Экономическое образование: качественное обновление необходимо и возможно (750,00 руб.)

Первый автор	Бузгалин
Авторы	Колганов А.И.
Страниц	20

ID	885897
Аннотация	Обоснованы необходимость и характеристика основных направлений глубокого реформирования экономического образования в России. Существующая модель экономического образования, базирующаяся на абсолютном доминировании неоклассики, даже с учетом происходящей в последнее время частичной реновации последней, не может обеспечить формирование знаний и компетенций, позволяющих не только решать стандартные задачи по рациональному выбору оптимальных траекторий инвестирования и потребления, но и самостоятельно анализировать происходящие трансформации и действовать в качественно изменяющейся экономике, ориентируясь не только на эгоистический частный интерес, но и на решение задач национального и глобального развития. В диалоге с публикацией А. Аузана, А. Мальцева и А. Курдина ( «Вопросы экономики», 2023, № 10) показано, что предлагаемые изменения необходимы, но недостаточны, лишь в некоторой части учитывают результаты обсуждений и публикаций. Ответ на вызовы, стоящие перед образованием в условиях качест венных изменений в экономике и обществе, обусловливает необходимость включить в круг обязательных дисциплин ( 1) основные концепции в рамках гетеродоксального направления экономической теории, раскрывающих содержание существующих экономических систем, противоречия и закономерности их трансформации, технологический, социальный и политико- культурный контекст экономических процессов; ( 2) курса «Экономика России»; ( 3) истории экономики и экономической мысли при ( 4) существенном сокращении и обновБузгалин

Бузгалин, А.В. Экономическое образование: качественное обновление необходимо и возможно / А.В. Бузгалин, А.И. Колганов // Вопросы экономики .— 2023 .— №11 .— С. 141-160 .— URL: https://rucont.ru/efd/885897 (дата обращения: 21.05.2025)