Дизайн-образование в скандинавских странах и Италии на современном этапе (90,00 руб.)

Первый автор	Кувшинова
Страниц	10

ID	780514
Аннотация	Автор статьи исследует основные принципы обучения дизайну в России и за рубежом с целью выявления общего и различного в рассматриваемых системах образования. В данной статье предпринята попытка рассмотреть, как формируются ключевые компетенции в процессе преподавания дизайн-дисциплин в скандинавских странах и в Италии. Изучению систем образования в странах Евросоюза посвящено немало научных трудов, в то время как дизайн-образование является малоизученным аспектом в области педагогики. В исследовании представлен современный опыт преподавания дисциплин, связанных с искусством, обучением ремеслу, с окружающим миром и прочими предметами, развивающими креативность у воспитанников в скандинавских странах и в Италии. Автор пошагово исследует процессы формирования компетенций на разных этапах обучения, а также рассматривает недостатки дизайн-образования и пути решения проблем, связанных с обнаружением этих недостатков, что, безусловно, может быть полезно российской системе образования. Таким образом, цель исследования – извлечь полезный опыт формирования ключевых компетенций в дизайн-образовании в Италии и скандинавских странах и приблизить российское дизайн-образование к практическому, отвечающему на запросы современного общества, так как дизайн – это политика и стратегия управления всеми отраслями, использующая творчество и инновации как способ проектирования будущего
УДК	37.014

Кувшинова, Г.А. Дизайн-образование в скандинавских странах и Италии на современном этапе / Г.А. Кувшинова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2021 .— №15(3) .— С. 111-120 .— URL: https://rucont.ru/efd/780514 (дата обращения: 14.03.2025)