Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 563786)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1497 (0,35 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Управление процессом создания модели безопасной образовательной среды образовательной организации на основе проектной деятельности

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

В магистерской диссертации дается сущностная характеристика понятия "безопасная образовательная среда" и разрабатывается модель безопасной образовательной среды образовательной организации на основе проектной деятельности.

Опыт реализации модели безопасной образовательной среды в МКОУ Рудовской СОШ Жигаловского района…………… <...> основе проектной деятельности. 4.Описать этапы реализации модели безопасной образовательной среды в МКОУ <...> Устав МКОУ Рудовской СОШ 2. <...> Образовательная программа дошкольного образования МКОУ Рудовской СОШ, утвержденная приказом директора <...> Опорной площадкой становится МКОУ Рудовская СОШ.

Предпросмотр: Управление процессом создания модели безопасной образовательной среды образовательной организации на основе проектной деятельности.pdf (1,0 Мб)
2

[ПРИ ПОЛУЧЕНИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМЕ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ТОЛЬКО ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ. СУБЪЕКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВПРАВЕ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ СВОЕГО БЮДЖЕТА ПРЕДУСМОТРЕТЬ ВЫПЛАТУ КОМПЕНСАЦИИ СЕМЬЯМ, В КОТОРЫХ ДЕТИ ПОЛУЧАЮТ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ФОРМЕ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.]Юридический журнал директора школы .— 2015 .— №2 .— С. 69-73 .— URL: https://rucont.ru/efd/612493 (дата обращения: 22.06.2021)

Судебная коллегия по гражданским делам Верховного суда Республики Дагестан, заслушав в открытом судебном заседании по докладу судьи Х.Ш.М. гражданское дело по апелляционной жалобе А.Р.Д. в интересах А.Ш.Р. на решение Гунибского районного суда Республики Дагестан от 30 июня 2014 года по делу по заявлению А.Р.Д. в интересах своего несовершеннолетнего сына А.Ш.Р. об оспаривании действий (бездействия) директора Чох-Коммунской средней общеобразовательной школы (далее — ЧохКоммунская СОШ), комиссии администрации МО «Гунибский район», учителя МКОУ Чох-Коммунской СОШ Ш.И.А., возложении на дирекцию муниципального казенного общеобразовательного учреждения Чох-Коммунская СОШ обязанности устранить допущенные нарушения, установила: А.Р.Д. в интересах А.Ш.Р. обратился в суд с заявлением о признании действий (бездействия) директора ЧохКоммунской СОШ Г.Д.Г. незаконными, нарушающими основополагающие статьи Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», обязать дирекцию МКОУ Чох-Коммунской СОШ, в соответствии с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», ч. ч. 4, 5 ст. 43 Конституции Российской Федерации и Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 ноября 2013 г. № НТ-1139/08, определить форму дальнейшего получения образования учеником А.Ш.Р. по физике в форме семейного обучения, определить порядок и сроки проведения промежуточной и итоговой аттестаций, определить программу, по которой будет проведена аттестация

Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», обязать дирекцию МКОУ <...> Признать действия учителя МКОУ Чох-Коммунская СОШ Ш.И.А. по отношению к ученику А.Ш.Р. противоправными <...> главы администрации МО «Гунибский район» по факту неправомерных и предвзятых действий директора школы МКОУ <...> занимался по предмету «физика», а с ноября 2013 г. родители вынуждены были привлечь учителя физики МКОУ <...> В части требований истца о признании действий учителя МКОУ Чох-Коммунская СОШ Ш.И.А. незаконными, а также

3

Влияние научных объединений учащихся на личностный рост учащегосяС.В. Катаева // Исследовательская работа школьников .— 2016 .— №3-4 .— С. 21-24 .— URL: https://rucont.ru/efd/578913 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Катаева Светлана Викторовна

Одним из главных направлений педагогической деятельности видим создание условий для эффективного функционирования системы работы с одарёнными детьми в рамках образовательного пространства школы на основе современных научных методик и технологий обучения, воспитания и развития личности Такие особенности учащихся, как развитый интеллект, высокий уровень креативных возможностей и активная познавательная потребность, позволяют утверждать, что есть дети, которых можно назвать одарёнными. У них отличная память, способность классифицировать информацию и категоризировать опыт. Одарённые дети умеют пользоваться накопленными знаниями, имеют большой словарный запас, используют в речи сложные синтаксические конструкции, придумывают новые слова, предпочитают чтение словарей и интеллектуальные игры. У некоторых детей доминируют математические способности, подавляющие интерес к чтению. Одарённые дети обладают повышенной концентрацией внимания, упорны в достижении результата в сфере, которая им интересна.

С 2008 года в МКОУ СОШ № 23 г. <...> Так, ребята МКОУ СОШ № 23 г. <...> МКОУ СОШ с. Рязаново Устимова Е. 9-й Как появляется радуга Сенина Н.Г. МКОУ СОШ № 2 р.п. <...> МКОУ СОШ с. <...> МКОУ СОШ № 2 р.п.

4

[СУД УСТАНОВИЛ, ЧТО РАБОТОДАТЕЛЕМ НЕ СОБЛЮДЕНА ПРОЦЕДУРА УВОЛЬНЕНИЯ РАБОТНИКА, НЕ ВЛАДЕЮЩЕГО РУССКИМ ЯЗЫКОМ, НА КОТОРОМ ВЕДЕТСЯ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО, ЗА НЕОДНОКРАТНОЕ НЕИСПОЛНЕНИЕ БЕЗ УВАЖИТЕЛЬНЫХ ПРИЧИН ТРУДОВЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ ПО П. 5 Ч. 1 СТ. 81 ТРУДОВОГО КОДЕКСА РФ.]Юридический журнал директора школы .— 2016 .— №7 .— С. 63-67 .— URL: https://rucont.ru/efd/612623 (дата обращения: 22.06.2021)

Судебная коллегия по гражданским делам Верховного суда Республики Дагестан рассмотрела в открытом судебном заседании гражданское дело по иску Ю.Б.М. к МКОУ «Ургинская СОШ» о восстановлении на работе и взыскании заработной платы за время вынужденного прогула по апелляционной жалобе директора МКОУ «Ургинская СОШ» на решение Хивского районного суда Республики Дагестан от 18 мая 2016 года, которым постановлено «Исковые требования Ю.Б.М. удовлетворить частично.

Взыскать с МКОУ “Ургинская СОШ” в пользу Ю.Б.М. среднюю заработную плату за дни вынужденного прогула <...> суда Республики Дагестан рассмотрела в открытом судебном заседании гражданское дело по иску Ю.Б.М. к МКОУ <...> работе и взыскании заработной платы за время вынужденного прогула по апелляционной жалобе директора МКОУ <...> Признать незаконным приказ МКОУ “Ургинская СОШ” № от <дата> в части увольнения по п. 5 ст. 81 ТК РФ Ю.Б <...> М. с должности уборщицы МКОУ “Ургинская СОШ”, отменить его. Восстановить Ю.

5

Обзор практики рассмотрения Курганским областным судом дел, связанных с применением законодательства, регулирующего труд отдельных категорий работниковЛескевич // Судья .— 2014 .— №9 .— С. 32-36 .— URL: https://rucont.ru/efd/582102 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Лескевич

С изучение практики рассмотрения в 2011— удебной коллегией по гражданским делам Курганского областного суда проведено 2013 годах судами Курганской области дел по спорам, связанным с применением законодательства, устанавливающего особенности регулирования труда отдельных категорий работников, указанных в гл. 43—49.1 и 51—55 Трудового кодекса Российской Федерации (далее — ТК РФ).

В 2011 году рассмотрено гражданское дело № 2-1005/2011 по иску С. к МКОУ ДОД «Д.» о взыскании заработной <...> К МКОУ ДОД «Б.» о признании права на осуществление педагогической деятельности в этом обра9 Ведомости <...> отсутствия фактов причинения вреда несовершеннолетним и жестокого обращения с ними в период работы в МКОУ <...> При аналогичных обстоятельствах в 2013 году Шадринским районным судом был удовлетворен иск С. к МКОУ <...> Учитель С. обратилась в суд к МКОУ «С.» и указала, что 2 сентября 2013 г. она была уволена по основанию

6

№ 4 2015 ["Magister Dixit" - научно-педагогический журнал Восточной Сибири, 2015]

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

«Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири. Журнал для педагогов, учителей, аспирантов и всех тех, кто стремится к постижению глубинных и противоречивых образовательных процессов, происходящих на современном этапе, многоязычное (русский, украинский, белорусский, казахский, китайский, английский, немецкий, французский, испанский) ежеквартальное научное периодическое издание ФГБОУ ВПО «ИГЛУ». Журнал выходит с 2011 г., объем до 50 Мбайт, формат Web-страница. Основная миссия журнала состоит в объединении усилий ученых, учителей общеобразовательных школ, педагогов-практиков средних, специальных, профессиональных, высших учебных заведений, аспирантов, студентов старших курсов по развитию единого поля научной коммуникации, в преодолении разрыва между изданиями регионального и федерального уровня.

ОБРАЗОВАНИЕМ Богатова Юлия Леонидовна ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ БЕЗОПАСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДОЙ В МКОУ <...> Апробация модели создания безопасной образовательной среды в МКОУ Рудовской СОШ Жигаловского района была <...> Проведено совещание при директоре с администрацией МКОУ Рудовской СОШ, проведен педагогический совет <...> приказы «О проведении экспериментальной работы по моделированию безопасной образовательной среды в МКОУ <...> ) приказ о создании рабочих групп по разработке, реализации модели безопасной образовательной среды МКОУ

Предпросмотр: Magister Dixit - научно-педагогический журнал Восточной Сибири № 4 2015 2015.pdf (2,2 Мб)
7

ФОРМИРОВАНИЕ МЕДИАГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЬНЫХ СМИКонькова // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №4 .— С. 20-23 .— URL: https://rucont.ru/efd/410946 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Конькова

Среди приоритетных направлений развития в Концепции социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года отмечено и медиаобразование. Этот факт свидетельствует о том, что задача повышения уровня медиаграмотности и медиакомпетентности населения и в особенности молодежи сегодня в России становится все более актуальной.

ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÌÅÄÈÀÃÐÀÌÎÒÍÎÑÒÈ ØÊÎËÜÍÈÊΠ×ÅÐÅÇ ÑÅÒÅÂÎÅ ÂÇÀÈÌÎÄÅÉÑÒÂÈÅ ØÊÎËÜÍÛÕ ÑÌÈ КОНЬКОВА Н.В. методист, МКОУ <...> Политаева, ШПИ «Таёжка» МКОУ СОШ с. Таёжное, руководитель Т.А. <...> Шипулина, ШПИ «ВZлётная полоса» МКОУ СОШ с. <...> изданий «ШКОЛИЗДАТ: пресс-лайн» стало победителем в номинации «Любимая газета»; ШПИ «Ветер перемен» МКОУ <...> ШПИ «ВZлётная полоса» МКОУ СОШ, с.

8

Память о прошлом – путь к будущему сборник статей школьников, студентов, преподавателей, посвященных памяти жертв политических репрессий

Изд-во ИП Загурский С.Б.

В сборнике представлены статьи школьников, студентов, преподавателей – участников областных конкурсов 2011–2013 гг., в которых на основе архивных материалов, устных опросов, газетных публикаций и личных фотографий рассказывается о судьбах репрессированных, членов их семей, тесно связанных с Омским регионом. В работах представлен взгляд современного молодого поколения на историческое прошлое их дедов и прадедов, воспоминания старшего поколения и методические разработки учителей средних общеобразовательных школ.

Интересны работы по содержанию и у Ольги Ларионовой (МКОУ «Нижнеиртышская СОШ»), Сергея Бортвина (МКОУ <...> «Иртышская СОШ), Ольги Красиковой (МКОУ «Победительская СОШ»), Веры Боженковой (МКОУ «Атирская СОШ») <...> СОШ»), Жанны Гефлинг (МКОУ «Пановская СОШ»), Елизаветы Сычевой (МКОУ «Новокурасукская СОШ»), Андрея <...> Ларионова МОУ «Большереченская СОШ» МКОУ «Атирская СОШ» Тарского района МКОУ «Новоуйская СОШ» МОУ «Нижнеиртышская <...> Мухамадеева МКОУ «Новоуйская СОШ» Седельниковского района МОУ «Большереченская СОШ № 2» МКОУ «Екатеринославская

Предпросмотр: Память о прошлом-путь к будущему сборник статей школьников, студентов, преподавателей, посвященных памяти жертв политических репрессий.pdf (0,5 Мб)
9

ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ В УЧРЕЖДЕНИИГончаренко, Костарнова // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №4 .— С. 7-19 .— URL: https://rucont.ru/efd/410942 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Гончаренко

В современных условиях актуальной является проблема обеспечения личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения одаренных детей. В этой связи должно оказываться содействие выявлению и развитию природных задатков детей на всех ступенях их воспитания и образования, а также адресная поддержка каждого талантливого ребенка.

ÌÅÐÎÏÐÈßÒÈÉ ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÉ ÍÀÏÐÀÂËÅÍÍÎÑÒÈ ТУРУСОВА Л.К. педагог дополнительного образования высшей категории, МКОУ <...> МКОУ ДОД Воскресенского Детского Центра); � «Технология изготовления простейших моделей планеров» (педагог <...> МКОУ ДОД Воскресенского Детского Центра); � «Технология изготовления бумажной автомодели времен Первой <...> МКОУ ДОД Воскресенского Детского Центра); � «Технология изготовления модели класса инерционная контурная <...> МКОУ ДОД Центра культуры «Китеж»).

10

Организация внеурочной деятельности в условиях развивающей образовательной среды школы полного дняТ.В. Осинцева // Сибирский учитель .— 2015 .— №4 .— С. 142-146 .— URL: https://rucont.ru/efd/366429 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Осинцева Татьяна Владимировна

В статье обобщается и анализируется опыт МКОУ «Прогимназия "Зимородок"» города Новосибирска по организации внеурочной деятельности в логике технологий образовательной системы «Школа Понимания». Особенности курсов внеурочной деятельности рассматриваются в контексте реализации модели школы полного дня и в связи с планируемыми результатами реализации ФГОС НОО. Особое внимание автор уделяет возможности формирования ИКТ-компетентности младших школьников.

условиях развивающей образовательной среды школы полного дня В статье обобщается и анализируется опыт МКОУ <...> Кроме этого, модель школы полного дня позволяет педагогам МКОУ «Прогимназия "Зимородок"» создавать контекст <...> Опыт внеучебной коммуникации в РОС МКОУ «Зимородок» представлен в работах педагогов, научных консультантов <...> Аргументацией данных выводов являются следующие диагностические и научно-методические материалы МКОУ <...> Мы полагаем, что представленные результаты внеурочной деятельности характеризуют РОС МКОУ «Зимородок»

11

Конкурс-викторина «Девиз школьной библиотеки»Школьная библиотека .— 2014 .— №1 .— С. 15-30 .— URL: https://rucont.ru/efd/439954 (дата обращения: 22.06.2021)

Фестивали, конкурсы

Гореликова, заведующая библиотекой МКОУ «Детский дом “Радуга”», г. <...> Чи" мидова, школьный библиотекарь МКОУ «Маныч" ская СОШ», Республика Калмыкия.) 31. <...> Болдецкая, заведующая отде" лом библиотеки МКОУ «СОШ «№ 19 им. Л.А. <...> Болдецкая Н.А., заведующая отделом биб" лиотеки МКОУ «СОШ «№19 им. Л.А. <...> Гореликова Т.М., заведующая библиоте" кой МКОУ «Детский дом «Радуга», г.

12

ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИТурусова // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №4 .— С. 13-19 .— URL: https://rucont.ru/efd/410945 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Турусова

Современное общество нуждается в разносторонне развитых личностях, способных адаптироваться к быстро меняющимся условиям окружающей действительности на этапе постиндустриального развития страны. В настоящее время национальный успех ассоциируется именно с «человеческим фактором». Особая роль в воспитании разносторонне развитых, деятельных, самодостаточных граждан отводится системе дополнительного образования.

ÌÅÐÎÏÐÈßÒÈÉ ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÉ ÍÀÏÐÀÂËÅÍÍÎÑÒÈ ТУРУСОВА Л.К. педагог дополнительного образования высшей категории, МКОУ <...> МКОУ ДОД Воскресенского Детского Центра); � «Технология изготовления простейших моделей планеров» (педагог <...> МКОУ ДОД Воскресенского Детского Центра); � «Технология изготовления бумажной автомодели времен Первой <...> МКОУ ДОД Воскресенского Детского Центра); � «Технология изготовления модели класса инерционная контурная <...> МКОУ ДОД Центра культуры «Китеж»).

13

В КОСТРОМЕ БЛАГОДАРЯ ПРОКУРАТУРЕ ВОССТАНОВЛЕНО ПРАВО НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕЙ НА ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯЮридический журнал директора школы .— 2016 .— №8 .— С. 54-54 .— URL: https://rucont.ru/efd/612634 (дата обращения: 22.06.2021)

Прокуратурой Костромского района по обращению местной жительницы проведена проверка соблюдения законодательства об образовании Установлено, что дочь заявительницы обучается в 1-м классе МКОУ «Никольская средняя общеобразовательная школа», при этом проживает за пределами населенного пункта, расстояние от школы до дома составляет более 6 километров. При поступлении в МКОУ «Никольская средняя общеобразовательная школа» мать несовершеннолетней указала на нуждаемость в подвозе дочери школьным автобусом.

Установлено, что дочь заявительницы обучается в 1-м классе МКОУ «Никольская средняя общеобразовательная <...> При поступлении в МКОУ «Никольская средняя общеобразовательная школа» мать несовершеннолетней указала <...> Суд обязал МКОУ «Никольская средняя общеобразовательная школа» организовать подвоз первоклассницы до

14

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГРУПП КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «МАЛЫШОК»Жиздюк // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №4 .— С. 35-38 .— URL: https://rucont.ru/efd/437404 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Жиздюк

В современном обществе дошкольная подготовка, несмотря на высокий потенциал системы дошкольного образования, не используется в полном объеме, так как часть детей не посещают дошкольные учреждения, а воспитываются в семье, частично изза дефицита мест в дошкольных учреждениях или по другим причинам.

ДЕТЕЙ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «МАЛЫШОК» ЖИЗДЮК М.Б. заместитель директора по УВР, методист МКОУ <...> документацию, социальные запросы родителей и возможности ДОУ города, администрация и педагогический коллектив МКОУ <...> Кабардино-Балкарской Республики, приказом Министерства Образования и науки КБР от «24» мая 2012 года, МКОУ <...> дополнительных образовательных программ, обучающиеся (по желанию) продолжают посещать объединения и студии в МКОУ

15

В КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОКУРАТУРА ЗАЩИТИЛА ПРАВА УЧИТЕЛЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫЮридический журнал директора школы .— 2016 .— №1 .— С. 68-69 .— URL: https://rucont.ru/efd/610810 (дата обращения: 22.06.2021)

Прокуратура Костромской области провела проверку по вопросам нарушения трудовых прав учителя МКОУ «Задоринская основная общеобразовательная школа» К., которой работодатель отказался выплатить компенсацию вследствие несчастного случая, связанного с производством, произошедшего в декабре прошлого года

школы Прокуратура Костромской области провела проверку по вопросам нарушения трудовых прав учителя МКОУ <...> что на основании приказа заведующего отделом образования администрации Парфеньевского района на базе МКОУ <...> На основании приказа отдела образования директор МКОУ «Задоринская основная общеобразовательная школа

16

ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОНКУРС «ПОГРУЖАЕМСЯ В ТВОРЧЕСТВО А.С. ПУШКИНА»Школьная библиотека .— 2016 .— №12 .— С. 8-10 .— URL: https://rucont.ru/efd/555650 (дата обращения: 22.06.2021)

. • Наталья Геннадьевна Егерева, библиотекарь МКОУ «Кондровская СОШ № 3», Калужская область, Дзержинский <...> Пушкина». • Анастасия Владимировна Степанова, педагогбиблиотекарь МКОУ «Восточная СОШ», Курганская область <...> Для учеников 1–5-го классов. • Оксана Николаевна Трусова, педагогбиблиотекарь МКОУ «Черская СОШ», Республика

17

УСЛОВИЯ ПРОДУКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕЖИМЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯП.И. Бондарев [и др.] // Исследовательская работа школьников .— 2017 .— №1 .— С. 23-26 .— URL: https://rucont.ru/efd/602439 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Бондарев Павел Иванович

Исследовательская и проектная деятельность — резерв и стимул развития познавательных интересов обучающихся, фактор обретения умений формулировать проблему, ставить цель, выдвигать гипотезы и задачи, направленные на достижение поставленных целей, обретение умения на основе полученных в ходе исследования результатов выстраивать свою деятельность

банк заданий, банк заданий — 2, банк заданий — 3, банк заданий — 4 (отражены на сайтах МБОУ СОШ № 34, МКОУ <...> Русскогвоздевской СОШ, МКОУ СОШ № 6 г. <...> Например, наша школа заключила договора о сетевом взаимодействии с МКОУ СОШ № 6 г. <...> проектной деятельности, наличие МАН; в Русскогвоздевской СОШ сильной стороной является краеведение; в МКОУ

18

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГРУПП КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «МАЛЫШОК»Жиздюк // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №4 .— С. 35-39 .— URL: https://rucont.ru/efd/399978 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Жиздюк

В современном обществе дошкольная подготовка, несмотря на высокий потенциал системы дошкольного образования, не используется в полном объеме, так как часть детей не посещают дошкольные учреждения, а воспитываются в семье, частично изза дефицита мест в дошкольных учреждениях или по другим причинам.

ДЕТЕЙ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «МАЛЫШОК» ЖИЗДЮК М.Б. заместитель директора по УВР, методист МКОУ <...> документацию, социальные запросы родителей и возможности ДОУ города, администрация и педагогический коллектив МКОУ <...> Кабардино-Балкарской Республики, приказом Министерства Образования и науки КБР от «24» мая 2012 года, МКОУ <...> дополнительных образовательных программ, обучающиеся (по желанию) продолжают посещать объединения и студии в МКОУ

19

Отзывы о форумеШкольная библиотека .— 2016 .— №3 .— С. 16-19 .— URL: https://rucont.ru/efd/427529 (дата обращения: 22.06.2021)

И.В. Булавкина, председатель Курского регионального представительства РШБА: "Форум подтвердил востребованность школьного библиотекаря, поддержал ожидания специалистов, раскрыл профессиональный потенциал курских библиотекарей, способствовал их консолидации".

Фетисова, заместитель директора МКоУ «Кореневская СоШ № 2» Кореневского района Курской области: – Форум <...> А.В. зекунова, заведующая библиотекой МКоУ «Кореневская СоШ № 2» Кореневского района Курской области: <...> Шевченко, заведующая библиотекой МКоУ «Кореневская СоШ № 1» Кореневского района Курской области: – На

20

Искитимская ярмарка детских исследовательских работСолдатова // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области .— 2015 .— №4 .— С. 51-56 .— URL: https://rucont.ru/efd/495423 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Солдатова

Осень 2015 года порадовала педагогов дополнительного образования Новосибирской области долгожданной встречей: очередная международная российско-китайская конференция детских исследовательских работ обучающихся учреждений дополнительного образования «Горизонты открытий» состоялась в Искитиме 2–3 ноября. Эта конференция три года подряд проводится в рамках программы долгосрочного сотрудничества городов-побратимов Искитима и Карамая (Синьзян-Уйгурский автономный район КНР).

Владимировна Зайцева (возрастная группа — до 14 лет); – Татьяна Новикова и Елена Варламова, обучающиеся МКОУ <...> и дизайн»: – Алина Гаврилова, Татьяна Белашевская, Ангелина Синкина, Екатерина Щедрова, обучающиеся МКОУ <...> старше 14 лет); • в секции «Фольклор»: – Алена Широкова, Елена Сорокина, Татьяна Матвиенко, обучающиеся МКОУ <...> руководитель — Татьяна Ильинична Неборак (возрастная группа — до 14 лет); – Динара Досжанова, обучающаяся МКОУ

21

ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ В ПОЛЕВЫХ УСЛОВИЯХРезникова, Сафонова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: География. Геоэкология .— 2012 .— №1 .— С. 148-151 .— URL: https://rucont.ru/efd/514788 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Резникова

В статье рассматривается опыт формирования интеллектуальных и творческих способностей учащихся через интеграцию естественных наук – географии и биологии на примере организации научной исследовательской деятельности в полевых условиях

Сафонова МКОУ Богучарская СОШ №1, Россия Поступила в редакцию 8 ноября 2010 г. <...> определиться в жизни, стать более уверенными в себе, в Резникова Александра Ивановна учитель географии МКОУ <...> Богучар, Воронежская область, т. 8952-550-66-76 Сафонова Нина Савельевна учитель биологии МКОУ Богучарская

22

№4 [Дополнительное образование и воспитание, 2016]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

МКОУ ДОД Воскресенского Детского Центра); � «Технология изготовления бумажной автомодели времен Первой <...> МКОУ ДОД Центра культуры «Китеж»). <...> Политаева, ШПИ «Таёжка» МКОУ СОШ с. Таёжное, руководитель Т.А. <...> Шипулина, ШПИ «ВZлётная полоса» МКОУ СОШ с. <...> ШПИ «ВZлётная полоса» МКОУ СОШ, с.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2016.pdf (0,1 Мб)
23

№4 [Педагогическая диагностика, 2017]

Педагогическая диагностика - научно-практический журнал. Постоянные рубрики журнала: История и теория диагностики; Технологии и инструментарий; Практика; Повышение квалификации.

системы оценки качества образования, её содержательная и критериальная база, в МКОУ «Калачеевская СОШ <...> Система оценки качества образования в МКОУ «Калачеевская СОШ № 1» находится в стадии апробации. <...> дея' тельности обучающихся в режиме полного дня»; 5) Положение о системе оценки качества образования МКОУ <...> средняя об' щеобразовательная школа №1»; 8) Положение о портфолио обу' чающегося МКОУ «Калачеевская <...> Овчаровой Психолог 8–9 Механизм оценки личностных достижений обучающихся МКОУ «Калачеевской СОШ № 1»

Предпросмотр: Педагогическая диагностика №4 2017.pdf (0,1 Мб)
24

«УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ВЕСНА – 2015» ИТОГИ 1-Й ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ»А.И. Кухарев // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №5 .— С. 76-82 .— URL: https://rucont.ru/efd/609114 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Кухарев Антон Иванович

1–30 апреля 2015 г. прошла Первая всероссийская практическая сетевая конференция «Управление образованием в условиях изменений» («Управленческая весна – 2015»). В конференции приняли участие 273 автора, которые представили опыт работы 163 образовательных организаций из 28 регионов России. Проходила конференция на базе информационно-аналитической системы «Директория»

Казакова Жанна Васильевна, директор МКОУ «Бычковская средняя общеобразовательная школа», Большеулуйский <...> Карабаш, Челябинская область; Петухова Галина Владимировна, директор МКОУ «Средняя общеобразовательная <...> , Динский район, Краснодарский край «Директория» на 6 месяцев Петухова Галина Владимировна Директор МКОУ

25

Основные решения, принятые на втором заседании Международного оргкомитета XVII Конгресса по обогащению углейМ.В. Давыдов, Гальцова // Уголь .— 2013 .— №1 .— С. 54-55 .— URL: https://rucont.ru/efd/462756 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Давыдов Михаил Владимирович

В ноябре 2012 г. в г. Стамбуле состоялось второе заседание Международного и национального оргкомитетов предстоящего XVII Конгресса по обогащению угля (МКОУ). На заседании был рассмотрен ряд вопросов по подготовке и организации проведения предстоящего и будущего Конгресса

заседание Международного и национального оргкомитетов предстоящего XVII Конгресса по обогащению угля (МКОУ <...> Ключевые слова: МКОУ, оргкомитет, конгресс по обогащению угля, углеобогатители. <...> Следующий Конгресс МКОУ-2016 будет проходить в России, в г. Санкт-Петербурге. <...> Принято также решение, что доклады, которые будут представлены на МКОУ, будут опубликованы не только <...> Предоставление копий Трудов МКОУ заинтересованным сторонам будет осуществляться по индивидуальным запросам

26

№7 [Школьная библиотека: сегодня и завтра, 2019]

Информационно-методический журнал для школьных и дестких библиотек, методистов по фондам. Оперативная и актуальная информация – в каждую школьную библиотеку! Тематические номера, специальные выпуски, методические подборки материалов по самым актуальным проблемам развития школьного библиотечного сообщества, сценарии, статьи в помощь повышения квалификации. Актуальные документы, новое в профессии, педагог-библиотекарь, школьная библиотека как центр краеведения, социальное партнерство, IT-школа, лучший зарубежный опыт, обзоры ресурсов, блогов, периодики, исторические материалы, инновации, проекты и разработки практиков, эссе о профессии, истории успеха, тема чтения: современный и исторический аспекты. Материалы журнала имеют интерактивный характер: снабжены ссылками на интернет-ресурсы по теме, блоги, мини-словариком терминов, экспертным мнением.

В МКОУ «Медынская средняя общеобразовательная школа» профильные лагерные смены – это давно сложившаяся <...> В ноябре 2018 года МКОУ «Медынская СОШ» стала Региональным отделением Российской Ассоциации чтения. <...> Состав лагеря 1) Читай-актив: учащиеся 8-х, 10-х классов МКОУ «Медынская средняя общеобразовательная <...> «Медынская средняя общеобразовательная школа»; Чурбакова Светлана Валерьевна, педагогбиблиотекарь МКОУ <...> РАЗДеЛ 7 материально-техническое обеспечение лагеря Для проведения профильной лагерной смены в МКОУ «

Предпросмотр: Школьная библиотека сегодня и завтра №7 2019.pdf (0,3 Мб)
27

ПЛАН КНИЖНОГО ПРОЕКТА «ЛИТЕРАТУРНАЯ КАРУСЕЛЬ»Школьная библиотека .— 2015 .— №11 .— С. 44-47 .— URL: https://rucont.ru/efd/444039 (дата обращения: 22.06.2021)

Созданная человечеством книжная культура и феномен чтения — фундаментальные достижения человеческого разума. Культурный человек относится к чтению как к жизненно необходимому умственному творческому процессу, ведущему к познанию мира и обогащению души

., методист МКОУ «УМЦРО»; Ломанова О.В., педагог�библиотекарь МАОУ «Гимназия»; Брюхова Л.М., руководитель <...> РЕСУРСЫ ПРОЕКТА Информационные ресурсы: ● сайты МКОУ «Учебно�методический центр развития образования» <...> Проект; ● библиотекари, руководители и педагоги об� щеобразовательных организаций НГО; ● сотрудники МКОУ

28

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫМИ И ОДАРЕННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯПетухова, Петухов // Практика административной работы в школе .— 2016 .— №1 .— С. 62-64 .— URL: https://rucont.ru/efd/612208 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Петухова

Выявление школьников с высокой мотивацией и одаренностью необходимо для постановки значимых задач их об-учения, воспитания, социализации, а также для оказания им своевременной поддержки и помощи. Основной принцип работы с такими обучающимися — принятие другого таким, какой он есть. Согласно этому принципу педагог принимает ученика как личность, как индивидуальность Педагогический коллектив в процессе обучения школьников с высокой мотивацией и одаренностью реализует ряд последовательных этапов, которые представлены в виде следующей схемы.

Петухова, директор МКОУ СОШ № 6 г. Карабаша Челябинской области, С. Ю. <...> образовательной организации психолого-педагогических условий для развития успешности одаренных обучающихся В МКОУ

29

№1-2 [Исследовательская работа школьников, 2016]

Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.

Воронеж; Кондратенко Марина Михайловна, директор МКОУ «Колбинская СОШ» Репьевского муниципального района <...> можно рассмотреть на примере преподавания литературы (7 класс, учитель русского языка и литературы МКОУ <...> Воронеж; Ковалёва Анна Николаевна, заместитель директора по УВР МКОУ «Караяшниковская СОШ» Ольховатского <...> Такой подход позволил нам организовать и реализовать проекты: «Урок» и «Родник» (МКОУ «Рамонская СОШ <...> Такой подход позволил нам организовать и реализовать проекты: «Урок» и «Родник» (МКОУ «Рамонская СОШ

Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1-2 2016.pdf (0,2 Мб)
30

№3 [Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2019]

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

июль-сентябрь 2019 г Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» разовательной деятельности МКОУ <...> Новая модель образовательной деятельности МКОУ Купинской школы-интерната — «Сервис-центр» предполагает <...> В МКОУ Купинской школе-ин­ тернате разработана и реализуется с учетом особых образовательных потребностей <...> МКОУ Купинская школа-ин­ тернат приняла участие в иннова­ ционном социальном проекте при финансовой поддержке <...> В МКОУ Купинской школе-интер­ нате была выстроена система работы по реализации права ребенка-сироты жить

Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2019.pdf (1,9 Мб)
31

Итоги конкурса "Методическая мастерская"Школьная библиотека .— 2013 .— №9\10 .— URL: https://rucont.ru/efd/322758 (дата обращения: 22.06.2021)

М.: ПРОМЕДИА

Перечень победителей конкурса "Методическая мастерская".

область Диплом второй степени Черемушкина Людмила Яковлевна руководитель РМО школьных библиотекарей МКОУ <...> село Харагун, Хилокский район, Забайкальский край Гоглачева Наталья Викторовна, заведующая библиотекой МКОУ

32

Проект «Творческая мастерская»Н.И. Васильева, Ковалёва, Извекова // Исследовательская работа школьников .— 2016 .— №1-2 .— С. 40-49 .— URL: https://rucont.ru/efd/393459 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Васильева Наталия Ивановна

Школа — место, где дети не только учатся. Дети здесь живут. И очень хочется, чтобы эта жизнь была насыщенной интересными событиями, чтобы обучение приносило удовлетворение, чтобы ребёнок шёл на урок с радостью. А чтобы урок был интересным, он должен удовлетворять стремление ребёнка к творчеству, желание выразить и раскрыть свою личность. Поэтому надо как можно чаще давать возможность ученику побывать на позиции автора, например, стать автором интересных фотографий, презентаций. К сожалению, многие школьные уроки мало способствуют этому: там дети учат предмет и далеко не всегда понимают, а нужны ли им все эти предметные знания? Где все эти дифференциалы и суффиксы применить в их детской жизни?

Воронежа, МБОУ «Аннинский лицей» Аннинского муниципального района и МКОУ «Караяшниковская СОШ» Ольховатского <...> Воронеж; Ковалёва Анна Николаевна, заместитель директора по УВР МКОУ «Караяшниковская СОШ» Ольховатского <...> Такой подход позволил нам организовать и реализовать проекты: «Урок» и «Родник» (МКОУ «Рамонская СОШ <...> Учитель Ковалёва А.Н., МКОУ «Караяш никовская СОШ», Ольховатский муниципальный район Воронежской области

33

МЕТОД ИГРОВОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ – ПУТЬ К РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКААкимова // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №4 .— С. 33-35 .— URL: https://rucont.ru/efd/399977 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Акимова

К. С. Станиславский обращал внимание на то, что дети обладают огромными игровыми способностями и что детское «как будто бы» куда сильнее нашего магического «если бы». Он призывал актеров учиться вере и правде игры у детей.

ДЕТЕЙ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «МАЛЫШОК» ЖИЗДЮК М.Б. заместитель директора по УВР, методист МКОУ <...> документацию, социальные запросы родителей и возможности ДОУ города, администрация и педагогический коллектив МКОУ

34

Литературный вечер "Мой Пушкин"Школьная библиотека .— 2013 .— №9\10 .— URL: https://rucont.ru/efd/322743 (дата обращения: 22.06.2021)

М.: ПРОМЕДИА

Интересное мероприятие форума литературный вечер "Мой Пушкин".

Антропова Светлана Александровна, биб% лиотекарь МКОУ «Утичевская основная общеоб% разовательная школа <...> Черемушкина Людмила МКОУ «Мишки% нская СОШ», рабочий поселок Мишкино, Курган% ская область. 9.

35

№2 [Юридический журнал директора школы, 2015]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

Признать действия учителя МКОУ Чох-Коммунская СОШ Ш.И.А. по отношению к ученику А.Ш.Р. противоправными <...> главы администрации МО «Гунибский район» по факту неправомерных и предвзятых действий директора школы МКОУ <...> занимался по предмету «физика», а с ноября 2013 г. родители вынуждены были привлечь учителя физики МКОУ <...> На апелляционную жалобу А.Р.Д. и А.К.Р. директором МКОУ «Чох-Коммунская СОШ» Г.Д.Г. и начальником Гунибского <...> В части требований истца о признании действий учителя МКОУ Чох-Коммунская СОШ Ш.И.А. незаконными, а также

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №2 2015.pdf (0,4 Мб)
36

№7 [Юридический журнал директора школы, 2016]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

Взыскать с МКОУ “Ургинская СОШ” в пользу Ю.Б.М. среднюю заработную плату за дни вынужденного прогула <...> Признать незаконным приказ МКОУ “Ургинская СОШ” № от <дата> в части увольнения по п. 5 ст. 81 ТК РФ Ю.Б <...> М. с должности уборщицы МКОУ “Ургинская СОШ”, отменить его. Восстановить Ю. <...> Исходя из вышеизложенного, а также по той же причине, что и приказ № … по МКОУ «Ургинская СОШ» от <дата <...> Просит признать приказ № … от <дата>, изданный МКОУ «Ургинская СОШ» в отношении нее об увольнении по

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №7 2016.pdf (0,2 Мб)
37

МЕТОД ИГРОВОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ – ПУТЬ К РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКААкимова // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №4 .— С. 33-35 .— URL: https://rucont.ru/efd/437403 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Акимова

К. С. Станиславский обращал внимание на то, что дети обладают огромными игровыми способностями и что детское «как будто бы» куда сильнее нашего магического «если бы». Он призывал актеров учиться вере и правде игры у детей. Перед педагогами часто встает вопрос, почему дети так органично и убедительно играют в свои детские игры в группе или дома, но как только появляются зрители или дети ставятся в условия сцены, они перестают быть органичными и убедительными?

ДЕТЕЙ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «МАЛЫШОК» ЖИЗДЮК М.Б. заместитель директора по УВР, методист МКОУ <...> документацию, социальные запросы родителей и возможности ДОУ города, администрация и педагогический коллектив МКОУ

38

№8 [Дополнительное образование и воспитание, 2015]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

школьников в проектно-исследовательской деятельности, повышения качества исследовательских проектов в МКОУ <...> Четыре раза МКОУ ДОД Эколого-биологический центр стал обладателем Свидетельства о внесении в Национальный <...> Lymnaea stagnalis (Lin., 1758) в циркуляции трематод в среднем течении Дона» Автор: Некипелов Степан ОУ: МКОУ <...> : «Состояние популяции водяного ореха в озерах Хоперского заповедника» Автор: Грибанева Надежда ОУ: МКОУ <...> Флористический, экологический, сырьевой и фармакологический анализы» Автор: Силкина Анастасия ОУ: МКОУ

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2015.pdf (0,1 Мб)
39

ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО–НРАВСТВЕННЫХ НОРМ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННЫХ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ БИБЛИОТЕРАПИИН.Л. Лихачева, Анна // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №2 .— С. 143-148 .— URL: https://rucont.ru/efd/365227 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Лихачева Наталья Львовна

В данной статье представлены результаты исследования отклоняющегося поведения, особенностей педагогической запущенности подростков, выявлена взаимозависимость уровня педагогической запущенности и компонентов отклоняющегося поведения в подростковом возрасте. Также описана психолого-педагогическая программа формирования социально-нравственных норм поведения педагогически запущенных подростков средствами библиотерапии, которая прошла апробацию в общеобразовательной школе. Обозначены критерии и показатели социальнонравственного поведения, цель, механизмы, критерии отбора, организация занятий, этапы, структура формирующего воздействия, а также представлен комплекс формирующих средств и описание результатов формирующего и контрольного этапов эксперимента. Формированию социальнонравственных норм поведения и нивелированию особенностей отклоняющегося поведения у педагогически запущенных подростков способствуют групповые занятия, в процессе которых они были вовлечены в практическую деятельность, включающую в себя беседу, игровые упражнение, чтение классических художественных произведений, их психологический анализ. Основными результатами апробации формирующей программы являются сформированность критериев социальнонравственных норм поведения, убеждения в необходимости знания законов, моральных норм и их соблюдения; снижение показателей педагогической запущенности, отклоняющегося поведения, степени агрессивности, создание благоприятных условий для нивелировки акцентуаций характера в ходе формирующего воздействия.

На этапе констатирующего эксперимента, проведенного в 2011 году на базе МКОУ «Лицей № 1», МКОУ «СОШ №

40

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА МАЛЕНЬКОЙ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫН.А. Просветова, Исполинова // Народное образование .— 2017 .— №1-2 .— С. 171-175 .— URL: https://rucont.ru/efd/595488 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Просветова Надежда Александровна

Где берёт современное село истоки для жизни? Из школы, которая становится тем местом, «где девять из десяти школьников живут», и задача сельского педагогавоспитателя сделать эту жизнь яркой, социально значимой и создающей условия для того, чтобы поставить каждого «на крыло». Сельская школа — это дом, в котором дети учатся жить, творить, приобретать профессиональные и житейские навыки Основная цель деятельности школы — формирование образованного, здорового, эмоционально отзывчивого, культурного, практичного гражданина своей страны, способного к самообразованию.

-2’2017 170 ÏÈÒÀÒÅËÜÍÀß ÑÈÑÒÅÌÀ ìàëåíüêîé ñåëüñêîé øêîëû Íà�åæ�à Àëåêñà��ðîâ�à Ïðîñâåòîâà, директор МКОУ <...> Синегубовская ООШ» Чернского района Тульской области Ãàëè�à Íèêîëàåâ�à Èñïîëè�îâà, заместитель директора МКОУ

41

ОБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНОЕ ПРЕОБРАЗВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫДендебер // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2015 .— №2 .— С. 114-117 .— URL: https://rucont.ru/efd/511282 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Дендебер

статья посвящена актуальной проблеме – организации деятельности обучающихся в рамках развивающей образовательной среды. Представлены дефиниции и структура развивающей образовательной среды образовательной организации, приведены факты организации учебной деятельности в условиях развивающей образовательной среды школы на основе закона развития систем и объектно-субъектного преобразования личности обучающегося

модель организации учебной деятельности в условиях развивающей образовательной среды апробирована в МКОУ <...> Рамонская СОШ № 2, Рамонского муниципального района Воронежской области, МКОУ Караяшниковская СОШ, Ольховатского

42

«МЫ ЖИВЁМ ТАК, КАК БУДТО В СТРАНЕ НЕТ ДЕРЕВЕНЬ…»В.М. Петруленков // Народное образование .— 2017 .— №1-2 .— С. 16-20 .— URL: https://rucont.ru/efd/595468 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Петруленков Вячеслав Михайлович

Сегодня россиянин больше знает о школах за пределами России, чем о школах в российской глубинке. Жители крупных городов не знают, как учатся их современники в обычной сельской школе. Об этом им не рассказывают передачи по радио, телевидению, молчит центральная и региональная периодическая печать. Самый заядлый телезритель узнаёт о существовании в России сельской школы раз в год: первого сентября, когда Президент страны и губернаторы посещают уроки в сельской школе. Тогда названия этих деревень не сходят с экранов телевизоров целый день, чтобы затем кануть в Лету

Шимановская СОШ Вяземского района, Ситьковский филиал МБОУ «Логовская основная школа» Велижского района, МКОУ <...> áóäóùåãî Ðîññèè Недавно мне посчастливилось побывать в замечательной сельской, малокомплектной школе, МКОУ

43

№12 [Нормативные документы образовательного учреждения, 2015]

Нормативные правовые акты и локальные документы для принятия юридически обоснованных решений: обзор федерального законодательства, документы Минобрнауки России, Рособрнадзора России, Роспотребнадзора, необходимые образцы документов.

Суть жалобы Прокурор Нехаевского района Волгоградской области обратился в суд с иском к МКОУ Лобачевская <...> Просил суд обязать МКОУ Лобачевская ООШ обеспечить требования законодательства об охране здоровья граждан <...> В апелляционной жалобе МКОУ Лобачевская ООШ оспаривает постановленное судом решение и просит его отменить <...> Доводы о том, что у МКОУ Лобачевская ООШ отсутствуют достаточные денежные средства на изготовление и <...> районного суда Волгоградской области от 20 апреля 2015 г. оставить без изменения, апелляционную жалобу МКОУ

Предпросмотр: Нормативные документы образовательного учреждения №12 2015.pdf (0,4 Мб)
44

№3 [Педагогическое эхо, 2016]

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

Гришко, МКОУ «Гражданцевская СОШ» Се­ верного района), «Использование ресурсов экологического музея в <...> Шихваргера, директо­ ра МКОУ «Гражданцевская СОШ», и В. И. <...> Сегодня для развития музыкального образо­ вания мною в МКОУ «Рождественская СОШ» делается многое: организовываю

Предпросмотр: Педагогическое эхо №3 2016.pdf (0,1 Мб)
45

№10 [Дополнительное образование и воспитание, 2013]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Бабко Михаил Прокофьевич Ставропольский край Педагог дополнительного образования, МКОУ ДОД «Станция юных <...> Ёда Евгения Фёдоровна Ставропольский край Педагог дополнительного образования, МКОУ ДОД «Станция юных <...> Максименко Елена Валентиновна Новосибирская область Педагог дополнительного образования, МКОУ ДОД Сузунского <...> Горькавый Владимир Васильевич Новосибирская область Тренер-преподаватель МКОУ ДОД ДЮСШ № 2, Искитимский <...> Дзуцев Сергей Таймуразович Республика Северная Осетия-Алания Педагог дополнительного образования, МКОУ

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2013.pdf (1,1 Мб)
46

№2 [Воспитательная работа в школе, 2019]

Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.

Таким образом, развиваемая гуманистическая воспитательная система МКОУ «Синегубовская ООШ» Чернского <...> Для определения направленности предполагаемых инноваций в МКОУ «ЦО Краснолесский» мы проанализировали <...> Этот подход стал определяющим для коллектива педагогов и учащихся МКОУ «ЦО Краснолесский» при построении <...> МКОУ «ЦО Краснолесский», представляя наиболее активную и образованную часть сельского общества, не только <...> Бобрики, Тульская область Просветова Надежда Александровна, директор МКОУ «Синегубовская ООШ», Чернский

Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №2 2019.pdf (0,5 Мб)
47

ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО–НРАВСТВЕННЫХ НОРМ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННЫХ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ БИБЛИОТЕРАПИИН.Л. Лихачева, Кузнецова // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №2 .— С. 143-148 .— URL: https://rucont.ru/efd/417834 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Лихачева Наталья Львовна

В данной статье представлены результаты исследования отклоняющегося поведения, особенностей педагогической запущенности подростков, выявлена взаимозависимость уровня педагогической запущенности и компонентов отклоняющегося поведения в подростковом возрасте. Также описана психолого-педагогическая программа формирования социально-нравственных норм поведения педагогически запущенных подростков средствами библиотерапии, которая прошла апробацию в общеобразовательной школе. Обозначены критерии и показатели социальнонравственного поведения, цель, механизмы, критерии отбора, организация занятий, этапы, структура формирующего воздействия, а также представлен комплекс формирующих средств и описание результатов формирующего и контрольного этапов эксперимента. Формированию социальнонравственных норм поведения и нивелированию особенностей отклоняющегося поведения у педагогически запущенных подростков способствуют групповые занятия, в процессе которых они были вовлечены в практическую деятельность, включающую в себя беседу, игровые упражнение, чтение классических художественных произведений, их психологический анализ. Основными результатами апробации формирующей программы являются сформированность критериев социальнонравственных норм поведения, убеждения в необходимости знания законов, моральных норм и их соблюдения; снижение показателей педагогической запущенности, отклоняющегося поведения, степени агрессивности, создание благоприятных условий для нивелировки акцентуаций характера в ходе формирующего воздействия.

На этапе констатирующего эксперимента, проведенного в 2011 году на базе МКОУ «Лицей № 1», МКОУ «СОШ №

48

ДОВЕРЯТЬ КОЛЛЕКТИВУДиректор школы .— 2016 .— №10 .— С. 8-14 .— URL: https://rucont.ru/efd/608611 (дата обращения: 22.06.2021)

«Я работаю директором совсем недавно, и у меня нет ни большого стажа, ни богатого опыта. В эссе я в большей степени хочу поделиться своими мыслями о мотивации персонала в школе и рассказать о том, что я уже успел сделать, что предстоит сделать и почему считаю свою линию управления верной»… Так пишет о себе и своей работе призер Всероссийского конкурса «Директор школы — 2015» Александр Иванович Тарасов, директор МКОУ «Червленовская СОШ» Волгоградской области

работе призер Всероссийского конкурса «Директор школы — 2015» Александр Иванович Тарасов, директор МКОУ <...> Конечно, я не могу сказать, что уже сейчас в МКОУ «Червленовская СОШ» все гладко, не все проблемы решены

49

№1 [Школьная библиотека, 2014]

Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат. Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.

Гореликова, заведующая библиотекой МКОУ «Детский дом “Радуга”», г. <...> Чи" мидова, школьный библиотекарь МКОУ «Маныч" ская СОШ», Республика Калмыкия.) 31. <...> Болдецкая, заведующая отде" лом библиотеки МКОУ «СОШ «№ 19 им. Л.А. <...> Болдецкая Н.А., заведующая отделом биб" лиотеки МКОУ «СОШ «№19 им. Л.А. <...> Гореликова Т.М., заведующая библиоте" кой МКОУ «Детский дом «Радуга», г.

Предпросмотр: Школьная библиотека №1 2014.pdf (0,5 Мб)
50

№1 [Юридический журнал директора школы, 2017]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

Агаркова», МКОУ «Вербенская ОШ», МКОУ «Верхнеерусланская ОШ», МКОУ «Калининская ОШ», МКОУ «Колышкинская <...> СШ», МКОУ «Красноярская СШ», МКОУ «Салтовская СШ», МКОУ «Торгунская СШ», МКОУ «Тихоновская ОШ» о признании

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №1 2017.pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 30