Педагогика. Образование

В пособии рассматривается проблема формирования семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. Для этого в работе приводятся 8 взаимосвязанных занятий, составленных по авторской методике на основе креативного урока НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной. Каждое занятие снабжено рабочей тетрадью, конспектом и рекомендациями для проведения, что позволяет использовать пособие без привлечения дополнительной литературы. Занятия составлены с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В монографии раскрываются теоретические основы формирования информационной компетенции студента, анализируются философские, психологические и педагогические исследования по проблеме формирования информационной компетенции студента, представлен педагогический потенциал системы зачётных единиц, предлагаются методические основы формирования информационной компетенции студента в условиях реализации системы зачётных единиц. Книга предназначена педагогам-исследователям и практикам, аспирантам и студентам, работникам сферы повышения квалификации преподавателей колледжей и вузов.

Пособие содержит дидактический материал для теоретических и практических занятий по разделу Информатики и ПО ЭВМ «Табличные процессоры»: теоретический материал, упражнения с инструкциями их выполнения, дополнительные задания, задания для самостоятельной работы, примеры, список рекомендованной литературы, тестовые задания и задания для индивидуальных творческих проектов. Адресовано школьникам при изучении курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе базового и профильного уровня обучения, студентам вузов с разной уровневой подготовкой в области информатики, а также всем желающим повысить свой уровень информационной компетенции.

Пособие содержит тематический план, программу спецкурса, тезисное изложение материала, основную и дополнительную литературу, вопросы и задания для самостоятельной работы студентов, вопросы для семинарских занятий, примерные вопросы для рефератов, набор тестов, вопросы к зачету. Адресовано преподавателям, аспирантам и студентам вузов.

В учебном пособии отражены основные подходы и сущностные характеристики формирования социальной активности школьника как социально-педагогической проблемы. Представлен методический комментарий к системе лекционных и практических занятий, подобраны задания для самостоятельной работы студентов по овладению технологиями формирования социальной активности разновозрастных групп обучающихся. Материалы пособия могут быть использованы бакалаврами и магистрами образования в целях овладения профессиональными компетенциями, развития интегративных и аналитических способностей педагогов-исследователей.

О результатах совместной деятельности сообщества ведущих российских вузов и компании "Хьюлетт-Паккард" по объединенной программе Российский "Институт Технологий HP" в области информационных технологий.

О выделении с 2009-2010 учебного года специальных квот на обучение инвалидов в учреждениях высшего образования.

В Московском государственном техническом университете гражданской авиации принято решение о стабилизации стоимости обучения для студентов, обучающихся на договорной основе.

Невербальные средства общения как неотъемлемая часть межкультурного взаимодействия. Принципы формирования невербальных навыков у студентов-лингвистов.

Представлена методическая система обучения английскому языку с помощью лингвопсихологической системы упражнений по развитию творческого мышления.

Обучение творческому монологическому высказыванию учащихся 10-11 классов средней общеобразовательной школы с применением тренингов в процессе работы над проектами.

Формирование толерантного речевого поведения студентов на занятиях по английскому языку в процессе дискуссионного общения.

Риск как оценка деятельности преподавателя, направленной на формирование толерантного коммуникативного поведения студентов, с точки зрения возможности ее осуществления и достижения результата.

Подготовка будущих учителей русского языка к организации профессионально-педагогического диалога и грамотному управлению им.

Методы и приемы формирования коммуникативной компетентности у будущих педагогов дошкольного образования в процессе воспитательной работы вуза.

Концептуальные подходы к профессиональной подготовке личностно зрелых специалистов в военных вузах.

Применение интегративно-компетентностного подхода в процессе профессиональной подготовки будущего социального педагога.

Рассмотрен педагогический эксперимент, целью которого является апробация программы развития самостоятельности студентов вуза.

Предпринимается попытка раскрыть положения интегративного подхода, который рассматривается как методология, основанная на системном, личностно-деятельностном, культурологическом и аксиологическом подходах.

Информация о работе российско-бельгийского форума "Сочи-2014: международное и культурно образовательное измерение", состоявшегося 10-11 июня 2008 года.

Описание механизмов и методов осуществления самостоятельной образовательной деятельности студента, обеспечивающих субъективацию содержания образования в вузе.

Информация об экономическом факультете Российского государственного университета туризма и сервиса.

Об антикризисных мерах, введенных в Сибирском государственном аэрокосмическом университете.

О новых условиях предоставления образовательных кредитов студентам.

Перечислены некоторые административные правонарушения в области образования и предусмотренные за них наказания.

О системе подготовки школьников к единому государственному экзамену.

Рассмотрены различные модели устройства современного университета и критерии их выбора.

Рассмотрены особенности формы организации Национального исследовательского ядерного университета.

Статья подготовлена на основе доклада руководителя Федерального агентства по образованию Н. И. Булаева на расширенном заседании коллегии Рособразования 17 февраля 2009 года.

17 февраля 2009 года в Москве состоялась расширенная коллегия Рособразования, посвященная итогам 2008 года и задачам в области образования на 2009 год.

3 марта 2009 года председатель Правительства РФ В. В. Путин провел совещание по вопросам подготовки специалистов. Представлена публикация его выступления в изложении.

Национальный проект «Образование» оказался интересным, выигрышным именно потому, что он не ограничился стенами учебных заведений, а стал, как было принято говорить прежде, общенародным делом. Точно так же и образование стало национальным приоритетом не потому, что в стране стали осуществляться национальные проекты, а потому, что все: и власти, и деловые круги, и гражданское общество – пришли к единому мнению относительно двух основополагающих истин.

Новогоднее поздравление министра образования и науки Российской Федерации А. А. Фурсенко.

Предметный потенциал иностранного языка как средства развития ценностного отношения студентов к здоровью.

Обоснование наиболее значимых для обучения иностранному языку студентов научно-педагогических подходов, интенсифицирующих образовательный процесс.

Формирование кросскультурной грамотности студентов как важная социально-педагогическая проблема.

Представлены общий подход и специальный курс методической подготовки будущих учителей математики к проектной деятельности.

Исследование процесса формирования готовности специалиста по подготовке детей к конструктивно-проективной деятельности в школе.

Рассмотрены некоторые формы подготовки будущих социальных педагогов к работе с семьей.

Основные социальные проблемы и подготовка будущих социальных работников к их решению.

Исследование процесса профессионального самоопределения выпускников средних общеобразовательных учебных заведений.

Модель педагогической системы подготовки специалистов экономического профиля на основе интеграционного подхода. Опыт реализации модели педагогической системы на основе интеграционного подхода в практике Сибирской академии финансов и банковского дела.

Организация процесса формирования исследовательских умений при профессиональной подготовке будущих экономистов.

Функциональные различия прогнозирования и принятия решения как мыслительных актов. Сравнительные особенности традиционного и инновационного обучения.

Подготовка учителя как субъекта инновационного потенциала целостной педагогической системы школы.

Исследование индивидных и личностных свойств поступающих в вузы мальчиков и девочек, проживающих в северных и южных регионах России.

Подходы к развитию педагогических компетенций учителей в процессе их профессиональной подготовки в некоторых зарубежных странах.

Материалы о студенческом протестном движении в Российской империи конца 19 - начала 20 веков и о современном студенческом протестном движении на примере OD-Group. Сравнение факторов формирования студенческого протестного движения двух периодов российской истории.

О привлечении зарубежных специалистов для подготовки квалифицированных кадров в России.