Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 528347)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 156863 (0,91 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

РУДН: на пути к исследовательскому университету [Электронный ресурс] / Университетская книга .— 2017 .— №3 .— С. 39-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/589021

В ысокий уровень конкуренции на международном рынке образования диктует новые правила игры. Ряд стран реализует специальные проекты по интеграции в мировую систему высшего образования, и многие государства азии, африки и латинской америки отказываются направлять своих студентов в вузы, которые не входят в топ-500 мировых рейтингов. И если российские университеты в них не попадут, то мы лишимся способных и талантливых студентов

НАУЧНОЕ РАЗВИТИЕ В ажное направление — интеграция российской и зарубежной науки. <...> Данное направление реализуют многие зарубежные вузы, а РУДН стал в этом отношении одним из первых в России <...> вузы учат по собственным. <...> В университете действуют 130 совместных программ с зарубежными вузами: китайскими, немецкими, английскими <...> В соответствии с их условиями человек учится один год в магистратуре РУДН, ещё один — в зарубежном вузе

2

Международная деятельность Кузбасского государственного технического университета имени Т. Ф. Горбачева [Электронный ресурс] / О.В. Тайлаков, Григашкина // Уголь .— 2015 .— №9 .— С. 18-20 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/403025

Автор: Тайлаков Олег Владимирович

В статье приводится анализ международной деятельности КузГТУ, показаны перспективы развития международной деятельности университета. Представлена информация о заключенных соглашениях о международном сотрудничестве с зарубежными научно-образовательными центрами, развитии академической мобильности и участии научных и педагогических работников вуза в международных семинарах и конференциях.

вузами и организациями 16 СЕНТЯБРЬ, 2015, “УГОЛЬ” КузГТу — 65 УДК 378.661(571.17) (100)  О. <...> Горбачева была направлена на развитие партнерских отношений с вузами зарубежных стран, совместных научных <...> Динамика международной академической мобильности из КузГТУ в зарубежные вузы, чел. Рис. 3. <...> Динамика международной академической мобильности из КузГТУ в зарубежные вузы представлена на рис. 2. <...> Монографии, изданные зарубежными издательствами 23 3 4 Научные статьи, опубликованные в зарубежных изданиях

3

КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ [Электронный ресурс] / Газизова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2014 .— №2 .— С. 119-122 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/511200

Автор: Газизова

представлен сравнительный анализ развития высшей школы в Турции и России, рассмотрены вопросы качества профессионально-педагогической деятельности, развития научно-исследовательского потенциала, расширения международного сотрудничества. Рассматриваются направления подготовки преподавателей в Турции, в том числе развитие научной и методической квалификации, иноязычной компетенции, а также конструктивные идеи и подходы, представля ющие интерес с позиции реформирования российской высшей школы

степени Ph.D и публикаций в зарубежных изданиях представляются излишними. <...> подготовки, подготовка специалистов к инновационной деятельности с привлечением зарубежных специалистов <...> (участие иностранных экспертов во внешней оценке качества, аккредитация образовательных программ в зарубежных <...> Повышение научной квалификации • Направление докторантов на учебу в зарубежные вузы (в том числе реализация <...> программы «семестр в зарубежном вузе»). • Развитие совместных докторских программ с зарубежными университетами

4

ВТОРОЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ ЧЕМПИОНАТ ПО РЕШЕНИЮ КЕЙСОВ В ОБЛАСТИ ГОРНОГО ДЕЛА — 2014: БУДУЩИЕ ЛИДЕРЫ ГОРНОГО ДЕЛА РОССИИ И КАЗАХСТАНА ПОБОРЮТСЯ ЗА ЗВАНИЕ СИЛЬНЕЙШЕЙ МОЛОДЕЖНОЙ КОМАНДЫ ГОРНЯКОВ [Электронный ресурс] / Уголь .— 2014 .— №2 .— С. 56-57 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/459075

Стремление к профессиональному и личностному росту, понимание и умение предлагать обоснованные решения для актуальных проблем горной науки и производства, развитие менеджерских способностей и другие важные навыки становятся неотъемлемыми чертами перспективной молодежи горнодобывающего сектора России. Для поддержки профессионального стремления и позитивного настроя горняцкой молодежи в отрасли создана современная образовательная инфраструктура, которая также продолжает активно развиваться

В 2014 г. в проекте примут участие более 1000 лучших студентов и аспирантов из 17 ведущих вузов горнодобывающего <...> Кроме того, в этом году впервые в чемпионате примут участие зарубежные вузы — участниками станут учащиеся <...> трех технических вузов Казахстана, осуществляющих подготовку специалистов горного профиля. <...> Вуз, этап которого будет признан лучшим в вопросах организации, станет лауреатом премии, учрежденной <...> Его участниками стали 384 молодых специалиста от 11 вузов из 10 городов России, а также более 100 экспертов

5

ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ (МООС): ОПЫТ ЗАРУБЕЖНЫХ ВУЗОВ-ПАРТНЕРОВ ВГУ [Электронный ресурс] / Беленов, Морозова, Мелкумян // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2015 .— №3 .— С. 99-104 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/511622

Автор: Беленов

в статье представлен анализ эффективных практик внедрения массовых открытых онлайн-курсов (МООС) в зарубежных вузах-партнерах, указаны сложности их реализации; обозначены причины востребованности МООС в студенческой среде; выявлены ключевые факторы, которые следует учитывать российским вузам при принятии решения об открытии МООС

в статье представлен анализ эффективных практик внедрения массовых открытых онлайн-курсов (МООС) в зарубежных <...> Интересно, что зарубежные вузы уже опре ­ делили альтернативу МООС – массовые онлайн ­ курсы (МОС) и <...> академического сотрудничества, необходимо гибко реагировать на распространение инновационных технологий в зарубежных <...> Однако опыт зарубежных вузов показывает, что, несмотря на вызовы и риски, которые несут в себе МООС, <...> Какие выводы из опыта зарубежных вузов по реализации МООС могут сделать вузы Россий ­ ской Федерации

6

РОЛЬ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОЕКТОВ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ БИЗНЕСА [Электронный ресурс] / Винник // Вестник Московского университета. Серия 24. Менеджмент .— 2014 .— №1-2 .— С. 227-237 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/481639

Автор: Винник

Статья посвящена анализу существующих форм международных проектов и их роли в бизнес-образовании в целом и в развитии современной школы бизнеса в частности. Автор рассматривает формы международных проектов, существующие в мировой образовательной практике, а также делится опытом их реализации в Высшей школе бизнеса МГУ имени М. В. Ломоносова

Приглашенные зарубежные преподаватели. <...> Зарубежное представительство. <...> Российские студенты получают возможность обучаться в зарубежном вузе"партнере на протяжении пятого, шесто <...> Ежегодно Школа отправляет до 30 студентов для прохождения обучения в тот или иной зарубежный вуз"партнер <...> Помимо это" го, ВШБ МГУ разрабатывает учебные модули и для зарубежных вузов.

7

ВЕЗДЕ И ВСЕМУ НАС НАУЧАТ [Электронный ресурс] / Ю.И. Гущина // Креативная экономика .— 2012 .— №6 .— С. 80-85 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/538892

Автор: Гущина Юлия Игоревна

В последние годы появилось большое количество публикаций, посвященных последствиям вступления России в ВТО. Как правило, значительная их часть имеет негативный характер. Наше же исследование посвящено взаимодействию российского и мирового рынка образовательных услуг в контексте правил ВТО, показаны направления развития вузов для обеспечения собственной конкурентоспособности в условиях глобализации

студентов – дело государственное С 2009 года российское правительство ежегодно в рамках сотрудничества с зарубежными <...> Минобразования и науки совместно с посольствами зарубежных стран в РФ традиционно распределяет эти стипендии <...> Как видно, иностранные вузы более активны в привлечении студентов из зарубежных стран и услуги образования <...> Так, например, Томский политехнический университет через своих зарубежных агентов уже в течение 12 лет <...> В качестве таких агентов могут выступать и зарубежные вузы – партнеры и бывшие выпускники, как зарубежные

8

ФАКТОРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА [Электронный ресурс] / Ю.Ю. ПЛАТОНОВА // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2008 .— №1 .— С. 60-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392665

Автор: ПЛАТОНОВА ЮЛИЯ ЮРЬЕВНА

В статье рассматриваются: проблема конкурентоспособности выпускника высшего учебного заведения, вариативная модель профессиональной подготовки, имидж профессорско-преподавательского состава, особенности построения индивидуального образовательного маршрута.

работы и социальных наук СПбГИПСР ФАКтОРы ОБЕСПЕЧЕНИя КОНКУРЕНтОСПОСОБНОСтИ ДЕятЕЛьНОСтИ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА <...> становится перспективным направлением повышения конкурентоспособности образовательной деятельности вузов <...> для наиболее полного представления о потенциальных клиентах и выявления их специфических особенностей зарубежные <...> вузы используют следующие маркетинговые технологии: • макросегментация — деление рынка по регионам, <...> профессорско-преподавательского состава, финансовые ресурсы, удовлетворенность качеством обучения студентов. в зарубежном

9

ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЕГО МОДЕРНИЗАЦИИ [Электронный ресурс] / Вагнер, Овезова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России .— 2014 .— №3 .— С. 149-156 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/410648

Автор: Вагнер

Статья посвящена проблеме формирования Единого пространства высшего образования. В рамках проведенного исследования рассматриваются основные направления модернизации высшего образования России: введение двухуровневой системы высшего образования – бакалавр, магистр; введение единого механизма учета знаний в кредитных единицах ECTS; создание условий для академической мобильности.

Большинство вузов успешно реализуют свое право внешнеэкономической деятельности, взаимодействуя с зарубежными <...> России с зарубежными университетами, расширением программ обмена студентами, направлением студентов <...> на обучение в зарубежные вузы на семестр или академический год. <...> принципам, каждый студент должен пройти курс обучения в другом учебном заведении, предпочтительно в зарубежном <...> в зарубежных университетах; реализация программ двудипломного образования; конвертируемость российских

10

РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО КАК НАПРАВЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Рубин // Современная конкуренция / Journal of Modern Competition .— 2012 .— №6 .— С. 5-8 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/435897

Автор: Рубин

В этом номере публикуется текст выступления автора на научно-практическом семинаре по обучению предпринимательству в образовательных учреждениях профессионального образования, состоявшемся в рамках 2-й международной научно-практической конференции ICER-BRICS «Предпринимательство в переходное время», прошедшей в Москве 14–16 ноября 2012 года.

Публикуются книги известных российских и зарубежных предпринимателей, которые содержат личный, порой <...> По результатам опроса Monitor Group и Kauffman Foundation, проведенном в этом году, российские вузы не <...> предпринимательству, сталкиваемся с разными теориями предпринимательства, которые развиваются различными зарубежными <...> Зарубежные вузы и колледжи на протяжении десятилетий обучают предпринимательству своих студентов, российские <...> Вокруг этого набора в некоторых вузах идет интенсивная работа на началах энтузиазма.

11

Коммуникационные стратегии ведущих российских вузов [Электронный ресурс] / Косяков, Шайдулина // Креативная экономика .— 2016 .— №7 .— С. 134-149 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/412694

Автор: Косяков

Данная работа может быть интересна исследователям и специалистам в области digital, а также тем, кто занимается развитием маркетинга и конкурентоспособности вузов. В рамках реализации в РФ проекта повышения конкурентоспособности российских вузов «проект 5-100» появляются вопросы актуализации стратегии маркетинга на зарубежных рынках. В данной статье приведен анализ положения конкурентов РУДН, классических университетов из различных регионов мира с целью выработки предложений для улучшения показателей российских вызов в международных рейтингах.

вопросы актуализации стратегии маркетинга на зарубежных рынках. <...> проводимое исследование состояло из 3-х частей: 1. контент-анализ сайта и социальных сетей ведущих зарубежных <...> В рамках проведения контент-анализа зарубежные вузы отбирались в соответствии со следующими принципами <...> В качестве зарубежных вузов были выбраны: Университет Циньхуа (КНР); Свободный Университет Берлина (Германия <...> Бенчмаркинг digital стратегий зарубежных и российских вузов Источник: Составлено автором Контроль данных

12

Репутация как фактор качества образовательной услуги [Электронный ресурс] / Ю. Земская // Качество образования .— 2015 .— №3 .— С. 24-27 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/546303

Автор: Земская Юлия

Авторы «КО» в предшествующих публикациях уже обращались к рассмотрению репутационной составляющей высших учебных заведений в контексте повышения качества высшего образования и проблемам формирования репутации и паблисити1

Однако это не значит, что проблема перетока абитуриентов в зарубежные вузы не осознается. <...> уровень и качество жизни в Европе и США, при этом сопоставимая стоимость обучения в отечественных и зарубежных <...> На чем основывается репутация конкретного вуза? <...> того, что сегодня происходит в образовательных учреждениях страны, посредством как российских, так и зарубежных <...> Причем эта история не осталась внутрироссийской: об этих событиях написали и зарубежные СМИ [1, 18].

13

ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ В ВУЗЕ [Электронный ресурс] / Мещерякова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2015 .— №4 .— С. 258-268 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/550452

Автор: Мещерякова

Актуальность и цели. Процесс глобализации в последние десятилетия является одним из значительных факторов, оказывающих воздействие на развитие системы высшего образования в России. Для сохранения конкурентоспособности российским вузам необходимо стать полноценной частью мирового образовательного сообщества. Изучение опыта стратегий интернационализации зарубежных университетов позволит их российским партнерам пройти процесс интеграции быстрее, эффективнее и наиболее комфортно. Цель работы – проанализировать изменения, произошедшие в системе высшего профессионального образования с момента присоединения РФ к Болонской конвенции, изучить основные стратегии интернационализации зарубежных и российских вузов и дать рекомендации по разработке технологии интернационализации для регионального российского вуза Материалы и методы. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе изучения зарубежных печатных и электронных информационных источников, обобщения опыта международной деятельности российских вузов, а также анализа внутривузовской интернационализации Пензенского государственного университета. В работе были использованы учебно-методические рекомендации по организации работы с иностранными гражданами, обучающимися в вузе, положение по организации академической мобильности студентов и профессорско-преподавательского состава (ППС) ПГУ. Методологический потенциал включает сравнительный метод, применение которого позволяет констатировать фактические изменения; статистический метод, значимость которого очевидна для анализа данных, связанных с изменениями ситуации интернационализации российского вуза; метод ретроспективного анализа. Результаты. Уточнено понятие образовательной интернационализации. Предложена комплексная система форм интернационализации деятельности университета без выезда за пределы страны. Приведены результаты социально-адаптационной и воспитательной работы с иностранными студентами. Рассмотрены особенности международной деятельности провинциального вуза. Выводы. Изучение процесса интернационализации в России и за рубежом позволяет констатировать позитивное влияние политики мировой интеграции на сферу высшего профессионального образования. Интернационализация дает возможность определить уровень, который необходимо достичь как образовательному учреждению в целом, так и его сотрудникам и студентам, а также предлагает способы и инструменты его достижения. Тем не менее не существует универсального способа реализации политики международной деятельности конкретного университета, и требуется индивидуальный подход в разработке стратегии его интернационализации.

Изучение опыта стратегий интернационализации зарубежных университетов позволит их российским партнерам <...> российского вуза. <...> вузами, и т.д. <...> Многие зарубежные вузы используют возможность создания своих представительств и филиалов как эффективный <...> в виртуальных совместных курсах или исследовательских проектах; – привлечение к работе в вузе зарубежных

14

Рейтинги вузов: нужен поворот к качеству образования [Электронный ресурс] / А. Темирова // Качество образования .— 2014 .— №6 .— С. 10-13 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/546248

Автор: Темирова Айшат

Перед российскими вузами поставлена задача повышения конкурентоспособности в достаточно ограниченные сроки. При этом за основной критерий этой самой конкурентоспособности принято вхождение 5 российских университетов в топ-100 лучших вузов в мире по международным рейтингам (так называемая программа «5х10х2020»). Подразумевается, что этими рейтингами могут быть QS, THE или Шанхайский рейтинг, которые на сегодня наиболее распространены за рубежом. Однако в начале июня российское рейтинговое агентство «Эксперт РА» опубликовало результаты своего первого международного рейтинга университетов по востребованности работодателями. И согласно этому рейтингу, 7 российских вузов вошли в топ-200. Кроме того, «Эксперт РА» при поддержке Фонда Олега Дерипаски «Вольное дело» тоже впервые подготовил рейтинг вузов стран СНГ. Результаты этих исследований, методика их проведения и принципы рейтингования вообще стали предметом обсуждения на состоявшемся в начале июня в Москве II Международном форуме вузов.

«До поры до времени я не подвергал сомнению авторитет зарубежных рейтингов, – сказал Д.Гришанков. – Пока <...> , а также 234 зарубежных университета, занимающих лидирующие строчки международных рейтингов (QS и THE <...> «Участие российских университетов в исследовании напоминает бег в мешках, в то время как их зарубежные <...> Примечательно, что наибольшую популярность у зарубежных студентов имеют медицинские вузы: среди 15 вузов <...> Они пошли путем отправки лучших студентов в хорошие зарубежные вузы – та же задача, которую решал Петр

15

Опыт взаимодействия вузов и предпринимательских структур [Электронный ресурс] / Сагинова, Максимова // Российское предпринимательство .— 2017 .— №3 .— С. 205-215 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/574772

Автор: Сагинова

Статья посвящена вопросам взаимодействия вуза с бизнесом с целью подготовки выпускников с практическими навыками. Рассмотрена и обоснована необходимость сотрудничества вуза с компаниями разного размера, подчеркнута роль малого и среднего бизнеса. Проанализирован зарубежный и отечественный опыт взаимодействия вуза и бизнеса, выделены основные проблемы и перспективы сотрудничества вуза с предпринимательскими структурами, предложены пути решения. Представлен проект «Система привлечения студентов к выполнению заказов малого и среднего бизнеса», разработанный в РЭУ им. г. В. Плеханова. Проект направлен на формирование предпринимательских компетенций у выпускников вуза на основе погружения студентов в предпринимательскую среду, привлечения к работе по выполнению реальных заказов малого и среднего бизнеса

Проанализирован зарубежный и отечественный опыт взаимодействия вуза и бизнеса, выделены основные проблемы <...> Обратимся к зарубежному опыту организации системы взаимодействия вуза и бизнес-структур. <...> Во многих зарубежных ВУЗах, таких, как, Технологический Университет г. <...> Таким образом, проанализировав зарубежный опыт развития отношений вуза и бизнеса можно сделать вывод <...> о том, что зарубежные вузы отличаются своей практико-ориентированностью.

16

АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ РИСК-МЕНЕДЖМЕНТА (НА ПРИМЕРЕ ИНФРАСТРУКТУРНЫХ КОМПАНИЙ) [Электронный ресурс] / Л.А. Чалдаева, Митина // Финансовая аналитика: проблемы и решения .— 2016 .— №11 .— С. 14-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/408297

Автор: Чалдаева Лариса Алексеевна

Тема. На предприятиях инфраструктурного характера, доставляющих электроэнергию, газ и пр., практически все производственные затраты связаны с обеспечением надежности и безопасности активов (электрических сетей, трубопроводов и т.п.) и поддержанием таким образом приемлемого риска в снабжении потребителей энергоносителями. Это обусловливает потребность в формировании стройной системы риск-менеджмента, позволяющей учитывать всевозможные факторы риска в процессе разработки и принятия управленческих решений. В статье рассматривается зарубежный опыт в области построения системы риск-менеджмента на примере пяти инфраструктурных компаний. Цели. Отражением признания роли риск-менеджмента в практике управления являются развитие академической и нормативной базы, а также разработка и внедрение систем управления рисками на предприятиях. Целями статьи являются анализ данных аспектов и разработка на этой основе предложений, позволяющих еще более приблизить систему рискменеджмента к реальному производству. Методология. Методологической базой выступают международные и национальные стандарты управления рисками, официальная информация о дисциплинах и программах по риск-менеджменту в ведущих отечественных и зарубежных вузах, а также официальные интернет-ресурсы и отчеты для акционеров крупных зарубежных инфраструктурных компаний. Результаты. Выполнен анализ подходов зарубежных нормативных документов к определению основных понятий риск-менеджмента и основных этапов управления рисками, а также наличия соответствующих дисциплин в отечественных и зарубежных вузах. Предложены критерии оценки развития системы риск-менеджмента на предприятиях и проанализирован уровень ее развития в отечественных и зарубежных инфраструктурных компаниях на основании выработанных критериев. Выводы. Мировая практика демонстрирует активное развитие как теоретических, так и практических аспектов риск-менеджмента. В современной российской практике управления рисками наблюдаются процессы систематизации рисков на основе национальных и международных стандартов, а также активное внедрение дисциплин риск-менеджмента в учебный процесс.

вузах, а также официальные интернет-ресурсы и отчеты для акционеров крупных зарубежных инфраструктурных <...> вузах. <...> вузах (табл. 2). <...> Приведенные данные свидетельствуют о том, что ведущие зарубежные вузы придают большое значение изучению <...> вузах Вуз Наличие дисциплины(факультета) Наименование Гарвардский университет, США (Harvard University

17

ОПЫТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ СТРУКТУР [Электронный ресурс] / Сагинова, Максимова // Российское предпринимательство .— 2017 .— №3 .— С. 205-216 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/586188

Автор: Сагинова

Статья посвящена вопросам взаимодействия вуза с бизнесом с целью подготовки выпускников с практическими навыками. Рассмотрена и обоснована необходимость сотрудничества вуза с компаниями разного размера, подчеркнута роль малого и среднего бизнеса. Проанализирован зарубежный и отечественный опыт взаимодействия вуза и бизнеса, выделены основные проблемы и перспективы сотрудничества вуза с предпринимательскими структурами, предложены пути решения. Представлен проект «Система привлечения студентов к выполнению заказов малого и среднего бизнеса», разработанный в РЭУ им. г. В. Плеханова. Проект направлен на формирование предпринимательских компетенций у выпускников вуза на основе погружения студентов в предпринимательскую среду, привлечения к работе по выполнению реальных заказов малого и среднего бизнеса.

Проанализирован зарубежный и отечественный опыт взаимодействия вуза и бизнеса, выделены основные проблемы <...> Обратимся к зарубежному опыту организации системы взаимодействия вуза и бизнес-структур. <...> Во многих зарубежных ВУЗах, таких, как, Технологический Университет г. <...> Таким образом, проанализировав зарубежный опыт развития отношений вуза и бизнеса можно сделать вывод <...> о том, что зарубежные вузы отличаются своей практико-ориентированностью.

18

ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ [Электронный ресурс] / Курбатова, Харламова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экология и безопасность жизнедеятельности .— 2013 .— №1 .— С. 109-116 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/417320

Автор: Курбатова

В статье анализируется современная система оценки знаний в школах, исследуется система оценки знаний в рамках международного Болонского процесса, предлагается к рассмотрению опыт внедрения балльно-рейтинговой системы оценки знаний по дисциплинам естественно-научного цикла: «Химия», «Экология» (на англ. языке), «Экология Москвы и устойчивое развитие» и «Английский язык» на примере двух негосударственных школ г. Москвы.

повышение престижности в мире европейской высшей школы; — обеспечение конкурентоспособности европейских вузов <...> повышение академической мобильности учащихся и их конкурентоспособности при поступлении в российские и зарубежные <...> вузы Описание балльно рейтинговой системы (БРС) Для примера приведем систему баллов, рассчитанную для <...> Современная дидактика: учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2001.

19

Электроннобиблиотечные системы: есть ли альтернатива? [Электронный ресурс] / К.Н. Костюк // Библиотековедение .— 2013 .— №3 .— С. 54-59 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/450213

Автор: Костюк Константин Николаевич

В статье раскрывается понятие «электронно-библиотечная система» (ЭБС), особенности ее дистрибьюторской модели и сервисов, задачи, выполняемые с точки зрения развития электронного книгоиздания в научной и образовательной сфере. Раскрываются особенности нормативного регулирования ЭБС, проблемы развития на современном этапе. Автор представляет ЭБС как источник инновационных изменений в книгоиздательской сфере

внешние ресурсы, создаваемые независимыми авторами, коммерческими издательствами, фирмами-разработчиками, зарубежными <...> комплексный характер развития ЭБС по всем направлениям научной литературы: научной (отечественной и зарубежной <...> Зарубежные вузы единовластно определяют профиль приобретаемых цифровых ресурсов и их объем. <...> доступа к содержимому электронно-библиотечной системы». 6 Это же относится к требованию интеграции зарубежной <...> периодики: «возможность доступа к зарубежным периодическим научным изданиям». r2_#3_13.indd 58r2_#3_

20

№2 [Качество образования, 2017]

Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ. "Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.

должностей, состоявшиеся зарубежные исследователи и преподаватели из других вузов, зарубежные институциональные <...> По итогам анализа результаты зарубежных и российских вузов были сопоставлены. <...> По разделам «Новости», «Сотрудники», «Партнеры» отрыв от зарубежных вузов минимален. <...> Зарубежные вузы заполняют данный раздел на 90% и более. <...> По зарубежным программам вузов учатся как российские, так и иностранные студенты.

Предпросмотр: Качество образования №2 2017.pdf (0,3 Мб)
21

№1 [Мир текстиля, 2010]

Газета текстильной и легкой промышленности России

Популярной на отечественном и зарубежном рынках является другая коллекция мужской одежды, выпускаемая <...> В качестве экспонентов Салона выступят: российские, зарубежные производители и поставщики товаров и услуг <...> Московский государственный университет дизайна и технологии, Южный федеральный университет, а также зарубежные <...> вузы из Белоруссии, Украины, Швейцарии, было представлено более 1500 дизайнерских работ профессионалов <...> и студентов 18 вузов.

Предпросмотр: Мир текстиля №1 2010.pdf (4,3 Мб)
22

№11 [Финансовая аналитика: проблемы и решения, 2016]

Главная задача журнала - публикация оригинальных теоретических и научно-практических статей, освещающих актуальные вопросы макро- и микроэкономики, методологию и содержание банковской и финансовой аналитики, мониторинг и прогнозирование экономического потенциала

вузах, а также официальные интернет-ресурсы и отчеты для акционеров крупных зарубежных инфраструктурных <...> вузах. <...> вузах (табл. 2). <...> Приведенные данные свидетельствуют о том, что ведущие зарубежные вузы придают большое значение изучению <...> вузах Вуз Наличие дисциплины(факультета) Наименование Гарвардский университет, США (Harvard University

Предпросмотр: Финансовая аналитика проблемы и решения №11 2016.pdf (6,5 Мб)
23

Управление качеством образования: учебное пособие

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В учебном пособии представлены учебная программа, примерный тематический план, основное содержание курса «Управление качеством образования» и задания для практических занятий. В пособии раскрываются теоретические вопросы внедрения системы менеджмента качества (СМК) в образовательном учреждении, основанной на требованиях международных стандартов ISO 9001. Рассматриваются основные понятия, принципы, требования и инструменты менеджмента качества. Предназначено для магистрантов педагогических направлений подготовки. Может быть востребовано работниками образовательных учреждений, разрабатывающими СМК.

Вопросу определения термина «качество» отводится достаточно много места как в нашей, так и в зарубежной <...> Даже если их абитуриентам и студентам не предлагаются образовательные программы зарубежных вузов, выпускаемые <...> ; Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»  приглашение зарубежных и отечественных <...> Полезно включить в этот анализ и ведущие зарубежные вузы в своей области. <...> Создание и эффективное использование сети зарубежных вузов-партнеров, например, позволяет укрепить массовые

Предпросмотр: Управление качеством образования .pdf (0,6 Мб)
24

№6 [Качество образования, 2014]

Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ. "Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.

, а также 234 зарубежных университета, занимающих лидирующие строчки международных рейтингов (QS и THE <...> Примечательно, что наибольшую популярность у зарубежных студентов имеют медицинские вузы: среди 15 вузов <...> Существующие рейтинги ориентируются на другую модель университетов (речь идет о зарубежных рейтингах. <...> Они пошли путем отправки лучших студентов в хорошие зарубежные вузы – та же задача, которую решал Петр <...> Правительство РФ выделит гранты на обучение в ведущих зарубежных вузах Правительство РФ постановило выдавать

Предпросмотр: Качество образования №6 2014.pdf (1,7 Мб)
25

№6 [Высшее образование в России, 2015]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

граммы обучения совместно с зарубежны! ми и российскими вузами! <...> ННГАСУ имеет договоры о сотрудничестве с рядом зарубежных вузов Германии, Франции, Нидерландов, Швеции <...> сора зарубежных вузов!партнеров: Универ! ситета прикладных наук Зюйд (Нидерлан! <...> Уровень управления системой языковой подготовки в зарубежных вузах также име! ет ряд особенностей. <...> ки зарубежных вузов, которые привлека!

Предпросмотр: Высшее образование в России №6 2015.pdf (0,3 Мб)
26

Формирование и анализ публичной отчетности образовательной организации монография

Автор: Ендовицкий Дмитрий Александрович
ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Изложены теоретические, организационные и методические проблемы формирования и анализа публичной отчетности образовательной организации. Исследование проведено на примере российских вузов, в том числе Воронежского государственного университета

, подготовка совместно с зарубежными вузами образовательных программ; – в части модернизации инновационной <...> , занимаемая вузом в отечественных и зарубежных рейтингах. 2. <...> приведенного контингента; – доля студентов из зарубежных вузов, которые прошли обучение в вузе по очной <...> вузами – партнерами Информация о реализации договоров и соглашений с зарубежными вузами Оценка академической <...> Количество заключенных соглашений о партнерстве с зарубежными вузами, всего, ед. 95 106 120 141 Из них

Предпросмотр: Формирование и анализ публичной отчетности образовательной организации.pdf (0,8 Мб)
27

Социальная работа XXI века: глобальные вызовы и региональная практика: монография

Автор: Данилова Раиса Игнатьевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Очередная (четвертая) монография в серии коллективных работ преподавателей кафедры социальной работы и социальной безопасности САФУ имени М.В. Ломоносова приурочена к 20-летию начала подготовки по данному направлению студентов в ПГУ/САФУ. В издании представлены новейшие результаты научно-исследовательской и преподавательской деятельности сотрудников кафедры, охвачен широкий круг вопросов, связанных с научными и профессиональными интересами авторов и объединенными единой целью изучения социальной реальности во всем ее многообразии, с акцентом на региональную практику «ответов» на вызовы современности.

В общей сложности (по состоянию на 02.01.2008) – это 236 вузов1. <...> вузы и социальные учреждения – к партнерам по проектам. <...> коллегами, обобщающих монографических работ о зарубежной истории социальной работы2. <...> Зарубежный опыт социальной работы: учеб. пособие. <...> Тесные связи с зарубежными вузами и учреждениями социальной работы позволяют и сегодня продолжать ряд

Предпросмотр: Социальная работа XXI века глобальные вызовы и региональная практика монография.pdf (0,4 Мб)
28

№22 [Официальные документы в образовании, 2008]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

. 30 [Об организации работы по оформлению приглашений иностранным гражданам, принятым на обучение в вузы <...> научно­исследовательские работы в области охра­ z ны труда и обеспечивают распространение передового отечествен­ ного и зарубежного <...> образования и науки Российской Феде­ рации разрешено проведение государственного тестирования граждан зарубежных <...> В этой связи в 2008/2009 учебном году вузам, осуществляющим прием на обучение граждан зарубежных стран <...> Российской Федерации на 2008–2012 годы 35 Подготовка рекомендаций для возможного направления на обучение в зарубежные

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №22 2008.pdf (2,2 Мб)
29

№6 [Креативная экономика, 2012]

Журнал посвящен актуальным и перспективным современным научным разработкам в области экономики и менеджмента знаний, оценки и управления человеческим, интеллектуальным капиталом, интеллектуально-креативными ресурсами, нематериальными активами и т.д., имеющим практическую ценность в реальных условиях российского бизнеса. Журнал о рациональном использовании в бизнесе единственного неисчерпаемого экономического ресурса – интеллектуально-креативных возможностей человека. Содержит научные разработки, прошедшие экспертизу российских ученых и практические аспекты, значимость которых подтверждена мнением представителей российского бизнеса, а также реальные примеры успешной предпринимательской деятельности с использованием принципов креативной экономики.

В этой области существует уже сформировавшийся зарубежный опыт. <...> по вузам с учетом их запросов. <...> Как видно, иностранные вузы более активны в привлечении студентов из зарубежных стран и услуги образования <...> В таком случае российским вузам для обеспечения собственной в 2010 году вузы России впервые обрели право <...> В качестве таких агентов могут выступать и зарубежные вузы – партнеры и бывшие выпускники, как зарубежные

Предпросмотр: Креативная экономика №6 2012.pdf (0,2 Мб)
30

№3 [Качество образования, 2015]

Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ. "Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.

Опыт лидирующих зарубежных и отечественных вузов свидетельствует о том, что их успех во многом зависит <...> Однако это не значит, что проблема перетока абитуриентов в зарубежные вузы не осознается. <...> Более 1300 тысяч студентов покидают университет в рамках различных зарубежных программ. <...> Применимы ли зарубежные модели к российской практике? <...> Горелов Н.А.: Есть хороший зарубежный опыт, в Канаде, во Франции, но у нас другая ментальность.

Предпросмотр: Качество образования №3 2015.pdf (0,2 Мб)
31

№193(7951) [Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия, 2019]

Ежедневная общенациональная газета (официальный публикатор государственных документов). Выходит с 1990г.

Существующие же зарубежные аналоги рассчитаны всего на 24 часа. <...> вузы, расти профессионально. <...> , когда преподаватели и ученые ездили из Якутска в ведущие российские и зарубежные вузы набираться опыта <...> Существующие же зарубежные аналоги рассчитаны всего на 24 часа. <...> , когда преподаватели и ученые ездили из Якутска в ведущие российские и зарубежные вузы набираться опыта

Предпросмотр: Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия №193(7951) 2019 (1).pdf (0,6 Мб)
32

№4 [Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, 2011]

Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.

зарубежных вузов и директоратов программ в отношении привлечения РВ в целом и отдельных участников из <...> В крупных зарубежных вузах иногда есть также собственные программы АМ, включая специальные гранты для <...> Условия финансирования международных (зарубежных) программ АМ обычно прямо побуждают зарубежные вузы <...> Такие программы создаются двумя ВУЗами, один из которых – российский, другой – зарубежный. <...> программах и проектах, привлекать гранты и сотрудничать с зарубежными вузами и организациями.

Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология №4 2011.pdf (0,5 Мб)
33

№7 [Немецкий язык (ИД 1 Сентября), 2015]

Замечу, что многие зарубежные вузы имеют уже на протяжении нескольких лет факультеты Medienpädagogik,

Предпросмотр: Немецкий язык (ИД 1 Сентября) №7 2015.pdf (0,3 Мб)
34

№3 [Университетская книга, 2017]

«Университетская КНИГА» – отраслевое периодическое издание, учреждённое в 1996 году, основной целью которого является освещение вопросов издания и распространения учебной и научной литературы, образовательных процессов, проблем чтения и формирования библиотечных фондов, развития книжного рынка, внедрения инновационных технологий и электронных ресурсов, работы информационно-библиотечных центров и поддержки малотиражных изданий.

ссылаясь при этом на якобы существующий зарубежный опыт. <...> Данное направление реализуют многие зарубежные вузы, а РУДН стал в этом отношении одним из первых в России <...> В университете действуют 130 совместных программ с зарубежными вузами: китайскими, немецкими, английскими <...> В соответствии с их условиями человек учится один год в магистратуре РУДН, ещё один — в зарубежном вузе <...> Каков российский и зарубежный опыт?

Предпросмотр: Университетская книга №3 2017.pdf (0,1 Мб)
35

№218(6789) [Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия, 2015]

Ежедневная общенациональная газета (официальный публикатор государственных документов). Выходит с 1990г.

Это стало еще одним подтверждением тому, как высоко на Кипре ценят сотрудничество с зарубежными юристами <...> кликов, ресурсы «электронные учебники», «электронные тесты», «видеоуроки», «электронные задания», «зарубежные <...> : создаются более тесные связи между вузами за пределами страны, между вузами и школами внутри Азербайджана <...> Открытый в 2008 году, он стал лучшим среди остальных пяти зарубежных филиалов МГУ в плане наличия собственной <...> вузах.

Предпросмотр: Российская газета №218(6789) 2015.pdf (0,4 Мб)
36

№2 [Вопросы новой экономики, 2015]

Специализированный научно-методический журнал задуман как место для научных дискуссий по разнообразным социально-экономическим вопросам современности, объединенных общей темой "новой экономики"

Зарубежный бизнес Что касается ведения зарубежного бизнеса, то среди начинающих российских предпринимателей <...> вузах. <...> Следует учитывать, что зарубежные вузы, поддерживаемые своими правительствами, могут целенаправленно <...> Зарубежные вузы смогут внедряться, в т. ч. в систему подготовки государственной и муниципальной службы <...> Поскольку качество обучения в ведущих зарубежных вуза лучше российского, в итоге в российских государственных

Предпросмотр: Вопросы новой экономики №2 2015.pdf (0,8 Мб)
37

№4 [Вестник Брянского государственного технического университета, 2006]

Отражены результаты исследований по технологии и оборудованию машиностроительных производств, транспортному и энергетическому машиностроению, математическому моделированию и информационным технологиям, экономике, организации и управлению производством, социально-философским аспектам науки и техники.

Интернационализация научного знания, интенсификация профессионального взаимодействия с зарубежными специалистами <...> Развитие международного сотрудничества и разработка совместных проектов и программ с различными зарубежными <...> БГТУ развивает тесные отношения со следующими зарубежными вузами, фондами и организациями. <...> Зарубежные вузы (дальнее зарубежье): • Дрезденский технический университет (Дрезден, Германия); • Гамбургский <...> Среди них старейшие вузы г.

Предпросмотр: Вестник Брянского государственного технического университета №4 2006.pdf (0,4 Мб)
38

№7 [Высшее образование сегодня, 2013]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Психологическая характеристика руководителя (менеджера), составленная по результатам зарубежных исследований <...> Также студентам было рекомендовано ознакомиться с зарубежными интернет-источниками, например, электронной <...> Парникова, Институт зарубежной филологии и регионоведения Северо-Восточного федерального университета <...> Освещаются результаты методологического анализа особенностей обучения взрослых зарубежными и отечественными <...> коррекция комплексов профессиональных компетенций ФУНКЦИИ ЦЕНТРОВ ИНТЕНСИВНОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ ИННОВАЦИЙ ЗАРУБЕЖНЫЕ

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №7 2013.pdf (0,5 Мб)
39

№2 [Справочник. Инженерный журнал, 2018]

В журнале: технология и оборудование механической и физико-технической обработки; технология машиностроения; технологии и машины обработки давлением; технологическая оснастка; современные материалы, зарубежные аналоги отечественных материалов; сварка, родственные процессы технологии; методы контроля и диагностика в машиностроении; машины, агрегаты и процессы; теория механизмов и машин; машиноведение, системы приводов и детали; стандартизованные и нормализованные детали и узлы; организация производства; стандартизация и управление качеством; конструкторско-технологические решения объектов техники; транспортное, горное и строительное машиностроение; техническое обслуживание и ремонт техники; системы автоматизированного проектирования; техническое законодательство; обновленные сведения стандартов (ГОСТов, ИСО) и известных справочников, например "Справочника конструктора-машиностроителя" В. И. Анурьева; конспекты лекций для втузов.

Обзор отечественных и зарубежных источников показывает, что при резании жаропрочных материалов, характерных <...> Проектирование механосборочных цехов: учеб. для вузов / под ред. А. М. Дальского. <...> Ведущие зарубежные университеты уже перешли на программы исследовательского образования для аспирантуры <...> вузах и научных центрах. <...> вузы активно включаются в конкуренцию за лучших российских специалистов [14].

Предпросмотр: Справочник. Инженерный журнал №2 2018.pdf (3,6 Мб)
40

№2 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования, 2014]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Выполнение этих задач невозможно без осуществления тесного взаимодействия с зарубежными партнерами: вузами <...> С другой стороны, задача российского вуза вместе с зарубежным вузом-партнером – создать комплекс мер, <...> В ходе многолетнего сотрудничества кафедры романской филологии с одним из первых зарубежных вузов – партнеров <...> Повышение научной квалификации • Направление докторантов на учебу в зарубежные вузы (в том числе реализация <...> программы «семестр в зарубежном вузе»). • Развитие совместных докторских программ с зарубежными университетами

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Проблемы высшего образования №2 2014.pdf (0,5 Мб)
41

№2 [Высшее образование в России, 2013]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Различия в подходах и содержании об4 разования, отличие систем оценки в россий4 ских и зарубежных вузах <...> вузах, обмен сту4 дентами с зарубежными вузами. <...> Многие вузы помогают студентам, пла4 нирующим и имеющим возможность по4 ехать на обучение в зарубежный <...> В вузе обучается более 30 тысяч студен4 тов и аспирантов из России и зарубежных стран, реализуется 32 <...> в других вузах, в том числе зарубежных, самостоя4 тельно изучают английский язык.

Предпросмотр: Высшее образование в России №2 2013.pdf (0,3 Мб)
42

№4 [Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса, 2011]

«Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса» — ведущее научно-практическое издание в секторе вопросов образования, педагогики и профессионализации туризма и гостеприимства. Журнал издаётся с 2007 года. Миссия журнала — активизация, поддержка и распространение результатов актуальных российских и зарубежных научно-теоретических и научно-практических исследований в области профильного образования в сфере туризма и сервиса в России. Журнал призван привлечь внимание научной и педагогической общественности к ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса.

Решение стратегических задач реформирования системы образования РФ на основе адаптации передового зарубежного <...> В констатации этих положений солидарны все российские и зарубежные исследователи. <...> компании и зарубежные вузы активно включаются в конкуренцию за лучших российских специалистов. <...> учебных заведениях, в том числе зарубежных. <...> Здесь также необходимо учитывать зарубежный опыт.

Предпросмотр: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса №4 2011.pdf (0,3 Мб)
43

№7 [Креативная экономика, 2016]

Журнал посвящен актуальным и перспективным современным научным разработкам в области экономики и менеджмента знаний, оценки и управления человеческим, интеллектуальным капиталом, интеллектуально-креативными ресурсами, нематериальными активами и т.д., имеющим практическую ценность в реальных условиях российского бизнеса. Журнал о рациональном использовании в бизнесе единственного неисчерпаемого экономического ресурса – интеллектуально-креативных возможностей человека. Содержит научные разработки, прошедшие экспертизу российских ученых и практические аспекты, значимость которых подтверждена мнением представителей российского бизнеса, а также реальные примеры успешной предпринимательской деятельности с использованием принципов креативной экономики.

Развитие инфраструктуры нововведений: зарубежный опыт и возможности его применения в российской практике <...> вопросы актуализации стратегии маркетинга на зарубежных рынках. <...> В рамках проведения контент-анализа зарубежные вузы отбирались в соответствии со следующими принципами <...> В качестве зарубежных вузов были выбраны: Университет Циньхуа (КНР); Свободный Университет Берлина (Германия <...> Бенчмаркинг digital стратегий зарубежных и российских вузов Источник: Составлено автором Контроль данных

Предпросмотр: Креативная экономика №7 2016.pdf (0,5 Мб)
44

№9 [Уголь, 2015]

ЖУРНАЛ ЯВЛЯЕТСЯ центральным изданием и проводником государственной политики в угольной промышленности России. Цель издания – представление научно-технической общественности новых научных результатов фундаментальных, проблемно-ориентированных, поисковых научных исследований; аналитических статей и обзоров по актуальным научным проблемам угольной отрасли, информационных сообщений, в том числе по результатам работы совещаний, конференций, саммитов и конгрессов в области горного дела. Способствовать осуществлению инновационной деятельности в угольной промышленности путем освещения и обсуждения результатов фундаментальных и прикладных технико-экономических исследований, опыта использования результатов инновационной деятельности для развития угольной промышленности России. Важнейшими задачами являются: обобщение научных и практических достижений специалистов в области угольной отрасли, специализирующихся на выполнении перспективных фундаментальных и прикладных исследований и разработке приоритетных наукоемких технологий. Научная концепция издания предполагает публикацию современных достижений в области инновационной деятельности в угольной промышленности. Журнал придает особое значение методическим разработкам, аналитическим исследованиям в сфере добычи и переработки угля. Задачи журнала заключаются в публикации новых результатов научных исследований, выполненных учеными, аспирантами, докторантами из вузов, Российской академии наук, других научных организаций России, стран СНГ и зарубежных университетов.

Горбачева была направлена на развитие партнерских отношений с вузами зарубежных стран, совместных научных <...> Динамика международной академической мобильности из КузГТУ в зарубежные вузы, чел. Рис. 3. <...> Динамика международной академической мобильности из КузГТУ в зарубежные вузы представлена на рис. 2. <...> Монографии, изданные зарубежными издательствами 23 3 4 Научные статьи, опубликованные в зарубежных изданиях <...> Тулеевым в виде беспроцентных ссуд, квартир, грантов, зарубежных командировок и областных наград, что

Предпросмотр: Уголь №9 2015.pdf (1,0 Мб)
45

№48(7806) [Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия, 2019]

Ежедневная общенациональная газета (официальный публикатор государственных документов). Выходит с 1990г.

Владимиром Зерновым («А вуз и ныне там?» <...> Несмотря на то, что в международных рейтингах практически все «топовые» зарубежные вузы — частные, сравнение <...> приняло рекордное количество школьников — почти 28 тысяч человек из 84 регионов России, а также из многих зарубежных <...> к олимпиаде проявили школьники почти изо всех уголков нашей страны, а также из нескольких десятков зарубежных <...> стало рекордное количество школьников — почти 28 тысяч из 84 регионов нашей страны, а также из десятка зарубежных

Предпросмотр: Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия №48(7806) 2019.pdf (0,5 Мб)
46

№5 [Образование в документах, 2014]

Аналитический и нормативно-методический бюллетень "Образование в Документах" освещает реалии современного образования и науки; является информационной площадкой мнений и взглядов, дискуссий и предложений по актуальным образовательным проблемам. Практические советы, обмен опытом — значимая информационная линия бюллетеня. Нормативно-методическая литература также представляется в том объеме, который необходим для эффективного управления и организации учебной деятельности всех возрастных категорий обучающихся.

Прием в вузы в 2014 году будет осуществляться по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом <...> �� этапа всеукраинских ученических олимпиэтапа всеукраинских ученических олимпиад при поступлении в вузы <...> мощности и сроков ввода в эксплуатацию приведен в соответствие с проектной документацией и уставами вузов <...> данным Рособрнадзора, участники досрочного еГэ 2014 года — это спортсмены, школьники, поступающие в зарубежные <...> вузы или призванные на военную службу, выпускники, проходящие плановое лечение.

Предпросмотр: Образование в документах №5 2014.pdf (0,9 Мб)
47

№2 [ Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса, 2012]

В журнале преподаватели, научные работники, аспиранты, магистранты и студенты ВГУЭС публикуют результаты собственной научно-исследовательской работы в области экономики, политологии, права, инноваций и высоких технологий, а также материалы по итогам научных конференций

На таблице 1 представлена качественная эволюция риск-менеджмента в зарубежных компаниях. <...> , бюджетные ресурсы, качество, результат, зарубежный опыт, университет, показатели, эффективность. <...> Крыштановский и др., их обзор зарубежной литературы показали, что в 1990-е годы университеты всех стран <...> В условиях сокращения бюджетного финансирования и нехватки средств зарубежные вузы выработали различные <...> Различные типы зарубежных вузов используют адаптационные методы в разных сочетаниях, при этом тот или

Предпросмотр: Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса №2 2012.pdf (0,2 Мб)
48

№3 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования, 2015]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН‐КУРСОВ (МООС): ОПЫТ ЗАРУБЕЖНЫХ ВУЗОВ‐ПАРТНЕРОВ ВГУ V. <...> Шацкий), зарубежной педагогики (Э. Берн, Я. Корчак, А. Маслоу, К. <...> Интересно, что зарубежные вузы уже опре ­ делили альтернативу МООС – массовые онлайн ­ курсы (МОС) и <...> Однако опыт зарубежных вузов показывает, что, несмотря на вызовы и риски, которые несут в себе МООС, <...> Какие выводы из опыта зарубежных вузов по реализации МООС могут сделать вузы Россий ­ ской Федерации

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Проблемы высшего образования №3 2015.pdf (0,3 Мб)
49

№4 [ Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. , 2017]

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

Capkovä) и других отечественных и зарубежных исследователей разных лет. ж. <...> В. ломоносов и образовательная парадигма Века Просвещения в россии // Отечественная и зарубежная педагогика <...> Ян амос Коменский: традиции и инновации // Отечественная и зарубежная педагогика. 2014. № 1. <...> Этот учебник не может быть использован в нашей массовой школе, поскольку он базируется на зарубежных <...> уверенностью можно лишь констатировать, что подавляющее большинство выпускников НИШ поступили в ведущие зарубежные

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. №4 2017.pdf (0,2 Мб)
50

Высшее экономическое образование в России: задачи повышения эффективности в условиях кризиса и посткризисного развития. В 2 ч. Ч. 1 материалы Междунар. науч.-практ. конференции, г. Ярославль, 4-10 октября 2009 г.

ЯрГУ

В научный сборник включены материалы Международной научно-практической конференции «Высшее экономическое образование в России: задачи повышения эффективности в условиях кризиса и посткризисного развития», выездного регионального заседания Учебно-методического совета УМО по специальности «Мировая экономика», а также Круглых столов «Экономика знаний главный ориентир посткризисного развития в России и за рубежом» и «Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в условиях кризиса и посткризисного периода», проведенных 4-10 октября 2009 г. на базе экономического факультета Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Авторами статей являются ученые, специалисты, занимающиеся актуальными экономическими проблемами, а также преподаватели и аспиранты российских и зарубежных вузов. Материалы печатаются в авторской редакции.

вузов. <...> Особый ущерб нанесло копирование зарубежного опыта в финансовой сфере. <...> Однако в современном мире происходят процессы, которые заставляют ведущие зарубежные вузы в той или иной <...> Тем не менее, некоторые ВУЗы считают целесообразным организовывать выездные зарубежные краткосрочные <...> От ВУЗа – организацию стажировок и возможности общаться с носителями языка, наличия зарубежных изданий

Предпросмотр: Высшее экономическое образование в России задачи повы- шения эффективности в условиях кризиса и посткризисного развития материалы Межд. науч.-практ. конф. в 2 ч. Ч. 1.pdf (1,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 3138