Российско-китайское культурное взаимодействие в образовании и искусстве: Сборник статей по материалам Международной конференции 15 декабря 2023 года (200,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.5

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Российская государственная специализированная академия искусств РОССИЙСКО‐КИТАЙСКОЕ КУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБРАЗОВАНИИ И ИСКУССТВЕ Сборник статей по материалам Международной научной конференции г. Москва 15 декабря 2023 года Москва Издательско‐торговая корпорация «Дашков и К°» 2024

Стр.1

УДК 37:327(470+57+510) ББК 74:66.4(2Рос+5Кит) Р76 Рецензенты: Н. Д. Мостицкая, доктор культурологии, Государственный институт искусствознания; Т. Н. Красникова, доктор искусствоведения, Российская академия музыки им. Гнесиных. Редакторы‐составители: Г. У. Лукина, доктор искусствоведения, заместитель директора по научной работе Государственного института искусствознания, профессор, заведующая кафедрой теории и истории музыки Российской государственной специализированной академии искусств, почетный профессор Пекинской академии искусств; Е. О. Цветкова, кандидат искусствоведения, доцент, заслуженный работник культуры Российской Федерации, профессор кафедры теории и истории музыки Российской государственной специализированной академии искусств. Р76 Российско‐китайское культурное взаимодействие в образовании и искусстве : сборник статей по материалам Международной научной конференции (г. Москва, 15 декабря 2023 года) / ред.‐сост.: Г.У. Лукина, Е.О. Цветкова ; Российская государственная специализированная академия искусств. – Москва : Издательско‐торговая корпорация «Дашков и К°», 2024. – 242 с. ISBN 978‐5‐394‐06140‐0. Сборник основан на материалах международной научной конференции «Российско‐китайское культурное взаимодействие в контексте образования» и приурочен к перекрестному году культуры России и Китая. Статьи охватывают широкий круг тем и проблем, объединенных осмыслением взаимосвязей России и Китая в области искусства и художественного образования. Сборник адресован специалистам гуманитарной сферы, занимающимся исследованием художественной культуры, и всем, кто интересуется искусством. ISBN 978‐5‐394‐06140‐0 2 © Коллектив авторов, 2024

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие .......................................................................................................... 6 Раздел 1. Культура России и Китая: связь времен ................ 8 Диденко Наталья Станиславовна Основные духовно‐нравственные принципы в китайской образовательно‐познавательной традиции .......................................... 9 Козлова Татьяна Владимировна Природа как символ и визуализация духовно‐философских смыслов на примере китайского пейзажа и русской иконы ....... 13 Чжан Май Китайское искусствоведение об образе человека в живописи: эволюция интерпретации и подходов к изучению проблемы .... 24 Никодимов Игорь Юрьевич Общие тенденции развития государства и права в эпоху феодализма и их влияние на культуру на примере России и Китая ....................................................................................................... 36 Хань Дун О перспективах и состоянии изученности в китайском искусствоведении проблемы отображения живописными средствами образа лидера ............................................. 46 Ян Нань Фортепианные вариации Ван Лисаня: принципы воплощения народно‐песенного материала ............... 58 Ван Цзин Национальная специфика в трактовке фортепианного концерта китайскими композиторами ................................................... 62 3

Стр.3

Ван Бинцюань Некоторые особенности ритмической нотации в произведениях для кларнета китайских композиторов ........... 68 Овчарова Ольга Геннадиевна Усадьба Старо‐Никольское и VI съезд Коммунистической партии Китая: пересечение исторической памяти россиян и китайцев ............................................................................................. 76 Раздел 2. Российско‐китайское сотрудничество в сфере образования: традиции, преемственность, современность ..................................................... 85 Лукина Галима Ураловна Из опыта работы с китайскими аспирантами: проблемы и пути их решения ....................................................................... 86 Долинская Елена Борисовна Работа с китайскими студентами по методике Московской консерватории (Голая статистика выдающихся успехов) ........... 97 У Чао Обучение Ли Дэлуня в Московской консерватории (по материалам личного дела) .................................................................. 106 Глушкова Ольга Рейнгольдовна «Сценические упражнения» учащихся Московской консерватории 1870–1880‐х годов ........................................................ 122 Варламова Татьяна Петровна Пути совершенствования исполнительского мастерства домриста в современных условиях ............................... 141 Савелова Ирина Ивановна Парадигма детского музыкального образования в контексте теории поколений (взгляд из ДШИ) ........................... 151 4

Стр.4

Филиппов Олег Львович Вековые традиции в искусстве и современное художественное образование .................................................................... 167 Ляхович Анастасия Викторовна, Ляхович Екатерина Викторовна Роль российско‐китайского сотрудничества в развитии инновационного образовательного пространства в сфере искусства ............................................................... 174 Горская Илона Александровна Опыт осмысления преподавания в контексте русско‐китайских отношений .................................................................... 183 Чжун Минь Китайско‐российское сотрудничество в области художественного образования: актуальные тенденции и перспективы ..................................................................................................... 188 Юй Вэй Вариативность как фактор сотрудничества России и Китая в сфере художественно‐педагогического образования .......................................................................................................... 200 Ляо Чжэндин Дистанционные технологии как фактор российскокитайского сотрудничества в области художественного образования в XXI веке ................................................................................... 208 Цуй Вэньсинь Обучение изобразительному искусству как сфера российско‐китайского сотрудничества в XXI веке ....................... 217 Сведения об авторах .................................................................................. 227 Information about the authors, abstracts, keywords ...................................................................................... 230 5

Стр.5