Интегративная модель социального сопровождения воспитания детей, страдающих психическими расстройствами (90,00 руб.)

Первый автор	Александрова
Авторы	Белкина А.М.
Страниц	4

ID	733690
Аннотация	Существующие подходы социальной работы в психиатрии затрагивают только микро- и мезоуровни. Стигматизированное отношение к детям и подросткам с расстройствам психики на макроуровне является препятствием к их адекватному сопровождению. Предложена интегративная модель социального сопровождения на основе соединения существующих методов социальной работы в детской психиатрии с авторским подходом по просвещению в области психиатрии во внеклинических социальных пространствах специалистов и родителей. Методологическая основа исследования – комплексный подход Б. Г. Ананьева, сутью которого является интеграция биологической сущности, психологического и социального в человеке. Предложена интегративная модель социальной работы с указанной категорией пациентов на разных этапах течения заболевания внутри клиники и вне ее стен. Интеграция социального сопровождения воспитания детей, страдающих психическими расстройствами, на макроуровне вместе с имеющимися подходами, охватывающими микро- и мезоуровень, делает этот процесс более результативным
УДК	616.89

Александрова, Н.В. Интегративная модель социального сопровождения воспитания детей, страдающих психическими расстройствами / Н.В. Александрова, А.М. Белкина // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2020 .— 14(2) .— С. 104-107 .— URL: https://rucont.ru/efd/733690 (дата обращения: 24.04.2024)