Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523077)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 283503 (1,10 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Устное народное творчество. В 4 ч. Ч. 3 учеб. пособие

Автор: Плохотнюк Т. Г.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие предназначено для организации обучающей деятельности студента на лекциях, практических занятиях, семинарах, коллоквиумах и при самостоятельной подготовке. Пособие состоит из четырех частей: 1-я часть раскрывает понятие и специфику фольклора как устного народного словесного творчества, его мировоззренческие основы; 2-я часть посвящена обрядовому фольклору; в 3-й и 4-й частях представлено необрядовое словесное творчество.

Далее с опорой на многочисленные примеры рассматриваются традиционные виды сказок: сказки о животных, <...> волшебные сказки, бытовые новеллистические сказки. ◊ Говоря о сказке как виде народной прозы, авторы <...> Примеры использования мотива (сюжета) в литературе или других видах искусства. ЗАДАНИЕ 2. <...> Т. 2) Страницы 383–387 Вид сказки волшебная Главный герой Иван-царевич Антагонист (враг) Кощей Бессмертный <...> Привести примеры разного вида пространств и сделать выводы об их особенностях.

Предпросмотр: Устное народное творчество. Ч. 3 (1).pdf (0,4 Мб)
2

Тестовые задания по литературному чтению в начальной школе [Электронный ресурс] / И. Хомякова // Русский язык в национальной школе .— 2014 .— №3 .— С. 38-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/465231

Автор: Хомякова Ирина

Продолжаем знакомить вас с тестовыми заданиями по литературному чтению, ориентированными на требования государственного стандарта нового поколения к формированию предметных и метапредметных универсальных учебных действий. Задания представлены в двух уровнях: базовом, без усвоения которого учащимся трудно продолжать обучение, и на повышенном, выполнение заданий которого свидетельствует о достаточно высокой степени сформированности литературоведческих умений и знаний учащихся. Задания собраны в темы, разделы, которые обычно представлены в программе обучения по литературному чтению.

… Раздел «Сказка» Задание 24. Прочитай сказку. <...> Отметь вид сказки:  волшебная,  о животных,  бытовая. <...> Цель: проверяется умение определять вид сказки. Верный ответ: «о животных». 24.2. <...> Êåðñòåí) Отметь, какого вида сказки нет:  о животных,?  волшебная,  бытовая. Задание 26. <...> сказки.

3

Работа со сказкой как психолого-педагогическая технология: учеб.-метод. пособие

Автор: Карунная Ольга Викторовна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В пособии раскрыты теоретико-методологические основы работы со сказкой как целостной психолого-педагогической технологии: обосновывается психолого-педагогический потенциал сказки, охарактеризована технология работы со сказкой, указана специфика применения данной технологии при работе с подростками. В книгу включены авторские разработки (программа) по преподаванию возможного курса по выбору (дисциплины по выбору) «Технология работы со сказкой», «Сказкотерапия» для студентов психолого-педагогических специально стей, приводится примерное тематическое планирование курса, планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов, тестовый контроль знаний, вопросы к зачёту

Проппу) Тип (вид) сказки Характеристика, аспекты работы I. <...> Они могут реализовываться в ходе беседы о сказке, в виде вопросов, обращенных к детям, в качестве заданий <...> видов сказок, поэтому в рамках работы со сказкой выделяют (Т.М. <...> Отражением содержания сказок в их работах зачастую выступает тип (в некоторых исследованиях – вид) сказки <...> Виды кукол. 7. Телесно-ориентированные техники в практике технологии работы со сказкой. 8.

Предпросмотр: Работа со сказкой как психолого-педагогическая технология учеб.-метод. пособие.pdf (0,5 Мб)
4

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА АРТ-ТЕРАПИИ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА [Электронный ресурс] / М.В. КИСЕЛЕВА // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2006 .— №1 (06) .— С. 45-48 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/390711

Автор: КИСЕЛЕВА МАРИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА

В статье рассматриваются возможные пути возникновения арт-терапии, лечения искусством. В данной работе обобщен опыт применения методов арт-терапии с целью восстановления здоровья человека. Представлены результаты арт-терапевтической работы с клиентами.

беременной женщине предписывались занятия искусствами, духовными упражнениями, созерцание красивых видов <...> Продукты творчества клиента могут представлять собой рисунок, фигурку из глины, танец, сказку, звук, <...> Группе был предложен для просмотра слайд-фильм, представляющий собой видеоряд, состоящий из видов природы <...> сказки этой. что мы живем, как будто маемся, что лжем себе и нашим детям, что не в грехах – в ошибках <...> сказки этой. у автора представленных выше стихов в дальнейшем наладились отношения со своим ребенком

5

№1 [Дошкольное образование (ИД 1 Сентября), 2016]

Мы считаем, что восприятие сказки является для ребёнка особым видом деятельности. <...> Рассказывание в инсценированном виде сказки «Репка». 2. <...> Рассказывание в инсценированном виде сказки «Колобок». 10. <...> детской деятельности Познавательно-речевое развитие Рассказывание в инсценированном виде сказки «Репка <...> Рассказывание в инсценированном виде сказки «Колобок».

Предпросмотр: Дошкольное образование (ИД 1 Сентября) №1 2016.pdf (0,3 Мб)
6

№2 [Качество образования в школе, 2012]

Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.

… Раздел «Сказка» Задание 24. Прочитай сказку. Почему обезьяны живут на деревьях. <...> Отметь вид сказки: o волшебная, o о животных, o бытовая. <...> Цель: проверяется умение определять вид сказки. Верный ответ: «о животных». 24.2. <...> Керстен) Отметь, какого вида сказки нет: o о животных, o волшебная, o бытовая. Задание 26. <...> Это — сказки _____________________. Цель: проверяется умение определять вид сказки.

Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2012.pdf (0,2 Мб)
7

Сказки кабинета физики [Электронный ресурс] / Китай // Учитель .— 2009 .— №2 .— С. 25-26 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454261

Автор: Китай

ЕСЛИ смотреть с точки зрения преподавателя физики, то подготовка в колледже будущих учителей начальных классов – дело совсем непростое. Конечно, знания, умения и навыки в области физики, которыми должны обладать будущие учителя, определены в соответствии с базовым уровнем стандарта среднего полного общего образования. В то же самое время, учителя начальных классов, должны уметь ярко и наглядно рассказывать и объяснять явления природы, так как сталкиваются с необходимостью заниматься этим на уроках чтения, рисования, труда, природоведения....

как руководитель кабинета физики, предлагаю студентам 1-го и 2-го курсов нашего колледжа различные виды <...> Студент, выбравший творческую работу в виде сказки, прежде всего, детально знакомится с разделом физики <...> , который будет использован в сказке. <...> Цель написания сказки заключается в том, что авторы должны построить «мостик» от сказки в реальность. <...> Артистичность художественного чтения сказки. Оформление сказки».

8

ОБРАЗЫ В СКАЗКАХ А.С. ПУШКИНА [Электронный ресурс] / Смилькович // Культурология .— 2011 .— №2 .— С. 57-58 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/472145

Автор: Смилькович

Стана Смилькович (г. Вране, Сербия) рассматривает пять сказок Пушкина. Имеются в виду: «Сказка о попе и о работнике его Балде» (1830), «Сказка о рыбаке и рыбке» (1833), «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (1831), «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (1833), «Сказка о золотом петушке» (1834). Однако «Сказка о медведихе» в реферируемой статье не анализируется, поскольку она осталась незаконченной. Впервые эта сказка Пушкина была напечатана П.В. Аненнковым (1813–1887) в «Материалах для биографии Пушкина»2 в 1855 г. Считается, что поэт начал писать эту сказку в 1830 г.

Смилькович ОБРАЗЫ В СКАЗКАХ А.С. ПУШКИНА∗ Стана Смилькович (г. <...> Имеются в виду: «Сказка о попе и о работнике его Балде» (1830)1, «Сказка о рыбаке и рыбке» (1833), «Сказка <...> Впервые эта сказка Пушкина была напечатана П.В. <...> В сказках прозвенел изящный русский язык. <...> Этому учат сказки А.С. Пушкина. И.Г.

9

«Система творческих зачетов учащихся» [Электронный ресурс] / Фещенко // Учитель .— 2009 .— №2 .— С. 23-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454260

Автор: Фещенко

ОДНОЙ из активных форм обучения в нашем колледже является творческий зачет. Практика проведения творческих зачетов показывает, что она вызывает интерес у учащихся и большая их часть предпочитает эту форму зачета традиционной форме. Основной целью «творческого зачета», как любого другого зачета, является контроль знаний учащихся, контроль за объемом и глубиной усвоения изучаемого материала, а также выяснение, выявление «узких» мест. Несмотря на то, что зачет – форма проверки знаний учащихся, предлагаемый мною материал может быть использован на всех этапах урока: при объяснении темы, закрепления, проверки знаний учащихся

Предлагаемый вид работы способствует развитию как логического, так и ассоциативного мышления. <...> Задания к рисункам могут быть самые различные, но в общем виде они звучат так: «Определить, какая тема <...> Студент, выбравший творческую работу в виде сказки, прежде всего, детально знакомится с разделом физики <...> , который будет использован в сказке. <...> Цель написания сказки заключается в том, что авторы должны построить «мостик» от сказки в реальность.

10

«ЩЕЛКУНЧИК» - ДЕТСКИЙ БАЛЕТ СО СКРЫТЫМИ СМЫСЛАМИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ [Электронный ресурс] / М. Гендова // Студия Антре .— 2015 .— №6 .— С. 12-15 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/463416

Автор: Гендова Марья

Балет «Щелкунчик», впервые представленный Петербургу 6 декабря 1892 года, сегодня является балетной сказкой, ожидаемой детьми и взрослыми в канун Рождества. Этот балетный шедевр поставлен в позапрошлом столетии вторым балетмейстером Мариинского театра Львом Ивановым в содружестве со знаменитым Мариусом Петипа (по его сценарному плану) на музыку Петра Ильича Чайковского. В основу нового балетмейстерского творения легла сказка немецкого писателя Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» во французском пересказе Александра Дюма-отца, названном «История одного щелкунчика».

В гостях у сказки | студия Антре |10 Зима постепенно вступает в свои права, а город наряжается в ожидании <...> И это факт, что в глазах наших современников якобы детские сказки всё более и более становятся сказками <...> жемчужинки мастерски запрятаны в спектакль – фактически притчу, получившую сценическое воплощение под видом <...> сказки. <...> Сласти были представлены в виде балетных фей, принцесс, эльфов, амуров и множества других персонажей.

11

УЧИТЬ КАК В «СКАЗКЕ» СПАСАРИКИ И МИР ОТВАЖНЫХ ЛЮДЕЙ [Электронный ресурс] / А. Ухин // Основы безопасности жизнедеятельности .— 2015 .— №10 .— С. 59-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/608473

Автор: Ухин Антон

Детский сад комбинированного вида № 79 «Сказка» города Орла имеет богатый опыт работы с детьми в области безопасности жизнедеятельности. В этом дошкольном образовательном учреждении сделали ставку на подготовку ребят к непростым и быстро меняющимся условиям современной жизни. Вот уже семь лет здесь действует уникальная для региона площадка по обучению детей безопасному поведению

О К ТЯ Б Р Ь 2 015 Детский сад комбинированного вида № 79 «Сказка» города Орла имеет богатый опыт работы <...> Лучше всего это делать с самого раннего возраста, решили в детском саду № 79 «Сказка» города Орла и создали <...> Но наиболее О П Ы Т О БУ Ч Е Н И Я Учить как в «Сказке» спасарики и мир отважных людей Антон Ухин, Главное <...> Свою задачу мы видим в том, чтобы научить детей действовать в определенных жизненных ситуациях, избегать <...> Совсем недавно на базе «Сказки» состоялся семинар с руководителями детских садов Орла, а это около 90

12

№3 [Русский язык в национальной школе, 2014]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

… Раздел «Сказка» Задание 24. Прочитай сказку. <...> Отметь вид сказки:  волшебная,  о животных,  бытовая. <...> Цель: проверяется умение определять вид сказки. Верный ответ: «о животных». 24.2. <...> Êåðñòåí) Отметь, какого вида сказки нет:  о животных,?  волшебная,  бытовая. Задание 26. <...> сказки.

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2014.pdf (0,1 Мб)
13

Два добрых доктора [Электронный ресурс] / О. Фочкин // Читаем вместе. Навигатор в мире книг .— 2016 .— №1 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/342318

Мы давно уже привыкли, что доктор Айболит это наш родной персонаж, как Чебурашка или Буратино. Но ведь и у Буратино был прообраз ñ Пиноккио. И его мы тоже знаем и любим. Вот и с Айболитом произошла такая же история: Алексей Толстой привел в Россию Буратино, а Корней Чуковский ñ Айболита. Придумал же этого персонажа замечательный английский детский писатель Хью Джон Лофтинг. А звали его героя доктор Дулиттл. 14 января весь мир отмечает 130:летие писателя.

Издавна существовала тенденция расценивать детей как отдельный вид. <...> Ленинградское издательство «Детгиз» заказало сразу два перевода сказки. <...> А Чуковский написал вариант перевода в виде сказки для самых маленьких. <...> Позже были написаны стихотворные сказки «Айболит» («Лимпопо») и «Победим Бармалея». <...> Но сказки получились у них очень похожие, потому что в обеих сказках один и тот же герой: добрый доктор

14

БАГРИЦКИЙ ЭДУАРД ГЕОРГИЕВИЧ [Электронный ресурс] / Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2015 .— №5 .— С. 27-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/440045

Эдуард Багрицкий родился в Одессе, в семье приказчика. Учился в реальном училище и землемерной школе. Печататься начал в 1915 году в одесских альманахах В автобиографии Эдуард Георгиевич писал: «С малых лет я очень любил рисовать. Вероятно, если бы я учился в художественном училище, я был бы неплохой художник.

Я написал стихотворение “Смерть пионерки” – в виде сказки. <...> На своей книжке стихов, подаренных другу, он написал: «От человека, который хочет писать сказки».

15

Современные подходы к изучению сказок в ДОУ Республики Марий Эл с полиэтничным составом воспитанников [Электронный ресурс] / Л. Майкова // Русский язык в национальной школе .— 2016 .— №1 .— С. 44-50 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/465346

Автор: Майкова Любовь

Попытаемся ответить на вопрос — сказки, что это? Как отмечает В. Даль, «Сказка — мышленный рассказ, небывалая и даже несбыточная повесть, сказание. Есть сказки богатырские, житейские, балагурные, докучные. Докучная, докучливая сказка — коротенький рассказ, без большого смысла, которого конец переходит опять в начало, и повторяется одно и то же»

«Не верь, это сказки — вздор, сплетни. Рассказывай сказки — ври больше»3. <...> , сказки Г�Х. <...> Дети этого возраста самостоятельно определяют вид сказки, сравнивают героев между собой, объясняют их <...> самостоя� тельному творческому поиску.  Давать представление о многооб� разии выразительных средств, видов <...> Все виды театрализованных игр — фланелеграф, настольный театр игру� шек, кукольный театр, театр би�ба

16

ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ И СПОСОБЫ ИХ РЕНОМИНАЦИИ В ПЕРЕВОДЧЕСКОМ МЕТАТЕКСТЕ [Электронный ресурс] / Козлова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2013 .— №2 .— С. 193-197 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/508203

Автор: Козлова

в статье рассматривается роль переводческого метатекста в процессе реноминации реалий-прецедентных феноменов (аллюзий). Исследование реализуется в рамках теории реноминации реалий при их переходе из одной картины мира в другую. В статье представлены закономерности, выявленные в ходе анализа реалий переводного текста, декодированных в пояснительном метатексте

Перевод прецедентных текстов и как самостоятельных произведений (например, фольклорные сказки), и как <...> При классификации видов метатекста используется типология переводческих комментариев, предложенная Т. <...> aimés que sont Smerdiakov dans «Les frères Karamazov» et Charikov dans «Coeur de chien» (имеются в виду <...> Достоевского); Preobrajenski joue aussi le rôle de Faust de Gounod (имеется в виду опера Ш. <...> Как видим, сказки Э. Т. А.

17

СЕЛЬМА ОТТИЛИЯ ЛУВИСА ЛАГЕРЛЁФ 20 ноября 1858 — 16 марта 1940 [Электронный ресурс] / Андреева, Короткова // Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 .— 2013 .— №5 .— С. 11-17 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/462143

Автор: Андреева

Шведский писатель Вильхельм Муберг рассказывал: «Самые светлые школьные воспоминания связаны у меня с уроками географии, на которых мы по очереди читали вслух книгу Сельмы Лагерлёф о путешествии Нильса по Швеции… Это были сказочные уроки. Примостившись рядом с Нильсом на спине гуся, я летел вместе с ним над страной, а когда чтение кончалось, я всё ещё мысленно, в своём воображении, продолжал полёт».

Сельма лежала, слушала сказки бабуш' ки и тётушки, рано сама научилась чи' тать. <...> В автобиографической новелле «Сказка о сказке» Лагерлёф рассказала о своих детских опытах творчества. <...> «Сказку о сказке» она начала словами о жившей на свете сказке, ко+ торой хотелось, чтобы ее рассказали <...> Так писательница пришла к мыс' ли об оформлении книги в виде сказки. <...> Сказка про Нильса — география родной страны для первоклассников.

18

«КОМИЧЕСКАЯ СКАЗКА КАК ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ АДАПТАЦИИ ФОНОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ АУДИТОРИИ» [Электронный ресурс] / Шурхаев // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2011 .— №2 .— С. 245-251 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/523313

Автор: Шурхаев

Сказка как фольклорная, так и авторская – очень частое явление в контексте современной публицистики, и в лингвистическом, и внелингвистическом проявлении. Обладая огромным выразительным потенциалом, сказка является семантико-экспрессивным «полуфабрикатом» готовым для применения к выполнению авторской задачи совсем не на сказочную тематику. По ряду причин, главная из которых массовое знакомство с ней читательской аудитории, а значит и высокий уровень фоновой готовности к ее восприятию

На примере сказки А. <...> Здесь доминирующей составляющей сказки является ирония. <...> Интересен в этом плане рисунок, на котором от носа Буратино отпиливают кусочки в виде таблеток. <...> Отметим, что материал журналиста не обязательно должен выглядеть в виде сказки. <...> Почему же сказка так притягательна?

19

СТИХИ В КАЛЕНДАРЕ [Электронный ресурс] / М. Макаров // Российская литература .— 2016 .— №1 .— С. 23-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/402491

Автор: Макаров Максим

С января до января Делом тешимся бумажным: На листке календаря Пишем коротко о важном. Пишем – и выходит проза О вреде жары с морозом. Знаем ведь: придет мороз –

Позабыв про сон и сказки, Осень пляшет трепака, Разыгравшиеся краски Убегают в облака. <...> Нет – синица видит сказку, Где в пучине белой, вязкой Никогда не стынут рощи, Где вся жизнь намного проще <...> Пляшут зимние студенты Возле колыбели синей, Где под сказку ветхой ночи Дремлет тот, кого так ждем мы <...> Месяц, пользуясь родством, Видит свет неугасимый Ночью перед Рождеством. Вечный свет!

20

№7 [Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения, 2014]

Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду. Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.

Останина, заведующий МБДОУ № 82 «Детский сад комбинированного видаСказка”» г. <...> С учетом этого в МБДОУ № 82 «Детский сад комбинированного видаСказка”» была разработана система оценки <...> По итогам 2012/13 учебного года МБДОУ № 82 «Детский сад комбинированного видаСказка”» заняло в этом <...> Здесь такие сюжеты, Что ни в сказке сказать. <...> Перед тем как отправиться в мастерскую, послушайте сказку.

Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №7 2014.pdf (1,2 Мб)
21

Учитесь рассказывать сказки Учебное пособие

Автор: Соковикова Светлана Михайловна
М.: ПРОМЕДИА

Учебное пособие состоит из трех частей: в первой подробно раскрыты особенности сказочного сюжета, во второй разбираются виды сказок, их особенности. В третьей, практической части даны конкретные рекомендации работы над сказкой.

Сказка – это особый вид сценического воплощения живого слова. <...> Как видим, сказка «витает» над жизнью и неразрывна с ней. <...> ) – наиболее популярный в народе вид сказки. <...> Многие делят сказки на три вида, как сделали это и мы, а некоторые выделяют и четвертый вид. <...> (Мы не имеем в виду сказки в стихах.)

Предпросмотр: Учитесь рассказывать сказки.pdf (1,0 Мб)
22

№10 [Справочник педагога-психолога. Детский сад, 2015]

В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.

Клюева, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад общеразвивающего видаСказка”», п. <...> В МБДОУ «Детский сад общеразвивающего видаСказка”» в рамках обеспечения психолого-педагогического сопровождеCopyright <...> Краткое содержание сказки В. <...> «Слушаем сказку» Что такое русская народная сказка? Популярные герои русских народных сказок. <...> «И снова сказка» Авторская сказка. Популярные герои авторских сказок. Сказка Ш.

Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №10 2015.pdf (0,6 Мб)
23

№7 [Практика управления ДОУ, 2017]

Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов. На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.

Познакомить с его видамисказкой, пословицами, загадками, осуохаем, стихами, песнями, якутским эпосом <...> Драматизация экологической сказки «Сказка о Человеке и Золотой рыбке». 2. <...> Беседа-рассуждение «Экологическая сказка» 2. <...> Творческое рассказывание «Моя сказка о природе». 3. <...> Квест-игра «Путешествие по экологическим сказкам». 2.

Предпросмотр: Практика управления ДОУ №7 2017.pdf (0,1 Мб)
24

№7 [Педагогическое эхо, 2018]

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

Родилась идея оформить его в виде сказки-были. <...> И я решил рассказать о них в сказке. <...> Три реки (Сказка) Жили-были три реки, три сестры. <...> Но и тут не происходит обучения жизни в обществе, как в командных видах спорта. <...> Это присказка — не сказка! Как здоровым быть сто лет.

Предпросмотр: Педагогическое эхо №7 2018.pdf (0,4 Мб)
25

Сказкотерапия метод. указания

Автор: Щербинина О. А.
ОГУ

В методических указаниях представлены основные направления работы и формы сказкотерапии; куклотерапия, песочная терапия и телесно-ориентированная терапия в контексте сказкотерапии; алгоритмы работы с разными видами сказок, варианты схемы психологического анализа сказок; организация процедуры тестирования с помощью сказки и серии рисуночных тестов.

Принципы, методические особенности и алгоритмы работы со сказками разных видов. <...> Основные понятия: авторские сказки, народные сказки, дидактические сказки, психокоррекционные сказки, <...> Сделайте подборку каждого вида сказок для работы с различными проблемами. 4. <...> Изготовить куклу каждого вида. 2. Представить куклу остальным участникам занятия. 3. <...> Преимущества и трудности использования разных видов сказок. 5.

Предпросмотр: Сказкотерапия.pdf (0,1 Мб)
26

№6 [Студия Антре, 2015]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

Зимой начинается путешествие в сказку. <...> Поздравляем юбиляров В гостях у сказки. <...> И это факт, что в глазах наших современников якобы детские сказки всё более и более становятся сказками <...> сказки. <...> Сласти были представлены в виде балетных фей, принцесс, эльфов, амуров и множества других персонажей.

Предпросмотр: Студия Антре №6 2015.pdf (0,1 Мб)
27

№4 [Экология в школе (до и после). , 2013]

Научно-методический журнал ОО «ВООП». Необходимо экологическое образование направить на формирование системы представлений об окружающей природной среде как целостной, нерасчлененной системе, обеспечивающей жизнедеятельность человека. Учитель – это тот человек, который призван через содержание своего предмета, прививать ученикам благородство, гуманизм, ответственность за себя и за природу. Важная роль в этом принадлежит всем преподавателям-предметникам, а не только биологии, как это принято, к сожалению, повсеместно.

Для этого рассказываю сказку, притчу, организуем просмотр видеосюжета и др. <...> Было представлено 22 вида млекопитающих, около 160 видов птиц, 1300 видов насекомых и свыше 2000 видов <...> Написать рассказы, стихи или сказки. Подведение итогов. <...> МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 37 «Сказка» г. Альметьевска», РТ. <...> МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 37 «Сказка» г. Альметьевска», РТ.

Предпросмотр: Экология в школе №4 2013.pdf (0,4 Мб)
28

№5 [ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ, 2019]

Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания. Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.

В нашей школе реализуется программа внеурочной деятельности «Сказка и не только…». <...> Не удивляйтесь, именно сказка связала практически все учебные предметы школьного курса в метапредметные <...> В обязательных видах соревнований, естественно, участвовали все школьники, а в дополнительных видах число <...> Скуридина, учитель-логопед детского сада комбинированного вида № 79 «Сказка» г. <...> Тормасова, воспитатель детского сада комбинированного вида № 79 «Сказка» г.

Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №5 2019.pdf (0,3 Мб)
29

№5 [Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2, 2013]

Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).

«Сказку о сказке» она начала словами о жившей на свете сказке, ко+ торой хотелось, чтобы ее рассказали <...> Так писательница пришла к мыс' ли об оформлении книги в виде сказки. <...> Позже замок сме' нил несколько хозяев, был частично пе' рестроен, но всё же сохранил вид проч' ного неприступного <...> Но пастух не хотел терять его из вида, пока не узнает, что все это значит. <...> Оформлены в виде папок, содержащих листовые цветные иллюстрации для экспонирования на стенде и методическую

Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №5 2013.pdf (0,0 Мб)
30

ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ГЕРОЕВ В КИТАЙСКИХ И РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Цель работы: выявить основные черты, присущие персонажам китайских и русских народных сказок.

Его определение и виды. .................................................... 8 1.3. <...> Его определение и виды. <...> Различают словесный, музыкальный, танцевальный и другие виды фольклора. <...> Особенностью данного вида сказок является то, что в таких сказках многократно повторяется один и тот <...> Было рассмотрено такое понятие, как «фольклор», его виды.

Предпросмотр: ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ГЕРОЕВ В КИТАЙСКИХ И РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ.pdf (0,8 Мб)
31

№1 [Желтая газета "Зажигай!", 2019]

Информация о жизни звёзд кино, политики, культуры и спорта, интервью, полезные советы специалистов, материалы на криминальную тему, интимную и медицинскую тематику.

И, мол, Виторган просто делает вид, что у них с телеведущей все в порядке. <...> После долгих уговоров режиссер Александр Роу снял артиста в роли Бабыяги в своих сказках «Морозко» и <...> Умело делает он вид, что лечит нас, когда болит. 6. <...> В «оправе» он, когда в нем чай налит, а с водкой у него привычней вид. 24. <...> Сказка, которую многие автовладельцы хотели бы сделать былью. 26.

Предпросмотр: Желтая газета Зажигай! №1 2019.pdf (0,4 Мб)
32

№10 [Справочник руководителя дошкольного учреждения, 2015]

Ведущее издание для эффективного управления детским садом в соответствии с ФГОС дошкольного образования Управление организацией дошкольного образования: экономика и финансы, судебная практика, внедрение информационных технологий и другие. В журнале освещаются такие аспекты управления организацией дошкольного образования, как: экономика и финансы, судебная практика, внедрение информационных технологий. Кроме этого, в издании представлены образцы локальных актов и необходимых документов, а специалисты отрасли делятся успешным опытом и экспертным мнением в эксклюзивных интервью.

Таблица 3 Виды наиболее распространенных дополнительных перерывов в течение рабочего дня (смены) Вид <...> № 82 “Сказка”» о защите трудовых прав на отдых и компенсации морального вреда за нарушение работодателем <...> № 82 “Сказка”» (далее – Детский сад № 82) – Е.Н., действующая на основании устава и приказа, и Л.М., <...> Пензе к детскому саду компенсирующего вида № 106 г. <...> Детский сад компенсирующего вида № 106 г.

Предпросмотр: Справочник руководителя дошкольного учреждения №10 2015.pdf (0,7 Мб)
33

Сказкотерапия в работе психолога учеб.-метод. пособие

Автор: Защиринская О. В.
СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

В учебно-методическом пособии раскрыты возможности профессиональной работы со сказкой. Представлены вечные образы сказочных героев, которые своими мыслями и поступками служат бесценным материалом для самоанализа и развития человека. После ознакомления с пособием читатель может попробовать самостоятельно сочинять сказки. Автор исследует различные виды сказок, где в конкретных примерах воплощены устремления людей к приобретению жизненного опыта. Описано применение психологического анализа сказочных сюжетов в психокоррекции и психотерапии. Предложена коррекционно-развивающая программа по сказкотерапии для младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Цветаева, «В субботу» Пятый вид — психотерапевтические сказки. <...> Шестой вид — дидактические сказки. Содержание сюжета имеет здесь во многом обучающий характер. <...> Седьмой вид — психокоррекционные сказки. В данном случае нас пытаются научить уму-разуму. <...> Восьмой видсказки для релаксации. Т. Д. <...> Перечисленные 20 основных функций сказки удобно представить в виде карт.

Предпросмотр: Сказкотерапия в работе психолога.pdf (0,1 Мб)
34

№4 [Практика управления ДОУ, 2019]

Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов. На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.

, создают «книгу-сказку» и приносят в ДОО. <...> Труд актеров виден всем, ими восхищаются, интересуются, они всегда на виду, а костюмеры, декораторы не <...> Предложить новую информацию в виде сказки, притчи, легенды. Содержание. <...> Ребенок видит, что это нетрудно. <...> Всю сказку прочитали на одном дыхании.

Предпросмотр: Практика управления ДОУ №4 2019.pdf (0,1 Мб)
35

№93 [Труд, 2012]

«Труд» — это газета о работе и жизни, но главное - об обычных людях, попавших в необычные обстоятельства. Газета поднимает острые вопросы общественной и политической жизни и, как и раньше, приглашает читателей к обсуждению.

разорвать унизительную зависимость Норвегии от Швеции, которая, вопреки воспитательной либеральной сказке <...> Метро станет одним из основных видов транспорта. <...> фильма был основан на факте из моей биографии, но дальше на этой основе я сочинил мелодраматическую сказку <...> То, что человечеству это подано в виде сказки для девочки Алисы, не меняет сути дела. <...> Все его сказки – это приглашение к мысли.

Предпросмотр: Труд №93 2012.pdf (0,3 Мб)
36

№9 [Толстый кошелек. Вкуснятина, 2017]

Журнал для настоящих хозяек: простые и изысканные блюда советы хозяйкам, диеты, рецепты шеф-повара европейской, азиатской и и других кухонь мира, свежие тосты. Возрастное ограничение: 12+

Рекомендуется подавать в горячем виде Приготовьте впрок Сохраняет вкусовые качества в холодном виде Полезно <...> Многие ее виды (например минтай, треска) содержат минимальное количество калорий. <...> Настой из сбора трав нужно принимать 1–2 раза в день в виде чая. <...> Настойка помогает справиться со всеми видами паразитов. <...> Конечно, имели в виду сказки Салтыкова-Щедрина «Карась-идеалист» и «Премудрый пискарь».

Предпросмотр: Толстый кошелек. Вкуснятина №9 2017.pdf (0,4 Мб)
37

№9 [Справочник педагога-психолога. Детский сад, 2014]

В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.

Виды конкурсных заданий. <...> ); • сочинение сказки; • работа со сказкой. <...> Виды работы с фитбол-сказкой: 1) разучивание упражнений на фитболах с использованием стихов; 2) совместное <...> Они бывают двух видов: 1) сказки и истории, несущие прямое указание на то, что и как делать. <...> Чтобы ребенок полностью прожил, прочувствовал сказку, нужно, чтобы она была отражена во всех видах его

Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №9 2014.pdf (0,4 Мб)
38

Сказка и игра в обучении дошкольников музыкальной грамоте

Автор: Карягина Галина Васильевна
ОГПУ

Методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов факультета дошкольного и начального образования к занятиям по теории и методике музыкального воспитания, к педагогической практике. Пособие раскрывает психолого-педагогические основы и методику использования игр и сказок в обучении дошкольников и младших школьников музыкальной грамоте. Пособие будет полезно студентам музыкальных и музыкально-педагогических колледжей, вузов, а также педагогам дошкольных образова-тельных учреждений, общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования

сказки Т.А. <...> Без сказки, без игры воображения ребенок не может жить. <...> сказки. <...> Пояснения к некоторым видам деятельности. <...> Правила записи трех видов минора.

Предпросмотр: Сказка и игра в обучении дошкольников музыкальной грамоте.pdf (0,4 Мб)
39

№3 [Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки, 2009]

Мультидисциплинарный научный журнал, авторы и читатели которого – ученые-исследователи, докторанты, аспиранты, соискатели. Публикуются основные научные результаты исследований по следующим гуманитарным направлениям: искусствоведение, история, социология, педагогика, право, политология, психология, филология, философия и экономика. Распространяется по подписке (индекс в каталоге «Почта России» – 78782). Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий.

жанра сказки по видам. <...> Если таковое наличие в сказке присутствует, то это сказка вида III. 2. <...> Со временем часто сказки вида I уступают свое место сказкам вида II. <...> Таким образом, сказки будут делиться на три вида. <...> Эти сказки все равно относятся к виду I.

Предпросмотр: Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки №3 2009.pdf (1,4 Мб)
40

№1 (06) [Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы, 2006]

"Ученые записки СПбГИПСР" издается с 2001 года. В журнале собираются лучшие статьи преподавателей института, а также ученых и преподавателей других вузов Санкт-Петербурга, России и других стран. Журнал посвящен широкому кругу вопросов в области психолого-социального образования, теории и практики психологии и социальной работы, исследованиям в области прикладной психологии, публикуются различные психологические методики, а также рецензии учебников и других изданий ученых и преподавателей города.

Печчеи видит его в поиске и определении «новой этики для человека, которая бы и обеспечивала условия <...> Следует отметить разные виды поощрения образования в виде стипендий, постоянных и единовременных пособий <...> Продукты творчества клиента могут представлять собой рисунок, фигурку из глины, танец, сказку, звук, <...> сказки этой. что мы живем, как будто маемся, что лжем себе и нашим детям, что не в грехах – в ошибках <...> сказки этой. у автора представленных выше стихов в дальнейшем наладились отношения со своим ребенком

Предпросмотр: Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы №1 2006.pdf (0,6 Мб)
41

№1 [Русский язык в национальной школе, 2016]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

Как видим, почти во всех языках данная частица означает примерно одно и то же. <...> Дети этого возраста самостоятельно определяют вид сказки, сравнивают героев между собой, объясняют их <...> Это прежде всего категории вида, времени и залога. <...> Причина видится нам в недостаточно эффективном осознании учебного процесса. <...> Подобное же мы видим в жизни слов.

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2016.pdf (0,1 Мб)
42

№9-10 (274) [Российские аптеки, 2015]

Журнал Российские аптеки - отраслевое издание федерального масштаба, ориентированное на профессионалов аптечного дела. Среди авторов журнала известные ученые, руководители аптек, топ-менеджеры, ведущие аналитики. Информационную поддержку журнала осуществляет, компания RMBC (ЭрЭмБиСи) - Research, Marketing, Bussiness Counsulting (Маркетинговые исследования, бизнес консультирование).

62 ЧТОБ СМЕЯЛСЯ РОТОК… Сказка о том, почему так важно чистить зубы 66 В СУХОМ ОСТАТКЕ Совершенствуем <...> Бренд Nivea совершенствует внешний вид своих продуктов. <...> рельефных отложе-достаток, проявляющийся в виде рельефных отложе-достаток, проявляющийся в виде рельефных <...> Давайте представим их ребенку в виде сказки! <...> Из сказки к витрине Пасту для ребенка нужно выбирать в соответствии с возрастом.

Предпросмотр: Российские аптеки №9-10 (274) 2015.pdf (0,3 Мб)
43

Экспрессивная терапия в работе психолога [учеб. пособие]

Автор: Пермякова М. Е.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии дается общее представление об экспрессивной терапии как терапии творческим самовыражением. Рассматриваются такие направления экспрессивной терапии, как арт-терапия, сказкотерапия, песочная терапия, игровая терапия, показаны их диагностические, коррекционно-раз- вивающие и терапевтические возможности. Дается представление о методах, формах, техниках работы в рамках этих направлений.

Сказка является самым любимым литературным жанром детей, а восприятие сказки – еще одним видом деятельности <...> Вачков предложил еще один вид сказок – психологические сказки [см.: Вачков, 2007; Вачков, 2012]. <...> Перечислим основные виды сказок. Народные сказки. <...> Выделяют несколько видов народных сказок. Сказки о животных. <...> ; 3) предложить клиенту описать песочный мир в виде сказки и спросить его: «О чем эта сказка?

Предпросмотр: Экспрессивная терапия в работе психолога.pdf (0,3 Мб)
44

№3 [Педагогические науки, 2017]

Педагогические науки

Путешествие в мир сказки развивает воображение, фантазию, сказка побуждает детей к сочинительству, подражая <...> Ребенок учится следить за развитием действия сказки. <...> Концепция комплексной сказкотерапии базируется на пяти видах сказки: 1. <...> Художественные сказки :  Народные сказки;  Авторские сказки. 2. <...> Психотерапевтические сказки: сказки, раскрывающие глубинный смысл происходящих событий. 5.

Предпросмотр: Педагогические науки №3 2017.pdf (0,5 Мб)
45

№1 [Посев, 2004]

Общественно-политический журнал. Выходит с 11 ноября 1945 г., издается одноименным издательством. Девиз журнала - «Не в силе Бог, а в правде» (Александр Невский). Периодичность журнала менялась. Первоначально выходил как еженедельное издание, некоторое время выходил два раза в неделю, а с начала 1968 года (номер 1128) журнал стал ежемесячным.

Пуговкин Глупые сказки о главном . .... 21 АIIДРОПОВСКИЙ бумеранг .................. 23 В. <...> Сказка первая. <...> Сказка третья. <...> Сказка цеmверmая. <...> Сказки н , Е.А. Косминский, Е.В . Тарле и др . Статья Тарле ..

Предпросмотр: Посев №1 2004.pdf (0,4 Мб)
46

Особенности функционирования лингвокультурного концепта «волшебство» в сказочном и рекламном дискурсах [монография]

Автор: Ласкова М. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

Монография посвящена анализу лексико-семантического, этимологического и этнолингвистического аспектов лингвокультурного концепта «волшебство» в рамках концептосфер русского, английского и французского языков. Концепт «волшебство» рассматривается в данной работе с учетом его полевой структуры и лексико-семантических особенностей, которые находят свое яркое воплощение в сказочном и рекламном дискурсах.

, сформировавшая как самостоятельный вид дискурса: сказочный. <...> Она включает в себя следующие виды сказочных текстов: сказки о животных; – волшебные; – религиозные; <...> В русской традиции данные сказки встречаются в виде переводов или пересказов; неклассифицируемые (по <...> Отличие волшебной сказки от других видов сказочных текстов неоднозначно трактуется в современной фольклористике <...> видом дискурса.

Предпросмотр: Особенности функционирования лингвокультурного концепта «Волшебство» в сказочном и рекламном дискурсах.pdf (0,1 Мб)
47

№6 [Справочник руководителя дошкольного учреждения, 2015]

Ведущее издание для эффективного управления детским садом в соответствии с ФГОС дошкольного образования Управление организацией дошкольного образования: экономика и финансы, судебная практика, внедрение информационных технологий и другие. В журнале освещаются такие аспекты управления организацией дошкольного образования, как: экономика и финансы, судебная практика, внедрение информационных технологий. Кроме этого, в издании представлены образцы локальных актов и необходимых документов, а специалисты отрасли делятся успешным опытом и экспертным мнением в эксклюзивных интервью.

которую мы постоянно пополняем: классическая музыка; современные авторские детские песни, музыкальные сказки <...> читают стихи и поют песенки на английском языке; в старших и подготовительных группах дети показывают сказки <...> Светлана Крючкова, зав. детским садом компенсирующего вида № 122 г. <...> Москвы Надежда Андреева, зав. детским садом комбинированного вида № 24 г. <...> Оксана Клюева, педагог-психолог детского сада общеразвивающего вида «Сказка» пос.

Предпросмотр: Справочник руководителя дошкольного учреждения №6 2015.pdf (0,4 Мб)
48

№1 [Российская литература, 2016]

Издание является независимым и не ангажированным журналом, публикующими на своих страницах произведения всех жанров: стихи, прозу, эссе, мемуары, рецензии и т.д.

Нет – синица видит сказку, Где в пучине белой, вязкой Никогда не стынут рощи, Где вся жизнь намного проще <...> С. 125-135. 2 Имеется в виду поэтесса Е. Ростопчина. <...> Я на сто процентов уверен, что да, и видите чуть ли не каждый день. <...> Но потом сообразили. – Вон видишь огромные небоскрёбы Москва-Сити? <...> На вид – этакий «хитроватый ряженый мужичок».

Предпросмотр: Российская литература №1 2016.pdf (0,2 Мб)
49

№8 [Дополнительное образование и воспитание, 2017]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

сказки и обычной информации. <...> Видите, как это много. <...> Помните сказку «Стойкий оловянный солдатик» Г.Х. Андерсена? <...> сюжет сказки. <...> Это чудо природы и сказка живая. Пусть в лесах и долинах звенят родники.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2017.pdf (0,1 Мб)
50

№1(130) [Промышленная и экологическая безопасность, охрана труда, 2018]

Информационный специализированный журнал в области промышленной, экологической, пожарной безопасности и охраны труда , строительства и энергетики, трудовое право. В январе журнал не выходит.

И только если это не помогло, можно привлечь к ответственности в виде штрафа. <...> В соответствии с изменениями, внесенными в положения о видах государственного надзора, осуществляемых <...> «Сказка» города Тетюши» Тетюшского муниципального района Республики Татарстан II место — МБДОУ «Детский <...> контроля (надзора), вида муниципального контроля, вида (видов) деятельности юридических лиц, индивидуальных <...> Так, к возможным видам тары добавились «контейнеры-цистерны» (ранее просто контейнеры).

Предпросмотр: Промышленная и экологическая безопасность, охрана труда №1(130) 2018.pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 5671