Социально-педагогическое сопровождение обучающихся специального учебно-воспитательного учреждения (90,00 руб.)

Первый автор	Мануйлова
Авторы	Максимов А.С.
Страниц	8

ID	742025
Аннотация	Проблема и цель. В исследовании рассматривается проблема помощи обучающимся специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа в осуществлении осознанного профессионального выбора. Цель статьи – показать возможности социально-педагогического сопровождения дезадаптивных несовершеннолетних в обеспечении благоприятного протекания их социализации, в том числе после выхода в открытый социум Исследование основывается на средовом и личностном подходах. В экспериментальной деятельности использовался комплекс диагностических методик, направленных на выявление готовности обучающихся к осознанному профессиональному выбору. Авторами проанализирована результативность реализации разработанной программы социально-педагогического сопровождения обучающихся специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа, содержание которой ориентировано на мотивационную составляющую готовности к осознанному выбору профессионального будущего. Показана необходимость учёта особенностей организации трудового обучения в специальном учебно-воспитательном учреждении при осуществлении профориентационной работы с обучающимися. Подчёркивается важность разработки программ социально-педагогической поддержки, совпадающих по продолжительности с периодом реального профессионального выбора, адаптацией личности к условиям обучения или труда.
УДК	37.04

Мануйлова, Л.М. Социально-педагогическое сопровождение обучающихся специального учебно-воспитательного учреждения / Л.М. Мануйлова, А.С. Максимов // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2020 .— 14(3) .— С. 125-132 .— URL: https://rucont.ru/efd/742025 (дата обращения: 14.03.2025)