Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 524105)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 158479 (1,70 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Методика преподавания психологии учеб.-метод. пособие

Автор: Петренко С. С.
Изд-во ОГТИ

Методика преподавания психологии, несмотря на кажущуюся простоту, достаточно сложная дисциплина. Это связано с тем, что психология не только относится к гуманитарному циклу, но и само психологическое знание является специфичным по своему содержа- нию, по своей форме и по особенностям усвоения. Именно поэтому многие авторы рассматривают психологию и как научную, и как учебную дисциплину. Причём студенты, изучающие психологию, да- леко не всегда осознают необходимость изучения методических зна- ний, больше относящихся, по их мнению, к «скучной науке», не все- гда понимают специфику методического мышления, да и самой необ- ходимости специального его формирования.

Методика преподавания психологии 4 ВВЕДЕНИЕ Методика преподавания психологии, несмотря на кажущуюся простоту <...> Методика преподавания психологии 5 1. ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ 1.1. <...> Предмет методики преподавания психологии Предмет методики преподавания психологии (МПП) – методы, формы <...> Методика преподавания психологии 19 4. <...> Методика преподавания психологии 85 4.

Предпросмотр: Методика преподавания психологии.pdf (0,4 Мб)
2

Методика преподавания обществоведческих дисциплин учебное пособие. Направление подготовки 39.03.01 – Социология. Профиль подготовки «Социальная структура, социальные институты и социальные изменения». Бакалавриат

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, в который включены материалы, отражающие содержание, научные и методические основы, формы преподавания обществоведческих дисциплин, вопросы их мировоззренческой направленности, рассматриваются проблемы освоения обществоведческих дисциплин, современные интерактивные и инновационные методики преподавания обществоведческих дисциплин

Актуальные вопросы преподавания обществоведческих дисциплин. 2. Понятие методики преподавания. 3. <...> Понятие методики преподавания Методика вычленилась из теории обучения – дидактики, которая впервые в <...> Поэтому наряду с теорией методики есть как общая методика преподавания, так и специфические (частные) <...> В методике преподавания общественных наук имеются черты, отличающие ее от методики преподавания, например <...> Теоретическое содержание дисциплины «Методика преподавания обществоведческих дисциплин» Методика преподавания

Предпросмотр: Методика преподавания обществоведческих дисциплин.pdf (0,3 Мб)
3

Методика преподавания истории: Метод. рекомендации к семинарским занятиям Метод. рекомендации к семинарским занятиям

ЯрГУ

Данные методические рекомендации затрагивают важные проблемы курса, который имеет большое теоретическое и практическое значение для подготовки к валифицированных специалистов для работы в учреждениях системы образования различных форм - в школах, лицеях, колледжах, а также в других сферах, связанных с педагогической и социальной деятельностью. Семинарские занятия содержат практические задания, которые помогут студентам подготовиться к педагогической практике. Предназначены для студентов исторического факультета, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина "Методика преподавания истории", блок СД. очная и очно-заочная формы обучения). Рецензент - кафедра всеобщей истории Ярославского государственного университета

Абрамова Методика преподавания истории: Метод. рекомендации к семинарским занятиям / Сост. И.И. <...> Методика преподавания истории: Пособие для учителей. М., 1964. <...> Методика преподавания истории в школе: Учебник для вузов. М., 2000. <...> Методика использования средств обучения в преподавании истории. М., 1987. <...> Содержание и задачи курса “Методика преподавания истории”.

Предпросмотр: Методика преподавания истории Метод. рекомендации к семинарским занятиям.pdf (0,2 Мб)
4

Избранные вопросы методики преподавания информатики

Автор: Рихтер Татьяна Васильевна
[Б.и.]

Рассматриваются вопросы методики преподавания информатики, раскрывающие роль и место предмета в системе подготовки учителя информатики. Пособие содержит теоретическую часть, в которой излагаются общие вопросы теории и методики обучения (предмет методики преподавания информатики, структура и содержание школьного курса информатики, принципы дидактики в контексте преподавания дисциплины, структура дистанционных занятий по курсу, особенности классно-урочной формы организации занятий по информатике в школе); конкретные методические рекомендации по подготовке и проведению лабораторных работ, школьных олимпиад, решению задач, использованию программно-педагогических средств в процессе обучения информатике; а также практическую часть, включающую планы семинарских и программы лабораторных занятий с разработанным порядком их выполнения.

Предмет методики преподавания информатики................5 Тема 2. <...> Предмет методики преподавания информатики 1. Что изучает методика преподавания информатики (МПИ)? <...> курса «Методика преподавания информатики». <...> Методика преподавания информатики [Текст]: учебное пособие / А. И. <...> Методика преподавания информатики [Текст]: учеб. пособие / А. И.

Предпросмотр: Избранные вопросы методики преподавания информатики.pdf (0,1 Мб)
5

Методика преподавания русского языка (специальная) учебное пособие. Направление подготовки 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование. Профиль подготовки «Логопедия». Бакалавриат

Автор: Шеховцова Т. С.
изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и отражает сущность и содержание методики преподавания русского языка (специальной). Содержание курса направлено на формирование у студентов компетенций в области обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья

Ш 54 Методика преподавания русского языка (специальная): учебное пособие. <...> Учебное пособие ■ Методика преподавания русского языка (специальная) 6 ■ Шеховцова Т. С. <...> Как формировалась отечественная методика преподавания русского языка? 2. <...> Как формировалась отечественная специальная методика преподавания русского языка? 3. <...> преподавания русского языка, а затем изучают особенности методики преподавания русского языка для различных

Предпросмотр: Методика преподавания русского языка (специальная).pdf (0,4 Мб)
6

Методика преподавания русского язык как иностранного [комплект] практический курс; задачник к практическому курсу

Автор: Федотова Н. Л.
СПб.: Златоуст

Данный учебный комплекс является дополнением к учебникам по методике преподавания РКИ и к лекционным курсам по этой дисциплине. Он включает настоящее пособие, задачник и видеоприложение с записями уроков. Целенаправленная работа по комплексу позволяет студентам-филологам достичь высокого уровня профессиональной компетентности.

Федотова Практический курс МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Методика преподавания РКИ 6. <...> Методика преподавания РКИ 6. <...> Методика преподавания РКИ 8. <...> Методика преподавания РКИ 4.

Предпросмотр: Методика преподавания русского язык как иностранного (практический курс + задачник) (2).pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Методика преподавания русского язык как иностранного (практический курс + задачник) (3).pdf (0,3 Мб)
7

Методика преподавания юриспруденции в высшей школе учеб. пособие

Автор: Торгашев Г. А.
М.: Российская академия правосудия

Пособие содержит общетеоретические сведения о педагогической науке, возникновении и развитии высшей школы, в нем рассматриваются организационно-правовые основы высшего профессионального образования в Российской Федерации, освещаются различные стороны процесса преподавания юриспруденции в высшей школе. Анализируются вопросы профессионального становления и творческого совершенствования преподавателя. Пособие включает словарь основных терминов и библиографический список литературы, а также Приложение — авторская программа курса.

ТОРГАШЕВ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЮРИСПРУДЕНЦИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Москва 2010 Учебное пособие M E T H O D I <...> Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. — М.: РАП, 2010. <...> , а именно методика преподавания юриспруденции в высшей школе. <...> преподавания юриспруденции в высшей школе методикой. <...> Методика преподавания отдельных юридических дисциплин.

Предпросмотр: Методика преподавания юриспруденции в высшей школе.pdf (0,6 Мб)
8

Методика преподавания истории метод. указания

ЯрГУ

Методические указания содержат рекомендации для изучения теоретического и практического материала по методике преподавания истории. Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 030401 История (дисциплина «Методика преподавания истории», блок ОПД), очной и очно-заочной форм обучения.

Великанова М 54 Методика преподавания истории: метод. указания / сост. Е. Н. <...> Методика преподавания А. Язвинского. Рифмическая обобщительная методика фон Шуберта. <...> Методика преподавания и изучения истории. Т. 1. С. 292. <...> Методика преподавания истории в школе / М. Т. Студеникин. – М., 2000. <...> преподавания истории .......... 38 Учебное издание Методика преподавания истории Методические указания

Предпросмотр: Методика преподавания истории Методические указания.pdf (0,7 Мб)
9

Методика преподавания юриспруденции в высшей школе учебное пособие

Автор: Торгашев Геннадий Алексеевич
М.: Российский государственный университет правосудия

Пособие содержит общетеоретические сведения о педагогической науке, возникновении и развитии высшей школы, в нем рассматриваются некоторые организационно-правовые основы высшего образования в Российской Федерации, освещаются различные стороны процесса преподавания юриспруденции в высшей школе. Анализируются вопросы профессионального становления и творческого совершенствования преподавателя. Пособие включает словарь основных терминов и библиографический список литературы, а также Приложение - авторская программа курса.

ТОРГАШЕВ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЮРИСПРУДЕНЦИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Москва 2016 Учебное пособие M E T H O D I <...> преподавания юриспруденции в высшей школе ского развития методики лекции на основе новейшего опыта преподавания <...> Тактика преподавания Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 196 Методика преподавания <...> Методика преподавания в высшей школе. М., 2012. Борытко Н.М. <...> Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. М., 2009. Федорова М. Ю.

Предпросмотр: Методика преподавания юриспруденции в высшей школе.pdf (0,6 Мб)
10

Методика преподавания психологии метод. указания

Автор: Панкратова Т. М.
ЯрГУ

В методических указаниях представлены учебно-методические материалы к лекционным, семинарским, практическим и самостоятельным занятиям по дисциплине «Методика преподавания психологии». Предложен подробный тематический план лекционных занятий, позволяющий студентам перед началом изучения дисциплины не только иметь целостное представление о программе предстоящих занятий, но и руководствоваться им при подготовке к лекциям.

Методика преподавания психологии: метод. указания / Т.М. <...> Учебная программа дисциплины «Методика преподавания психологии» 2.1. <...> Методика преподавания психологии / Б.Ц. Бадмаев. – М.: ВЛАДОС, 2004. <...> Методика преподавания психологии: конспект лекций / О.В. <...> Цели и задачи дисциплины «Методика преподавания психологии» ...... 7 2.2.

Предпросмотр: Методика преподавания психологии Методические указания.pdf (0,5 Мб)
11

Теория и методика обучения истории учеб.-метод. пособие

Автор: Немерова О. М.
Изд-во ЗабГГПУ

Учебно-методическое пособие содержит материалы, необходимые для подготовки студентов исторического факультета по методике обучения истории: программу курса, планы семинарских и практических занятий, вопросы и задания, тематику курсовых работ, а также примерные вопросы к экзамену и варианты тестов.

Методика преподавания истории : программа. М.,1992. <...> Методика преподавания и изучения истории. М., 2002. <...> Методика преподавания истории в школе. М., 1999. <...> Теория и методика преподавания истории. М., 2003. <...> Теория и методика преподавания истории. М., 2003. 7. Методика преподавания истории в средней школе.

Предпросмотр: Теория и методика обучения истории.pdf (0,5 Мб)
12

Методические рекомендации по курсу «Методика преподавания народного декоративно-прикладного творчества»

Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальностям 071301.65 Народное художественное творчество, 050602.65 Изобразительное искусство со специализацией, направлению 071500.62 Народная художественная культура профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества» с целью организации их аудиторной и самостоятельной работы по изучению особенностей методики преподавания народного декоративно-прикладного творчества.

Методика преподавания народной росписи по дереву российского Поволжья 2.1.1. <...> Методика преподавания народной живописи Русского Севера. <...> Методика преподавания народной росписи по керамике и металлу 2.4.1. <...> Методика преподавания народной росписи по дереву российского Поволжья. 9. <...> Методика преподавания народной росписи по керамике. 12.

Предпросмотр: Методические рекомендации по курсу «Методика преподавания народного декоративно-прикладного творчества».pdf (0,6 Мб)
13

Подготовка учителей информатики на факультете педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова [Электронный ресурс] / Фалина, Шухардина // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. .— 2016 .— №3 .— С. 98-110 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/522672

Автор: Фалина

В статье рассказывается об опыте авторов в работе со студентами на факультете Педагогического образования МГУ имени М. В. Ломоносова в рамках программы «Преподаватель» (специализация – информатика). Приводится программа авторского курса «Методика преподавания школьного курса «Информатика». Авторы оценивают результаты обучения студентов по этой программе более чем за 15 лет. Так же приводятся наиболее интересные и характерные темы аттестационных работ, защищенных на ФПО МГУ студентами, получившими дополнительную квалификацию «Преподаватель информатики»

Все эти формы используются в преподавании курса «Методика преподавания школьного курса "Информатика"» <...> 2 4 2 5 Методика преподавания информатики в основной школе (V–IX классы) 8 2 4 2 6 Методика преподавания <...> Методика преподавания информатики в основной школе (V–IX классы) . <...> Методика преподавания информатики в старшей школе (X–XI классы) . <...> Методика преподавания информатики в разноуровневых группах .

14

Теория и методика обучения технологии и предпринимательству программно-методические материалы

[Б.и.]

Программно-методические материалы предназначены для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей технологии и предпринимательства

Студенты должны знать: задачи курса методики преподавания технологии; связь методики преподавания технологии <...> Методика преподавания материаловедения. 23. <...> Виды инструктажей. 34.Методика преподавания рукоделия. 35.Методика преподавания раздела «Культура дома <...> Методика преподавания машиноведения. <...> Методика преподавания кулинарии. 35. Методика преподавания рукоделия. 36.

Предпросмотр: Теория и методика обучения технологии и предпринимательству .pdf (0,3 Мб)
15

Методика преподавания дисциплины «Анатомия пищевого сырья» на морфологической кафедре аграрного университета // International Economic Relations. Economical and Social Analysis Journal of Southern Caucasus: Integration journal. - 2014. - № 2. - С. 60-63, Technique of Teaching «Anatomy of Food Raw Material» for the Department of Agrarian University of Morphological

[Б.и.]

В статье предложена методика преподавания дисциплины «Анатомия пищевого сырья» на морфологической кафедре аграрного университета с использованием аудиторных и внеаудиторных форм работы, а также информационных технологий, что позволяет студенту работать на достижение высоких результатов.

Методика преподавания дисциплины Анатомия пищевого сырья на морфологической аграрного университета / <...> Методика преподавания дисциплины «Анатомия пищевого сырья» на морфологической кафедре аграрного университета <...> В статье предложена методика преподавания дисциплины «Анатомия пищевого сырья» на морфологической кафедре <...> Ключевые слова: методика преподавания, аудиторная и внеаудиторная формы работы, дисциплина «Анатомия <...> Методика преподавания дисциплины Анатомия пищевого сырья на морфологической аграрного университета /

16

Маршруты профессионального становления учебно-методическое пособие по курсу «Теория и методика обучения математике» для студентов, аспирантов, преподавателей

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В учебном пособии отражено основное содержание курса «Теория и методика обучения математике», представлены задания для практических занятий и самостоятельной работы. Рекомендации по составлению индивидуального учебного плана, постановке целей, осуществлению рефлексии, содержащиеся в пособии, позволят понять, как на практике стать автором собственного образовательного маршрута. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов.

Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика / Сост. Р. <...> Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика. <...> Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика: Учеб. <...> Методика преподавания математики в средней школе. <...> Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика: Учеб.

Предпросмотр: Маршруты профессионального становления .pdf (0,5 Мб)
17

Методика преподавания специальных дисциплин учебно-методический комплекс

Автор: Демина
КемГУКИ

Цель курса – теоретическая и практическая подготовка будущих выпускников вуза к работе в качестве педагогов в учебных заведениях профессионального образования.

Методика педагогического процесса курса «Методика преподавания специальных дисциплин» 1.1. <...> Методика педагогического процесса курса «Методика преподавания специальных дисциплин» 1.1. <...> Методика преподавания специальных дисциплин и методы обучения Методика, ее цель и задачи. <...> Методика преподавания специальных дисциплин и методы обучения Цель – осмысление предмета «Методика преподавания <...> Методика преподавания – совокупность методов.

Предпросмотр: Методика преподавания специальных дисциплин.pdf (0,4 Мб)
18

Методика преподавания русского языка в школе и вузе

Издательский дом ВГУ

Структура и содержание данного учебно-методического комплекса определяются целями и задачами, стоящими перед высшей школой на современном этапе развития образования, Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника магистратуры для получения квалификации «Преподаватель высшей школы».

Методика преподавания русского языка в школе .......................... 5 1.1. <...> преподавания русского языка в вузе Методика преподавания русского языка в вузе – это самостоятельная <...> Предлагаемый курс методики русского языка в вузе включает в себя следующие разделы: «Методика преподавания <...> Методика преподавания русского языка в вузе : учеб.-метод. комплекс / Л.Г. <...> Словарь справочник по методике преподавания русского языка / М.Р. Львов. – М., 1999. 9.

Предпросмотр: Методика преподавания русского языка в школе и вузе .pdf (0,8 Мб)
19

Танец и методика преподавания: народно-сценический танец практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.02 "Народная художественная культура", профиль "Руководство хореографическим любительским коллективом", квалификация (степень) выпускника "бакалавр"

Автор: Султан Румия Гарифулаевна
Издательство КемГИК

Практикум подготовлен для оказания практической помощи студентам профиля «Руководство хореографическим любительским коллективом» в формировании и совершенствовании профессионального мастерства. Материалы практикума помогут в организации самостоятельной работы обучающихся по изучению народных обычаев, обрядов, праздников, национального костюма, народного танцевального творчества; при составлении композиций учебных танцевальных этюдов на основе подбора национального лексического и музыкального материала. Представленные в практикуме практические задания и список рекомендуемой литературы по национальной принадлежности окажут существенную помощь в формировании репертуара хореографических коллективов по видам, жанрам, формам традиционной народной хореографии, в развитии образного мышления и воображения, художественного вкуса студента.

Методика преподавания характерного танца [Текст] : учеб. пособие / И. Г. <...> Методика преподавания характерного танца [Текст] : учеб. пособие / И. Г. <...> Методика преподавания характерного танца [Текст] : учеб. пособие / И. Г. <...> Методика преподавания характерного танца [Текст] : учеб. пособие / И. Г. <...> Методика преподавания характерного танца [Текст] : учеб. пособие / И. Г.

Предпросмотр: Танец и методика преподавания народно-сценический танец.pdf (0,3 Мб)
20

«Методика преподавания психологии управления»

[Б.и.]

учебное пособие предназначено для студентов, осваивающих образовательные программы бакалавриата по направлению подготовки «Психология», а также для слушателей программ повышения квалификации преподавателей психологии; здесь раскрываются ключевые аспекты методики преподавания как отрасли научного знания о закономерностях и методах преподавания психологии управления, направленной на формирование управленческих компетенций в логике психологического обеспечения реализации основных управленческих функций – планирования, мотивации, организации и контроля

Байгушева Методика преподавания психологии управления. <...> Методики преподавания психологии управления: основные категории 5 Тема 2. <...> Методика преподавания психологии управления как междисциплинарная область знания Методика – это отрасль <...> , оптимальные меМетодика преподавания психологии управления Психология управления Методика преподавания <...> преподавания психологии Методика преподавания психологии управления Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО

Предпросмотр: «Методика преподавания психологии управления» .pdf (1,9 Мб)
21

Методика наблюдений за окружающим миром в начальной школе: методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Методические рекомендации написаны для студентов факультета педагогики и психологии, обучающихся по специальности 050708 - Педагогика и методика начального образования. В учебном плане подготовки специалиста указанного профиля существует предмет «Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир», в рамках которого студенты обязаны изучать методы преподавания дисциплины. Наблюдение является одним из ведущих и наиболее сложных методов познания окружающего мира. Информация о наблюдениях излагается в вузовских учебниках, но она описывается в ракурсе традиционного обучения и не ориентирует учителя на использование в работе активных и эффективных методов, составляющих классическое наследие прошлого. Это затрудняет реализацию личностно-ориентированной парадигмы в начальном образовании. Восполнению этого пробела и служит данное пособие.

Методика преподавания естествознания: учеб. <...> Методика преподавания природоведения: Учеб. для студентов пел. <...> Методика преподавания естествознания: учеб. <...> Хрестоматия по методике преподавания биологии: Учеб. пособие. / Сост. <...> Методика преподавания природоведения: Учеб. для студентов пел.

Предпросмотр: Методика наблюдений за окружающим миром в начальной школе методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования.pdf (0,3 Мб)
22

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]

Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов института дошкольного и начального образования, обучающихся по профилям: «Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Дошкольное образование и начальное образование», а также для слушателей ДПП «Преподавание изобразительного искусства и технологии в современной школе». Методические указания включают методические материалы для организации самостоятельной практической работы по разделу дисциплины «Методический аспект обучения младших школьников изобразительному искусству», рекомендации по проектированию урока изобразительного искусства в начальной школе, а также планированию внеурочной деятельности детей и т.д. Данное пособие адресовано студентам очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование.

Методика преподавания изобразительного искусства как наука. <...> Методика преподавания изобразительного искусства как наука. <...> Методика преподавания изобразительного искусства: учебник. <...> Методика преподавания изобразительного искусства: учебник. <...> Методика преподавания изобразительного искусства: учебник.

Предпросмотр: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ».pdf (0,9 Мб)
23

Теория и методика обучения физике: методические рекомендации для студентов IV курса

Автор: Бушуева Наталья Леонидовна
[Б.и.]

В пособии даны методические рекомендации по изучению курса теории и методики обучения физики для студентов IV курса. Приводится тематика лекционных, практических и лабораторных лекций по курсу, указывается литература по каждой теме, раскрывается содержание курсовой работы и даются рекомендации по подготовке к экзамену. Рекомендации составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным в 2000 году.

Основы методики преподавания физики в средней школе. / Под ред. А.В. Перышкина, В.Г. <...> Методика преподавания физики (общие вопросы). — Соликамск: СГПИ, 1996. — С. 74-76. 6. <...> Методика преподавания физики (общие вопросы). Соликамск: СГПИ, 1996. 2. <...> Методика преподавания физики (общие вопросы). — Соликамск, СГПИ, 1996. С. 93-97. 3. <...> Методика преподавания физики в средней школе: Механика/ Под ред. Э.Е.

Предпросмотр: Теория и методика обучения физике методические рекомендации для студентов IV курса.pdf (0,1 Мб)
24

Теория и методика обучения праву Практикум

Автор: Панасина С. Ю.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Практикум предназначен для проведения практических занятий по дисциплине «Теория и методика обучения праву» со студентами, обучающимися по направлению 540400 «Социально-экономическое образование», профиль «Юриспруденция» (бакалавриат) на факультете истории и права Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого. Содержит результаты исследования по проблеме «Оказание правовой помощи социально незащищенным слоям населения на базе студенческой юридической клиники», организационно-методические указания и предложения по совершенствованию преподавания правовых дисциплин, список литературы и нормативных правовых актов.

Методика преподавания образовательного права. 48. Методика преподавания семейного права. 49. <...> Методика преподавания наследственного права. 50. Методика преподавания экологического права. 51. <...> Методика преподавания отдельных тем правовых курсов. <...> Теория и методика преподавания основ конституционного права Л. Н. <...> Теория и методика преподавания гражданского права Л. Н.

Предпросмотр: Теория и методика обучения праву.pdf (0,9 Мб)
25

Физическая реабилитация при заболеваниях органов пищеварения и нарушение обмена веществ метод. рекомендации по изучению дисциплины Б1.В.ОД.7.6

М.: РГУФКСМиТ

Дисциплина «Физическая реабилитация при заболеваниях органов пищеварения и нарушении обмена веществ» по структуре и содержанию отвечает требованиям теоретической подготовки бакалавра, позволяет сформировать навыки работы в лечебно-восстановительных учреждениях, оздоровительных центрах и санаториях с больными при различных заболеваниях органов пищеварения и нарушениях обмена веществ на различных этапах реабилитации.

преподавания гимнастики; методика преподавания плавания; технология физкультурно-спортивной деятельности <...> физической культуры, методика преподавания гимнастики, методика. <...> физической культуры, методика преподавания гимнастики, методика преподавания плавания. <...> физической культуры, методика преподавания гимнастики. <...> физической культуры, методика преподавания гимнастики, методика преподавания плавания, технология физкультурно-спортивной

Предпросмотр: Б1.В.ОД.7.6 физическая реабилитация при заболеваниях органов пищеварения и нарушение обмена веществ.pdf (0,4 Мб)
26

Методика преподавания дисциплин «Тракторы и автомобили» и «Сельскохозяйственные машины» : методические указания

РИО СамГАУ

Учебное издание содержит необходимые пояснения, формы проведения занятий, порядок и технику выполнения заданий, краткую справочную информацию и задания для самостоятельной работы. Часть 1 предназначена для проведения практических занятий по дисциплине «Методика преподавания дисциплины «Тракторы и автомобили»; часть 2 – по дисциплине «Методика преподавания дисциплины «Сельскохозяйственные машины».

Целью изучения дисциплин «Методика преподавания дисциплины «Тракторы и автомобили» и «Методика преподавания <...> преподавания теоретических занятий;  разработка методики преподавания лабораторно-практических занятий <...> Каково различие в дисциплинах «Общая методика преподавания» и «Методика преподавания дисциплины «Тракторы <...> ЛПЗ темы;  схема методики преподавания теоретических уроков темы;  схема методики организационного <...> Каково различие в дисциплинах «Общая методика преподавания» и «Методика преподавания дисциплины «Сельскохозяйственные

Предпросмотр: Методика преподавания дисциплин «Тракторы и автомобили» и «Сельскохозяйственные машины» методические указания .pdf (1,2 Мб)
27

Методика преподавания истории

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Учебно-методическая разработка по общему курсу «Методика преподавания истории» подготовлена на кафедре истории средних веков и зарубежных славянских народов исторического факультета Воронежского государственного университета. Программа курса составлена в соответствии с учебным планом исторического факультета ВГУ.

ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ Методика преподавания истории – научная дисциплина <...> Задачи, содержание и структура вузовского курса методики преподавания истории в школе. <...> Состояние методики преподавания истории в конце XIX–начале XX в. <...> Методика преподавания истории в восьмилетней школе: вопросы преемственности / Н.В. <...> Методика преподавания истории / А.И. Стражев. – М., 1964. Троицкий Ю.Л.

Предпросмотр: Методика преподавания истории.pdf (0,5 Мб)
28

ГУМАНИТАРНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ДИДАКТИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭКОСИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ [Электронный ресурс] / Ю.М. Гришаева, Подболотова, Ткачёва // Акмеология .— 2016 .— №4 .— С. 233-237 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/555924

Автор: Гришаева Юлия Михайловна

В статье анализируются дидактические аспекты модернизации современного высшего образования, ориентированного на усиление функционального аспекта подготовки будущих выпускников. Акцентируется объективный культурный запрос, направленный на коррекцию личностного ценностно-смыслового восприятия системы отношений «человек — общество — природа». Определяется педагогический потенциал географо-экологического образовательного пространства. Раскрывается содержание понятия «экосистемное мышление личности». Показывается, что содержание экологического образования, основанное на решении экологических проблем с учётом задач и возможностей будущей профессиональной деятельности, способствует эффективному формированию устойчивого представления, «образа» экологической культуры в индивидуальном сознании личности — экосистемного стиля мышления. Рассматриваются гуманитарные образовательные технологии в качестве дидактического средства при проектировании экологического образования, развитии экосистемного мышления студентов вуза. Анализируется технология рефлексии как условие реализации гуманитарных образовательных технологий в образовательном процессе высшей школы.

232 А К М Е О Л О Г И Я / A C M E O L O G Y 4 • 2 0 1 6 ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ <...> ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ) DIDACTICS AND METHODS OF TEACHING (EXPERIENCE <...> ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ) DIDACTICS AND METHODS OF TEACHING (EXPERIENCE, PROBLEMS AND <...> ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ) DIDACTICS AND METHODS OF TEACHING (EXPERIENCE, PROBLEMS AND <...> ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ) DIDACTICS AND METHODS OF TEACHING (EXPERIENCE, PROBLEMS AND

29

Методика обучения литературе практикум

Автор: Пранцова Г. В.
М.: НАУКА

Пособие является основой для моделирования предметного и социального содержания усваиваемой студентами профессиональной деятельности. Оно включает формы собственно учебной, квазипрофессиональной и учебно-профессиональной деятельности, организуемой с помощью разных обучающих моделей (имитационных, игровых и т.д.). Пособие ориентировано на основные разделы вузовского курса теории и методики обучения литературе, включает в себя планы практических занятий и методические комментарии к ним, а также раздел «Методическая рефлексия».

Практикум по методике преподавания литературы. <...> Методика преподавания литературы… С. 82–87). 2. <...> Методика преподавания литературы… С. 143–151). <...> Методика преподавания литературы… С. 327–329). <...> Данилов, «Методика преподавания литературы» В.В.

Предпросмотр: Методика обучения литературе. Практикум (1).pdf (0,1 Мб)
30

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛАНДШАФТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДИЗАЙНЕРАМ СРЕДЫ ШИРОКОГО ПРОФИЛЯ В СПБГУ [Электронный ресурс] / Петрашень // Философия образования .— 2017 .— №1 .— С. 99-110 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/583222

Автор: Петрашень

Формирование профессиональных компетенций дизайнера среды широкого профиля в условиях двухступенчатой системы бакалавриата и магистратуры является сложной и комплексной задачей. Ключевыми факторами в достижении этой цели становятся формирование проектного мышления, развитие творческих способностей, общекультурных компетенций и навыков самообразования, необходимых для дальнейшего самостоятельного профессионального роста. При таком подходе каждое узкое профильное направление проектирования должно интегрироваться в комплекс учебных задач каждого проекта, оказываясь то приоритетной, то второстепенной частью курсовых проектов. В статье этот методический принцип рассмотрен на примере ландшафтного проектирования как одного из важнейших компонентов подготовки дизайнеров среды широкого профиля в СПбГУ

Методика преподавания ландшафтного проектирования… Е. P. Petrashen. <...> Методика преподавания ландшафтного проектирования… Е. P. Petrashen. <...> Методика преподавания ландшафтного проектирования… Е. P. Petrashen. <...> Методика преподавания ландшафтного проектирования… Е. P. Petrashen. <...> Методика преподавания ландшафтного проектирования… Е. P. Petrashen.

31

Технологии преподавания психолого-педагогических дисциплин

Автор: Кунаковская Людмила Александровна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

В свою очередь, преподавание учебного предмета представлено общей и частной методикой, что оправданно <...> Поэтому чаще всего методика преподавания и технология преподавания учебной дисциплины употребляются как <...> Методика преподавания психологии : учеб. пособие / И.В. Вачков. – М. : Ось–89, 2008. – 208 с. 5. <...> Субъективные ожидания студента и методика преподавания психологии / Е.В. <...> Методика преподавания психологии / В.Я. Ляудис. – СПб. : Питер, 2007. – 92 с. 15.

Предпросмотр: Технологии преподавания психолого-педагогических дисциплин.pdf (0,5 Мб)
32

Учебная программа по методике преподавания гимнастики на уроке физкультуры в школе учеб. программа

Автор: Тихонов В. Н.
МГАФК

В учебной программе, разработанной В.Н. Тихоновым, представлено содержание, объем, а также порядок изучения в ВУЗе методики преподавания гимнастики на уроке физкультуры в школе.Гимнастика и методика преподавания занимает одно из ведущих м ест и имеет большое значение в подготовке специалистов по физической культуре и спорту. Она способствует формированию у будущих специалистов профессионально-прикладных навыков, повышает культуру их речи, движений и развивает их координационные способности. Целью занятий является подготовка высококвалифицированных специалистов по физической культуре и спорту.

Тихонов УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ГИМНАСТИКИ НА УРОКЕ ФИЗКУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ (Дисциплина <...> Учебная программа по методике преподавания гимнастики на уроке физкультуры в школе (Дисциплина «Методика <...> преподавания физкультуры в школе» Раздел программы – «Методика преподавания гимнастики на уроке физкультуры <...> Гимнастика и методика преподавания: Учебник для ИФК /Под ред.. В.М. <...> Учебная программа по методике преподавания гимнастики на уроке физкультуры в школе (дисциплина «Методика

Предпросмотр: Учебная программа по методике преподавания гимнастики на уроке физкультуры в школе.pdf (0,4 Мб)
33

Семинарские занятия по учебной дисциплине общая экономическая и социальная география

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Данные методические рекомендации призваны помочь студентам специальностей 050103.65 – География, 050103.65 – География с дополнительной специальностью 050102.65 – Биология и 050102.65 – Биология с дополнительной специальностью 050103.65 – География при подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «Общая экономическая и социальная география».Работа будет полезна студентам как очной, так и заочной формы обучения. Составитель надеется, что она позволит им получить глубокие и крепкие знания по предмету.

Методика преподавания географии: Пособие для учителя. – М.: Московский Лицей, 1996. – 192 с. 6.Методика <...> Методика преподавания географии: Пособие для учителя. – М.: Московский Лицей, 1996. – 192 с. 4.Липец <...> Методика преподавания географии: Пособие для учителя. – М.: Московский Лицей, 1996. – 192 с. 5.Липец <...> Методика Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 15 преподавания географии: Пособие <...> Методика преподавания географии: Пособие для учителя. – М.: Московский Лицей, 1996. – 192 с. 8.Липец

Предпросмотр: Семинарские занятия по учебной дисциплине общая экономическая и социальная география.pdf (0,5 Мб)
34

Методика преподавания биологии учеб.-практ. пособие

Автор: Левкина Е. В.
БГТИ (филиал) ГОУ ОГУ

Настоящее учебно-практическое пособие содержит сведения о целях и содержании биологического образования, а также о методах, средствах и формах организации обучения биологии в средней общеобразовательной школе. В пособии рассмотрены вопросы, касающиеся различных подходов к осуществлению биологического образования, раскрываются идеи формирования ценностного отношения к окружающему миру в процессе личностно-ориентированного обучения.

преподавания биологии………………………………. 7 1.1 Основные цели и задачи методики преподавания биологии. <...> Актуальные проблемы методики преподавания биологии………………… 26 2.1 Цели и задачи методики преподавания <...> Место, занимаемое методикой преподавания биологии среди других наук Методика преподавания биологии – <...> Структура содержания методики преподавания биологии содержит общую и частные методики. <...> методики преподавания биологии. 3 Структура методики преподавания биологии. 4 Основные требования к

Предпросмотр: Методика преподавания биологии.pdf (0,7 Мб)
35

Методика преподавания биологии Учебно-методическое пособие для лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы студентов

Автор: Каташова Н. С.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

В пособии представлен теоретический материал по основным разделам общей и частной методик преподавания биологии, а также методические рекомендации, способствующие приобретению и закреплению умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности учителя биологии. Пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы студентов обучающихся, по ООП 050100 «Педагогическое образование» (профили «Биология» и «Химия») педагогических университетов.

К27 Методика преподавания биологии: Учеб. <...> Так, методика преподавания биологии разделяется на общую методику биологии и частные, или специальные <...> Общая методика преподавания биологии призвана рассматривать универсальные закономерности преподавания <...> Методика преподавания биологии: учеб. пособие для лаб. <...> Методика преподавания общей биологии .............. 103 Тема 1.

Предпросмотр: Методика преподавания биологии.pdf (0,7 Мб)
36

№4 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания, 2017]

Научный журнал Вестник Российского университета дружбы народов Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания» предназначен для публикаций результатов фундаментальных и прикладных научных и методических исследований в области филологии (лингвистики, психолингвистики, лингвокультурологии, анализа текста, этнолингвистики, методики и технологии обучения и т.п.), направленных на решение прикладных задач методики и технологии обучения иностранным языкам, а также обучения русскому языку во всех трёх актуальных аспектах – русский язык как родной, русский язык как неродной (государственный или язык межнационального общения), русский язык как иностранный. В журнале публикуются результаты новых методических разработок в обучения языку (языкам) – фрагменты учебных пособий с методическими комментариями. Журнал имеет постоянные рубрики.

Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2017. Т. 15. № 4. <...> Мне представляется, что такой наукой может стать методика, но не методика обучения (преподавания), а <...> С. 389—413 406 МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК РОДНОГО, НЕРОДНОГО, ИНОСТРАННОГО Предметом методики <...> : Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2017. <...> Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2016. № 3.

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Русский и иностранные языки и методика их преподавания №4 2017.pdf (0,1 Мб)
37

Методика преподавания географии

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре экономической географии и регионоведения факультета географии и геоэкологии Воронежского государственного университета.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ КАК НАУКА 1. <...> Методика преподавания географии тесно связана с дидактикой, которая образует общую научную основу методики <...> С какими педагогическими науками связана методика преподавания географии? 3. <...> Какие существуют основные задачи методики преподавания географии? 5. <...> Какие основные проблемы методики преподавания географии?

Предпросмотр: Методика преподавания географии.pdf (0,6 Мб)
38

ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ БЛИЗКОРОДСТВЕННОГО ДВУЯЗЫЧИЯ [Электронный ресурс] / Кадашева, Асанова, Ашикбаева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика .— 2013 .— №2 .— С. 156-163 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/414798

Автор: Кадашева

В статье рассматриваются современные подходы в обучении казахскому языку тюркоговорящих студентов, определяются основные принципы и направления, цели и задачи обучения лиц, говорящих на близкородственных языках.

Актуальность исследования проблем развития теории и практики методики преподавания казахского языка в <...> На сегодняшний день в современной методике преподавания казахского языка определены три направления: <...> Необходимо отметить, что на данный момент в Казахстане уже сформирована методика преподавания казахского <...> Принципы методики преподавания казахского языка тюркоязычной аудитории Основные методические принципы <...> Методика преподавания русского языка: традиции и перспективы.

39

Методическая наука: миф или реальность? [Электронный ресурс] / Саранцев // Педагогика .— 2016 .— №9 .— С. 30-36 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/560809

Автор: Саранцев

В статье предпринята попытка ответить на вопрос, поставленный в ее названии, раскрывается смысл понятия «методическая наука»: ее функции, объект, предмет, методы исследования

М.А.Якунчев объект методики преподавания биологии видит в обучении биологии, биологическом образовании <...> Например, методика преподавания математики — наука о математике как учебном предмете и закономерностях <...> Общая методика преподавания математике. М.: Учпедгиз, 1958. 224 с. 2. Столяр А.А. <...> Методика преподавания биологии: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. М.А.Якунчева. <...> Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика: Учеб. пособие для студентов пед. интов

40

Итоговый государственный экзамен бакалавра художественного образования (профиль «Изобразительное искусство»). Ч. I учеб.-метод. пособие

Изд-во ЗабГГПУ

Учебно-методическое пособие разработано для студентов, обучающихся по направлению 050600.62 Художественное образование, профиль «Изобразительное искусство» (выпускная квалификация – бакалавр художественного образования) для подготовки к государственному итоговому экзамену. Пособие состоит из двух частей. В первой части пособия даются рекомендации по организации и проведению итогового государственного экзамена; раскрыты требования к профессиональной подготовке выпускника, включены экзаменационные вопросы, примерные билеты, критерии оценивания ответа испытуемого. Примерное содержание ответа, список предложенной литературы и краткий словарь основных понятий по педагогике, психологии, искусствоведению и методике преподавания изобразительного искусства помогут выпускнику в подготовке к итоговому государственному экзамену.

Методика преподавания педагогического рисунка. <...> Гёте о рисунке и методике его преподавания. 15. <...> Гёте о рисунке и методике его преподавания. <...> Изобразительное искусство и методика его преподавания в шко-. <...> , методика преподавания изобразительного искусства). 3.

Предпросмотр: Итоговый государственный экзамен бакалавра художественного образования (профиль «Изобразительное искусство»). Ч. I.pdf (0,5 Мб)
41

ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ [Электронный ресурс] / С.Е. Мансурова, Дощинский // Акмеология .— 2016 .— №4 .— С. 238-243 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/555925

Автор: Мансурова Светлана Ефимовна

Ориентируясь на основные положения Федеральных государственных образовательных стандартов общего и высшего образования, а также Профессионального стандарта «Педагог», авторы разработали комплексную модель современного учебного занятия. С одной стороны, она имеет адресатом учителя общеобразовательной школы. Но, с другой стороны, будет весьма полезна и преподавателям системы высшего и дополнительного профессионального образования. Созданная модель представляет собой систему, содержащую четыре блока: концептуальный, инвариантный, вариативный и результативный. Все эти блоки могут иметь дальнейшее разветвление в виде компонентов. В итоге перед нами модель с чётко выстроенными логическими связями и отношениями между четырьмя блоками и их компонентами. Центральную позицию в модели занимают этапы современного учебного занятия, на каждом из которых решается конкретная дидактическая задача

237А К М Е О Л О Г И Я / A C M E O L O G Y 4 • 2 0 1 6 ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ <...> ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ) DIDACTICS AND METHODS OF TEACHING (EXPERIENCE, PROBLEMS AND <...> ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ) DIDACTICS AND METHODS OF TEACHING (EXPERIENCE, PROBLEMS AND <...> ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ) DIDACTICS AND METHODS OF TEACHING (EXPERIENCE, PROBLEMS AND <...> ПРЕПОДАВАНИЯ (ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ) DIDACTICS AND METHODS OF TEACHING (EXPERIENCE, PROBLEMS AND

42

Методическая подготовка учителей технологии и предпринимательства: монография

БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Г. ПЕТРОВСКОГО

В монографии системно изложены результаты многолетних исследований автором содержания образовательной области «Технология», требований к профессиональной подготовке учителей технологии и предпринимательства и возможные решения на этой основе проблем подготовки студентов – будущих учителей этой специальности. Книга адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам старших курсов технолого-экономических факультетов педвузов и соответствующих отделений педагогических колледжей; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; методистам учреждений начального и среднего профессионального образования, работникам районных и городских методических кабинетов и учителям технологии и предпринимательства.

Какие задачи решает методика преподавания технологии? <...> Методика преподавания технологии связана также с общей теорией и методикой воспитания. <...> с другими вопросами методики преподавания технологии. <...> Предмет и задачи методики преподавания технологии Понятие о методике преподавания технологии как отрасли <...> Что изучает методика преподавания технологии. Какие задачи решает методика преподавания технологии.

Предпросмотр: Методическая подготовка учителей технологии и предпринимательства монография.pdf (0,4 Мб)
43

Самостоятельная работа учащихся при изучении нового материала на уроках органической химии

Автор: Базелюк
М.: ПРОМЕДИА

преподавания химии АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук <...> Изучение передового опыта и массовой практики преподавания химии в средней школе /наблюдение, беседа, <...> Организация самостоятельной работы учащихся с учебной кни­ гой на уроке химии / / Методика преподавания <...> Организация групповой самостоятельной работы учашдхся на этапе усвоения новых знаний / / Методика преподавания <...> Организация самостоятельной работы учащихся при изучении этиленовых углеводородов / / Методика преподавания

Предпросмотр: Самостоятельная работа учащихся при изучении нового материала на уроках органической химии.pdf (0,3 Мб)
44

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ Методические рекомендации к курсу

Автор: Гусак Наталья Андреевна
[Б.и.]

Содержание учебно-методического пособия знакомит бакалавров со спецификой работы с детьми младшего школьного возраста, дает конкретные рекомендации по методической организации занятий (система обучения, материалы, оборудование и т.д.). Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Начальное образование».

Общие вопросы Предмет и задачи методики преподавания технологии. <...> Общие вопросы 4  Предмет и задачи методики преподавания технологии. <...> Предмет, задачи курса методики преподавания технологии в начальной школе. <...> Педагогическое исследование по методике преподавания технологии. 2. <...> Практические методы преподавания технологии. Методика проведения опытов. 23.

45

Теория и методика обучения математике: типовые профессиональные задания учеб.-метод. пособие

Автор: Шабашова О. В.
Изд-во ОГТИ

В части II учебно-методического пособия представлен краткий курс лекций по частным вопросам методики обучения математике, приведено содержание программы самостоятельной работы студентов по курсу методики обучения математике, предложены типовые профессиональные задания, даны рекомендации по их выполнению.

Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика : учебное пособие для студентов пед <...> Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика : учебное пособие для студентов пед <...> Методика преподавания математики в средней школе : Частная методика : учебное пособие для студ. пед. <...> Теория и методика преподавания математики как педагогическая наука. <...> Методика преподавания математики как педагогическая наука.

Предпросмотр: Теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания.pdf (1,0 Мб)
46

Формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях

Автор: Гендина Н. И.
Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества

В пособии раскрыты факторы становления и развития феномена информационной культуры, изложена концепция формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях. Приводится комплекс учебных программ по курсу «Основы информационной культуры», средства диагностики уровня информационной культуры личности. Технология создания нформационных продуктов принципиально нового типа представлена методикой подготовки гипертекстового учебного терминологического словаря.

74.262.26 Методика преподавания астрономии 74.262.4 Методика преподавания химии 74.262.6 Методика преподавания <...> Методика преподавания биологии 74.262.85 Методика преподавания ботаники 74.262.86 Методика преподавания <...> зоологии 74.262.88 Методика преподавания биологии человека, антропологии 74.263 Методика преподавания <...> Методика преподавания физической культуры 74.267.8 Методика преподавания библиотечно-библиографических <...> 74.268.53 Методика преподавания музыки и пения 74.268.7 Методика преподавания философии 74.268.77 Методика

Предпросмотр: Формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях.pdf (0,2 Мб)
47

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях учебно-методическое пособие

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебно-методическое пособие представляет собой изложение теоретиче-ских и методических вопросов преподавания психологии в средних учебных заведениях. В пособии описываются основы учебно-методической работы в школе, рассматриваются методические проблемы проведения уроков по психологии, особенности самоорганизации деятельности преподавателя психологии. Материалы пособия включают в себя рекомендации для подготовки к семинарским занятиям и самостоятельной работы, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Предложенные в пособии вопросы и задания направлены на развитие педагогического творчества, педагогической рефлексии студентов, осознание ими процесса собственной учебной деятельности, формирование положительного отношения к своей профессии. Пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения, проходящих профессиональную подготовку по направлению 030300.62 Психология и специальности 050706.65 Педагогика и психология.

Введение в методику преподавания психологии 1.1. <...> Введение в методику преподавания психологии 1.1. <...> Методика преподавания психологии как научная область 1.1.1. <...> Предмет методики преподавания психологии Методика преподавания психологии – научная отрасль, изучающая <...> Существует ли различие между понятиями «методика преподавания» и «методика обучения»?

Предпросмотр: Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях.pdf (0,5 Мб)
48

Программы методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю «Информатика» с учетом требований ФГОС ВПО третьего поколения

Автор: Захарова Т. Б.
М.: Лаборатория знаний

Программы разработаны на кафедре «Теория и методика обучения информатике» ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет». Каждая программа содержит: описание цели и места дисциплины в ООП, перечень компетенций обучающихся, формируемых в результате освоения дисциплины, планируемые результаты освоения дисциплины (в виде рубрик «Знать», «Уметь», «Владеть»), подробное описание содержания разделов и тем с указанием количества отведенных аудиторных и внеаудиторных часов, используемые образовательные технологии, задания для самостоятельной работы по каждой изучаемой теме, диагностический комплект (измерители входного, текущего (на каждую тему) и итогового контроля), перечень рекомендуемой литературы, мультимедийных средств и ресурсов Интернет.

Методика преподавания темы «Технология обработки числовых данных» в основной школе 2 2 2 24 Методика <...> , методическая система обучения, методика преподавания учебного предмета, методика изучения учебного <...> Методика преподавания темы «Базы данных». <...> обучения информатике (образование; обучение; преподавание; методическая система обучения; методика преподавания <...> ; методическая система обучения; методика преподавания учебного предмета; методика изучения учебного

Предпросмотр: Программы методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю «Информатика» с учетом требований ФГОС ВПО третьего поколения. — 2-е изд. (эл.).pdf (0,4 Мб)
49

Особенности преподавания дисциплин государственно-правового цикла с применением интерактивной методики [Электронный ресурс] / Садовникова // АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОГО ПРАВА .— 2017 .— №2 .— С. 39-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/581161

Автор: Садовникова

В статье показаны особенности преподавания учебных дисциплин государственно-правового цикла. Особое внимание уделяется применению интерактивных методов обучения в преподавании конституционного права. Автор считает, что данные особенности обусловлены, прежде всего, публично-правовым характером учебной дисциплины, сложностью предмета познания, идеологическо-патриотической и политической направленностью. Фундаментальный характер дисциплин государственно-правового цикла предопределяет усвоение базовых норм, ценностей и категорий, имеющих определяющее значение для отраслевых учебных дисциплин. Современные стандарты высшего профессионального образования требуют обязательного использования интерактивных методов в учебном процессе высших учебных заведений. В условиях нарастающих глобализационных и информационных вызовов включение в модель российского юридического образования интерактивных методов обучения как необходимого элемента образовательных технологий становится неизбежным. Необходимо также учитывать, что переход на болонскую систему привел к общему сокращению часов аудиторных занятий для студентов бакалавриата. В этих условиях необходим поиск оптимальных методов обучения в условиях ограниченности времени общения преподавателя со студентами в аудитории. Одна из главных задач современного вуза — найти оптимальное соотношение «старого» и «нового», традиционного и инновационного и поддерживать его Сохраняя конечную цель и основное содержание образовательного процесса, интерактивное обучение несколько изменяет привычные транслирующие формы на диалоговые, основанные на взаимопонимании и взаимодействии. Показаны общие модели интерактивных занятий и особенности их проведения по дисциплинам государственно-правового цикла.

методики Актуальные проблемы российского права. 2017. № 2 (75) февраль Особенности преподавания учебных <...> С. 7. 2 Методика преподавания в высшей школе : учеб.-практич. пособие / В. И. Блинов, В. Г. <...> Методика преподавания уголовно-правовых дисциплин // Юридическое образование и наука. 2012. № 4. <...> Преподавание в современных условиях, — отмечают специалисты в сфере педагогики и методики преподавания <...> Методика преподавания в высшей школе : учеб.-практич. пособие / В. И. Блинов, В. Г. Виненко, И. С.

50

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ МЕТОДИКА КАК ОНТОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Аббасова, Хилькевич, Юрманова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2015 .— №4 .— С. 226-235 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/411841

Автор: Аббасова

В статье рассматриваются вопросы, связанные с возникновением и развитием методов обучения русскому языку как родному и как иностранному. Обучение русскому языку как иностранному имеет свои особенности, отличающие его как от овладения родным языком, так и от обучения другим общеобразовательным или специальным дисциплинам. Понятие «практическое владение иностранным языком» уточнялось и конкретизировалось в зависимости от уровня развития методики и смежных с ней наук. Динамика развития трактовки цели обучения иностранному языку отражает суть развития методики как науки. Практически с самого своего возникновения научная методика преподавания русского языка исповедовала идеи сознательного, творческого подхода к обучению; однако, поскольку до настоящего времени эти идеи так и не нашли широкого применения, можно сделать вывод, что общее понимание подхода не является достаточным условием для его практического применения. С одной стороны, очевидным кажется стремление «гармонизировать» обучение (т.е. уделять равное внимание как письменным, так и устным видам речевой деятельности); с другой стороны, важным фактором является цель учащегося: каким образом он планирует применять полученные знания.

Практически с самого своего возникновения научная методика преподавания русского языка исповедовала идеи <...> Сказанное применимо и к методике преподавания русского языка. <...> Методика преподавания русского языка в полном смысле этого слова начала складываться с конца XVIII в. <...> Важный вклад в методику преподавания родного языка внес Л.Н. <...> Таким образом, практически с самого своего возникновения научная методика преподавания русского языка

Страницы: 1 2 3 ... 3170