Как Санкт-Петербург научился себя изучать. Российская идея краеведения (1700,00 руб.)

Стр.4

Стр.398

УДК 908+930.85 ББК 26.89(2Рос) Д42 Перевод с английского Изабеллы Захаряевой Серийное оформление и оформление обложки Ивана Граве Д42 Как Санкт-Петербург научился себя изучать: Российская идея краеведения / Эмили Д. Джонсон ; [пер. с англ. И. Захаряевой]. — СПб.: Academic Studies Press / Библиороссика, 2022. — 399 с. — (Серия «Современная западная русистика» = «Contemporary Western Rusistika»). Джонсон Э. Д. ISBN 979-8-887190-45-7 (Academic Studies Press) ISBN 978-5-907532-38-0 (Библиороссика) Эмили Джонсон исследует истоки и эволюцию краеведения в Санкт-Петербурге в начале XX века по архивным материалам. В книге рассматривается деятельность движения за сохранение истории, которое возглавили участники кружока «Мир искусства» и авторы журнала «Старые годы», педагогического экскурсиСанкт-Петербурге. Б УДК 908+930.85БК 26.89(2Рос) ©© Emily D. Johnson, text, 2006 ISBN 979-8-887190-45-7 ISBN 978-5-907532-38-0 © Th e Pennsylvania State University Press, 2006 © И. Г. Захаряева, перевод с английского, 2022 © Academic Studies Press, 2022 О Оформление и макет. ОО «Библиороссика», 2022 нного движения и Центрального бюро краеведения. Оригинальное издание этой книги (Penn State University Press, 2006) было удостоено премии South Central о MLA и премии Николая Анциферова за лучшую работу иностранного автора

Стр.4

Оглавление Благодарности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Предисловие. Способы познания: российское краеведение как дисциплина идентичности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Глава 1. Традиция XVIII и XIX веков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Глава 2. Художественные журналы Серебряного века, движение за сохранение наследия Петербурга и путеводитель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Глава 3. Старый Петербург после революции . . . . . . . . . . . . . . 113 Глава 4. Экскурсионное движение и его методология . . . . . . 152 Глава 5. Письменные экскурсии и литературные туры . . . . . 197 Глава 6. Краеведение в Петербурге . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 Глава 7. Литературное краеведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 Архивы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350 Предметно-именной указатель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373 Список иллюстраций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397

Стр.398