Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 538719)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 133362 (4,94 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Хоровое сольфеджио хрестоматия для студентов всех музыкальных специальностей и направлений подготовки

Автор: Харишина В. И.
ЧГИК

Данное учебное пособие соответствует уровню требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования; является необходимым дополнением к практической части курса сольфеджио, обязательного (базового) для студентов всех музыкальных специализаций очного и заочного отделений. Издание включает аранжировки В. И. Харишиной известных произведений Т. Альбинони, Л. Боккерини, И. Баха, Л. Бетховена, Ф. Шопена, Ф. Листа, К. Сен-Санса, С. Рахманинова, Дж. Гершвина, С. Джоплина и др.

Но это не выявляет специфику именно курса сольфеджио. <...> Если же придерживаться понимания курса сольфеджо как «курса пения по нотам», то построение ладов, интервалов <...> Причём, весьма желателен курс полифонии, изучаемый параллельно с курсом сольфеджио11, а также оснащённый <...> Но это не выявляет специфику именно курса сольфеджио. <...> Причём, весьма желателен курс полифонии, изучаемый параллельно с курсом сольфеджио11, а также оснащённый

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио хрестоматия для студентов всех музыкальных специальностей.pdf (0,3 Мб)
2

Сольфеджио учебно-методический комплекс

Автор: Мороз
КемГУКИ

Организация, формирование и развитие профессионального музыкального слуха и музыкального мышления.

Организация учебного процесса осуществляется с опорой на традиционные формы работы по курсу «Сольфеджио <...> Курс «Сольфеджио» изучается студентами очной и заочной форм обучения на I курсе. <...> МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА Курс «Сольфеджио» является практической дисциплиной, в которой <...> Развитие интонационного слуха в курсе сольфеджио [Ноты]. Ч. I. Диатоника / П. <...> Развитие интонационного слуха в курсе сольфеджио [Ноты]. Ч. II.

Предпросмотр: Сольфеджио.pdf (0,3 Мб)
3

№1 [Искусствознание: теория, история, практика, 2012]

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

соответствующими курсами проектирования. <...> Связь с музыкальной литературой и принцип систематизации Курс сольфеджио в нашем случае связан с курсом <...> И наоборот, курс сольфеджио оказывается поводом для знакомства с тем или иным музыкальным произведением <...> сольфеджио. <...> Методические разработки по курсу сольфеджио [Текст] / Н.А. Долматов. – М., 1984. – Ч. III. 13.

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №1 2012.pdf (0,5 Мб)
4

№3 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2018]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Интонационный подход к освоению учебного материала в курсе джазового сольфеджио . . . . . . . . . . . <...> В курсе джазового сольфеджио необходимо также обращать особое внимание учащихся на слуховое освоение <...> Для вокалистов, кото­ рые осваивают эстрадно-джазовое искусство, стилевая составляющая курса сольфеджио <...> Ещё хуже об­ стоит дело с учебной литературой для курса сольфеджио. <...> Проблемы слухового освоения музыки ХХ века в современном курсе сольфеджио [Текст, ноты] / М. В.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
5

Хоровое сольфеджио хрестоматия по дисциплине «Сольфеджио» для студентов всех музыкальных специальностей

Автор: Харишина
ЧГАКИ

Данное учебное пособие является необходимым дополнением к практической части курса сольфеджио, обязательного (базового) для студентов всех музыкальных специализаций очного и заочного отделений.

Нет однозначного понимания цели курса сольфеджио. Да, декларируется развитие музыкального слуха. <...> Но это не выявляет специфику именно курса сольфеджио. <...> При этом изначальный, а потому имманентный смысл курса сольфеджио как пения по нотам ускользает, даже <...> Если же придерживаться понимания курса сольфеджо как «курса пения по нотам», то построение ладов, интервалов <...> Содержание курса сольфеджио должно быть организовано в соответствии с заявленными целью и задачами.

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио.pdf (1,1 Мб)
6

ТЕМБРОВЫЙ СЛУХ: ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ И ПРАКТИКИ [Электронный ресурс] / Литвинова // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2016 .— №4(42) .— С. 58-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/595426

Автор: Литвинова

В статье рассматривается проблема актуальности развития тембрового слуха, связанная со все возрастающей ролью тембра в композиторском творчестве, важнейшим его значением в исполнительстве. Автор ставит своей целью разработку теоретических оснований для системы развития тембрового чувства.

Ключевые слова: тембровый слух, тембровое сольфеджио, тембровый диктант, инструментальный тембр УДК 7.78 <...> Методика сольфеджио выстроена по линии усложнения ритмических, звуковысотных, ладовых и гармонических <...> от инструментоведения, основным объектом изучения которого также являются инструментальные тембры, в курсе <...> Этому также способствует наличие подобных обозначений в учебниках по сольфеджио. <...> Очевидно, что в программы традиционного курса сольфеджио для ДМШ, средних и высших учебных заведений

7

Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры

Автор: Стражникова
М.: ПРОМЕДИА

воспроизведения после прослуши­ вания мы провели экспериментальное исследование со студентами 1 го курса <...> Студенты 1-го курса музыкально педагогического факультета Краснодарской академии культуры (по 8 человек <...> В ходе экс1№рнментя, в котором уча­ ствовали учащиеся 2-го курса Краснодарского колледж* культуры и 1 <...> Проблема развития музыкальной памяти в курсе сольфеджио институтов культуры //Совершенствование системы <...> Самостоятельная работа студентов в курсе сольфеджио / / Организация самостоятельной работы студентов:

Предпросмотр: Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры.pdf (0,0 Мб)
8

Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры

Автор: Стражникова
М.: ПРОМЕДИА

воспроизведения после прослуши­ вания мы провели экспериментальное исследование со студентами 1 го курса <...> Студенты 1-го курса музыкально педагогического факультета Краснодарской академии культуры (по 8 человек <...> В ходе экс1№рнментя, в котором уча­ ствовали учащиеся 2-го курса Краснодарского колледж* культуры и 1 <...> Проблема развития музыкальной памяти в курсе сольфеджио институтов культуры //Совершенствование системы <...> Самостоятельная работа студентов в курсе сольфеджио / / Организация самостоятельной работы студентов:

Предпросмотр: Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры.pdf (0,0 Мб)
9

Летопись Академгородка, вып. 2 (1980 - 1984)

МИБС

Во втором выпуске сборника представлены публикации, отражающие деятельность Томского филиала Сибирского отделения АН СССР в период с 1980 по 1984 годы. Статьи расположены в хронологическом порядке.

Хмелевцов – были отобраны еще на втором курсе университета, и, начиная с кружка, который я вел на первых <...> курсах, дальше прошли всю школу: курсовые и дипломные работы, аспирантура, затем кандидаты, и вскоре <...> Сотрудники лаборатории работают над созданием обобщающего курса «Основы, естествознания», призванного <...> отбивает охоту учиться традиционная, ставшая привычной методика, в которой скучные гаммы и трудное сольфеджио <...> Да, есть и специальные приемы, и курс сольфеджио у ребят экспериментальный.

Предпросмотр: Летопись Академгородка, вып. 2 (1980 - 1984).pdf (0,2 Мб)
10

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КУРСА ГАРМОНИИ [Электронный ресурс] / Сыров В. Н. // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2015 .— №3 (37) .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/325549

В статье идет речь о сравнительно новой форме работы в классе по гармонии — стилизации. Наряду с такими традиционными формами, как гармонизация мелодии, игра модуляций и гармонический анализ, стилизация активизирует творческую фантазию студента и способствует более прочному усвоению материала. Рассматриваются основные ступени в освоении стили- зации, приводятся образцы работ студентов-музыковедов Нижегородской го- сударственной консерватории (академии) им. М. И. Глинки.

., 2015 СТИЛИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КУРСА ГАРМОНИИ В статье идет речь о сравнительно новой форме работы в <...> И это несмотря на то, что аналогичные стилистические явления возникали в других учебных областях: сольфеджио <...> жанров (мотет, пассакалья, фуга), существуют также такие предметы, как стилевое сольфеджио, импровизация <...> Можно предложить формы — игры, стилевые викторины, упражнения по развитию жанрового слуха (в курсе сольфеджио <...> стилистический аспект уже можно выделять в игре модуляций, в письменных работах по гармонии, на уроках сольфеджио

11

Академгородок. Летопись событий. 1980-1984 гг.

МИБС

Во втором выпуске сборника представлены публикации, отражающие деятельность Томского филиала Сибирского отделения АН СССР, расположенные в хронологическом порядке.

Хмелевцов – были отобраны еще на втором курсе университета, и, начиная с кружка, который я вел на первых <...> курсах, дальше прошли всю школу: курсовые и дипломные работы, аспирантура, затем кандидаты, и вскоре <...> Сотрудники лаборатории работают над созданием обобщающего курса «Основы, естествознания», призванного <...> отбивает охоту учиться традиционная, ставшая привычной методика, в которой скучные гаммы и трудное сольфеджио <...> Да, есть и специальные приемы, и курс сольфеджио у ребят экспериментальный.

Предпросмотр: Академгородок. Летопись событий. 1980-1984 гг..pdf (0,1 Мб)
12

Хоровое сольфеджио учебно-методический комплекс

Автор: Мороз
КемГУКИ

Организация, формирование и развитие профессионального музыкального слуха и музыкального мышления

По курсу «Хоровое сольфеджио» предусмотрено проведение практических занятий, сочетающих групповую работу <...> Овладение компетенциями в рамках изучения курса «Хоровое сольфеджио» необходимо при освоении теоретических <...> Курс «Хоровое сольфеджио» изучается студентами очной формы обучения на II–III курсах. <...> Методические рекомендации преподавателям Курс хорового сольфеджио является практической дисциплиной, <...> Развитию навыка слухового анализа уделяется большое внимание на протяжении всего курса сольфеджио.

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио.pdf (0,4 Мб)
13

№3 [Искусствознание: теория, история, практика, 2014]

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Автором выявлена специфика рейтингового контроля в процессе освоения курса «Сольфеджио» в рамках ДШИ, <...> сольфеджио для 5-летнего срока обучения на исполнительских отделениях. <...> В основу данного курса легла министерская программа по сольфеджио, изданная в 1984 году (составитель <...> Вместе с тем необходимо отметить некоторые особенности в содержании курса «Сольфеджио». <...> Челябинска при изучении курса «Сольфеджио», считаем целесообразным выстроить содержание предмета по четырем

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №3 2014.pdf (0,4 Мб)
14

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ВАРИАТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО [Электронный ресурс] / В.С. Корина // Высшее образование в России .— 2017 .— №3 .— С. 135-142 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/601719

Автор: Корина Вероника Станиславовна

В статье рассматривается проблема повышения качества профессиональной подготовки музыкантов-педагогов. Решение данной проблемы демонстрируется на примере методического моделирования и организации процесса самостоятельной работы студентов – бакалавров музыкально-педагогических профилей подготовки в классе фортепиано. Автор обосновывает актуальность пересмотра традиционных подходов к организации самостоятельной работы студентов, уделяет внимание вопросу развития у них умственных способностей, памяти и мышления, формулирует содержание понятия «профессиональная самоподготовка музыканта-педагога в классе фортепиано», выявляет ключевые направления самоподготовки, демонстрирует пример организации самоподготовки и определения ее направленности и содержания в рамках изучения студентами различных музыкально-теоретических дисциплин и практических курсов. В результате анализа содержания основных профильных дисциплин в обучении музыканта-педагога выделены ключевые элементы, составляющие основу профессиональной подготовки

«ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Высшее образование в России • № 3, 2017134 предметы по сольфеджио <...> К музыкально-теоретическим дисциплинам относятся: история зарубежной музыки, гармония, сольфеджио, полифония <...> Новые программы, учебники и пособия, например учебный курс «Гармония» П.А. <...> Это вполне логично, так как курс «Сольфеджио» как учебная дисциплина преследует не только чисто технические <...> Курс «Полифония» связан с сольфеджио, продолжает курс гармонии и служит базой для глубокого анализа музыкальных

15

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2014]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио . . . . . . . . . . . . . . 87 Брайнин В. Б. <...> Раздел современного сольфеджио, являющийся частью курса стилевого сольфеджио, призван не только преодолеть <...> Пентатоника в венгерском сольфеджио : учебно-методическое пособие по курсу преподавания сольфеджио [Текст <...> Одноголосные диктанты: пособие по курсу сольфеджио [Текст и ноты] / Ю. Н. <...> Освоение ритмических трудностей в вузовском курсе сольфеджио [Текст] / М.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2014.pdf (1,0 Мб)
16

Современные проблемы преподавания музыкально - теоретических дисциплин в системе школа – колледж – вуз: сборник научно - методических статей. Вып. 5

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Перед вами – пятый выпуск сборника «Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе “школа – колледж – вуз”», ставшего «дискуссионной площадкой» для обсуждения ключевых вопросов музыкальной педагогики. Тематика сборника отличается разнообразием и актуальностью. В него вошли статьи, освещающие проблемы методологии, теории и практики музыкального образования.

сольфеджио. <...> »), а также могут быть востребованы в вузовских курсах истории музыки, гармонии, сольфеджио. <...> Халабузарь «Воспитание творческих навыков на уроках сольфеджио». <...> Импровизация на уроках сольфеджио. – Л.: Музыка, 1977. – 96 с. <...> Русская история: полн. курс лекций: в 3 кн. / В.О.

Предпросмотр: Современные проблемы преподавания музыкально - теоретических дисциплин в системе школа – колледж – вуз сборник научно - методических статей. Вып. 5 .pdf (2,0 Мб)
17

№3 [Педагогические науки, 2012]

Педагогические науки

Курс обучения через спутник: курс обучения через спутник является методом дистанционного обучения, через <...> Шнитке МУЗЫКАЛЬНАЯ СТИЛИСТИКА XX ВЕКА В КУРСЕ СОЛЬФЕДЖИО НА ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ Статья посвящена <...> вузовского сольфеджио. <...> сольфеджио. <...> сольфеджио как интегрирующая и контролирующая форма работы, подводящая итог занятиям по сольфеджио.

Предпросмотр: Педагогические науки №3 2012.pdf (0,2 Мб)
18

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ: РЕФОРМАТОРСКИЕ ИДЕИ Н.А. РИМСКОГО-КОРСАКОВА [Электронный ресурс] / Вановская // Обсерватория культуры .— 2012 .— №4 .— С. 102-109 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/447260

Автор: Вановская

Статья посвящена реформаторским идеям Н.А. Римского- Корсакова в области теории и практики музыкальной композиции, которые сыграли значительную роль в развитии консерваторского образования в России. С широких исторических позиций анализируется вклад Н.А. Римского-Корсакова в совершенствование программы обучения композиторов и устранение двухуровневой системы подготовки специалистов, направленность на живую музыкальную практику, талантливость, индивидуальный подход.

следующих разделах статьи, посвященных таким консерваторским предметам, как элементарная теория музыки и сольфеджио <...> зрения, «обуславливают хорошую игру на фортепиано, а иногда игру на двух и более инструментах, природное сольфеджио <...> Римский-Корсаков полагает необязательность прохождения курса сольфеджио, потому что композиторский талант <...> Для прохождения курса теории композиции в Санкт-Петербургской консерватории полагался шестилетний курс <...> «Неужели подобный курс не должен быть назван полным техническим курсом?

19

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2017]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Шамина и др.), в курсе сольфеджио фольк лор продолжает оставаться одним из наименее освоенных пластов <...> Темериной «Русские народные песни» (Сборник для чтения с листа в курсе сольфеджио) [20]. <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио [Текст] / О. А. <...> Сборник для чтения с листа в курсе сольфеджио [Текст, ноты] / К. В. Бромлей, Н. С. <...> данный курс следует квалифицировать как «хоровое сольфеджио».

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2017.pdf (1,5 Мб)
20

№2 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2017]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Гинзбурга, свидетельствует: «Художественно-интеллектуальное (курсив мой. – И. <...> В идеале курс сольфеджио в младших классах детской школы искусств представляется как процесс постепенного <...> Импровизация на уроках сольфеджио [Текст] / Б. И. Шеломов. – Л. : Музыка. <...> (продолжительность курсов, как правило, не превышает две-три недели) [6]. <...> Рубинштейн, и только лишь на последнем курсе старшего отделения.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2017.pdf (1,5 Мб)
21

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2019]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Особенности реализации интонационного подхода в курсе фольклорного сольфеджио на примере русской традиционной <...> Сборник для чтения с листа в курсе сольфеджио» К. В. Бромлей и Н. С. <...> Русский песенный фольклор как предмет освоения в курсе фольклорного сольфеджио Как указывает А. В. <...> Второе направление в трактовке народно­песенного материала в курсе сольфеджио отличается рассмотрением <...> Русские народные песни: сборник для чтения с листа в курсе сольфеджио. М.: Музыка, 1972. 239 с. 7.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2019.pdf (0,8 Мб)
22

№2 [Искусствознание: теория, история, практика, 2017]

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Костив, студентка 5 курса Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. <...> Следовательно, трудно, а порою и невозможно прибегать к приемам, которые утвердились в курсе сольфеджио <...> В вузовском курсе сольфеджио последовательно изучаются различные структуры: моноаккорды, полифункциональные <...> Теоретический курс гармонии. – М.: Музыка, 1981. – 480 с. Bibliography: 1. Teplov B.M. <...> Чиликин, студент 1 курса Челябинского государственного института культуры, г.

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2017.pdf (0,3 Мб)
23

Московская государственная консерватория. 1866–2016 : энциклопедия

М.: Прогресс-Традиция

М., 1961; Курс сольфеджио. Вып. 1–3. <...> ф-те, курс сольфеджио на теоретико-комп. ф-те, опыт к-рого обобщен в пособии «сольфеджио для музыкальных <...> В 1934–41 вела в МК курсы анализа форм, полифонии и сольфеджио. <...> Проводила мастер-классы по курсам сольфеджио (Токио, 1992–93), сольфеджио и гармонии (Кольмар, франция <...> Альбрехта (1875), «Курс сольфеджио» К.К. Альбрехта (1880).

Предпросмотр: Московская государственная консерватория. 1866–2016 энциклопедия.pdf (0,1 Мб)
24

№2 [Дополнительное образование и воспитание, 2014]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

«Практический курс джазовой импровизации», Москва 4. Вербицкая Н. <...> собой ознакомительный курс игры на гитаре. <...> сольфеджио. <...> Ведь содержанием курса сольфеджио является знакомство с теоретическими основами музыкального искусства <...> Курс обучения в коллективе можно условно разбить на три этапа.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2014.pdf (0,8 Мб)
25

№3 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2014]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

В статье они рассматриваются в рамках курсов гармонии, сольфеджио и анализа музыкальных произведений. <...> Кабалевского В курсе сольфеджио практически все формы работы располагают к творческому развитию. <...> сольфеджио. <...> В целях и задачах курса сольфеджио можно прочитать, что он предназначается для развития музыкального <...> О целевой направленности курса сольфеджио.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2014.pdf (1,4 Мб)
26

№7 (400) ["Книжное обозрение" и профессиональное приложение PRO, 2013]

Газета «Книжное обозрение» - двадцатичетырехполосное периодическое издание, посвященное книгам, книжному бизнесу и издательскому делу. В газете публикуются рецензии на книжные новинки, репортажи о текущих событиях литературной жизни, критические обзоры, рейтинги продаж, интервью с писателями. Выходит с 1966 года, ранее раз в неделю, с 2010 года раз в две недели. Главный редактор – Александр Набоков. Газета считается самым авторитетным изданием в области книжного дела. Учредитель профессиональной премии «Человек книги» и антипремии «Абзац». Профессиональное приложение PRO посвящено проблемам книгораспространения и книготорговли, также в нем публикуются тематические рейтинги продаж, список сигнальных экземпляров, аналитические обзоры книжного рынка для специалистов.

М.: Курс, Инфра-М, 2013. – 368 с. 500 экз. <...> М.: Рус. язык, Курсы, 2013. – 328 с. 1000 экз. <...> Греческий язык: Курс для начинающих: Учеб. пособие. <...> Курс сольфеджио: Диатоника: Учеб. пособие. – 2-е изд., стереотип. <...> Курс сольфеджио: Хроматизм и модуляция: Учеб. пособие. – 2-е изд., стереотип.

27

Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе программа для студентов муз.-пед. фак.

ГГПИ

Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.

Программа по сольфеджио для хоровых отделений ДМШ и детских хоровых студий. М., 1979. . <...> Программа курса "Сольфеджио"'в ДМШ. I7 классы. Омск, 1992. Ширяева Н. <...> Ученые о преподавании курса МХК. 3. Из опыта работы по преподаванию курса МХК. <...> Хоровое сольфеджио. <...> Хоровое сольфеджио.

Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
28

№8 [Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств, 2009]

Журнал теоретических и прикладных исследований. Является междисциплинарным изданием, отражающим результаты научных исследований в области гуманитарных, социально-экономических и общественных наук.

Новикова, размышляя о формировании мышления музыкантов, выделяют в этом процессе роль курса сольфеджио <...> Глинки РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ АЛГОРИТМИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КУРСЕ СОЛЬФЕДЖИО <...> В области сольфеджио его использует М.В. <...> института на второй семестр первого курса консерватории без экзаменов. <...> сольфеджио; – существенно расширить возможности музыкального обучения за счет введения курсов композиции

Предпросмотр: Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств №1 2009.pdf (0,3 Мб)
29

№4 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2016]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

В предлагаемой статье речь идёт об одной из разновидностей стилевого сольфеджио – о джазовом сольфеджио <...> Ключевые слова: стилевое сольфеджио, сольфеджирование, джазовое сольфеджио, эстрадный вокал, музыкальное <...> В данном курсе сольфеджио следует также учитывать особенности современной музыкальCopyright ОАО «ЦКБ <...> сольфеджио. <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио [Текст] / О. А.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2016.pdf (1,3 Мб)
30

№4(42) [Актуальные проблемы высшего музыкального образования, 2016]

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

Хотя аналогом репетиторства являются различные платные курсы для поступающих в вузы. <...> которой стало присуждение фламенко в 2010-м статуса объекта Нематериального культурного наследия. 6 Курсив <...> Этому также способствует наличие подобных обозначений в учебниках по сольфеджио. <...> Очевидно, что в программы традиционного курса сольфеджио для ДМШ, средних и высших учебных заведений <...> Рубинштейном даже на экзаменах по общему курсу фортепиано у вокалистов, о чем вспоминает А. Н.

Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №4(42) 2016.pdf (0,1 Мб)
31

Вокально-речевая культура учителя музыки: эксперимент, теория, практика монография

Автор: Чернова Людмила Владимировна
Уральский государственный педагогический университет

В монографии рассматривается проблема речевой и вокальной подготовки студентов педагогического вуза - будущих учителей музыки, а также других предметов. Выявляются особенности речевой и певческой фонации. Раскрываются конкретные методы развития слуха и голоса детей. Особая глава посвящена комплексу способов вокального самоконтроля: слухового, мышечного, вибрационного, зрительного.

Одна из задач урока сольфеджио – научить понимать и осознавать все свойства данного лада. <...> Одним из первых учебников, излагающих этот метод, является «Курс сольфеджио» К. Альбрехта. <...> Рубинштейна, он прекрасно преподавал хоровое сольфеджио в Московской консерватории. <...> В дальнейшем в преподавании сольфеджио появилось и критическое отношение к этому методу. <...> Что должно лежать в основе курса сольфеджио? / Воспитание музыкального слуха // Науч. тр.

Предпросмотр: Вокально-речевая культура учителя музыки эксперимент, теория, практика.pdf (2,0 Мб)
32

Искусство и искусствоведение: теория и опыт Традиция в истории искусств: сб. науч. тр. Вып. 8

КемГУКИ

Публикации посвящены рассмотрению вопросов истории и теории искусства.

актеров драмы, 1 и 3 курсы актеров эстрады. <...> Первый актерский курс. – Л., 1983; Черная Е. И. <...> сольфеджио [1]. <...> Осваивая теоретические основы курса сольфеджио, овладевая практическими вокально-интонационными навыками <...> Интенсивный курс сольфеджио. – СПб.: Союз художников, 2007. – С. 25. 5. Берлянчик М. М.

Предпросмотр: Искусство и искусствоведение теория и опыт [Текст]. Вып. 8. Традиция в истории искусств сб. науч. тр. отв. ред. Г.А. Жерновая.- Кемерово КемГУКИ, 2010.- 315 с..pdf (0,5 Мб)
33

Первые шаги в науке: сборник материалов ХVI городской научно-практической конференции научного общества учащихся детских школ искусств(23 марта 2019 года). Вып.15.

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

В пятнадцатый выпуск сборника материалов XVI Городской научно-практической конференции научного общества учащихся детских школ искусств (23 марта 2019 года) вошли статьи учащихся ДМШ и ДШИ Челябинска, выполненные под научным руководством преподавателей школ города и консультантов ЮУрГИИ имени П.И. Чайковского. Рассматривается широкий круг тем, охватывающий вопросы истории отечественной и зарубежной музыки, культуры Южного Урала, синтеза искусств и др.

Практическое значение работы определяется возможностью широкого использования материала в учебном процессе (в курсах <...> сольфеджио, музыкальной грамоты, музыкальной литературы, мировой художественной культуры, в тематических <...> Знакомство с диатоническими народными ладами в курсе сольфеджио для ДШИ показалось нам очень интересным <...> Практическая значимость работы: возможность применения материала в курсах музыкальной литературы, истории <...> Практической значимостью является возможность использования материалов работы в курсах слушания музыки

Предпросмотр: Первые шаги в науке сборник материалов ХVI городской научно-практической конференции научного общества учащихся детских школ искусств(23 марта 2019 года). Вып.15..pdf (1,3 Мб)
34

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2018]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

В исследовании приняли участие 25 бакалавров 5 курса. <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио [Текст] / О. А. <...> Сольфеджио. <...> Сольфеджио. Пятилетний курс обучения. 1 класс [Текст, ноты ] / А. А. Варламова, Л. В. <...> Сольфеджио.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2018.pdf (1,3 Мб)
35

Пути модернизации научно-исследовательской и образовательной деятельности в сфере культуры и искусства. 3 международноя научно-практическая конференция. Краснодар, 5 апреля 2013г.

[Б.и.]

Представлены доклады о проблемах организации образовательной деятельности в условиях инновационного развития. Отмечены основные направления развития научных исследований в сфере образования, культуры, искусства.

Так, двухгодовой курс «Сольфеджио» пятилетнего плана обучения в подготовке бакалавров профиля «Сольное <...> С учетом значения курса «Сольфеджио» для будущих вокалистов народников учебный план был дополнен дисциплиной <...> «Интонационные основы народного пения», являющейся своего рода продолжением вузовского курса «Сольфеджио <...> Сохраняя преемственность с сольфеджио дисциплина «Интонационные основы народного пения», вместе с тем <...> В отличие от предмета «Сольфеджио» курс «Интонационные основы народного пения» в большей мере ориентирован

Предпросмотр: Пути модернизации научно-исследовательской и образовательной деятельности в сфере культуры и искусства. 3 международноя научно-практическая канференция. Краснодар, 5 апреля 2013г..pdf (0,3 Мб)
36

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении сборник научных статей. Вып.2

КемГУКИ

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, а также вопросы музыкального исполнительства. Указанные аспекты определили структуру сборника научных статей, в котором объединены усилия отечественных и зарубежных исследователей и преподавателей, способствующие сохранению традиций и развитию современной музыкальной культуры. Первый раздел – «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» – фиксирует взгляды, мнения и представления исследователей по различным направлениям (философскому, культурологическому, историческому, искусствоведческому и др.). В центре внимания работ второго раздела – «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства» – способы и приемы достижения результатов в сфере детского и профессионального музыкального исполнительства, образования и воспитания.

Кемерово В статье рассматривается проблема слухового освоения современной музыки в курсе «Сольфеджио» <...> При ярко выраженной направленности вузовского курса «Сольфеджио» на адаптацию к нуждам современного исполнительства <...> «Сольфеджио». <...> Что такое сольфеджио? <...> Современная музыка в курсе «Сольфеджио» в вузе………………………………….….…. 169 Князева Н. А., Князев А. М.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении (1).pdf (1,2 Мб)
37

Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе " школа - колледж - вуз": сборник статей. Выпуск 4

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Перед Вами – четвертый выпуск сборника «Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе “Школа –колледж –вуз”». Концепция сборника предполагает обсуждение актуальных вопросов современной музыкальной педагогики в многообразном спектре проблем: от общеметодологических – до продуцирования новых научных смыслов, исследования новых научно-практических технологий, внедрения инновационных методик, связанных с «перезагрузкой» существующих программ. В сборнике читатель найдет материалы, касающиеся различных областей музыкальной педагогики. Надеемся, что он привлечет внимание широкого круга практиков – музыкантов, педагогов, а также студентов.

специальностью терпят фиаско и такие дополняющие комплексное общее музыкальное образование предметы, как сольфеджио <...> Ищенко (по сольфеджио), воспитавших целую плеяду прекрасных музыкантов. <...> Например, освоение данной сферы музыкальной культуры может происходить в курсе сольфеджио. <...> Альтернативный экзамен по сольфеджио в выпускном классе ДМШ (на основе теории «музыкального содержания <...> Тараева // Как преподавать сольфеджио в XXI веке. – М.: Классика-XXI, 2006. – С. 74–95. – (Мастер-класс

Предпросмотр: Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе школа - колледж - вуз сборник статей. Выпуск 4.pdf (2,2 Мб)
38

№4 [Концепт, 2015]

в электронном периодическом научно-методическом журнале «Концепт»публикуются статьи и методические разработки, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим областям знаний: (01) история; археология; этнография; (02) экономика; (03) философия; социология; политология; правоведение; науковедение; (04) филология; искусствоведение; культурология; (05) комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека; (06) педагогика; история педагогики и образования; теория и методика обучения и воспитания (по предметным областям). и написанные на русском языке

4-е классы). – Хореография (5–9-е классы) – Историко-теоретические основы музыки (2–9 -е классы). – Сольфеджио <...> Второй уровень: углублённое музыкальное образование «Историко-теоретические основы музыки» (ИТОМ), «Сольфеджио <...> сольфеджио и историко-теоретические основы музыки. <...> Итоговая аттестация обучающихся:  итоговые контрольные работы по предметам «ИЗО», «МХК», «ИТОМ»; «Сольфеджио <...> (Серия «Математика: элективный курс»).

39

№3 [Культурная жизнь Юга России, 2009]

журнал входит в перечень ведущих научных зданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата. доктора наук

Эти дисциплины тесно связаны с практическим курсом сольфеджио, не входящим в музыкально-теоретический <...> усваивать не только теоретически, но и практически, выполняя упражнения для развития слуха в классе сольфеджио <...> Теория музыки тесно связана с гармонией и практическим курсом сольфеджио, которые весьма органично дополняют <...> Творческая взаимосвязь между всеми музыкально-теоретическими дисциплинами – практическим курсом сольфеджио <...> «Итак, ментальность – тот незримый минимум (курсив наш. – Э.

Предпросмотр: Культурная жизнь Юга России №3 2009.pdf (0,3 Мб)
40

№1 [Культурная жизнь Юга России, 2009]

журнал входит в перечень ведущих научных зданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата. доктора наук

сольфеджио, где закрепляются все ранее полученные теоретические знания и приобретаются новые практические <...> В курсе сольфеджио до сих пор тембр как средство выразительности в сравнении с другими (гармония, ритм <...> В курсе гармонии господствует абстрактнозвуковой внетембровый подход. <...> В курсе сольфеджио это позволит обращать внимание на различные стороны тембрового слуха: не только гармоническую <...> Возможно, именно пение на уроках сольфеджио (сольфеджирование, исполнение вокализов) и привело участников

Предпросмотр: Культурная жизнь Юга России №1 2009.pdf (0,3 Мб)
41

№4 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2015]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Гармония», «Сольфеджио». <...> Урванцевой [10] посвящена вопросам освоения стилевых моделей в курсе сольфеджио. <...> интонировать и записывать в виде диктантов фрагменты пьес из 1-й и 2-й тетрадей «Микрокосмоса» на занятиях по сольфеджио <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио [Текст] / О. А. <...> Сольфеджио : рабочая программа дисциплины [Электронный ресурс] / О. В.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2015.pdf (1,3 Мб)
42

№33 Part II [Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств, 2015]

Журнал теоретических и прикладных исследований. Является междисциплинарным изданием, отражающим результаты научных исследований в области гуманитарных, социально-экономических и общественных наук.

Преподаватель по сольфеджио задала студентам задание – сочинить песню на стихи русского поэта. <...> Безусловно, решалась и задача воспитания музыкального слуха, традиционно ставящаяся в курсе сольфеджио <...> сольфеджио. <...> В задачи курса сольфеджио входили воспитание навыков грамотного пения соло, в ансамбле и хоре, умения <...> Курс лекций. – М.: ПСТБИ, 1996. – 200 с. 8. Николаев Б.

Предпросмотр: Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств №33 Part II 2015.pdf (0,5 Мб)
43

Современная музыкальная педагогика: диалог традиций и школ сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Новгород, 10-14 октября 2014 г.

Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

В сборнике представлены труды научно-практической конференции, проходившей в рамках I Всероссийского педагогического форума 10-14 октября 2014 г. в Нижегородской государственной консерватории им. М.И. Глинки. Статьи, очерки, исследования сборника посвящены вопросам истории, теории и практики музыкальной педагогики и образования.

Сольфеджио 1. Теоретические задания. <...> Изучение аккордов в курсе сольфеджио ДШИ Статья посвящается памяти моего Учителя Владимира Михайловича <...> Золиной «Домашние задания по сольфеджио». <...> Таким образом, целенаправленно, шаг за шагом решаются основные задачи курса сольфеджио: развитие слуха <...> Изучение аккордов в курсе сольфеджио ДШИ ....................................... 326 Суворкина Е.

Предпросмотр: Современная музыкальная педагогика диалог традиций и школ.pdf (2,3 Мб)
44

№3 (37) [Актуальные проблемы высшего музыкального образования, 2015]

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

Стилистические аспекты курса гармонии 27 Цареградская Т. В. <...> И это несмотря на то, что аналогичные стилистические явления возникали в других учебных областях: сольфеджио <...> жанров (мотет, пассакалья, фуга), существуют также такие предметы, как стилевое сольфеджио, импровизация <...> Можно предложить формы — игры, стилевые викторины, упражнения по развитию жанрового слуха (в курсе сольфеджио <...> стилистический аспект уже можно выделять в игре модуляций, в письменных работах по гармонии, на уроках сольфеджио

Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования. №3 (37) 2015 (1).pdf (0,2 Мб)
45

Психомоторное развитие учащихся мужского хорового колледжа в период мутации голоса монография

Автор: Чернов Д. Е.
Уральский государственный педагогический университет

В монографии теоретически обосновываются и раскрываются содержание и методы работы с мальчиками певцами в мутационный период. Рассматриваются особенности психомоторного развития мальчиков-подростков в период мутации голоса в процессе профессионального певческого обучения. Обосновывается необходимость реализации здоровьесберегающей технологии психомоторного развития в единстве трех видов музыкально-исполнительской деятельности (пение, игра на музыкальном инструменте, дирижирование).

щкол, студентам, аспирантам, преподавателям высших и средних музыкальных учебных заведений, слушателям курсов <...> Листа по курсу методики фортепианной игры Йожев Гат так же считал, что развитию фортепианной техники <...> Пение в курсе сольфеджио [Текст] : метод. рекомендации / А. Д. <...> Сольфеджио для вокалистов [Текст] : учеб. пособие / С. Е.

Предпросмотр: Психомоторное развитие учащихся мужского хорового колледжа в период мутации голоса.pdf (0,7 Мб)
46

Московская государственная консерватория. 1866–2016 : энциклопедия

М.: Прогресс-Традиция

Шеве» (1868) и «Курс сольфеджий» (1880, переизд. 1926) К.К. <...> Курс сольфеджий. М.: Юргенсон, 1880, переизд. 1926; Ладухин Н.М. Одноголосное сольфеджио. <...> Курс сольфеджио: Вып. 1–3. М.: Музыка, 1965, 1973, 1985; Алексеев Б.К. Гармоническое сольфеджио. <...> Курс сольфеджий: настоящий курс одобрен и принят в качестве классного руководства советом Профессоров <...> Курс сольфеджио: [в 3 вып.] – Изд. 2-е. – М.: Музыка, 1974–1983. Вып. 1.

Предпросмотр: Московская государственная консерватория. 1866–2016 энциклопедия.pdf (0,1 Мб)
47

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении: сборник научных статей Вып. 3

Издательство КемГИК

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Значительный объем издания отведен работам методической направленности. Авторами не оставлены без внимания современные проблемы музыкального образования и воспитания, а также вопросы музыкальной психологии.

Песенки-упражнения, максимально приближенные и отражающие программу курса «Сольфеджио»: «Мажорное трезвучие <...> Игровой курс состоит из двух частей. <...> Лобанова (2007), «Японское сольфеджио» М. В. <...> Монография «Стилевое сольфеджио» М. Г. <...> Анализ методики развития музыкальности детей в курсе сольфеджио ДМШ Т. А.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении сборник научных статей.pdf (1,0 Мб)
48

№3 [Педагогика и психология образования, 2018]

«Педагогика и психология образования» – всероссийский междисциплинарный журнал. Издание специализируется на освещении научно обоснованных решений педагогических и психологических проблем и задач обучения и воспитания на всех уровнях системы непрерывного образования – от дошкольного до дополнительного – формального, неформального и информального. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук ВАК РФ.

При�чтении�годичного�пропедевтического�курса�«Введение�в�педагогику»�А.П. <...> �Пинкевич�читал�курс�педагогики. <...> �В�институте�искусств�она� традиционно�представлена�такими�дисциплинами,�как�«Сольфеджио»,� «Гармония <...> где� учителя� музыки� демонстрируют� своих� учеников.� При� этом�в�учебном�плане�количество�часов�на�сольфеджио <...> �сольфеджио. 4.� В� рамках� музыкально-исторической� подготовки� пересмотреть� содержание� дисциплин�

Предпросмотр: Педагогика и психология образования №3 2018.pdf (1,0 Мб)
49

Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф.( 29 декабря 2017 г.)

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

В сборнике представлены научные работы участников ежегодной международной научно-практической конференции «Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства». Сов-местная работа исследователей в области гуманитарных, общественных и психолого-педагогических наук способствует установлению междисциплинарных связей в решении актуальных вопросов современности и выработке концептуальных положений дальнейшего развития человека, общества, государства.

Мировой кризис: общая теория глобализации [Текст] : курс лекций / М.Г. <...> Управление проектами: фундаментальный курс [Текст] : учебник / А.В. Алешин [и др.] ; под ред. В.М. <...> сольфеджио. <...> Курс фортепиано для музыкантов разных специальностей [Текст] / В.Д. <...> обучение игре на определенном инструменте (индивидуально для каждого учащегося); «Слушание музыки»; «Сольфеджио

Предпросмотр: Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства сб. ст. междунар. науч.-практ. конф.( 29 декабря 2017 г.).pdf (1,7 Мб)
50

№4 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2014]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

В нём нет таких дисциплин, как гармония, полифония, анализ, сольфеджио. <...> лет: один год – курс контрапункта в строгом стиле, затем два года – курс фуги и два завершающих года <...> Не могу не сказать о дефиците учебников по сольфеджио и музыкальной литературе, напечатанных по Брайлю <...> Немногочисленные экземпляры книг, дающих элементарные знания по теории музыки, и пособий по сольфеджио <...> Освоение стилевых моделей в курсе сольфеджио . . . . . . . . . . . № 1 Чжао Я., Иофис Б. Р.

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2014.pdf (1,0 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 2668