Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 543208)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 205246 (3,66 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ОПЫТ РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ» НА ФАКУЛЬТЕТЕ ГЕОГРАФИИ, ГЕОЭКОЛОГИИ И ТУРИЗМА ВОРОНЕЖСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА [Электронный ресурс] / Сушкова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: География. Геоэкология .— 2013 .— №2 .— С. 148-151 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/505975

Автор: Сушкова

В данной статье освещаются вопросы анализа работы по дополнительной квалификации «Преподаватель» на факультете географии, геоэкологии и туризма. Представлены основные направления и методы работы данной программы, положения проведения педагогической практики и написание выпускной квалификационной работы

было разработано «Положение о дополнительной квалификации «Преподаватель», учебный план, стандартные методические <...> комплексы читаемых дисциплин, что безусловно имеет отражение в графике и плане учебного процесса, программе <...> Для успешного прохождения педагогической практики студентов факультета разработаны специальные методические <...> Отличительной особенностью выпускных квалификационных работ факультета является методическое продолжение <...> широкими возможностями трудоустройства молодых специалистов в различных сферах хозяйственно-отраслевого комплекса

2

Кафедра маркетинга: новые образовательные технологии и перспективные исследования современных рынков [Электронный ресурс] / Герасименко // Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика .— 2011 .— №3 .— С. 97-103 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/377750

Автор: Герасименко

В статье говорится об истории создания и развитии кафедры маркетинга экономического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова. Показаны основные направления педагогической и научной работы кафедры. Рассказывается о преподавателях и созданных ими учебниках и учебно-методических пособиях для бакалавров и магистров.

БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 98 методические <...> комплексы (УМК) по всем читаемым учебным дисциплинам в соответствии с требованиями нового поколения <...> «Маркетинг-практикум: Учебно-методическое пособие» под редакцией В.В. Герасименко (2011. 272 с.). <...> В учебно-практическом пособии дается комплекс методических и практических материалов для практических <...> для студентов вузов экономических специальностей и преподавателей курса «Логистика» в качестве учебно-методических

3

АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА: НА СТЫКЕ КИБЕРНЕТИКИ И АКМЕОЛОГИИ [Электронный ресурс] / В.Н. Антонов // Акмеология .— 2016 .— №1 .— С. 191-195 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/395026

Автор: Антонов Валерий Николаевич

В статье представлены основные результаты теоретического исследования особенностей личностно-профессионального развития студентов в процессе обучения. Рассмотрены киберакмеологические аспекты развития профессионализма личности, разработки и внедрения киберакмеологических прикладных технологий как способы креативного саморазвития личности, её самоусовершенствования, самообразования; киберакмеологические и психологические аспекты профессиональной деятельности личности, особенности мотивации профессиональной деятельности и достижения успехов в карьере, творческой жизни, здоровье, обучении. Концепция киберакмеологии основана на теоретическом и практическом моделировании талантов и способностей личности с применением современных информационных технологий на базе методологии достижения акме человеком в разных областях и ситуациях и реализации построенной модели на основе филои онтогенеза.

Методические комплексы (МК) акмеологического тренинга: 1) МК нейропсихологического анализа включает: <...> Практическим выводом реализации всех МК является создание комплекса нейропедагогических акмеологических <...> Методический и алгоритмический инструментарий личностного и профессионального развития человека // Акмеология

4

Функционально – вариативная модель методического обеспечения профориентированного образовательного процесса в многопрофильном колледже [Электронный ресурс] / Бокарева, Комарницкая // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2011 .— №1 .— С. 7-20 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/363294

Автор: Бокарева

В статье описана функционально – вариативная модель методического обеспечения профориентированного образовательного процесса в многопрофильном колледже, дан анализ проблеме методического обеспечения учебного процесса в научной литературе

системы многопрофильных комплексов в научном знании разработано недостаточно полно. <...> В существующих в педагогической теории характеристиках учебнометодических комплексов (Бабко Г.И., Выдра <...> При этом важно было сложить в сознании педагогов представление о том, что учебно – методические комплексы <...> Студенты почувствовали себя актив Таким образом, комплекс выявленных организационно-педагогических условий <...> Модель готовности к разработке Учебно-методических комплексов для системы образования: Сообщение 1.

5

Функционально – вариативная модель методического обеспечения профориентированного образовательного процесса в многопрофильном колледже [Электронный ресурс] / Бокарева, Комарницкая // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2011 .— №1 .— С. 7-20 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/363292

Автор: Бокарева

В статье описана функционально – вариативная модель методического обеспечения профориентированного образовательного процесса в многопрофильном колледже, дан анализ проблеме методического обеспечения учебного процесса в научной литературе

системы многопрофильных комплексов в научном знании разработано недостаточно полно. <...> В существующих в педагогической теории характеристиках учебнометодических комплексов (Бабко Г.И., Выдра <...> При этом важно было сложить в сознании педагогов представление о том, что учебно – методические комплексы <...> Студенты почувствовали себя актив Таким образом, комплекс выявленных организационно-педагогических условий <...> Модель готовности к разработке Учебно-методических комплексов для системы образования: Сообщение 1.

6

СТУДЕНТ И ИСТОРИЯ [Электронный ресурс] / А.Л. Андреев // Высшее образование в России .— 2016 .— №7 .— С. 38-44 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/572239

Автор: Андреев Андрей Леонидович

В статье на основе данных социологических опросов рассматриваются ключевые вопросы изучения и преподавания истории в системе высшего образования Российской Федерации. Дается характеристика уровня исторических знаний студентов и их отношения к учебному предмету «История». Анализ проводится дифференцированно по укрупненным группам специальностей (гуманитарные и технические).

Логично утверждать, что одни формы исторического сознания способ ствуют формированию комплекса факто <...> и конструируемые по «компетентностным» схемам и правилам программно дидактические материалы: учебно методические <...> комплексы (УМК), рабочие программы и др.

7

Непрерывность физического образования в системе «школа – технический вуз» [Электронный ресурс] / Безрядин Н.Н., Рожкова Т.А., Прокопова Т.В. // Физическое образование в вузах .— 2014 .— №4 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/285617

Автор: Безрядин Н.Н.

Для обеспечения преемственности и непрерывности в образовательном пространстве (ОП) «школа – технический вуз» на современном этапе реформирования ОП России в части физического образования необходим комплексный подход, основанный на совокупности различных мероприятий. В данной работе приводятся как организационные мероприятия, так и направленные на формирование мотивационной установки школьников к изучению физики. Рассматривается также вариант адаптационного обучения, основанный на перераспределении тем лекционных и лабораторно&практических занятий с целью более полного раскрытия на лекциях меньшего числа тем, с отступлением в школьный курс физики. Это хорошо сочетается с требованиями компетентностного подхода, поскольку позволяет варьировать темы лекционных занятий в зависимости от направления подготовки.

в конце 20 – начале 21 веков, исчезновение в это же время основного заказчика – мощного оборонного комплекса <...> эффективности учебного процесса в части лабораторного практикума нашей кафедрой были разработаны учебно& методические <...> комплексы для выполнения лабораторных работ по физике в форме виртуального эксперимента, предваряющего <...> В целом, отмеченные выше мероприятия, проводимые в комплексе, способствуют повышению качества естественно <...> образовательном пространстве в связи с проблемами профильного обучения. // Труды 6 Международной научно&методической

8

30 лет кафедре детской хирургии Гродненского государственного медицинского университета. Профессор Б.И. Мацкевич: его роль в становлении и развитии кафедры и детской хирургии Гродненщины [Электронный ресурс] / Ковальчук [и др.] // Хирургия. Восточная Европа .— 2015 .— №3 .— С. 9-17 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/475892

Автор: Ковальчук

В статье представлено описание становления и развития кафедры детской хирургии Гродненского государственного медицинского университета в период с 1985 г. по 2015 г. Показана роль основателя кафедры Б.И. Мацкевича, его вклад в развитие детской хирургии как науки, так и раздела практической медицины Гродненщины. Освещены педагогический процесс на кафедре, подготовка учебно-методических материалов, научная деятельность, клиническая работа сотрудников кафедры в практическом здравоохранении. Юбилею кафедры посвящается VII Республиканская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы детской хирургии»

Освещены педагогический процесс на кафедре, подготовка учебно-методических материалов, научная деятельность <...> На кафедре подготовлены 35 учебных пособий и методических рекомендаций для студентов педиатрического, <...> Мацкевич: его роль в становлении и развитии кафедры и детской хирургии Гродненщины методические комплексы <...> Разработано и внедрено в клиническую практику 8 методических рекомендаций, 78 собственных и заимствованных <...> Несомненную помощь в повышении квалификации врачей по детской хирургии имеют методические разработки

9

ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ В ГРАЖДАНСКОМ ВУЗЕ [Электронный ресурс] / А.Н. Абрамов [и др.] // Высшее образование в России .— 2016 .— №7 .— С. 17-24 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/572237

Автор: Абрамов Александр Николаевич

В статье обосновывается вывод о необходимости наращивания возможностей системы высших военных учебных заведений и учебных военных центров гражданских вузов по обеспечению постоянно возрастающих требований Министерства обороны РФ к подготовке офицерских кадров. Разработанная ННГУ им. Н.И. Лобачевского модель целевой подготовки офицеров для военной службы по контракту предполагает реализацию инновационной образовательной траектории на базе гражданского вуза, имеющего в своем составе военную кафедру (факультет военного обучения). Предлагаемая модель дает возможность вести обучение офицера по двум разным направлениям подготовки высшего образования. Инновационная модель представлена для варианта подготовки офицеров по направлению «Зарубежное регионоведение» (бакалавриат) с последующим обучением по направлению подготовки «Психология» (магистратура). Реализация инновационной модели не требует внесения изменений в действующие нормативные правовые акты

Главным управлением кадров (ГУК) МО РФ на базе ННГУ были проведены методические сборы с руководя щим <...> переводчи ков в учебном процессе УВЦ ИВО приме няются элементы дистанционного обуче ния, электронные учебно методические <...> комплексы и инновационные формы вне аудиторной работы, в том числе лингвис тические тренажи, на которых

10

ОСОБЕННОСТИ СТИМУЛИРОВАНИЯ СБЫТА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ [Электронный ресурс] / Р.В. Каптюхин, Мхитарян, Тультаев // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса .— 2014 .— №3 (28) .— С. 146-151 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/411217

Автор: Каптюхин Роман Викторович

Статья посвящена анализу существующих форм и методов стимулирования сбыта в глобальной компьютерной сети Интернет. Развитие Интернета сформировало принципиально новые возможности для предприятий в организации маркетинговой коммуникационной политики и реализации программ по стимулированию сбыта и повышению покупательной активности. Грамотно осуществляемые в сети программы стимулирования способствуют не только увеличению продаж, но и формированию в онлайн-среде лояльной потребительской аудитории. Наиболее эффективно реализуемые маркетинговые процессы по стимулированию сбыта и повышению потребительской активности приносят ощутимые выгоды не только потребителям, но и самим компаниям, так как несут в себе значительные перспективы роста эффективности деятельности организации в целом.

Сам по себе каждый из элементов маркетингового комплекса коммуницирует, то есть в той или иной форме <...> Интернет Стимулирование сбыта в сети Интернет представляет собой ограниченный во времени или условиях комплекс <...> Для повышения эффективности личных продаж компании могут разрабатывать методические комплексы и организовывать

11

ОСОБЕННОСТИ СТИМУЛИРОВАНИЯ СБЫТА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ [Электронный ресурс] / Р.В. Каптюхин, Мхитарян, Тультаев // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса .— 2014 .— №3 (28) .— С. 146-151 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/380135

Автор: Каптюхин Роман Викторович

Статья посвящена анализу существующих форм и методов стимулирования сбыта в глобальной компьютерной сети Интернет. Развитие Интернета сформировало принципиально новые возможности для предприятий в организации маркетинговой коммуникационной политики и реализации программ по стимулированию сбыта и повышению покупательной активности. Грамотно осуществляемые в сети программы стимулирования способствуют не только увеличению продаж, но и формированию в онлайн-среде лояльной потребительской аудитории. Наиболее эффективно реализуемые маркетинговые процессы по стимулированию сбыта и повышению потребительской активности приносят ощутимые выгоды не только потребителям, но и самим компаниям, так как несут в себе значительные перспективы роста эффективности деятельности организации в целом.

Сам по себе каждый из элементов маркетингового комплекса коммуницирует, то есть в той или иной форме <...> Интернет Стимулирование сбыта в сети Интернет представляет собой ограниченный во времени или условиях комплекс <...> Для повышения эффективности личных продаж компании могут разрабатывать методические комплексы и организовывать

12

№17 [Официальные документы в образовании, 2019]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

комплексы для реализации образовательных программ на обновленной материально-технической базе; z организационно-финансовые <...> Требования к образовательным программам Центров Примерные методические комплексы для реализации основных <...> Механизм взаимодействия федеральных учебно-методических объединений и региональных учебно-методических <...> Руководство деятельностью учебно-методического объединения осуществляет председатель учебно-методического <...> В отсутствие председателя учебно-методического объединения по поручению председателя учебно-методического

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №17 2019.pdf (0,6 Мб)
13

Гидротермалиты - ведущий поисковый признак на слабопроявленное оруденение и пути расширения МСБ ЦЭР [Электронный ресурс] / Голева // Рациональное освоение недр .— 2012 .— №3 .— С. 26-39 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/374902

Автор: Голева

Дополнительно к принятым геолого-экономическим и правовым мерам воспроизводства минерально-сырьевой базы России (создание Центров экономического развития, или сокр. ЦЭР) необходимо задействовать современные научно-методические достижения в сфере организации геологоразведочных работ. Цель статьи – обратить внимание геологов и недропользователей на возможности использования гидротермальных ореолов в прогнозно-поисковой практике, напомнить основные этапы формирования данного научнометодического направления, а также предложить концептуальные и методические инновации, могущие позволить по-новому оценивать перспективы рудоносных площадей с гидротермальным оруденением. В статье прослеживается история развития учения об околорудно-измененных породах (метасоматитах) – ведущем поисковом признаке на слабопроявленные рудные объекты. Из общей группы метасоматитов выделены ореолы собственно гидротермального происхождения (рудоносные гидротермалиты) и предложена их иерархическая типизация в активизированных блоках земной коры. Обращается внимание на возможность расширения минерально-сырьевого потенциала ЦЭР путем выявления новых, нетрадиционных для них видов минерального сырья на основе инновационного подхода к природе гидротермальной деятельности и новой прогнозно-поисковой технологии выделения гидротермальных объектов с разнотипной рудной минерализацией.

историческому опыту в этой сфере, отметим, что основные достижения в создании и развитии минерально-сырьевого комплекса <...> В рациональные прогнозно-поисковые методические комплексы для выявления рудных объектов, сложных по условиям <...> Смирнова (1974), который ввел понятие о металлогеническом комплексе (цикле) как основе теории рудообразования <...> Перспективные для переоценки на комплекс гидротермальных месторождений районы активизированных древних <...> Для комплексной переоценки наиболее перспективными являются недооцененные на комплекс гидротермальных

14

Тьютор электронного обучения

Бурятский государственный университет

Учебно-методическое пособие содержит обобщающую информацию о профессионально-педагогической деятельности, направленной на решение организационно-педагогических, научно-педагогических, научнометодических проблем электронного обучения. В пособии раскрывается специфика деятельности тьютора электронного обучения, охарактеризованы теоретические и прикладные основы организации и сопровождения электронного обучения. Книга будет полезна педагогам, психологам, начинающим и практикующим тьюторам, специалистам в области электронного и смешанного обучения.

комплексах»; «Положение о подготовке учебно­ методических материалов в электронной форме»; «Порядок <...> Документы, регламентирующие авторские права на учебно­ методические комплексы дистанционных образовательных <...> Компоновка материалов в единый программный комплекс 1.2.10. <...> Понятие об учебно-методическом комплексе (УМК) 3.3.3. Структура УМК. Этапы разработки УМК. <...> Подготовка детей к школе с использованием электронного образовательного комплекса 24.

Предпросмотр: Тьютор электронного обучения .pdf (0,2 Мб)
15

№3 [Физическое образование в вузах, 2009]

Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ О.Н. Крохин. Основные разделы журнала 1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в вузе, техникуме, колледже. 2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах. 3. Современный лабораторный практикум по физике. 4. Демонстрационный лекционный эксперимент. 5. Информационные технологии в физическом образовании. 6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних учебных заведениях. 7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента. 8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами. 9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.

методической литературе по СТО. <...> методической литературе этот вопрос, по! <...> Комплекс также обеспечивает: •передачу на выход комплекса сигналов звукового сопровождения от микрофонов <...> Преподавателями кафедры разработаны электронные методические комплексы к выполнению ЛР, которые позволяют <...> В соответствии с поставленными задачами автором разработаны учебно� методические комплексы (УМК) дисциплин

Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2009.pdf (0,1 Мб)
16

Непрерывное профессиональное образование специалистов социальной сферы

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебник содержит материалы для системы непрерывного профессионального образования специалистов социальной сферы. В издании раскрыты основные разделы подготовки специалистов, которые могут быть реализованы в ходе циклового и внутрифирменного обучения. Учебник адресован государственно-муниципальным служащим, специалистам социальной сферы, а также обучающимся по медицинским и психолого-педагогическим специальностям.

Подобный подход является целесообразным не только с организационно-методических, но и с экономических <...> +/Методический комплекс игры Формирование межличностного, инструментального и гностического компонентов <...> профессилнального мастерства Ролевые, ситуационные, дидактические аспекты игры + Методический комплекс <...> психотехнологий Культурные мероприятия, мзыкальные, танцевальные вечера + Методический комплекс психофизического <...> Общие основы акмеологии управления организатора здравоохранения: Методические рекомендации.

Предпросмотр: Непрерывное профессиональное образование специалистов социальной сферы.pdf (1,4 Мб)
17

Проектирование учебно-методического комплекса как средства формирования готовности студента к социально-педагогической деятельности монография

Автор: Сизганова Е. Ю.
Изд-во ОГТИ

В монографии рассматриваются вопросы создания и реализации учебно-методического комплекса по социальной педагогике как дидактического проекта образовательного процесса. Монография адресована преподавателям педагогических вузов и колледжей.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА 2.1. <...> Понятие «учебно-методический комплекс» Исследование эволюции понятия «учебно-методический комплекс» дает <...> комплекс, мультимедийный учебно-методический комплекс-супертьютор). <...> Принципы построения учебно-методического комплекса Исследование сущности учебно-методического комплекса <...> ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА 2.1. Понятие «учебно-методический комплекс» 2.2.

Предпросмотр: Проектирование учебно-методического комплекса как средства формирования готовности студента к социально-педагогической деятельности.pdf (1,3 Мб)
18

Использование интерактивных методов обучения в образовательном процессе высшей школы при формировании профессиональных компетенций студентов: учебное пособие

[Б.и.]

Материалы учебного пособия охватывают многочисленные аспекты Использование интерактивных методов обучения в образовательном процессе высшей школы при формировании профессиональных компетенций студентов.

комплексы по дисциплинам, включающие следующие блоки: учебный (теоретический материал: гипертекст, мультимедиа <...> приемами познавательной деятельности через организацию самостоятельной работы студентов посредством комплекса <...> дистанционного образования как интерактивного является сложным и многосторонним процессом, связанным с решением комплекса <...> основании интеграции образовательной, профессиональной и социальной сред посредством использования комплекса <...> интерактивных методов образовательного взаимодействия); – сознательности и активности обучающихся (овладение комплексом

Предпросмотр: Использование интерактивных методов обучения в образовательном процессе высшей школы при формировании профессиональных компетенций студентов учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
19

№6 [Высшее образование сегодня, 2020]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

методические комплексы по технологической практике и четырем новым дисциплинам учебного плана, включая <...> В качестве его учебно-методической базы выступает образовательный продукт, содержащий методические комплексы <...> К вопросу о модернизации и развитии системы подготовки кадров для строительного комплекса // Наука и <...> В связи с этим перед преподавателем вуза, по нашему мнению, стоит целый комплекс задач: – преодолеть <...> Аутентичная аккуратность как комплекс методических приемов, целью которых является учет языковых и социокультурных

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №6 2020.pdf (0,6 Мб)
20

№1 (21) ["e-Learning World" (Мир электронного обучения) , 2008]

Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning. Темы журнала: E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния; Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования; Корпоративное образование; Подходы к обучению персонала; Технологии e-learning; Инструменты web 2.0; Smart e-learning и smart education; Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях; Образование в России и за рубежом.

Теперь весь учебно-методический материал (буклеты, бумаги, диски с презентациями), который сотрудники <...> Здесь много внимания уделяется раз­ работке методических пособии. <...> комплексы для обучения различным специ­ альностям и электронные учебные материалы для дистан­ ционного <...> Контент, созданный nри использовании комплекса Learп eXact может быть доставnен слушателям, как страдиционtiЫМ <...> Однако в статье •Оптим11зац11я прооектному менед­ менту. пользуясь бранно11 методо· rией как некото· комплекс

Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №1 (21) 2008.pdf (0,4 Мб)
21

№28 [Официальные документы в образовании, 2019]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Москва [О направлении методических документов, рекомендуемых к использованию при организации и проведении <...> Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочине‑ нию (изложению) для участников итогового <...> Методические рекомендации для экспертов, участвующих в про‑ верке итогового сочинения (изложения), в <...> Таким образом, указанные методические документы могут быть дора‑ ботаны органом исполнительной власти <...> комплексы для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №28 2019.pdf (0,6 Мб)
22

Спортивный менеджмент учебное пособие

Автор: Галицын С. В.
ДВГАФК

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (по направлению подготовки 034300 «Физическая культура», профиль подготовки «Спортивный менеджмент»). Издание представляет собой развернутый конспект лекций по дисциплине специализации «Теория спортивного менеджмента». В издании раскрываются концептуальные аспекты и содержание основных направлений и базовых понятий в управлении физкультурно-спортивной деятельностью, принципов финансирования и определения экономической эффективности в отрасли физической культуры и спорта, информационных обеспечений менеджмента и структуры современного рынка в сфере физкультурно-спортивной деятельности.

Методические рекомендации: 1. <...> По содержанию: мировоззренческая, концептуальная, методическая и фактографическая. <...> Разработка методик, методических комплексов физкультурнооздоровительных занятий, программ физического <...> Методические рекомендации: 1. <...> Разработка методик, методических комплексов физкультурнооздоровительных занятий, программ физического

Предпросмотр: Спортивный менеджмент.pdf (0,2 Мб)
23

№10 [Справочник педагога-психолога. Школа, 2014]

Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.

Непосредственная психологическая поддержка детей должна включать целый комплекс мероприятий. <...> Это комплекс познания собственного имиджа, его оценивание, а также анализ всестороннего восприятия имиджа <...> комплексы и отдельные дидактические материалы; • использовать систему оценивания, позволяющую учащимся <...> описывающая способность учителя обстоятельно анализировать ситуацию, заранее прогнозировать последствия (весь комплекс <...> Иногда учителя интересует не какой-то конкретный сложный вопрос, а целый комплекс проблем, так как это

Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №10 2014.pdf (0,4 Мб)
24

№3 [Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика, 2011]

Основан в 1946г. Журнал является периодическим научным изданием. Его основная задача – отражение фундаментальных и практически значимых научных и учебно-методических достижений профессоров, преподавателей, научных сотрудников, докторантов, стажеров и аспирантов экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, а также работников вузов и научных организаций России и стран СНГ (Республика Беларусь, Таджикистан, Казахстан, Узбекистан, Украина и др.), руководящих работников и ведущих специалистов федеральных органов власти.

Коллектив кафедры выпустил в 2010 г. учебно-методический комплекс из трех книг «Общая экономическая теория <...> комплекс. <...> Преподаватели кафедры по всем читаемым дисциплинам подготовили учебно-методические комплексы, которые <...> » и «Управление агропромышленным комплексом» и учебно-методические комплексы по ним. <...> В учебно-практическом пособии дается комплекс методических и практических материалов для практических

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика №3 2011.pdf (1,8 Мб)
25

Преподавание математики и компьютерных наук в классическом университете материалы 4-й науч.-метод. конференции преподавателей мат. факультета и факультета информатики и вычисл. техники Яросл. гос. ун-та им. П. Г. Демидова

ЯрГУ

Представлены материалы 4-й научно-методической конференции «Преподавание математики и компьютерных наук в классическом университете», состоявшейся в Ярославском государственном университете им. П. Г. Демидова в апреле 2012 г. Материалы конференции печатаются в авторской редакции.

Присутствующие в них комплексы компетенций, как правило, далеки от совершенства. 5 Copyright ОАО «ЦКБ <...> Комплекс компетенций по направлению 010200.62 Математика и компьютерные науки выглядит существенно лучше <...> Более того, наступит (или уже наступил) момент, когда методические комплексы начнут жить своей отдельной <...> Преподавателями факультетов накоплен значительный опыт в научно-методической области. <...> Титце установил [29], что фундаментальные группы некоторых многообразий, заданных клеточными комплексами

Предпросмотр: Преподавание математики и компьютерных наук в классическом университете материалы 4-й научно-методической конференции преподавателей математического факультета и факультета информатики и вычислительной техники Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова.pdf (0,6 Мб)
26

Актуальные проблемы филологии в университетском компетентностно-ориентированном образовании монография

ОГУ

В коллективной монографии представлены основные результаты научных исследований сотрудников и магистрантов кафедры английской филологии и методики преподавания английского языка Оренбургского государственного университета по актуальным проблемам теории и практики филологической науки, рассматриваемых в контексте компетентностно-ориентированной образовательной парадигмы. Материалы монографии освещают вопросы лингвистики, литературоведения и филологического образования, связанные с формированием общекультурных и профессиональных компетенций филолога.

Загвязинскому, образовательная технология – это комплекс методов, форм и средств, а также система действий <...> комплекса. <...> Еще одним немаловажным параметров при выборе учебного комплекса является его наименование, поскольку <...> Обзор научно-лингвистической литературы по проблематике номинативных комплексов, формирующих заглавия <...> комплексов в учебной практике российских учебных заведений.

Предпросмотр: Актуальные проблемы филологии в университетском компетентностно-ориентированном образовании.pdf (0,4 Мб)
27

№1 [Известия высших учебных заведений. Химия и химическая технология, 2020]

Междисциплинарное издание, охватывающее подразделы теоретической химии, процессы и аппараты химической технологии. Рассматриваются проблемы на стыке физики и химии и химического аппаратостроения. Журнал публикует обзоры, статьи, краткие сообщения и научно-методические проблемы.

Разработанные методические комплексы были подвергнуты процедуре валидации, данные которой приведены в <...> ВЫВОДЫ Разработаны четыре методических схемы, позволяющие определять одновременно три интересуемых соединения <...> Данные методические комплексы отличает ряд следующих моментов: методики отвечают критериям чувствительности <...> Методические особенности электрохимического исследования галогенидных расплавов, содержащих редкие элементы <...> Научные и методические проблемы. 6. История науки и техники. 7. Персоналии.

Предпросмотр: Известия высших учебных заведений. Химия и химическая технология №1 2020.pdf (0,9 Мб)
28

№1 [Управление школой (ИД 1 Сентября), 2015]

Следующие несколько лет прошли в методической обработке самого себя. <...> Я мастеровит, методически оснащен, даже избыточно. <...> Она должна войти в большой комплекс, который ее раздавит». олодой и энергичный директор комплекса, выступивший <...> Когда сливают в один комплекс школу, детский сад, бассейн и руководителем данного комплекса назначают <...> Хотелось бы обратить внимание завучей по методической (или научно-методической) работе на авторские представления

Предпросмотр: Управление школой (ИД 1 Сентября) №1 2015.pdf (0,2 Мб)
29

№1 [Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота, 2011]

Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК

При этом важно было сложить в сознании педагогов представление о том, что учебно – методические комплексы <...> Модель готовности к разработке Учебно-методических комплексов для системы образования: Сообщение 1. <...> Основой для практической реализации модели выбран учебно-методический комплекс специальности «Управление <...> Комбинация – формирование учебно-методического комплекса дисциплины на основе формализованных ранее материалов <...> комплекса специальности.

Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №1 2011.pdf (0,6 Мб)
30

№7 [Высшее образование в России, 2016]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

комплексы и инновационные формы вне аудиторной работы, в том числе лингвис тические тренажи, на которых <...> Логично утверждать, что одни формы исторического сознания способ ствуют формированию комплекса факто <...> комплексы (УМК), рабочие программы и др. <...> Производственной площадкой центра стал филиал универси тета – Волжский научно технический комплекс, на <...> Волгоградская область сегодня пред ставляет собой крупный многоотраслевой промышленный комплекс.

Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2016.pdf (0,4 Мб)
31

№3 [Рациональное освоение недр, 2012]

Журнал охватывает широкий спектр вопросов недропользования, в том числе правового и нормативно-методического обеспечения, экономической стратегии и инновационного развития российского горнопромышленного комплекса. В специальной рубрике «Вести ЦКР» публикуются эксклюзивные материалы о работе ЦКР по рассмотрению и согласованию проектной документации на разработку месторождений, комментарии и рекомендации членов ЦКР и ведущих специалистов отдела методологии оценки горных проектов ВИМСа. В других рубриках освещаются вопросы рациональной и комплексной разработки месторождений, глубокой переработки минерального сырья, создания и внедрения инновационных геотехнологий и оборудования, обеспечения промышленной безопасности, рассматриваются экологические аспекты недропользования, публикуются аналитические материалы по минерально-сырьевым базам и рынкам сырья, информация о значимых событиях в отрасли

РАЦИОНАЛЬНОЕ ОСВОЕНИЕ НЕДР Научно-технический и методический журнал №3 2012 Гидротермалиты – ведущий <...> аспекты освоения минеральных ресурсов недр на урбанизированных территориях с развитым горнопромышленным комплексом <...> Эльгинский горно-обогатительный комплекс. <...> В рациональные прогнозно-поисковые методические комплексы для выявления рудных объектов, сложных по условиям <...> За вклад в развитие минерально-сырьевого комплекса С. А.

Предпросмотр: Рациональное освоение недр №3 2012.pdf (0,3 Мб)
32

Социокультурная динамика университетской библиотеки [монография]

Автор: Опарина О. Д.
Издательство Уральского университета

В монографии представлен опыт библиотековедческого исследования социокультурного феномена университетской библиотеки, факторов ее социальной динамики; проанализированы процессы исторической эволюции университетской библиотеки в контексте развития высшего образования, рассмотрено современное состояние библиотек; значительное внимание уделено актуальным проблемам динамики информационно-образовательной среды и социализации личности, перспективным библиотечным концепциям; показан опыт российских и зарубежных университетских библиотек.

Тем не менее ис­ следований, осмысливающих в комплексе динамику информаци­ онных ресурсов и технологий <...> Как самостоятель­ ный социальный институт оно представлено комплексом различных структур, включающим <...> По результатам выполнения всего комплекса практических зада­ ний ставится зачет. <...> комплексы дисциплин, электронные информа­ ционные ресурсы. <...> В окончательном виде каждый семантический комплекс был согласован с руководи­ телем ИОНЦ.

Предпросмотр: Социокультурное динамика университетской библиотеки.pdf (0,2 Мб)
33

Ресоциализация несовершеннолетних осужденных. Опыт Канской воспитательной колонии

Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА

В работе обобщен и систематизирован опыт ресоциализации и воспитания несовершеннолетних осужденных в Канской воспитательной колонии. Описаны особенности психофизического развития воспитанников, проявления их личностных и характерологических деформаций. Представлена система воспитательной работы школы Канской колонии: определены концептуальные положения, описано свыше 50 общепедагогических и специфических методов работы; выделены критерии, показатели эффективности воспитания и система их оценивания, приведена авторская методика разработки индивидуально-ориентированных программ воспитания, коррекции и ресоциализации несовершеннолетних осужденных.

Социальная дезадаптация, криминальная направленность личности несовершеннолетних осужденных вызвана комплексов <...> Самоанализ укрепляет верховенство разума над эмоциями, комплексами, инстинктами в поведении Самокритика <...> комплексы педагогов и др.; библиотечный фонд, спортивные сооружения и инвентарь, мультимедийное оборудование <...> Самоанализ укрепляет верховенство разума над эмоциями, комплексами, инстинктами в поведении Самокритика <...> комплексы педагогов и др.; библиотечный фонд, спортивные сооружения и инвентарь, мультимедийное оборудование

Предпросмотр: Ресоциализация несовершеннолетних осужденных опыт Канской воспитательной колонии.pdf (0,6 Мб)
34

№6 [Высшее образование в России, 2008]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Структурная схема методического комплекса для определения востребованности инженерных кадров Практика <...> В соответствии с вышеизложенным и структурой методического комплекса пред/ ставим дифференцированное <...> Учет результатов исследований и ис/ пользование разработанных методических комплексов позволяют провести <...> Разработанный и апробированный методический комплекс по оценке факти/ ческих трудовых ресурсов реального <...> Для формирования инновационной об/ разовательной среды разработаны учебно/ методические комплексы (УМК

Предпросмотр: Высшее образование в России №6 2008.pdf (0,4 Мб)
35

Актуальные проблемы совершенствования высшего профессионального образования. Секция 1 материалы XI Обл. науч.-метод. конференции, посвящ. 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова, 27-28 октября 2011 г.

ЯрГУ

Сборник содержит материалы XI Областной научно-методической конференции, посвященной 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Основное внимание уделено наиболее актуальным методическим проблемам реализации программ высшего профессионального образования в условиях перехода к федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения: формированию компетенций как результата освоения основных образовательных программ, инновационным технологиям в образовании, организации и управлению самостоятельной работой студентов, психолого-педагогическим аспектам развития их творческих способностей, взаимодействию вузов с работодателями и социальными партнерами, методическому обеспечению преподавания отдельных дисциплин, инновационным технологиям в образовании, психолого-педагогическим аспектам развития творческих способностей студентов.

В качестве такого оборудования в ЯрГУ успешно применяются: учебно-лабораторный комплекс «Химия», комплекс <...> Первые два комплекса используются также и при проведении лабораторных работ по дисциплине «Физическая <...> С целью методического обеспечения дисциплины, в соответствии с планом издания методической литературы <...> Более того, наступит (или уже наступил) момент, когда методические комплексы начнут жить своей отдельной <...> Мы глубоко убеждены, что именно выделенный комплекс проблем является стратегической задачей и ядерной

Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования высшего профессионального образования материалы XI Обл. науч.-метод, конф. 27-28 октября 2011 г. секция 1.pdf (0,9 Мб)
36

№6 [Высшее образование в России, 2009]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Методическое обеспечение ИОП в университетских комплексах ........................................... <...> Следует серьезно переработать учебно6 методические комплексы изучаемых пред6 метов в бакалавриате с целью <...> Разработка, внедрение и адаптация учебно6методических комплексов дисцип6 лин на принципах регионализации <...> комплекса. <...> Явля6 ется важнейшим направлением развития учебно6методического комплекса в Перм6 ском государственном

Предпросмотр: Высшее образование в России №6 2009.pdf (0,4 Мб)
37

№3 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика, 2016]

Вестник РУДН серия Экономика – это научный журнал общеэкономического содержания, где публикуются статьи теоретической и практической направленности. Целями журнала являются публикация статей российских и зарубежных исследователей по актуальными проблемам развития российской и мировой экономики, формирование научного сообщества экономистов, повышение научной активности сложившихся и молодых ученых РУДН и других ВУЗов. Журнал публикует статьи, которые направлены на достижение следующих целей: проведение экономического анализа по современным вопросам макро- и микроэкономики; осмысление опыта решения важнейших социально-экономических вопросов в различных регионах и странах мира, поощрение дискуссий и обмена мнениями в области современной экономической науки. Основные рубрики журнала включают в себя: – вопросы экономической теории; – продвижение экономических реформ в России и других странах СНГ; – экономическая интеграция и глобализация; – экономика развитых и развивающихся стран; – валютно-финансовые проблемы; – экономика отраслевых рынков; – вопросы менеджмента и маркетинга; – междисциплинарные исследования; – методика и методология преподавания экономических дисциплин; – экономические обзоры и прикладные исследования; – рецензии и пр.

Для изменения сложившейся ситуации в Стратегии-2020 предусмотрен комплекс мер, конечной целью которых <...> Так, в рамках сотрудничества в сфере агро-промышленного комплекса в Бразилии компанией «ЛХПХ Оргхим» <...> Практикум включает методические комплексы по главам, в которые входят контрольные вопросы для самопроверки <...> Федякиной по МЭО по своему содержанию, структуре, методическому обеспечению соответствует требованиям <...> Учебник рекомендован Учебно-методическим отделом высшего образования в качестве учебника для студентов

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Экономика №3 2016.pdf (0,3 Мб)
38

Социокультурный опыт в практике обучения иностранному языку монография

Автор: Максаева Анна Эдуардовна
М.: ФЛИНТА

В монографии рассматриваются вопросы истории образования и методики обучения иностранному языку с точки зрения современной практики его преподавания в учебных заведениях неязыкового профиля. В теоретической части исследования представлена структура социокультурного опыта, определена социокультурная константа в системе высшего образования в области словесности. В практической части монографии помещены справочные материалы и экспериментальная программа обучения английскому языку для неязыковых учебных заведений, включающая тематический план, набор методических приемов и систему оценки результатов обучения иностранному языку.

Первый комплекс — история образования и обучения — наряду с историей письменности, религии, материальной <...> Второй комплекс — педагогическая мысль и позже педагогическая наука — развивается в русле философии, <...> комплексы системного характера. <...> комплексами и часто не соответствующего менталитету учащихся. <...> комплексе, и соответствующим образом построить обучение.

Предпросмотр: Социокультурный опыт в практике обучения иностранному языку.pdf (0,4 Мб)
39

Социокультурный опыт в практике обучения иностранному языку монография

Автор: Максаева Анна Эдуардовна
М.: ФЛИНТА

В монографии рассматриваются вопросы истории образования и методики обучения иностранному языку с точки зрения современной практики его преподавания в учебных заведениях неязыкового профиля. В теоретической части исследования представлена структура социокультурного опыта, определена социокультурная константа в системе высшего образования в области словесности. В практической части монографии помещены справочные материалы и экспериментальная программа обучения английскому языку для не-языковых учебных заведений, включающая тематический план, набор методических приемов и систему оценки результатов обучения иностранному языку.

Первый комплекс — история образования и обучения — наряду с историей письменности, религии, материальной <...> Второй комплекс — педагогическая мысль и позже педагогическая наука — развивается в русле философии, <...> комплексы системного характера. <...> комплексами и часто не соответствующего менталитету учащихся. <...> комплексе, и соответствующим образом построить обучение.

Предпросмотр: Социокультурный опыт в практике обучения иностранному языку.pdf (0,4 Мб)
40

Социокультурный опыт в практике обучения иностранному языку монография

Автор: Максаева Анна Эдуардовна
М.: ФЛИНТА

В монографии рассматриваются вопросы истории образования и методики обучения иностранному языку с точки зрения современной практики его преподавания в учебных заведениях неязыкового профиля. В теоретической части исследования представлена структура социокультурного опыта, определена социокультурная константа в системе высшего образования в области словесности. В практической части монографии помещены справочные материалы и экспериментальная программа обучения английскому языку для неязыковых учебных заведений, включающая тематический план, набор методических приемов и систему оценки результатов обучения иностранному языку.

Первый комплекс — история образования и обучения — наряду с историей письменности, религии, материальной <...> Второй комплекс — педагогическая мысль и позже педагогическая наука — развивается в русле философии, <...> комплексы системного характера. <...> комплексами и часто не соответствующего менталитету учащихся. <...> комплексе, и соответствующим образом построить обучение.

Предпросмотр: Социокультурный опыт в практике обучения иностранному языку.pdf (0,4 Мб)
41

№3 (18) [Спортивный психолог, 2009]

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

Метод содержит комплекс идеорефлекторных приемов. <...> Первые пять дней Комплекс выполняется полностью 1 раз в день в удобное время и занимает до 30 минут. <...> Комплекса Ключевых приемов. <...> Публикуемые здесь методические рекомендации Г. <...> Ею представлены методические комплексы диагностики и развития психической саморегуляции, опирающиеся

Предпросмотр: Спортивный психолог №3 2009.pdf (0,6 Мб)
42

№5 [Педагогический журнал Башкортостана, 2012]

Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.

Таким образом, научно-инновационный социально-педагогический комплекс, организованный в виде кластера <...> комплекса). <...> Клинико-диагностический и дидактический комплекс в ортопедической стоматологии : автореф. дис. … д-ра <...> Интегрированный стоматологический обучающий комплекс "ИСТОК" // Российский стоматологический журнал. <...> комплексы по отдельным и интегрированным предметам.

Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №5 2012.pdf (2,2 Мб)
43

№8-9 [Высшее образование в России, 2015]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Ломоносова и МПГУ, разработа� ла пакет методических материалов и реко� Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Современные учебно� методические комплексы дисциплин обще� технического и профессионального циклов должны <...> учебно�методическо� го комплекса, в который входят разносто� ронние информационные ресурсы, необхо� димые <...> Инженерно�графическая подготовка студентов на базе электрон� ного учебно�методического комплекса // Вектор <...> , оборонно�про� мышленный комплекс, организации оборонно�промышленного комплекса комплекса в системе

Предпросмотр: Высшее образование в России №8-9 2015.pdf (0,2 Мб)
44

Методологические проблемы преподавания истории государства и права материалы междунар. науч.-методолог. семинара, сост. в Росс. акад. правосудия 16 февр. 2009 г.

М.: Российская академия правосудия

Настоящий сборник включает в себя статьи, посвященные исследованию общих методологических проблем преподавания истории государства и права, а также подходов к изложению отдельных тем курсов истории отечественного государства и права и истории государства и права зарубежных стран.

Для решения этих задач преподаватель должен иметь совершенно иной набор учебно-методической литературы <...> На этой кафедре разработаны программы, методические комплексы и учебный курс включает в себя не только <...> комплексов по изучению истории судебной власти. <...> Это все будет основой для разработки соответствующих учебников, учебных пособий и методических материалов <...> Во вводной части учебных программ, в методических указаниях, как правило, формулируются цели и задачи

Предпросмотр: Методологические проблемы преподавания истории государства и права.pdf (0,3 Мб)
45

Электронный учебно-методический комплекс как средство повышения качества образования студентов по компьютерной графике монография

Автор: Осадчая Елена Константиновна
Уральский государственный педагогический университет

В монографии освещены теоретические вопросы управления качеством художественного образования, выявлены возможности электронного учебно-методического комплекса в повышении качества образования по дисциплинам профильной подготовки студентов-дизайнеров, осуществлен структурно-функциональный анализ основных элементов современного учебно-методического комплекса, описана технология создания электронного учебно-методического комплекса по компьютерной графике для студентов направления "Художественное образование"

Качественно разработанный электронный учебно-методический комплекс включает в себя комплекс разнообразных <...> комплексов Как было изложено в теоретической части исследования, электронный учебно-методический комплекс <...> Учебно-методический комплекс дисциплины можно представить как совокупность организационно-методических <...> Методические рекомендации по созданию структуры электронного учебно-методического комплекса [Электронный <...> Структура и характеристика учебно-методического комплекса 1.3.

Предпросмотр: Электронный учебно-методический комплекс как средство повышения качества образования студентов по компьютерной графике.pdf (0,9 Мб)
46

№12 [Педагогическое эхо, 2009]

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

Мы продолжаем выпуск специального тематического приложения для подписчиков "Методические материалы для <...> Саидакова Любовь Александровна, проректор по научно-методической работе: «Главной задачей научно-методической <...> комплексы, сопровождающие процесс повышения квалификации на своем рабочем месте. <...> В настоящее время на кафедре найден оптимальный вариант структуры такого информационно-методического <...> комплекса, который имеет два модуля.

Предпросмотр: Педагогическое эхо №48 2009.pdf (0,2 Мб)
47

№7 [Высшее образование в России, 2015]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Вариантов может быть не+ сколько: соответствующие методические семинары, прикрепление преподавателя+ <...> В статье представлены итоги научно�методической работы кол� лектива кафедры высшей математики МГТУ им <...> комплексы и электронные учебные пособия. <...> По материалам научных и методических конференций научно+пе+ дагогическими коллективами университе+ та <...> «Влияние открытых программно+методических комплексов на развитие высшего образования в развиваю+ щихся

Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2015.pdf (0,2 Мб)
48

№4 [Высшее образование в России, 2009]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Среди конкретных видов инноваций преподавателям наиболее знакомы учебно� методические комплексы (84,1% <...> Так, учебно�методический комплекс АлтГТУ формируется не только на базе методического обеспечения основных <...> Учебно-методическое пособие для практических занятий 3.3. <...> Учебно-методические разработки для обеспечения СРС (методические разработки по курсовому проектированию <...> Учебные пособия и учебно-методические материалы (учебно-методические указания, руководства, разработки

Предпросмотр: Высшее образование в России №4 2009.pdf (0,2 Мб)
49

№1 [Педагогическое эхо, 2006]

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

Избавиться потом от этого комплекса очень трудно. <...> Этот комплекс она потом, правда, преодолела благодаря восхищению влюбленного в нее молодого человека <...> комплекса по истории Новосибирска для учащихся 7—8-го классов. <...> Для решения этой проблемы в курсе «Новосибирсковедение» планируется разработать учебно-методический комплекс <...> В разработке учебно-методического комплекса будут участвовать также специалисты Городского центра развития

Предпросмотр: Педагогическое эхо №1 2006.pdf (0,2 Мб)
50

Применение математических методов в педагогических исследованиях [Электронный ресурс] / Миронова // Высшее образование сегодня .— 2010 .— №9 .— С. 85-91 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259193

Автор: Миронова
М.: ПРОМЕДИА

Приведен алгоритм применения метода ранговых оценок в педагогических исследованиях, связанных с определением числовых критериев степени инновационности или качества педагогических объектов и процессов. Применение алгоритма проиллюстрировано на примерах определения критериев инновационности педагогических объектов "педагогическое новшество", "инновационный вуз" и определения критериев качества педагогического объекта "учебно-методический комплекс дисциплины".

комплекса дисциплины а2,2 – электронный вариант учебно-методического комплекса дисциплины а2,3 – печатный <...> вуза а4,2 – представлен на сайте вуза А5 – использование в учебно-методическом комплексе дисциплины <...> Теперь мы можем сформулировать окончательные критерии качества учебно-методического комплекса вузовской <...> комплекса дисциплины Рекомендации эксперта 1 Сумма рангов <7 баллов Качество учебно-методического комплекса <...> комплекса дисциплины Таблица 15 критерии качества учебно-методического комплекса дисциплины Copyright

Страницы: 1 2 3 ... 4105