Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523117)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 119086 (3,52 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Иностранный язык в системе формирования способности к межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] / Коренькова // Актуальные проблемы современной науки .— 2011 .— №6 .— С. 105-106 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/253846

Автор: Коренькова
М.: ПРОМЕДИА

Человеческое взаимопонимание как важнейшая сторона развития современного общества.

изучение главных проблем межкультурной коммуникации, определение основных понятий и терминологии; развитие культурной <...> культур учит мыслить и действовать на основе принципов сотрудничества, взаимного уважения, терпимости к культурным <...> различиям и преодолению культурных барьеров. <...> Кросс-культурная грамотность как неотъемлемый компонент подготовки современного специалиста // Вопросы

2

КРОСС-КУЛЬТУРНОСТЬ В ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ КАК ОСНОВА КРОСС-КУЛЬТУРНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ [Электронный ресурс] / Костина // Философия образования .— 2015 .— №5 .— С. 89-107 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/359402

Автор: Костина

В настоящее время в педагогической науке формируяетнсовая идеология развития образования, в основе которой лежмиитровой уровень культурного развития, усиливающий процессы глобалаицзии. На основе идеи диалога культур принципиальное значение придается механизму культурного отбора – мирного заимствования передового опыта различных стран. Для реализации данной задачи необходимо философское осмысление кросс-культурности, что позволит обеспечить безболезненное вхождение данного явления в образовательный процесс высшей школы Российской Федерации. В предлагаемой статье представлен краткий обзор некоторых теорий культурного развития общества (циклизм, культурный плюрализм, гуманистические теории личности, теория локальных цивилизаций) с акцентом на диалог, переходящий сегодня в полилог культур. В конце XX столетия активно обсуждалась идея универсализации мировых культур, вытекающая из теории равенства культур народов не только в масштабе отдельно взятой страны, но и в масштабе всего человечества. Подобная мысль справедливо обеспокоила идеологов ЮНЕСКО, подчеркнувших, что процесс универсализации всех культур приведет к глобальному застою. Сегодня цель взаимодействия наций можно определить как сохранение культурного разнообразия в процессе разноплановой деятельности в рамках полилога культур с учетом принципа кросс-культурности. Под принципом кросс-культурности автор понимает осознание, принятие и учет особенностей взаимодействующих культур участниками данного процесса взаимодействия. Принципом кросс-культурности необходимо руководствоваться и в сфере глобального образования, выполняющего две основные функции: становление социального начала человека; становление социальной общности. Феномен кросс-культурности вызвал к жизни кросс-культурный подход к анализу разнообразных процессов, инициируемых и протекающих в различных социальных слоях и, в первую очередь, в сфере образования. Признаками кросс-культурного подхода в образовании являются полилог культур; моральная ценность знания; междисциплинарный подход к обучению; воспитывающее обучение культуре. Формирование кросс-культурной грамотности индивида – одна из важнейших задач поликультурного образования в современных условиях. Для решения названной задачи вузу необходимо обратить особое внимание на создание толерантной образовательной среды. Вместе с тем сохранение собственной культурной идентичности – условие поликультурности личности. К качествам целостной поликультурной личности относят гуманность, гражданственность, кросс-культурную грамотность, культуру общения и самоидентификацию личности. Становление поликультурной личности на основе кросс-культурного подхода в образовании – процесс сложный и многоступенчатый, но актуальный и необходимый в современных условиях глобализации.

Формирование кросс-культурной грамотности индивида – одна из важнейших задач поликультурного образования <...> Кросс-культурная грамотность – это уровень постижения другой культуры, когда принимаются и признаются <...> В основе кросс-культурной грамотности лежит осознание, что объективной характеристикой мировой культуры <...> Первым шагом на пути формирования кросс-культурной грамотности должно стать осознание личностью того <...> Это и является основой для формирования кросс-культурной грамотности [17]. Р.

3

№5 [Философия образования, 2015]

На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.

Кросс-культурная грамотность – это уровень постижения другой культуры, когда принимаются и признаются <...> В основе кросс-культурной грамотности лежит осознание, что объективной характеристикой мировой культуры <...> Первым шагом на пути формирования кросс-культурной грамотности должно стать осознание личностью того <...> Это и является основой для формирования кросс-культурной грамотности [17]. Р. <...> Хенви выделяет четыре уровня кросс-культурной грамотности: 1) знакомство с поверхностными особенностями

Предпросмотр: Философия образования №5 2015.pdf (0,3 Мб)
4

№2 [Педагогический журнал Башкортостана, 2008]

Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.

Перспектива инновационной работы связана с притоком современной грамотной, эрудированной и мотивированной <...> Она способствует открытому культурному обмену, заимствованию образцов поведения и адаптации культурных <...> непредвзятого взгляда на мир, то есть осознание неоднородности восприятия мира; осознание состояния планеты; кросс-культурная <...> грамотность (понимание культуры других народов); знание глобальной динамики; осуществление осознанного <...> культурная деятельность.

Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №2 2008.pdf (0,8 Мб)
5

Туристика: от гипотез к теории монография

М.: Советский спорт

Настоящая монография представляет собой обзор современного состояния и направлений научного поиска в области фундаментальных и прикладных аспектов туристики, исторически сложившихся к настоящему моменту. Представлен методологический взгляд на туристику как науку, что делает возможным осуществление перехода от гипотетических предположений к туристике как теории. Обоснованы научные категории туристики, с учетом которых производится отбор содержания профессионального туристского образования. В русле диверсификации представлены научные исследования профессиональной подготовки специалистов сферы туризма.

Особенно сегодня в новых экономических, социальных и культурных условиях. <...> непредвзятого взгляда на мир, т. е. осознание неоднородности восприятия мира; • осознание состояния планеты; кросс-культурная <...> Необходимо получение новых знаний, умений, развитие дополнительных способностей для грамотного решения <...> Исследование тогда возможно провести грамотно, когда у исследователя имеется некая гипотетическая модель <...> Грамотное использование глубокого, широкомасштабного понятия «качество» как основного при наблюдении,

Предпросмотр: Туристика от гипотез к теории.pdf (0,5 Мб)
6

Международное школьное сотрудничество как фактор формирования кросс-культурной грамотности учащихся [Электронный ресурс] / Васильева // Учитель .— 2012 .— №5 .— С. 76-78 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455575

Автор: Васильева

Я УЧИТЕЛЬ английского языка и классный руководитель в 7-м классе. Когда я стала классным руководителем тогда еще 5 «А» класса, я задумалась, какое направление воспитательной работы выбрать, чтобы оно было одинаково интересно и моим ученикам и мне как учителю-предметнику. Хорошо знаю из практики других учителей и собственного опыта, что невозможно заинтересовать детей тем, что тебе самой не близко и не интересно.

, г.Новоуральск, Свердловская область Международное школьное сотрудничество как фактор формирования кросс-культурной <...> иностранного языка является «Проектная деятельность на уроках английского языка как средство развития кросс-культурной <...> А международные школьные проекты могли бы стать идеальной формой для формирования кросс-культурной грамотности <...> Цели и задачи, реализуемые в процессе осуществления воспитательной работы по формированию кросс-культурной <...> В процессе выполнения данного проекта в полной мере раскрылось определение кросс-культурной грамотности

7

№3 (58) [Педагогический журнал Башкортостана, 2015]

Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.

Измаилов (РФ) АСТРОНОМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТУДЕНТА .... <...> содержание образования вводится поликультурный компонент (этнои поликультурные знания, компетенции, кросс-культурная <...> грамотность и т. д.); воспитание строится на основе технологии формирования культуры межнационального <...> слова: научное мировоззрение студентов, астрономическая грамотность, астрономические заблуждения. <...> Знание пословиц и поговорок того или иного народа способствует не только грамотному владению языком,

Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №3 (58) 2015.pdf (0,6 Мб)
8

Диалог цивилизаций: традиционные ценности в условиях глобализации монография

Автор: Мишучков А. А.
Университет

В монографии исследуется феномен диалога цивилизаций на фоне глобальных коммуникаций и тенденций глобализации. Специфика диалога цивилизаций рассматривается через призму противоречия традиционных ценностей, выраженных в религиозных дискурсах мировых религий, и либеральных посттрадиционных ценностей, выражающих сущность тенденций идеологии глобализации. Новизна исследования состоит в том, что в качестве парадигмы диалога цивилизаций предлагается миротворческая модель диалога, основанная на моральном консенсусе различных цивилизационных ценностей и общей системе цивилизационной этики глобальных коммуникаций.

Петито по продвижению кросс-культурного многополярного режима диалога цивилизаций все более становится <...> Мида в анализе кросс-культурного диалога отмечает исследователь Ф. Л. К. Хсю 242 . <...> Важность кросс-культурной грамотности отмечает исследователь А.Г. <...> // Кросс-культурный диалог: компаративные исследования в педагогике и психологии: Сб. ст. – Владимир <...> Кросс-культурная грамотность – культура коммуникации, предполагающая понимание культур других народов

Предпросмотр: Диалог цивилизаций традиционные ценности в условиях глобализации.pdf (0,7 Мб)
9

Концептуальная модель локальной гуманитарно-развивающей образовательной среды [Электронный ресурс] / Елканова // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №7 .— С. 56-58 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/258432

Автор: Елканова
М.: ПРОМЕДИА

Концепция создания гуманитарно-развивающей образовательной среды вуза.

гуманитарных наук, устанавливаются общие принципы их развития, прослеживаются логика и специфика историко-культурных <...> При этом особое внимание уделяется развитию кросс-культурной грамотности и ценностных критериев будущей <...> компонент, предусматривающий корреляцию содержания учебных программ с современным уровнем научного и культурного <...> Культурно-инфузионный компонент, решающий задачу обучения «общению культурой», так как развитие современных <...> первичной, так и вторичной языковой личности, способной к преодолению фоновых барьеров различного рода (культурных

10

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ   В СИТУАЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ [Электронный ресурс] / Потапова // Педагогические науки .— 2014 .— №5 .— С. 23-27 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/491337

Автор: Потапова

В работе рассмотрены вопросы обучения иностранным языкам в ситуации межкультурной коммуникации на современном этапе образования. В основе изложенных в статье подходов лежит гуманистическая модель обучения, которая в свою очередь базируется на рассмотрении образования как открытой системы. В соответствии с этим, нами определены цели изучения иностранных языков студентами международных специальностей, методы и технологии обучения иностранному языку.

Рассмотрение процесса обучения просто как передачи молодому поколению культурного наследия человечества <...> , а также знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения функциональной грамотности и социализации <...> коммуникативным намерением говорящего и ситуацией); • социокультурную (знание учащимися национально-культурных <...> Он обладает наибольшей открытостью для разнообразных проблем человеческого бытия (социальных, культурных <...> Иностранный язык закладывает основы кросс-культурной грамотности и толерантности [Денисов, 2003, с. 30

11

Концептуальная модель локальной гуманитарно-развивающей образовательной среды [Электронный ресурс] / Елканова // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №7 .— С. 57-59 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/360934

Автор: Елканова

Концепция создания гуманитарно-развивающей образовательной среды вуза.

гуманитарных наук, устанавливаются общие принципы их развития, прослеживаются логика и специфика историко-культурных <...> При этом особое внимание уделяется развитию кросс-культурной грамотности и ценностных критериев будущей <...> компонент, предусматривающий корреляцию содержания учебных программ с современным уровнем научного и культурного <...> Культурно-инфузионный компонент, решающий задачу обучения «общению культурой», так как развитие современных <...> первичной, так и вторичной языковой личности, способной к преодолению фоновых барьеров различного рода (культурных

12

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ [Электронный ресурс] / Бегалинов, Бегалинова // Философия образования .— 2015 .— №4 .— С. 68-76 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/359373

Автор: Бегалинов

В статье анализируются проблемы современного образования в условиях глобализации и информатизации общества, рассматриваются модернизационные процессы, происходящие в казахстанском образовательном пространстве. К ним авторы относят стремление к демократической системе образования, то есть к доступности образования для всего населения страны и преемственности его ступеней и уровней; предоставлению автономности и самостоятельности учебным заведениям; значительному влиянию социально-экономических факторов на получение образования (платные формы обучения) и др. Показываются особенности гуманизации и гуманитаризации современного образования. Сегодня необходимо вести речь о новом этапе гуманизации. Это обусловлено обострением глобальных проблем современной цивилизации: проблемы международного терроризма, приобретшего острый мировоззренческо-методологический характер; современной экологической ситуации; проблемы чрезмерной антропологической технизации общества, грозящей перерасти в антигуманную парадигму социального развития. Эти и другие факторы побуждают по-новому оценить роль гуманитарных дисциплин, обратить внимание на инновационные методы и приемы их преподавания, да и в целом на вопросы воспитания и обучения подрастающего поколения. Социальногуманитарная составляющая представлена циклом философских и мировоззренческих дисциплин, направленных на изучение истории и теории, согласно которой человек – это особое духовное существо, а также на воспитание личности. Философия способствует интеллектуальному, нравственному и эстетическому развитию личности будущих профессионалов, воспитанию способности в человеке к широкому, но в то же время глубокому, сущностному видению профессиональных проблем, их нравственной оценке. Только широко мыслящий человек, оценивающий собственную деятельность как с позиции профессиональной целесообразности, так и с точки зрения общечеловеческих ценностей истины, добра и красоты, может стать настоящим профессионалом.

непредвзятого взгляда на мир, то есть осознании неоднородности восприятия мира; осознании состояния планеты; кросс-культурной <...> грамотности (понимании культуры других народов); знании глобальной динамики, осознанном выборе (см.: <...> В процессе формирования мировоззренческой, социально-культурной стороны профессионализма в любой сфере <...> духе справедливости; 3) обеспечивать общество необходимыми знаниями с целью оказания помощи в области культурного <...> развивать и распространять национальные и региональные, международные и исторические культуры в условиях культурного

13

Лингвокультурология учебник

Автор: Евсюкова Т. В.
М.: ФЛИНТА

В учебнике излагаются теоретические основания лингвокультурологии, отражающие ее становление как новой отрасли знания, характеризуются базовые понятия и категориальный аппарат дисциплины, обсуждается проблематика лингвокультурной концептологии. Авторы демонстрируют, каким образом лингвокультурологический подход приложим к исследованию разнообразных языковых единиц, освещают способы представления культуры в языке, обсуждают вопросы языковой личности как носителя определенного культурного кода, маскулинности / феминности лингвокультур; перевод рассматривается как объект изучения в лингвокультурологии. Учебник составлен с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Однако для взаимопонимания и ведения диалога недостаточно одной доброй воли, необходима кросс-культурная <...> Международное сотрудничество в области гумани-16. тарного образования: перспектива кросс-культурной грамотности <...> // Кросс-культурный диалог: компаративные исследования в педагогике и психологии: сб. ст. — Владимир <...> Почему так важна кросс-культурная грамотность? 7. <...> Концепт STIFF UPPER LIP как константа британской лингвокультуры Процессы глобализации и кросс-культурные

Предпросмотр: Лингвокультурология (1).pdf (0,1 Мб)
14

"МИРОВИДЕНИЕ" Сборник научно-практических материалов

[Б.и.]

Сборник научно-практических материалов содержит статьи теоретического и разработки практического характера по лингводидактике и методике преподавания иностранного языка на факультетах различных профилей университета. Работа обобщает опыт преподавателей кафедры иностранных языков Поморского государственного университета им. М.В.Ломоносова в иноязычном образовании. Сборник материалов предназначен преподавателям иностранных языков высших учебных заведений, всем, кто интересуется методикой преподавания иностранного языка.

Поморы и их культурные традиции. <...> английского языка, как языка международного общения, должно направляться на решение задач формирования кросс-культурной <...> Феномен кросс-культурной грамотности предполагает развитие способности понимать и ценить культуру других <...> Формирование кросс-культурной грамотности предполагает знание истории, культуры, традиций страны. <...> Для этого нужно преодолеть барьер культурный.

Предпросмотр: МИРОВИДЕНИЕ Сборник научно-практических материалов.pdf (1,2 Мб)
15

№5 [Учитель, 2012]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

, г.Новоуральск, Свердловская область Международное школьное сотрудничество как фактор формирования кросс-культурной <...> иностранного языка является «Проектная деятельность на уроках английского языка как средство развития кросс-культурной <...> А международные школьные проекты могли бы стать идеальной формой для формирования кросс-культурной грамотности <...> Цели и задачи, реализуемые в процессе осуществления воспитательной работы по формированию кросс-культурной <...> В процессе выполнения данного проекта в полной мере раскрылось определение кросс-культурной грамотности

Предпросмотр: Учитель №5 2012.pdf (3,3 Мб)
16

№6 [Вопросы гуманитарных наук, 2011]

В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.

Средний балл по естественнонаучной грамотности у российских подростков составил 479 из 1000 возможных <...> Похожая картина с математической грамотностью, а по уровню понимания текста наши показатели (476 баллов <...> Например, при проверке математической грамотности выявляется умение решать житейские проблемы средствами <...> грамотность. <...> Кросс-культурная грамотность как неотъемлемый компонент подготовки современного специалиста // Вопросы

Предпросмотр: Вопросы гуманитарных наук №6 2011.pdf (0,3 Мб)
17

Физическая культура и спорт в условиях глобализации образования материалы I Междунар. науч.-практ. конференции

ЗабГУ

В сборнике представлены материалы исследовательского, методического и практического характера, отражающие вопросы социологии и физической культуры и спорта, новых подходов в обучении физическим упражнениям, методики спортивной тренировки; медико-биологических аспектов физической культуры и спорта.

Однако для взаимопонимания и ведения диалога не достаточно одной доброй воли, но необходима кросс-культурная <...> Диалог культур приводит к углублению культурного саморазвития, к взаимообогащению за счет иного культурного <...> с федерацией легкой атлетики Забайкальского края с 2001 г периодически проводится легкоатлетический кросс <...> В 2002 г. организован первый открытый чемпионат Забайкальского края по мотоциклетному кантри-кроссу, <...> Так, ещё 150 лет назад, вполне хватало элементарной грамотности.

Предпросмотр: Физическая культура и спорт в условиях глобализации образования материалы I научно-практической конференции.pdf (0,8 Мб)
18

№6 [Актуальные проблемы современной науки, 2011]

Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.

Все культурные работы, культурные творчества и культурные развития культуры. <...> Язык – собственное культурное поведение у человечества, – одно особенное культурное явление. <...> различиям и преодолению культурных барьеров. <...> Кросс-культурная грамотность как неотъемлемый компонент подготовки современного специалиста // Вопросы <...> Теперь в городах данная потеха стала более культурной и интересной.

Предпросмотр: Актуальные проблемы современной науки №6 2011.pdf (0,3 Мб)
19

Проблемы концептуальной систематики языка, речи и речевой деятельности. Материалы 7 Всероссийской конференции

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Сборник содержит материалы 7-й Всероссийской научной конференции (на этот раз в заочной форме) по проблемам концептуальной систематики языка, речи и речевой деятельности. Как и материалы предыдущих 6 конференций (2007 – 2012 гг.), настоящий сборник научных статей включает результаты научных исследований авторов, работающих в разных уголках России (от Дальнего Востока до Северо-Запада нашей страны).

Решение профессиональной задачи способствует развитию профессиональной терминологической грамотности, <...> сомневался в названии диагноза, в употреблении греческого или латинского термина в анатомии или нуждался в грамотном <...> культурных различий» [1]. <...> В этой связи возникает чрезвычайно важная проблема кросскультурной грамотности, начинающаяся, – в первую <...> Кросс-культурная грамотность включает понимание того, что культура одного народа не лучше и не хуже культуры

Предпросмотр: Проблемы концептуальной систематики языка, речи и речевой деятельности. Материалы 7 Всероссийской конференции.pdf (1,1 Мб)
20

Продуктивные практики компетентностного подхода в образовании монография

Сиб. федер. ун-т

Посвящена актуальным проблемам реализации компетентностного подхода в образовании. Рассмотрены как общие теоретико-методологические основания компетентностного подхода, в том числе и новых практик инженерного образования, так и продуктивные практики формирования общекультурных, общепрофессиональных компетенций будущего бакалавра.

и базовые компетенции в науке и технологии; • компьютерная грамотность; Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» <...> различных культурных сред. <...> Становится очевидным тот факт, что обладающий знаниями, достаточным кругозором, грамотный человек по <...> «…Нужно обучать не только грамотности, но и нравственности!» – рассуждает бакалавр В. <...> Для взаимопонимания и ведения диалога недостаточно одной доброй воли, но необходима кросс-культурная

Предпросмотр: Продуктивные практики компетентностного подхода в образовании.pdf (1,2 Мб)
21

№5 [Педагогические науки, 2014]

Педагогические науки

Если «Просвещение-1» с его императивом «учить всех всему» обеспечило массовую грамотность (и тем самым <...> Они свидетельствует о том, что студент хорошо знаком с тем или иным аспектом языка, но навык его грамотного <...> , а также знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения функциональной грамотности и социализации <...> Иностранный язык закладывает основы кросс-культурной грамотности и толерантности [Денисов, 2003, с. 30 <...> Умение наблюдать, сравнивать, делать несложные выводы и грамотно выражать свои мысли очень пригодится

Предпросмотр: Педагогические науки №5 2014.pdf (0,3 Мб)
22

№4 [Педагогические науки, 2010]

Педагогические науки

Значит, этот институт есть, в первую очередь, культурная ценность и механизм и только потом, во вторую <...> Поэтому он является культурным сетевым (т.е. блокирующим всю систему источников терроризма) механизмом <...> Если в юмористическом тексте затрагивается социальный или культурный аспект менталитета, обучающийся <...> и кросскультурную грамотность. <...> Грамотное распределение тем занятий дает возможность вооружить студента пусть небольшим, но очень полезным

Предпросмотр: Педагогические науки №4 2010.pdf (0,3 Мб)
23

Формирование готовности младших школьников к восприятию литературно-художественного произведения на основе лингвориторического подхода монография

Автор: Шапкина С. А.
М.: ФЛИНТА

В монографии изложены результаты проектирования и апробации инновационного педагогического процесса по обучению младших школьников восприятию литературно-художественного произведения на основе лингвориторического подхода.

Общение между аудиторией и культурной традицией. <...> Общение между текстом и культурным контекстом. <...> концепты1)  (культурные концепты универсальные)  интенциональность языковой личности2  (культурные <...> Aгентство Kнига-Cервис» В связи с актуальностью для поликультурного религиона проблемы формирования кросс-культурной <...> грамотности учащихся для экспериментальной работы нами подбирались тексты сказок разных народов мира

Предпросмотр: Формирование готовности младших школьников к восприятию литературно-художественного произведения на основе лингвориторического подхода.pdf (0,6 Мб)
24

Культурно-досуговая деятельность как средство преодоления социальной апатии студенческой молодежи монография

Автор: Швачко Е. В.
ЧГАКИ

В настоящем исследовании раскрывается значимость для молодежи культурно-досуговой деятельности, аксиологического подхода, поскольку отсутствие сформированной системы ценностей ведет к появлению социальной апатии. В монографии представлен прогностический подход к моделированию процесса предупреждения и преодоления социальной апатии студенческой молодежи. На основе экспериментальной работы автор предлагает социально-педагогические условия предупреждения и преодоления данного явления.

проблем асоциального поведения, наркозависимости, профилактику здорового образа жизни; – формирование кросс-культурной <...> грамотности населения; – создание условий для культурно-досуговой реабилитации лиц, нуждающихся в восстановлении <...> В науке уже доказано, что грамотно построенная модель обладает крайне притягательным свойством: ее изучение <...> IV ступень – мастер культурно-досуговой деятельности: владеет навыками организации культурного досуга <...> социально-культурного пространства вуза, организация многоуровневой вузовской культурно-досуговой среды

Предпросмотр: Культурно-досуговая деятельность как средство преодоления социальной апатии студенческой молодежи монография.pdf (0,3 Мб)
25

Формирование готовности младших школьников к восприятию литературно-художественного произведения на основе лингвориторического подхода монография

Автор: Шапкина С. А.
М.: ФЛИНТА

В монографии изложены результаты проектирования и апробации инновационного педагогического процесса по обучению младших школьников восприятию литературно-художественного произведения на основе лингвориторического подхода.

Общение между аудиторией и культурной традицией. <...> Общение между текстом и культурным контекстом. <...> концепты1)  (культурные концепты универсальные)  интенциональность языковой личности2  (культурные <...> Aгентство Kнига-Cервис» В связи с актуальностью для поликультурного религиона проблемы формирования кросс-культурной <...> грамотности учащихся для экспериментальной работы нами подбирались тексты сказок разных народов мира

Предпросмотр: Формирование готовности младших школьников к восприятию литературно-художественного произведения на основе лингвориторического подхода.pdf (0,5 Мб)
26

№7 [Высшее образование сегодня, 2009]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Таким образом, культурную идентификацию человека можно определить как состояние единения с культурными <...> Изменение пер вичной культурной модели или культурной идентификации может возникнуть именно в результате <...> по результатам совместного международного проекта Министерства образования РФ и Международного Бюро Кросс <...> При этом особое внимание уделяется развитию кросс-культурной грамотности и ценностных критериев будущей <...> И поэтому мы считаем, что информационную грамотность студента нужно повышать всеми доступными средствами

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №7 2009.pdf (0,6 Мб)
27

№2 [Наука и школа, 2019]

«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.

Телетандем», интернет-ресурсы, скайп, телеграм, вайбер, мессенджер, лингвосоциокультурная компетенция, кросс-культурный <...> осуществляем в сотрудничестве со студентами Университета Содружеств Вирджинии (VCU, USA) на основе кросс-культурного <...> Одним из ключевых подходов в нашей работе является кросс-культурный подход как воспитательный процесс <...> Отметим, что среди признаков кросс-культурного подхода отмечают диалог культур в историческом и современном <...> Вот почему мы используем кросс-культурный подход, который позволяет на стыке разных культур познать «

Предпросмотр: Наука и школа №2 2019.pdf (0,8 Мб)
28

№10 [Высшее образование сегодня, 2015]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

При этом особое внимание уделяется развитию кросс-культурной грамотности и ценностных критериев будущей <...> При этом необходимо так грамотно и корректно предупредить о слабых сторонах этого местечка и потенциальных <...> творческого мышления обучающихся, формирование положительных чувств к родному краю, туристско-краеведческой грамотности <...> Музыкальное произведение – это всегда культурно-историческое событие. <...> фундаментальности, сущность которого определяется совокупностью элементов научного знания и функциональной грамотности

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №10 2015.pdf (0,2 Мб)
29

Менеджмент монография

Автор: Жолдак В. И.
М.: Физическая культура

Монография излагает основы менеджмента и дает представление об организационных основах и социальных аспектах управления, систематизируя общую информацию в этой сфере. В книге особое внимание уделено системе управления развитием и функционированием современного физкультурно-спортивного движения. Это движение соединяет в себе проблемы социального управления, развития и функционирования специализированных организаций, учреждений, а также хозяйственной деятельности и сохранности материально-технических объектов.

Поэтому психологически грамотно и в содержательном плане продуктивно проведенное деловое совещание не <...> Грамотно дискутировать можно научиться, используя методы активного обучения. <...> непредвзятого взгляда на мир, то есть осознание неоднородности восприятия мира; • осознание состояния планеты; кросс-культурная <...> ОБРАЗОВАНИЕ и культурный уровень, кругозор, культурные запросы. 9. <...> зимнему многоборью; • март-апрель – соревнования по спортивным играм в залах; • май – легкоатлетический кросс

Предпросмотр: МЕНЕДЖМЕНТ.pdf (0,2 Мб)
30

№3-4 [Молодые в библиотечном деле, 2004]

Журнал для тех, кто полон идей и устремлений, кто готов узнать новое и делиться своими знаниями. Обмен опытом, экскурс в историю, мероприятия - все это в мире библиотек.

Культурное достояние народов. <...> Что может быть важнее задушевной беседы старшего, грамотного коллеги, способного дать, мудрый совет, <...> особенно для молодежи, которая сегодня сидит в школьных классах и вузовских аудиториях, станут проблемы кросс-культурные <...> с другой, существенное значение имеет распространение среди всех слоев общества и особенно молодежи кросс-культурной <...> Более опытные сотрудники помогают грамотно оформить проект, доказать актуальность и гарантии выполнения

Предпросмотр: Молодые в библиотечном деле №3 2004.pdf (0,2 Мб)
31

Педагогическая регионология. Научная школа Т. С. Буториной: монография

Автор: Буторина Татьяна Сергеевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Рассматривается генезис научной школы «Педагогическая регионология» профессора Т. С. Буториной. Раскрывается сущность педагогической регионологии как исследовательского феномена. Выявляется потенциал педагогической регионологии, связанный с изучением региональных и национальных приоритетов, историко-педагогических и социокультурных особенностей региона, влияющих на формирование и развитие в нём личности. Дана характеристика основных направлений исследований, а также показаны их результаты.

Лица со средним образованием в то время считались грамотными людьми. <...> Подтверждением этого является распространение ранней грамотности на Севере. <...> содержании образования, в воспитании толерантности по отношению к представителям иной культуры и в развитии «кросс-культурной <...> » грамотности учащихся. <...> Грамотность детей повышала их статус в семье.

Предпросмотр: Педагогическая регионология. Научная школа Т. С. Буториной монография.pdf (0,6 Мб)
32

Педагогическая регионология. Научная школа профессора Т.С. Буториной монография

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Рассматривается генезис научной школы «Педагогическая регионология» профессора Т. С. Буториной. Раскрывается сущность педагогической регионологии как исследовательского феномена. Выявляется потенциал педагогической регионологии, связанный с изучением региональных и национальных приоритетов, историко-педагогических и социокультурных особенностей региона, влияющих на формирование и развитие в нём личности. Дана характеристика основных направлений исследований, а также показаны их результаты.

Лица со средним образованием в то время считались грамотными людьми. <...> Подтверждением этого является распространение ранней грамотности на Севере. <...> содержании образования, в воспитании толерантности по отношению к представителям иной культуры и в развитии «кросс-культурной <...> » грамотности учащихся. <...> Грамотность детей повышала их статус в семье.

Предпросмотр: Педагогическая регионология.pdf (0,6 Мб)
33

Диалог языков и культур в современном мире

[Б.и.]

Сборник научных работ подготовлен по материалам докладов участников Второй Международной заочной научно-практической конференции, состоявшейся 22 марта 2012 года в Новом гуманитарном институте. Сборник содержит интересный и разнообразный материал, посвященный исследованию диалога языков и культур в современном мире, вопросам межкультурной коммуникации, применению инновационных технологий в процессе обучения иностранным языкам и культурам в высшей и средней школе. В сборнике также представлены труды, рассматривающие проблемы дизайн образования и туристики.

шока и возможных кросс-культурных конфликтов, процесс обучения иноязычному общению предполагает в настоящее <...> на достижение такого уровня кросс-культурной грамотности, который предполагает культурное погружение <...> Главной задачей в настоящее время становится научить студентов грамотно читать. <...> Грамотная разработка БРС дает возможность студентам свободу выбора подходящей образовательной траектории <...> Грамотный выбор точки зрения, на наш взгляд, является первым этапом в создании выразительной композиции

Предпросмотр: Диалог языков и культур в современном мире.pdf (1,7 Мб)
34

Дискурсивное пространство Сочинского региона как объект лингвориторического исследования монография

Автор: Зубцов А. С.
М.: ФЛИНТА

В монографии изложены результаты исследования дискурсивного пространства Сочинского региона, которое осуществлено в рамках лингвориторической парадигмы как интегративного филологического подхода.

сгармонизированности конкретных речевых событиях различных типов, которая обеспечивается риторически грамотной <...> Их анализ может послужить теоретической основой формирования кросс-культурной грамотности совокупной <...> эмоционально-оценочной деятельности личностное присвоение некоторых установочных положений, психологически грамотно <...> социокультурно-воспитательном аспектах, могут способствовать налаживанию гармонизированного социои кросс-культурного <...> проблемы гармонизации межнационального общения, выработка параметров, стратегии и тактики оптимального кросс-культурного

Предпросмотр: Дискурсивное пространство Сочинского региона как объект лингвориторического исследования.pdf (0,4 Мб)
35

№2 [Век глобализации. , 2019]

Журнал призван выполнить интегрирующую роль в области глобальных исследований и является творческой площадкой, на которой специалисты из различных областей знания анализируют актуальные проблемы глобализации и ее последствий, предлагают теоретические и практические решения, а также апробируют и обсуждают новые идеи, выступают с рецензиями, экспертными оценками и т. п.

изучение состояния планеты, понимание динамики мировых процессов, формирование объективного миропонимания, кросс-культурная <...> грамотность, осознание возможностей выбора. <...> М. : Феникс; Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. <...> цивилизациями Культура диалога (dialogic civilization) сформировалась в результате равноправной коммуникации и кросс-культурного <...> единение сменит культурные привилегии.

Предпросмотр: Век глобализации. №2 2019.pdf (0,4 Мб)
36

Педагогика учебное пособие (курс лекций): Направление подготовки 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование. Профиль подготовки «Логопедия». Бакалавриат

Автор: Артеменко Ольга Николаевна
изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации бакалавра, представляет курс лекций. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование.

работа, в связи с этим при подготовке педагогов нужно заботиться о формировании у них готовности к грамотной <...> Опираясь на педоцентристские идеи, её представители ставили задачу подготовки грамотного работника и <...> Для развития культуры межнациональных отношений важное значение имеет так называемая кросс-культурная <...> грамотность, которая проявляется в способности сопереживать другим людям, чувствовать и понимать их <...> Эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать

Предпросмотр: Педагогика.pdf (0,6 Мб)
37

Внутренний туризм как основа устойчивого развития регионов России сборник научных статей

КемГУКИ

Сборник посвящен проблемам развития внутреннего туризма в аспектах сохранения и освоения историко-культурного наследия, социально-экономического развития регионов России, применения социально-культурных, информационно-коммуникационных и визуальных технологий; освещается практический опыт организации мероприятий в рамках развития внутреннего туризма.

Астафьевой, «культурная политика как федерального, так и регионального уровня, а особенно – культурные <...> культурного потенциала российских регионов, сохраняя традиции, обычаи и пропагандируя культурное историческое <...> дестинации; – социокультурное обогащение в результате расширения и углубления диалога культур; – рост кросс-культурной <...> грамотности; – появление новых форм и мест для свободного времяпровождения местного населения; – ускорение <...> Иными словами, грамотное соотношение досуга как деятельности и медико-биологических свойств этой деятельности

Предпросмотр: Внутренний туризм как основа устойчивого развития регионов России (1).pdf (0,7 Мб)
38

№6 [Философия образования, 2014]

На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.

коммуникации и понятие кросс-культурной компетенции) в контексте кросс-культурного подхода. <...> Ключевые слова: академическая мобильность, кросс-культурный подход, кросс-культурная компетенция. <...> Критерий кросс-культурной грамотности несет в себе основополагающий принцип учета национально-культурной <...> Кросс-культурная коммуникация – один из факторов формирования кросс-культурной компетенции. <...> Обратимся к определению кросс-культурной компетенции.

Предпросмотр: Философия образования №6 2014.pdf (0,4 Мб)
39

№4 [Философия образования, 2015]

На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.

компетентности – умения самостоятельно добывать, анализировать, эффективно использовать информацию для принятия грамотных <...> Гумилёва Президент подчеркнул: «Образованные, грамотные люди – это основная движущая сила развития человечества <...> непредвзятого взгляда на мир, то есть осознании неоднородности восприятия мира; осознании состояния планеты; кросс-культурной <...> грамотности (понимании культуры других народов); знании глобальной динамики, осознанном выборе (см.: <...> частью обучения должно стать выявление конкретных глобальных проблем, которые имеют транснациональную и кросс-культурную

Предпросмотр: Философия образования №4 2015.pdf (0,3 Мб)
40

Духовные истоки культуры Оренбуржья учеб.-метод. пособие для доп. образования детей и взрослых

Автор: Мишучков А. А.
Университет

Учебно-методическое пособие содержит темы лекционных и семинарских занятий, тематические списки рекомендованной литературы, приложения прикладного характера по дисциплине «Историко-церковного краеведения и музееведения» для учащихся средней школы в системе дополнительного образования. Согласовано Методическим советом ГАОУ ДОД «ООДЭБЦ», протокол № 7 от 03.09.2013 г.

и самоподдержки; – развитие необходимых социальных личностных качеств, формирование психологической грамотности <...> каждый выпускник вуза имел знания и навыки этноэтикета, межкультурной компетентности, кросскультурной грамотности <...> С появлением церковной школы в 1832 г. количество грамотных жителей Сакмарска увеличилось до 70% (данные <...> возможно овладение молодым поколением знаниями и навыками этноэтикета, межкультурной компетентности, кросс-культурной <...> грамотности и категориальной этической компетенции.

Предпросмотр: Духовные истоки культуры Оренбуржья.pdf (0,6 Мб)
41

Пути модернизации научно-сследовательской и образовательной деятельност в сфере культуры искусства. материалы региональной научно-практической конференции (Краснодар, 5 апреля 2011 года0

[Б.и.]

представлены доклады о проблемах организации учебного процесса в условиях инновационного развития в сфере культуры и искусств. Обобщен передовой опыт по использованию интерактивных форм обучения

Следующим препятствием для повышения уровня грамотности является финансовое положение семьи, что подтвердил <...> Поэтому этот приѐм очень важен, и композитор очень грамотно использует его. <...> В связи с этим актуальным становится формирование у потребителей устойчивых навыков грамотного поведения <...> на потребительском рынке, повышение правовой грамотности специалистов. <...> Ученые считают, что для взаимопонимания и ведения диалога необходима кросс-культурная грамотность, которая

Предпросмотр: Пути модернизации научно-сследовательской и образовательной деятельност в сфере культуры искусства. материалы региональной научно-практической конференции (Краснодар, 5 апреля 2011 года0.pdf (0,8 Мб)
42

№4 [Педагогический журнал Башкортостана, 2011]

Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.

Программы поликультурного (интеркультурного, кросс-культурного) образования достаточно эффективно реализуются <...> Для взаимопонимания и ведения межкультурного диалога недостаточно одной доброй воли – необходима кросс-культурная <...> грамотность, включающая «осознание различий в идеях, обычаях, культурных традиций, присущих разным народам <...> // Кросс-культурный диалог: компаративные исследования в педагогике и психологии : сб. ст. – Владимир <...> В Древней Руси грамотность была ремеслом, которому можно было научиться у другого грамотного «мастера

Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №4 2011.pdf (0,7 Мб)
43

№3 (40) [Ярославский педагогический вестник, 2004]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.

Меньше обсуждается другой аспект, а именно «кросс-научное влияние», т.е. интериоризация научной дисциплиной <...> (Ср. устойчивое словосочетание «кросс-культурные коммуникации» с нестандартным выражением «кросс-научное <...> Признавая объективное существование историко-культурных ценностей, национальных культурных традиций, <...> В этом варианте самоорганизации роль экономической грамотности еще более возрастает. <...> Соискатель: Нестеров Денис Владимирович Тема: Формирование кросс-культурной грамотности школьников на

Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №3 2004 2004.pdf (0,1 Мб)
44

№1-2 (38-39) [Ярославский педагогический вестник, 2004]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.

Но была огромная потребность в решении насущной задачи: получении грамотных специалистов, способных ковать <...> Эти знания позволяют дошкольникам грамотнее ориентироваться в собственных эмоциональных состояниях и <...> Эти знания позволяют дошкольникам грамотнее ориентироваться в собственных эмоциональных состояниях и <...> Можно ли назвать речь докладчика грамотной и выразительной? 4. Разнообразна ли интонация? 5. <...> Соискатель: Нестеров Денис Владимирович Тема: Формирование кросс-культурной грамотности школьников на

Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №1-2 2004 2004.pdf (0,1 Мб)
45

ПЕДАГОГИКА

[Б.и.]

Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Целью пособия является повышение уровня и качества научно-методической подготовки студентов, педагогов-практиков, внедрение современных технологий образования в практику вуза. Рекомендуется для студентов вузов, профессионально-педагогических учебных заведений и системы повышения квалификации работников образования, преподавателей педагогических дисциплин.

Становление первых школ на Руси и распространение грамотности относится к Х-ХП векам. <...> Введение в этническую и кросс-культурную психологию: Учебное пособие. – М., 1999. 9. Лекторский В. <...> К этой же группе можно отнести так называемые природосообразные технологии (воспитания грамотности – <...> Толстому, воспитание грамотности по А. Кушнеру, технология М. Монтиссори и др. 6. <...> Формирование кросс-культурной грамотности студентов вуза в малых группах.

Предпросмотр: ПЕДАГОГИКА.pdf (0,5 Мб)
46

№1 [Филологическое образование в период детства, 2013]

В журнале освещаются проблемы, связанные с изучением речевого развития ребенка, процесса языкового образования и литературного развития, исследованием различных аспектов детской речи. Определяются пути совершенствования речевых умений и речевых навыков детей. Адресован студентам педагогических вузов и колледжей, преподавателям вузов и педагогам-практикам.

А ведь грамотная речь залог успешного продвижения в жизни. <...> Это способствует развитию кросс-культурной грамотности, то есть способности видеть общее и разное в культурах <...> колорит; главное при выявлении культурно-национальной колорита языковой единицы — вскрыть культурно-национальную <...> Граник (формирование орфографической грамотности). <...> В начальных классах закладываются основы грамотного письма.

Предпросмотр: Филологическое образование в период детства №1 2013.pdf (2,7 Мб)
47

№3 (32) [Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса , 2015]

Журнал представляет интересы российских и иностранных ученых, бизнесменов, политиков, аспирантов, докторов, магистров, студентов, занимающихся исследованиями в области знаний "Экономические науки", а также исследующих проблемы в области знаний "Педагогические науки" и "Юридические науки". Редакция журнала и редакционный совет активно сотрудничают с научным сообществом вузов Южного и Северо-Кавказского федеральных округов, входящих в структуру НП "Южно-Российский Университет, и Межрегиональной Ассоциацией специалистов негосударственных образовательных учреждений Южного региона (МАСНОУЮР) Журнал включен в Перечень ВАК (решение Президиума Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России № 6/6 от 19.02.2010 г.). Журнал включен в Российский индекс научного цитирования (РИНЦ). УЧРЕДИТЕЛЬ – НОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА»

Разработка и психометрические особенности опросника «Факторы, способствующие успешным кросс-культурным <...> Кросс-культурный подход в изучении лидерства // Бизнес. Образование. Право. <...> Однако, несмотря на обширность исследований, остается недостаточно решенной проблема кросскультурной <...> организаций по повышению уровня этнической толерантности и кросскультурной грамотности среди населения <...> кросскультурных компетенций у студентов‑психологов в Университете РАО.

Предпросмотр: Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса №3 (32) 2015.pdf (1,4 Мб)
48

Программа ЮНЕСКО "Информация для всех". Отчет 2004-2005 гг.

Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества

В отчете 2004-2005 гг. представлены доклады экспертов по информационной грамотности, этике в информационной сфере, сохранению информации, статическим исследованиям информационного общества. Приведена информация о Проектах Программы ЮНЕСКО "Информация для всех" по этим направлениям.

грамотностиГрамотность для обретения достойного места в жизни, Декада грамотности Организации ОбъеB <...> Не бывает информационB ной грамотности без грамотности терминологической. <...> политике в регионе, включающий раздел о сохранении культурного наследия всех сотрудB ничающих стран. <...> Примером культурного смешения может служить народ гарифуна в БеB лизе, который появился в результате <...> Поэтому данные должны собираться с помощью меB тодов, учитывающих культурные особенности.

Предпросмотр: Программа ЮНЕСКО Информация для всех. Отчет 2004-2005 гг..pdf (0,1 Мб)
49

Планирование и учет занятий физическими упражнениями в школе Методическое письмо

Госиздат

Данная работа посвящена организации правильного режима труда и отдыха детей, режима охватывающего не только время пребывания школьника в стенах школы, но и в семье и вне стен школы.

организовать проверку и правильное направление режима самой школы и оказать содействие организации физ­ культурных <...> ­ мое на физические упражнения со стороны „тех предметов, которые представляют собою так называемую грамотность

Предпросмотр: Планирование и учет занятий физическими упражнениями в школе.pdf (1,0 Мб)
50

Информационная культура личности: библиографический указатель

КемГУКИ

Библиографический указатель отражает нормативно-правовые, справочные, научные, учебные и учебно-методические документы по проблемам информационной культуры, опубликованные за период с 1973 по 2006 гг.

Соответствовать требованиям современной школы: информационные, образовательные и культурные ресурсы школьных <...> Формирование информационного мышления менеджера социально-культурной сферы в курсе “Основы информационной <...> Коряковцева // Педагогический процесс как культурная деятельность: тез. докл. Всерос. науч. <...> Полякова // Культурная жизнь Тамбовского края: материалы регион. науч. конф., г. <...> Основы компьютерной грамотности.

Предпросмотр: Информационная культура личности библиографический указатель .pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 2382