Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 538719)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 50017 (2,53 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Сольфеджио учебно-методический комплекс

Автор: Мороз
КемГУКИ

Организация, формирование и развитие профессионального музыкального слуха и музыкального мышления.

элементы музыкального языка (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16);  анализировать на слух развернутые гармонические <...> элементы музыкального языка (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16); анализировать на слух развернутые гармонические <...> элементы музыкального языка (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16); анализировать на слух развернутые гармонические <...> Задачи: развитие комплекса музыкальных способностей – мелодического и гармонического слуха, ладового <...> Задачи: развитие комплекса музыкальных способностей – мелодического и гармонического слуха, ладового

Предпросмотр: Сольфеджио.pdf (0,3 Мб)
2

Хоровое сольфеджио учебно-методический комплекс

Автор: Мороз
КемГУКИ

Организация, формирование и развитие профессионального музыкального слуха и музыкального мышления

Данная форма работы, активно воздействуя на гармонический слух и ладовое чувство, способствует развитию <...> Задачи: развитие комплекса музыкальных способностей – мелодического и гармонического слуха, ладового <...> Задачи: развитие комплекса музыкальных способностей – мелодического и гармонического слуха, ладового <...> Задачи: развитие комплекса музыкальных способностей – мелодического и гармонического слуха, ладового <...> Задачи: развитие комплекса музыкальных способностей – мелодического и гармонического слуха, ладового

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио.pdf (0,4 Мб)
3

Хоровое сольфеджио хрестоматия для студентов всех музыкальных специальностей и направлений подготовки

Автор: Харишина В. И.
ЧГИК

Данное учебное пособие соответствует уровню требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования; является необходимым дополнением к практической части курса сольфеджио, обязательного (базового) для студентов всех музыкальных специализаций очного и заочного отделений. Издание включает аранжировки В. И. Харишиной известных произведений Т. Альбинони, Л. Боккерини, И. Баха, Л. Бетховена, Ф. Шопена, Ф. Листа, К. Сен-Санса, С. Рахманинова, Дж. Гершвина, С. Джоплина и др.

Развитие гармонического слуха Гармонический слух тесно смыкается со слухом звуковысотным. <...> , в их фонической окраске, − то гармонический слух обращён к логике их чередования. <...> Вот почему так важно гармонический слух учащихся «растягивать» в обе стороны. <...> Развитие гармонического слуха Гармонический слух тесно смыкается со слухом звуковысотным. <...> Вот почему так важно гармонический слух учащихся «растягивать» в обе стороны.

Предпросмотр: Хоровое сольфеджио хрестоматия для студентов всех музыкальных специальностей.pdf (0,3 Мб)
4

Оркестровый класс

КемГУКИ

Помощь в повышении уровня практической профессиональной подготовки студентов в целях снижения до минимума периода адаптации молодых специалистов-дирижеров и участников эстрадных оркестров.

применения эстрадного оркестра, объединяет его творчески с другими жанрами музыкального искусства, развивает гармонический <...> слух студентов, приучает вслушиваться в соотношение главной мелодической линии и аккомпанирующих голосов <...> Учимся импровизировать и подбирать на слух [Текст]: практический курс на материале эстрадно-джазовой <...> Эволюция гармонического языка джаза [Ноты]: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 18 ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ Аккомпанемент Акцент Ансамбль Ауфтакт Гармоническая

Предпросмотр: Оркестровый класс.pdf (0,3 Мб)
5

Вербальный символ и маркетинговые коммуникативные стратегии текста [Электронный ресурс] / Молчанова // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2012 .— №3 .— С. 9-26 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/470043

Автор: Молчанова

Исследование вербальной символики с позиций когнитивистики и концептуального анализа. Впервые принципы и техники маркетинговой коммуникации сопрягаются с принципами успешного понимания текста, приводится типология наиболее значимых стратегий и приемов.

Динамика, маршевая музыка, строгое гармоническое построение и светомузыкальная концентрация внимания <...> Гармонический слух предусмотрен конструкцией нашего организма.

6

Специальный инструмент: домра учебно-методический комплекс

Автор: Мицкевич
КемГУКИ

Комплекс разработан на основе государственного учебного плана по направлению «Музыкальное искусство», специализации «Народные инструменты». Организация учебного процесса строится на логических связях, предусматривающих непрерывное и всестороннее улучшение качества профессиональной подготовки бакалавра

между слухом и двигательными центрами. <...> координацию их, с преобладающей ролью слуха. <...> среди данных компонентов должен играть ведущую роль (игра «по слуху»). <...> В этом виноваты слух и внимание. Особо следует сказать о скорости. <...> внутренний Слух гармонический Слух мелодический Слух полифонический Слух тембро-динамический Содержание

Предпросмотр: Специальный инструмент домра.pdf (0,3 Мб)
7

Методика анализа эстрадной песни учебное пособие : в 3 ч.

Автор: Панов Д. П.
Челябинск

В пособии рассматриваются пути становления эстрадной песни, педагогические и психологические аспекты анализа эстрадной песни, а также интонационный, религиозно-нравственный и музыкально-теоретический анализ эстрадной песни.

структуры, есть гармонический слух. <...> Гармонический слух, по определению Б. Теплова, есть музыкальный слух, ориентированный на созвучия. <...> Петрушин утверждает, что «гармонический слух развивается на основе ладового слуха, при слышании функций <...> Трудности становления гармонического слуха лежат в самой его природе: гармонический слух должен как бы <...> Как показали эксперименты ученых-психологов, хорошим гармоническим слухом обладают не многие.

Предпросмотр: Методика анализа эстрадной песни.pdf (0,6 Мб)
8

Инновационные технологии в системе музыкального образования материалы регион. науч.-практ. конф.

ГГПИ

В сборнике представлены материалы региональной научно-практической конференции «Инновационные технологии в системе музыкального образования».

звуковысотный слух, внутренний слух, ритмический, гармони­ ческий, тембровый, полифонический, архитектонический <...> Педагоги-сольфеджисты выделяют следующие виды музыкального диктанта: устный, ритмический, мелодический, гармонический <...> Гармонический слух нужен так же, как и мелодический, и поэтому его развитие должно начинаться с самых <...> Очень эффективны для формирования гармонического слуха гармо­ нические диктанты определение на слух цепочек <...> Построение и пение гармонических последовательностей, состоящих из главных аккордов по принципу гармонического

Предпросмотр: Инновационные технологии в системе музыкального образования.pdf (0,1 Мб)
9

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Теория и методика музыкального воспитания»

Автор: Карягина Галина Васильевна
ОГПУ

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов дневного отделения факультета дошкольного и начального образования. Пособие включает аналитическую и практическую работу по основным разделам дисциплины, методические рекомендации по диагностике индивидуальной музыкальной культуры детей, словарь основных музыкальных терминов и понятий, нотное приложение.

Чтобы не утонуть, за все слухом держаться надо. <...> звучании Мелодический слух Способность различать звуки по силе звучания Динамический слух Способность <...> различать в мелодии интервальные соотношения звуков различной высоты Гармонический слух Способность <...> Для подбора аккомпанемента используются различные гармонические функции, простейшими из них являются <...> главные трезвучия, которые являются гармонической основой лада.

Предпросмотр: Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Теория и методика музыкального воспитания».pdf (0,4 Мб)
10

Методика обучения игре на фортепиано:учебное пособие для студентов музыкальных колледжей по специальности 073101 " Инструментальное исполнительство" (фортепиано)

Автор: Неволина Светлана Петровна
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Данная работа посвящена следующим аспектам обучения и развития начинающего музыканта: знакомству с музыкальной грамотой и формированию первоначальных игровых и слуховых навыков юного пианиста, выразительным возможностям фортепианного звука и вырабатыванию слуховой восприимчивости, воспитанию полифонического мышления и развитию навыка чтения с листа. Систематизация приобретения юными музыкантами знаний и умений по представленным вопросам апробирована на практике и дает положительные результаты, поэтому данное пособие может быть использовано преподавателями ДМШ и ДШИ.

Таким образом, пропевая, ученик осознает мелодию внутренним слухом, затем подбирает внутренним слухом <...> Кроме того, ансамблевая игра способствует развитию тембрового, динамического, гармонического слуха, чувства <...> (абсолютный, относительный, гармонический, тембровый; степень развития внутреннего слуха); – ритм (темпоритмическая <...> Бас – не только гармоническая основа, но и самостоятельный голос. <...> Обязательно разбираем с учеником гармоническую основу пьесы.

Предпросмотр: Методика обучения игре на фортепианоучебное пособие для студентов музыкальных колледжей по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (фортепиано).pdf (1,1 Мб)
11

№1 [Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2013]

Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.

Хоровое и ансамблевое многоголосие, как известно, способствует активному развитию гармонического слуха <...> лада и гармонического слуха как части музыкального слуха [3]. <...> Среди последних публикаций, посвящённых проблеме развития музыкального слуха, включая гармонический, <...> Гармонический слух, как отмечает М. С. <...> Исследователь отмечает, что гармонический слух — это ладовое чувство в условиях музыкально-акустического

Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2013.pdf (1,2 Мб)
12

№9 (154) [Музыкальный Клондайк, 2015]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

Музыкальность, певучесть, гармонический слух развивались у мальчика вместе с навыками подолгу стоять

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №9 (154) 2015.pdf (0,3 Мб)
13

№1 [Культурная жизнь Юга России, 2011]

журнал входит в перечень ведущих научных зданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата. доктора наук

Вы помните, что Лидия Степановна обладает плохим слухом. <...> ; гармонический слух; музыкально-ритмический слух; эмоциональная отзывчивость на музыкальное произведение <...> Высокий Средний Низкий Мелодический слух I 0 0,5 49,5 II 0 1,7 48,3 Гармонический слух I 0 0,84 49,16 <...> Мелодический слух: средний – 2 чел. (0,5%), низкий – 26 чел. (49,5%); гармонический слух: средний – 3 <...> Мелодический слух: средний уровень – 6 чел. (1,7%), низкий – 22 чел. (48,3%); гармонический слух: средний

Предпросмотр: Культурная жизнь Юга России №1 2011.pdf (0,3 Мб)
14

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2: Сборник научных статей

КемГУКИ

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих,социокультурных и педагогических исследований.

Имеется в виду недостаточно развитый гармонический и ладовый слух, отсутствие заинтересованности, увлеченности <...> Междуреченск Статья посвящена рассмотрению способов развития гармонического слуха с помощью введения <...> Гармонический слух базируется на трех составляющих: фоническом, ладофункциональном и звуковысотном параметрах <...> слуха. <...> Широко известно, что развитие гармонического слуха – трудоемкий и долговременный процесс, который необходимо

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2 Сборник научных статей.pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2 Сборник научных статей (1).pdf (0,3 Мб)
15

Русское народно-певческое исполнительство: Хороведение и методика работы с хором учебное пособие

Автор: Стенюшкина
КемГУКИ

Учебное пособие посвящено вопросам теории и практики народного хорового исполнительства. Рассматриваются вопросы истории становления и развития исполнительских форм и жанров, их особенности, принципы работы с народно-певческими коллективами.

Знаки имели условное значение и служили средством для того, чтобы восстановить в памяти заученные на слух <...> – сочиняет и разучивает четырехголосные партиции на память, на слух» [2, с. 29]. <...> слух [7]. <...> осмысленность и выразительность; – развитие певческого голоса тесно связано с развитием музыкального слуха <...> Различают строй горизонтальный (мелодический) и вертикальный (гармонический).

Предпросмотр: Русское народно-певческое исполнительство Хороведение и методика работы с хором.pdf (0,4 Мб)
16

Основы музицирования: теория и практика: учеб. пособие

Автор: Михеева Елена Николаевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В пособии раскрываются теоретические и практические основы музицирования (музицирование как средство формирования творческих качеств личности, принципы и формы музицирования в ходе учебно-творческой работы, конструирование и подбор аккомпанементов, приемы варьирования и импровизации, сочинение музыкальных миниатюр). Подробно представлено использование компьютерной программы Finale 2005 в процессе музицирования. Практикум, включающий песенный репертуар для детей дошкольного и школьного возраста, позволит закрепить полученные теоретические знания

Мальцев, считавший, что оно позволяет развивать гармонический слух у всех обучающихся, а не только у <...> Переходные виды фигураций: аккордово-интервальная, аккордово-гармоническая, аккордово-мелодическая, интервально-гармоническая <...> Интервально-гармоническая фигурация. 2. <...> Гармоническая фигурация. 2. Гармоническая фигурация + ритмическая фигурация. 3. <...> Развитие музыкального слуха. М.: Флинта, 1996. 181 с. 83. Шеломов Б.И.

Предпросмотр: Основы музицирования теория и практика учеб. пособие.pdf (1,2 Мб)
17

Методика работы с народно-певческим коллективом: учебно-методическое пособие для студентов по направлению подготовки 53.03.04 (073700.62) «Искусство народного пения», профиль «Хоровое народное пение»

Автор: Стенюшкина Татьяна Сергеевна
КемГУКИ

Учебно-методическое пособие посвящено вопросам теории и практики народно-певческого исполнительства. Рассматриваются вопросы истории становления и развития жанра, его особенности, принципы вокально-хоровой работы.

Наличие или отсутствие высокой певческой позиции определяется на слух: если пение тусклое, звук плоский <...> слух [29]. <...> Приложение 2, № 13–17). 4-е упражнение – гармоническое. <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 43 – развитие певческого голоса тесно связано с развитием музыкального слуха <...> Нижний мужской голос определяет гармоническую функцию аккорда.

Предпросмотр: Методика работы с народно-певческим коллективом учебно-методическое пособие (1).pdf (0,1 Мб)
18

Музыкальная педагогика и психология. Часть 1. Музыкальная психология: учебно-методический комплекс

КемГУКИ

Целью учебно-методического комплекса является формирование у бакалавра представлений о психологических механизмах и закономерностях различных видов музыкальной деятельности (исполнительской, слушательской, композиторской), а также элементарных умений и навыков организации собственной художественно-творческой (исполнительской), педагогической и организационно-управленческой деятельности в области музыкального искусства.

абсолютный Слух аналитический Слух архитектонический Слух внутренний Слух гармонический Слух звуковысотный <...> Слух интонационный Слух ладовый Слух мелодический Слух музыкальный Слух полифонический Слух ритмический <...> , интервальный, мелодический, гармонический, полифонический, ладовый, ритмический, тембровый, динамический <...> : полифонический, гармонический, тембро-динамический, архитектонический. <...> Слух гармонический – музыкальный слух, ориентированный на созвучия.

Предпросмотр: Музыкальная педагогика и психология. Часть 1. Музыкальная психология учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
19

Музыкально-исполнительская культура в теоретическом и прикладном измерениях

КемГУКИ

Рассматриваются историко-культурные традиции и современные тенденции музыкально-исполнительской культуры и актуальные проблемы теории и практики психолого-педагогических исследований в области музыкального исполнительства, общие теоретические вопросы музыкального образования.

Начинается процесс «приключения слуха», процесс познания слухом новых звуковых миров, сначала классиков <...> В сюите могут использоваться современные гармонические средства. 7. <...> , который, в свою очередь, включает в себя ладовое чувство, гармонический и внутренний слух, а также <...> Так, музыкальный слух состоит из мелодического, гармонического, полифонического, тембродинамического, <...> слух – восприятие лада и гармонической вертикали, ощущение эмоционального строя, помощник в определении

Предпросмотр: Музыкально-исполнительская культура в теоретическом и прикладном измерениях.pdf (0,5 Мб)
20

№3 [Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация, 2012]

Журнал является периодическим научным изданием. Основное место в журнале занимают научные статьи по методике и теории преподавания иностранных языков; по теории и практике перевода; сопоставительные исследования языков в аспектах лингвокультурологии; материалы, посвященные проблемам межкультурной коммуникации, изучению различных регионов мира: России, США и Канады, Западной Европы; рецензии и библиографические обзоры; информация о научных конференциях и круглых столах. Среди авторов журнала – крупные ученые, отечественные и зарубежные, доценты, профессора факультета иностранных языков и регионоведения. В журнале также публикуются труды молодых ученых, аспирантов и студентов старших курсов

Динамика, маршевая музыка, строгое гармоническое построение и светомузыкальная концентрация внимания <...> Гармонический слух предусмотрен конструкцией нашего организма. <...> Славяне” (“Славяне и варяги”) он ставил демонстрацию гармонического слияния древнего человека с природой

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация №3 2012.pdf (0,2 Мб)
21

Работа с хором учеб.-метод. пособие

Автор: Крюкова Т. А.
ЗабГУ

Учебно-методическое пособие раскрывает основные аспекты работы с хором. В нём рассматриваются средства организации и управления хоровым коллективом, а также вопросы, наиболее важные для осуществления практической вокально-хоровой работы.

, но в ещё большей степени важен гармонический слух. <...> Развитие гармонического слуха. <...> Развитие гармонического слуха. – Чита, 2006. – С. 9. 2 Краевая Л. В., Равикович Л. Л. <...> Развитие гармонического слуха. <...> Развитие гармонического слуха.

Предпросмотр: Работа с хором учебно-методическое пособие .pdf (0,3 Мб)
22

ЧИСТЫЙ ГОЛОС Сборник методических материалов педагогов Оренбуржья по вокальному искусству

[Б.и.]

Данный сборник адресован руководителям и педагогам музыкальных творческих объединений, студентам и магистрантам.

Мелодический и гармонический слух: игра «Отгадай звук» (например, один из трех звуков). <...> Для проверки гармонического слуха проводим игру «Отгадай сколько звуков». <...> Показать ребенку, как звучит один звук, и как звучат два звука (гармонические интервалы). <...> слуха и комплексного музыкального мышления. <...> Цель использования: развитие звуковысотного слуха.

Предпросмотр: ЧИСТЫЙ ГОЛОС.pdf (0,5 Мб)
23

№1 [Искусствознание: теория, история, практика, 2018]

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Слух подразделяется на звуковысотный, мелодический, гармонический, полифонический, тембральный, внутренний <...> Важным компонентом комплекса слуховых ощущений является гармонический слух, основой которого является <...> Гармонический слух, особенно на начальной стадии обучения, часто отстает от мелодического и требует особой <...> Для развития гармонического слуха прежде всего необходим гармонический анализ музыкального материала <...> В большой степени способствует развитию гармонического слуха подбор аккомпанемента к различным мелодиям

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №1 2018.pdf (2,0 Мб)
24

№2 [ Сибирский психологический журнал, 2015]

«Сибирский психологический журнал» является научно-практическим периодическим изданием, публикует оригинальные статьи по различным отраслям психологии. Цели журнала: распространение научных психологических знаний, поддержка высоких стандартов научной публикации, содействие конкурентоспособности российских ученых и интеграции российской психологической науки в мировое информационное научное пространство.

креативного мышления в структуре музыкальной одаренности 87 ных способностей (таких как музыкальный слух <...> , чувство ритма, гармонический слух и т.д.). <...> Данная работа интересна тем, что в ней автор выделяет интонационный слух как способность, составляющую <...> Кирнарской, интонационный слух представляет собой наиболее распространенное качество, соответственно, <...> основа);  специальные способности (в числе которых особое значение имеют чувство ритма, музыкальный слух

Предпросмотр: Сибирский психологический журнал №2 2015.pdf (0,7 Мб)
25

НАУЧНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ КОНЦЕ РТМЕЙСТЕРОВ В СИСТЕМЕ УНИВЕРСИТЕТА КУЛЬТУРЫ: ОБО ВСЕМ ЛИ УЖЕ НАПИСАНО? [Электронный ресурс] / Лаптинская // Вопросы гуманитарных наук .— 2015 .— №1 .— С. 73-77 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/489866

Автор: Лаптинская

Актуальность этого вопроса озвучена в письме Валерия Гергиева Президенту РФ В.В. Путину в августе 2013 года и подтверждена советником Президента по культуре В.Толстым «Мы должны быть благодарны Валерию Абисаловичу за то, что он вообще поднимает вопрос о качестве подготовки наших артистов оперы, балета, музыкантов-исполнителей. Это начало большого разговора о том, что нужно предпринять стране, чтобы сохранить высокий уровень российских артистов и их востребованность на мировой сцене»

воспитание и учащихся общих для музыкального исполнительства качеств: интонационного мышления, развитого гармонического <...> слуха, чувства ритма, чувства формы…, понимания стилевых жанровых особенностей произведения, интерпретации

26

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ВАРИАТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО [Электронный ресурс] / В.С. Корина // Высшее образование в России .— 2017 .— №3 .— С. 135-142 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/601719

Автор: Корина Вероника Станиславовна

В статье рассматривается проблема повышения качества профессиональной подготовки музыкантов-педагогов. Решение данной проблемы демонстрируется на примере методического моделирования и организации процесса самостоятельной работы студентов – бакалавров музыкально-педагогических профилей подготовки в классе фортепиано. Автор обосновывает актуальность пересмотра традиционных подходов к организации самостоятельной работы студентов, уделяет внимание вопросу развития у них умственных способностей, памяти и мышления, формулирует содержание понятия «профессиональная самоподготовка музыканта-педагога в классе фортепиано», выявляет ключевые направления самоподготовки, демонстрирует пример организации самоподготовки и определения ее направленности и содержания в рамках изучения студентами различных музыкально-теоретических дисциплин и практических курсов. В результате анализа содержания основных профильных дисциплин в обучении музыканта-педагога выделены ключевые элементы, составляющие основу профессиональной подготовки

слуха, интонационно-слуховых навыков и др.); развитие восприятия двухи многоголосных созвучий, т.е. <...> Сольфеджио» как учебная дисциплина преследует не только чисто технические цели развития музыкального слуха <...> Дальнейшее развитие основных умений происходит в процессе освоения таких видов деятельности, как подбор по слуху <...> Данный вид деятельности развивает основополагающие музыкальные способности (слух, чувство ритма и др. <...> полученные знания, владение некоторыми формами анализа музыкального материала, развитый музыкальный слух

27

Методика обучения игре на народных музыкальных инструментах. Общий курс учебное пособие

Автор: Мицкевич
КемГУКИ

Представлены учебно-методические материалы, освещены вопросы организации процесса обучения, охарактеризованы музыкальные способности и приведены методы их развития, рассмотрены пути определения содержания музыкального произведения.

Тембродинамический, гармонический и другие виды музыкального слуха. Чувство ритма. <...> Гармонический слух. <...> Гармоническим слухом называют музыкальный слух в его проявлении по отношению к созвучиям – комплексам <...> образом: мелодический слух – интонация и осознание целого; гармонический слух– восприятие лада и гармонической <...> О���в�ые п��я�ия: слух музыкальный: внутренний, гармонический, мелодический, полифонический, тембродинамический

Предпросмотр: Методика обучения игре на народных музыкальных инструментах. Общий курс.pdf (0,6 Мб)
28

Фортепианный стиль С.М. Ляпунова (на примере этюдов оp. 11) : учебное пособие

Автор: Лукачевская Майя Львовна
[Б.и.]

С одной стороны, педализация соответствует особенности гармонического слуха автора — мастера красочных <...> В первом такте на педали оригинально совмещаются две гармонические функции. <...> динамическим рисунком и гибкой линией аккомпанемента в левой руке требует максимальной чистоты и свободы от гармонических <...> Гармоническая основа звучит объёмно и мягко. Шестнадцатые в высоком регистре — звонкие, но лёгкие.

Предпросмотр: Фортепианный стиль С.М. Ляпунова.pdf (4,0 Мб)
29

№2 [Искусствознание: теория, история, практика, 2012]

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Кавайе-Коль создал действующую модель натурального звукоряда, назвав ее гармоническим анализатором. <...> Трубы гармонического анализатора были расположены по такому же принципу с более широким диапазоном. <...> Одно дело иметь очень хороший слух, а другое дело иметь вокальный слух. <...> Ключевые слова: музыкальный слух, перцептивный слух, интонационный слух, эмоциональный слух. <...> Гармонический слух – это слух, ориентированный на восприятие вертикали (аккорда).

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2012 (1).pdf (0,2 Мб)
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2012 (2).pdf (27,6 Мб)
30

Хоровое исполнительство: Теория. Методика. Практика учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений

Автор: Живов В. Л.
М.: ВЛАДОС

Пособие может использоваться в качестве основного материала по курсу «Теория хорового исполнительства», а также в качестве дополнительного — по курсу «Хороведение» на занятиях в классах хорового дирижирования, вокала, чтения хоровых партитур.

Романовского: «Так как именно в гармонических интервалах мы острее ощущаем нестройность, то при гармоническом <...> Гармоническая функция Гармоническая функция включает в себя не только вертикальное сложение хоровой ткани <...> от его объекта на мелодический, гармонический и полифонический слух. <...> Гармонический слух — та же способность по отношению к многоголосию, т.е. комплексам звуков различной <...> Концепция зонной природы музыкального слуха Н.А. Гарбузова.

Предпросмотр: Хоровое исполнительство Теория. Методика. Практика.pdf (0,2 Мб)
31

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении сборник научных статей. Вып.2

КемГУКИ

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, а также вопросы музыкального исполнительства. Указанные аспекты определили структуру сборника научных статей, в котором объединены усилия отечественных и зарубежных исследователей и преподавателей, способствующие сохранению традиций и развитию современной музыкальной культуры. Первый раздел – «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» – фиксирует взгляды, мнения и представления исследователей по различным направлениям (философскому, культурологическому, историческому, искусствоведческому и др.). В центре внимания работ второго раздела – «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства» – способы и приемы достижения результатов в сфере детского и профессионального музыкального исполнительства, образования и воспитания.

В методах диагностики музыкального слуха предметом диагностики являются мелодический, гармонический и <...> Ключевые слова: музыкальный слух, интонация, мелодия, гармония, гармоническая вертикаль, тембр, динамика <...> Гармонический слух – музыкальный слух в его проявлении по отношению к созвучиям [5]. <...> Если говорить о гармоническом слухе, то это направление в обучении осуществляется такими методами: 1. <...> При использовании этих программ происходит развитие звуковысотного, мелодического и гармонического слуха

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении (1).pdf (1,2 Мб)
32

№1 [Музыкальный руководитель, 2014]

Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов. Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет. В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.

, чувства ритма, тембрового слуха, динамического слуха, восприятия музыки, му� зыкальной памяти, на развитие <...> ладотонального и гармонического слуха Ритмические игры со словом На развитие чувства ритма, на развитие <...> другом виде музыкальной деятельности очень ус� пешно и быстро формируется интона� ционный звуковысотный слух <...> Развиваются и другие музы� кальные способности – тембровый, ди� намический и гармонический слух, музыкальное <...> Необходимо также наличие у музыкального руководителя осо� бой способности – вокального слуха, позволя

Предпросмотр: Музыкальный руководитель №1 2014.pdf (1,5 Мб)
33

Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры

Автор: Стражникова
М.: ПРОМЕДИА

Эта связь ярко проявляется в процессе чтения нот музыкантами с высо­ коразвитым внутренним слухом. <...> , чувства ритма, а также развитием слухо­ вых представлений; позволяющих ученику петь мелодии без под <...> Проблему взаимосвязи* внутреннего слуха и музыкальной памя­ ти, поднятую В. <...> ('срединской, рассматривает С Оськина в книге «Внутренний музыкальный слухе ( М . , 1977). <...> гармонический слух, валяясь, необходимой предпвсылкои запоми­ нания многоголосия, сам* по себе етце не

Предпросмотр: Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры.pdf (0,0 Мб)
34

Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры

Автор: Стражникова
М.: ПРОМЕДИА

Эта связь ярко проявляется в процессе чтения нот музыкантами с высо­ коразвитым внутренним слухом. <...> , чувства ритма, а также развитием слухо­ вых представлений; позволяющих ученику петь мелодии без под <...> Проблему взаимосвязи* внутреннего слуха и музыкальной памя­ ти, поднятую В. <...> ('срединской, рассматривает С Оськина в книге «Внутренний музыкальный слухе ( М . , 1977). <...> гармонический слух, валяясь, необходимой предпвсылкои запоми­ нания многоголосия, сам* по себе етце не

Предпросмотр: Научно-методические основы формирования музыкальной памяти студентов в классе сольфеджио вузов культуры.pdf (0,0 Мб)
35

Современные проблемы преподавания музыкально - теоретических дисциплин в системе школа – колледж – вуз: сборник научно - методических статей. Вып. 5

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Перед вами – пятый выпуск сборника «Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе “школа – колледж – вуз”», ставшего «дискуссионной площадкой» для обсуждения ключевых вопросов музыкальной педагогики. Тематика сборника отличается разнообразием и актуальностью. В него вошли статьи, освещающие проблемы методологии, теории и практики музыкального образования.

слуха. <...> слуха, его тембровофактурных, ладофункциональных и архитектонического компонентов. 2. <...> По мере того как нотный текст поется с листа, он воспринимается слухом. <...> Таким образом, развитый интонационный слух служит базисом для развития речи. <...> Приобщала студентов к самой разнообразной музыке, занимаясь стилевым воспитанием слуха.

Предпросмотр: Современные проблемы преподавания музыкально - теоретических дисциплин в системе школа – колледж – вуз сборник научно - методических статей. Вып. 5 .pdf (2,0 Мб)
36

Методика работы с эстрадным оркестром: учебное пособие

КемГУКИ

Рассматриваются основные принципы, этапы и приемы работы с эстрадным оркестром.

Руководитель должен обладать острым мелодическим и гармоническим слухом, постоянно совершенствовать свои <...> слуха. <...> слуха. <...> слух, чистая интонация. <...> Кроме того, они развивают гармонический и мелодический слух, ритмический ансамбль, дают возможность узнать

Предпросмотр: Методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие .pdf (0,4 Мб)
37

Пути совершенствования музыкального образования на современном этапе развития общества материалы секции «Музык. образование» Пятой регион. науч.-практ. конф. «Достижения науки и практики - в деятельность образоват. учреждений»

ГГПИ

В сборнике представлены материалы секции «Музыкальное образование» конференции «Достижения науки и практики в деятельность образовательных учреждений». Конференция прошла 30 марта 2002 г. в Глазовском пединституте.

ШКОЛЫ Проблема формирования и развития слуха существовала всегда. <...> Музыкальный слух учащихся расширяв! <...> Если в 1 классе происходит развитие интонационно­ слуховых навыков, во 2 формирование мелодического, гармонического <...> При записи двухголосных диктантов распространенным недочетом является то, что ученики не слышат гармонических <...> Даже самый упорный труд не сразу приводит к развитию хорошего слуха.

Предпросмотр: Пути совершенствования музыкального образования на современном этапе развития общества.pdf (0,1 Мб)
38

Методика работы с эстрадным оркестром: работа над исполнительским ансамблем в эстрадном оркестре методические указания

Автор: Мохонько
КемГУКИ

Обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов по изучению теоретического курса «Методика работы с эстрадным оркестром».

слуха. <...> обучению и воспитанию музыканта-духовика, всесторонней теоретической подготовки (особенно развития слуха <...> известно, в извлечении звука на духовом инструменте активно участвует весь исполнительский аппарат: слух <...> Эффект отклонения на какую-либо долю секунды от времени, на которое, согласно европейскому слуху, должен <...> Полиритмическое рубато не поддается нотной фиксации и усваивается только на слух.

Предпросмотр: Методика работы с эстрадным оркестром работа над исполнительским ансамблем в эстрадном оркестре.pdf (0,3 Мб)
39

Методика преподавания эстрадного ансамбля: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 53.03.01 (071600) «Музыкальное искусство эстрады», профиль подготовки «Инструменты эстрадного оркестра»

Автор: Мохонько Анатолий Павлович
КемГУКИ

В учебно-методическом пособии освещены главные воспитательные и учебные задачи, стоящие перед преподавателями эстрадных ансамблей. Рассматриваются основные принципы, этапы и методические приемы организации учебных занятий с эстрадным ансамблем. Даны методические рекомендации по работе над динамикой, фразировкой, штрихами, ритмом, темпом, тембровой выразительностью, импровизацией.

гармоническое сложение. <...> слух, чистая интонация. <...> Кроме того, они развивают гармонический и мелодический слух, ритмический ансамбль, дают возможность узнать <...> Преподаватель должен обладать острым мелодическим и гармоническим слухом, постоянно совершенствовать <...> слуха.

Предпросмотр: Методика преподавания эстрадного ансамбля учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
40

Методика преподавания специальных дисциплин учебно-методический комплекс

Автор: Демина
КемГУКИ

Цель курса – теоретическая и практическая подготовка будущих выпускников вуза к работе в качестве педагогов в учебных заведениях профессионального образования.

На вокальных занятиях воспитывается вокальный и совершенствуется музыкальный слух, формируются важные <...> Органы прямой и обратной связи: слух, осязание, мышечное чувство, зрение; 3. <...> Для развития гармонического слуха полезно пропевать аккорды партитуры по вертикали. <...> Характеристика фактуры: гармоническая (аккордово-гармоническая, гомофонно-гармоническая), полифоническая <...> учетом закономерностей мелодического (горизонтального) и гармонического (вертикального) строя.

Предпросмотр: Методика преподавания специальных дисциплин.pdf (0,4 Мб)
41

№19 Part I [Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств, 2012]

Журнал теоретических и прикладных исследований. Является междисциплинарным изданием, отражающим результаты научных исследований в области гуманитарных, социально-экономических и общественных наук.

слухом, исполнительской волей, памятью, вниманием и т. д. <...> Гармоническое моделирование с фиксацией гармонического пульса, то есть частоты аккордово-функциональных <...> смен, отражающей интенсивность тонально-гармонического движения. <...> перестановок под контролем мышления и слуха. 2. <...> Это возможно только благодаря гармоническому ориентированию.

Предпросмотр: Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств №2 2012.pdf (0,5 Мб)
42

Методика работы с эстрадным оркестром: учебное пособие

КемГУКИ

Рассматриваются основные принципы, этапы и приемы работы с эстрадным оркестром.

, лучшим другом дирижера является его внутренний слух и фортепиано»3. <...> Руководитель должен обладать острым мелодическим и гармоническим слухом, постоянно совершенствовать свои <...> слуха. <...> слух, чистая интонация. <...> Кроме того, они развивают гармонический и мелодический слух, ритмический ансамбль, дают возможность узнать

Предпросмотр: Методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие .pdf (0,3 Мб)
43

Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе программа для студентов муз.-пед. фак.

ГГПИ

Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.

разработанная им программа по сольфеджио для хоровых отделений ДМЩ и ДХС, в основе которой лежит развитие ладо-гармонического <...> слуха, творческих способностей учащихся. <...> ней хорошее от щлхого, это способность на слух определить/ Характер музыки и ощущать внутреннюю связь <...> Музыкальный слух н его развитие. Мд 1978. ‘ .... Гейнрихс И.П. <...> Игра на Музыкальных инструментах это средство для развития интонационного, ритмического, гармонического

Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
44

№3 [Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация, 2013]

Журнал является периодическим научным изданием. Основное место в журнале занимают научные статьи по методике и теории преподавания иностранных языков; по теории и практике перевода; сопоставительные исследования языков в аспектах лингвокультурологии; материалы, посвященные проблемам межкультурной коммуникации, изучению различных регионов мира: России, США и Канады, Западной Европы; рецензии и библиографические обзоры; информация о научных конференциях и круглых столах. Среди авторов журнала – крупные ученые, отечественные и зарубежные, доценты, профессора факультета иностранных языков и регионоведения. В журнале также публикуются труды молодых ученых, аспирантов и студентов старших курсов

Динамика, маршевая музыка, строгое гармоническое построение и светомузыкальная концентрация внимания <...> Гармонический слух предусмотрен конструкцией нашего организма. <...> Славяне” (“Славяне и варяги”) он ставил демонстрацию гармонического слияния древнего человека с природой <...> Конечно, слушали “голоса”, обсуждали вполголоса какие-то дошедшие “оттуда” слухи о нашей жизни, но все <...> Яглом: “…орган слуха взрослого человека может пропустить за одно и то же время 1000 единиц информации

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация №3 2013 (1).pdf (0,2 Мб)
45

№2 [Искусствознание: теория, история, практика, 2017]

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Надо тренировать слух учеников на новых гармониях, надо осваивать этот новый музыкальный язык. <...> Сонорика развивает тембровый компонент гармонического слуха с помощью недифференцированных звучностей <...> Сонористический эффект начинает играть существенную роль при определении и созвучий на слух. <...> Такой подход требует достаточно высокого уровня развития гармонического слуха и стимулирует выработку <...> Наибольшие сложности возникают при анализе на слух полиаккордов.

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2017.pdf (0,3 Мб)
46

№8 [Музыкальный Клондайк, 2012]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

Через игру в ансамбле развивается ладовый и гармонический слух, чувство ритма, эмоциональность, умение <...> Из Москвы последнее время доходили слухи, что в коллегии министерства заявку спектакля на Госпремию кто-то <...> Слухи трудно было проверить, но они безумно волновали Гора и дирекцию театра.

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №8 2012.pdf (0,5 Мб)
47

Воспитание музыкальной культуры учащихся средствами ансамблевого исполнительства в условиях дополнительного образования сборник методических материалов

[Б.и.]

В данном сборнике представлены материалы из опыта педагогических ра-ботников учреждений дополнительного образования Оренбургской области: ГБУДО «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко», МАУДО ЦРТДЮ «Созвездие» и МОАУДО «Дворец пионеров и школьников» (г. Орск), МБОУДО «Дом пионеров и школьников города Куванды-ка Кувандыкского района Оренбургской области». Сборник имеет практическую значимость для педагогов, занимающихся преподаванием музыкальных дисциплин в инструментальных и вокально-инструментальных ансамблях, практикующих преподавателей музыки, педагогов дополнительного образования.

творческий потенциал учащихся, музыкальное восприятие;  развивать голосовые данные детей, мелодический и гармонический <...> Освоение новых вокальных упражнений по показу и объяснению педагога Работа над мелодическим и гармоническим <...> Работа над мелодическим и гармоническим строем (двухголосием), ровностью регистров, ансамблем при исполнении <...> Цель: выявить умение определять на слух голоса детей. <...> : ребенок не узнает на слух голоса детей.

Предпросмотр: Воспитание музыкальной культуры учащихся средствами ансамблевого исполнительства в условиях дополнительного образования.pdf (0,5 Мб)
48

Системная психологическая диагностика с помощью прибора «Активациометр»: монография

Познание

Монография посвящена психологическим исследованиям, прове- денным с помощью прибора «Активациометр», разработанного проф. Ю.А. Цагарелли. Результаты, представленные в монографии, получены с помощью новых технологий на основе диагностических устройств прибора. Эти технологии – детекция лжи, диагностика надежности в экстремальных ситуациях, определение качественных особенностей об- разовательной среды – разработаны докторами психологических наук Ю.А. Цагарелли и Р.Ф. Сулеймановым. Исследования проводились в разных сферах деятельности и на разных объектах: водителях, учите- лях, пожарных, руководителях, что может быть интересно специалис- там разных направлений. Адресована преподавателям, аспирантам и студентам психологи- ческих факультетов вузов для углубленного изучения практических кур- сов, а также специалистам-исследователям в различных областях при- кладной психологии.

Например, внутренний музыкальный слух многие психологи и педагоги ошибочно понимают как разновидность <...> музыкального слуха, т.е. как функцию перцепции. <...> положение, чем мелодический и гармонический слух. <...> и гармонического слуха. <...> музыкального слуха, т.е. как функцию перцепции.

Предпросмотр: Системная психологическая диагностика с помощью прибора «Активациометр» монография.pdf (0,7 Мб)
49

Музыкальная летопись родного края. К 75-летию Промышленновского района Кемеровской области. Очерки по истории музыкальной жизни монография

Автор: Мохонько
М.: ПРОМЕДИА

Монография посвящена истории музыкальной жизни Промышленновского района Кемеровской области. На документальной основе изложены основные события культурной жизни района начиная с 30-х годов ХХ века. В

Иногда звучали классические пьесы, бывшие у всех на слуху. <...> Это выражается и в красивой, выразительной мелодии, и в характерных гармонических оборотах, и в общем <...> Он хорошо подбирает мелодии на слух. <...> Мы работаем с ними над развитием слуха, памяти, ритма. <...> От природы музыкальные способности у Светы Тринц, гармонический слух развит у Олеси Рубцовой.

Предпросмотр: Музыкальная летопись родного края. К 75-летию Промышленновского района Кемеровской области. Очерки по истории музыкальной жизни.pdf (35,9 Мб)
50

Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф.( 29 декабря 2017 г.)

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

В сборнике представлены научные работы участников ежегодной международной научно-практической конференции «Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства». Сов-местная работа исследователей в области гуманитарных, общественных и психолого-педагогических наук способствует установлению междисциплинарных связей в решении актуальных вопросов современности и выработке концептуальных положений дальнейшего развития человека, общества, государства.

Интересно, что гармонический кластер во втором предложении вбирает в себя весь гармонический комплекс <...> Необходимо отметить, что игра в фортепианном ансамбле развивает гармонический слух, который у большинства <...> полифонический, фактурный слух, но и учится вести диалог с партнером. <...> развитию гармонического слуха. <...> мышления во многом определяются законами гармонических последовательностей.

Предпросмотр: Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства сб. ст. междунар. науч.-практ. конф.( 29 декабря 2017 г.).pdf (1,7 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 1001