ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОО, ФООП, ФАОП: ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (576,00 руб.)

Первый автор	Буланкина
Авторы	Болоховец Л.Н.
Страниц	8

ID	886322
Аннотация	Данная статья представляет собой результат разработки одного из важнейших вопросов языковой педагогики – формирование методической готовности учителя- практика к проектированию образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП, ФАОП в целях повышения качества иноязычного образования, которое выступает как ценностная составляющая регионального образования. Обоснование аксиологического подхода авторы связывают с кардинальной сменой отечественной образовательной парадигмы. Приводится пример авторской архитектоники безопасной информационно- образовательной среды взаимодействия через речевые и культурные обычаи и традиции

Буланкина, Н.Е. ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОО, ФООП, ФАОП: ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / Н.Е. Буланкина, Л.Н. Болоховец // Иностранные языки в школе .— 2024 .— №4 .— С. 36-43 .— URL: https://rucont.ru/efd/886322 (дата обращения: 24.05.2025)