Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 502563)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
"Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта."
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 14 (0,41 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Краеведческий материал на уроках географии [Электронный ресурс] / Бурова // Учитель .— 2012 .— №3 .— С. 57-58 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455513

Автор: Бурова

ИЗУЧЕНИЕ географии начинается с изучения родного края. Принцип «учить детей географии с ближайшего для них места» – это один из важнейших принципов в современной методике преподавания географии. Об этом говорит и один из первых русских учебников географии 1840 года. Связь между прошлым и настоящим родного края неразрывна и значима при изучении школьного курса данного предмета. Различны пути и методы изучения материалов краеведения.

Через надпредметный курс «Мир деятельности» будет вестись работа по формированию общеучебных и деятельностных умений и связанных с ними способностей и личностных качеств как необходимого условия построения современной модели образования.

2

Работа с родителями в условиях реализации ФГОС [Электронный ресурс] / Вишнякова // Учитель .— 2016 .— №3 .— С. 22-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/458185

Автор: Вишнякова

КАК ИЗВЕСТНО, на формирование личности детей в первую очередь влияет семья. А семье сегодня нужна помощь в осознании новых реалий и подлинных жизненных ценностей в освоении новых способов взаимодействия родителей со своими детьми. Введение ФГОС начального общего образования (ФГОС НОО) придает этому направлению работы принципиально новую значимость, ведь ключевая идея нового стандарта – это общественный договор между личностью, семьей, обществом и государством

А помогает в этом надпредметный курс «Мир деятельности», который прокладывает новый путь к формированию УУД и умению учиться в целом, придает образовательному процессу целостность и системность в контексте ФГОС в начальной школе, повышает качество...

3

Социокультурные практики в современном образовательном процессе [Электронный ресурс] / Воропаева // Учитель .— 2016 .— №3 .— С. 23-24 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/458186

Автор: Воропаева

ПОНЯТИЕ «культурные (социокультурные) практики в образовательном процессе» является достаточно новым для отечественной педагогики и образования, но весьма активно обсуждаемым в последнее время.

А помогает в этом надпредметный курс «Мир деятельности», который прокладывает новый путь к формированию УУД и умению учиться в целом, придает образовательному процессу целостность и системность в контексте ФГОС в начальной школе, повышает качество...

4

КУРС «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ УУД [Электронный ресурс] / Барабанова // Учитель .— 2014 .— №3 .— С. 48-50 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/436635

Автор: Барабанова

ИЗМЕНИВШИЕСЯ условия жизни нашего общества заставили работников сферы образования полностью пересмотреть свое отношение к формам и методам работы с учащимися и изменить свой подход к процессу обучения и воспитания подрастающего поколения, где ведущей стала проблема формирования у детей универсальных учебных умений и способностей, личностных качеств созидателя и творца. Поэтому разработчики нового ФГОС выдвигают в качестве приоритета развития российского образования задачу формирования у учащихся не просто знаний и умений по различным предметам, а метапредметных умений и способностей к самостоятельной учебной деятельности, готовности к самоизменению, самовоcпитанию и саморазвитию.

И как естественное и логичное продолжение данной темы в нашей школе был взят на реализацию надпредметный курс «Мир деятельности» (МИД), в основу которого легла ТДМ.

5

Технология деятельностного метода как средство приобретения обучающимися положительного социального опыта [Электронный ресурс] / Сейфетдинова // Учитель .— 2016 .— №3 .— С. 38-39 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/458193

Автор: Сейфетдинова

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА классного руководителя на средней ступени обучения состоит в том, чтобы продолжать формировать коллектив класса, включать детей в активную творческую деятельность, формировать традиции класса и, конечно, особое внимание уделять развитию личностных качеств каждого учащегося. В условиях реализации нового поколения ФГОС передо мной, как классным руководителем, встала задача посредством внеурочной деятельности способствовать общекультурному, личностному и познавательному развитию учащихся, что обеспечило бы и такую ключевую компетенцию, как умение учиться.

Но на уроке учитель не всегда может уделить достаточно времени на формирование каждого умения и навыка. В начальной школе на помощь преподавателям приходит надпредметный курс «Мир деятельности».

6

ШКОЛА В ЭКСПЕРИМЕНТЕ: ПРОБЛЕМЫ, ПОИСКИ, ПУТИ РЕШЕНИЯ… [Электронный ресурс] / Гвалдина // Учитель .— 2016 .— №2 .— С. 33-36 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/422753

Автор: Гвалдина

28 НОЯБРЯ 2014 ГОДА на областной педагогической ассамблее школе был вручен знак «Лучшая инновационная образовательная организация Московской области» за победу в областном конкурсе инновационных проектов. Главной целью нашего проекта является создание модели школы-центра социокультурного и креативного развития. Связка социокультурного и креативного развития для нас принципиальна, так как мы считаем, что процесс освоения школьниками многообразия социокультурных практик соединяет их образовательные компетенции с навыками социальной компетентности и реального действия в социальной группе.

...говорить о реализации этой технологии, мы ввели за счет часов внеурочной деятельности надпредметный курс «Мир деятельности» для учащихся начальной школы, который предусматривает принципиально новый путь формирования УУД и умения учиться в целом.

7

Ресурсный центр образовательного учреждения [Электронный ресурс] / Гвалдина, Быстрикова // Учитель .— 2012 .— №3 .— С. 53-57 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455512

Автор: Гвалдина

РЕСУРСНЫЙ центр – это один из уровней пространства системы образования, деятельность которого направлена на получение экспериментального продукта, который можно будет транслировать в дальнейшем другим образовательным учреждениям

Через надпредметный курс «Мир деятельности» будет вестись работа по формированию общеучебных и деятельностных умений и связанных с ними способностей и личностных качеств как необходимого условия построения современной модели образования.

8

«Мир деятельности»: реализация новых целей и ценностей образования, определенных ФГОС [Электронный ресурс] / Кузина // Учитель .— 2016 .— №3 .— С. 26-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/458188

Автор: Кузина

В СООТВЕТСТВИИ с требованиями новых ФГОС моя задача как педагога заключается в развитии ребенка, чтобы он мог и хотел добывать, а не получать знания, мог приобрести умения и навыки, нашел поддержку и понимание у сверстников и взрослых, стремился к самопознанию, саморазвитию, самосовершенствованию.

С 2011 года я преподаю надпредметный курс «Мир деятельности» в 4 – б классе, с 2014 года в 1 – г классе.

9

Формирование Интернет-культуры учащегося через Интернет-практики [Электронный ресурс] / Тихонина // Учитель .— 2016 .— №3 .— С. 35-38 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/458192

Автор: Тихонина

ЭВОЛЮЦИЯ информационного общества приводит к кардинальным изменениям в сфере производства, бизнеса, социальной сфере, изменяет структуру занятости и трудоустройства. Большинство профессий (продавец, кассир, бухгалтер, экономист, юрист, медик и др.) на сегодняшний момент предполагают владение информационными технологиями. Более того, компьютеры прочно вошли в наш быт.

Но на уроке учитель не всегда может уделить достаточно времени на формирование каждого умения и навыка. В начальной школе на помощь преподавателям приходит надпредметный курс «Мир деятельности».

10

№3 [Учитель, 2016]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Но на уроке учитель не всегда может уделить достаточно времени на формирование каждого умения и навыка. В начальной школе на помощь преподавателям приходит надпредметный курс «Мир деятельности».

Предпросмотр: Учитель №3 2016.pdf (0,1 Мб)
11

Актуальные проблемы совершенствования высшего ...

ЯрГУ

Сборник содержит материалы XI Областной научно-методической конференции, посвященной 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Основное внимание уделено наиболее актуальным методическим проблемам реализации программ высшего профессионального образования в условиях перехода к федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения: формированию компетенций как результата освоения основных образовательных программ, инновационным технологиям в образовании, организации и управлению самостоятельной работой студентов, психолого-педагогическим аспектам развития их творческих способностей, взаимодействию вузов с работодателями и социальными партнерами, методическому обеспечению преподавания отдельных дисциплин, инновационным технологиям в образовании, психолого-педагогическим аспектам развития творческих способностей студентов.

План семинара-практикума «УУД, сформированные в рамках курса "Исследовательская деятельность"»: 1. Постановка проблемы: необходим надпредметный курс, формирующий УУД. Плюсы и минусы в понимании УУД.

Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования высшего профессионального образования материалы XI Обл. науч.-метод, конф. 27-28 октября 2011 г. секции 6, 7, 8.pdf (1,0 Мб)
12

№3 [Учитель, 2012]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Через надпредметный курс «Мир деятельности» будет вестись работа по формированию общеучебных и деятельностных умений и связанных с ними способностей и личностных качеств как необходимого условия построения современной модели образования.

Предпросмотр: Учитель №3 2012.pdf (3,3 Мб)
13

№3 [Учитель, 2014]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

И как естественное и логичное продолжение данной темы в нашей школе был взят на реализацию надпредметный курс «Мир деятельности» (МИД), в основу которого легла ТДМ.

Предпросмотр: Учитель №3 2014.pdf (3,9 Мб)
14

№2 [Учитель, 2016]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

...говорить о реализации этой технологии, мы ввели за счет часов внеурочной деятельности надпредметный курс «Мир деятельности» для учащихся начальной школы, который предусматривает принципиально новый путь формирования УУД и умения учиться в целом.

Предпросмотр: Учитель №2 2016.pdf (0,1 Мб)