Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 502563)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
"Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта."
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 160 (1,59 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

XIV ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ ФОРУМ «ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ» [Электронный ресурс] / Юнак // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №11 .— С. 53-55 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/563120

Автор: Юнак

Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» в очередной, уже в XIV, раз провела Всероссийский открытый форум «Образование: взгляд в будущее». Форум, как и в большинстве предыдущих лет, состоялся в симпатичном, уютном и зеленом спа-центре «Бекасово» Наро-Фоминского района Московской области. Даже погода по такому случаю снизошла до «бабьего лета». Форум прошел с 1-го по 4-е октября 2016 г. и был посвящен великому педагогу С.Т. Шацкому.

Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» в очередной, уже в XIV, раз провела Всероссийский открытый форум «Образование: взгляд в будущее».

2

Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» как ресурс развития исследовательской деятельности учащихся [Электронный ресурс] / Т.В. Ляшко // Исследовательская работа школьников .— 2016 .— №3-4 .— С. 6-8 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/578909

Автор: Ляшко Татьяна Васильевна

Исследовательская работа школьников стала элементом федерального государственного образовательного стандарта. Таким образом, каждый педагог обязан владеть основами руководства исследовательской работой учащихся, а школьники, соответственно, должны уметь выполнять исследовательские работы

В Малой академии наук «Интеллект будущего» каждый год рождается новый проект. На сайте организации future4you.ru можно найти приглашение на традиционные летние турниры на Чёрном море, или приглашение посетить вебинар, или принять участие в акции.

3

«Юность. Наука. Культура» — тридцать лет созидания будущего [Электронный ресурс] / Л.Ю. Ляшко // Исследовательская работа школьников .— 2015 .— №1 .— С. 6-15 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/393518

Автор: Ляшко Лев Юрьевич

В этом году исполняется 30 лет известной конференции учащихся «Юность, наука, культура». Её создатель и руководитель — Ляшко Лев Юрьевич — рассказывает об истории конференции, о модели организации исследовательской деятельности учащихся, о программе «Интеллектуально-творческий потенциал России» как организационно-педагогической основе развития исследовательской деятельности учащихся.

С 2007 года издаётся открытый образовательный журнал «Интеллект будущего» (главный редактор А.С. Романов). С 2008 года в Новосибирске начала ежегодно проводиться конференция «Юность, наука, культура — Сибирь».

4

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ» [Электронный ресурс] / Андросенко, Ляшко // Дополнительное образование и воспитание .— 2017 .— №1 .— С. 38-42 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/598586

Автор: Андросенко

С 6 по 9 декабря 2016 года на территории п арка-отеля «Яхонты Таруса» недалеко от Обнинска Калужской области состоялся форум «Образовательный потенциал России».

Организаторы решили провести серию специальных вебинаров, где бы лектор Е.О. Федоровская (кандидат биологических наук, доцент кафедры психологии СУГТИ, зам. председателя МАН «Интеллект будущего» по научно-методической работе, Лауреат премии...

5

РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / Исакова // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №3 .— С. 41-44 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/410935

Автор: Исакова

Представители инновационного образования активно занимаются вопросами взаимосвязи социального интеллекта с общим уровнем развития ребенка, его психологической культурой, ролью в социализации личности. Изучению социального интеллекта способствовали работы Ю.Н. Емельянова, В.Н. Кунициной, А.П. Лобанова, Э. Торндайка, Х. Гарднера, Дж. Гилфорда, Г. Оллпорта и др. Ученые подходили к социальному интеллекту с разными задачами и с различных теоретических позиций.

Одним из самых новых направлений деятельности Малой академии наук «Интеллект будущего» является работа совместно с Агентством стратегических инициатив (АСИ) по популяризации Атласа новых профессий (сайт Atlas100.ru).

6

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2015]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

КУЛЬТУРА» – ЛЯШКО Т.В. директор образовательных программ Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего», Лауреат Премии Правительства РФ в области образования, г. Обнинск, Колужская обл.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2015.pdf (0,1 Мб)
7

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПРОГРАММЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ [Электронный ресурс] / Егоров // Практика административной работы в школе .— 2016 .— №1 .— С. 59-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612207

Автор: Егоров

Развитие российского общества на современном этапе требует вовлечения во все структуры хозяйства страны наиболее развитых, неординарно мыслящих людей. В связи с этим перед школой ставится задача поиска и развития одаренных детей. Выявление и развитие их способностей должно осуществляться на всех ступенях обучения и воспитания, для чего необходимы усилия всего педагогического коллектива

...межрегиональной заочной олимпиады «Интеллект будущего» 12 13 14 15 16 Научно-практическая конференция «Малой академии наук» 17 Муниципальная научно-практическая конференция 18 19 20 Чествование победителей и призеров муниципальных предметных...

8

№1 [Исследовательская работа школьников, 2015]

Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.

МАН «Интеллект будущего» является социальным партнёром федерального государственного научного учреждения «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей...

Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2015.pdf (0,3 Мб)
9

КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ИДЕАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ ЛАГЕРЬ? [Электронный ресурс] / Верстов // Дополнительное образование и воспитание .— 2017 .— №1 .— С. 36-38 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/598585

Автор: Верстов

В Магнитогорске Челябинской области 19–20 д екабря 2016 года прошел необычный форум — «Детский лагерь глазами детей, родителей и профессионалов», в котором приняли участие руководители детских оздоровительных центров, предприниматели, руководители министерств и ведомств, имеющих отношение к организации детского отдыха на территории трех загородных лагерей Магнитогорска — «Уральские зори»

Понятие «эмоциональный интеллект» оказалось для меня новым. Хочется сказать огромное спасибо......технологий», Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего», Некоммерческое партнерство «Центр развития образования, науки и культуры...

10

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2007]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

На форуме общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего», вание структуры организации, детского ления. Приведем лишь несколько бо отзывов участников Форума. «Огромное спасиза выступления ученых и коллег из регионов России.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2007.pdf (0,2 Мб)
11

№5 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

30 марта состоялась Отчетно-выборная конференция Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего». Был избран Центральный совет МАН «Интеллект будущего», Президиум Центрального совета, Центральная контрольно-ревизионная комиссия.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2010.pdf (0,2 Мб)
12

НУЖНА ЛИ РУССКАЯ ЛОГИКА [Электронный ресурс] / Лобанов // Актуальные проблемы современной науки .— 2015 .— №1 (80) .— С. 82-83 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/488722

Автор: Лобанов

Попробуем ответить на вопрос, который был задан автору после прочтения доклада о Русской логике (РЛ) в Военной Академии РВСН (Ракетных Войск Стратегического Назначения): «Зачем нужна математическая логика?».

РЛ отфильтрует бестолковых абитуриентов и соискателей. Да и работодатели с удовольствием воспользуются возможностью проверить интеллект будущего сотрудника. Эта способность РЛ уже определяет её несомненную практическую пользу.

13

Из опыта создания сплоченного родительского коллектива [Электронный ресурс] / М.Ю. Тощакова // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области .— 2016 .— №2 .— С. 50-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/495314

Автор: Тощакова Маргарита Юрьевна

Как потенциал сотруднического взаимодействия семьи и школы направить на решение учебно-воспитательных задач? Как привлечь родителей к участию во внеурочной деятельности? Эти вопросы сегодня волнуют, вероятно, любого классного руководителя и педагога дополнительного образования

...Малая академия наук “Интеллект будущего”» (председатель Л. Ю. Ляшко). Непосредственным региональным организатором конференции выступил Дом детского творчества им. В. Дубинина — лауреат I Всероссийского конкурса учреждений дополнительного...

14

БУДЬ С НАМИ! БУДЬ В РЕЕСТРЕ! [Электронный ресурс] / С. Сахаров, Лесконог // Наша молодежь .— 2013 .— №5 .— С. 39-39 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/541828

Автор: Сахаров Станислав

Молодежные и детские общественные объединения — активные участники гражданского общества. Очень важно, чтобы они стали значимыми социальными институтами в реализации государственной молодежной политики, пропагандирующими среди молодежи такие ценности, как здоровье, успешность, позитивность, национальную ориентированность и конкурентоспособность. Федеральное агентство по делам молодежи создает условия для поддержки таких организаций

...Общественная Малая академия наук “Интеллект будущего”», «Союз пионерских организаций — Федерация детских организаций». При поддержке Федерального агентства по делам молодежи проведены сборы актива четырех общественных объединений Реестра, в...

15

№2 [Исследовательская работа школьников, 2013]

Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.

Для актуализации проблем и обмена опытом в области исследовательской деятельности учащихся по их решению МАН «Интеллект будущего» проводит ряд конкурсов и очных и заочных конференций для педагогов.

Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2013.pdf (0,3 Мб)
16

№2 [Исследовательская работа школьников, 2014]

Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.

Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» является одним из лидеров в области исследовательского образования школьников. В 1986 году в Обнинске состоялась первая научная конференция учащихся, получившая впоследствии название «Юность.

Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2014.pdf (0,2 Мб)
17

№3-4 [Исследовательская работа школьников, 2016]

Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.

Именно обобщение опыта и большая работа по обдумыванию перспектив развития образования осуществляется на педагогических форумах, которые проводит Малая академия наук «Интеллект будущего» каждую осень.

Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3-4 2016.pdf (0,2 Мб)
18

№3 [Бюллетень: региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи, 2014]

«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).

В работе научного общества «Интеллект будущего» приняли участие 21 обучающийся Дворца детского и юношеского творчества. На научно-практическую конференцию обучающихся было представлено 17 исследовательских работ разных направленностей.

Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №3 2014.pdf (0,1 Мб)
19

№3 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Общероссийская Малая межмолекуакадемия наук «Интеллект будущего» с центром в городе Обнинске «организует» такие события специальным образом, использует их как эффективный методический арсенал.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2008.pdf (0,2 Мб)
20

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

организация «Общественная Малая академия наук «Интеллект будущего» 12 Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московская финансово-промышленная академия» 33.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2010.pdf (0,1 Мб)
21

№3 [Дополнительное образование и воспитание, 2015]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

В настоящее время НОУ «Молодая наука» является действительным членом Малой Академии Наук «Интеллект будущего».

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2015.pdf (0,1 Мб)
22

№4 [Дополнительное образование и воспитание, 2013]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Детско-юношеский центр космического образования «Галактика» является базовой площадкой Мемориального музея космонавтики г. Москва; калужским отделением общественной организации «Малая академия наук «Интеллект будущего».

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2013.pdf (1,1 Мб)
23

№5 [Официальные документы в образовании, 2013]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Международные и всероссийские мероприятия в сфере развития профессионального мастерства 1 3 2 Общероссийская детская общественная организация “Общественная Малая академия наук “Интеллект будущего” 6 Федеральное государственное образовательное...

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №5 2013.pdf (1,0 Мб)
24

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2017]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Организаторы решили провести серию специальных вебинаров, где бы лектор Е.О. Федоровская (кандидат биологических наук, доцент кафедры психологии СУГТИ, зам. председателя МАН «Интеллект будущего» по научно-методической работе, Лауреат премии...

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2017.pdf (0,1 Мб)
25

№3 [Дополнительное образование и воспитание, 2016]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Одним из самых новых направлений деятельности Малой академии наук «Интеллект будущего» является работа совместно с Агентством стратегических инициатив (АСИ) по популяризации Атласа новых профессий (сайт Atlas100.ru).

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2016.pdf (0,1 Мб)
26

№11 [Дополнительное образование и воспитание, 2016]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

ЛЯШКО Л.Ю. канд. пед. наук, председатель общероссийской детской общественной организации «Общественная малая академия наук «Интеллект будущего» 

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2016.pdf (0,1 Мб)
27

Интеллектуальный труд в его исследовательской вариации [Электронный ресурс] / Бородовская // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области .— 2015 .— №1 .— С. 14-16 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/495370

Автор: Бородовская

Научное общество учащихся «Импульс», возникшее в Доме детского творчества имени В. Дубинина в 1994 году, является открытым объединением, которое ведет целенаправленную, систематическую, последовательную работу с педагогами и обучающимися по развитию у них навыков исследовательского труда. Обучающиеся Дома творчества успешно представляют свои интеллектуальные достижения на ежегодных научно-практических семинарах и конференциях НОУ «Импульс», по результатам которых выделяются лучшие работы и рекомендуются к участию в городских, региональных, всероссийских научно-практических конференциях и семинарах для школьников

...Общественная Малая академия наук "Интеллект буВоспитание и дополнительное образование в Новосибирской области № 1 январь—март 2015......Малая академия наук "Интеллект будущего"» организует очный этап всероссийского конкурса исследовательских и...

28

ФОРМЫ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Емельянова // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №4 .— С. 36-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/410950

Автор: Емельянова

Работа по экологическому образованию и воспитанию с учащимися основного общего и среднего общего уровней образования заключаются в организации учебной и внеучебной деятельности. Учебная деятельность состоит в проведении кружковой работы. Педагогами ресурсного центра эколого-биологического направления разработаны дополнительные общеобразовательные программы «Экология» для основного общего уровня учащихся и экспериментальная программа «Мониторинг городской среды» для старшеклассников.

...Малая академия наук «Интеллект будущего». С 2011 года, как наиболее активное и результативное детское и молодежное объединение, выполняет функцию сетевого центра по организации регионального этапа Российского конкурса водных проектов...

29

КАЧЕСТВО ПРОГРАММЫ ЛАГЕРЯ: РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ [Электронный ресурс] / Л.П. Шопина // Воспитание в школе .— 2015 .— №2 .— С. 86-89 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392508

Автор: Шопина Людмила Павловна

Наличие авторской программы — одно из основных требований к современному специалисту, работающему в системе основного или дополнительного образования детей. Писать программу сложно. Но если для школ, колледжей, вузов существуют базовые госстандарты и примерные программы, которые педагог должен просто адаптировать, то для сферы отдыха и оздоровления таких нормативных документов нет. Программы пишутся в свободной форме, поэтому сравнивать и оценивать их зачастую проблематично.

Если программа позиционируется как развивающая (например, «Интеллект будущего»), то во введении надо писать о важности раннего формирования интеллектуальных способностей, логического мышления, об эмоциональном интеллекте, о государственном...

30

Актуальные проблемы при написании научно-исследовательской работы [Электронный ресурс] / Л.В. Михайлова // Исследовательская работа школьников .— 2015 .— №1 .— С. 67-69 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/393531

Автор: Михайлова Лариса Валерьевна

Исследовательская деятельность учащихся становится обязательным атрибутом как урочной, так и внеурочной деятельности (особенно в рамках введения ФГОС), являясь процессом совместной работы учащегося и педагога.

Система дополнительного образования детей. — Обнинск: МАН «Интеллект будущего», 2010. — С. 170–172. Обычно помещается в конце работы.

31

ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ [Электронный ресурс] / Кузнецова, Костяева // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №6 .— С. 39-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/399893

Автор: Кузнецова

В период перехода России к новым экономическим условиям сформировался общественный заказ на воспитание нового типа личности, способного принимать нестандартные решения, действовать в интересах государства и эффективно решать важнейшие социально значимые задачи, стоящие перед обществом, проявляя тем самым свою социальную активность.

...Малой Академии наук «Интеллект будущего», а его разработчики стали лауреатами первой степени. В 2014 году разработан социальный проект «Безопасный детский городок» по инициативе Уполномоченного по правам ребенка в Кемеровской области и...

32

ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ [Электронный ресурс] / Кузнецова, Костяева // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №6 .— С. 39-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/437452

Автор: Кузнецова

В период перехода России к новым экономическим условиям сформировался общественный заказ на воспитание нового типа личности, способного принимать нестандартные решения, действовать в интересах государства и эффективно решать важнейшие социально значимые задачи, стоящие перед обществом, проявляя тем самым свою социальную активность.

...Малой Академии наук «Интеллект будущего», а его разработчики стали лауреатами первой степени. В 2014 году разработан социальный проект «Безопасный детский городок» по инициативе Уполномоченного по правам ребенка в Кемеровской области и...

33

Проблемы развития одаренных детей в общем образовании [Электронный ресурс] / В.А. Мамаева // Сибирский учитель .— 2015 .— №2 .— С. 16-18 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366362

Автор: Мамаева Вазипат Анваровна

В современную эпоху, эпоху становления постиндустриального общества, когда значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой. Важность и актуальность решения проблемы выявления и развития одаренных и высокоинтеллектуальных детей сегодня нельзя переоценить. Требования сегодняшнего дня позволяют сочетать принципы комплексного развития и дифференциацию обучения. Эти требования можно расценивать как социальный заказ. Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей является одной из приоритетных социальных задач.

...школьников республики в различных всероссийских, международных конкурсах, интеллектуальных состязаниях, например, таких как «Научный потенциал-XXI», «Интеллект будущего», Всероссийский молодежный форум «Моя законотворческая инициатива» и другие.

34

Об организации исследовательской и проектной деятельности в школе [Электронный ресурс] / О.В. Глушенков // Исследовательская работа школьников .— 2016 .— №1-2 .— С. 4-8 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/393453

Автор: Глушенков Олег Владимирович

Организация образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской деятельности, которая коренным образом изменяет функцию учителя, наталкивается на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. Корректировка традиционного обучения с помощью внедрения инновационной результативной технологии снова проведена, можно сказать, «сверху», без учёта возможностей учительских коллективов самой школы, не только не осуществив, но даже не создав базу для массовой переподготовки педагогического персонала и целенаправленной подготовки будущих учителей в ключе нововведений.

4 Ляшко Л.Ю., Ляшко Т.В., Федоровская Е.О. Реализация непрерывного исследовательского образования учащихся через программы МАН «Интеллект будущего» в современной России // Исследовательская работа школьников.

35

Создание образовательно-развивающего пространства как стимул организации исследовательской и проектной деятельности [Электронный ресурс] / В.Ю. Бозаджиев // Исследовательская работа школьников .— 2015 .— №1 .— С. 42-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/393525

Автор: Бозаджиев Вадим Юрьевич

Современная жизнь в условиях высокотехнологичных изобретений и быстрого темпа в развитии информационно-коммуникационных технологий вносит свои коррективы во все сферы жизни человечества. Система российского образования не стала тому исключением. Быстро меняющиеся условия и возрастающая роль конкуренции во всех аспектах жизни современного человека заставляют нас быть готовыми к постоянному и непрерывному обучению. Если 10 лет назад, в соответствии с образовательными стандартами первого поколения, учащимся достаточно было овладеть определённым минимумом знаний, умений и навыков, то федеральные государственные образовательные стандарты (далее ФГОС) нового поколения ориентированы на то, чтобы научить ребёнка учиться. Стандарты второго поколения нацелены на самостоятельную добычу знаний учащимися, успешного их применения на практике, нестандартный, творческий подход к решению тех или иных задач.

...организуемых и проводимых Малой академией наук «Интеллект будущего» (г. Обнинск). Здесь ребёнок имеет возможность не только общаться с такими же одарёнными и развитыми детьми, но и развивать в себе жизненную целеустремлённость.

36

ПРОГРАММА ЛАГЕРЯ: КАЧЕСТВЕННЫЙ АСПЕКТ [Электронный ресурс] / Л.П. Шопина // Народное образование .— 2015 .— №2 .— С. 69-72 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/399511

Автор: Шопина Людмила Павловна

Наличие авторской программы — одно из основных требований к современному специалисту, работающему в системе основного или дополнительного образования детей. Писать программу сложно. Но если для школ, колледжей, вузов существуют базовые госстандарты и примерные программы, которые педагог должен просто адаптировать, то для сферы отдыха и оздоровления таких нормативных документов нет. Программы пишутся в свободной форме, поэтому сравнивать и оценивать их зачастую проблематично.

Если программа позиционируется как развивающая (например, «Интеллект будущего»), то во введении надо писать о важности раннего формирования интеллектуальных способностей, логического мышления, об эмоциональном интеллекте, о государственном...

37

Организация исследовательской деятельности в средней школе [Электронный ресурс] / С.В. Угапьева // Исследовательская работа школьников .— 2016 .— №3-4 .— С. 17-20 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/578912

Автор: Угапьева Светлана Владимировна

В школе, как в капле воды, отражается окружающий нас многоплановый и такой противоречивый мир. Каждый ребёнок, обладающий своим уникальным внутренним миром, приходит в школу с важной целью «Буду учиться!» А. Дистервег писал: «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение».

4. Портал исследовательской деятельности учащихся: www.researcher.ru 5. Алейникова И. Интеллект будущего / И. Алейникова // Управление школой: изд. дом Первое сентября.

38

№35 [Официальные документы в образовании, 2007]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

66 Всероссийский конкурс молодых педагогов “Образование: взгляд в будущее” 3 3 4 6 Продолжение 5 Общероссийская детская общественная организация “Общественная малая академия наук “Интеллект будущего” 2.4.

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №35 2007.pdf (2,7 Мб)
39

№12 [Официальные документы в образовании, 2011]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Всероссийский конкурс “Интеллектуальнотворческий потенциал России” 3 1 4 5 2 Общероссийская детская общественная организация “Общественная Малая академия наук “Интеллект будущего” 1 2 Общероссийская детская общественная организация “Общественная...

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №12 2011.pdf (0,9 Мб)
40

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, СОДЕРЖАЩИЕ ОЦЕНКУ РАЗВИТИЯ ВАРИАТИВНЫХ ФОРМ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ (РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) [Электронный ресурс] / Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей .— 2015 .— №1 .— С. 58-102 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/430233

Результаты исследования прошли апробацию в работе экспериментальных площадок ФГАУ «ФИРО» и были внедрены в практику учреждений дополнительного образования детей и организаций, реализующих программы неформального образования: Региональный общественный фонд содействия культурному и духовному воспитанию подрастающего поколения имени Ю.Д. Куклачёва (г. Москва), Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр внешкольной работы «Лад» (ЗАТО г. Радужный,; Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» (г. Муром) (Владимирская область), Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского и юношеского творчества», Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Методический центр», Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр детского технического творчества «Новация» (г. Иваново) (Ивановская область); Муниципальное образовательное автономное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества с изучением прикладной экономики» г. Кирова (Кировская область)

Основным содержанием научного общества является разработка и реализация научно-исследовательских проектов. В работе научного общества «Интеллект будущего» приняли участие 21 обучающийся Дворца детского и юношеского творчества.

41

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2016]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

ЛЯШКО Л.Ю. канд. пед. наук, председатель общероссийской детской общественной организации «Общественная малая академия наук «Интеллект будущего» 

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2016.pdf (0,1 Мб)
42

№1 Развитие неформального образования в современной России и... [Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей, 2015]

Автор: Поволяева Марина Николаевна

Настоящее издание подготовлено в целях конкретизации содержания и путей реализации неформального образования, как одного из приоритетных направлений Концепции развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. №1726-р). В монографии представлен теоретический анализ отечественного и зарубежного опыта развития неформального образования детей и подростков, а также практика реализации инновационных идей, апробированных в работе экспериментальных площадок ФГАУ «ФИРО»: Региональный общественный фонд содействия культурному и духовному воспитанию подрастающего поколения имени Ю.Д. Куклачёва (г. Москвы), МБОУ ДОД ЦВР «Лад», ЗАТО г. Радужный, МБУДО «Центр внешкольной работы», г. Муром (Владимирская область), МБОУ ДОД «Дворец детского и юношеского творчества», МБОУ «Методический центр», МАОУ ДОД ЦДТТ «Новация», г. Иваново (Ивановская область), МОАУ ДОД «Центр детского творчества с изучением прикладной экономики» г. Киров (Кировская область), МБОУ ДОД «Дворец детского и юношеского творчества» г. Октябрьский (Республика Башкортостан), МОУ ДОД ЦТРГО «Центр анимационного творчества «Перспектива», г. Ярославль (Ярославская область).

Основным содержанием научного общества является разработка и реализация научно-исследовательских проектов. В работе научного общества «Интеллект будущего» приняли участие 21 обучающийся Дворца детского и юношеского творчества.

Предпросмотр: Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей №1 2015.pdf (0,3 Мб)
43

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Всероссийский конкурс молодых педаго гов «Образование: взгляд в будущее» 3 6 Общероссийская детская общественная организация «Общественная Малая академия наук «Интеллект будущего» 67. Всероссийский фольклорный фестиваль «Псковские жемчужины» 69.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2008.pdf (0,2 Мб)
44

№6 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Как попасть на турниры? интеллек- Обратитесь за более подробДополнительное образование и воспитание. № 6, 2008 выбранные Вами ной информацией на сайт www.future4you.ru и подавайте заявку в оргкомитет МАН «Интеллект будущего».

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2008.pdf (0,2 Мб)
45

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Организаторами Форума и поддерживающими организациями явились: Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего»; Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПКиППРО); Федеральное...

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2008.pdf (0,2 Мб)
46

№3 [Дополнительное образование и воспитание, 2009]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

...Общероссийской детской общественной организации «Общественной Малой академии наук «Интеллект будущего» совместно с заинтересованными организациями реализовать пилотный проект по системе привлечения молодежи в науку, начиная со школьных лет.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2009.pdf (0,2 Мб)
47

№5 [Дополнительное образование и воспитание, 2009]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

2009 объединение «Воспитательная система»; Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего», Центр развития образования, науки и культуры «Обнинский полис», Научнообразовательный центр «Росинтал».

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2009.pdf (0,2 Мб)
48

№6 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Эти годы стали очень плодотворными для д т д РДТДМ. Являясь Кабардино-Балкарским отделением общероссийской детской организации «Общественная малая академия наук «Интеллект будущего», по итогам участия в программе «Интеллектуально-творческий...

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2010.pdf (0,1 Мб)
49

№8 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Реализуются программы сотрудничества с Общероссийским общественным Движением творческих педагогов «Исследователь», Общероссийской детской общественной организацией «Малая академия наук «Интеллект будущего», Международным Движением содействия...

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2010.pdf (0,1 Мб)
50

№10 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

общественной организации «Общественная малая академия наук «Интеллект будущего» ПОПОВА Г.Н. канд. пед. наук, председатель комитета образования Администрации городского округа Звенигород, Московской обл.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2010.pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 2 3 4