Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 563786)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 150883 (0,48 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯОгородникова // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №7 .— С. 18-20 .— URL: https://rucont.ru/efd/449125 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Огородникова

В России, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста детей с ограниченными возможностями. С конца XX столетия частота детской инвалидности в нашей стране увеличилась в два раза и по разным данным составляет от 6 до 9 %. Для того, чтобы человек с ограниченными возможностями почувствовал себя полноценным членом общества, необходимо создать условия для преодоления ограничений, возникших в его жизни, предоставить ему равные со здоровыми людьми возможности участия в жизни общества. Если общество оставляет инвалида вне своего внимания и заботы, то он целиком попадает во власть физических недугов, они определяют его характер, его отношения с людьми.

Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые иногда для <...> Средства творчества предоставляют ребенку возможность для выражения деструктивных чувств (которые у них <...> Если ребенок робок и боязлив, не уверен в своих силах, для него очень полезно творчество, независимо <...> Все эти негативные моменты, проблемы можно решить частично или полностью на занятиях творчеством в детских <...> Наблюдения и проведенные тесты показывают, что занятия творчеством дают положительную динамику в развитии

2

СОВРЕМЕННЫЕ ВИДЫ ДОСУГА СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИИонова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки .— 2015 .— №3 .— С. 106-113 .— URL: https://rucont.ru/efd/552422 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Ионова

Актуальность и цели. На протяжении XX в. существовал упрощенный подход к понятию «досуг». Его отождествляли с рекреацией, преобладали представления о том, что досуг – это второстепенный элемент образа жизни, что время досуга молодое поколение проводит в асоциальных компаниях. Это привело к тому, что возникли потребность теоретического осмысления проблем досуга и реальная практическая необходимость в социологическом исследовании досуга как значимой сферы жизнедеятельности современной российской молодежи Материалы и методы. Реализация поставленных задач была достигнута на основе анализа публикаций российских социологов по проблеме организации досуга студенческой молодежи. Отдельное внимание уделяется наиболее распространенному в молодежной среде досугу, проводимому с помощью Интернета. Результаты. На основе анализа проведенного исследования выявлены предпочтения студенческой молодежи в сфере досуга в зависимости от пола, возраста и материального благополучия. Выводы. Анализ основных предпочтений студенческой молодежи в сфере проведения досуга выявил основные предпочтения, а также проблемы, которые они способны за собой повлечь. Поэтому для преодоления проблем, связанных с ухудшением морального и физического здоровья населения, необходимо применение ряда мер. На основе проведенного анализа делается вывод, что необходимо с помощью СМИ развивать и поддерживать интерес студенческой молодежи к активному образу жизни.

Среди наиболее популярных видов досуга – занятия физкультурой и спортом (49,4 %). <...> При этом среди девушек занятиям физкультурой и спортом отдают предпочтение 36,3 %, а среди юношей – 66,6 <...> творчеством, художественной самодеятельностью и наличие домашнего хобби. <...> Занимаетесь творчеством/ художественной самодеятельностью 05. <...> Занимаетесь творчеством/ художественной самодеятельностью 05.

3

История русской литературы (современный период) Учебно-методическое пособие

Автор: Савельзон Игорь Вильямович
[б. и.]

Учебно-методическое пособие адресовано студентам, преподавателям, работающим на филологическом факультете по направлению подготовки Русский язык и Литература, Рус-ский язык и Начальное образование, учителям школ, гимназий и лицеев, а также всем тем, кто интересуется вопросами истории русской литературы. Методическое пособие предназначается для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы обучения, изучающих историю современной русской литературы.

ТВОРЧЕСТВО М.ГОРЬКОГО ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННОЙ ЭПОХИ. ....................................... 33 ЗАНЯТИЕ 4. <...> ТВОРЧЕСТВО В.МАЯКОВСКОГО ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННОЙ ЭПОХИ. ............................... 34 ЗАНЯТИЕ 5. <...> ЗАНЯТИЕ 3. ТВОРЧЕСТВО М.ГОРЬКОГО ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННОЙ ЭПОХИ. ВОПРОСЫ. <...> М.,1994 ЗАНЯТИЕ 4. ТВОРЧЕСТВО В.МАЯКОВСКОГО ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННОЙ ЭПОХИ. ВОПРОСЫ. <...> М.,1997 ЗАНЯТИЕ 7. ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО А.ПЛАТОНОВА. ВОПРОСЫ.

Предпросмотр: История русской литературы (современный период).pdf (1,0 Мб)
4

Социальная структура и социальный капитал населения Красноярского края [монография]

Автор: Немировский В. Г.
Сиб. федер. ун-т

Монография посвящена исследованию социальной структуры и социального капитала населения Красноярского края. Эмпирической базой данной монографии выступает исследование, выполненное при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда в рамках научно-исследовательского проекта РГНФ «Особенности формирования социальной структуры и развития социального капитала в Красноярском крае», № 11-03-00250а. Анализируются структура социального капитала, процесс и механизм его формирования и реализации. Изучена ценностно-смысловая основа социального капитала с использованием методик Ш. Шварца и Р. Инглхарта, его эмоционально-ценностная составляющая. На основе кластерного анализа выделена социальная структура Красноярского края, её взаимосвязь с социальным капиталом населения региона.

Это латентная ориентация на «Творчество». <...> Занятия творчеством 14 44 42 2. Занятия спортом 17 44 39 3. <...> Ф-2 объединяет ориентации на занятия творчеством, увлечения искусством; религиозные, духовные переживания <...> Рассмотрим результаты корреляционного анализа: занятия творчеством не являются источником внутренних <...> Занятия творчеством 3 2 1 2. Занятия спортом 3 2 1 3.

Предпросмотр: Социальная структура и социальный капитал населения Красноярского края монография.pdf (1,7 Мб)
5

История эстрадной и джазовой музыки: учебно-методический комплекс

КемГУКИ

Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.03.01.(071600.62) «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». В УМК рассмотрены вопросы изучения дисциплины «История эстрадной и джазовой музыки». Комплекс содержит учебно-методические материалы, задания для самостоятельной работы, материалы итогового и промежуточного контроля по всем основным темам данной дисциплины.

в интерактивных формах В т. ч. 8 час.* (40 %) ауд. занятий в интерактивных формах * – Часы занятий в <...> Описание семинарских занятий Занятие 1. <...> Занятие 3. <...> Занятие 5. Творчество исполнителей стиля кул Форма проведения: работа малыми группами. <...> Занятие 6.

Предпросмотр: История эстрадной и джазовой музыки учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
6

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (РОМАНТИЗМ И РЕАЛИЗМ) Учебно-методическое пособие

Автор: Межебовская Виктория Викторовна
[б. и.]

Курс зарубежной литературы XIX века охватывает период, начинающийся с последних десятилетий века XVIII до 1870-х гг. Исторический и культурологический XIX век принято отсчитывать не от календарной даты, а от главного события новой истории – Великой французской буржуазной революции (1789–1794). XIX век – «буржуазный век», эпоха классической философии и литературы. В искусстве и, прежде всего, в литературе в это время сложились два художественных метода – романтизм и реализм. Эти методы обозначают два важнейших типа художественного сознания нового времени.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Занятия 8-9. Творчество В. Скотта. <...> Занятие 10. Романтизм во Франции: творчество В. Гюго. «Собор Парижской Богоматери» 2 часа. План: 1. <...> Занятие 11. Творчества А. де Мюссе. «Исповедь сына века» 2 часа. План: 1. <...> Занятие 12-13. Творчество Э. По. <...> Творчество Ж.П. Беранже ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ТЕМА1. Ф.Стендаль. Роман «Красное и черное» 1.

Предпросмотр: ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (РОМАНТИЗМ И РЕАЛИЗМ).pdf (0,6 Мб)
7

КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА В УСЛОВИЯХ ЛИБЕРАЛЬНЫХ РЕФОРМ: ЦЕНА ИЛИ ЦЕННОСТЬ?Карпова // Обсерватория культуры .— 2010 .— №5 .— С. 44-53 .— URL: https://rucont.ru/efd/447858 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Карпова

Рассмотрены некоторые подходы к определению культурной политики, вопросы, связанные с ролью государства и механизмами осуществления российской политики в сфере культуры, проблемы становления рыночных отношений в культуре и возможные социальные последствия развития этих отношений. Предпринят анализ функционирования культуры, способов ее воспроизводства и распространения, взаимодействия поля культуры с другими социальными полями, а также процессов управления культурной деятельностью в контексте экономики культуры и творчества

Ключевые слова: культурная политика, культурный, символический капитал, экономика культуры и творчества <...> носителей различных субкультур); создателей культурных ценностей; различных общественных институтов, занятых <...> Сфера профессиональной занятости влияет на формирование практик заботы о детях, которые большую часть <...> В мире искусства и творчества дети, взрослые с инвалидностью на равных могут взаимодействовать и даже <...> Больше половины наших информантов проявили интерес к возможности «параллельного» занятия творчеством

8

ОтраженияКуманин // Балет .— 2011 .— №1 .— С. 42-44 .— URL: https://rucont.ru/efd/312146 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Куманин
М.: ПРОМЕДИА

Андрей Куманин - специалист по художественной ковке, один из наиболее заметных в Израиле кузнецов-скульпторов, рассказывает о своей работе. Основной его темой является балет, поэтому в своих скульптурных работах он пытается воплотить в железе саму суть танца.

Есть душевный покой и муки творчества, неудачи и ощущение защищенности от жизни, а еще одиночество. <...> При занятиях творчеством оно не прекращается. <...> Кузнец учится ремеслу, а творчеству учатся у жизни, у природы. <...> Это было в самом начале моих занятий ковкой. Мир перевернулся. <...> Это задача не только творчества, но и жизни.

9

7 СОБЫТИЙРусский репортер .— 2016 .— №14 .— С. 68-68 .— URL: https://rucont.ru/efd/390007 (дата обращения: 22.06.2021)

Фестиваль Art Taburetka Party. Сочи, арт-галерея «Форт» Почему стоит посетить На фестивале каждый сможет попробовать изменить внешний вид табуретки. Разрешается использовать любые подручные средства, а также ломать, резать, клеить и паять. Результатом эксперимента должна стать табуретка с яркой и неповторимой индивидуальностью. Затем произведения столярного искусства выставят на продажу в артгалерее. После занятий творчеством можно будет послушать музыку и отведать кофе со сладостями.

После занятий творчеством можно будет послушать музыку и отведать кофе со сладостями. 28/06–7/07 ПРЕДВИДЕНИЕ

10

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОСРебенок, Лазарева // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №1 .— С. 51-54 .— URL: https://rucont.ru/efd/400096 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Ребенок

В современных условиях приоритетом общества и системы образования является способность вступающих в жизнь молодых людей самостоятельно решать встающие перед ними новые, еще неизвестные задачи. На первый план, наряду с общей грамотностью, выступают такие качества выпускника, как, например, разработка и проверка гипотез, умение работать в проектном режиме, инициативность в принятии решений и т.п.

Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, <...> первоклассникам возможности попробовать себя в различных видах деятельности, сформировать интерес к занятиям <...> Действительно, дети приезжали к нам после занятий в школе, и нам приходилось убеждать родителей, что <...> именно смена места и видов деятельности, а также специфика самих занятий в нашей системе способствует <...> Их тематика различна: «Психологические особенности младших школьников», «Основы игротехники», «Занятие

11

Особенности развития ученого мира провинции

[Б.и.]

Северный Кавказ - это уникальный по своей значимости природно-культурный комплекс, потенциал которого слабо изучен. В начале прошлого века здесь была заложена значительная по вкладу научная школа, работали уникальные ученые, составлявшие гордость России. Региональное научное наследие должно изучаться. Проблема изучения краеведческих информационных потребностей преподавателей современной высшей школы была поставлена в проведенном пилотажном анкетировании 2001 года, в котором приняло участие 130 преподавателей. Итоги анкетирования представлены в статье.

следующие негативные тенденции: • слабость собственной материально-технической базы для развития науки и занятий <...> творчеством; • недостаточный уровень образования в учебных заведениях; | • слабое развитие собственных <...> давали возможность получить хорошее образование; • создавали преимущественные материальные условия для занятий <...> наукой и творчеством, искусством созиданием, а не рутинной работой и борьбой с чиновниками; • давали

Предпросмотр: Особенности развития ученого мира провинции.pdf (0,2 Мб)
12

ПРОФИЛЬНАЯ СМЕНА КАК ФОРМА ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ И КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙПанькина, Шубина // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №9 .— С. 35-37 .— URL: https://rucont.ru/efd/555678 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Панькина

Движущей силой прогресса является личность, индивидуальность человека и его умение находить решение проблем и ситуаций, решения которых, на первый взгляд, не существует. Для этого необходимы люди, способные мыслить нестандартно или, другими словами, креативно, и обладающие творческим подходом к решению разного рода задач.

Все мы знаем, что креативность и творчество – не одно и то же. <...> Творчество – это создание продукта искусства. <...> Дополнительное образование и воспитание. № 9, 2016 терских этюдах над воплощением характера персонажа) и на занятия <...> творчеством (пение, танцы, рисование). <...> Выготский Л.С. – Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. 3-е изд.

13

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОСРебенок, Лазарева // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №1 .— С. 51-54 .— URL: https://rucont.ru/efd/430362 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Ребенок

В современных условиях приоритетом общества и системы образования является способность вступающих в жизнь молодых людей самостоятельно решать встающие перед ними новые, еще неизвестные задачи. На первый план, наряду с общей грамотностью, выступают такие качества выпускника, как, например, разработка и проверка гипотез, умение работать в проектном режиме, инициативность в принятии решений и т.п.

Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, <...> первоклассникам возможности попробовать себя в различных видах деятельности, сформировать интерес к занятиям <...> Действительно, дети приезжали к нам после занятий в школе, и нам приходилось убеждать родителей, что <...> именно смена места и видов деятельности, а также специфика самих занятий в нашей системе способствует <...> Их тематика различна: «Психологические особенности младших школьников», «Основы игротехники», «Занятие

14

ПЕСНИ И ТАНЦЫ ГОРОДА МАСТЕРОВЫХН. Соловьева // Наша молодежь .— 2015 .— №22 .— С. 18-21 .— URL: https://rucont.ru/efd/538327 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Соловьева Наталия

Этой осенью в Туле, российской столице оружейников, самоваров и пряников, при поддержке журнала «Наша молодёжь» прошел Международный телевизионный открытый конкурс-фестиваль «Таланты России в Год литературы». Призерами фестиваля стали Театр танца «Элегия» и Народный ансамбль песни «Гремячанка». Сегодня на страницах нашего журнала своим мнением о художественном творчестве Тулы и Тульской области в 2015 г. делятся члены жюри конкурса, а артисты рассказывают о культуре и достопримечательностях своего региона.

Сегодня на страницах нашего журнала своим мнением о художественном творчестве Тулы и Тульской области <...> Видна хорошая работа Тульского центра народного творчества. <...> порадовало то, что среди конкурсантов было много взрослых, которые, несмо­ тря ни на что, не бросают занятие <...> творчеством. <...> особо четкой цели достичь чего-то определенного у меня нет, главное — пение не бро­ сать, продолжать занятия

15

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебное пособие

Автор: Лупандина Елена Александровна
ОренПечать

Учебное пособие обобщает теоретические и практические аспекты проблемы духовно-нравственного воспитания в условиях дополнительного образования, раскрывает цель, задачи, принципы и методы реализации данного процесса.

творчеством художественного вкуса, ценностных ориентаций, устойчивого интереса к искусству, нравственных <...> творчеством художественного вкуса, ценностных ориентаций, устойчивого интереса к искусству, нравственных <...> Организуя знакомство детей с народным творчеством через лепку и декоративное рисование, педагог приобщает <...> в творчестве великих художников», «Гармония в мире», «Дорога добра», «Добрые дела живут на белом свете <...> Философия творчества, культуры и искусства / Предисл. Р.А. Гальцевой.

Предпросмотр: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,9 Мб)
16

Преобладающие мотивы внеучебной творческой деятельности студентов вузаАхмерова // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №5 .— С. 58-60 .— URL: https://rucont.ru/efd/401044 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Ахмерова

Рассматривается структура мотивации личности к творческой деятельности. Приводится характеристика основных мотивов, побуждающих человека к творчеству. Показаны мотивы внеучебной творческой деятельности студентов вуза, выявленные по результатам их опроса.

творческой деятельностью студентов позволяет выделить основные мотивы, определяющие их стремление к занятиям <...> индивидуальным или коллективным творчеством. <...> Другим ведущим мотивом литературного творчества является, по Л.Г. <...> результатам опроса 60 студентов Уфимского филиала Финансового университета у них было выявлено 13 мотивов к занятию <...> Конкуренция («к занятию творчеством человека движет желание показать людям или доказать самому себе,

17

МАТЕРИНСТВО — ЭТО ПРИЗВАНИЕЯ. Бунечко // Наша молодежь .— 2015 .— №11-12 .— С. 54-55 .— URL: https://rucont.ru/efd/538098 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Бунечко Яна

Кто сказал, что с рождением ребёнка нужно сразу забыть свою прежнюю жизнь, отказаться от привычных увлечений и интересов, бросить институт или убрать уже имеющийся диплом в долгий ящик?

отдых, планировать свой день и расписание, снизить темп и постепенно возвращаться к привычным до родов занятиям <...> Детские праздники, утренники, занятия творчеством, репетиторством и физкультурой входят в план проекта

18

Детство и юностьПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 .— 2016 .— №5 .— С. 13-15 .— URL: https://rucont.ru/efd/433393 (дата обращения: 22.06.2021)

Станислав Лем, будущий польский писатель, сатирик, философ, фантаст и футуролог, родился 12 сентября 1921 года в городе Львов в Польше (сейчас Львов входит в состав Украины), в семье Самуэля Лема и Сабины Волльнер.

писателя множество будущих творцов научно-фантастической литературы (science fiction) взялись за перо. все творчество <...> Позднее это увлечение Лема переросло в его основное занятие. творчеСтво «У каждого есть свое особое призвание <...> Однако в литературном творчестве Лема впечатляет не столько количество написанных им книг, сколько их

19

ТворчествоПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 .— 2016 .— №5 .— С. 15-17 .— URL: https://rucont.ru/efd/433394 (дата обращения: 22.06.2021)

Рабочий день Лема начинался обычно в четыре часа утра, иногда даже раньше. Работал он в кабинете, заставленном полками книг по всему периметру, на старенькой, видавшей виды машинке.

Позднее это увлечение Лема переросло в его основное занятие. творчеСтво «У каждого есть свое особое призвание <...> Однако в литературном творчестве Лема впечатляет не столько количество написанных им книг, сколько их <...> газете» начинают печатать роман «Непобедимый», который можно считать ещё одним неоспоримым успехом в творчестве <...> не только удивляли и возмущали поклонников исследуемых им писателей – они открывали новые грани их творчества <...> В дальнейшем своём творчестве он ограничивал себя исключительно публицистикой или малыми формами.

20

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ТРАЕКТОРИИ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕСаитгалиева, Матвеева // Здоровье и образование в XXI веке. Журнал научных статей .— 2016 .— №3 .— С. 158-161 .— URL: https://rucont.ru/efd/428700 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Саитгалиева

Актуальность заявленной в статье проблемы обусловлена тем, что в последние годы в России, как и во всем мире, наблюдаются тенденции роста детей с инвалидностью. Это вызывает необходимость формирования социальной среды, учитывающей возможности и потребности данной категории людей; создания условий для их эффективного социального взаимодействия и реализации индивидуальной жизненной траектории. Цель статьи заключается в анализе условий социальной среды, способствующих или препятствующих реализации индивидуальной жизненной траектории людей с инвалидностью в современном российском обществе. Ведущим методом к исследованию данной проблемы является метод моделирования, позволяющий рассматривать данную проблему как целенаправленный и организованный процесс, в котором участвуют государство, общество, социальные институты и социальные группы, в особенности социальная группа людей с инвалидностью. Структура представленной модели, в которой участвуют семья, учреждения и организации образования, здравоохранения и социальной защиты, общественные организации людей с инвалидностью, включает в себя целевой, организационный, институциональный, целевой, содержательный и результативный компоненты. Модель направлена на трансформацию социальной среды, в которой происходит социальное взаимодействие нормативно развивающихся людей и людей с инвалидностью с обязательным участием социальных институтов, государственных организаций и учреждений и общественных организаций инвалидов. Материалы статьи могут быть полезны в практическом плане для специалистов учреждений и организаций социальной защиты, реабилитационных центров, родителей детей с инвалидностью.

социальную активность, например, участие в общественных организациях, в политической деятельности, в занятиях <...> творчеством и досуговой деятельности.

21

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА: ОТ ДОСУГОВЫХ ПРАКТИК ДО КУЛЬТУРНЫХ ИНДУСТРИЙН.А. Шилина // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2016 .— №12 .— С. 106-110 .— URL: https://rucont.ru/efd/570867 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Шилина Наталья Анатольевна

В статье рассматривается проблема развития и изменения социальных функций художественной культуры как формы духовного производства. Особое внимание уделяется проблемам современного российского культурного производства и доступа к его продукции. Автор приходит к выводу, что в современных условиях художественная культура имеет целый комплекс социальных функций, выходящих за рамки удовлетворения эстетических потребностей. Помимо того, что художественная культура является важнейшим фактором формирования духовного мира личности, определенной коллективной идентичности, она также выполняет просветительские и рекреационные функции, а в условиях постиндустриального общества становится важным ресурсом экономического и социального развития регионов

Выделение художественного творчества в отдельную сферу деятельности имело место не во всех обществах. <...> Процесс дифференциации сферы творчества, превращение творчества в особую профессиональную деятельность <...> респондентов выбрали ответ «Хожу в театр, кино, музеи, на концерты, выставки». 1 % россиян заявили о занятиях <...> творчеством и столько же – о прослушивании музыки. <...> Но уже 11 % заявили о том, что заняты чтением, а 14 % – проводят время в Интернете.

22

МОЛОДЕЖНЫЙ ДОСУГ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ГОРОДАГригорьева, Маслова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: История. Политология. Социология .— 2013 .— №2 .— С. 109-113 .— URL: https://rucont.ru/efd/507815 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Григорьева

статья посвящена рассмотрению проблем организации молодежного досуга в городской среде, выделению особенностей досуговой деятельности молодежи и тенденций трансформации досуговых практик молодежи

отдыха, накапливается первый опыт организации свободного времени, возникает привязанность к тем или иным занятиям <...> различные формы творческой самореализации молодежи (посещение театров, художественных выставок, галерей, занятие <...> творчеством, в кружках художественной самодеятельности). <...> представлены на рис. рис. 4. художественным, прикладным, техническим творчеством, что приводит к снижению <...> Многим из молодых людей финансово недоступны театры, выставки, путешествия, занятия Рис. 5.

23

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

М.: ПРОМЕДИА

Время ставит новые задачи перед обществом, постоянно проверяя на прочность ключевые принципы и методологии направлений работы с различными группами населения. Не являются исключением и пожилые люди. В данной статье анализируется такое направление деятельности Народного факультета НГТУ, как обучение изобразительному искусству. Эта новая форма социальной работы с пенсионерами, помогающая им сохранить творческую активность.

Творчество необходимо пенсионерам для реализации их социальной активности, коммуникации, адекватного <...> Основа любой художественной деятельности – творчество. К.Г. <...> Занятия творчеством – это попытка выйти на процесс самообразования (как передача культурных образцов <...> Накопленный опыт творчества, по словам Б.М. <...> Выставки способствуют социальному признанию творчества пожилых людей со стороны общественности.

Предпросмотр: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ.pdf (0,2 Мб)
24

ГРАФИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ И ИХ ВОЗМОЖНОСТИЛевашова // Учитель .— 2010 .— №1 .— С. 42-46 .— URL: https://rucont.ru/efd/454471 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Левашова

ШКОЛЬНОЕ образование в настоящее время является предметом обсуждения, по которому ведется огромное количество дискуссий. Можно выделить наиболее актуальные темы дискуссий. Во-первых, качество современного образования. Принято сравнивать современное Российское образование с зарубежными образовательными стандартами или с образованием, которое было в нашей стране в советский период ее развития. Как правили такое сравнение не всегда однозначно и рождает еще больше вопросов, некоторые из которых, надо признаться, не имеют ответов. Во-вторых, учебники и методические материалы, которые используются на уроках.

Если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством <...> , что появляется полноценная возможность изучения темы для тех учащихся, которые не смогли посетить занятие

25

КИНООБРАЗОВАНИЕ В УНИВЕРСИТЕТЕПензин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2001 .— №1 .— С. 67-70 .— URL: https://rucont.ru/efd/517059 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Пензин

Кинообразованию в ВГУ около тридцати лет. В начале семидесятых годов в университете был организован первый студенческий киноклуб. Чуть раньше на журналистском отделении филологического факультета (потом факультет журналистики стал самостоятельным) Б.В. Кривенко начал чтение лекций по истории и теории кино. В некоторые учебные годы занятия по киноискусству у будущих журналистов проводил автор этих строк.

Вскоре в клубе не было милее занятия, чем диспут. <...> Киноклуб дает возможность творчества, восполняет его дефицит. <...> Темы наших занятий творчество выдающихся мастеров кино, основные направления современного кинематографа <...> было предложено больше внимания уделять эстетическому воспитанию студентов, используя художественное творчество <...> Рассказывая о творчестве того или иного режиссера, вспоминали его фильмы, которые видели раньше: «Интересным

26

№4 (175) [Мир детей и подростков, 2014]

Газета «Мир детей и подростков» является красочным, иллюстрированным изданием, печатается на восьми газетных полосах формата А3, выходит два раза в месяц тиражом 30 тысяч экземпляров. Рассчитана на детей возраста 8-16 лет, а также их родителей, учителей, воспитателей, руководителей детских кружков, студий, клубов. Направление – познавательно-занимательное. Призвана информировать читателя о важнейших проблемах и событиях детской жизни, новейших системах обучения и воспитания, знакомить с новостями культуры, науки, литературы, воспитывать художественный вкус, пробуждать здоровый патриотизм. Игровые материалы развивают сообразительность, спортивные приучают к здоровому образу жизни. Пользуется популярностью во всех регионах России и странах СНГ. В школах и детских домах вывешивается на стендах для коллективного прочтения.

После занятий все вместе обязательно пьют чай или обедают. <...> Ведь в центре занимаются с детьми на протяжении многих лет, не только проводя с ними занятия, но и забирая <...> Со временем она договорилась, чтобы детей отпускали на занятия к ней домой. <...> А занятия творчеством выросли в нечто большее.

Предпросмотр: Мир детей и подростков №4 (175) 2014.pdf (0,5 Мб)
27

ОСОБЕННОСТИ ЧАСТОТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КОРЫ МОЗГА У МУЗЫКАНТОВ ВО ВРЕМЯ СОЗДАНИЯ ИМПРОВИЗАЦИИ НА ОСНОВЕ СТИМУЛЬНОГО МАТЕРИАЛА С АГРЕССИВНЫМ И МИРОЛЮБИВЫМ «ХАРАКТЕРАМИ»П.Н. Ермаков, Скиртач, Ковш // Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal .— 2015 .— №4 .— С. 127-136 .— URL: https://rucont.ru/efd/414498 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Ермаков Павел Николаевич

В работе представлены результаты исследования биоэлектрической активности коры мозга у музыкантов в процессе музыкальной творческой деятельности по созданию импровизации. Целью стало выявление предикторов творческой активности и определения различий в протекании творческого процесса, индуцированного мелодиями различного «характера». В исследовании приняли участие музыканты в возрасте от 19 до 36 лет. Выявлены различия в специфике спектральных характеристик мощности у испытуемых в процессе реализации творческой активности в ряде частотных диапазонов. Показана выраженная активность нейронных ансамблей во фронтальных и окципитальных областях коры в высокочастотных и низкочастотных диапазонах ЭЭГ на фоне снижения показателей мощности альфа-ритма в височных областях. Выраженное повышение мощности дельта-диапазона расценивается как механизм формирования особого состояния «потока», позволяющего погрузиться в творческий процесс. Левополушарная локализация зон повышения мощности в тета-ритме при создании импровизации на мелодию агрессивного характера подтверждает идею об отсутствии связи между характером исходного стимула и эмоциональным состоянием, развивающимся в процессе творчества. В работе поднимается вопрос о возможности коррекции агрессивного поведения путем вовлечения индивида в творческую активность, где становится возможным сублимация агрессии в социально приемлемой форме, т. к. во время создания импровизации решающую роль играет сам творческий процесс, а не характер стимула, его индуцирующий. Результаты, полученные в данном исследовании, могут представлять ценность для разработки программ развития творческого потенциала, в том числе и с целью психокоррекции, с использованием технологий БОС-тренинга.

Особое место в этом направлении занимает исследование музыкального творчества. <...> А занятия творчеством, как показали исследования Т. В. <...> В качестве модели музыкального творчества нами была избрана импровизация, т. к. именно эту форму творчества <...> Следовательно, существенное значение играет не «характер» мелодии, а сам процесс творчества. <...> Психофизиологический взгляд на творчество.

28

№11 (110) [Мир детей и подростков, 2011]

Газета «Мир детей и подростков» является красочным, иллюстрированным изданием, печатается на восьми газетных полосах формата А3, выходит два раза в месяц тиражом 30 тысяч экземпляров. Рассчитана на детей возраста 8-16 лет, а также их родителей, учителей, воспитателей, руководителей детских кружков, студий, клубов. Направление – познавательно-занимательное. Призвана информировать читателя о важнейших проблемах и событиях детской жизни, новейших системах обучения и воспитания, знакомить с новостями культуры, науки, литературы, воспитывать художественный вкус, пробуждать здоровый патриотизм. Игровые материалы развивают сообразительность, спортивные приучают к здоровому образу жизни. Пользуется популярностью во всех регионах России и странах СНГ. В школах и детских домах вывешивается на стендах для коллективного прочтения.

После занятий все вместе обязательно пьют чай или обедают. <...> Ведь в центре занимаются с детьми на протяжении многих лет, не только проводя с ними занятия, но и забирая <...> Со временем она договорилась, чтобы детей отпускали на занятия к ней домой. <...> А занятия творчеством выросли в нечто большее. Выпуск подготовила Елена АНДРИАНОВА. <...> Они помогают проводить занятия, ездят по детским домам и больницам, дают деньги на лечение, работают

Предпросмотр: Мир детей и подростков №11 2011.pdf (0,4 Мб)
29

№2 (77) [Мир детей и подростков, 2010]

Газета «Мир детей и подростков» является красочным, иллюстрированным изданием, печатается на восьми газетных полосах формата А3, выходит два раза в месяц тиражом 30 тысяч экземпляров. Рассчитана на детей возраста 8-16 лет, а также их родителей, учителей, воспитателей, руководителей детских кружков, студий, клубов. Направление – познавательно-занимательное. Призвана информировать читателя о важнейших проблемах и событиях детской жизни, новейших системах обучения и воспитания, знакомить с новостями культуры, науки, литературы, воспитывать художественный вкус, пробуждать здоровый патриотизм. Игровые материалы развивают сообразительность, спортивные приучают к здоровому образу жизни. Пользуется популярностью во всех регионах России и странах СНГ. В школах и детских домах вывешивается на стендах для коллективного прочтения.

Именно так, за спиной, носят шляпу американские ковбои, когда не заняты делом. <...> После занятий все вместе обязательно пьют чай или обедают. <...> Со временем она договорилась, чтобы детей отпускали на занятия к ней домой. <...> А занятия творчеством выросли в нечто большее. <...> Они помогают проводить занятия, ездят по детским домам и больницам, дают деньги на лечение, работают

Предпросмотр: Мир детей и подростков №2 2010.pdf (0,7 Мб)
30

№10 (133) [Мир детей и подростков, 2012]

Газета «Мир детей и подростков» является красочным, иллюстрированным изданием, печатается на восьми газетных полосах формата А3, выходит два раза в месяц тиражом 30 тысяч экземпляров. Рассчитана на детей возраста 8-16 лет, а также их родителей, учителей, воспитателей, руководителей детских кружков, студий, клубов. Направление – познавательно-занимательное. Призвана информировать читателя о важнейших проблемах и событиях детской жизни, новейших системах обучения и воспитания, знакомить с новостями культуры, науки, литературы, воспитывать художественный вкус, пробуждать здоровый патриотизм. Игровые материалы развивают сообразительность, спортивные приучают к здоровому образу жизни. Пользуется популярностью во всех регионах России и странах СНГ. В школах и детских домах вывешивается на стендах для коллективного прочтения.

Обладатель очков находится в постоянной связи с Интернетом и может, не сильно отвлекаясь от основного занятия <...> После занятий все вместе обязательно пьют чай или обедают. <...> Ведь в центре занимаются с детьми на протяжении многих лет, не только проводя с ними занятия, но и забирая <...> Со временем она договорилась, чтобы детей отпускали на занятия к ней домой. <...> А занятия творчеством выросли в нечто большее. Выпуск подготовила Елена АНДРИАНОВА.

Предпросмотр: Мир детей и подростков №10 2012.pdf (0,4 Мб)
31

НОВЫЙ ЦИФРОВОЙ ЖИЗНЕННЫЙ ТЕХНОУКЛАД – ПЕРСПЕКТИВЫ И РИСКИ ТРАНСФОРМАЦИЙ АНТРОПОСФЕРЫБУДАНОВ // Философские науки .— 2016 .— №6 .— С. 48-56 .— URL: https://rucont.ru/efd/432571 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: БУДАНОВ

В статье обсуждаются возможные социальные и личностные риски современных информационных технологий сетевого общества. Рассмотрены генезис, проблемы социальной адаптации новых конвергентных технологий. Показывается, что для их адекватного рассмотрения необходимо привлечение междисциплинарной квантово-синергетической парадигмы сложности. Для оценок социо-гуманитарных рисков предлагается использовать концептуальную модель Umvelt-анализа техно-антропологических ландшафтов развития и экспертизы конвергентных технологий.

отношении нашей будущности, так как технический прогресс не только радикально минимизирует производственную занятость <...> заменили армии рабочих и крестьян, взводами квалифицированных операторов, а из сферы обслуживания, где занята <...> Понятно, что это лишь пробный шар для богатых регионов мира, но пока аргументы в пользу занятия творчеством <...> Современное общество культивирует ценности не знаний и творчества, а массового «квалифицированного потребителя <...> трансперсональная компонента, которая связана в первую очередь с эмпатией, интуицией, волевыми началами, творчеством

32

РОМАНТИЗМ И РЕАЛИЗМ В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА Рекомендовано Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» в качестве учебно-методического пособия по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Русский язык и Литература по дисциплине «История зарубежной литературы»

Автор: Садомская Наталья Дмитриевна

Пособие содержит лекции и методические рекомендации по курсу «Романтизм и Реализм в зарубежной литературе Х1Х века». Предназначено для студентов и преподавателей филологического факультета педагогического университета, гуманитарных колледжей и учителей гимназий. Печатается по решению кафедры литературы, журналистики и методики преподавания литературы. Протокол № 10 от 22 апреля 2021.

МАТЕРИАЛЫ К НИМ РОМАНТИЗМ Занятие 1. <...> Занятие 2. <...> Занятие 6: Творчество А. де Мюссе. «Исповедь сына века» 1. Особенности романтического мироощущения. <...> Занятие 9. Творчество Э. По. Особенности жанра новеллы. <...> Одно выступление на практических занятиях.

Предпросмотр: РОМАНТИЗМ И РЕАЛИЗМ В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА.pdf (0,9 Мб)
33

№11 (156) [Музыкальный Клондайк, 2015]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

Сейчас в Большом театре идёт премьера «Иоланты», в которой Вы заняты. <...> Как вы относитесь к занятиям творчеством в раннем возрасте? <...> Правильно ли поступают родители, отдавая их на занятия разными видами творчества: от лепки до музыки <...> Занятие творчеством помогает ему выразить себя, найти язык, с помощью которого он может выразить свои <...> Кирнарской «Музыкальные способности» написано, что занятия любым видом творчества в раннем возрасте могут

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №11 (156) 2015.pdf (0,4 Мб)
34

Творческий труд как личностно-образующее взаимодействие взрослых и детейТютюнник // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2010 .— №2 .— С. 52-62 .— URL: https://rucont.ru/efd/340708 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Тютюнник
М.: ПРОМЕДИА

Автор сопоставляет игру и творческий труд как формы личностно-образующего взаимодействия ребенка и взрослого, показывает, что развитие личности ребенка зависит от общественной позиции взрослых.

творческих деяний (как взрослый) Способность к творческому труду и основанная на ней потребность в творчестве <...> кружков, студий творческого развития детей) представляют содержание своего взаимодействия с детьми как творчество <...> Как сказано выше, под содержанием взаимодействия понимается творчество, имеющее значение для людей. <...> Организационная составляющая подразумевает наличие в режиме дня времени для занятий творчеством, организацию <...> творческой среды общения (группы детей, занимающихся этим же видом творческой деятельности), руководство занятиями

35

CYCLING FOR LIBRARIES: веломарафон для библиотекарейА. НОВЫШ, Ирина // Университетская книга .— 2016 .— №3 .— С. 45-52 .— URL: https://rucont.ru/efd/350157 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: НОВЫШ Александр

Коллеги на Западе умеют изобретать не только интересные модели библиотечного дела, но и форматы международного профессионального общения. Предлагаем читателям, чья профессия связана с библиотекой, а также всем, для кого долгие велосипедные прогулки не являются экзотикой, узнать некоторые подробности веломарафона  — 2015, проходившего по скандинавским странам.

Здесь есть и зона для занятий, и игровая для малышей, и абонемент, и тематические зоны внутри фонда. <...> окружённую двумя галереями с компьютерной зоной, учебными классами, кафе, детским отделом, зоной для занятий <...> творчеством и, конечно, с книгами – детективами, мелодрамами. есть также помещения с фильмами, музыкальными <...> В библиотеке появились новый вход в просторное выставочное помещение, залы для групповых занятий и встреч <...> Collaboratory (Гётеборг, Швеция) — пример следующего поколения лабораторий для совместного творчества

36

ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ И ЕГО ОЦЕНКАВ.Н. Марков // Акмеология .— 2014 .— №3 .— С. 103-112 .— URL: https://rucont.ru/efd/405058 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Марков Василий Николаевич

Рассматривается понятие творческого потенциала и предлагается социальный критерий творческой новизны, состоящий в экономии свободного времени. Для оценки творческого потенциала адаптирована структурно-аддитивная модель личностного потенциала. Приводятся результаты и интерпретация пилотажного исследования творческого потенциала менеджеров.

Маслоу), в рамках которой творчество является важнейшим компонентом. <...> Маслоу, для них творчество выступает важным элементом жизни. <...> предпосылку для перехода к уровню самоактуализирующейся личности, хотя и необязательно эпизодическое занятие <...> творчеством свидетельствует о достижении этого уровня развития. <...> Скомпенсировать нетворческий характер работы могут внерабочие занятия и увлечения, которые по мере увеличения

37

РАННИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПЫТА В ЭСТЕТИКЕ ВАЛЬТЕРА БЕНЬЯМИНАТравников // Обсерватория культуры .— 2016 .— Т. 1 №2 .— С. 14-19 .— URL: https://rucont.ru/efd/406151 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Травников

В статье рассматриваются ранние концепции опыта в эстетике немецкого философа Вальтера Беньямина, представленные в таких его работах, как «Опыт», «Радуга: диалог о фантазии», «Детское восприятие цвета», «Учение о подобии», «Задача переводчика». В поздней философии Беньямина понятие опыта играет центральную роль, однако истоки его размышлений об опыте остаются малоизвестными. Ранние работы о понятии опыта затрагивают вопрос о мимесисе и нечувственном подобии («Учение о подобии»), концепцию «символического пространства» («Пассажи»). Представлены три концепции опыта раннего Беньямина: теория духовного опыта (1900-е), окулярцентристская (1910-е), лингвоцентристская (1910—1920-е). Размышления Беньямина о понятии опыта не только сформировали его теорию редукции опыта, но и определили ряд положений его позднейшей эстетики. В конце 1920—1930-х гг. в «Пассажах», эссе о Бодлере и эссе о репродукции Беньямин разработал теорию восприятия, в которую интегрировал и «спектральную» окулярцентристскую концепцию опыта, и свою философию языка.

., во время его занятий творчеством Гете.

38

ТВОРЧЕСТВО А.Н. ВЕРТИНСКОГО В КОНТЕКСТЕ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА КАК ЛАМИНАРНОЙ КУЛЬТУРЫЛебедев, Федоров // Обсерватория культуры .— 2015 .— №5 .— С. 74-79 .— URL: https://rucont.ru/efd/447055 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Лебедев

На материале творчества А.Н. Вертинского — прецедентного феномена эпохи Серебряного века — анализируются ключевые особенности данной культурной онтологии, как сугубо культурологические, так и философские (восприятие смерти, соотношение элитарного и массового, этико-эстетические проблемы и т. д.). На основе анализа синхронной и диахронной культурной динамики построена оригинальная авторская концепция культурных онтологий, позволяющая сделать ряд практически значимых выводов. В контексте работы исследованы проблемы диспозиции «Я — Другой», вопросы межстратового культурного синкретизма и интертекстуальных взаимодействий

ТВОРЧЕСТВО А.Н. <...> Творчество А.Н. <...> Творчество А.Н. <...> (русский Серебряный век, немецкая Веймарская республика) были слишком заняты творчеством и просто эстетизированным <...> том, что «всякое искусство совершенно бесполезно», и при этом посвятить всю жизнь этому бесполезному занятию

39

История мировой литературы практикум

Автор: Пыхтина Ю. Г.
ОГУ

Практикум содержит вопросы для подготовки к практическим занятиям, списки учебной и научной литературы по темам, задания для самостоятельного изучения тем и разделов, списки художественных произведений, рекомендуемых для чтения по разделам, темы рефератов и докладов, задания для коллоквиумов, контрольные вопросы, а также краткие методические рекомендации к каждому разделу.

Занятие 9 Творчество Овидия Вопросы для рассмотрения 1. Своеобразие любовных элегий Овидия. <...> Занятие 21 Творчество Франсуа Вийона Вопросы для рассмотрения 1. <...> Занятие 41 Творчество Марка Твена. Роман «Приключения Гекльберри Финна» Вопросы для рассмотрения 1. <...> Занятие 47 «Портрет Дориана Грея» О. Уайльда Вопросы для рассмотрения 1. Место творчества О. <...> Занятие 55 Проблема «потерянного поколения» в творчестве Э. .М. Ремарка, Э. Хемингуэя, Р.

Предпросмотр: История мировой литературы.pdf (0,3 Мб)
40

ВЛИЯНИЕ ХРОНИЧЕСКОГО БОЛЕВОГО СИНДРОМА НА УРОВЕНЬ АУТОКОМПЕТЕНЦИИ ПАЦИЕНТОВ НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКОЙ КЛИНИКИЕ.В. Синбухова [и др.] // Акмеология .— 2014 .— №4 .— С. 226-237 .— URL: https://rucont.ru/efd/405105 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Синбухова Елена Васильевна

Проведено исследование уровней аутокомпетенции (АК) при хроническом болевом синдроме (ХБС). Исследовано 30 пациентов спинального отделения нейрохирургической клиники в до- и послеоперационном периоде. Повышение уровня АК в качестве способности к осознанию, рефлексии, правильное осознание пациентом самого себя, своих чувств, эмоций, мыслей, поступков, получения, переработки, усвоения информации о себе, её оптимальное использование в качестве внутреннего опыта — всё это способствует скорейшему восстановлению пациента и возвращению его к здоровой жизни. Мы можем проследить зависимость реабилитации пациентов с ХБС от эффективного самопознания, адекватного самовосприятия, самопонимания и самоотношения.

Занятия с психологом артдиагностикой или арт-терапией помогут ему разобраться в настроении, переживаниях <...> Во время занятия с психологом пациентам предлагалось выполнить серию рисунков на заданные темы, такие <...> мышления и внимания) Повышение своего образования Умение правильно организовать досуг Здоровый образ жизни Занятия <...> творчеством _4_14.indd 234_4_14.indd 234 14.11.2014 16:54:5514.11.2014 16:54:55 Copyright ОАО «ЦКБ « <...> Снижение уровня боли или её полное купирование в результате нейрохирургической операции, а также занятия

41

№231(6503) [Российская газета - Неделя. Сибирь, 2014]

Общенациональная общественно-политическая газета

«Домашние отреагировали на это творчество без особого восторга, — вспоминает Андрей Ярошенко. — Мол, <...> «Главное для творчества — сильная эмоция, переживание», — говорит новосибирский баснописец. <...> Поэты не стареют Занятия творчеством способствуют активному долголетию Публиковаться Андрей Ярошенко <...> Татьяна ведет занятия с двумя группами заключенных: лечебная физкультура (для пожилых женщин и тех, у <...> На ее занятия женщины ходят с удовольствием. Женщины есть женщины — хочется выглядеть красиво.

Предпросмотр: Российская газета - Неделя. Сибирь №231(6503) 2014.pdf (1,4 Мб)
42

ЛУЧИ СВЕТА В СОННОМ ЦАРСТВЕА. Волков // Знание - сила .— 2017 .— №2(1076) .— С. 6-13 .— URL: https://rucont.ru/efd/602292 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Волков Александр

«Сон правду скажет, да не каждому» – гласит народная мудрость. Ведь сон переметнее тени в углу, облака за окном – он расстается со своими обличьями так быстро, что мы не можем потом ни сообразить, ни вообразить, что снилось. Эти причудливые иероглифы, которыми были вписаны в нашу память сновидения, выцветают с первыми лучами солнца, пробудившими нас. Смотришь – и ничего не осталось от снов, покамест глядишь вокруг свежими от сна глазами

Спящий бук­ вально творит во сне, создает все новые загадочные миры, а человек, занятый творчеством,

43

№9 [Девчонки-мальчишки. Школа ремесел, 2018]

Журнал для подростков по детскому творчеству. Включает в себя фото мастер-классы по разным техникам.

Приятного творчества! <...> Занятия творчеством — обязательный элемент гармоничной и счастливой жизни ребенка. <...> Занятия в творческих кружках будут способствовать развитию умений и навыков, а домашнее сотворчество <...> Для меня творчество ― неотъемлемая часть жизни! <...> Кроме того, изготовление игрушек своими руками — очень увлекательное занятие!

Предпросмотр: Девчонки-мальчишки. Школа ремесел №9 2018.pdf (0,3 Мб)
44

АЛГОРИТМ ДИАГНОСТИКИ, ЛЕЧЕНИЯ И ПРОФИЛАКТИКИ СТРЕССА И СТРЕСС-СВЯЗАННЫХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВАкарачкова [и др.] // Вопросы практической педиатрии .— 2014 .— №6 .— С. 25-31 .— URL: https://rucont.ru/efd/611899 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Акарачкова

Стрессы у детей и подростков вызывают физическое и психическое неблагополучие, мешают нормальному психологическому и социальному развитию, что в итоге приводит к серьезным долгосрочным последствиям и увеличению частоты использования медицинских ресурсов. Благодаря многолетней клинической работе с пациентами разных возрастов, авторами был разработан поэтапный алгоритм ведения пациентов детского и подросткового возраста, основанный на принципах персонализированной медицины, применение которого позволит минимизировать последствия стресса, активизировать естественные механизмы адаптации и повысить стрессоустойчивость

тайм-менеджмент (умение управлять своим временем, соблюдение режима труда и отдыха), умение прощать, хобби и занятия <...> творчеством (музыка, рисование и т.д.), чувство юмора 2) Релаксационные техники без и с применением <...> Ритмичные виды физических нагрузок необходимо чередовать с занятиями релаксационной направленности: йога <...> До занятий за 1–1,5 ч и 1 ч после занятий должен быть полноценный прием пищи, сбалансированной по количеству <...> Если ребенок голоден или от последнего приема пищи прошло более 1,5 ч, он не допускается к занятиям во

45

ПАРАМЕТРЫ СОСТОЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВОЙ СФЕРЫ ОБЩЕСТВА КАК ИНДИКАТОРЫ РОСТА ПРЕКАРИЗАЦИИ ТРУДАА.П. Багирова, Ильвес // Национальные интересы: приоритеты и безопасность .— 2016 .— №12 .— С. 87-95 .— URL: https://rucont.ru/efd/544907 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Багирова Анна Петровна

Предмет. Изменения, происходящие в социально-трудовой сфере современного российского общества, приводят к повышению числа людей с незащищенной формой занятости. Трансформация занятости способствует росту прекаризации труда. Прекаризированный труд не обеспечивает устойчивости и стабильности, гарантий и перспектив, гражданских, политических и экономических прав. Он подталкивает субъекты труда к поиску путей выхода из неопределенности своего положения, что усиливает социальную напряженность. В этих условиях возникает необходимость выявления индикаторов роста прекаризации труда Цели. Научное осмысление явления прекаризации труда как одной из наиболее значимых проблем нашей страны. Рассмотрение ключевых параметров состояния социально-трудовой сферы российского общества как индикаторов уровня прекаризации труда. Методология. При проведении исследования использовались методы теоретического анализа и анализа официальных статистических данных. Результаты. Показано, что такие параметры состояния социально-трудовой сферы, как уровень жизни населения, занятость и безработица могут быть индикаторами роста прекаризации труда. Выводы. Необходимость исследования феномена роста прекаризации труда объясняется серьезностью последствий для экономики и общества в целом. Стратегия поведения растущего в России прекариата будет связана с поиском путей выхода из неопределенности своего положения, что, в свою очередь, может усилить ситуацию социальной напряженности. В этих условиях возникает необходимость научного осмысления данного явления как одной из наиболее значимых проблем нашей страны. В качестве индикаторов уровня прекаризации труда при этом могут рассматриваться ключевые параметры состояния социально-трудовой сферы в России. сравнительного

; занятость на условиях срочных трудовых договоров; временная, непостоянная занятость, в том числе заемный <...> труд; вторичная занятость; дистанционная занятость; занятость на основе договоров гражданско-правового <...> характера; неформальная занятость, в том числе самозанятость; незарегистрированная занятость в формальном <...> творчеством, путешествиями и другими формами самореализации. <...> (в эквиваленте полной занятости).

46

№6 [Магия и обереги, 2017]

Самый загадочный выпуск ежемесячно учит гадать и читать сны; дает самые точные астрологические прогнозы; проводит мастер-классы с известными целителями; дает необычные советы для повседневной жизни. «Магия и обереги» — на стороне непознанного!

. • Займитесь творчеством – рисуйте, вышивайте, пойте, пишите стихи... <...> Занятия спортом. Приготовление лекарств, работа с ядами. <...> Занятия творчеством. Посиделки с подругами. Лечение. Посещение спа. Не рекомендуется: Путешествия. <...> Занятия творчеством. Учеба в самом широком смысле. Покупка новой одежды. Путешествия. <...> Могут удаваться любые занятия творчеством. Лечение заболеваний. Отдых, релаксация. Садоводство.

Предпросмотр: Магия и обереги №6 2017.pdf (0,5 Мб)
47

АЛГОРИТМ ДИАГНОСТИКИ, ЛЕЧЕНИЯ И ПРОФИЛАКТИКИ СТРЕССА И СТРЕСС-СВЯЗАННЫХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВАкарачкова [и др.] // Вопросы практической педиатрии .— 2014 .— №6 .— С. 25-32 .— URL: https://rucont.ru/efd/598385 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Акарачкова

Стрессы у детей и подростков вызывают физическое и психическое неблагополучие, мешают нормальному психологическому и социальному развитию, что в итоге приводит к серьезным долгосрочным последствиям и увеличению частоты использования медицинских ресурсов. Благодаря многолетней клинической работе с пациентами разных возрастов, авторами был разработан поэтапный алгоритм ведения пациентов детского и подросткового возраста, основанный на принципах персонализированной медицины, применение которого позволит минимизировать последствия стресса, активизировать естественные механизмы адаптации и повысить стрессоустойчивость

тайм-менеджмент (умение управлять своим временем, соблюдение режима труда и отдыха), умение прощать, хобби и занятия <...> творчеством (музыка, рисование и т.д.), чувство юмора 2) Релаксационные техники без и с применением <...> Ритмичные виды физических нагрузок необходимо чередовать с занятиями релаксационной направленности: йога <...> До занятий за 1–1,5 ч и 1 ч после занятий должен быть полноценный прием пищи, сбалансированной по количеству <...> Если ребенок голоден или от последнего приема пищи прошло более 1,5 ч, он не допускается к занятиям во

48

Куда именно катится мирА. Константинов [и др.] // Русский репортер .— 2016 .— №3 (405) .— С. 34-45 .— URL: https://rucont.ru/efd/390020 (дата обращения: 22.06.2021)

Автор: Константинов Андрей

Мир снова все быстрее мчится в неизвестность после затишья — мнимого «конца истории», оказавше- гося лишь передышкой между веками. Но чтобы двигаться к чему-то хорошему, надо видеть, куда идешь. Чтобы разгля- деть хоть что-то в тумане грядущего, мы описали самые заметные тренды, способные повлиять на мир в 2016 году, и наметили для каждого позитивный и негативный сценарии развития — «утопию» и «антиутопию». Будущее не предопределено, и в какой степени каждый из сценариев воплотится на практике, зависит от наших действий.

экономики, в которой гораздо большая роль отводится разным формам кустарного производства и схемам неполной занятости <...> котором мечтал Маркс: свободные от необходимости добывать себе кусок хлеба, они всецело посвящают себя творчеству <...> Антиутопия Свободное занятие творчеством — прекрасная мечта, но в реальности все начнется совсем с другого <...> Действительно, все большее распространение получают разного рода альтернативные и свободные формы занятости

49

№10 [Радость творчества. Приложение к журналу "Девчонки-мальчишки. Школа ремесел", 2012]

Журнал для подростков по детскому творчеству. Включает в себя тематические фото мастер-классы. С 2016Г. ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!

Все занятия творчеством направлены на развитие у детей художественных способностей и духовного обогащения <...> Надеюсь, наши мастер-классы помогут вам в ваших начинаниях и вдохновят вас на творчество. <...> Проект «Иллюстрируем книгу» © Радость творчества. № 10 (34) 2013 Приложение к журналу «Девчонки�мальчишки <...> Декупаж — творческое и очень увлекательное занятие. <...> Продолжаем тему медведей Тедди, начатую в журналах «Радость творчества» № 2 и № 3 этого года.

Предпросмотр: Радость творчества. Приложение к журналу Девчонки-мальчишки. Школа ремесел №10 2012.pdf (0,5 Мб)
50

№12 [Педагогическое эхо, 2008]

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

Начало на с. 3) обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, — считает <...> Занятия проводятся по адресу: г. Новосибирск, ул. <...> Занятия проводятся по адресу: г. Новосибирск, ул. <...> Занятия проводятся по адресу: г. Новосибирск, ул. <...> Занятия проводятся по адресу: г. Новосибирск, ул.

Предпросмотр: Педагогическое эхо №36 2008.pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 3018