Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Рыжов В. Н.
ЮНИТИ-ДАНА: М.
Учебное пособие отражает современное состояние дидактической науки и практики учебной работы в школе. Рассматриваются все основные разделы дидактики, а также современные педагогические технологии: основные разделы, категории, структуры дидактики, дидактические системы, принципы и правила, содержание обучения, основные теории содержания образования, процесс обучения, функции, структура, законы, закономерности, методы, формы и средства обучения, технологии обучения, вопросы контроля результатов обучения. Дано описание новой формы контроля и учета знаний учащихся - рейтинговый контроль.
Предпросмотр: Дидактика. Учеб. пособие для студентов пед. колледжейи лицеев. Гриф УМЦ Проф. уч-к (Серия Среднее профессиональное образование Педагогика).pdf (0,2 Мб)
Автор: Ксенофонтова Алла Николаевна
[Б.и.]
Основу организации любой деятельности составляет проблема активизации, которая связана с универсальными учебными действиями (познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные) и с развитием личностных образований.
Автор: Зеньковский
Статья посвящена общей характеристике детской души детей эмигрантов в историческом рассмотрении, связанной с политическими измерениями, происходящими в России.
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
В учебном пособии собраны двадцать занимательных задач-головоломок, решение которых позволит школьнику (и не только!) проявить логику и смекалку, развить сообразительность и системность мышления, что в конечном итоге ведет к совершенствованию интеллектуальных способностей ученика.
Предпросмотр: Двадцать хитроумных задачек Совёнка Учебное пособие.pdf (1,8 Мб)
Автор: Тарасенко Елена Николаевна
[Б.и.]
В процессе обучения студентов-культурологов автором были разрабо-таны двадцать четыре нестандартных задания по семи дисциплинам, эффек-тивно раскрывающие индивидуальные качества каждого из участников кол-лектива, интенсивно задействован образовательный потенциал социальной сети «ВКонтакте», выявлена и закреплена связь между познавательной ак-тивностью и полифоничностью отдельного сознания в виртуальном про-странстве. Также установлено, как комбинаторные сочетания логики, интуи-ции, сенсорики и этики в психотипе личности влияют на усвоение ею тех или иных форм подачи учебного материала.
Предпросмотр: Диалектика индивидуальности и коллектива на практических занятиях в вузе.pdf (0,2 Мб)
Журнал является ведущим периодическим изданием для руководителей региональных и муниципальных органов управления культуры, искусства и образования - директоров домов (дворцов, центров) культуры, домов (центров) народного творчества, домов ремесел, домов фольклора, национально-культурных центров, клубной сети, библиотек. Главные вопросы - инновации в оказании услуг в сфере культуры, социокультурное проектирование, новые технологии организации массовых мероприятий, текущие и перспективные изменения законодательства в сфере государственного и муниципального управления, работа автономных, бюджетных и казенных учреждений в новых условиях.
Рассматривается дифференциация профессиональных качеств медицинских предста-вителей в различных возрастных группах. В процессе исследования выявлены различия: само-оценки, профессиональной гибкости и степени лояльности к руководителю между возраст-ными группами 20-30 и 30-40 лет. Проанализированы и оценены профессиональные качества медицинских представителей различных возрастных групп. Разработаны рекомендации по эффективному дистанционному управлению и совершенствованию специалистов с учетом их особенностей
Автор: Духанина
ПРОМЕДИА: М.
Размышления члена Общественной палаты РФ Л. Духаниной о развитии способностей детей.
Представлена структурная модель информационного и методологического обеспечения формирования готовности морских специалистов к управлению рисками, которая включает блоки: информации, мониторинга, сценариев развития АС, определения знаний и умений, интегрирующих методов и моделей, средств реализации (программное обеспечение). Предложено для определения компетенций и содержания обучения использовать метод дифференциально-интегрального подхода и метод сценариев. Для интенсификации процесса обучения специалистов предложено использовать комплекс интерактивных методов
Рассматривается применение образовательных технологий сегодняшнего дня в педагогическом процессе. В ходе подготовки преподавателя к работе в ВУЗе, использующем дистанционные образовательные технологии необходимо применение не только специальных знаний, умений и навыков работы с инновационными технологиями, но и творческих навыков получения креативного окончательного продукта. С этой целью, проанализировав педагогическую ситуацию, и руководствуясь тенденциями сегодняшнего дня, мною были объяснены преимущества дистанционного образования в ИДО МГИУ, реализуемого по юридическим, экономическим и техническим специальностям направлениям подготовки, показана реализация междисциплинарных связей
Приведены примеры лабораторных практикумов, с использованием цифровых измерительных комплексов. Выделены свойства и дидактические функции технологии виртуальных приборов. Сделан вывод о перспективности полионтологического подхода к проектированию условий обучения бакалавров физико-технических университетов и одаренных студентов.
ФЛИНТА: М.
В учебно-методическом пособии раскрываются основные аспекты профессиональной деятельности практического психолога дошкольного образовательного учреждения. Рассматриваются общие вопросы организации и содержания основных видов деятельности практического психолога: просвещения, профилактики, диагностики, коррекционной и развивающей деятельности, консультирования. Пособие содержит вопросы и задания для обсуждения по каждой теме и общие контрольные вопросы, тематику семинарских и лабораторных занятий, а также практикум по учебной дисциплине «Детская практическая психология».
Предпросмотр: Детская практическая психология в кратком изложении.pdf (0,1 Мб)
ФЛИНТА: М.
Учебно-методический комплекс курса «Детская психология» составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология». Издание включает программу курса, планы семинарских и лабораторных занятий, задания для самостоятельной работы и темы рефератов, литературу по курсу и вопросы к экзамену.
Предпросмотр: Детская практическая психология (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Волобуева Л. М.
Издательство Прометей: М.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по программе менеджмент в образовании, а также для слушателей системы дополнительного образования, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов
дошкольных образовательных учреждений. Представленный в систематизированном виде материал позволяет сориентироваться в нормативных документах и справочных источниках, направленных на организацию делопроизводства в образовательных учреждениях. Учебное пособие будет полезно для действующих руководителей дошкольных учреждений.
Предпросмотр: Делопроизводство в дошкольном образовательном учреждении. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник материалов выступлений на конференции посвящён актуальным проблемам повышения качества, модернизации системы дошкольного и начального образования на современном этапе. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий в систему дошкольного и начального общего образования. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.
Предпросмотр: Дошкольное и начальное образование проблемы, перспективы, инновации развития материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 1 апр. 2015 г..pdf (0,6 Мб)
Автор: Аюшова Цаган Нимаевна
Издательский дом "Герел"
В пособие включены задания по грамматическому разбору, анализу языкового материала, упражнения для закрепления и повторения пройденного материала. Также подобраны материалы по сопоставительной грамматике русского и калмыцкого языков, ономастике, топонимике и фольклору, упражнения для перевода на калмыцкий язык.
Предпросмотр: Дидактические материалы по русскому языку. 4 класс .pdf (0,2 Мб)
ОГПУ
Учебно-методическое пособие ориентировано на студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению 050100 «Педагогическое образование» (профессионально-образовательный профиль «Дошкольное образование»), представляет собой изложение теоретических аспектов дошкольной педагогики и методик дошкольного образования. Подробно раскрываются вопросы, связанные с целостным развитием ребенка. Выделены основные подходы к конструированию воспитательно-образовательного процесса. Особое внимание в пособии уделяется современным педагогическим технологиям, применяемым в работе с детьми дошкольного возраста.
Предпросмотр: Дошкольная педагогика и методики дошкольного образования.pdf (0,4 Мб)
ПРОМЕДИА: М.
Особенности программно-методического комплекса обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Автор: Андерсон Крис
Манн, Иванов и Фербер: М.
Крис Андерсон — главный редактор журнала Wired первым обратил внимание на интересное явление, которое стало наблюдаться с развитием Интернета. Андерсон провел исследование, длившееся почти два года, и вывел теорию, названную им правилом «длинного хвоста».
В отличие от правила Парето, которое применительно к массовой экономике звучит примерно как «20 процентов товаров приносят 80 процентов прибыли», правило «длинного хвоста» доказывает обратное: маловостребованные товары — те самые 80 процентов — способны дать прибыль, в сотни раз превышающую прибыль от продажи товаров-хитов!
Интернет позволил снизить издержки на хранение и дистрибуцию товаров в десятки раз. Теперь длина полки почти не ограничена. Узнайте, как применить это к вашему бизнесу.
Предпросмотр: Длинный хвост.pdf (0,2 Мб)
Языки славянской культуры: М.
В коллективной монографии представлены новейшие достижения отечественных ученых выполненных в рамках дифференционно-интеграционной теории развития. Обращается внимание на рост интереса зарубежных исследователей к данной проблеме. Обсуждаются методологические проблемы обоснования дифференционно-интеграционной теории как общей теории развития. С привлечением новых научных данных рассматриваются проблемы происхождения и эволюции психики, творчества, соотношения языка и мышления. Представлены результаты эмпирических исследований феноменов дифференциации и интеграции в умственной деятельности. На основе дифференционно-интеграционной теории формулируются следствия, доступные эмпирической проверке. Излагаются новые программы обучения и развития детей, построенные в соответствии с данной теорией.
Предпросмотр: Дифференционно-интеграционная парадигма теории развития. Кн. 2.pdf (1,0 Мб)
Освящены результаты диагностики ценностных ориентаций современных родителей, как «стержневого» образования личности, которое опосредует отношения родителя и ребёнка, определяет педагогическую деятельность родителя. Описаны и проанализированы системы цен-ностных иерархий родителей с разницей в несколько лет. Отражены статистические связи в терминальных и инструментальных иерархиях ценностей по ряду признаков. Отражены каче-ственные преобразования позиций некоторых ценностей, таких как «здоровье», «материальное благополучие», а так же причины подобных трансформаций, в число которых вошли психолого-педагогическое воздействие или социально-экономическая ситуация
Выявлены дидактические особенности и обоснована необходимость применения сопрово-дительного курса русской фонетики на начальном этапе обучения иностранных военнослужащих в военно-морском вузе
Описывается моделирование новых отношений педагога и курсанта в компьютерной среде посредством инновационного учебно-методического комплекса
Автор: Кашуба Л. А.
Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана: М.
Представлены основные требования к порядку утверждения задания на выпускную работу (дипломный проект или дипломная работа); типу (с развитой конструкторской, технологической, исследовательской или расчетной частью); структуре содержания и оформлению как графического материала, так и пояснительных записок для каждого типа; порядку согласования, рецензирования выпускных работ каждого вида и их представления на защиту в Государственный аттестационной комиссии. В приложениях даны примерный график выполнения и памятка рецензенту выпускной работы.
Предпросмотр: Дипломное проектирование и выполнение дипломных работ по специальности Ракетостроение.pdf (0,1 Мб)
Автор: Куликова Ю. В.
МПГУ: М.
Учебно-методическое пособие «Древний Рим» предназначено для
преподавателей и студентов-бакалавров направления подготовки
030600.62 – История. В пособии представлена методика изучения
вариативных тем семинаров по истории Древнего Рима, описана организация работы студентов как в аудитории, так вне ее. Задания к
темам позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных
тем, вопросов и источников.
Предпросмотр: Древний Рим (1).pdf (0,9 Мб)
Автор: Семенов В. А.
Скорочтение: М.
В данной программе изначально была поставлена задача разработать такие приемы тренировки детской памяти в форме игры, применение которых позволило бы в кратчайшие сроки значительно увеличить объем памяти и скорость запоминания. Предлагаемые приемы помогут родителям увеличить у своих детей скорость запоминания, увеличить объем памяти, а также ускорить развитие интеллекта.
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Автор: М.Ю. Бокарев
Обсновывается динамика педагогического инновационного мастерства
как «механизма», который обеспечивает развитие и саморазвитие личности обучаю-щихся
Автор: Г. А. Бокарева
Рассмотрены дидактические вопросы обучения владением лексической и фонетической системой неродного языка иностранных военнослужащих на этапе довузовской подготовки. Выявлены типичные методические ошибки при обучении лексике, представляется методика введения новой лексики, анализируются дидактические средства обучения фонетическим осо-бенностям произношения слов и эффективность лексических упражнений
Автор: А.А. Зайцев
Обосновывается способ повышения работоспособности студентов при длительной ра-боте на компьютере средствами диагональной гимнастики. Приводятся данные эксперимен-тальных исследований
Автор: Суровицкая
ПРОМЕДИА: М.
Предложена модель системы управления информационным обеспечением, построенная на основе процессного подхода с использованием пятиуровневой иерархической модели С. Бира. На основе синергетического подхода разработана методика диагностики достижения цели управления в конкретном периоде. Представлены подходы к построению диагностики результативности функционирования системы управления информационным обеспечением системы менеджмента качества государственного университета в части, касающейся управления документацией и записями в соответствии с требованиями стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2001.
Автор: Плохова
ПРОМЕДИА: М.
В статье рассматривается феномен доступности высшего образования в России в объективных и субъективных показателях. Комплексный подход к анализу статистики, результатов социологических опросов студентов и родителей позволил выделить различные виды доступности и построить рейтинг факторов институционального, экономического, социально-демографического происхождения. Автор использует данные о доступности учреждений высшего образования в нескольких регионах страны - Ульяновской, Свердловской, Кемеровской областях, Приморском крае и республике Татарстан. Это поднимает исследование на уровень кроссрегионального и делает выводы значимыми для развития социологии образования.
Автор: Н.В. Самсонова
Обосновывается необходимость дополнения социально-педагогической компетентности социальных работников дидактическим компонентом; обсуждаются нормативные акты, регулирующие деятельность социальных работников; выявляются педагогические предпосылки описания и дается авторская трактовка дидактической компетентности; обосновывается содержание дидактических задач по обучению клиентов творческому саморазвитию.
Автор: Федорова
ПРОМЕДИА: М.
Целью исследования является изучение духовности студенчества, факторов, влияющих на формирование мировоззрения молодого поколения в современных условиях, преемственность поколений. При решении поставленных в работе задач использовался комплекс теоретических и эмпирических методов. Ведущими теоретическими методами являлись: историко-библиографический, системный, обобщение опыта. Эмпирические методы включали педагогическое исследование, тестирование, экспертную оценку (социолого-педагогическое исследование). Опытно-экспериментальное исследование проводилось в высших учебных заведениях г. Ульяновска и показало, что студенты в вузах, к сожалению, не знают многих национальных героев и их подвигов, заслуг перед Отечеством. Вместе с тем современное студенчество вносит вклад в становление гражданского общества, участвуя в различных региональных проектах, изучая историю малой Родины. Сделаны выводы о том, что образование и воспитание современного человека не должно быть оторванным от исторических корней, религиозных и культурных традиций своего народа. Изучение героического прошлого воспитывает у студентов причастность к делам предков, заставляет задуматься о защитниках Веры и Отечества, об их патриотических делах.
Автор: Болдова
ПРОМЕДИА: М.
Статья посвящена проблеме формирования познавательной активности студентов на основе учета индивидуально-типологических особенностей личности, обусловленных функциональной асимметрией мозга. Автор статьи предлагает в качестве решения проблемы использование дифференцированного подхода к обучению студентов с различными познавательными типами личности, который основан на различиях функционирования систем восприятия и воспроизведения, обусловленных асимметрией мозга, в сочетании с педагогическим "принципом восполнения" свойств субдоминантного полушария мозга, что, в конечном счете, создает предпосылки для формирования всесторонне развитой и гармонической личности.
Автор: Яремко
ПРОМЕДИА: М.
Анализируются дидактические особенности некорректной по Адамару-Тихонову математической задачи. Автор обосновывает целесообразность изучения некорректных задач в школе и вузе.
Автор: Рогачев
ПРОМЕДИА: М.
Статья посвящена проблеме формирования убеждений в образовательной среде вуза. Анализируются результаты экспериментального исследования, проведенного автором в вузах г. Пензы. Автор излагает свою позицию по вопросу о формировании убеждений студентов.
Автор: И.Г. Картушина
Приводятся данные динамики представлений студентов об образе успешного специалиста. Делается вывод о целостности образа в зависимости от этапа вхождения в профессию. Обосновывается необходимость профессионального обучения на основе междисциплинарных задач «Управление транспортной услугой»
Автор: Маторина
ПРОМЕДИА: М.
Рассматривается актуальность перехода в высшем социокультурном образовании от знаниевой парадигмы к деятельностной. Раскрывается сущность и содержание знаниевой и педагогической парадигм, даются сравнительные характеристики их компонентов.
Автор: Медведев
ПРОМЕДИА: М.
Представлено поздравление с Днем знаний от Председателя Правительства Российской Федерации Д. А. Медведева, которое он опубликовал в своем видеоблоге.