (ОК-5, ПК-5, «Дизайн», ОК-5, ПК-4, «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы») <...> промыслов (ОК-5, ПК-5, «Дизайн», ОК-5, ПК-4, «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы») <...> и народные промыслы»); готовность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ( <...> искусство и народные промыслы»; 10 часов, ЗФО, «Музеология и охрана культурного и природного наследия

Предпросмотр: Основы права.pdf (0,4 Мб)
6

Разработка путеводителя по центрам народных промыслов и ремесел Верхнего Поволжья

Автор: Рыбакова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Народные промыслы Тверской области............................................. 35 2.2.2 Народные промыслы <...> состояние народных промыслов Верхнего Поволжья;  разработать атласы народных промыслов и ремесел Верхнего <...> Народные промыслы как часть национальной культуры Народные художественные промыслы являются одной из <...> Крупнейшие центры народных промыслов в России Народные художественные промыслы как было описано выше <...> Народные промыслы Костромской области Рис. 32 Карта народных промыслов Ивановкаяобласти Copyright ОАО

Предпросмотр: Разработка путеводителя по центрам народных промыслов и ремесел Верхнего Поволжья .pdf (0,6 Мб)
7

Современные тенденции и перспективы освоения центров народных промыслов и ремесел в туристской деятельности

Автор: Степанкова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Народные промыслы и турбизнес. <...> Народные промыслы области имеют большую историю. 4.Развитие видов народных промыслов в различных частях <...> выражена связь народных промыслов с событийными мероприятиями: центры народных промыслов становятся <...> Выводы по общему развитию народных промыслов и ремесел в России. 1.Народные промыслы являются старейшим <...> выражена связь народных промыслов с событийными мероприятиями: центры народных промыслов становятся

Предпросмотр: Современные тенденции и перспективы освоения центров народных промыслов и ремесел в туристской деятельности.pdf (0,2 Мб)
8

Академическая живопись : учебно-методический комплекс дисциплины

[Б.и.]

учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 54.03.02 (072600.6 2) «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»,профиль «Художественная керамика»

промыслы», профиль «Художественная керамика» / авт. <...> промыслы», профилю «Художественная керамика», квалификации «бакалавр» / В. <...> промыслы», профилю «Художественная керамика», квалификации «бакалавр» / В. <...> промыслы», профилю «Художественная керамика», квалификации «бакалавр» / В. <...> промыслы», профилю «Художественная керамика», квалификации «бакалавр» / В.

Предпросмотр: Академическая живопись учебно-методический комплекс дисциплины.pdf (0,1 Мб)
9

Марийский региональный компонент в системе художественного образования младших школьников

Автор: Слагаева
М.: ПРОМЕДИА

, загадки и считалки); 2) народную музыку (песнопения, колыбельные, частушки и народные танцы); 3) вероисповедания <...> зодчество). 5) народные промыслы (резьбу и роспись по дереву, вышивку, керамику, кружевовязание, ткачество <...> моментов в народной музыке, таких, как частушка, показ элементов народных танцев и тех национальных обрядов <...> Следующие два вида фольклора: народная архитектура и народные промыслы дополняя друг друга, непосредственно <...> Народные промыслы и архитектура есть часть художественной среды, культурной жизни любого народа, в приобщении

Предпросмотр: Марийский региональный компонент в системе художественного образования младших школьников.pdf (0,0 Мб)
10

Марийский региональный компонент в системе художественного образования младших школьников

Автор: Слагаева
М.: ПРОМЕДИА

, загадки и считалки); 2) народную музыку (песнопения, колыбельные, частушки и народные танцы); 3) вероисповедания <...> зодчество). 5) народные промыслы (резьбу и роспись по дереву, вышивку, керамику, кружевовязание, ткачество <...> моментов в народной музыке, таких, как частушка, показ элементов народных танцев и тех национальных обрядов <...> Следующие два вида фольклора: народная архитектура и народные промыслы дополняя друг друга, непосредственно <...> Народные промыслы и архитектура есть часть художественной среды, культурной жизни любого народа, в приобщении

Предпросмотр: Марийский региональный компонент в системе художественного образования младших школьников.pdf (0,0 Мб)
11

Разработка практических предложений по использованию народных промыслов в развитии туризма Ярославской области

Автор: Садикова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

В паломническом туризме народные промыслы представлены также очень широко. <...> художественных промыслов и о перечне мест традиционного бытования народных художественных промыслов» <...> Народные художественные промыслы являются неотъемлемой частью культурного наследия и традиций народного <...> Участие в Фестивале народных промыслов. 13.00. Интерактивная программа по выбору. <...> Народные художественные промыслы: Учеб. Пособие. – М.: Высш. Школа, 1980.176 с. 16.

Предпросмотр: Разработка практических предложений по использованию народных промыслов в развитии туризма Ярославской области.pdf (0,6 Мб)
12

Основы теории декоративно-прикладного искусства [учебник]

Автор: Алексеева И. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

В учебнике в доступной форме рассказывается о возникновении, развитии и отличительных особенностях изделий народных промыслов и декоративно-прикладного искусства. Учебник включает в себя теоретические сведения о материалах, техниках и технологических приемах изготовления изделий народных промыслов и декоративно-прикладного искусства. Оптимальное сочетание наглядности и текстового сопровождения повышает качество информативности данного издания. Схемы и таблицы, разработанные авторами, способствуют быстрому запоминанию теоретической информации, представленной наглядно, визуально, а также развитию творческих способностей читателя.

и народных промыслов. <...> Секреты мастерства народных художественных ремесел и промыслов России, а также сами изделия народного <...> Художественные народные промыслы России развивались на основе крестьянских домашних промыслов и перерастали <...> промыслов России Для определения значимости декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в <...> «Сыктывкарское предприятие народных промыслов», г.

Предпросмотр: Основы теории декоративно-прикладного искусства.pdf (0,1 Мб)
13

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

В статье освещен вопрос формирования ценностей духовно-нравственной культуры учащихся в художественно-творческой деятельности. Выделены экзистенциальные ценности, являющиеся основой становления человека как духовного существа. Присвоению данных ценностей способствует приобщение детей к традиционным народным промыслам.

Присвоению данных ценностей способствует приобщение детей к традиционным народным промыслам. <...> Приобщение детей к традиционным народным промыслам способствует присвоению ценностей «Истина – Добро <...> Традиционные народные промыслы являются выражением Красоты и Добра. <...> Организуя знакомство детей с традиционными народными промыслами, педагог приобщает их к народной культуре <...> Создавая узоры по мотивам традиционных народных промыслов (Хохломы, Гжели, Городецкой росписи), дети

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,3 Мб)
14

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О ТРАДИЦИЯХ НАРОДНОГО ИСКУССТВА В СОДЕРЖАНИИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ УРАЛО-СИБИРСКОЙ РОСПИСИ)

Автор: Лупандина Елена Александровна

Рекомендации предназначены для воспитателей и педагогов образовательных организаций, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилей Изобразительное искусство, Дошкольное образование, Начальное образование. В них представлены материалы по истории урало-сибирской росписи, методические материалы по народному промыслу.

искусства – традиционного крестьянского и народных промыслов. <...> ;  показ иллюстраций, фотографий и изделий народного промысла. <...> промысла Урало-сибирская роспись –один из наиболее ярких примеров народного промысла, которая является <...> Таким образом, как и многие народные промыслы, к концу XIX — началу XXI вв., уральские расписные промыслы <...> Показ иллюстраций, фотографий и изделий народного промысла.

Предпросмотр: ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О ТРАДИЦИЯХ НАРОДНОГО ИСКУССТВА В СОДЕРЖАНИИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ УРАЛО-СИБИРСКОЙ РОСПИСИ).pdf (0,6 Мб)
15

РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДЕКОРАТИВНОГО РИСОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для воспитателей дошкольных образовательных организаций и студентов профиля Дошкольное образование

[Б.и.]

Рекомендации предназначены для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. В них представлены методика работы по декоративному рисованию с детьми старшего дошкольного возраста, дидактические игры, используемые на занятиях по декоративному рисованию, конспекты занятий и образцы детских работ по декоративному рисованию.

Дидактическая игра «Народные промыслы России». <...> промыслами на примере гжельской керамики; закреплять представления детей о народных промыслах: Филимоново <...> Заучивание стихотворений о русских народных промыслах, в частности о гжели. <...> Дидактическая игра «Народные промыслы России». <...> Дидактическая игра «Народные промыслы России».

Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДЕКОРАТИВНОГО РИСОВАНИЯ.pdf (0,7 Мб)
16

Влияние художественно-эстетического образования на развитие личности в подростковом и юношеском возрастах

Автор: Ситнова
М.: ПРОМЕДИА

художественно-эстетического цикла в процессе практического освоения основ народных промыслов на этапе <...> Проанализировать возможный потенциал освоения народных промыслов в развитии личности подростков. 3. <...> промыслам, что может быть использовано в работе кружков, школ искусств, центров народных промыслов. <...> Особое значение для развития человека в процессе практического освоения основ народных промыслов имеют <...> В-третьих, коллективность народного промысла.

Предпросмотр: Влияние художественно-эстетического образования на развитие личности в подростковом и юношеском возрастах .pdf (0,0 Мб)
17

№5 [ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО, 2019]

Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.

Приобщение учащейся молодежи к возрождению и развитию народных промыслов: опыт Республики Коми ТЕОРИЯ <...> «Этношкола», конференция «Традиции народных промыслов и ремесел — связь поколений». <...> Именно там имеется материально-техническое оснащение для развития народных промыслов и ремесел. <...> Тема секции 1 — «Народные промыслы и ремесла Республики Коми: традиционные промыслы и ремесла села (района <...> Актуальные вопросы развития народных художественных промыслов в Республике Коми.

Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2019.pdf (0,1 Мб)
18

Развитие изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста в рисовании по мотивам Урало-Сибирской росписи Методические рекомендации для педагогов образовательных организаций, воспитателей дошкольных образовательных организаций, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профили Изобразительное искусство, Дошкольное образование, Начальное образование

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

Рекомендации предназначены для воспитателей и педагогов образовательных организаций, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилей Изобразительное искусство, Дошкольное образование, Начальное образование. В них представлены материалы по истории урало-сибирской росписи, методические материалы по народному промыслу из опыта работы педагога Мусиной О.В. (г. Оренбург Оренбургской области), а также занимательный дидактический материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей.

Как и многие народные промыслы, к концу XIX — началу XXI вв., уральские расписные промыслы переживали <...> промысла, народному творчеству. <...> промысла, народному творчеству. <...> промыслы на веселой ярмарке» Тема: «Народные промыслы на веселой ярмарке» Цель: Поддерживать стремление <...> Народные промыслы : Урало-Сибирская роспись. – М.: ХатберПресс, Дельта. 2006. 25. Павлик, В. К.

Предпросмотр: Развитие изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста в рисовании по мотивам Урало-Сибирской росписи .pdf (0,8 Мб)
19

История и современные проблемы декоративно-прикладного искусства: учебно-методический комплекс

КемГУКИ

Курс посвящен проблемам происхождения, исторического развития и со- временного состояния отечественного декоративно-прикладного искусства художественных ремесел и народных художественных промыслов.

проблем отечественного декоративно-прикладного искусства и народных художественных промыслов. 4. <...> Народные художественные промыслы центральной России. 14. <...> Народные художественные промыслы Западной Сибири. <...> промыслы России XX в.» и «Современное состояние декоративно-прикладного искусства и народных промыслов <...> Народные промыслы: Встречи с самобытными мастерами [Текст] / А. С.

Предпросмотр: История и современные проблемы декоративно-прикладного искусства учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
20

Народное искусство, художественные промыслы и ремесла: проблемы сохранения, развития и возрождения материалы межрегиональной научно-практической конференции (14-15 окт. 2004 г., Чебоксары)

ЧГИГН

В основу сборника легли переработанные и дополненные доклады и сообщения участников конференции «Народное искусство, художественные промыслы и ремесла: проблемы сохранения, развития и возрождения».

художественным промыслам Чувашской Республики и о мастере народных художественных промыслов Чувашской <...> «О мерах государственной поддержки народных худо­ жественных промыслов». <...> Народные промыслы это исторически сложившийся культурный феномен, присущий народному искусству прошлого <...> искусства в свете постановления ЦК КПСС «О народных художественных промыслах». <...> промыслам стало открытие музея «Традиционные народные художественные промыслы Чува­ шии».

Предпросмотр: Народное искусство, художественные промыслы и ремесла проблемы сохранения, развития и возрождения.pdf (1,0 Мб)
21

Любовь Ивановна Рудич: биобиблиографический указатель

КемГУКИ

В указателе представлены отдельные издания, статьи из сборников, периодических изданий, научно-методические и учебно-методические работы Л. И. Рудич за период 1965-2009 гг.

Декоративно-прикладное искусство, народные промыслы и ремесла в экономике Сибирского региона [Текст] <...> Стимулирование сбыта изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов [Текст]: дипломная <...> Продвижение и стимулирование продаж изделий декоративноприкладного искусства и народных промыслов на <...> Декоративно-прикладное искусство, народные промыслы и ремесла в экономике Сибирского региона [Текст] <...> Продвижение и стимулирование продаж изделий декоративноприкладного искусства и народных промыслов на

Предпросмотр: Любовь Ивановна Рудич биобиблиографический указатель.pdf (0,2 Мб)
22

Проект межрегиональных кольцевых туристских маршрутов по юго-западному сектору территориальной рекреационной системы Центральной России (Русская Ромашка)

Автор: Кривцова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Район богат народными промыслами и центрами декоративноприкладного искусства: художественная обработка <...> промыслов, поддержку мастеров, помнящих традиционные ремесла, возрождение народных образцов, праздников <...> Богатые фольклорные традиции Орловщины и народные промыслы – орловский спис, глиняные чернышенская и <...> Посещение Калужского областного художественного музея (экспозиция с народными промыслами Калужской обл <...> Посещение Суджанского центра народных промыслов и ремёсел с мастер-классом.

Предпросмотр: Проект межрегиональных кольцевых туристских маршрутов по юго-западному сектору территориальной рекреационной системы Центральной России (Русская Ромашка).pdf (0,4 Мб)
23

Художественная обработка бересты: учебное наглядное пособие для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика», 51.03.02 «Народная художественная культура», профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества». Квалификация (степень) выпускника "бакалавр". Форма обучения: очная, заочная

Автор: Беляева Ольга Александровна
Издательство КемГИК

Учебное наглядное пособие включает теоретические, практические и наглядные материалы по техникам и технологиям, применяемым в обработке бересты; особенностям композиционного решения в изделиях из бересты. В качестве наглядных материалов представлены работы народных мастеров Кузбасса и обучающихся по направлениям подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика»; «Народная художественная культура», профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», в КемГИК. Пособие предназначено для изучения курса «Художественная обработка бересты» и может быть использовано по курсу «Художественная обработка дерева».

промыслы», профиль «Художественная керамика», 51.03.02 «Народная художественная культура», профиль « <...> подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика» <...> В России народное декоративно-прикладное искусство бытует, главным образом, в художественных промыслах <...> Тюменская домовая роспись: технология народных художественных промыслов [Текст] / ред. В. А. <...> Сельскому учителю о народных промыслах [Текст] / В. А.

Предпросмотр: Художественная обработка бересты учебное наглядное пособие (1).pdf (0,9 Мб)
24

Основы производственного мастерства учебное наглядное пособие для обучающихся по направлению подготовки 54.03.02 "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы", профиль "Художественная керамика", квалификация (степень) выпускника "бакалавр"

Автор: Носова Елена Анатольевна
Издательство КемГИК

Учебное наглядное пособие включает теоретические, практические и наглядные материалы, способствующие формированию профессиональных навыков обучающихся. В качестве наглядных материалов представлены работы по созданию изделий и произведений в области художественной керамики художников-керамистов и обучающихся по направлению подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика».

промыслы» к учебно-методическому обеспечению дисциплины. <...> промыслы», профиль «Художественная керамика». <...> промыслы». <...> Народная игрушка [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Е. И. <...> Народные художественные промыслы [Текст] / М. А.

Предпросмотр: Основы производственного мастерства.pdf (0,7 Мб)
25

№6 [Современные гуманитарные исследования, 2018]

Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций.

(Институт передовых исследований человека) НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ В статье рассматривается генезис народных <...> Истоки народных промыслов уходят в глубину веков. <...> Возрождение народных промыслов происходит после Октябрьской революции. <...> Пик возрождения народных промыслов приходится на 20-е годы XX века. А.В. <...> Расцвет народных промыслов продолжался вплоть до 1956 года, когда Н. С.

Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №6 2018.pdf (0,6 Мб)
26

№4 [Современные проблемы сервиса и туризма, 2015]

Журнал "Современные проблемы сервиса и туризма" ( англ. "Service and Tourism: Current Challenges" ) является одним из авторитетных и популярных периодических научно-практических изданий в России, посвященных проблемам сервиса и туризма. Журнал специализируется на публикации научных, научно-практических статей по туристско-рекреационной проблематике, соответствующих направлениям науки (в соответствии с номенклатурой научных специальностей ВАК РФ)

кольцо народных художественных промыслов и ремёсел» (нейминг © В.В. <...> Народные художественные ремёсла и промыслы, представляя материальные и духовные ценности народной культуры <...> ); • участие в мастер-классах ведущих мастеров народного промысла; • фестивали народного промысла; • <...> художественных промыслов; • центры поддержки развития народных художественных промыслов. <...> народно-художественных промыслов Республики Татарстан.

Предпросмотр: Современные проблемы сервиса и туризма №4 2015.pdf (0,3 Мб)
27

Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий

Автор: Лебедева А. А.
М.: ВЛАДОС

В пособии представлены программа и конспекты занятий по развитию социокультурных навыков у детей с нарушениями интеллекта. Программа «Мир, в котором я живу» разработана авторами в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью для решения коррекционных и воспитательных задач. Программа направлена на развитие общекультурных и социальных составляющих, решает образовательные, коррекционные и воспитательные задачи, и формирует жизненные компетенции. Программа включает в себя 8 модулей, что позволяет легко адаптировать ее к образовательным потребностям различных категорий обучаемых. Занятия по представленной программе направлены на: развитие связной речи, формирование грамматического строя языка для улучшения навыков общения в обществе; обогащение словарного запаса; повышение социокультурных навыков; социализацию и самореализацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; повышение уровня воспитанности и культуры поведения, умение работать в команде; творчески подходить к обучению и труду.

Параллельно с этим обучающихся знакомят с историей русских народных промыслов. <...> костюмов и выставки изделий народных промыслов. <...> Так сформировались народные промыслы. Народ* Иллюстрации Г. <...> С тех пор матрёшка является символом народных промыслов России. <...> Итог Изделия народных промыслов (слайд).

Предпросмотр: Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Программа Мир, в котором я живу и конспекты занятий..pdf (0,1 Мб)
28

Методические аспекты эстетического воспитания подростков средствами декоративного рисования Методические рекомендации для образовательных организаций, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Изобразительное искусство

Автор: Макарова Т. Ю.
[Б.и.]

Рекомендации предназначены для учителей образовательных организаций, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Изобразительное искусство. В них представлены методические материалы из опыта практической деятельности по разделу дисциплины «Декоративная композиция», рекомендации по проектированию урока декоративного рисования в основной школе (на примере Городецкой росписи), описание методики работы над созданием декоративной композиции (на примере композиции Городецкой росписи), а также авторские работы Макаровой Т.Ю.

Роль народного искусства и традиционных народных промыслов в воспитании детей огромна. <...> Помимо психологического аспекта, народные промыслы обучают многим чисто прикладным навыкам. <...> Использование народных традиций воспитывает у детей интерес и любовь к народным промыслам, уважение к <...> Учащиеся отвечают: продолжим знакомство с народными промыслами. III. <...> С каким народным промыслом мы сегодня продолжили знакомство?

Предпросмотр: Методические аспекты эстетического воспитания подростков средствами декоративного рисования .pdf (0,5 Мб)
29

ВОЗРАСТАНИЕ РОЛИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ПЕРИОДА 1980–2000-Х ГГ.Соколов, Соколова // Философия образования .— 2016 .— №4 .— С. 167-175 .— URL: https://rucont.ru/efd/449702 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Соколов

Авторы отмечают, что в период 1980–2000 гг. существенно меняются роль декоративно-прикладного искусства в культурном пространстве страны и принципы его применения в образовании в целях развития личностных качеств подрастающего поколения, воспитании его художественной культуры. Анализ тенденций, происходящих в декоративном и станковом искусствах, позволил понять, что происходит резкое размежевание народного и профессионального видов искусства, идет процесс станковизации декоративного и народного искусства, декоративное искусство становится неотъемлемой частью средового подхода, станковые виды искусства начинают тяготеть к прикладным в контексте средового подхода, на художественных предприятиях выдвигается мастер-художник, чей труд отождествляется с промыслом как таковым. Это приводит к тому, что декоративно-прикладное искусство и промыслы превращаются в производство с образцами и копиями и, как следствие, к распространению в период 1970–1980-х гг. наиболее известных промыслови видов декоративного искусства. В этот период копирование становится базой изучения промысла или вида прикладного искусства В противовес такому отношению к бездумному распространению традиционных крупных российских промыслов возникает охранительная теория в искусствоведении и, как результат, региональный компонент в школьных программах. Региональный подход позволяет активнее включать в программу знакомство учащихся с местными художниками и мастерами декоративного искусства и народных промыслов. Таким образом, в школьных программах и программах дополнительного образования еще активнее идет процесс привлечения материалов по местным ремеслам и промыслам. В статье прослежена динамика исследований в области художественной педагогики, посвященных роли декоративно-прикладного искусства страны. Авторами на основе анализа научных исследований выделяются ряд направлений, в которых рассматривается включение декоративноприкладного искусства в образовательный процесси которые являются определяющими для этого периода: 1) эстетического и трудового воспитания; 2) развития творчества во всех его проявлениях; 3) сохранения и развития народного и национального искусств; 4) внедрения методических и организационных разработок для проведения занятий; 5) совершенствования подготовки учителя по отдельным видам декоративноприкладного искусства.

Естественный процесс развития народного творчества и промыслов нарушается вмешательством многих факторов <...> Это связано с тем, что до последней четверти XX в. декоративно-прикладное искусство, да и народные промыслы <...> декоративного искусства и изделий народных промыслов лежала традиция, устойчивость стереотипа формы, <...> Усиление интереса в целом к декоративно-прикладному искусству и народным художественным промыслам на <...> и бездумной пропаганды через систему образования части русских народных промыслов.

30

Кемеровская роспись: учебное наглядное по направлению подготовки 54.03.02 "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы", профиль "Художественная керамика". Квалификация (степень) выпускника "бакалавр". Формы обучения: очная, заочная

Автор: Спекторова Надежда Анатольевна
Издательство КемГИК

Учебное наглядное пособие включает теоретические и практические сведения, иллюстрированные наглядными материалами и фотографиями работ сибирских мастеров художественной росписи.

На рубеже ХХ века, подобно всем народным промыслам, Жостово переживало кризис. <...> Изучаем работы народных художественных промыслов. Составляем свой образ. <...> Технология народных художественных промыслов [Текст] / В. И. <...> Технология народных художественных промыслов [Текст] / В. И. <...> Народные художественные промыслы России [Текст] / П. И.

Предпросмотр: Кемеровская роспись учебное наглядное.pdf (0,4 Мб)
31

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ТРАДИЦИОННОМ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМ ИСКУССТВЕШокорова // Профессиональное образование в современном мире .— 2016 .— №1 .— С. 75-79 .— URL: https://rucont.ru/efd/364896 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Шокорова

В статье рассматривается проблема подготовки специалистов в области народного декоративно-прикладного искусства. Особый акцент ставится на получении дополнительного профессионального образования в области традиционного искусства как для выпускников ссузов и вузов, так и для мастеров народного искусства, не имеющих образования в  данной области, но достигших высокого профессионализма в  определенном виде ремесла. Характеризуются виды образовательных учреждений, реализующих направление «Декоративно-прикладное искусство и  народные промыслы». Определяются проблемные области, выраженные в  необходимости повышения престижа и  перспективности профессии в  данной области, узкоспециализированной направленности содержания обучения в  средних и высших учебных заведениях, введении платного сектора в образовательные учреждения данного профиля, сложности трудоустройства и отсутствии непрерывности образования.

промыслы». <...> промыслы». <...> промыслы» в настоящее время не наблюдается. <...> художественных промыслов и воспитания у молодежи целостного представления о традиционном народном декоративноприкладном <...> Проблема профессионального образования в сфере народных художественных промыслов и ремесел // Alma-mater

32

ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИСКУССТВЕ ГОРОДЦА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для воспитателей дошкольных образовательных организаций и студентов профиля Дошкольное образование

[Б.и.]

В рекомендациях представлен материал из опыта работы по формированию у детей старшего дошкольного возраста представлений об искусстве Городца, методические разработки конспектов занятий по изучению городецкой росписи в условиях дошкольной образовательной организации.

Подобрать познавательную литературу о народном промысле, об особенностях городецких узоров, об истории <...> Дидактическая игра «Народные промыслы». <...> промыслов. <...> Дидактическая игра «Народные промыслы». <...> Конспект занятия «Народные промыслы» для детей подготовительной группы [Электронный ресурс] / О.В.

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИСКУССТВЕ ГОРОДЦА.pdf (0,8 Мб)
33

Народные промыслы и ремесла Сибири учеб.-нагляд. пособие

Автор: Смирнова Л. Э.
Сиб. федер. ун-т

Содержит материалы по истории развития народных промыслов и ремесел Сибири, технологии изготовления и декорирования изделий. Предназначено студентам направлений 440304 «Профессиональное обучение. Декоративно-прикладное искусство и дизайн»; 072600.62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»; 050100.62.29 «Педагогическое образование. Изобразительное искусство». Может быть использовано педагогами дополнительного образования и учителями изобразительного искусства.

С506 Народные промыслы и ремесла Сибири : учебнонаглядное пособие / Л.Э. Смирнова, Ю.Х. <...> словосочетание «народные промыслы». <...> Народные художественные промыслы и ремесла – особая область народного искусства, сложная и чрезвычайно <...> Народные художественные промыслы – это особая область народного искусства, сложная и чрезвычайно неоднородная <...> Назовите самый массовый вид народного промысла в XIX – первой половине XX в.

Предпросмотр: Народные промыслы и ремесла Сибири.pdf (0,5 Мб)
34

Защита проекта «Путешествие по народным промыслам России». 4-й классЕ.А. Новосёлова // Исследовательская работа школьников .— 2016 .— №3-4 .— С. 98-100 .— URL: https://rucont.ru/efd/578931 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Новосёлова Елена Анатольевна

Три года мы путешествовали по народным промыслам России. Познакомьтесь с маршрутом нашего путешествия Во втором классе мы заглянули в кладовую радости. Побывали в гостях у народных мастеров дымковской игрушки. В третьем классе мы встали в весёлый хоровод вместе с русскими матрёшками. В четвёртом классе мы открыли секрет золотой хохломы.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ШКОЛЬНИКОВ / 3-4’2016 97 Защита проекта «Путешествие по народным промыслам России <...> ». 4-й класс Три года мы путешествовали по народным промыслам России. <...> Наша книга для тех, кто хочет сам узнать о народных промыслах. <...> О промыслах народных пойдёт сейчас рассказ. <...> Мы рассказали лишь немногое из того, что узнали о народных промыслах России.

35

Проект межрегиональных кольцевых туристских маршрутов по юго-восточному сектору территориальной рекреационной системы Центральной России (Русская Ромашка)

Автор: Фокина
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Встреча с экскурсоводом, знакомство с народными промыслами . <...> Посещение музея «Народные ремесла и промыслы». (26 км, 35 минут) Отправление в с. <...> Музей «Народные ремесла и промыслы» с. <...> Музей народного творчества г. Спасск 60 руб. Экскурсовод по народным промыслам г. Ковылкино 60 руб. <...> Музей «Народные ремесла и промыслы» с.

Предпросмотр: Проект межрегиональных кольцевых туристских маршрутов по юго-восточному сектору территориальной рекреационной системы Центральной России (Русская Ромашка).pdf (0,5 Мб)
36

Эстетическое воспитание учащихся посредством изучения декоративно-прикладного искусства во внеурочной деятельностиМонахова // Учитель .— 2014 .— №3 .— С. 40-43 .— URL: https://rucont.ru/efd/436631 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Монахова

В НАСТОЯЩИХ УСЛОВИЯХ развития общества наиболее актуальным является направленность образования на моральное, духовнонравственное развитие и эстетическое воспитание личности ребенка. Художественное образование является эффективным средством всестороннего и гармоничного развития личности как в урочное, так и во внеурочное время. Согласно ФГОС в основе обучения и воспитания лежит системно-деятельностный подход, основанный на учете индивидуальных и возрастных психолого-педагогических особенностей детей.

промыслов. <...> Зрительный ряд: изделия Городецкого промысла. Музыкальный ряд: русские народные песни. <...> Расскажите о своей композиции. – О каком народном промысле мы сегодня говорили? <...> – Кто бы хотел продолжить знакомство с другими народными промыслами? – Молодцы! Спасибо за работу. <...> детей прикладному народному творчеству, развитие у них интереса к народным промыслам и ремеслам способствует

37

Маркетинг в отраслях и сферах деятельности учебник

М.: ИТК "Дашков и К"

В учебнике рассмотрены особенности маркетинга в различных отраслях и сферах деятельности в условиях современной экономики. Анализируются теория и практика маркетинговой деятельности в промышленности, оптовой и розничной торговле, общественном питании, гостиничном бизнесе, туризме, спорте, сферах транспорта, народных промыслов, культуры, высшего образования и науки, здравоохранения.

МАРКЕТИНГ В СФЕРЕ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ . . . . .243 9.1. Основные народные промыслы. <...> Основные народные промыслы. <...> народных промыслов. <...> Маркетинг в сфере народных художественных промыслов Маркетинг в сфере народных художественных промыслов <...> Народные промыслы, истоки народных промыслов. 2. Виды художественных народных промыслов. 3.

Предпросмотр: Маркетинг в отраслях и сферах деятельности Учебник.pdf (0,4 Мб)
38

БЫТОВАНИЕ НАРОДНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ В СОВРЕМЕННОМ КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕБелов, Фетисова // Вестник культурологии .— 2014 .— №3 .— С. 130-132 .— URL: https://rucont.ru/efd/472765 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Белов

Народные художественные промыслы одновременно и отрасль художественной промышленности и область народного искусства. Сочетание традиций, стилевых особенностей и творческой импровизации, коллективных начал и взглядов отдельной личности, рукотворности изделий и высокого профессионализма – характерные черты творческого труда мастеров и художников промыслов

Белов БЫТОВАНИЕ НАРОДНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ В СОВРЕМЕННОМ КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ∗ Народные художественные <...> промыслы одновременно и отрасль художественной промышленности и область народного искусства. <...> В настоящее время прослеживается печальная тенденция к исчезновению некоторых видов народных промыслов <...> промыслов и связанное с этим сокращение объема производства изделий, сокращение численности народных <...> Две трети российских регионов до сих пор не создали для народных промыслов правового поля, и поэтому

39

РАЗВИТИЕ ТУРИСТСКИХ ДЕСТИНАЦИЙ РФ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЙ ТРАДИЦИОННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВДолгин // Актуальные вопросы экономики, управления и права: сборник научных трудов .— 2011 .— №1 .— С. 14-25 .— URL: https://rucont.ru/efd/564602 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Долгин

Туризм играет важную роль в решении социальных проблем, обеспечивая создание дополнительных рабочих мест, рост занятости экономически активного населения и повышение благосостояния нации. В настоящий момент туризм является одним из наиболее важных направлений оживления российской экономики, оказывая стимулирующее воздействие на развитие таких сфер экономической деятельности, как услуги коллективных средств размещения, транспорт, связь, торговля, производство сувенирной продукции, общественное питание, сельское хозяйство, строительство, а также выступает катализатором социально-экономического развития регионов Российской Федерации.

В экономике любой страны народные художественные промыслы играют двойственную роль: с одной стороны, <...> Особенно возрастает значение народных промыслов в условиях глобализации, когда стираются различия между <...> странами и именно народные промыслы являются одним из важнейших инструментов привлечения интереса к <...> Народные промыслы и туристическая индустрия развивают малое и среднее предпринимательство, а значит, <...> Разнообразие народных промыслов позволяет создать группу национальных брендов народных художественных

40

Русский народный костюм. Знакомство детей с историей и культурой России учеб. пособие

Автор: Леонова Н. Н.
М.: ВЛАДОС

Учебное пособие можно условно разделить на две части: в первой даются краткие сведения об истории русского национального костюма, какое влияние русский народный костюм оказал на художников, поэтов, писателей конца XVIII — XIX вв; во второй рассматривается методическая работа по ознакомлению старших дошкольников с русским народным костюмом в рамках образовательного учреждения и семьи. Приведены конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста по формированию познавательного интереса к народным традициям, декоративно-прикладному искусству и народному творчеству русского народа.

народных костюмах, различные игрушки народного промысла. <...> промыслов. <...> Затем педагог предлагает детям пройти к уголку народных промыслов. <...> Игрушки разных народных промыслов (дымковская и филимоновская барыни). <...> Встреча с мастерами народного промысла — вышивальщицами.

Предпросмотр: Русский народный костюм. Знакомство детей с историей и культурой России.pdf (0,1 Мб)
41

Проект межрегиональных кольцевых туристских маршрутов по се-верному сектору территориальной рекреационной системы Центральной России (Русская Ромашка)

Автор: Головина
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Музей народных промыслов;  Музей-усадьба «Абрамцево»; Помещичья усадьба Абрамцево получила известность <...> Центра народных художественных промыслов и ремесел «Резной Палисад»; 4. <...> Осмотр центра народных художественных промыслов и ремесел "Резной Палисад". <...> Музей народных промыслов. Ужин и ночлег в гостинице «Аристократ». <...> Вологда Центр народного промысла и художественных ремесел «Резной Палисад» 180 рублей г.

Предпросмотр: Проект межрегиональных кольцевых туристских маршрутов по се-верному сектору территориальной рекреационной системы Центральной России (Русская Ромашка).pdf (0,3 Мб)
42

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СЕМЬИ – МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИЭ.И. ТЮРИНА // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2008 .— №2 (10) .— С. 43-45 .— URL: https://rucont.ru/efd/392696 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: ТЮРИНА ЭЛЕОНОРА ИГНАТЬЕВНА

Статья посвящена рассмотрению развития системы подготовки студентов социального профиля к освоению целенаправленной работы с семьей и ее членами по передаче семейных ценностей подрастающим поколениям. Представлено описание учебного курса «Технологии социокультурной работы с семьей».

промыслов; формировать в семье ценностные ориентации и «возвышение» духовных потребностей; повсеместно <...> Составить библиографию методических пособий по выбранному вами направлению художественного промысла. <...> промыслов своего края. 7. авторская работа. <...> промыслы как фактор интеграции семей в общество». <...> промыслами – это новые авторские конструкции позитивного социального нововведения при ограниченности

43

Международный туризм метод. указания по подгот. курсовой работы

Автор: Тетерятник О. П.
ОГУ

Методические указания содержат тематику, общие требования к содержанию, структуре, изложению и оформлению курсовой работы по дисциплине «Международный туризм».

промыслы и ремесла, объекты этнографии, технические сооружения и др. <...> промыслы и ремесла, объекты этнографии, технические сооружения и др. <...> промыслы и ремесла, объекты этнографии, технические сооружения и др. <...> промыслы и ремесла, объекты этнографии, технические сооружения и др. <...> промыслы и ремесла, объекты этнографии, технические сооружения и др.

Предпросмотр: Международный туризм.pdf (0,4 Мб)
44

Методические рекомендации по курсу «Методика преподавания народного декоративно-прикладного творчества»

Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальностям 071301.65 Народное художественное творчество, 050602.65 Изобразительное искусство со специализацией, направлению 071500.62 Народная художественная культура профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества» с целью организации их аудиторной и самостоятельной работы по изучению особенностей методики преподавания народного декоративно-прикладного творчества.

Искусство промыслов как высшая форма народного национального творчества. <...> Сельскому учителю о народных промыслах. — М., 1979. 3. Махмутова X.И. <...> Сельскому учителю о народных промыслах. — М, 1979. 6. Максимов Ю. <...> Сельскому учителю о народных промыслах. — М., 1979. 4. Метафонова Н.Н. <...> Сельскому учителю о народных промыслах. — М., 1979. 7. Бибикова Л.Л.

Предпросмотр: Методические рекомендации по курсу «Методика преподавания народного декоративно-прикладного творчества».pdf (0,6 Мб)
45

Подготовка и проведение уроков декоративного рисования в начальной школе Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов и учителей начальных классов

Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Данное учебно-методическое пособие включает в себя методические и практические рекомендации, которые позволяют подготовить и провести урок декоративного рисования в начальной школе в соответствии с современными требованиями к уроку изобразительного искусства. Пособие предназначено для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования», бакалавров направления 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») и учителей начальных классов.

Народные художественные промыслы России Народное искусство – явление целостное, так как его основой является <...> Выполнение эскиза изделия по мотивам изучаемого народного промысла. <...> Обязательно показать детям подлинные предметы народного промысла. <...> Справочный материал по народным промыслам 3.1. <...> Справочный материал по народным промыслам ...........................34 3.1.

Предпросмотр: Подготовка и проведение уроков декоративного рисования в начальной школе.pdf (0,8 Мб)
46

Художественная керамика Западной Сибири на рубеже XX– XXI веков монография

Автор: Ткаченко
КемГУКИ

Исследование знакомит с художественной керамикой Западной Сибири.

художественных промыслов» (1968) и «О народных художественных промыслах» (1975) (прил. 6). <...> закона «О народных художественных промыслах» (1999). <...> Организации народных художественных промыслов: 1. <...> Мастер народного художественного промысла. <...> советы по народным художественным промыслам.

Предпросмотр: Художественная керамика Западной Сибири на рубеже XX– XXI веков.pdf (0,4 Мб)
47

Технологии организации видов туризма

Автор: Ирисова Татьяна Алекандровна, Колотова Елизавета Владимировна
М.: ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлению подготови 100400.62 Туризм, профиль: "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг", сокращенная форма обучения, 2-й курс. 2012 год.

В чем состоит различие в понятиях народные ремесла, промыслы и центры декоративно-прикладного искусства <...> Назовите истоки народных промыслов и ремесел 8. Перечислите основные виды народных промыслов 9. <...> Назовите народные промыслы России и географию их распространения 11. <...> Выделите регионы России с наибольшим числом видов народных промыслов 12. <...> Какова технология экскурсионной деятельности в центрах народных промыслов Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ»

Предпросмотр: Технологии организации видов туризма.pdf (0,6 Мб)
48

Комплексная программа государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профиль подготовки «Руководство студией декоративно-прикладного творчества»

КемГУКИ

В программе комплексного междисциплинарного государственного экзамена отражены основные требования, предъявляемые к выпускникам данного направления. Авторы раскрывают критерии оценки знаний выпускников, перечисляют вопросы к экзамену, указывают, какие основные понятия должны быть раскрыты в каждом вопросе, предлагают списки основной и дополнительной литературы.

Происхождение русских народных промыслов Компетенции: ПК-22. <...> Ассоциация народных художественных промыслов России. <...> Происхождение русских народных промыслов. 2. <...> Художественные изделия из дерева и его основные народные промыслы. 5. Промыслы Поволжья. <...> Промыслы узорного ткачества. 10. Народная вышивка России. 11.

Предпросмотр: Комплексная программа государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профиль подготовки «Руководство студией декоративно-прикладного творчества».pdf (0,1 Мб)
49

III Межрегиональная молодежная научно-практическая конференция «Туристский потенциал Центральной России - 2011» материалы конференции, 25 апреля 2011 г., Ярославль

ЯрГУ

Материалы III Межрегиональной молодежной научно-практической конференции посвящены туристскому потенциалу Центральной России. Материалы печатаются в авторской редакции.

Кузнецова Народные промыслы Центральной России как объекты туристского интереса К сожалению, народные <...> При анализе предложений туроператоров выявилось, что туры по центрам народных промыслов, как правило, <...> Объекты народного промысла часто используются как дополнительные места посещений (1–2 объекта). <...> Многие из рассмотренных в работе народных промыслов имеют большие перспективы для их использования в <...> Кузнецова Народные промыслы Центральной России как объекты туристского интереса А. А.

Предпросмотр: III Межрегиональная молодежная научно-практи- ческая конференция «Туристский потенциал Цен- тральной России - 2011» материалы конф..pdf (0,6 Мб)
50

САВИНСКАЯ ИГРУШКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕНЛ.М. Ветрова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №9 .— С. 23-25 .— URL: https://rucont.ru/efd/376119 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Ветрова Людмила Михайловна

Статья раскрывает культурноисторические аспекты развития и формы бытования Савинской деревянной игрушки (Ивановская обл.) как социокультурного феномена. Обозначена взаимосвязь народной художественной культуры с феноменом игры. Выделены культурные особенности Савинского игрушечного промысла. Проведено исследование истоков возникновения Савинской росписи, как результата взаимодействия различных видов традиционных кистевых росписей по дереву. В ходе исследования проанализированы архивные документы, воспоминания мастеров бывшей Савинской фабрики «Игрушки». Рассмотрены особенности социокультурного феномена угасания и пути возрождения промысла.

Ключевые слова : савинская игрушка, роспись, социокультурный феномен, культура, народное искусство, промыслы <...> Одним из таких примеров является малоизвестная Савинская игрушка, пополнившая народные промыслы Ивановского <...> Народная культура Савинского промысла возникла не без влияния офенской культуры, которая зародилась на <...> Коробейники-офени на различных ярмарках скупали изделия народных промыслов, в том числе недорогие деревянные <...> Современный местный исследователь народных промыслов и мастер по изготовлению традиционной деревянной

Страницы: 1 2 3 ... 2137